第一篇：《時(shí)間之箭》小學(xué)讀后感

今天我看了著名又好看的《時(shí)間之箭》。當(dāng)我一拿到這個(gè)書的名字，我猜想︰是不是有人進(jìn)了黑洞，回到了以前的白堊紀(jì)呢？我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你不能看這一本書嗎？你自己去看一看，并且解除你的疑問(wèn)?！蔽衣犃宋夷闷鹆恕稌r(shí)間之箭》這本書，津津有味地看了起來(lái)。

原來(lái)，有一個(gè)名叫夢(mèng)幻的女孩，因?yàn)橐淮螌W(xué)自行車誤入了一個(gè)可以穿越時(shí)間的“蟲洞”，讓她進(jìn)入了危險(xiǎn)的白堊紀(jì)。在這里，夢(mèng)幻交了一個(gè)朋友，名叫桑吟，得知他就是55年前失蹤的古生物學(xué)家桑吟，聽他講述了他與物理學(xué)家方舟為解開恐龍滅絕之謎冒險(xiǎn)返回白堊紀(jì)的神奇經(jīng)歷。夢(mèng)幻還親眼目睹了各種各樣的恐龍和它們之間的殘殺，并經(jīng)歷了彗星撞擊地球引起物種變異，恐龍小時(shí)的殘酷場(chǎng)面。最后，夢(mèng)幻在桑吟的幫助下，借著桑吟的提示，找到了返回現(xiàn)實(shí)生活的“蟲洞”?？墒牵瑸槭裁瓷Ｒ鞑缓蛪?mèng)幻一起回到現(xiàn)實(shí)生活呢?看完了這本書，我深深地感受到生命的可貴，我一定要更加珍惜現(xiàn)在的生活，我覺得這樣的生活太好了，如果將來(lái)有一種工具可以隨意穿越時(shí)空的話，我一定要看看那種情況，體驗(yàn)一下古代人的生活，然后告訴現(xiàn)在的人們，讓他們知道什么事生活的艱辛。同時(shí)，也希望人類能夠好好保護(hù)我們唯一的地球，和動(dòng)物們和平相處，不要破壞生態(tài)平衡。

第二篇：《藍(lán)箭》讀后感

《藍(lán)箭》讀后感作文500字

故事圍繞一個(gè)名叫方齊谷的小孩寫的，因?yàn)樗依锔F，買不起玩具，只能在櫥窗外眼巴巴地看著，于是在玩具布狗(斯畢喬拉)的提議下，玩具們成群結(jié)隊(duì)地乘坐漂亮的藍(lán)色電火車，開始了尋找方齊谷的旅程。它們經(jīng)歷了許多奇遇，終于在黎明前找到了方齊谷的家，可方齊谷卻不在家。

原來(lái)，方齊谷從電影院工作結(jié)束時(shí)，在回家的路上，遇見了小偷，小偷因?yàn)樯聿奶?，無(wú)法從窗口鉆進(jìn)屋里偷東西，所以逼迫方齊谷從窗口鉆進(jìn)屋里去給他倆開門，可是方齊谷一動(dòng)不動(dòng)，惡毒的小偷卻把他踹了進(jìn)去，聰明的方齊谷立刻想了一個(gè)好辦法，他用手敲墻，弄出聲音讓人把他們捉了起來(lái)，這樣小偷就被警察捉了起來(lái)，可是也把方齊谷錯(cuò)當(dāng)小偷也抓了起來(lái)，在夜警和貝發(fā)娜的幫助下把方齊谷救了出來(lái)，讀后感《《藍(lán)箭》讀后感》。

方齊谷這么小就要工作，還要照顧弟弟，想想我們的生活多么好，我們要好好珍惜我們的生活。

不過(guò)，故事的結(jié)局很完美，小布狗成了真正的狗，和方齊谷成了形影不離的好朋友，其它的玩具也找到了自己的主人，給他們帶去了幸福和歡樂(lè)。

第三篇：草船箭讀后感500字

草船箭讀后感500字

篇一：草船借箭讀后感500字

三篇

草船借箭讀后感500字(一)

我最喜歡三國(guó)演義里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則人頭落地。諸葛亮請(qǐng)魯肅借來(lái)二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一時(shí)間，萬(wàn)箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來(lái)功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人，密密麻麻受滿了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：謝謝曹丞相送箭。曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)趺醋返蒙?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬(wàn)支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。

我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。閱讀/zl/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留

要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)，我要向他學(xué)習(xí)。

草船借箭讀后感500字(二)

今天，我讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。

這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，非常大，諸葛亮將船開到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的任務(wù)。

我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)判斷出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自己，平時(shí)不愛仔細(xì)觀察事物，總覺得太浪費(fèi)時(shí)間，沒什么幫助，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不同的收獲。

最后，我想對(duì)大家說(shuō)：讓我們做一個(gè)有耐心，愛觀察的人吧!這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

草船借箭讀后感500字(三)

《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)小節(jié)，文章主要講了周瑜妒忌諸葛 亮的才華，就讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，一次刁難他，但諸葛亮在三天從曹營(yíng)借了十萬(wàn)多只箭，經(jīng)過(guò)此時(shí)，周瑜對(duì)諸葛亮贊嘆不已。

讀了這篇文章，我想人如果一味看見別人的缺點(diǎn)，忌妒別人、指責(zé)別人。自己也不會(huì)進(jìn)步。我們的忌妒心有時(shí)也會(huì)走上歧途，犯下了滔天大禍。有人見別人錢多，自己窮，便殺人奪走別人的財(cái)物。比賽中，有人比另一個(gè)人弱，便綁架自己拿獎(jiǎng)

在我們小學(xué)生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點(diǎn)，或老師把人改錯(cuò)了，應(yīng)該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯(cuò)。

讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。篇二：草船借箭讀后感500字

草船借箭讀后感500字

（一）我喜歡看許多的書，可是在這些書中，讓我最喜愛的是《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。這個(gè)故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)只需三天，并立下了軍令狀。還請(qǐng)魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時(shí)候，諸葛亮和魯蕭去曹營(yíng)“借”箭?！敖琛奔晒笾荑ぷ試@不如。

他的成功使我們真真切切地感受到了他的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢？諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，鈴聲剛響，曾老師快步走進(jìn)教室，在黑板下飛快地寫起了一道思考題說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿出2號(hào)本開始做黑板上的這道思考題?！蔽乙豢搭}目，信心十足認(rèn)為自己一定能做對(duì)，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過(guò)，我認(rèn)真按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點(diǎn)也沒有進(jìn)展，這時(shí)候，曾老師開始在黑板上講評(píng)這道題。講完后，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個(gè)角度想就行了呀。

一次，我在一本書中看過(guò)這樣一則故事，講了一位阿姨開了一個(gè)時(shí)裝展，就在時(shí)裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，沒想到還受到人們的喜愛。

讀了這個(gè)故事我明白了，做一件事可以從多個(gè)方面去思考它。

這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點(diǎn)也正是他讓我敬佩的地方，值得我學(xué)習(xí)。草船借箭讀后感500字

（二）《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“眼中釘”.在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭?！被氐綎|吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。

我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。

從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5:00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7:00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。

不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。

草船借箭讀后感500字

（三）草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支 箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現(xiàn)在哪里呢？就要對(duì)比一下。用魯肅和諸葛亮對(duì)比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的話：“我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。”魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來(lái)。

周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：“軍中無(wú)戲言！請(qǐng)先生立下軍令狀！”周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事！

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問(wèn)他借東西的是事不說(shuō)出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。草船借箭讀后感500字

（四）暑假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中?！度龂?guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬(wàn)只箭來(lái)，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬(wàn)只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來(lái)玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬(wàn)只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。

從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。

巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊?？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過(guò)去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。

識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過(guò)的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來(lái)冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。

懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。

孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。

篇三：《草船借箭》讀書筆記500字

《草船借箭》讀書筆記500字

自古以來(lái),總有那么一些人,看到別人有才干比自己強(qiáng),不是奮發(fā)趕超人家,而是懷著妒忌心,不擇手段去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。草船借箭是發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的一件事，講了周瑜為了除掉諸葛亮而讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支劍，而諸葛亮卻說(shuō)只要3天就可以了，后來(lái)諸葛亮巧用計(jì)謀從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭。

這件事中出現(xiàn)了四個(gè)人，分別是周瑜、諸葛亮、魯肅、曹操，這幾個(gè)人中給我印象最深的是周瑜?！恫荽杓分v的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)。諸葛亮趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借” 了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破壞，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒賢嫉能和心胸狹窄的本性。

周瑜有才有謀卻心胸狹窄，容不得比自己強(qiáng)的人，見諸葛亮足智多謀便一心想除掉他，沒想到害諸葛亮沒成，反倒拿石頭砸自己。

有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了好成績(jī)，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人愛戴和尊重的時(shí)候，這些人不是虛心向人學(xué)習(xí)，不是頑強(qiáng)搏斗，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是造謠，甚至中傷，這是多么愚昧的表現(xiàn)啊!讀《草船借箭，我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。可他讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的同學(xué)。華爺爺自信“名人”是人，自己也是人，別人做到的自己也能做到。從此他刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此他沒有停下腳步，他推薦陳景潤(rùn)叔叔去摘取數(shù)學(xué)“王冠”。華爺爺這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀!讀《草船借箭》，我又不由自主得想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎?就像聽寫那樣，聽寫有錯(cuò)了不是去分析錯(cuò)誤的原因。相反，希望其他滿分的同學(xué)下次聽寫出個(gè)大差錯(cuò)，和自己拉平。這事雖小，但不也是妒忌嗎?回想起來(lái)，是多么慚愧啊!所以，我們要從小杜絕它。做一個(gè)心胸開闊，品德高尚的人。

第四篇：丘比特之箭作文1600字

昨天下課的時(shí)候，蔣小瀟拿了一個(gè)弓箭造型的筆，對(duì)我們男生說(shuō)：怎么樣？這個(gè)酷吧？我們說(shuō)：哇！好酷?。∷莻€(gè)筆真叫酷，黃黑相間的弓，上面有一根勁道很足的橡皮筋，再加上中間是黃的，其他地方都是黑的的一支箭，非常帥。蔣小瀟說(shuō)：這個(gè)弓沒有用，筆在這支箭頭里面，我一拔出來(lái)，哎喲，很細(xì)的那種筆，是0。38毫米的那種筆芯。

我暗暗地想：這么好的東西，我為什么不買呢？不買白不買！沒想到同學(xué)們都跟我想到一塊兒去了，一放學(xué)，一大群人嘩地涌到校門口的那個(gè)小店。放學(xué)的時(shí)候，蔣小瀟跟我們說(shuō)：你們也可以買有槍的筆，也蠻酷的?？晌业侥且豢矗€是弓箭筆最有造型。我剛想買，一看，哎？滕小名、史小成他們也在，在那邊徘徊著。我看那種帶槍的筆太呆板了，就是黑顏色和灰顏色相間，那個(gè)弓箭筆多帥??！我想：還是買把弓箭吧，那個(gè)槍不能射出去，弓箭還能射出去。滕小名最后準(zhǔn)備買了，史小成兜來(lái)兜去的，還沒準(zhǔn)備買。

今天一早，我們田徑隊(duì)的人不是訓(xùn)練好了可以回教室、不用出操的嗎？我給田徑隊(duì)的人看這種筆，程小洲、許小陽(yáng)他們也覺得很帥，我說(shuō)：還可以射呢。我一射，哇！好遠(yuǎn)啊！我說(shuō)：你們看好了，可以射這么遠(yuǎn)噢，我從丁小馨那個(gè)位置（全班最后面的一個(gè)位置）竟然射到了黑板上去了！

我射完后，丁小馨說(shuō)：咦？滕小名也有一支？許小陽(yáng)說(shuō)：哎？楊小昀也有一支？不知誰(shuí)說(shuō)：哎？楊小頡也有一支？還有個(gè)人說(shuō)：蔣小瀟也有一支？天哪！有弓箭筆的人那么多??！其他的人都看看這些筆沒動(dòng)手，就丁小馨，抓起滕小名的筆就開始玩兒了，這家伙，膽子真大，不怕滕小名發(fā)現(xiàn)。

她射的多半是扔的，我們都是把箭拿彈弓給彈出去，丁小馨呢？根本不會(huì)，她多半是把用自己的力把那個(gè)箭推出去的，把那支箭摧殘得很慘。我正在做鄒老師布置的零號(hào)本的時(shí)候，她竟然還悄悄拿起了我的筆在那邊射，喂！給我！我喝道，她只好給我了，開始玩他們的筆。

這時(shí)，我們聽到下面領(lǐng)操的卜老師開始喊全體立正，齊步走！表明出操的大部隊(duì)馬上就要上來(lái)了，于是我們趕緊把弓箭筆收好，慌慌張張地。丁小馨這家伙真蠢，像我每次偷偷干什么事情的時(shí)候，都會(huì)記住它一開始在什么位置，比如我偷偷地拿起了一件衣服，我放回去的時(shí)候都記得領(lǐng)口是窩著的還是不窩著的，每次都藏得天衣無(wú)縫，沒人發(fā)現(xiàn)的。

可這次丁小馨傻不拉嘰的，就把那個(gè)弓和箭往滕小名的筆袋里一塞，就不管了。本來(lái)滕小名好象是拿著那個(gè)弓默寫的，所以它應(yīng)該是攤在課桌上的。丁小馨是聰明反被聰明誤，她以為把筆放到筆袋里，把拉鏈拉上，滕小名就不知道了，其實(shí)這樣更明顯了。

果然，滕小名進(jìn)來(lái)以后，馬上問(wèn)我們：你們田徑隊(duì)的，老實(shí)說(shuō)！誰(shuí)動(dòng)了我的弓箭筆？我們一致用唱歌的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：丁小馨丁小馨丁小馨馬上說(shuō)：全小怡也動(dòng)了！我們說(shuō)：呸！全小怡只是動(dòng)了一下下而已。是你拉他的弓啊，拉呀射呀，拉呀射呀，很摧殘他的筆！

下課了以后，鄒老師不在教室里面，我們班便亂成一團(tuán)糟了。蔣小瀟便趁機(jī)拿他的那支筆開始玩兒了，想要射人！他比我還狠，我只是一開始對(duì)著空地什么的，在很近的距離射，而蔣小瀟竟然對(duì)著人射了，吧嗒吧嗒地。我便給蔣小瀟出謀劃策道：哎？你還不如就把一男一女射在一起吧？你就當(dāng)個(gè)丘比特吧，讓他倆成一對(duì)兒！

蔣小瀟說(shuō)：對(duì)呀，這個(gè)我怎么沒想到？于是他就老是想選一男一女射在一起。他本來(lái)想射史小成的，射中了史小成的屁屁，還想射一個(gè)女的，但都沒射中。

這時(shí)，教室里突然安靜了很多，因?yàn)猷u老師正站在門口！嚇?biāo)琅紓兞?，偶們以為是什么領(lǐng)導(dǎo)什么玩意兒的，原來(lái)是鄒老師來(lái)了。鄒老師站在講臺(tái)上面，對(duì)著我們，眼瞪得像銅鈴，大聲說(shuō)道：有弓箭筆的人，都把它交出來(lái)！我們只好&&把筆交上去了。一開始我們還以為只有蔣小瀟要交呢，想不到所有有弓箭筆的人都把它交上去了，哼哼，偶的、楊小昀的、楊小頡的、滕小名的、蔣小瀟的，我們這五個(gè)人的都保不住了，嗚嗚&& 后來(lái)，鄒老師問(wèn)：你們這五個(gè)人中，誰(shuí)敢說(shuō)自己是肯定沒射過(guò)的？滕小名就有點(diǎn)害怕了，說(shuō)：鄒老師，有人借刀殺人，算嗎？我做早操的時(shí)候，丁小馨借我的箭射別人，那這個(gè)算嗎？鄒老師說(shuō)：這個(gè)不算，只要你自己沒射就可以了。滕小名便自豪地站了起來(lái)。

后來(lái)，楊小昀也站了起來(lái)。鄒老師問(wèn)：楊小昀，我可不相信你，我記得我站在門口的時(shí)候還看見你拿著個(gè)箭擺弄來(lái)擺弄去呢。然后很多人都作證說(shuō)：鄒老師，楊小昀沒有射，楊小昀沒有射，楊小昀只是拿著個(gè)箭不做作業(yè)在那邊玩兒而已，沒射出去。我想，楊小昀可能還不知道怎么才能射出去，還在那兒擺弄呢。

我們?nèi)齻€(gè)人一個(gè)都不敢說(shuō)自己沒射過(guò)，我嘛，沒射人，但是偶還是不敢說(shuō)，因?yàn)槌绦≈弈切┒嘧煊腥硕紩?huì)把事情說(shuō)得很重的，所以，偶的箭被收上去了。蔣小瀟嘛，罪魁禍?zhǔn)?，罪有?yīng)得，他的不收，每個(gè)人的箭都可以還了。至于楊小頡，我還沒看到過(guò)他拿出箭來(lái)射人呢，不過(guò)我也忘了。

我們的弓箭筆都被鄒老師干凈利落地甩進(jìn)了垃圾桶！幸好那不是學(xué)校垃圾桶，那是班級(jí)垃圾桶，還不怎么臟。幸好還沒做過(guò)值日，否則就更惡心了。像學(xué)校垃圾桶里面有半根香腸什么玩意的，惡心死了！

鄒老師問(wèn)：還有沒有誰(shuí)借箭射人的？我們這次一起用威嚴(yán)的語(yǔ)氣說(shuō)道有節(jié)奏地說(shuō)道：丁小馨！丁小馨！丁小馨面目陰沉，但她以迅雷不及掩耳之勢(shì)說(shuō)道：全小怡也動(dòng)了！她說(shuō)得很快。丁小馨這個(gè)的就手的力量很大，因?yàn)樗看卧诤竺娼形业臅r(shí)候，要么拿尺，要么拿爪子，敲得我疼死了，每次都快把我脊梁骨給敲斷了她很壞，她就不對(duì)著我背，就對(duì)著我脊梁骨敲，敲得我酸死了，都做不了作業(yè)了。哎呀，真受不了她！

所以她現(xiàn)在手的力量很大，也很犀利！她的手指如箭般地飛了出去：全小怡也動(dòng)了！鄒老師的嘴也如箭般地還回來(lái)：丁小馨！你怎么又是這個(gè)樣子啊啊？怪不得你交不到朋友！別人在說(shuō)你的時(shí)候，你怎么老是想把我的目光移到全小怡身上呢？??？你看這些男生多好！我說(shuō)他們，他們沒把你給指出去；我問(wèn)的時(shí)候，他們才把你給指出去，你看你，自己被指出來(lái)的時(shí)候，馬上指向全小怡，真是的！&&（以下省略五千萬(wàn)字）

等我們快睡了一覺之后，等鄒老師已經(jīng)罵得筋疲力盡了以后，丁小馨這處厚臉皮的，磨磨嘰嘰地，竟然還沒哭！可奇怪了。她的臉感覺很有韌性啊，不是一般的臉，是豬皮吧？我們的臉都是羊皮紙，很薄的。她的臉又像是那種老雞皮，一拉拉得很長(zhǎng)，就是不會(huì)爆的那種臉。

當(dāng)我們打打哈欠了以后，看見鄒老師大大地喘了口氣兒，終于說(shuō)完了。鄒老師這時(shí)一邊說(shuō)著話，一邊從垃圾桶里面隨便撿一個(gè)還給了滕小名和楊小昀。喲！惡心死了，給我們我們也不要從垃圾桶里面撿出來(lái)給他們，他們竟然接受！

鄒老師也感覺很不在意的樣子，拿出那個(gè)二指禪，夾起一副給他們。蔣小瀟的筆可慘了，他一直用他那個(gè)筆，用用用地，都快沒墨了，而滕小名是最后一個(gè)買的，他的筆最好?？蓱z的滕小名，如果他拿到蔣小瀟的筆，那就慘了。

鄒老師把筆夾出來(lái)了之后，還要訓(xùn)他們一通：你們要記住，不能把這個(gè)筆帶到學(xué)校里來(lái)！你們還好今天沒有射啊，如果射了的話，也要像他們一樣是那下場(chǎng)噢！我警告你們，你們不許把&&（以下省略五萬(wàn)字），把那些沒射的人也罵得狗血淋頭，屁顛屁顛地拿著箭下去了，我們這些射了的人就坐在下面看著他們表演。還好我聰明機(jī)智，沒自作多情告訴鄒老師我沒有射，否則我也要像他們一樣從垃圾里面撿出一副，還要被罵得狗血淋頭。

丁小馨，這整堂課，她的臉都拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像個(gè)死雞皮一樣，真有韌性??！我想：今天已經(jīng)是周五了，誰(shuí)能在下周一去蔣小瀟家里看一看，肯定會(huì)看到他已經(jīng)在家里放了一支新的弓箭筆了&&上海普陀區(qū)華東師范大學(xué)附屬小學(xué)四（6）班四年級(jí):郭邦可

第五篇：《時(shí)間之墟》讀后感

《時(shí)間之墟》讀后感

這是一部中篇的科幻小說(shuō)，差不多一周左右時(shí)間讀完。

自從看完<三體>三部曲，感覺不會(huì)再有科幻小說(shuō)能達(dá)到那種高度了，外星智慧，黑暗森林理論，光速飛行，十一維宇宙，幾乎現(xiàn)在的物理學(xué)前沿都可以在三體里得到想象和發(fā)揮。然而這本書看完還是有驚喜。因?yàn)檫@本書講的是物理學(xué)中的另一個(gè)怪物，意識(shí)。

之前看物理學(xué)科普書<上帝擲色子嗎？>里面就說(shuō)到量子力學(xué)最后出現(xiàn)了意識(shí)這個(gè)怪物。里面有一章講到了延遲實(shí)驗(yàn)和參與性宇宙。雖然宇宙的行為在道理上講已經(jīng)演化了幾百億年，但某種“延遲”使得它直到被一個(gè)高級(jí)生物所觀察才成為確定。原來(lái)我們的意識(shí)參與了宇宙的創(chuàng)造過(guò)程。當(dāng)然這是一種物理學(xué)上的假說(shuō)。

本書從一個(gè)有趣的設(shè)定開始，就是從某一天開始，時(shí)間會(huì)在一天過(guò)完后重新跳轉(zhuǎn)回前一天的狀態(tài)，世界上的所有東西都會(huì)恢復(fù)到前一天某一刻的狀態(tài)。唯一不跳轉(zhuǎn)的是人的意識(shí)，就是說(shuō)你還保留了前一天的記憶。當(dāng)然書里也有不到1%的無(wú)憶者，就是意識(shí)也一起跳轉(zhuǎn)的人。書里稱從跳轉(zhuǎn)那一刻開始為虛紀(jì)元。

虛紀(jì)元會(huì)發(fā)生什么呢？這真的是一個(gè)很有意思的設(shè)定。首先每個(gè)人都永生了，因?yàn)椴还苣阍谶@一天怎么凄慘的死了，在跳轉(zhuǎn)后又活了過(guò)來(lái)。所以在虛紀(jì)元一開始，出現(xiàn)混亂后，大家都死了很多次。其次，勞動(dòng)沒有意義了，因?yàn)椴还茏龅脑俸?，跳轉(zhuǎn)之后一切還原。一切的物質(zhì)改變都無(wú)意義，商業(yè)活動(dòng)也顯得多余，國(guó)家也沒有了意義。政府開始垮臺(tái)，秩序就沒有了，混亂開始，然后大家就都被限制在了一個(gè)小范圍之內(nèi)，因?yàn)榻煌ɑ靵y，每隔20個(gè)小時(shí)的跳轉(zhuǎn)使你到達(dá)不了遠(yuǎn)方。

然后呢，故事開始深入，原來(lái)這一切都是源之于蓋婭意識(shí)。蓋婭意識(shí)是全世界所有意識(shí)的總和，構(gòu)成了我們的世界。

小說(shuō)前半部分還是相當(dāng)精彩的，包括虛紀(jì)元開始后世界變化的想象，人類在虛紀(jì)元經(jīng)歷了混亂，慢慢恢復(fù)秩序，時(shí)間教的流行以及女主人公的設(shè)定，都很吸引人。后半部講到蓋婭意識(shí)，蓋婭之心，穿梭于宇宙中的意識(shí)門，終極世界描述和想象就有些遜色了。小說(shuō)的結(jié)尾，感覺意猶未盡。其實(shí)小說(shuō)的主旨一直不是很明確，蓋婭的覺醒意味著什么，宇宙創(chuàng)始之初的收割者真的存在嗎，以及那個(gè)玄之又玄的時(shí)間晶體。

看完此書，我一直在想時(shí)間真的是一個(gè)單向的矢量嗎，時(shí)間和空間本就是宇宙的維度，而時(shí)間的單向性肯定關(guān)系著我們這個(gè)宇宙的一個(gè)未被認(rèn)識(shí)的大秘密，也許有一天我們可以發(fā)現(xiàn)時(shí)間的秘密。