第一篇：加強(qiáng)大學(xué)學(xué)生干部管理全面提高高校工作質(zhì)量論文

[摘要]大學(xué)是向社會(huì)輸送人才的重要基地，學(xué)生管理工作直接影響社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的培養(yǎng)，本文從新歷史條件下高校學(xué)生工作所面臨的新情況新問題入手，提出高校學(xué)生干部管理應(yīng)適應(yīng)時(shí)代需要，用科學(xué)的方法來進(jìn)行培養(yǎng)，以此來提高學(xué)生干部的綜合管理能力。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 學(xué)生干部 高校管理 工作方法

高等學(xué)校的學(xué)生干部隊(duì)伍是由學(xué)生中的先進(jìn)分子組成的，他們?cè)趯W(xué)生群體組織中，作為學(xué)生自我教育與管理的主體，對(duì)提高學(xué)校的教育質(zhì)量發(fā)揮著重要作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，是時(shí)代的需要，在大學(xué)校園內(nèi)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生管理工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，是以人為本思想的重要體現(xiàn)。當(dāng)前高校學(xué)生工作面臨著很多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，存在著地位和作用不明，職能和內(nèi)容不清，滿足學(xué)生需求不足，隊(duì)伍和保障不力等問題，要解決這些問題，很重要的一點(diǎn)是學(xué)生工作要確立“以學(xué)生為本”的工作理念，明確學(xué)生管理工作的重要性，通過搞好學(xué)生管理工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造條件。做好學(xué)生管理工作，就要強(qiáng)化學(xué)生管理工作的指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全員育人。學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中承擔(dān)著一定的職責(zé)，并履行著一定的義務(wù)，所以，要提高高校的工作質(zhì)量，必須加強(qiáng)高校學(xué)生干部的教育與管理。

一、大學(xué)學(xué)生工作所面臨的新情況、新問題

大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)中文化層次較高的群體，他們的總體表現(xiàn)是健康向上、學(xué)業(yè)努力、人際關(guān)系良好，對(duì)未來充滿信心的。但是新形勢(shì)下的學(xué)生管理工作也存在著這樣那樣的問題，總體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，大學(xué)生時(shí)期是人生的“社會(huì)化”加速階段，在這樣一個(gè)階段里，不少大學(xué)生的生活觀、人生觀、世界觀還不成熟，他們?cè)诓粩嗵剿骱退伎既松耐瑫r(shí)，會(huì)逐漸形成自己獨(dú)立的思想，在逐漸成熟過程中，會(huì)從從眾思考向獨(dú)立思考過渡，從不成熟向成熟過渡。在此階段大學(xué)生最容易接受新生事物，對(duì)前沿性的事物和理論非常容易接受，因此他們也容易受不正確的思想和觀念的沖擊，并影響其人生觀的發(fā)展。

其次，思想多元化，行為個(gè)性化的現(xiàn)象比較顯著。大學(xué)生作為青年中的重要群體，每一個(gè)個(gè)體又都是在不同的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的，在不同的地域中成長(zhǎng)，受到不同的文化熏陶，其思想和行為必然受不同的影響和沖擊。農(nóng)村、城鎮(zhèn)、城市，不同的層次有不同的社會(huì)基礎(chǔ)，不同的社會(huì)基礎(chǔ)又產(chǎn)生不同的思維與行為，其思想多元化、行為個(gè)性化是必然的。

二、加強(qiáng)學(xué)生干部工作的重要意義

加強(qiáng)學(xué)生工作的管理很有必要，只有加強(qiáng)學(xué)生管理，才能使學(xué)生的思想和行為走向正確軌道，使他們形成正確的人生觀和世界觀。學(xué)生干部是學(xué)生管理的重要力量，他們往往比其它人員更了解廣大學(xué)生的實(shí)際情況和需求，因此，加強(qiáng)學(xué)生干部的工作管理和探索，不僅能加強(qiáng)學(xué)生工作的深度和廣度，而且對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也有極為重要的意義。

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》的需要；是青年學(xué)生進(jìn)行“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的需要；是學(xué)校思想教育、教學(xué)、科研和管理服務(wù)工作順利進(jìn)行的需要。

三、加強(qiáng)學(xué)生干部的自身建設(shè)

學(xué)生干部是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，是開展大學(xué)生工作的骨干力量。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)要從戰(zhàn)略和全局的高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，認(rèn)真搞好學(xué)生干部的自身建設(shè)。

學(xué)生干部來源于學(xué)生群體，他們是學(xué)生中的優(yōu)秀代表。學(xué)生干部要做好學(xué)生工作，首先要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。他們應(yīng)具有良好的個(gè)人品德，有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力，要善于正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。在思想政治方面，要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，要強(qiáng)化認(rèn)真服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

其次，在日常管理中起橋梁紐帶作用。學(xué)生干部是學(xué)校黨團(tuán)組織聯(lián)系廣大同學(xué)橋梁和紐帶。一方面，上級(jí)的有關(guān)精神和學(xué)校的有關(guān)決定，要通過學(xué)生干部貫徹到學(xué)生中去；另一方面，廣大學(xué)生的意見、愿望和要求也需要通過學(xué)生干部以一定的渠道向?qū)W校反映。

再者，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人心理素質(zhì)，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生干部不但要學(xué)習(xí)走在前列，爭(zhēng)取一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要落實(shí)以人為本的理念，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，通過各種課內(nèi)課外活動(dòng)，使知識(shí)得到延伸，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華，這樣才能得到同學(xué)們的認(rèn)同和贊許。

四、開創(chuàng)學(xué)生工作新局面的途徑

學(xué)生會(huì)的工作重心由活動(dòng)型、管理型向服務(wù)型、指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，即在工作中更重視服務(wù)性，務(wù)求所開展的活動(dòng)更貼近學(xué)生。與此對(duì)應(yīng)，學(xué)生會(huì)將逐步地減少活動(dòng)量，力求將活動(dòng)做大、做精，做出品牌，從理念和管理水準(zhǔn)上提高服務(wù)能力。

1.切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，堅(jiān)持以人為本，德育為先的重要原則，全面落實(shí)“三個(gè)代表”和“八榮八恥”思想理念，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀。組織各項(xiàng)先進(jìn)性教育活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，加強(qiáng)思想道德教育，使學(xué)生的思想素質(zhì)和政治覺悟得到提高。

2.束之以規(guī)、嚴(yán)格管理，加大班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)力度。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是一所高校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，以健康向上的學(xué)習(xí)競(jìng)賽和學(xué)術(shù)活動(dòng)為載體，積極營(yíng)造健康向上、高品位、高格調(diào)的校園文化氛圍，培育校園精神、人文精神和時(shí)代精神，開展各種思想性、藝術(shù)性、趣味性相統(tǒng)一的思想政治教育活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3.加強(qiáng)宣傳力度，關(guān)注大學(xué)生心理健康，積極開展心理咨詢服務(wù)。大學(xué)生心理健康問題不容忽視。積極創(chuàng)造條件，開設(shè)適合不同年級(jí)學(xué)生的心理健康教育課程，健全心理危機(jī)干預(yù)工作制度，加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)。

4.以人為本，及時(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難和問題。特別是要加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，堅(jiān)持把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來。針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)困難，心理困難的“三難”學(xué)生，采取特殊措施，保障貧困生順利完成學(xué)業(yè)。

總之，在科技飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，隨著教育體制改革的深入，大學(xué)生教育管理模式正發(fā)生著根本性的轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部的作用日益突出，因此，一定要加強(qiáng)學(xué)生干部的管理和培養(yǎng)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)青年.2001，(6)：2.[2]石清麗.高校學(xué)生干部的培養(yǎng)與管理 [J].發(fā)展，2006，(12).[3]劉煒.談優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)生干部的培養(yǎng)與使用[J].南寧師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2006，(03).[4]呂建明.論高校學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，(10).[5]朱小根.論高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)[J].廣西政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，(01).[6]邢學(xué)亮.高校學(xué)生工作要確立“以學(xué)生為本”的理念.寧波大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2002，24(4).

第二篇：全面提高提案工作質(zhì)量的探討

全面提高提案工作質(zhì)量的探討

提案工作是一項(xiàng)政治性很強(qiáng)的工作。作為人民政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政職能的重要方式，在全縣上下共同落實(shí)“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)”的今天，有著更為特殊的重要性。要完成歷史和時(shí)代賦予人民政協(xié)提案工作的使命，謀求提案工作新的發(fā)展和進(jìn)步，關(guān)鍵在于全面提高提案工作質(zhì)量。

全面提高提案工作

質(zhì)量，必須進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)是提高提案工作質(zhì)量的關(guān)鍵。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該在兩個(gè)層面上予以重視落實(shí)：一方面是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)提案工作的認(rèn)識(shí)。必須站在完善社會(huì)主義民主政治的高度，站在改進(jìn)推動(dòng)自身本職工作以更好地實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”的高度來認(rèn)識(shí)提案工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)提案工作的支持和關(guān)注，有利于優(yōu)化提案工作社會(huì)環(huán)境，為提案工作質(zhì)量的全面提高奠定良好的基礎(chǔ)。另一方面是政協(xié)自身要強(qiáng)化在提案工作中的主導(dǎo)作用，運(yùn)用創(chuàng)新思維，拓展工作思路和方法。應(yīng)該從“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”入手，一是必須轉(zhuǎn)變?yōu)槲瘑T履行權(quán)力服務(wù)的方式，從過去為委員服務(wù)僅僅停留在創(chuàng)造條件、提供場(chǎng)所轉(zhuǎn)變?yōu)樘峁┬畔?、交代政策使其知政知情，并協(xié)助其在更高的層次上觀察社會(huì)、分析矛盾、提出問題和解決問題的對(duì)策。二是必須轉(zhuǎn)變提案工作傳統(tǒng)的方式，從過去那種提案的征集與辦理都相對(duì)被動(dòng)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞职l(fā)揮組織、指導(dǎo)和溝通、協(xié)調(diào)作用的主動(dòng)方式，通過主動(dòng)的組織、指導(dǎo)、溝通、協(xié)調(diào)密切方方面面的聯(lián)系，以拓寬提案工作路子，暢通提案工作渠道。

全面提高提案工作質(zhì)量，必須進(jìn)一步提高提案質(zhì)量。提高提案工作質(zhì)量的基礎(chǔ)在于提高提案質(zhì)量。質(zhì)量是提案的生命，高質(zhì)量的提案是高質(zhì)量地辦理提案的前提。質(zhì)量是提案的生命，高質(zhì)量的提案是高質(zhì)量地辦理提案的前提。提高提案質(zhì)量，重點(diǎn)在于必須把握“三個(gè)環(huán)節(jié)”：一是明確撰寫提案的宗旨，這是在提案撰寫之前，首先必須明確的重要問題。政協(xié)提案的目的在于促進(jìn)各級(jí)黨委、政府的科學(xué)、民主決策，在于促進(jìn)政府職能部門完善、改進(jìn)工作，所以，提案要以服務(wù)于黨委政府決策為宗旨，想大事、議大事，而不是在一些細(xì)枝末節(jié)問題上苛求、糾纏。明確了這一宗旨，提案撰寫的基調(diào)、范圍、內(nèi)容才會(huì)有比較科學(xué)的界定。二是要注重選題的合理性、典型性、指導(dǎo)性、可操作性。好的選題是產(chǎn)生一份好提案的先決條件，題目可大可小，但文章必須作得實(shí)在，在好的選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮政協(xié)委員勇于正視現(xiàn)實(shí)、揭示矛盾、講真心話的實(shí)事求是精神，同時(shí)與政協(xié)人才薈萃、智力雄厚、思想活躍、善于從不同角度分析問題的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，才有可能想他人所未想，言他人所未言，提出解決問題的對(duì)策。這樣的提案才堪稱高質(zhì)量的提案。三是要立足于深入的調(diào)查研究和科學(xué)的分析比較的基礎(chǔ)上撰寫提案。調(diào)查研究有深度，掌握的情況越清楚，提案才能愈加言之有物，分析問題才能愈加準(zhǔn)確精當(dāng)，提出對(duì)策才能愈加妥貼可行。同時(shí)，提倡委員多人或委組集體協(xié)商討論提出提案。通過廣泛充分的協(xié)商討論，有利于更好地吸納各方面的不同見解，多角度全方位地分析研究問題，從而提出高質(zhì)量的提案。好范文版權(quán)所有

全面提高提案工作質(zhì)量，必須進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制。提案工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該有一套科學(xué)、規(guī)范的工作運(yùn)行機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)提辦雙方的積極性，才能保證提案工作質(zhì)量的不斷提高。就目前而言，提案工作在提、辦、服務(wù)三個(gè)方面已經(jīng)基本形成了一套有規(guī)可循的動(dòng)作方式，但是在實(shí)際操作中，仍存在諸多薄弱環(huán)節(jié)，必須進(jìn)一步健全和完善運(yùn)行機(jī)制。我認(rèn)為，關(guān)鍵是要健全和完善“四個(gè)體系”：一是質(zhì)量保證體系。應(yīng)該從提案工作的提、辦、服務(wù)三個(gè)方面強(qiáng)化質(zhì)量管理，撰寫提案要有精品意識(shí)，選題、立意、行文應(yīng)該做到求真、求實(shí)、求準(zhǔn)，力戒即興而作，泛泛而談；審查立案要有大局意識(shí)，必須以嚴(yán)謹(jǐn)、審慎的態(tài)度，從服務(wù)大局的出發(fā)點(diǎn)來確定提案的分類、確定立案與否，力戒簡(jiǎn)單草率，馬虎從事；提案的辦理、答復(fù)，要有誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)委員的提案，要實(shí)實(shí)在在地去辦，而不是只停留于答。對(duì)委員的承諾，要實(shí)實(shí)在在的兌現(xiàn)，而不是答過就了事。二是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系。來自各界的委員決定了提案內(nèi)容的廣泛，也決定了提案工作的廣泛性，往往涉及數(shù)十個(gè)乃至更多的各級(jí)政府部門。具有如此廣泛性的系統(tǒng)工程，若無各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)地予以支持重視，提案的辦理就會(huì)流于社會(huì)形式，停留于重答復(fù)、輕落實(shí)的低層狀態(tài)。所以，要建立健全一個(gè)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)、共同支持負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度、督辦制度和崗位責(zé)任制度，形成一級(jí)抓一級(jí)、一環(huán)扣一環(huán)，層層負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系，增強(qiáng)提案辦理的嚴(yán)肅性和實(shí)效性。三是協(xié)調(diào)運(yùn)作體系。這種協(xié)調(diào)運(yùn)作，不僅僅表現(xiàn)為提案辦理的原則、過程、方法、時(shí)限、答復(fù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，更重要的是體現(xiàn)在多層次全方位的服務(wù)工作之中。首先，政協(xié)及政協(xié)提案委員會(huì)要為委員提供高質(zhì)量的服務(wù)，通過服務(wù)協(xié)調(diào)提辦雙方關(guān)系，溝通雙方信息，在委員——政協(xié)——政府三者之間形成一種協(xié)商運(yùn)作、協(xié)調(diào)互動(dòng)的良好局面。其次，政府及其各部門需要真正實(shí)現(xiàn)

第三篇：完善工作機(jī)制，全面提高政務(wù)信息工作質(zhì)量

搞好政務(wù)信息工作，是辦公室發(fā)揮參謀助手作用的重要方式。同時(shí)，又是上下級(jí)機(jī)關(guān)和各部門之間進(jìn)行工作聯(lián)系與溝通、聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系社會(huì)、聯(lián)系群眾的重要載體。近年來，我們對(duì)政務(wù)信息工作高度重視，把政務(wù)信息工作作為辦公室工作的重點(diǎn)，通過努力提高信息質(zhì)量，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)手段，不斷推動(dòng)辦公室服務(wù)水平和參政議政水平的提高，為政府領(lǐng)導(dǎo)了解情況、科學(xué)決策提供了重要依據(jù)，充分發(fā)揮了政務(wù)信息工作的效能。我辦連續(xù)五年被省市評(píng)為政務(wù)信息工作先進(jìn)單位，2004年、2005年分別被省政府、市政府授予政府系統(tǒng)政務(wù)信息工作標(biāo)兵單位。回顧近年來的政務(wù)信息工作，我們的主要做法是：

一、強(qiáng)化基礎(chǔ)工作，組織領(lǐng)導(dǎo)到位

做好政務(wù)信息工作，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。領(lǐng)導(dǎo)的重視是做好信息工作的重要保證。多年來，我縣對(duì)政務(wù)信息工作十分重視。一是建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制?？h政府主管領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)都經(jīng)常指導(dǎo)政務(wù)信息工作，把做好信息工作作為衡量辦公室工作成效的硬性指標(biāo)，要求辦公室每個(gè)月在工作例會(huì)上匯報(bào)信息工作情況，并及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中遇到的矛盾和問題。政府辦公室專門確定一位副主任負(fù)責(zé)信息工作，對(duì)信息工作出題目、提要求、作部署，進(jìn)行督促檢查和組織開展專題調(diào)研，對(duì)上報(bào)的信息認(rèn)真閱批，嚴(yán)格審核把關(guān)?？h政府政務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)成員單位及時(shí)報(bào)送信息。秘書負(fù)責(zé)全縣政務(wù)信息的搜集、整理和編輯，抓好信息線索的篩選。由于建立了明確的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，從政府辦到各部門，對(duì)政務(wù)信息工作都高度重視，認(rèn)真對(duì)待，無論對(duì)信息的捕捉，還是采集、整理和上報(bào)都出現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。二是納入目標(biāo)管理。為使政務(wù)信息工作真正納入日程，擺上重要位置，近年來，我們始終堅(jiān)持實(shí)行目標(biāo)管理。每年年初都將信息工作作為一項(xiàng)重要工作納入工作目標(biāo)中，量化分解到政府辦各科室和縣直部門。做到與其他業(yè)務(wù)工作同步部署、同步檢查、同步考核，使這項(xiàng)工作由軟指標(biāo)變成了硬任務(wù)。特別是嚴(yán)格要求縣直部門政務(wù)信息的報(bào)送，縣政府專門下發(fā)文件制定信息報(bào)送計(jì)劃，責(zé)任落實(shí)到單位，落實(shí)到人頭，不斷擴(kuò)大信息源，保證信息工作成為“長(zhǎng)流水、不斷線”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位層層建立責(zé)任制，落實(shí)“六有”措施(有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有專人落實(shí)，有量化指標(biāo)，有工作制度，有檢查考核，有獎(jiǎng)懲措施)，形成齊抓共管工作局面，為政務(wù)信息工作扎實(shí)有效開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。三是加快信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。始終把政務(wù)信息工作硬件建設(shè)放在優(yōu)先位置，本著適應(yīng)新形勢(shì)、提高政務(wù)信息處理和傳輸手段的現(xiàn)代化水平的要求，在資金十分短缺的情況下，縣政府積極籌措匹配資金20萬元，建成電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)中心平臺(tái)，配備了微機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備，成功與省市互聯(lián)互通，并派專人到省市參加電子政務(wù)建設(shè)培訓(xùn)，提高電子政務(wù)建設(shè)的管理和操作水平，確保了信息網(wǎng)絡(luò)暢通，加快了信息傳遞和反饋。在工作中，我們充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)主渠道作用，建立經(jīng)常性聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)了政務(wù)信息快速收集、加工、整理、傳遞和存貯，保證了上情下達(dá)、下情上報(bào)。

二、突出工作重點(diǎn)，信息服務(wù)到位

我們堅(jiān)持在政務(wù)信息工作中，樹立精品意識(shí)，注重挖掘深層次、高質(zhì)量、有價(jià)值的信息，緊緊圍繞政府中心工作，在信息收集上突出深入廣泛性,在信息整理上突出靈敏有效性,在信息編寫上突出精確嚴(yán)密性,把握“三個(gè)重點(diǎn)”，努力提高信息稿件的采用率，充分發(fā)揮政務(wù)信息工作的主渠道作用。

一是重點(diǎn)反映黨的方針政策以及上級(jí)精神貫徹落實(shí)情況。通過政務(wù)信息及時(shí)反映我縣貫徹執(zhí)行上級(jí)工作精神的情況，及時(shí)反饋決策貫徹落實(shí)中出現(xiàn)的一些情況和問題，特別是加強(qiáng)了調(diào)研性和綜合性信息的報(bào)送，注意從大量原始材料中發(fā)現(xiàn)和挖掘政務(wù)信息，組織開展調(diào)研活動(dòng)，形成有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。2004年以來，國(guó)家和省出臺(tái)了一系列富民惠農(nóng)政策，我們就中央一號(hào)文件精神的貫徹落實(shí)情況以及今年社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，在工作中取得的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題及今后工作建議，及時(shí)形成綜合調(diào)研信息，分別上報(bào)省市政府以及農(nóng)業(yè)部門，為領(lǐng)導(dǎo)提供了決策參考，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。并被黑龍江農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)和中國(guó)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)采稿刊登，讓更多的人了解了嘉蔭，宣傳了嘉蔭。二是重點(diǎn)反映政府工作目標(biāo)和任務(wù)推進(jìn)落實(shí)情況。政務(wù)信息，重在“政務(wù)”。為此，我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，就是一切圍繞政府的中心工作，圍繞改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新舉措、新經(jīng)驗(yàn)及各項(xiàng)重點(diǎn)工作，進(jìn)行多角度、多側(cè)面、多層次反映情況，在深挖特色上做文章，在“人無我有，人有我優(yōu)”上挖潛力。如：2005年編發(fā)以優(yōu)質(zhì)大豆、絨山羊、民有林為主的“三色經(jīng)濟(jì)”、邊貿(mào)、旅游等重點(diǎn)工作的推進(jìn)落實(shí)情況信息26條，及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀地報(bào)送給政府領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參考，有力地推動(dòng)了工作開展。三是重點(diǎn)反映涉及群眾利益密切相關(guān)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。密切聯(lián)系群眾，進(jìn)一步暢通信息反饋的渠道，及時(shí)、全面地把群眾的呼聲和意見傳遞上去是政府部門義不容辭的責(zé)任。近年來，我們把涉及群眾利益的改革措施和政策的實(shí)施情況及群眾在城鎮(zhèn)建設(shè)、社會(huì)保障、土地糾紛等方面反映較為強(qiáng)烈的突出問題列為政務(wù)信息工作的重點(diǎn)，抓住群眾普遍關(guān)心敏感的問題，廣泛了解和全面反映群眾的呼聲和要求，提請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)注意社會(huì)矛盾的發(fā)展變化，收到較好的效果，信息采用率也明顯提高。2005年，我們對(duì)全縣開展十項(xiàng)利民行動(dòng)，為群眾辦實(shí)事活動(dòng)進(jìn)行督辦，形成綜合信息，在市政府內(nèi)部刊物《督辦與落實(shí)》上?？l(fā)表。

三、規(guī)范運(yùn)作體系，責(zé)任機(jī)制到位

我們主要采取了三項(xiàng)措施：一是抓制度，保證政務(wù)信息工作的健康和持久發(fā)展。我們先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)政務(wù)信息工作的實(shí)施意見》、《信息報(bào)送制度》、《重點(diǎn)單位聯(lián)系制度》等制度，對(duì)信息報(bào)送實(shí)行“積分制”，在對(duì)報(bào)送信息質(zhì)量和數(shù)量打分的基礎(chǔ)上，按照在省、市刊物上的發(fā)稿情況進(jìn)行累計(jì)加分，上不封頂，并以此作為評(píng)選的依據(jù)，對(duì)信息工作先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們特別要求政府辦秘書每人每月最低完成4篇高質(zhì)量信息，各部門、各單位每月最低2篇。做到千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有目標(biāo)。二是抓隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)信息員隊(duì)伍的建設(shè)。隊(duì)伍建設(shè)是搞好政務(wù)信息工作的重要基礎(chǔ)。做好這項(xiàng)工作必須要有一批政治品質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)的專業(yè)人才。近幾年，縣政府辦公室采取以會(huì)代訓(xùn)等多種方式，大興學(xué)習(xí)和調(diào)研之風(fēng)，對(duì)全縣的信息工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。目前辦公室秘書人人都是信息員，都會(huì)電腦操作，通曉網(wǎng)絡(luò)，能夠較好地完成政務(wù)信息報(bào)送工作。此外采取了“三優(yōu)先”措施，即優(yōu)先讓信息人員參加各種會(huì)議，使其及時(shí)掌握全縣各方面工作的安排部署、領(lǐng)導(dǎo)工作思路和意圖，開闊視野，增強(qiáng)工作的靈敏度和針對(duì)性；優(yōu)先讓信息工作人員跟隨領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研，隨時(shí)搜集領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研和檢查工作中的新觀念、新思路及基層的各項(xiàng)工作動(dòng)態(tài)；優(yōu)先讓信息工作人員閱讀各類文件，為信息人員全面掌握情況，明確工作重點(diǎn)創(chuàng)造了條件。三是抓質(zhì)量，牢固樹立“精品意識(shí)”。嚴(yán)把信息質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持“真實(shí)、實(shí)用、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)”的原則，對(duì)編輯的每一條信息都從內(nèi)容、文字表述、反映角度等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，精編細(xì)選，字斟句酌，量體裁衣，在信息的時(shí)效上突出一個(gè)快字，在信息內(nèi)容上突出一個(gè)實(shí)字，在信息的篇幅上突出長(zhǎng)短結(jié)合，在信息的深度和層次上求質(zhì)量，求價(jià)值，在準(zhǔn)、新、深、精上下功夫，做到反映工作進(jìn)展和成績(jī)恰如其分，反映困難和問題真實(shí)可信，經(jīng)得起實(shí)踐和群眾的檢驗(yàn)。四是抓檢查，充分調(diào)動(dòng)工作積極性。信息報(bào)送制度和考核制度的建立，有效地促進(jìn)了政務(wù)信息工作的開展，但開展的成果如何，還需經(jīng)常的總結(jié)檢查。我們對(duì)各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的報(bào)送率定期進(jìn)行檢查，對(duì)做得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)做得差的實(shí)行提醒，年終進(jìn)行全縣通報(bào)，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)上優(yōu)秀信息工作先進(jìn)集體和個(gè)人，做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成信息工作比學(xué)趕幫的良好氛圍，確保了政務(wù)信息工作的圓滿完成。

以上是我們?cè)谡?wù)信息工作中的一些實(shí)踐和探索。盡管我縣近幾年政務(wù)信息工作取得了一些成績(jī)，但與市政府要求還有差距，工作中還存在著許多不足，亮點(diǎn)不多，創(chuàng)新不夠。在今后的工作中，我們將虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)好做法，進(jìn)一步加強(qiáng)政務(wù)信息工作，提高信息質(zhì)量和檔次，促進(jìn)和推動(dòng)政務(wù)信息工作再上新臺(tái)階。

第四篇：切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)全面提高學(xué)生素質(zhì)教育論文

在全面實(shí)施課程改革、全面提升學(xué)生素質(zhì)的今天，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生一項(xiàng)最基本也是相當(dāng)重要的能力——寫字能力普遍較差：書寫姿勢(shì)不端正，字形不規(guī)范，筆順不正確，結(jié)構(gòu)不合理，書寫速度慢，錯(cuò)別字多。這與課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的“養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法”、“寫得端正、整潔、行款整齊，有一定的速度”相距甚遠(yuǎn)，不能不引起我們的重視與思考。因此，切實(shí)搞好寫字教學(xué)迫在眉睫，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的工作都有重要作用。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤觀念。

正確的思想、端正的目的是搞好寫字教學(xué)的前提，每一位教師都應(yīng)從以下幾方面做起：

1.認(rèn)識(shí)寫字教學(xué)的重要性。

漢字書寫是社會(huì)協(xié)作和人際交往的重要工具，因此，寫好漢字是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的語(yǔ)文素質(zhì)和基本技能。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)寫字提出了明確的要求，它已成為語(yǔ)文教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。而且，在寫字教學(xué)的過程中，通過老師正確美觀的寫字示范和對(duì)筆畫、結(jié)構(gòu)的分析講解等，可以培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力；通過學(xué)生自己對(duì)字形的觀察分析，又可以培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察、分析等能力；在學(xué)生反復(fù)的揣摩練習(xí)中，還可以培養(yǎng)他們做事執(zhí)著、不懈努力的精神?？梢?，寫字教學(xué)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了寫字本身，它除了能訓(xùn)練學(xué)生寫得一手好字外，還可以促進(jìn)學(xué)生審美、智能、心理等方面素質(zhì)的發(fā)展與提高。

2.轉(zhuǎn)變“字只要寫對(duì)就好”、“重識(shí)記字形，輕指導(dǎo)書寫”的錯(cuò)誤思想。

受應(yīng)試教育影響，許多老師仍一心盯在學(xué)生的考試成績(jī)上，對(duì)于字的美觀、規(guī)范、書寫速度等非常淡漠，僅僅滿足于字只要寫對(duì)就可以。因此，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師們往往著力于學(xué)生對(duì)筆順的掌握、結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)、字形的識(shí)記，很少讓學(xué)生練習(xí)寫字，即便是三五遍的抄寫練習(xí)也只是識(shí)記字形的一種方法而已。真正的寫字練習(xí)，必須在識(shí)記字形的基礎(chǔ)上，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在田字格中寫，明確每一筆畫在田字格中的位置，在生字教學(xué)這塊領(lǐng)域樹立起“識(shí)寫”并舉的觀念。

只有實(shí)現(xiàn)了思想上的轉(zhuǎn)變，寫字教學(xué)才能規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)生的寫字水平才能提高。

二、循序漸進(jìn)，把寫字教學(xué)落到實(shí)處。

1.識(shí)寫并舉，夯實(shí)寫字基礎(chǔ)。

掌握筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)是寫好漢字的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，因此，在寫字教學(xué)中，必須認(rèn)真抓好“筆畫”、“筆順”、“間架結(jié)構(gòu)”這三關(guān)。

要使學(xué)生熟練掌握筆順和間架結(jié)構(gòu)，單憑寫字課的教學(xué)與練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須與語(yǔ)文課本的識(shí)字教學(xué)緊密結(jié)合起來。識(shí)字教學(xué)中，幫助學(xué)生熟記字形的同時(shí)，應(yīng)認(rèn)真講解筆順的書寫規(guī)則，分析生字的間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)他們分散練習(xí)。在寫字課上，供學(xué)生書寫的范字，也應(yīng)盡量從語(yǔ)文教材中去選取。2.提高教師自身的寫字能力，重視示范作用。

相當(dāng)一部分學(xué)生的模仿性極強(qiáng)，因此，教師現(xiàn)場(chǎng)示范板書是最直觀、最有效的寫字教學(xué)方法。教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，當(dāng)著學(xué)生的面一筆一劃地范寫，邊范寫邊講解，能使學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫好筆畫、寫對(duì)筆順、安排好間架結(jié)構(gòu)，如何處理、把握關(guān)鍵筆畫，將字的形態(tài)盡可能美觀地展示出來，避免寫字時(shí)可能出現(xiàn)的問題。教師的范寫除了在寫字課上進(jìn)行外，課堂教學(xué)的板書，各種作業(yè)的批改，都要認(rèn)真書寫，以身作則。由此可見，教師書寫基本功的好差，直接影響到學(xué)生的書寫素質(zhì)。只有設(shè)法提高教師自身的書寫技能，大幅度、快速度提高寫字的教學(xué)質(zhì)量才有可靠保證。

3.精心安排，切實(shí)上好寫字課。

寫字課是學(xué)生練習(xí)寫字的主陣地，不能挪作他用，也不能放任自流，教師必須周密計(jì)劃、精心組織。

就每堂寫字課而言，都必須精心組織，切實(shí)發(fā)揮寫字課的指導(dǎo)與練習(xí)功能。一般來說，一堂寫字課可分為四個(gè)階段：一是范寫與講解階段，使學(xué)生明確練字的內(nèi)容、注意點(diǎn)和讀貼、練字等各項(xiàng)具體要求。二是準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生端坐，摒聲靜氣，默記各項(xiàng)要求。三是練習(xí)階段，要求學(xué)生讀懂貼，練寫每一個(gè)字前都要明白這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫特點(diǎn)，然后一氣呵成。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師要不斷地巡回指導(dǎo)，糾正練習(xí)中出現(xiàn)的問題。四是對(duì)照字帖進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或互相交流。一堂課下來，所有同學(xué)對(duì)所有要求都必須認(rèn)真做到，對(duì)一時(shí)難以做到的同學(xué)，一方面要耐心指導(dǎo)，另一方面要對(duì)他們進(jìn)行更細(xì)致的指導(dǎo)，直到做到為止。

4.堅(jiān)持訓(xùn)練，常抓不懈。

任何一種能力都不是一朝一夕所能形成的，寫字能力也是如此。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過在寫字課上的各項(xiàng)訓(xùn)練后，已能認(rèn)真地寫出較美觀的字，但做起作業(yè)來，仍是老面孔。究其原因，是由于書寫速度慢，一旦面臨快速書寫時(shí)，便又回到了原來的水平。因此，要想達(dá)到課標(biāo)“有一定速度”的要求，單純依賴每周僅有的寫字課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把大量的書寫訓(xùn)練滲透在識(shí)字、閱讀、作文乃至其他各學(xué)科的教學(xué)中，還要延伸到課外。如，開展各種形式的書寫比賽，組織寫字興趣小組定期活動(dòng)，舉辦書法知識(shí)講座，展出學(xué)生優(yōu)秀的書法作品等，以調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，彌補(bǔ)寫字課的局限性，做到課內(nèi)與課外、集中與分散、師授與生練相結(jié)合。只有這樣反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行各種形式的練習(xí)，才能切實(shí)提高學(xué)生的寫字水平。

第五篇：淺談全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)論文

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念之一，也是我們語(yǔ)文教師從事語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)和目標(biāo)。如何全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)仍是我們當(dāng)前經(jīng)常思考和不斷探索的重要課題?！罢Z(yǔ)文素養(yǎng)”包括：字詞句篇的積累，語(yǔ)感，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，識(shí)字寫字、閱讀、寫作和口語(yǔ)交際能力，文化品位，審美情趣，知識(shí)視野，情感態(tài)度，思想觀念等內(nèi)容。我認(rèn)為這其中最值得和必須強(qiáng)調(diào)是閱讀，閱讀教學(xué)的功能是多方面的，通過閱讀教學(xué)使學(xué)生善于讀書，通過讀書必能使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有所提高，且將終身受益。

閱讀教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，“興趣是最好的老師”，學(xué)生對(duì)閱讀的興趣、廣度和深度，直接影響閱讀動(dòng)機(jī)的穩(wěn)定性與深刻性。而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣正是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一。從我們現(xiàn)用的閱讀課程來看，為學(xué)生提供了許多旨在為了愉悅、為了自我發(fā)現(xiàn)、自我充實(shí)的閱讀機(jī)會(huì)。我們的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的目標(biāo)充分顧及了學(xué)生閱讀態(tài)度的主動(dòng)性、閱讀需求的多樣性、閱讀心理的獨(dú)特性。我們可以充分利用現(xiàn)有的閱讀課程，按照設(shè)定的目標(biāo)，在閱讀教學(xué)中使學(xué)生身心愉悅，讓他們自我發(fā)現(xiàn)、自我充實(shí)。

目前，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在我國(guó)已全面實(shí)施，廣大語(yǔ)文工作者對(duì)通過閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣進(jìn)行了廣泛深入的探究并付諸實(shí)踐，取得了顯著的成效，獲得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出了一條條有效的路徑。在閱讀教學(xué)中重視學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，教師是課堂閱讀活動(dòng)的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)者，也是閱讀中的對(duì)話者，這已經(jīng)成為大家的共識(shí)。因而，我們?cè)陂喿x教學(xué)中就要充分利用閱讀課程，嚴(yán)格按照設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話。

充分利用各種心理因素加以培養(yǎng)，讓學(xué)生充分“運(yùn)用自己的心力”，在“相機(jī)誘導(dǎo)”下，“盡情發(fā)揮作者當(dāng)時(shí)的情感”，“不但了解作者說些什么，而且與作者的心靈相通相融了”，這樣，學(xué)生以一種愉悅的心情去閱讀，自然會(huì)充滿熱情，增強(qiáng)讀的欲望，從而增強(qiáng)閱讀的自主性和獨(dú)立性，并進(jìn)而去自我發(fā)現(xiàn)、自我充實(shí)。而在閱讀中不斷感受愉悅，不斷自我發(fā)現(xiàn)，自我充實(shí)，必將對(duì)閱讀產(chǎn)生更濃厚的興趣，久而久之，便可以形成一種“穩(wěn)定興趣”，成為一種良好的習(xí)慣，并為全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

閱讀教學(xué)可以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。這里“語(yǔ)文能力”即“語(yǔ)文素養(yǎng)”中所說的“識(shí)字寫字、閱讀、寫作和口語(yǔ)交際能力”。閱讀教學(xué)首先可以提高學(xué)生的閱讀能力。在閱讀中可讓學(xué)生感悟并學(xué)會(huì)運(yùn)用朗讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，把握理解文章的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)順序，了解不同文體的特點(diǎn)，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用等。讓學(xué)生制訂自己的閱讀計(jì)劃，搜集自己需要的信息和資料，通過自己的思考，提出自己的看法和疑問，作出自己的評(píng)價(jià)，說出自己的體驗(yàn)，拓展自己的視野，提高自己的欣賞品位和審美情趣，使學(xué)生的閱讀行為充滿自主性，并在強(qiáng)化個(gè)性體驗(yàn)和感受性閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行多角度、有創(chuàng)意的閱讀。

簡(jiǎn)言之，就是引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀，最終的目的是達(dá)到“教是為了不教”。學(xué)生能“自由讀書、有目的地讀書”；其次，閱讀教學(xué)中也滲透了對(duì)其他語(yǔ)文能力的培養(yǎng)?！白x書破萬卷，下筆如有神”形象地表達(dá)了閱讀對(duì)寫作能力的提高有著極其重要的作用。學(xué)生在閱讀過程中積累的知識(shí)，得到的體驗(yàn)感受，產(chǎn)生的看法、聯(lián)想，作出的評(píng)價(jià)等均可直接作用于寫作，閱讀美文中生動(dòng)精練的語(yǔ)言，優(yōu)美的意境，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，高尚的情操等等的熏陶感染無疑也會(huì)對(duì)寫作產(chǎn)生重要的影響，無疑可以使學(xué)生的寫作能力得到提高。何況，現(xiàn)在的閱讀教學(xué)普遍都重視“讀”與“練”結(jié)合，因此，寫作能力的提高與閱讀是密切相關(guān)的。

另外，閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)提高同樣起重要作用。一方面，閱讀中獲取的知識(shí)、信息可以豐富說話的內(nèi)容，增大說話的厚度；另一方面，所閱讀的人物說話技巧、語(yǔ)言邏輯，可以讓我們更好地與人交談，有條有理，大方得體；而閱讀在朗讀本身就是一種口語(yǔ)能力的訓(xùn)練。還有，閱讀教學(xué)也包含了一定的識(shí)字、寫字能力的訓(xùn)練。如在閱讀中對(duì)生字的識(shí)記，形似字的辨別，字的筆順筆畫的掌握等，這些都有助于培養(yǎng)和提高識(shí)字和寫字的能力。因此，我們必須充分利用閱讀教學(xué)努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的各種語(yǔ)文能力。

閱讀教學(xué)是一種由課內(nèi)向課外延伸的活動(dòng)過程。在整個(gè)閱讀教學(xué)過程中，通過學(xué)生、教師、文本的對(duì)話，學(xué)生從閱讀課程中積累字詞句篇，獲得一定的語(yǔ)感，思維品質(zhì)、文化品位、審美情趣等得到一定的培養(yǎng)和提高，但更多的愉悅、自我發(fā)現(xiàn)、自我充實(shí)在課外等待著他們，古今中外的文學(xué)名著，文筆精華，猶如浩瀚的海洋無邊無際，讓他們盡情地去遨游吧！那是一座無比巨大的寶藏，如果說閱讀課程已經(jīng)引領(lǐng)學(xué)生來到了寶藏的大門前，閱讀教學(xué)又交給了他們一把開啟這大門的鑰匙，那就讓他們立即撲進(jìn)去，盡情地獲取吧！多讀書，讀好書，開卷有益，這無疑會(huì)使學(xué)生的視野更加寬闊，也會(huì)讓學(xué)生覺得自己的營(yíng)養(yǎng)還不足，亟需不斷地通過閱讀吸取營(yíng)養(yǎng)來補(bǔ)充自己，從而更加主動(dòng)地投入閱讀。而大量的、經(jīng)常性的課外閱讀，又對(duì)課程的閱讀予以補(bǔ)充，形成幫助，促進(jìn)對(duì)課程的閱讀。

這樣的互相滲透，互相作用，循環(huán)往復(fù)的閱讀，不僅可以使學(xué)生從中獲取大量的知識(shí)、信息，積累起深厚的文化底蘊(yùn)，提高自己的文化品位，而且還能使學(xué)生培養(yǎng)并建立起穩(wěn)固的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀等語(yǔ)文能力，并可以使學(xué)生的審美情趣不斷得到培養(yǎng)和提高，熏陶出高尚的情操，樹立起正確的價(jià)值觀。顯然，這種閱讀必將使學(xué)生終身受益。葉圣陶先生說過：“俾善于讀書，則其功至偉”。先生一語(yǔ)中的，為我們今天如何全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)點(diǎn)明了突破重點(diǎn)的方向。讓我們?nèi)ヅ?shí)踐吧！

參考資料

1、葉圣陶教育論文集

2、巢宗祺等主編.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解