第一篇：魯人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《多樣的情趣多彩的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：了解生活中的情趣分為雅和俗；并了解各自作用。

過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活情趣的能力。提高學(xué)生識(shí)別和區(qū)分高雅和庸俗生活情趣的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)會(huì)品味生活情趣的能力，為樹立正確的人生觀、價(jià)值觀指明方向。

情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生感受到高雅生活情趣對(duì)生活的益處。

教學(xué)重點(diǎn)：正確區(qū)分高雅生活情趣和庸俗生活情趣。

教學(xué)難點(diǎn)：并認(rèn)識(shí)到高雅生活情趣的作用和庸俗生活情趣的危害。

教法設(shè)計(jì)：案例分析 啟發(fā)引導(dǎo)

學(xué)法設(shè)計(jì)：感悟交流 思考探究 歸納總結(jié)

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)提問：①緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法有哪些？②如何從容面對(duì)考試？

2.導(dǎo)入：展示圖片，激趣導(dǎo)入（板書課題，出示教學(xué)目標(biāo)）

二.新授

1.學(xué)生自主閱讀課本47頁材料，思考：

①廣泛的興趣愛好對(duì)小峰的成長有什么作用？

②生活中，一個(gè)人的情趣表現(xiàn)在那些方面？

提示：①豐富了知識(shí)，學(xué)到了本領(lǐng)，開闊了眼界，發(fā)展了智力，陶冶了情操，鍛煉了毅力，等等。②興趣，愛好，消遣，玩賞等方面。

2.教師展示圖片資料，擴(kuò)充：什么是情趣？

3.引導(dǎo)學(xué)生理解：生活處處有情趣（人是要有點(diǎn)生活情趣的，沒有情趣的生活是單調(diào)乏味的。健康，文明，向上的情趣，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求和樂觀的生活態(tài)度。）

4.庸俗的生活情趣的影響：是不是所有的情趣都可以使我們的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除嗎？那么下面這些呢？（展示圖片）

學(xué)生思考探究，得出結(jié)論：（庸俗的生活的消極作用）

①不利于青少年的身心發(fā)展，②甚至有害與身心健康。

5.探究活動(dòng)：①觀察下列圖片，說說哪些是高雅的生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？

②辨別：（判斷一種情趣是高雅還是庸俗，要具體問題具體分析）

喜歡唱歌？

上課時(shí)在下面小聲唱歌？

喜歡雕刻？

在課桌上面刻字？

看書？

沉迷校園青春小說？

6.學(xué)生自讀教材49—50內(nèi)容，討論：高雅的生活情趣對(duì)人生的影響有哪些？（為什么培養(yǎng)高雅的生活情趣？）

教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)：

①能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣和精神享受，從而提高生活品味，提升生命質(zhì)量。

②可以使我們?cè)谏钪懈嗟陌l(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美；可以拓寬我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)領(lǐng)域，能開闊視野，發(fā)展想象力，做事更加持久、專注，從而提高我們的審美能力，激發(fā)創(chuàng)造力。

7.課堂活動(dòng)：

①請(qǐng)看下面幾個(gè)小例子，看是高雅的情趣還是庸俗的生活情趣。

（1）喜歡看小說，常常熬夜，導(dǎo)致第二天上學(xué)睡覺？為什么？

（2）雙休日寫完作業(yè)后，和同學(xué)們一起去踢球，鍛煉身體？為什么？

（3）利用電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查資料？為什么？

（4）上網(wǎng)打游戲，瀏覽黃色網(wǎng)頁？為什么？

②健康快樂對(duì)對(duì)碰（連線）

三.課堂小結(jié)：

1.不同情趣的特點(diǎn)及影響

2.高雅生活情趣的作用。

四.學(xué)生活動(dòng)

1.聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣?huì)風(fēng)氣、文化氛圍及學(xué)生自己的興趣愛好讓學(xué)生討論分析哪些情趣是高雅的，哪些是庸俗的，為什么？

2.談自己讀到一本好書、欣賞一幅妙畫后的感受，以及集郵、收藏、養(yǎng)魚等各種興趣愛好對(duì)自己生活的影響。

五.作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.《成長資源》21頁填空題。

2.非選擇題第9題。（不抄材料，只抄題作答即可）

第二篇：多樣的情趣,多彩的生活教學(xué)設(shè)計(jì)

山東人民出版社 七年級(jí)《道德與法治》 《多樣的情趣 多彩的生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

一1.6主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。教材分析

本課從學(xué)生成長的生活實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生進(jìn)入中學(xué)生活階段的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“情趣與興趣”、“情趣的雅與俗”、“提升情趣，陶冶情操”等內(nèi)容。試圖在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)生活情趣的同時(shí)，注意讓學(xué)生有目的地選擇豐富的、健康的文化生活，追求美的、高尚的情趣，提升情操，讓生命更有意義。學(xué)情分析

對(duì)于十二三歲年齡階段的少年學(xué)生來說，由于他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和必要的科學(xué)知識(shí)，常常不能正確區(qū)分生活情趣的高雅與庸俗。有的學(xué)生還會(huì)誤把庸俗、低級(jí)的情趣當(dāng)成健康的、高雅的情趣。對(duì)于進(jìn)入中學(xué)新階段過渡的特殊時(shí)期，學(xué)生特別需要關(guān)于情趣分析、情趣培養(yǎng)方面的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

1.體驗(yàn)興趣帶來的快樂，以高雅情趣形成積極向上、樂觀健康的價(jià)值觀與人生觀。2.結(jié)合自身或身邊榜樣的高雅情趣體驗(yàn)，感悟生活情趣是豐富多彩的，增強(qiáng)追求高雅情趣的主動(dòng)性。

【能力目標(biāo)】: 分清情趣的雅與俗，提高獨(dú)立思考、正確判斷的能力。

【知識(shí)目標(biāo)】：通過圖片和視頻感悟，初步懂得社會(huì)生活是豐富多彩的，人們有豐富多彩的情感。知道生活處處有情趣，認(rèn)識(shí)高雅情趣并了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)

生活情趣貴在高雅是本目的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)

分清生活中的不同情趣是本目的教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)方法：通過案例分析法、自主探究法、小組合作等方法組織教學(xué) 教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

美文欣賞：《陋室銘》請(qǐng)學(xué)生們?cè)俅卫收b。

學(xué)生思考：從《陋室銘》中，你能發(fā)現(xiàn)劉禹錫他有哪些興趣愛好呢？

師：雖然居住陋室，生活十分艱苦，但是有這些興趣愛好，依然可以快樂生活?？梢?，我們的生活是美好的，生活處處有情趣。今天我們一起探究《多樣的情趣，多彩的生活》，用我們的雙眼去發(fā)現(xiàn)和用心靈感受咱們生活中的情趣之美。【設(shè)計(jì)意圖】通過教師的圖文資料，學(xué)生朗讀熟悉的材料，明白生活中處處有情趣，感悟生活情趣是豐富多彩的，樹立培養(yǎng)高雅情趣的意識(shí)。環(huán)節(jié)二：合作探究，師生互動(dòng)

（一）生活處處有情趣

【活動(dòng)一】：生活回望，感悟情趣

展示圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片的同時(shí)，回顧自己的生活。

師：①游覽自然，帶給我們?cè)S多怡情雅趣；

②動(dòng)手操作，體會(huì)實(shí)驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和幸福；

③體育鍛煉，讓我們感受到生命成長的快樂；

④唱歌、跳舞等娛樂，充實(shí)著我們的內(nèi)心世界。

總結(jié)：情趣是多種多樣的，對(duì)自然欣賞之中，在社會(huì)生活、勞動(dòng)創(chuàng)造中，人們的休閑娛樂活動(dòng)中，都能體味到生活的充實(shí)和美好?？梢?，生活處處有情趣?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生的興趣愛好是他們的生活的一部分，讓他們自己去說自己有哪些愛好，又對(duì)生活產(chǎn)生了什么影響，以及通過情趣的雅俗讓他們自己反思自己的情趣是否值得繼續(xù)堅(jiān)持。不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，而且讓他們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀上有所反思，有所提升。在講情趣與興趣的關(guān)系時(shí)，沒有用僵硬的概念，而是根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知，舉出對(duì)比鮮明的例子，讓他們?nèi)ヅ袛嗄膫€(gè)是情趣，哪個(gè)是興趣，并且說出是根據(jù)什么判斷的，【活動(dòng)二】：我的興趣我做主 1.合作探究：小華與小明的故事

思考：為什么小華說小明學(xué)的是興趣？什么是興趣？它有何特點(diǎn)？ 假如你是小明你會(huì)對(duì)小華說什么呢？什么是情趣？它有何特點(diǎn)？

師結(jié)合上述材料，總結(jié)得出興趣與情趣的關(guān)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，通過興趣表現(xiàn)出來。2.案例展示：

思考：廣泛的情趣對(duì)她的成長有什么作用？ 小組進(jìn)行討論，闡述自己的觀點(diǎn)。教師適時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生踴躍發(fā)言。

師：在做自己感興趣的事情時(shí)大家的情緒體驗(yàn)是快樂的，那么我們平時(shí)就要培養(yǎng)興趣了。

3.暢所欲言：生活中，你有哪些興趣愛好？ 4.觀察漫畫

漫畫中的情趣健康、文明、向上嗎？ 這樣的情趣會(huì)給他們的成長帶來怎樣的后果？ 【活動(dòng)三】：情趣雅俗我來看 1.明確情趣有高雅和庸俗之分 認(rèn)識(shí)情趣有雅俗之分，高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣，同時(shí)認(rèn)識(shí)庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，及它對(duì)人們的危害。2.多媒體展示案例：

下面是日莊中學(xué)七年級(jí)三班高飛同學(xué)在微信上交流的2017年國慶節(jié)、中秋節(jié)期間的生活片段：

大家來討論下面兩個(gè)問題：

1、案例中高飛同學(xué)對(duì)生活情趣的追求有什么不同？找出高同學(xué)生活片段中的高雅情趣和庸俗情趣。

2.這些情趣會(huì)給他的成長帶來怎樣的影響？

師：可以看出很多同學(xué)在各種情趣面前已能做出正確的判斷，并能做出自己明智的選擇，積極追求高雅的情趣，遠(yuǎn)離庸俗的情趣。我國著名的科學(xué)家、航天英雄們，在追求高雅情趣方面給我們做出了榜樣。下面讓我們共同走進(jìn)他們的生活。(二)生活情趣貴在高雅 【活動(dòng)四】： 高雅情趣我來學(xué)

1.播放視頻《十九大代表--航天英雄景海鵬》及材料 2.展示材料：我國著名科學(xué)家錢學(xué)森的高雅情趣伴他一生 3.“余音未了”

案例展示：“神農(nóng)“袁隆平的快樂生活，通過材料了解袁隆平的興趣愛好廣泛，過著富有情趣的快樂生活。

4.合作探究：（1）他們的高雅情趣對(duì)生活、工作有什么重要影響？（2）上述材料對(duì)我們青少年健康成長有什么啟迪？

5.你說我說大家說：生活中你有哪些高雅情趣？ 這些高雅情趣對(duì)提高你的文化和品德修養(yǎng)產(chǎn)生了什么影響? 【環(huán)節(jié)三】：鞏固練習(xí)

1．下面屬于高雅情趣的表現(xiàn)是（）A.中學(xué)生小楊喜歡集郵，有一次他發(fā)現(xiàn)收發(fā)室的桌上有一封信，信封上的郵票他非常喜歡，便悄悄撕下了信封上的郵票

B中學(xué)生小李喜歡唱歌，經(jīng)常在周末的夜晚把卡拉OK音量開得很大，引吭高歌 C中學(xué)生小周喜歡收集旅游景點(diǎn)的門票和風(fēng)景照片，從中獲得了許多知識(shí)和樂趣 D中學(xué)生小余愛好吸煙，以此來排解自己的煩惱和憂愁

2．英國現(xiàn)代杰出的戲劇家肖伯納，活了94歲，直到晚年還經(jīng)歷旺盛地從事創(chuàng)作，充滿高雅的生活情趣。這一事例說明（）A.肖伯納的身體非常好

B.肖伯納非常敬業(yè) C.肖伯納有著高雅的生活情趣

D.高雅的生活情趣有益于個(gè)人的身心健康

3．重慶合川區(qū)釣魚城旅游文化節(jié)再次盛裝啟幕，整個(gè)活動(dòng)為期10天，活動(dòng)豐富多彩、精彩紛呈。這一活動(dòng)（）

A.只適合閑散的人

B．只會(huì)消磨人的意志

C．只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間

D．能緩解人的壓力，調(diào)節(jié)人的情緒

4．人們通過長期觀察發(fā)現(xiàn)，書法使人長壽，下棋使人思維敏捷，寫作使人想象力豐富，養(yǎng)花能陶冶性情。這說明（）A．培養(yǎng)性情很重要

B．高雅情趣有益于個(gè)人的身心健康 C．人人都有廣泛的興趣愛好

D．生活處處有情趣 【環(huán)節(jié)四】：課堂小結(jié)

生活中處處有情趣，即使平凡的小事，只要用心去發(fā)現(xiàn)、體味，處處都有情趣存在。正是因?yàn)橛辛饲槿ぃ覀兊纳罡S富多彩。但我們要明確情趣有雅俗之分，在今后的生活中我們要積極培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，過高雅的生活。【環(huán)節(jié)五】尋找美

課后拿起你的相機(jī)或畫筆，尋找生活中的美，記錄下來與同學(xué)分享。

第三篇：《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道思維的獨(dú)立性和批判性的表現(xiàn)。

能力目標(biāo)：運(yùn)用獨(dú)立思維、批判性思維的方法，積極開發(fā)創(chuàng)造潛力，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

情感與價(jià)值觀：發(fā)揮青春的長處，培養(yǎng)思維的獨(dú)立意識(shí)，弘揚(yáng)批判精神和創(chuàng)造精神。

教學(xué)重點(diǎn)：批判精神作用大，思維批判有技巧

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展獨(dú)立思維，開發(fā)創(chuàng)造力

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法

教學(xué)用具：多媒體

課 型：新授法

課 時(shí)：1課時(shí)

總 課 時(shí)：第3課時(shí)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，上節(jié)課你學(xué)到了什么？誰來總結(jié)一下。同學(xué)們成長的不只是我們的身體，還有思維，希望同學(xué)們用自己獨(dú)特的、具有批判性的，創(chuàng)造性的思維書寫自己的青春華節(jié)。

講授新課：

（一）發(fā)展獨(dú)立思維

探究一：教材P8 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)根據(jù)以下提示，發(fā)揮你的想象力，暢想青春。

生理發(fā)育是青春成長的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神的變化。(也是青春成長的重是信號(hào)。

結(jié)論：

1、思想使我們強(qiáng)大，只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。

2、青春思維的獨(dú)立性表現(xiàn)在具有獨(dú)立見解，對(duì)不知的事物充滿好奇。

探究二：教材P9 探究與分享

(1)你同意以上的說法嗎？為什么？

(2)你認(rèn)為青春的獨(dú)立是指什么？

答案提示：本題在于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的獨(dú)立，要求我們大膽培養(yǎng)獨(dú)立精神，但不能一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，要有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。

啟示我們，做為青春期的學(xué)生，對(duì)待人的意見，而要學(xué)會(huì)辨析，有則改之，無則加勉，對(duì)于自己的行為以“真、善、美”做為獨(dú)立個(gè)性的底色。這樣，才能讓獨(dú)立的青春更加健康，美麗。

（二）培養(yǎng)批判精神

列舉兩位批判性作家：

魯迅：“好處說好，壞處說壞”

郭沫若贊蒲松齡著作：寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分

結(jié)論：思維的批判性的表現(xiàn)

1、在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說“不”。

2、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（不只簡單的否定，而是有智慧的質(zhì)疑和建議）

啟示：學(xué)貴有疑，在學(xué)習(xí)中我們需要批判的精神和勇氣。要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，并從不同的角度思考問題，探究解決方案。

探究四：教材P10探究與分享

尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂于提出問題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。并完成表格

結(jié)論

1、批判的作用：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

2、批判的技巧：(伏爾泰的名言：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。

批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)，提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，而有利于解決問題。

掌握批判的技巧（見11頁）

（三）開發(fā)創(chuàng)造潛力

結(jié)論：青春蘊(yùn)含創(chuàng)造力（原因12頁第一自然段）啟示我們?cè)趺醋觯?/p>

探究五：教材P12 探究與分享

（1）你認(rèn)為上述同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？

(2)與同學(xué)們一起討論：青春的創(chuàng)造可以是怎么樣的？你希望自己有怎樣的創(chuàng)造？

?結(jié)論:創(chuàng)造的意義：

1、對(duì)個(gè)人

2、對(duì)社會(huì)（12頁）

探究六：魯班的創(chuàng)造給你什么啟示？

結(jié)論：如何創(chuàng)造：創(chuàng)造離不開實(shí)踐。（13頁最后一個(gè)自然段）啟示我們?cè)趺醋?

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，隨著年齡的增長，我們成長的不僅僅是身體，還有思維，我們要用自己獨(dú)特的、批判的、創(chuàng)造性的書寫自己的青春華章。

板書設(shè)計(jì)：

表現(xiàn)

發(fā)展獨(dú)立思維

理解

表現(xiàn)

成長的不僅僅是身體培養(yǎng)批判精神 作用

要求（技巧）

創(chuàng)造的意義

開發(fā)創(chuàng)造潛力

創(chuàng)造離不開實(shí)踐

課堂檢測(cè)：見資源評(píng)價(jià)

課后反思：

第四篇：《多彩的生活情趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略探究”市級(jí)教學(xué)公開課

《多彩的生活情趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課教師：章華鋒（連江三中）授課地點(diǎn)：連江三中 初一（3）班

授課時(shí)間：2015年12月15日星期二上午 第三節(jié) 指導(dǎo)教師：張 ?。ǜＶ萁逃龑W(xué)院）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：追求高雅情趣，抵制庸俗情趣；感受到培養(yǎng)自身文化底蘊(yùn)的重要性。

2、過程與方法目標(biāo)：提升分析概括能力和思考探究能力。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠解釋情趣與興趣的關(guān)系；理解情趣有雅俗之分，能夠辨別什么是高雅情趣，什么是低俗情趣；理解高雅情趣與低俗情趣在精神追求上的差異。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：辨識(shí)情趣的高雅與低俗，理解高雅情趣與低俗情趣在精神追求上的差異。

2、教學(xué)難點(diǎn)：解釋情趣與興趣的關(guān)系；理解文化底蘊(yùn)和生活態(tài)度是影響情趣的重要因素。

三、學(xué)情分析

所授課學(xué)生是福州市連江縣農(nóng)村初中校學(xué)生，學(xué)困生面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一般，知識(shí)面窄，學(xué)習(xí)能力弱，針對(duì)這一學(xué)情，在教學(xué)中設(shè)計(jì)多項(xiàng)團(tuán)體游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)情趣，品味生活，感悟生命，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極向上的生活態(tài)度。

有情趣的生活這一主題與學(xué)生平時(shí)的興趣愛好密切關(guān)聯(lián)，學(xué)生有話可說，有興趣說。但對(duì)于情趣的產(chǎn)生、情趣與興趣的關(guān)系、如何讓自己追求高雅的情趣、為什么有人喜歡低俗情趣，這些問題是學(xué)生們沒思考過的，然而，對(duì)這一系列問題的思考才是促使學(xué)生追求雅趣的關(guān)鍵。七年級(jí)學(xué)生處于由形象思維到抽象思維的過渡階段，對(duì)于上述問題的思考還需要借助貼近生活的實(shí)際案例進(jìn)行啟發(fā)。

四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課：

1、活動(dòng)一：游戲《心心相印》

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，并引出本課第一個(gè)關(guān)鍵詞──興趣）

2、活動(dòng)二：“興趣愛好大家談”

（設(shè)計(jì)意圖：說自己的興趣愛好，切實(shí)貼近學(xué)生，讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂。從這里切入第一個(gè)教學(xué)“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略探究”市級(jí)教學(xué)公開課

難點(diǎn)：興趣與情趣的關(guān)系。學(xué)生在思考自身興趣愛好的同時(shí)，體會(huì)什么是情趣以及情趣和興趣的關(guān)系，有助于學(xué)生理解。）

3、活動(dòng)三：情境探究——P72材料

（學(xué)生閱讀、探究回答，得出情趣對(duì)生活的作用和意義）

設(shè)問過渡：所有的情趣都可以使我們的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除嗎？

4、活動(dòng)四：情趣大碰撞

（1）通過老師自身課余活動(dòng)的圖片及淺談感受和關(guān)于愛好對(duì)身心影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的材料引導(dǎo)學(xué)生分析得出什么是高雅的情趣及情趣對(duì)人的3點(diǎn)益處。

（設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)身說法培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀和分析歸納能力，鍛煉思維。）

（2）通過對(duì)一組低俗情趣的圖片的設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生分析：低俗情趣追求的是不健康的心理和短暫的不良的感官快樂。

（3）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，分析出低俗情趣的危害。

總結(jié)：情趣分雅俗，出示PPT知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。并引導(dǎo)學(xué)生，面對(duì)有雅和俗的情趣，我們應(yīng)該追求高雅的情趣。

（設(shè)計(jì)意圖：將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，易于理解與記憶。）

5、活動(dòng)五：講述老師親身經(jīng)歷的“大巴上的故事”：

在講述完親身故事后提問：面對(duì)同一種藝術(shù)形式，為什么不同的人會(huì)有不同的反映？學(xué)生圍繞這一問題進(jìn)行合作探究。

引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：一個(gè)人追尋的情趣是雅是俗，追溯其根源，不在于他追求什么形式的興趣愛好，而在參與的人本身的文化底蘊(yùn)。

（設(shè)計(jì)意圖：屬于拓展內(nèi)容，同時(shí)是本課的另一個(gè)難點(diǎn)，為本課第二框題的學(xué)習(xí)作鋪墊）

6、活動(dòng)六：配樂朗誦——欣賞一篇小文章，品味生活之美。（設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)課堂氣氛，給予學(xué)生直觀的情趣的感受。）

7、課堂小結(jié)：知識(shí)梳理，知識(shí)點(diǎn)建構(gòu)。

8、活動(dòng)七：情感升華——團(tuán)體跟唱歌曲《怒放的生命》

使學(xué)生感悟要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高文化底蘊(yùn)，提升個(gè)人涵養(yǎng)，品味生活，感悟人生，將生命之花怒放，讓人生精彩。

五、教學(xué)板書

第五篇：多彩的生活情趣教學(xué)設(shè)計(jì)

《多彩的生活情趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

（一）本課的地位及作用：

本節(jié)課是人教版七年級(jí)上冊(cè)第七課第一框的內(nèi)容，體現(xiàn)課標(biāo)：陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本框是本單元的重點(diǎn)內(nèi)容，主要引導(dǎo)學(xué)生了解情趣的作用，認(rèn)識(shí)和辨別高雅和庸俗情趣，明確高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害，為下一節(jié)《追尋高雅的生活情趣》打下良好的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)方面也起到重要作用。

（二）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1、知道情趣與興趣的關(guān)系和情趣的作用。

2、了解生活中的情趣分為雅和俗并了解各自的作用。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)廣泛的興趣，豐富文化生活；抵制庸俗情趣，提高品格修養(yǎng)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

追求高雅情趣，鄙視庸俗趣味，形成積極樂觀向上、健康的價(jià)值觀與人生觀。

（三）本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、知道情趣與興趣的關(guān)系和情趣的作用。

2、認(rèn)識(shí)高雅生活情趣的作用和庸俗生活情趣的危害。難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)辨別和區(qū)分情趣的雅與俗。

二、教法與學(xué)法

案例教學(xué)法、合作交流法、分析討論法、。

三、學(xué)情分析

進(jìn)入中學(xué)后，新課程、新知識(shí)增多，信息量也明顯加大，為學(xué)生提供了許多新的生活情趣，其中有健康的、高雅的，也有不健康、庸俗的。但這些對(duì)于十二三歲的少年學(xué)生來說，由于他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和必要的科學(xué)知識(shí)，常常不能正確區(qū)分生活情趣的高雅與庸俗。有的學(xué)生還會(huì)誤把庸俗、低級(jí)的情趣當(dāng)成健康的、高雅的情趣。所以，學(xué)生特別需要關(guān)于情趣分析的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料、多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：了解家人、朋友的生活情趣

四、教學(xué)流程 1.導(dǎo)入新課

你的興趣愛好有哪些？在做自己感興趣的事情時(shí)的感受是什么？ 【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生思考的熱情。2．探究新知，解決問題 知識(shí)點(diǎn)一

情趣源于興趣

（1）學(xué)習(xí)案例：小明與小華是鄰居······

學(xué)生閱讀思考后回答老師提出的問題，什么是興趣？什么是情趣？情趣與興趣有什么關(guān)系？然后教師點(diǎn)評(píng)并并歸納情趣與興趣的關(guān)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣。同時(shí)情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

（2）議一議：閱讀課本71頁的材料：楊葉學(xué)習(xí)之余······ 小組討論：你同意材料中哪位同學(xué)的說法，理由是什么?

學(xué)生通過討論明確：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是并不意味著中學(xué)生就不需要興趣愛好，因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣愛好對(duì)中學(xué)生培養(yǎng)情趣、陶冶情操、追求高品質(zhì)的生活很有幫助。我們要學(xué)會(huì)處理好完成學(xué)習(xí)任務(wù)與培養(yǎng)興趣愛好的關(guān)系，絕不能因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣愛好而耽誤了學(xué)習(xí)，并且要有意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有益的興趣愛好。

（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本72頁材料：駐島水兵的情趣

學(xué)生閱讀思考后回答提出的問題，然后教師點(diǎn)評(píng)并講解情趣的作用?！驹O(shè)計(jì)意圖】提高學(xué)生閱讀水平和分析問題的能力。知識(shí)點(diǎn)二

情趣的雅與俗（1）慧眼識(shí)雅俗

課件出示一組圖片，讓學(xué)生分辨哪些是高雅的情趣哪些是庸俗的情趣。在學(xué)生懂的區(qū)分生活中易分辨的雅與俗情趣的基礎(chǔ)上，深層次探討：有些看似高雅的情趣在某種條件下就不在高雅了，舉例說明?！驹O(shè)計(jì)意圖】 通過這個(gè)活動(dòng)提高學(xué)生辨別雅與俗的能力，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的觀點(diǎn)看問題。

（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本74頁材料：晶晶和麗麗·····

學(xué)生閱讀思考后回答提出的問題，然后教師點(diǎn)評(píng)并并歸納高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。

【設(shè)計(jì)意圖】通過兩個(gè)人不同情趣的對(duì)比，學(xué)生比較得出高雅情趣的作用和庸俗情趣的危害。

3、課堂鞏固練習(xí)明辨是非

（1）情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的。（）（2）情趣對(duì)于我們的生活沒有影響。（）

（3）中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，把時(shí)間花在培養(yǎng)興趣愛好上，會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力。（）（4）并非所有的情趣都是有益的。（）

1．不少人喜歡養(yǎng)花，開始時(shí)可能是出于興趣，但隨著時(shí)間的推移，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)花可以使人的心境變得平和，消除煩惱。養(yǎng)花就變成了一種享受、一種情趣。這充分說明()? A．情趣和興趣沒有任何關(guān)系 B．對(duì)任何事物的興趣都可能發(fā)展成為高雅情趣

? C．情趣就是能消除不良情緒的興趣 D．情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，兩者緊密相連

2.2010年7月2日，長寧法院對(duì)一起父子搶劫案進(jìn)行了審理。小杰的父親長期沉迷于賭博，不出幾年便把自己親手創(chuàng)建的工廠輸光了，在身無分文的情況下，竟然帶著未成年的兒子搶劫出租車司機(jī)。這說明（）

? A.庸俗的情趣害己、害人、害社會(huì) B.高雅的情趣對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用

? C.庸俗情趣導(dǎo)致人的道德水平低下 D.庸俗的情趣必定使人走上違法犯罪的道路

3.袁隆平在工作之余，經(jīng)常聽音樂，看書，打球，以此來調(diào)節(jié)自己，從而以飽滿的精神更好地投入到以后的工作中。這說明（）①高雅的情趣有助于事業(yè)的成功 ②高雅的情趣有利于身心健康 ③高雅的情趣會(huì)使人成為科學(xué)家 ④高雅的情趣是取得事業(yè)成功的主要途徑

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4.高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，這是因?yàn)椋哐诺纳钋槿ぃǎ?/p>

? ①能使人感受到生活的美好和人間的真情 ②能夠醫(yī)治好個(gè)人身體和心理的各種疾病 ③使人的身心經(jīng)常處在愉快之中，較快擺脫不良情緒 ④可以緩解身體的不適，有助于疾病的恢復(fù)

? A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

【設(shè)計(jì)意圖】通過練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容

4、課堂小結(jié)

教師寄語：只要我們用眼觀察，用心感受，用筆描述，生活處處有情趣，我們要自覺培養(yǎng)高雅情趣，堅(jiān)決抵制庸俗情趣。

5、布置作業(yè)：（1）完成本課練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。（2）思考自己如何培養(yǎng)高雅情趣?！驹O(shè)計(jì)意圖】在鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)：

多彩的生活情趣

一、情趣源于興趣

1、情趣的內(nèi)含

2、情趣與興趣的關(guān)系

3、情趣的作用

二、情趣的雅與俗

1、區(qū)分情趣的雅與俗

2、高雅情趣的作用

3、庸俗情趣的危害

【設(shè)計(jì)意圖】我采用分列式的板書，層層遞進(jìn)，展開教學(xué)，幫助學(xué)生理解教材