第一篇：蕪湖中考語文試卷及答案
一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)
閱讀下面一段文字，完成1—3題。
蕪湖最早名鳩茲，在今市東南約四十里的水陽江南岸，山青水秀，鳩烏云集，故得名鳩茲。在鳩茲附近有一長形湖泊，因“蓄水不深而生蕪藻”而得名蕪湖。漢武帝元封二年，鳩茲設(shè)縣易名蕪湖。三國時為了適應(yīng)軍事上的需要，孫權(quán)將蕪湖縣治由鳩茲西遷到長江邊的今城東南隅麗毛山。兩宋明清時期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)和商業(yè)的興起，城區(qū)也迅速擴(kuò)大，蕪湖成為新興的工商業(yè)城市，沿江形成商業(yè)中心地帶，號稱“十里長街”。開埠通商以后，蕪湖成為全國著名的四大米市之一。新中國成立以后，蕪湖發(fā)生了天翻地覆的變化，成為獨(dú)具媚力的現(xiàn)代名城。
1．給下面加點(diǎn)的字注音。(2分)、①湖泊()②東南隅()
2．文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。(2分)
①錯別字： 改正： ②錯別字：，改正：
3．解釋文中畫線的詞語。(2分)
①易名：
②天翻地覆：
4．下面是某社區(qū)工作小結(jié)中的一段文字，畫線句子有語病，末句標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，請改正(6分)
近年來，我們社區(qū)大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，建立了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式，①多次邀請法官、律師、公安干警和法律工作者來社區(qū)舉辦青少年法律知識講座，②以案說法的方法進(jìn)行思想教育，經(jīng)常組織未成年人參加慰問孤寡老人和環(huán)衛(wèi)工人等社區(qū)公益性活動。由于道德教育的務(wù)實(shí)開展，社區(qū)沒有一名未成年人走上犯罪道路。③2007年我們社區(qū)獲得了蕪湖市太成年人思想道德教育先進(jìn)社區(qū)的光榮稱號。
改正：
①
②
③
5．名句默寫。(10分)
①蒹葭蒼蒼。(《詩經(jīng)》)
②三人行。(《論語》)
③得道者多助。(《孟子》)
④采菊東籬下。(陶淵明《飲酒》)
⑤天街小雨潤如酥。(韓愈《早春》)
⑥會挽雕弓如滿月。(蘇軾《江城子》)
⑦問渠那得清如許。(朱熹《觀書有感》)
⑧古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)或民生疾苦的名句，請你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可)：。
6．走進(jìn)名著。(5分)
(1)《水滸》中大名鼎鼎的青面獸楊志，你一定不陌生吧，請簡要列舉出書中關(guān)于他的三件事：、、。
(2)電視劇組正在籌拍新版《水滸》，請你幫．助楊志的扮演者把握好角色，演好楊志這個角色應(yīng)該注意他性格上的兩個特點(diǎn)：、。
7．語文綜合運(yùn)用。(8分)
(1)汶川大地震后，九年級(1)班要開捐款賑災(zāi)主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。
答：
（2)蕪湖市一些中小學(xué)以實(shí)際行動支援災(zāi)區(qū)，主動接納了十多名受災(zāi)學(xué)生入學(xué)。在震災(zāi)中，他們失去了家園，失去了學(xué)校，有的還失去了親人。如果你們班也轉(zhuǎn)來這么一位新同學(xué)小李，你會對他(她)說些什么呢?(不少于50字)
答：
(3)學(xué)校即將舉行主題為“多難興邦’’的演講比賽，代表本班參賽的小明正在準(zhǔn)備演講稿，請你向他推薦一個例子作為論據(jù)，并簡要說明推薦的理由。
答：
二、閱讀(55分)
閱讀下面三部分文字，完成8—20題。
(一)(20分)
漁夫的太陽
還要從那個廣為人知的故事說起：一個去海島度假的富翁勸誡一位同在海邊曬大陽的漁夫去多打些魚，這樣能慢慢地買一條大船，再努力攢上一大筆錢，然后就可以在海邊悠閑地曬大陽了?？蓾O夫卻反問富翁：我已經(jīng)在曬太陽了，為什么還要那樣做呢?
有一段時間，我身心俱疲，無力調(diào)適心中的挫敗感。我不斷給自己加壓，希望生活能過得好一點(diǎn)，可總是沒有達(dá)到既定目標(biāo)，以致一時之間心情很糟糕。這時，我從朋友那里聽來了這個故事，當(dāng)時我也覺得很有些意思，想想自己還是可以做一個快樂的漁夫的，但很快又發(fā)現(xiàn)似乎有些不大甘心，可又拿不出更好的理由駁倒它。
終于可以放松一些了，我居然懷念起玩兒命工作、熬夜學(xué)習(xí)的日子來了，雖然辛苦，可它是發(fā)光的，像是在燃燒自己一樣，是耐人尋味的?？善降娜兆幽兀芸炀褪バ迈r感，日復(fù)一日，雖然很悠閑，但留不下任何亮點(diǎn)和痕跡，就像我從來沒有過這一天，而它就悄無聲息地流去了。
當(dāng)清閑得能感覺到分分秒秒從指間流過時，我害怕起來：這樣下去，我的明天在哪里呢?
漁夫的話又在耳邊了，他真的是在無憂無慮地曬太陽嗎?今天他不用擔(dān)心餓肚子，可下一頓的口糧呢?也許明天海上就是驚濤駭浪，一個浪頭也許就能把他的小船打翻，令他葬身海底，再也看不到初升的太陽了。這樣想來，頓時覺得漁夫并不幸福，因?yàn)樗荒苷瓶刈约旱拿\(yùn)。而富翁自然愜意得多，他可以隨心所欲地決定曬不曬太陽。
細(xì)細(xì)想來，既然漁夫的思想能為那么多人所接受，也自有他的道理，我認(rèn)為究其根本，可能還是大多數(shù)人的內(nèi)心會有想松懈下來的意識，漁夫的話正好是一個很堂皇的理由，使我們就此停止抑或是放松對自己的要求，而甘愿庸碌平凡地消磨一生。
多少個年少時有過絢麗愿景的人，隨著時光流走，韶華漸褪而成了“漁夫”，當(dāng)年的希冀已成了今日的唏噓。因了這些論調(diào)而從此湮沒在俗世紅塵里，怎能不讓人扼腕嘆息!
是的，這個世界并不缺少有理想的人，缺少的只是能將理想實(shí)現(xiàn)的人。在我們擁有黃金歲月時，一定不要因難就易，隨意放縱自己，一旦松懈，隨波逐流，命運(yùn)就不知在何方了。
多一點(diǎn)危機(jī)感，生活就會多一份從容，你可以決定什么時候曬太陽，相比于漁夫，這更是一種大幸福、大快意了。
(選自《當(dāng)你害怕時一定要面對》，作者林之)
8．開篇“從那個廣為人知的故事說起”有什么作用?(3分)
答：
9．請在下面的方框中填上反映“我”對“漁夫的思想”的看法變化的詞語。(每框限填2個字)(4分)
贊同——> ——>
10．理解下面句子的含義。(4分)
多少個年少時有過絢麗愿景的人，隨著時光流走，韶華漸褪而成了“漁夫”，當(dāng)年的希冀已成了今日的唏噓。
答：
11．在文末畫線句子中，作者用“更”字有什么含義?(4分)
答：
12．漁夫的故事的確曾讓身心俱疲的作者得到了放松和調(diào)整，你怎么看待這個事實(shí)呢?請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(5分)
答：
(二)(20分)
奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴
1960年羅馬奧運(yùn)會上，埃塞俄比亞運(yùn)動員阿貝貝·比基拉光著腳奪得了馬拉松冠軍，他成為奧運(yùn)歷史上最著名的赤腳大仙，創(chuàng)造了奧運(yùn)田徑史的奇跡。今天，奧運(yùn)會賽場上再也難覓赤腳大仙的蹤影，利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動力學(xué)原理研制出的新一代跑鞋，使運(yùn)動員如虎添翼，佳績連連?！?/p>
高科技跑鞋首先具有極佳的避震功能，穿著時倍感舒適和安全；它們還具有回輸功能，能夠釋放吸震時候儲蓄的能量，使運(yùn)動員輕松省力；同時它們的附著力強(qiáng)，易于運(yùn)動員控制身體，保持正確姿勢，避免滑倒。
鞋底是跑鞋最重要的部分，特別是中底。高科技跑鞋的鞋底是由馬蹄形的氣墊后跟和各
種適應(yīng)腳的不同部位、不同運(yùn)動形式的花紋組成。所謂氣墊后跟是指在鞋跟中央位置裝有一
個氣墊，利用氣墊吸震并同時吸收能量產(chǎn)生反彈力。這比傳統(tǒng)防震后跟僅有吸震功能大大改
進(jìn)了一步。
早在1991年東京田徑世錦賽上，美國運(yùn)動員劉易斯以9秒86的成績打破當(dāng)時的百米世
界紀(jì)錄時，他腳上的跑鞋就轟動了世界，因?yàn)槟请p鞋只有115克!這雙鞋采用輕盈而堅固的陶瓷作為鞋釘材料，陶瓷耐磨并且釘子附近無需任何附粘物，這使鞋的重量得以減輕20克，當(dāng)時它的售價為十幾萬美元，可謂價值連城。
2000年悉尼奧運(yùn)會上，美國百米女飛人瑪麗安·瓊斯的水晶鞋和短跑名將邁克爾·約翰遜的金縷鞋甫一露面勺就吸引了全世界運(yùn)動員的目光。這兩雙鞋都是科研人員花費(fèi)了3年的時間進(jìn)行研發(fā)的產(chǎn)物。
2004年雅典奧運(yùn)會上，一道黃色閃電刺破雅典奧運(yùn)會的紅色跑道，年輕的中國選手劉翔在雅典奧運(yùn)會男子110米欄決賽中橫空出世，跑出12秒91的驚人成績，不但贏得金牌，而且平了該項目的世界紀(jì)錄。與輝煌戰(zhàn)績相映襯，劉翔也有著自己的秘密武器——“紅色的魔鞋”。紅色的魔鞋是劉翔的贊助公司為他參加2004雅典奧運(yùn)會特別制作的。它是目前為止該公司生產(chǎn)的最輕的一雙釘鞋，比巨星邁克爾·約翰遜在2000年悉尼奧運(yùn)會奪冠時所穿的116克的金縷鞋還要輕。這雙鞋用皮革制成，鞋幫采用了特殊的穿孔設(shè)計，足尖處運(yùn)用了鎖定系統(tǒng)。在它絢麗的鞋底里面更是藏著關(guān)鍵技術(shù)：輕薄的鞋底使跑鞋更輕，提供了對沖擊力的保護(hù)；鞋底柔韌的尼龍承拖盤，鏈接式前掌為運(yùn)動中的轉(zhuǎn)動提供保護(hù)；5根可拆卸式鞋釘，提供更強(qiáng)的抓地力。這雙鞋的設(shè)計可以使運(yùn)動員穿著舒適，技能得到最好的發(fā)揮。
(節(jié)選自《百科知識》2008．3)
13．作者用“奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴’’作標(biāo)題有什么好處?本文介紹了哪幾雙“追風(fēng)戰(zhàn)靴”?(6分)
答：
14．高科技跑鞋一般要具有哪些功能?(3分)
15．文中畫線句子使用了哪些說明方法?有什么作用?句中的“目前為止”有什么作用?(6分)
答：
16．有位同學(xué)說，只要能擁有一雙劉翔那樣的“紅色的魔鞋”，自己也一定能在奧運(yùn)會上奪得金牌，為國爭光。對這種說法，你是否贊同?為什么?(5分)
答：
(三)(15分)
【甲】已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。大守謂誰?廬陵歐陽修也。
(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》
【乙】亭以雨名．志喜也。古者有喜則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝狄，以名其子：其喜之大小不齊，其示不忘一也。
余至扶風(fēng)之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
于是舉酒于亭上，以屬客而告之曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊?”曰：“十日不雨則無禾?！睙o麥無禾，歲且薦饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三予雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶?今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三予，得相與優(yōu)游而樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘也?
(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)
17．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)太守歸而賓客從也()
(2)余至扶風(fēng)之明年()
(3)既而彌月不雨()
18．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
譯文：
(2)憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。
譯文：
19．《喜雨亭記》突出表現(xiàn)出蘇軾 的思想感情，這與歐陽修《醉翁亭記》的主旨 有共通之處。(4分)
20．甲、乙兩文中畫線句子句式有什么共同特點(diǎn)?它們的表達(dá)效果是怎樣的?(4分)
答：
三、寫作(55分)
21．閱讀下面的詩句，按照要求作文。(55分)
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
要求：請你結(jié)合詩句的內(nèi)容，選取自己感受最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章；你可以抒發(fā)感情，可以發(fā)表看法，也可以講述故事；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
2008年蕪湖市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語文試題參考答案
一、(35分)
1。(2分)①pō②yú(各1分)
2．(2分)①青一清 ②媚一魅(各1分)
3．(2分)①改變名稱。②形容變化極大。(各1分)
4．(6分)①刪掉“和法律工作者”。②在“以案說法的方法”前加上“采取”或“用”等詞語。③在“蕪湖市未成年人思想道德教育先進(jìn)社區(qū)”上加上雙引號。(各2分)
5．(10分)①白露為霜 ②必有我?guī)熝?③失道者寡助 ④悠然見南山 ⑤草色遙看近卻無 ⑥西北望 射天狼 ⑦為有源頭活水來 ⑧示例：天下興亡，匹夫有責(zé)。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!(每空1分，有添字、漏字、錯別字者不得分)
6．(5分)(1)押運(yùn)生辰綱(花石綱)、楊志賣刀(殺潑皮牛二)、戰(zhàn)平林沖、奪取二龍山(殺鄧龍)等(2)膽大心細(xì)、急功近利(專橫粗暴)(每空1分，意思對即可)
7．(8分)(1)(2分)示例：情系四川災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)一片愛心。(意思對即可)(2)(3分)示例：小李，你好，你們的家園在這次地震中遭到重創(chuàng)，我們深表同情。天災(zāi)無情人有情，這里就是你的家，我們就是你的親人，希望你能化悲痛為力量，在這兒安心學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)以后為重建家園出力。(符合語境、語言得體即可)
(3)(3分)示例：春秋時期，越國被吳國打敗，險些亡國，越王勾踐臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終反敗為勝。(2分)可見“多難”并沒能消滅越國，反而造就了一個更加強(qiáng)大的新越國。(1分)(意思對即可)
二、(55分)·
8．(3分)引出下文，激發(fā)閱讀興趣，明確討論話題。(各1分，意思對即可)
9．(4分)動搖(猶豫)否定(反對)(各2分，意思對即可)
10．(4分)很多人年輕時有著遠(yuǎn)大理想，但隨著歲月流逝，放棄了對理想的追求，庸庸碌碌，最終一事無成，徒留感傷慨嘆。(意思對即可)
11．(4分)因?yàn)樵谧髡呖磥?，漁夫的幸福是一種隨遇而安的消極的生活態(tài)度，只有在經(jīng)歷了艱苦奮斗后獲得的充實(shí)與從容才是真正的幸福、最大的快慰。(2分)用“更”突出強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)(2分)。(意思對即可)
12．(5分)示例：人生中難免會遇到挫折；悲傷失望時不妨用“漁夫的思想”自我安慰，調(diào)整身心。但暫時的放松是為了明天更好地奮進(jìn)，決不能貪圖安逸止步不前。(觀點(diǎn)明確，2分；言之有理，表達(dá)順暢，3分)
13．(6分)“追風(fēng)”修飾“戰(zhàn)靴”，“飛人”點(diǎn)出奔跑，表明跑鞋對奔跑速度影響很大，生動形象，具有強(qiáng)烈的傳奇色彩，能夠吸引讀者的注意力。(2分，意思對即可)劉易斯的陶瓷鞋釘跑鞋、瓊斯的水晶鞋、約翰遜的金縷鞋、劉翔的“紅色的魔鞋”。(4分)
14．(3分)避震功能；回輸功能；附著力強(qiáng)。(各1分)
15．(6分)列數(shù)字，作比較。(2分)突出劉翔的跑鞋之輕。(2分)“目前為止”的作用是從時間上給以限定，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(2分，意思對即可)
16．(5分)示例：不贊同。(2分)因?yàn)檫\(yùn)動員成績的好壞不完全是由跑鞋決定的，還與運(yùn)動員的身體素質(zhì)、科學(xué)的鍛煉、堅強(qiáng)的意志等密切相關(guān)，高科技跑鞋只是起到了一定的作用，所以即使擁有劉翔的“紅色的魔鞋”，你也不一定能奪冠。(3分)(贊同者言之有理，可酌情給分)
17．(3分)(1)跟從，隨從(2)第二年(3)下雨(各1分)
18．(4分)(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。(2分)
(2)憂愁的人因此歡樂，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。(2分)
19．(4分)關(guān)心人民疾苦(2分，意思對即可。答“喜雨”給1分)與民同樂(2分，意思對即可)
20．(4分)駢散結(jié)合，句式整齊而有變化，并在句末多用“也”字，富有節(jié)奏感和回環(huán)美。(各2分，意思對即可)
三、(55分)
21．(55分)作文評分標(biāo)準(zhǔn)
一類(55—48分)：①中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；②結(jié)構(gòu)合理；③語言生動，表達(dá)流暢；④無錯別字，標(biāo)點(diǎn)正確。
二類：(47—39分)：①中心較明確，內(nèi)容具體；②結(jié)構(gòu)完整；③語言通順，表達(dá)較清楚；④有個別錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤。
三類：(38—30分)：①中心不夠明確，內(nèi)容不夠具體；②結(jié)構(gòu)不夠完整；③語言不夠通順，語病較多；④有一些錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤。
四類：(29—0分)：①文不切題；②結(jié)構(gòu)混亂；③語言不通順；④錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤多。每錯3個字扣1分，重復(fù)的不計，扣滿3分為止。
卷面書寫(5分)
評分標(biāo)準(zhǔn)
一類(5分)：字體端正勻稱，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面整潔美觀。
二類(4—3分)：字跡清楚，書寫、標(biāo)點(diǎn)、格式正確，卷面整潔。
三類(2分)：字跡清楚，有錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤，卷面較整潔。
四類(1—0分)：字跡潦草，錯別字和標(biāo)點(diǎn)錯誤多，卷面臟亂。
第二篇：2014年上海中考語文試卷及答案
2014年上海中考語文試卷
（滿分150分，考試時間100分鐘）
一、文言文（39分）
（一）默寫（15分）
1.亂花漸欲迷人眼。（《錢塘湖春行》）
2.，蓮動下漁舟。（《山居秋暝》）
3.談笑有鴻儒。（《陋室銘》）4.，錦鱗游泳。（《岳陽樓記》）
5.向來枉費(fèi)推移力。（《觀書有感（其二）》）
（二）閱讀下面的宋詞，完成練6-7題（4分）
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。
6.這首詞題目的意思是。（2分）
7.“可憐白發(fā)生”表達(dá)的作者情感是。（2分）
（三）閱讀下面兩篇選文，完成第8-9題（8分）
【甲】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
【乙】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也！”
8.甲文選自課文《》；乙文選自《論語》，它是家經(jīng)典。（2分）
9.甲文與乙文第段的意思相近，都談到了學(xué)習(xí)貴在主動進(jìn)取，不同的是乙文還談到了。（6分）
答：
（四）閱讀下文，完成第10-13題（12分）
韓生料秦王
昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出?！币讯?，或問之曰：“吾宿衛(wèi)王宮，且不知王之愛子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之?！?/p>
【注釋】①宿衛(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。②紙鳶：風(fēng)箏。
10.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）
(1)昔者秦王好獵而擾民（）(2)王之愛子病三日矣（）
11.用現(xiàn)代漢語翻譯文劃線句。（2分）
子何以知之？②①
譯文：
12.本文情節(jié)曲折，引人入勝。請在下面空格處依次填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）秦王將獵→
→韓生勸止
→韓生釋疑
13.這則故事告訴我們的道理是（）（3分）
A．遇事要勤學(xué)好問。B．要善于見微知著。C．要勤于觀察思考。D．遇事要集思廣益。
二、現(xiàn)代文（40分）
（一）閱讀下文，完成第14-18題（20分）
上海交響樂團(tuán)音樂廳
①猶如柏林愛樂樂團(tuán)擁有愛樂大廳，維也納愛樂樂團(tuán)擁有金色大廳一樣，上海交響樂團(tuán)——這個擁有135年歷史的“遠(yuǎn)東第一樂團(tuán)”，也將擁有屬于自己的音樂廳。這標(biāo)志著上海交響樂團(tuán)的發(fā)展躍上了新臺階。
②歷時6年即將建成的上海交響樂團(tuán)音樂廳，地處鬧中取靜的復(fù)興中路，這兒原來是上海跳水池，為了與附近的歷史風(fēng)貌保護(hù)區(qū)相呼應(yīng)，上海交響樂團(tuán)音樂廳以簡樸的陶土作為外立面，建筑頂面配上了柔和舒展的曲面，讓整個建筑從高處看像一本攤開的樂譜，與音樂廳之名自然貼合。
③與外觀的低調(diào)不同，上海交響樂團(tuán)音樂廳的內(nèi)部設(shè)計有許多亮眼的創(chuàng)意。其中一大一小兩個音樂廳是當(dāng)之無愧的主角，承擔(dān)演出與錄音的雙重功能。為了拓展功能，上海交響樂團(tuán)音樂廳內(nèi)更是巧用空間，辟出了一條長達(dá)80米的音樂互動長廊，進(jìn)行交響樂的普及教育。
④一般來說，建造音樂廳，“看得見的”遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有“聽得見的”重要。上海交響樂團(tuán)音樂廳的每一個設(shè)計都有嚴(yán)格的聲學(xué)考量。為了克服附近地鐵10號線的震動干擾，一大一小兩個音樂廳采用了隔振器技術(shù)，通過安裝底部彈簧阻振器的方法，將它們建成上海首個全懸浮結(jié)構(gòu)的建筑。上海交響樂團(tuán)音樂廳地處繁華地段，為了阻隔外部噪音，大小音樂廳的外墻都采用了雙層墻設(shè)計，由兩堵25厘米的墻與兩堵墻中間40厘米的空心距離組成，90厘米厚度的雙層墻可以有效隔絕外部聲音。
⑤在兩個音樂廳的整個設(shè)計過程中，建筑設(shè)計師與聲學(xué)設(shè)計師共同在電腦上進(jìn)行了100多次聲學(xué)模擬測試，確定沒有留下聲音死角。然后他們又以大音樂廳1：10的比例制作模型，特制了安裝仿真人體胸腔的中空假人，作為模型里面的“聽眾”，巧設(shè)了最大程度接近真實(shí)的測試環(huán)境。設(shè)計師在這個模型中做了4次聲學(xué)測試，直至測試結(jié)果達(dá)到理想數(shù)值。
⑥音樂廳除了演出之外，還兼具了錄音棚的功能。前幾年，上海交響樂團(tuán)為著名音樂家譚盾錄制電影《臥虎藏龍》的音樂，卻苦于沒有那么大的音樂棚，只能幾十個人擠在一個很小的房間里。這樣的歷史將一去不復(fù)返。可以設(shè)想，功能齊全、聲學(xué)效果極佳的音樂廳，一定會成為演出和錄音的理想之所。
⑦上海交響樂團(tuán)音樂廳的建成，對樂團(tuán)自身的建設(shè)和發(fā)展，對提升觀眾的音樂欣賞品位，對交響樂的推廣和普及，都會產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
14.第③段加點(diǎn)詞“低調(diào)”在文中的意思是。（2分）
15.第④段畫線句的具體含義是。（3分）
16.第⑤段中，設(shè)計師們共同努力，反復(fù)進(jìn)行多種測試的目的是。（2分）
17.音樂廳的內(nèi)部設(shè)計有哪些亮眼的創(chuàng)意？請分條概述。（9分）
（1）（2）（3）
18.第⑥段舉為譚盾錄制音樂的例子，對其作用的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A.說明了上海交響樂團(tuán)的音樂演奏水平非常高超。
B.說明了上海交響樂園過去的音樂錄制條件十分簡陋。
C.說明了音樂廳的建成為提升觀眾的欣賞品位將產(chǎn)生積極影響。
D.說明了音樂廳的建成對上海交響樂園未來發(fā)展的意義和價值。
（二）閱讀下文，完成第19-23題（20分）
列車上
①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?，?shí)在是無聊透頂。我想找個同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時間。
②首先把目光落在了對面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語言。我正在考慮用什么話來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來了QQ的提示音，原來人家有人聊天。
③左邊是個美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語調(diào)說：“你好，是不是沒來過這里，見你一直在欣賞外面的景色啊?”話音落下，美女卻絲毫沒有反應(yīng)。仔細(xì)一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來在靜靜地聽音樂，把整個車廂里的人都排斥在外。
④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對面的那個大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個實(shí)在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了一口唾沫，站起身來。
⑤我穿過車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處?？匆娨粋€中年人在那里抽煙。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：“車廂晨禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。大哥，借個火?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機(jī)遞過來。我在火車的晃蕩中把煙點(diǎn)著，吸了一口，把打火機(jī)還給他，說：“謝謝啊，大哥這是去哪？”
⑥中年人把還剩下一大截的煙掐滅，說了聲：“你接著抽，我回座位了?！?/p>
⑦我正呆滯在那里，一個八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”
19.第①段畫線部分的作用是。（3分）
20．細(xì)讀第②─⑥段，“我”想與人聊天卻四次未能如愿，請把“我”遇挫后的“反應(yīng)”填寫在下列橫線上。（4分）
第一次：失望；第二次：；第三次：尷尬；第四次：。
21.第⑥段中年人的言行傳遞給我們的信息是。（4分）
22.對本文主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A．告誡人們，身處信息化時代，不能因人機(jī)交流而忽略人際交流。
B．警示我們，身處陌生的環(huán)境，應(yīng)該注意保持適度的警覺和距離。
C．提醒人們，在公共場合，人與人之間也要多點(diǎn)信任，多點(diǎn)交流。
D．勸導(dǎo)我們，即使社會復(fù)雜，人么交流方式各異，仍需待人以禮。
23.練習(xí)全文，簡要分析小說結(jié)尾的妙處。（5分）
答：
三、綜合運(yùn)用（11分）
閱讀下面材料，完成第24-26題（11分）
愛因斯坦與上海有特殊的情緣，他曾在1922年兩次到訪上海，前一次他踏上堤岸就獲悉自己得到諾貝爾物理獎的消息；后一次他在福州路工部局禮堂演講“相對論”，這兩次抵滬，他都入住在理查飯店，即今天外灘的浦江飯店。為了紀(jì)念這份特殊情緣，讓更多市民感受這座城市的歷史和文化，2008年6月，高達(dá)2.8米的愛因斯坦雕像（見下圖）在上海城市雕塑中心揭幕。按原計劃，這尊雕像將安放在上海的摸一個地方。當(dāng)時有媒體稱“愛因斯坦，這個全世界最聰明的‘大腦’，從此常住上?！?。誰也沒有想到，6年過去了，由于種種原因，這尊雕像至今仍存放在上海城市雕塑中心。此事引發(fā)了上海市民的熱議。
24.假設(shè)可以在以下地點(diǎn)安放愛因斯坦雕像，你會選擇哪一處？請簡述理由。（4分）
A．南京路步行街B．外灘街心花園
C．東方綠舟智慧大道D．陸家嘴金融區(qū)
選擇：理由：
25.請你為愛因斯坦雕像擬一個恰當(dāng)?shù)拿?。?分）
答：
26.如果還要在這尊雕像底座上寫一段簡要說明，以下不必寫入的兩項內(nèi)容是（）（4分）
A．雕像設(shè)計者和立像時間、單位B．愛因斯坦的生平事跡
C．愛因斯坦生卒年份D．愛因斯坦與上海的情緣
E．雕像四周的環(huán)境特點(diǎn)F．愛因斯坦的主要貢獻(xiàn)
四、寫作（60分）
27．題目：這里也有樂趣要求：
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個人相關(guān)信息。
(3)不得抄襲。
2014年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語文試卷答案
一、文言文（39分）
（一）默寫（15分）
1．淺草才能沒馬蹄2.竹喧歸浣女3.往來無白丁4.沙鷗翔集5.此日中流自在行
（二）（4分）6.（2分）寫這首詞寄給摯友陳同甫，以共勉7.（2分）壯志難酬的悲憤之情
（三）（8分）8.（2分）為學(xué)（1分）儒（1分）
9.（6分）第一空：②（3分）第二空（3分）評分量表：
（四）（1
2分）10.（4分）（1）喜愛（2分）（2）生病（2分）11.（2分）您憑什么知道這件事？12.（3分）第一空：百姓徙避（百姓避之）（1分）第二空（2分）評分量表：
13.（3分）B（3分）C（2分）
二、（40分）
（一）（20分）
14.（2分）不張揚(yáng)（簡樸）
15.（3分）評分量表：
16.（2分）為了達(dá)到最佳的聲學(xué)效果
17.（9分）（1）為了實(shí)現(xiàn)演出與錄音的雙重功能，設(shè)計了大小兩個音樂廳。（2）為了拓展功能，巧用空間，辟出音樂互動長廊。（3）為了克服地鐵的震動干擾，采用隔振器技術(shù)，建成全懸浮結(jié)構(gòu)建筑。（4）為了阻隔外部噪音，大小音樂廳外墻都采用了雙層墻設(shè)計。
評分說明：每條3分（目的1分，創(chuàng)意2分）。寫出任意3條即可。
18.（4分）D（4分）B（2分）
（二）（20分）19.（3分）渲染列車上所見所聞的單調(diào)乏味，表現(xiàn)“我”無聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情節(jié)。
20.（4分）苦笑（2分）呆滯（2分）
21.（4分）對“我”懷有戒備之心（2分），不愿與“我”交流（2分）
22.（4分）C（4分）A（2分）
23.（5分）陽光男孩的主動交流與前文其他人的表現(xiàn)形成反差（對比），引發(fā)我們對人際交流問題的思考（3分）。結(jié)尾戛然而止，意味深長，給人以回味和思考的空間（2分）。
三、綜合運(yùn)用（11分）
24.（4分）
答案示例1：選B愛因斯坦曾入住外灘浦江飯店，雕像安放在外灘街心花園，有利于市民和游客走近歷史人物曾經(jīng)生活過的空間，感受這座城市的歷史和文化。（4分）
答案示例2：選A南京路步行街靠近外灘，游人眾多，雕像安放于此，有利于更多的市民和游客了解愛因斯坦與上海的情緣。（2分）
答案示例3：選C東方綠舟智慧大道本身就有許多名人雕像，將愛因斯坦雕像安放于此，有利于培養(yǎng)青少年的科學(xué)意識，激發(fā)探索精神。（2分）
答案示例4：選D陸家嘴金融區(qū)與浦江飯店隔江相望，是眾多金融界精英匯集之所，將雕像安放于此，有利于激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，發(fā)揮聰明才智。（2分）
25.（3分）最聰明的頭腦（“相對論”之父）
26.（4分）B（2分）E（2分）
第三篇：2011福州中考語文試卷及答案
1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項是()
A．震撼(hàn)匿笑(nì)鮮為人知(xiān)
B．怡悅(yí)廣漠(m?)一氣呵成(hē)
C．亢奮(kàng)蹣跚(mǎn)滄海桑田(cāng)
D．煩燥(zào)干涸(hé)相形見絀(chù)
2．結(jié)合語境，下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項是()
A．福州地鐵修建已成為我市家喻戶曉的大事。(家喻戶曉：每家每戶都知道。)
B．海交會整合了兩岸各自的資源，通過優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)雙贏。(雙贏：雙方都獲益。)
C．張老師那幽默風(fēng)趣的一席話，讓全班同學(xué)忍俊不禁。(忍俊不禁：忍住不敢發(fā)出笑聲。)
D．在省中學(xué)生運(yùn)動會的開幕式上，一群陽光少年的表演很給力，贏得觀眾陣陣掌聲。
(給力：形容精彩、酷、棒。)
3．下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項是()
A．秋風(fēng)蕭瑟一葉知秋春華秋實(shí)
B．香遠(yuǎn)益清多多益善精益求精
C．執(zhí)策而臨之臨危不懼居高臨下
D．夸娥氏二子負(fù)二山一決勝負(fù)忘恩負(fù)義
4．下列文言語句的翻譯,不正確的一項是()
A．其一犬坐于前。譯：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
B．高可二黍許。譯：大約有兩個黃米粒那么高。
C．泰王色撓，長跪而謝之日……譯：秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎表示感謝。
D．寡助之至，親戚畔之。譯：幫助他的人少到了極點(diǎn)．內(nèi)外親屬也會背叛他。
5．下列句子沒有語病的一項是()
A．為了慶祝建黨九十周年，全國上下掀起了高唱紅歌的熱潮。
B．今年以來，全國公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。
C.童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。
D．為了避免道路交通不擁堵．各地紛紛出臺交通管理新措施。
6．下列句中的“甲、乙、丙、丁”是名著中的四個人物．依次對應(yīng)正確的一項是()
①在亂石山碧波潭底，孫悟空變作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛獸，隨即到芭蕉洞哄騙羅剎女。
②夜里家中失火了，【乙】頭頂麻袋，褒著給馬披的被子，沖進(jìn)大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉庫。
③【丙】粗獷的臉又長又笨重．短發(fā)覆在前額，小小的眼睛深藏在陰沉的眼眶里。他曾說：“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理。”
④快到收割的時候丁，麥子長得至少有十多米高。【丁】走了一個小時才走到這一片田的盡頭。
A．甲：紅孩兒乙：外祖母丙：列夫·托爾斯泰?。耗崮ΥL
B．甲：牛魔王乙：外祖母丙：列夫·托爾斯泰?。焊窳蟹?/p>
C．甲：牛魔王乙：格里戈里丙：貝多芬丁：尼摩船長
D．甲：紅孩兒乙：格里戈里丙：貝多芬?。焊窳蟹?/p>
9．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
近期，海西中學(xué)開展以“話說福州風(fēng)流人物”為主題的系列活動，請你完成下面的任務(wù)。
(1)活動一題寫贈言
為展現(xiàn)福州風(fēng)采，校團(tuán)委要求同學(xué)們把學(xué)校編輯的《福州驕子》一書送給親朋好友，送書前，請結(jié)臺“話說幅州風(fēng)流人物”這一主題，在該書扉頁上題一句贈言。(不必署名)(2分)
贈言：________________________
(2)活動二謳歌心靈富豪
報據(jù)下面人物事跡簡介，給民營企業(yè)家曾德旺撰寫一劃頒獎詞。(40字左右(4分)
曹德旺，福州(福清)人，福耀玻璃有限公司董事長，有“中國玻璃大王之稱。2009年，他宣布捐出福耀股份的70％建立慈善基金；2010年，他向西南干旱災(zāi)區(qū)捐款2億元；之后又捐贈4億元修建福州圖書館。他經(jīng)常說：“人活一世，就是為了給他人帶來幸福?！痹谑讓弥袊靶撵`富豪”評選活動中，他位居中國“心靈富豪”榜第二位；今年4月，胡潤中國慈善榜揭曉，曹德旺因捐獻(xiàn)善款45.8億元，成為“中國最慷慨的慈善家”。
(提示：撰寫頒獎詞。要圍繞人物事跡，用精練的語言謳歌人物的精神品質(zhì)。)
頒獎詞：________________________________________________________
閱讀閱讀《陳涉世家》片段，完成文后各題。（12分）
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
6．用“│”標(biāo)示下面語句朗讀的語意停頓。（每句只要標(biāo)一處）（2分）
（1）而 戍 死 者 固 十 六 七（2）乃 詐 稱 公 子 扶 蘇、項 燕
7．解釋加點(diǎn)的詞語。（4分）
（1）吳廣素愛人（）（2）尉果笞廣（）
（3）并殺兩尉（）（4）召令徒屬（）
8．下面加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項是（）。（3分）
?廣故數(shù)言欲亡A???河曲智叟亡以應(yīng)
?奪而殺尉C??
?溫故而知新？
白手起家，不能手無寸鐵
魯先圣?以激怒其眾B???策之不以其道?陳勝佐之D???何陋之有且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”
①我們常常說，“人可以白手起家，但不能手無寸鐵”。這里的“鐵”，就是一個人立身處世的資本和能耐，也可以說是你創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。
②哈佛大學(xué)教授哈恩曼曾經(jīng)這樣說：即使你再羸弱、再貧窮、再普通，你仍然擁有別人羨慕的優(yōu)勢。對于夢想難成真的人來說，不是缺少才能，而是缺少對自己才能的發(fā)現(xiàn)，缺少對自己人生價值的開發(fā)利用。
③美國人馬克?吐溫作為職業(yè)作家和演說家，在文學(xué)領(lǐng)域和演說領(lǐng)域取得了極大的成功，成為世界范圍內(nèi)受人尊敬的文學(xué)和演說大師。但是，在他選擇文學(xué)和演說之前，他曾經(jīng)試圖成為一名商人。他先是投資開發(fā)打印機(jī)，花費(fèi)了整整3年的時間，最后把千辛萬苦借來的5萬美元全部賠光了。他又發(fā)現(xiàn)出版商因?yàn)榘l(fā)行他的著作而賺了大錢。他很不服氣，心想，我自己寫了文章自己出版發(fā)行，所有的利潤不都是自己的嗎?為何不自己開一個出版公司呢?他于是又投資開了一家出版公司。但是，他不知道，寫作與經(jīng)商是截然不同的兩回事，他很快就因?yàn)閭鶆?wù)陷入了困境，出版公司破產(chǎn)了，他也陷入了更大的債務(wù)危機(jī)當(dāng)中。
④經(jīng)過兩次經(jīng)商失敗的打擊，馬克?吐溫終于認(rèn)識到自己經(jīng)商的無能，他徹底斷絕了經(jīng)商的念頭。痛定思痛，他發(fā)現(xiàn)自己沒有找到自己的強(qiáng)項，自己有寫作和演講的才能，而自己卻沒有很好地使用。到全國 巡回演講，在演講的間隙里埋頭寫作。很快，風(fēng)趣幽默的馬克?吐溫聲名大噪，成為全國知名的演說家，膾炙人口的作品也迅速走紅。
⑤美國政治家富蘭克林說：“寶貝放錯了地方就是廢物?！瘪R克?吐溫開始經(jīng)商的經(jīng)歷就是把寶貝放錯了地方。尺有所短，寸有所長。你也許興趣廣泛，掌握多種技能，但是，在所有的長處中，總是有你的強(qiáng)項。成功者的原則是：去選擇最能夠使自己全力以赴的、最能夠使自己的品格和長處得以充分發(fā)揮的職業(yè)。因?yàn)?，唯有充分利用了自己的長處，才能夠讓自己的人生增值；相反，你總是選擇自己的短處，你的人生就只能貶值了。
⑥很顯然，一個人的成功，來自于對自己優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)，來自于對自己所從事的事業(yè)的專注和投入，來自于對自己事業(yè)的無怨無悔！而這些，正是一個成功者必備的人生之“鐵”。
⑦當(dāng)你發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了自己的手中之“鐵”的時候，等待你去采摘的，都是人生甘甜的果實(shí)。
（選自《意林》2011第5期）
15.作者由“人可以白手起家，但不能手無寸鐵”這一俗語說起，以“鐵”喻________；接著用馬克?吐溫的事例及____________，闡釋了一個成功者必備的人生之“鐵”是____________、________________、_________________。（5分）
16.本文在論述過程中，舉了馬克?吐溫投資開發(fā)打印機(jī)失敗的事例之后，又舉了他投資出版公司失敗的事例，這看似多余，其實(shí)并非如此，為什么？（3分）__________________________________________________________
17.讀了全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Φ冖叨蝿澗€句的感悟聯(lián)想。（50字左右）（5分）
_____________________________________________________________
榜樣
秦俑
峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當(dāng)同學(xué)們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復(fù)返。
先到縣教育局報到，簽了字后，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問：“你是師大畢業(yè)的？”峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。父親見峰子回來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上去，說：“工作好了吧？”
峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才說：“省晚報讓去做記者，沒去?！?/p>
“怎么？”
“我想回村里學(xué)校教書。”
父親顫著聲問：“是不是在學(xué)校里犯了事？”
“年年都評三好學(xué)生呢，怎會犯事？”峰子坐了下來。
“那怎么回咱這破村？”
“學(xué)校不是少了老師么。”
【A】父親 愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮面條。
峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或者打他一記耳光，他的心里也許會好受一點(diǎn)。
吃過面，峰子便去村小學(xué)找校長。
【B】 說是學(xué)校，其實(shí)不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的木桿，上頭飄著一面早已發(fā)白的旗。學(xué)校長年駐校的，也就校長一人。峰子在學(xué)校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍弄自己種的蔬菜。
峰子輕輕地喚了一聲：“校長。”
校長回過頭，眼鏡差點(diǎn)兒就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：“峰子回來了?！?/p>
“我是來向您報到的，我也來學(xué)校教書，以后我就是您的部下了。”
“你??”【C】校長什么話也說不出來，只是汪了淚，顧不上擦掉泥巴，就緊緊地握住峰子的手。
校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上大學(xué)那年，學(xué)校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當(dāng)榜樣呢。”
峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自家的娃子學(xué)學(xué)他的樣。
可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了，還有人不相信地問：“峰子，你真回咱村里教書？”
峰子就爽快地回答：“是！”
到秋天開學(xué)了，報到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學(xué)生怎么反倒少了？
于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說，我家娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。
峰子說：“孩子還小，怎就不讓念了？”
“念了書沒用?！?/p>
“怎沒用？念了書可以考大學(xué)啊?！?/p>
對方就不吭聲了，任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，【D】后邊就傳來輕輕的嘀咕：“ ______________________”
這話刺得峰子的心一陣陣地疼。
一年后，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領(lǐng)“扶貧助學(xué)志愿者”獎?wù)?，他成了全縣教師的榜樣呢……
18.認(rèn)真閱讀小說，將峰子的主要活動補(bǔ)充完整。（6分）
告別同學(xué)→ _________→回到家里→ _________→答鄉(xiāng)親疑問→ _________→獲得嘉獎
19.得知峰子決定回鄉(xiāng)教書后，【A】處父親“愣了好一陣，嘆了口氣”表現(xiàn)了 他_____和______的復(fù)雜心理；【C】處校長“??只是汪了淚，??緊緊地握住峰子的手”則反映了他 __________的心理。（6分）
20.【B】處劃線句子屬于環(huán)境描寫，這里既反映了鄉(xiāng)村___________的特點(diǎn)，又襯托了峰子__________的品質(zhì)。（2分）
21.聯(lián)系上下文，試寫出【D】處“嘀咕”的話。（2分）
________________________________
22.峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現(xiàn)他的“悲”和“壯”，請各舉一例并作簡要點(diǎn)評。（6分）
（1）“悲”_________________________________-
（2）“壯”_________________________________
三、作文（60分）
23.化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。
請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。（60分）
愛讓我更加美麗
每個人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽。如果要問到底哪一縷陽光最為耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是豐厚的物質(zhì)??而我卻認(rèn)為那最燦爛的陽光莫過于愛。
兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里
提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時，雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動得流淚了?！鞍职?，爸爸??”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過一個多月的治療，我康復(fù)出院。
我永遠(yuǎn)不會忘記父母對我的愛，對我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學(xué)會感恩，學(xué)會報答，我仿佛一下子長大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語??我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。
愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會到了親情的涌動，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對學(xué)生的愛，朋友之間的愛，祖國對我們的愛??這個世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學(xué)會去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營造出愛的美麗空間!
日 子
有人說，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不覺中驀然回首，才發(fā)現(xiàn)盡管成長的道路沒有留下痕跡，的是皺紋卻在心里可下了深深的回憶－－題記
時間飛走了，夢的腳步停留下來；皺紋深了，躺在里面的故事豐盈起來；太陽落了，月亮的笑容浮現(xiàn)出來。
生命是一本書，日子像一張張書頁，書寫的每一章“日子”都將由你主宰。將日子倒過來，是夢的前言；倒過去，是夢的后序。若多如花的季節(jié)里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，釀你壇日子的美酒。
繽紛多彩的日子中尋覓一種色調(diào)，得到的是七彩的答案：紅色的激情，橙色的甜美，綠色的清純，青色的涼爽，藍(lán)色的憂郁，色的夢幻。還有白色的純潔。
平靜的日子里總想尋找一分激情，但又怕打破這寧靜的美麗。好像冬雪的悄無聲息，秋葉的凄涼婆娑，夏日濃蔭下的一絲涼風(fēng)，春季綠野上的希望。這最平淡的東西中充實(shí)與快樂，幸福與永恒。
迷失的日子里，總想找一個方向，卻不知道哪里是應(yīng)該去的。好像一個孩子迷路是的失措，路這么遠(yuǎn)，我到底該往哪走，就算知道，有該怎么樣走呢？
成長的日子可謂是五味俱全?？傆型诓槐M的故事和秘密。那本帶鎖的日記可能會詮釋出成長的奧妙．成長的歲月總是熱鬧與喧囂，和同齡人在一起的瘋鬧；成長的歲月又總是孤獨(dú)與寂寞，在一個人的寂寞夜晚悄悄流淚！
走過日子這條小道，你總會居高臨下的看者途中的人們，想起那句：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！蓖瑫r又會憶起當(dāng)初的快樂與那份甜美．
當(dāng)日子如過眼煙云一樣消散一去不復(fù)返，你總有說不完的的心情與故事。也許，這就是——日子。
走一步，再走一
人生路漫漫，困難和險阻總是不時地出現(xiàn)在我們面前。有人說，困難是難以越過的高峰，它高不可攀，令人深感必備。但我要說，困難可以越過，它需要我們走一步，再走一步。
對于水，我似乎有一種與生俱來的抗拒。不論是小時候洗澡，還是面對一片汪洋大海，我總是懼怕水會給我?guī)韨Γ灾劣谖乙恢辈粫斡?。隨著年齡的增長，每到夏天，有同學(xué)約我相伴去游泳時，我都只好婉言拒絕。好強(qiáng)心也在我的心中日漸增強(qiáng)。終于，我下定決心，要學(xué)會游泳。
可是，對水的恐懼和抗拒是無法隨著我的好強(qiáng)心而消失的。當(dāng)我站在游泳池旁時，恐懼突然涌上心頭，讓我向后退了好幾步。我轉(zhuǎn)過身去，閉上眼，深呼吸，卻還依稀地能感受到雙手因?yàn)楹ε露澏?。我究竟在害怕什么？我究竟在害怕什么？我不停的反問自己，心情就更加地?zé)o法平靜下來。
m “孩子，在想什么呢?！币恢皇州p輕地搭在了我的肩上，是教練?！盀槭裁床幌滤?？”
“我?我害怕?.”我小聲地說道。
“為什么要害怕呢？水是生命之源，是一個有著無限樂趣的世界。你不要害怕，要勇敢地去嘗試。”教練的一番話就像是一劑鎮(zhèn)定劑，安撫了我的心。我走一步，再走一步，緩慢挪到泳池邊。我將一只腳慢慢的伸下水，水的冰冷還是讓我急忙地把腳縮了回來?！霸僮咭徊桨?，孩子，再走一步，你就成功了”我鼓起勇氣，再一次地將雙腳伸入水中，再接著整個身子都下了水，我發(fā)現(xiàn)對于水的恐懼已經(jīng)完全消失，第一次如此親密地接觸水，我對這個新的世界充滿了好奇。我在水中走一步，再走一步，雖然像是一個蹣跚學(xué)步的孩子，但我卻很開心，嘴角也不禁微微上揚(yáng)。
那個夏天，我終于克服了對水的恐懼，在走一步，再走一步的過程中學(xué)會了游泳。從此，我不再拒絕同學(xué)的邀請，也他們一同在炎炎夏日，享受水的樂趣。
困難從來都不是不可越過，它需要我們走一步，再走一步。而我們，又何嘗不是在這些走一步，再走一步的過程中收獲成長，收獲成功，收獲人生的財富呢？
且壯士不死則罷，死就要留下大的名聲，王侯將相難道就有天生的貴種么
第Ⅰ卷選擇題（18分）（每題3分，共18分）
1.B2.C3.D4.C5.A6.B
第Ⅱ卷（132分）
一、積累和運(yùn)用（22分）
7．（1）己所不欲（2）奉命于危難之間（3）自非亭午夜分（4）心遠(yuǎn)地自偏（5）在水一方（6）千樹萬樹梨花開（7）池上碧苔三四點(diǎn)（8）晴空一鶴排云上（9）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情（每空1分，共12分，錯別字每兩個扣1分）
8.示例：①在大相國寺里，高衙內(nèi)調(diào)戲林沖妻子，林沖竟然忍氣吞聲放走他。②刺配滄州道中，差役（董超、薛霸）將林沖的雙腳強(qiáng)按進(jìn)滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，林沖都強(qiáng)忍了下來。③初到柴進(jìn)莊上，面對洪教頭的傲慢，林沖只是低頭行禮。④到滄州城牢營內(nèi)，被里面的差撥罵得狗血淋頭也沒有抬頭應(yīng)答一句，待其發(fā)作后，再陪笑送禮。⑤初到梁山，王倫妒賢，故意為難林沖，要他 在三天內(nèi)取“投名狀”來，他雖然悶悶不已，但還是按王倫的要求去辦。（4分，簡述故事梗概即可）
9.（1）示例：①一卷在手，風(fēng)流盡現(xiàn)。②好書送好友，名人伴你行。③走近福州驕子，汲取精神力量。④一本好書，傳揚(yáng)福州驕子的美名；一句贈言，承載我們真誠的友情。（2分）
（2）示例：①你用你的智慧，譜寫著玻璃的奇跡；你用你的愛心，鑄造了善舉的輝煌；家鄉(xiāng)因你而精彩，福州為你而驕傲。②他以福耀玻璃，創(chuàng)造了巨大的社會財富，他用大愛善舉，演繹了精彩的人生；他是商界驕子，他是心靈富豪。③慷慨解囊，福耀災(zāi)區(qū)民眾；熱心公益，關(guān)愛平常人家；他是心靈富豪，他是慈善大家。④玻璃事業(yè)，傳奇人生；傾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊；一顆愛心，有口皆碑。（4分）
二、閱讀（50分）
（一）10.（1）媵人/持湯沃灌（2）腰/白玉之環(huán)（2分，每小題1分）
11.（1）通“披”，這里是穿的意思（2）每天（3）氣味，這里指香氣（4）破（4分，每小題1分）
12.不覺得吃的穿的不如人。（2分）
13.行（走）衣（穿）艱苦（艱難）以中有足樂者（4分，每處1分）
14.作者這樣寫的目的是勉勵馬生要珍惜眼前優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，以讀書為樂，勤奮學(xué)習(xí)。（3分，意思對或言之有理均可）
（二）15.立身處世的資本和能耐（或：創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)）富蘭克林的名言對自己優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)對自己所從事的事業(yè)的專注和投入對自己事業(yè)的無怨無悔（5分，每處1分）
16.因?yàn)槎哒撌龅膫?cè)重點(diǎn)不同，舉馬克?吐溫第二次失敗的例子是為了把論證引向深入。（或：舉馬克?吐溫第一次失敗的例子是為了論證“對于夢想難成真的人來說，不是缺少才能，而是缺少對自己才能的發(fā)現(xiàn)”的道理；而舉他第二次失敗的例子是為了論證“發(fā)現(xiàn)了自己優(yōu)勢后，還要對自己所從事的事業(yè)的專注和投入”才能成功的道理。二者論述的重點(diǎn)不同。或：舉第一次失敗的例子是為了論證想要成功先要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的道理；舉第二次失敗的例子是為了論證要充分發(fā)揮優(yōu)勢才能成功的道理。）（3分，言之有理即可。）
17.示例：①這句話讓我明白，每個人都有實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，每朵花都有開放的理由，關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)自己手中的“鐵”，這樣就會采摘到甜美的果實(shí)。②也許你沒有運(yùn)動的天賦，也 許你缺乏藝術(shù)的才華，但是，“天生我才必有用”，只要不斷培養(yǎng)你的優(yōu)勢，總有一天你會實(shí)現(xiàn)你心中的夢想。（5分，言之有理均可）
（三）18.回縣報到面見校長動員流生（6分，每空2分。概括合理均可）
19.驚愕（出乎意料）失望（無奈）激動（6分，每空2分。言之有理均可）
20.貧窮落后立志鄉(xiāng)村教育高尚（2分，每空1分，言之有理均可）
21.上了大學(xué)又怎樣啦，還不照樣回家教書種地……（2分，言之有理均可。）
22.“悲”示例：①往年寒暑假，峰子一回家，總有人請他吃飯教課，而決定回鄉(xiāng)教書的這年暑假卻沒有人請他，鄉(xiāng)親對他態(tài)度的前后反差之大，令人心酸。②“到秋天開學(xué)了，報到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一?！币粋€“暴”字，形象地寫出了學(xué)生到校人數(shù)急 劇下降的情況，這種情況讓他始料不及，間接寫出了此時的峰子已成為家長心中的“壞榜樣”，令人痛心。③家長的嘀咕刺得峰子的心一陣陣地疼。這里寫出了峰子動員流生時，家長們的冷漠無知深深地戳傷了峰子的心。
“壯”示例：①“頭也不回”寫出了峰子放棄到省晚報做記者的機(jī)會，回鄉(xiāng)教書的毅然決然。②面對鄉(xiāng)親對峰子回鄉(xiāng)教書的疑問，他“爽快”地回答“是”?！笆?！”獨(dú)詞成句，擲地有聲，寫出了峰子回鄉(xiāng)執(zhí)教的堅定與自豪。③“……以后我就是您的部下了”，看似輕松俏皮的話語表現(xiàn)了峰子扎根農(nóng)村教育的莊重選擇。（6分，每點(diǎn)3分。點(diǎn)評合理均可）
參考答案：
6．（1）而戍死者/固十六七（2）乃詐稱/公子扶蘇、項燕（2分，每小題1分）7．（1）平時（平常、平素、向來）（2）用竹板打（3）一共（4）召集（4分，每小題1分）8．C（3分）9．王侯將相寧有種乎（3分）10．帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)里人來到了這個與世隔絕的地方（2分）11．你憑著什么去（南海）（2分）
(二)閱讀下文，完成l5—17題。(13分)
第四篇：臨沂市2012年中考語文試卷及答案
一、語言積累與運(yùn)用（12分）： 1．下列注音完全正確的一組：（）
A.田圃（pǔ）詰難（jé）
恣?。╯uì）作揖（yī）B.分外(fèn)灰燼（jìn）狡黠（xié）星宿（xiù）
C.稟請（bǐng）陰晦（huì）汲取（jí）賠償（sháng）D.晌午（shǎng）襁褓（qiǎng）瑟縮（sè）拮據(jù)（jié）2．下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一句是()A.西方人看中國人用筷子感到不可理喻。
B.不講究韻律的文句和段落，讀起來就沒有抑揚(yáng)頓挫，節(jié)奏和諧的美感了。C.勤奮與天才息息相關(guān),沒有先驗(yàn)論的天才,但是有勤學(xué)苦練,以汗水灌溉出來的天才。D.面對激烈的競爭，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。3．下列句子沒有語病的一項是（）
A．長期飲用純凈水或蒸餾水容易導(dǎo)致電解質(zhì)紊亂而出現(xiàn)軟弱乏力。
B．日本名古屋市市長否認(rèn)南京大屠殺存在的言論,嚴(yán)重傷害了南京人民，乃至中國人民的感情。
C．華裔球星林書豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開始,就以神奇的表現(xiàn)征服了億萬觀眾。
D．為了防止校車事故不再發(fā)生，南京市六合區(qū)啟用了100輛安全性能高的“長鼻子”校車。4．依次填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
死海的水面，大約在海平面以下390米。①“死?！本鸵源说妹?。②它為什么會含有那么多鹽呢?
③海水的含鹽度很高，約為一般海水的9倍；
④這是因?yàn)?，約旦河持續(xù)不斷地將含鹽分的少量河水向它輸入，而水分卻通過蒸發(fā)而喪失著，這樣，鹽分就增高了。
⑤在如此高鹽度中，幾乎不能有任何生物生存。
A．③⑤①②④ B．②④③⑤① C．③⑤②④① D．②④⑤③① 5．兩句話所表達(dá)的意思不相同的一組是()
A.非經(jīng)批準(zhǔn)不能動用流動資金。非得經(jīng)過批準(zhǔn)才能動用流動資金。B.這樣的事，我何嘗愿意做? 這樣的事，我何嘗不愿意做？ C.除非你去請，他才會來。
除非你去請，他是不會來的。
D.他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會出現(xiàn)一些差錯。他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯。
6．請用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）
新華社北京10月11日電 中國作家協(xié)會11日對莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎發(fā)表賀辭。賀辭全文如下：欣聞莫言先生榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎，我們表示熱烈祝賀!
在幾十年文學(xué)創(chuàng)作道路上，莫言對祖國懷有真摯情感，與人民大眾保持緊密聯(lián)系，潛心于藝術(shù)創(chuàng)新，取得了卓越成就——莫言的作品深受國內(nèi)外廣大讀者喜愛，在中國當(dāng)代文學(xué)史上占有重要地位。莫言的獲獎，表明國際文壇對中國當(dāng)代文學(xué)及作家的深切關(guān)注，表明中國文學(xué)所具有的世界意義。希望中國作家勤奮筆耕，奉獻(xiàn)更多精品，為人類的文化發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!
中國作家協(xié)會 2012年10月11日
主要內(nèi)容是：
二、古詩文閱讀（22分）(一)古詩閱讀（4分）晚春江晴寄友人 韓琮
晚日低霞綺，晴山遠(yuǎn)畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時。
【注】韓琮，字成封，長慶進(jìn)士。初為陳許節(jié)度判官，后歷中書舍人、湖南觀察使等職。7．作者描寫了晚春江上所見的哪些景物？（2分）
8．請簡要回答，全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）文言文閱讀（8分）
治國猶栽樹
唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？” [注釋]①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。9．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）①征求不已 ② 惟欲清凈
10．翻譯句子：夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。（3分）
11．結(jié)合選文用自己的話說說唐太宗的治國之道。（3分）
（三）古詩文積累（10分）12．根據(jù)要求填寫詩句：
（1）蘇軾《密州出獵》中借典故表達(dá)自己立功報國的愿望的句子是：。
（2）《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》作者壯志難酬的句子（主旨句）是：
_____________________________，________________________________。（3）田家少閑月，__________________。夜來西風(fēng)起，______________。（《觀刈麥》）（4）晨起動征鐸，____________。雞聲茅店月，______________。（《商山早行》）（5）疑怪昨宵春夢好，__________________，__________________。（《破陣子》）
（三）現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）閱讀下文，回答文后問題。（13分）藏在木樁中的椅子
（1）那天，我正看一個挑戰(zhàn)類的電視節(jié)目。當(dāng)一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手里的家務(wù)。
（2）那是個大塊頭的家伙，拎著一把紅色的電鋸，慢吞吞地出場了。他要表演的是，用不超過l50秒鐘的時間，將一截木樁制作成一個可以承受他自身重量的小椅子。
（3）木樁是普通的木樁，跟扔在我家后院的一截木樁沒啥兩樣。
（4）我看見卡爾布將木樁豎了起來，然后朝主持人晃了一下電鋸，示意準(zhǔn)備好了。于是，計時開始。（5）卡爾布嫻熟地使用著電鋸。笨重的身體一點(diǎn)也不妨礙他靈活的手。電鋸與木樁親密接觸，嗡嗡的響聲中，被淘汰的邊角料一塊塊應(yīng)聲墜地。一時問，我根本看不出卡爾布究竟是在做椅子的哪一部分，只看到屏幕左下角的電子計時器在不停地跳字。兩個主持人忘記了解說,只管前傾了身子、張大了嘴巴，呆呆地看看卡爾布的精彩表演。到了后來,連邊角料都看不到掉下來了?？柌嫉碾婁徲盟约翰拍苈牰恼Z言說著輕重深淺。在我眼中，卡爾布不像是在做木匠活，倒像是在進(jìn)行一場“行為藝術(shù)秀”。
（6）觀眾一片歡呼!卡爾布從木樁的頂端拿出了一個精致的小椅子——用時僅僅95秒鐘!
（7）卡爾布得意地將那個靠背上帶有鏤空花飾的小椅子放在地上，然后，單腳懸空站了上去。演播大廳又是一片歡呼。
（8）我多么喜歡那個瞬間誕生的速你椅子啊!我設(shè)想著如果把它稍稍打磨一下，刷上清漆，上面再安放一個花兒一樣的孩童，那將是一件多么美妙的事情!
（9）不由想到我圓宋代那個畫竹高手文與可，他畫竹的秘訣是，先讓竹子在胸中長出個樣兒來。再按那胸中的樣兒將竹子搬到紙上。我想，對卡爾布而言，又何嘗不是先在胸中制成了一把現(xiàn)成的椅子呢?那個小椅子原本就是藏在木樁里了，卡爾布只是花費(fèi)了95秒鐘的時間，將它從木樁中“找”了出來。
（10）在塵世間，“創(chuàng)造”這東西永遠(yuǎn)是最迷人的。穎慧的心，靈巧的手，常能對凡庸的事物做出非凡的解讀。沒看卡爾布表演前，我只會將我家后院的木樁叫做木樁它們呆頭呆腦，只不過是木頭一截、一截木頭；看了卡爾布表演之后，我看那些木樁時的眼神倏地變了!我設(shè)想那庸常的木樁里面正藏著一批精美的迷你椅子，只待一把富有靈性的電鋸一聲輕喚,它們即會列隊翩然而出!
（11）其實(shí)，又何止是木樁呢?被我們凡庸的眼與心怠慢了的事物尚有很多很多吧?山水里藏著畫意，四季里藏著詩情，有誰，愿意帶著激情將這曠古的畫意與詩情從混沌的背景中解救出來。讓它們以一種無比美好的姿態(tài)，恒久地存活于喧鬧人間!
(摘自《中華活頁文選》2009年第11期)
13．請概述卡爾布在電視節(jié)目中表演了一個什么絕活。（2分）
14．作者那么喜歡“那個瞬間誕生的迷你椅子”，其根本原因是什么?(用原文回答)（2分）
15．第（9）段講到宋代畫竹高手文與可的故事，這個故事后來演變成一個成語。這個成語是_______________。文章引用這個故事的作用是__________________________ ____________________________。（2分）
16．品味第（10）段中加點(diǎn)的詞，說說它們的表達(dá)效果。（3分）
17．精巧玲瓏的小椅子，藏在呆頭呆腦的木樁里。談?wù)勀銖倪@則故事中獲得的啟示。（4分）
（二）閱讀下文，回答文后問題。（17分）成長是一件怎樣的事
和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因?yàn)槟暧?。我學(xué)習(xí)，我鍛煉，我勞動，都是因?yàn)槲疫€小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數(shù)額，就可以坐享其成，再無旁憂。后來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側(cè)重，對于一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態(tài)。所謂“活到老，學(xué)到老”，學(xué)，就是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。因?yàn)槌砷L，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因?yàn)槌砷L，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調(diào)，有些成長，注定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎?就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拼命地往下扎根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實(shí)實(shí)的，再一澆水，就會長得又壯又穩(wěn)?！岸住?，是一種必要的積蓄過程。不扎實(shí)地“蹲”，就不可能延展出發(fā)達(dá)的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng)，就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來。“蹲”，以一種外表的低姿態(tài)，隱含著一種內(nèi)在精神的拔節(jié)?！岸住?，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當(dāng)我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓(xùn)，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因?yàn)椋氵€會成長。每當(dāng)我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內(nèi)心還在成長，這比什么都重要。我清楚地知道我永遠(yuǎn)有比自己年輕的人。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認(rèn)為比我年齡大的人都比我衰老。因?yàn)橛袩o數(shù)的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下里認(rèn)為，這是命運(yùn)對知曉學(xué)習(xí)的人一種額外獎賞。一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。
18．針對“成長”，本文提出了什么觀點(diǎn)?請用一句話概括。（3分）19．文章開頭，作者為什么要說“和許多人一樣”?（3分）20．第二段在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么?結(jié)構(gòu)上有什么作用?（3分）
21．第四段中，“蹲苗”的比喻是為了闡釋什么道理?這樣寫有什么好處?（4分）
22．聯(lián)系第五段內(nèi)容看，畫線句中“額外獎賞”指什么?（4分）
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）
（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）
23．2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學(xué)生。危險瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國各地，她的傷情也牽動著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。張麗莉先進(jìn)事跡報告會9月4日上午在北京人民大會堂舉行。（1）說說你對“最美”的理解。（2分）
（2）假如你是被救學(xué)生之一，你想對張老師說些什么？（50字以上）（2分）
（3）寫出你的生活中某位老師最讓你感動的一件事（不得出現(xiàn)姓名）。（2分）
（二）寫作（50分）24.只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個道理；在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法；在與人交往中察覺到一份真誠…… 請以“我發(fā)現(xiàn) ”為題寫一篇文章。
要求：（1）根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。（2）表達(dá)真情實(shí)感；（3）文體不限，600字以上。
第五篇：2008年武漢市中考語文試卷及答案
武漢市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷
親愛的同學(xué)，在你答題前，請認(rèn)真閱讀下面的注意事項： 1．本試卷18小題，共8頁，考試時間為150分鐘。2．請將你的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷指定位置。
3．用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。不要在密封線內(nèi)答題。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績!
一、積累與運(yùn)用(30分)1．抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)圣火傳dì夢想，愛心鑄就國魂！
2．填入下面橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?3分)我們無法_______生命的長度，但我們可以靠________它的寬度和高度來_______它的容積，使人生更加豐富多彩。
A.增加 擴(kuò)大 控制
B．?dāng)U大 控制 增加
C.控制 增加 擴(kuò)大 3．修改下面的病句。(3分)空降兵部隊具有機(jī)動能力強(qiáng)、突擊速度快，可以越過地理障礙迅速向目的地投送兵力。改正：
4．填入下面橫線上的語句依次是（）和（）(只填序號)(4分)__________。所謂“形散”，一般指行文的結(jié)構(gòu)靈活多樣，手法不拘一格。所謂“神不散”，是指文章的主題集中。了解散文的這一特點(diǎn)，有助于我們欣賞散文。閱讀散文，________。這樣，才能品出其中的韻味，得到藝術(shù)享受。
A.散文最大的特點(diǎn)是“形散神不散”
B.散文是一種最適合抒發(fā)作者主觀情感的文學(xué)形式
C.要把自己的聯(lián)想和想象與作者的聯(lián)想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象，再調(diào)動自己的生活積累和知識積累，進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想和想象
D．要調(diào)動自己的生活積累和知識積累，進(jìn)行由此及彼的聯(lián)想和想象，再把自己的聯(lián)想和想象與作者的聯(lián)想和想象融合在一起，豐富作品的意境和形象
5.在橫線上填寫古詩文句子。(8分)(1)人生自古誰無死，_____________________________。(文天祥《過零丁洋》)(2分)(2)先天下之憂而憂，_________________________。(范仲淹《岳陽樓記》)(2分)(3)____________________________，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(2分)(4)_____________________________，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(2分)6.根據(jù)要求完成下面題目。(10分)為了引導(dǎo)同學(xué)們對生命的價值有更深的思考和理解，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“珍愛生命”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
(1)同學(xué)們擬定了以下幾個選題，你認(rèn)為不適合作為選題的一項是（）(3分)A．珍愛生命與保護(hù)環(huán)境 B．珍愛生命與仿生技術(shù) C．珍愛生命與遠(yuǎn)離毒品 D．珍愛生命與見義勇為(2)假如你們小組的綜合性學(xué)習(xí)報告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》，你會選用下面哪一則材料?為什么?(4分)[甲]邰麗華身殘志堅，為實(shí)現(xiàn)夢想，和同伴們一起克服重重困難，經(jīng)過艱苦訓(xùn)練，終于為人們奉獻(xiàn)了精彩絕倫的“千手觀音”。
[乙]22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經(jīng)過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個小時后，她終于獲救。
答：_________________________________________________(3)星期天，課題小組的同學(xué)們終于完成了綜合性學(xué)習(xí)報告。由于天熱，有位同伴提議一起到江邊去游泳，你不贊同他的想法。這時，你看了看學(xué)習(xí)報告的題目《呵護(hù)生命從現(xiàn)在做起》，靈機(jī)一動，說：“_________________________________________________?！?3分)
二、閱讀(40分)(一)閱讀下面文言文，完成第7-10小題。(15分)亭林①先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障②，呼老兵詣道邊酒壚，對坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識，或顛墜崖谷，亦無悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與?！肚宄囋贰?/p>
[注釋]①亭林：即顧炎武。②亭障：邊塞崗?fù)?、堡壘?．解釋下面加點(diǎn)的詞。(6分)(1)亭林先生自少至老手不釋書
釋：(2)呼老兵詣道邊酒壚
詣：(3)咨其風(fēng)土
咨：
8．翻譯下面的語句。(4分)若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。
譯文：__________________________________________________ 9．上面文段中沒有涉及的內(nèi)容是（）(2分)A．交友B．考察C．讀書
10．這段文字主要表現(xiàn)了顧炎武的哪些特點(diǎn)?(3分)答：________________________________________________(二)閱讀下面現(xiàn)代文，完成第11-13小題。(10分)元青花之謎
在青花瓷的家族里，元青花的名字一聽就如雷貫耳。然而，元代青花瓷從誕生之日起，就給后世留下了眾多的謎團(tuán)。
第一個謎就是它的紋飾為什么是藍(lán)色的。蒙古人尚白尚藍(lán)，是受波斯文化的影響。蒙古當(dāng)時跟西域的關(guān)系十分密切，在13世紀(jì)初，由于成吉思汗異軍突起，他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞，打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國，其中包括工匠、天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家等，他們帶來了西域的文化。藍(lán)色是西域波斯文化的主色調(diào)，今天去中東我們依然可以看見到處都是以藍(lán)色為主色調(diào)的建筑。
第二個謎就是它的發(fā)展沒有初創(chuàng)期，沒有萌芽期, 它是突然成熟的。過去任何一個瓷窯，其發(fā)展脈絡(luò)都能看得清清楚楚。元青花則不然，你看見的時候，它就不是襁褓中的嬰兒，而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋：有的說元青花不是元代早期出現(xiàn)的，而是元代中晚期出現(xiàn)的，那個時候，波斯人帶來了現(xiàn)成的原材料和成熟的工藝，元青花直接受波斯文化的影響。另外一種說法是元代以后有大量北方工匠南遷，他們繪畫能力都比較強(qiáng)，他們來到南方的景德鎮(zhèn)駐扎下來，在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開始作畫，就跟一個畫家到另外一個地方畫畫似的，只不過是換了紙，換了顏料而已，技藝上沒有什么區(qū)別。元青花的這種突然成熟，從學(xué)術(shù)角度講，至今還有很多問題尚待研究。
第三個謎是元青花紋飾為什么題材眾多。元青花跟其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣，它的題材尤其多。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳，后期才出現(xiàn)了人物題材。后期畫人物的第一個原因是元青花受元曲和小說的影響，注意展現(xiàn)情節(jié)。第二個原因是在元朝后期，朱元璋沒有拿下江山之前，曾長時間駐扎在景德鎮(zhèn)。他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響，由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注，以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
第四個謎是元青花造型碩大，大件瓷器特別多，如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宮里有元青花大件瓷器幾十件，都是中國當(dāng)時出口的。元青花大器特別多有一個原因，就是跟蒙古人的性格有關(guān)。蒙古人性格粗獷，不拘小
節(jié)。比如江西高安出土的元青花當(dāng)中有一個“把杯”，所謂“把杯”，就是高足杯，下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢?因?yàn)樵耸邱R上民族，他騎在馬上，一只手騰出來就可以攥住這個杯子?！坝嬇民R上催”就是這個感覺。高安出土的這個“把杯”，上面寫著兩句詩，非常有意思：“人生百年常在醉，算來三萬六千場。”我能夠活一百年，一年三百六十天，我天天喝醉一場，也無非三萬六千場，人生苦短啊!元青花自其誕生之日起，就迅速繁榮起來。后來的明清兩代，瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因?yàn)槠洚a(chǎn)生的特殊歷史背景和蘊(yùn)藏的民族文化內(nèi)涵，千百年來，它以撲朔迷離的光澤閃爍在歷史的記憶中。
(根據(jù)中央電視臺《百家講壇》相關(guān)內(nèi)容整理)11.根據(jù)文本內(nèi)容填空。(3分)作者從色調(diào)、□□、□□、□□四個方面介紹了元代青花瓷的四大謎團(tuán)。12.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去，為什么?(3分)他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應(yīng)該有過影響，由于他對戰(zhàn)爭故事的關(guān)注，以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。
答：_________________________________________________ 13.作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶”?請整合文本信息回答。(4分)答：________________________________________________(三)閱讀下面現(xiàn)代文，完成第14一17小題。(15分)神奇的絲瓜
今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。
過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運(yùn)會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。
絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶?，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長
出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗。如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機(jī)。
這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)。爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)??
又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越大，重量當(dāng)然也越來越增加。最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。
然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太家的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。
不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直的懸在那里。我又犯了擔(dān)心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的?？傆幸惶欤介L越大，會把上面兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。
然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點(diǎn)分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到了那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個突出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平的。
我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺得這絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動：它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實(shí)在是令人難以置信。絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢?上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉子照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。
(選自《季羨林散文》，略有改動)14．在絲瓜的成長過程中，哪些神奇現(xiàn)象引起了作者的深思?請簡要概括。(4分)答：_________________________________________________ 15.品味下面句子中加點(diǎn)詞語的作用。(3分)兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。
答：________________________________________________ 16．說說作者心目中的絲瓜是一個怎樣的形象，為什么?(4分)答：______________________________________________ 17．品讀文本，說說作者看待事物的方式給了你什么啟迪。(4分)答：______________________________________________
三、寫作(50分)18．閱讀下面的材料，然后按要求作文。(50分)“加油!”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)。“孩子，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好!”簡單的一句話，讓一個學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進(jìn)了大學(xué)的殿堂。“三人行，必有我?guī)熝??！焙唵蔚囊痪湓挘屗虻搅恕吧酵庥猩?，人外有人”?/p>
……
簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量？這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
武漢市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷參考答案
1.遞(共2分).2.C(3分)3.在“突擊速度快”后加上“的特點(diǎn)”。（3分）4.AD（共4分。每空2分。）
5.（1）留取丹心照汗青（2）后天下之樂而樂（3）零落成泥碾作塵（4）安得廣廈千萬間（共8分。每題2分）
6.（1）B（3分）
（2）示例：我會選擇[乙]材料，因?yàn)閇乙]材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據(jù)周圍的情形進(jìn)行判斷，選擇合理的方式進(jìn)行自救，充分體現(xiàn)了她珍愛生命的智慧。（共4分。）（3）示例1：不可以，江中游泳很危險，呵護(hù)生命應(yīng)該從現(xiàn)在做起呀！示例2：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能說一套做一套呀！（3分。）7.（1）放下（2）到（3）詢問（共6分，每個2分。）
8.示例：如果發(fā)現(xiàn)與自己以往了解的情況不相符合，他就翻書詳細(xì)地訂正，一定要毫無疑問才停止。（共4分。）
9.A（2分）
10.勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、專注（3分。）
11.（1）發(fā)展（2）題材（3）造型（共3分。一點(diǎn)1分。）
12.示例：不能刪去?！皯?yīng)該”一詞表明作者推測朱元璋曾影響了瓷器的紋飾，刪去“應(yīng)該”就不嚴(yán)密了。（共3分。）
13.示例：因?yàn)樵嗷ㄊ艿搅藵h族文化、波斯文化、蒙古文化等三種文化的影響，其紋飾的題材與漢文化關(guān)系密切，其顏色、原材料、工藝與西域的波斯文化有關(guān)，造型的碩大與蒙古文化有關(guān)。（共4分。）14.示例：①絲瓜秧生長迅速，細(xì)秧能養(yǎng)育出濃綠的瓜葉，充滿了活力與生機(jī)。②絲瓜能控制瓜的生長，似乎有思想。（共4分，一點(diǎn)2分。）15.示例：這兩個動詞描繪了絲瓜主動調(diào)整生存狀態(tài)的動作，表現(xiàn)出絲瓜具有主動性，似乎有思想的特點(diǎn)。（共3分。）
16.示例：在作者心中，絲瓜好像是一位智者，因?yàn)樗軓娜莶黄鹊貞?yīng)對各種生存環(huán)境。（共4分。）
17.示例：把植物當(dāng)作一個生命去看待，細(xì)心觀察，用心體味和思考，并從中獲得生活的啟示。（共4分。）
18.評分標(biāo)準(zhǔn)
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