第一篇：《從天氣預(yù)報(bào)說(shuō)起》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.播放幾則不同風(fēng)格的天氣預(yù)報(bào)。

2.學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)喜歡哪種天氣預(yù)報(bào)的表達(dá)方式。

3.板書(shū)課題，讀題。

二、初讀課文

1.學(xué)生自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。

2.檢查生字認(rèn)讀情況。

寒暄傾向逐漸緊湊突兀詼諧

滲透甘霖幾屆豐富擬人描述

敘述報(bào)刊

3.學(xué)習(xí)生字

4.齊讀課文

三、再讀課文

1.學(xué)生自讀課文，畫(huà)出文中的成語(yǔ)。

2.交流

老生常談：比喻沒(méi)什么新意的老話。

正襟危坐：形容嚴(yán)肅、恭敬的樣子。

不茍言笑：不隨便說(shuō)話，形容嚴(yán)肅。

異曲同工：比喻不同的人的言論同樣精彩。，或不同的做法收到同樣的效果。

活靈活現(xiàn)：形容描述的人或事生動(dòng)逼真。

平鋪直敘：形容說(shuō)話、寫(xiě)文章平淡無(wú)味。

3.課文主要告訴我們什么？你從課文什么地方體會(huì)到的？

（講話是一門(mén)藝術(shù)，平時(shí)要多留心、多練習(xí)、多積累、多學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生動(dòng)有趣第表達(dá)。課文第一自然段和最后一段。）

4.背誦這兩自然段。

四、課堂小結(jié)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

朗讀課文的開(kāi)頭、結(jié)尾兩段。說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。

二、品讀課文。

1.學(xué)生自讀課文，思考：作者閑話了哪些國(guó)家的天氣預(yù)報(bào)？你對(duì)他們的印象如何？

2.出示表格，學(xué)生完成3.交流

國(guó)別 預(yù)報(bào)員印象 語(yǔ)言藝術(shù) 聽(tīng)眾感受

再讀預(yù)報(bào)員的預(yù)報(bào)，感受語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。

三、課堂小結(jié)

第二篇：從天氣預(yù)報(bào)說(shuō)起_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)“傾、逐、湊、滲、屆、富、擬、述、敘、刊”10個(gè)生字。

2．有感情地朗讀課文；背誦自己喜歡的部分，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的興趣。3．理解課文內(nèi)容，感受語(yǔ)言這門(mén)藝術(shù)的魅力；體會(huì)本文論點(diǎn)鮮明、層次分明的表達(dá)特點(diǎn)。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)

理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的興趣。

3.教學(xué)用具 4.標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課

上課一開(kāi)始，教師可播放自己搜集的幾則不同風(fēng)格的天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪種天氣預(yù)報(bào)的表達(dá)方式，相機(jī)導(dǎo)人新課的學(xué)習(xí)。

二、新授

（一）初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1．學(xué)生自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。2．檢查生字認(rèn)讀情況。

寒暄

傾向

逐漸

緊湊

突兀

詼諧

敘述

滲透

甘霖

幾屆

豐富

擬人

描述

報(bào)刊

3．學(xué)習(xí)生字

（1）學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不理解的字詞可以通過(guò)聯(lián)系上下文、小組討論、查工具書(shū)等方式解決。

（2）字音上，“傾”的韻母是后鼻音，“滲、刊”的韻母是前鼻音，可以比較認(rèn)讀?！爸稹B、述”的聲母是翹舌音，“湊”的聲母此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net是平舌音，“擬”的聲母是鼻音，讀的時(shí)候要注意正音。

（3）字形上，要引導(dǎo)學(xué)生自主分析、發(fā)現(xiàn)，老師點(diǎn)撥、提升，提高其獨(dú)立識(shí)字的能力。特別注意“湊”字是“兩點(diǎn)水”，“滲”字是“三點(diǎn)水”，可以比較記憶。

（二）再讀課文

1．學(xué)生自讀課文，畫(huà)出文中的成語(yǔ)。2．交流

本課出現(xiàn)的新詞較多，在字義上，可以結(jié)合課文的上下文或查字典等多種方式來(lái)理解。

寒暄：見(jiàn)面時(shí)談天氣冷暖之類(lèi)的應(yīng)酬話。

老生常談：成語(yǔ)。老書(shū)生的平凡議論，比喻沒(méi)有新意的老話。詼諧：說(shuō)話有風(fēng)趣，引人發(fā)笑。

正襟危坐：成語(yǔ)。正，使不歪斜。襟，衣襟。危，端正。理好衣襟端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

不茍言笑：成語(yǔ)。茍，隨便。不隨便說(shuō)笑。形容態(tài)度莊嚴(yán)嚴(yán)肅。

異曲同工：成語(yǔ)。工，工巧；精致。不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣好的效果。甘霖：指久旱以后所下的雨。

活靈活現(xiàn)：成語(yǔ)。活生生地出現(xiàn)在眼前。形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。平鋪直敘：成語(yǔ)。鋪，鋪陳。敘，敘述。說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)不講求修辭，只把意思簡(jiǎn)單而直接地?cái)⑹龀鰜?lái)?，F(xiàn)常形容說(shuō)話或?qū)懳恼缕降瓱o(wú)味。課文主要告訴我們什么？你從課文什么地方體會(huì)到的？（講話是一門(mén)藝術(shù)，平時(shí)要多留心、多練習(xí)、多積累、多學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生動(dòng)有趣第表達(dá)。

課文第一自然段和最后一段。）

課堂小結(jié)

語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，同一意思的語(yǔ)言有不同的表達(dá)方式，我們也努力使自己的語(yǔ)言帶給別人的是溫暖。

課后習(xí)題 1．抄寫(xiě)生字詞

2．摘抄寫(xiě)課文中預(yù)報(bào)員的語(yǔ)言。

板書(shū) 從天氣預(yù)報(bào)說(shuō)起 多留心 多練習(xí)多積累 多學(xué)習(xí)

第三篇：《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電視對(duì)促進(jìn)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用。

2、初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂(lè)的能力，并能做到合理安排時(shí)間。

3、促進(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)電視的積極作用。

教學(xué)難點(diǎn)：初步具備科學(xué)、合理的收看電視的能力。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕，這是什么？（出示電視演變圖片）【了解電視演變】我們今天就從看電視說(shuō)起，有請(qǐng)XX同學(xué)給我們來(lái)介紹一下電視。

小結(jié)：通過(guò)他的介紹，我們了解了電視的前世今生，并且知道了電視機(jī)帶給我們的許多便利，可以說(shuō)，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)電視了。下面老師做一個(gè)小調(diào)查。

二、從電視說(shuō)起

（一）調(diào)查了解學(xué)生看電視情況

你一般在什么時(shí)間看電視？

看來(lái)，同學(xué)們從電視中還是收獲了許多，有的收獲了快樂(lè)，有的收獲了知識(shí)，還有的收獲了理想等?！菊J(rèn)識(shí)電視對(duì)促進(jìn)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用】

（二）從阻止理由感受父母良苦用心

在看電視的時(shí)候，你有沒(méi)有遇到這樣的情況？【出示故事——《小波的煩惱》】請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)父母對(duì)自己在家中看電視的態(tài)度。

面對(duì)大人們這樣或那樣的理由，你認(rèn)為他們的出發(fā)點(diǎn)是什么？

你覺(jué)得他們組織你看電視的初衷是什么？你能體會(huì)他們的良苦用心嗎？

（三）看電視的注意事項(xiàng)

看，或者不看，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣看電視呢？請(qǐng)看要求：

請(qǐng)小組討論以下問(wèn)題：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣看電視？比如看多長(zhǎng)時(shí)間、看什么內(nèi)容、看電視的距離、看電視需要注意什么安全問(wèn)題等。

同學(xué)們說(shuō)得都很有道理，我也給大家?guī)?lái)了一些建議，請(qǐng)看大屏幕。（播放看電視注意事項(xiàng)的視頻）【選擇電視內(nèi)容，合理安排時(shí)間，進(jìn)行安全教育】

三、從電視到其他媒體

（一）了解其他傳播媒體

過(guò)渡：原來(lái)，看電視還有這么多的學(xué)問(wèn)啊。老師再補(bǔ)充幾點(diǎn)建議。生活中可能還有許多需要注意的安全問(wèn)題，請(qǐng)你一定要牢記四個(gè)字“安全第一”。生活中除了看電視還有書(shū)籍、報(bào)紙、廣播、電腦、手機(jī)等傳播媒體來(lái)幫助我們實(shí)現(xiàn)信息的傳遞、幫助我們了解這個(gè)世界。

可是，一旦不恰當(dāng)?shù)氖褂茫徊恍⌒木蜁?huì)出現(xiàn)安全隱患。請(qǐng)看大屏幕?！境鍪疽曨l】

（二）沉迷通訊工具帶來(lái)的傷害

最近一篇日記走紅了網(wǎng)絡(luò)，我們一起來(lái)讀讀。（出示日記）

讀完這篇日記，你有什么想說(shuō)的？（學(xué)生說(shuō)危害）看來(lái)，過(guò)度沉迷通訊工具危害巨大啊。你身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情？你的心情如何？

看來(lái)，過(guò)度依賴(lài)手機(jī)、電腦、電視會(huì)影響人們的正常交流，甚至帶來(lái)嚴(yán)重的后果。

出示圖片——電腦“圍城”、低頭族、游戲迷等?！敬龠M(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通】

四、創(chuàng)作海報(bào) 小組展示。

第四篇：《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

《從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：

教學(xué)課題：《從看電視說(shuō)起》（人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元）教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)電視這一大眾媒體對(duì)促進(jìn)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用。

2、初步具備選擇適合身心健康的電視節(jié)目進(jìn)行收看的能力，并能做到合理安排。

3、能夠主動(dòng)積極的與父母進(jìn)行平等的交流和溝通。

教學(xué)重點(diǎn)：初步具備選擇適合身心健康的電視節(jié)目進(jìn)行收看的能力，并能做到合理安排 教學(xué)難點(diǎn)：能夠主動(dòng)積極的與父母進(jìn)行平等的交流和溝通。教具準(zhǔn)備：成長(zhǎng)星、討論記錄表、課件

教學(xué)過(guò)程：（本節(jié)課框架設(shè)計(jì)為一檔少兒頻道電視節(jié)目《成長(zhǎng)在線》）

一、導(dǎo)入

師：尋找成長(zhǎng)的足跡，講述成長(zhǎng)的故事，解決成長(zhǎng)的煩惱。大家好，這里是少兒頻道《成長(zhǎng)在線》欄目，我是節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)主持人胡世騰。

今天來(lái)到我們節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的是民主新是街小學(xué)四年級(jí)三班的同學(xué)們，歡迎大家的到來(lái)！同時(shí)我們把掌聲送給來(lái)到我們節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓朋友們，歡迎你們！

二、成長(zhǎng)在線

（一）尋找成長(zhǎng)的足跡

1、尋找自己喜歡的節(jié)目

師：你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)，今天我們聊的話題是《從看電視說(shuō)起》（師出示課題，并板書(shū)）

師：同學(xué)們，喜歡看電視嗎？（喜歡）

師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡看的電視節(jié)目是什么？（生答）

2、猜猜我是誰(shuí)

師：看來(lái)同學(xué)們看的電視節(jié)目豐富多彩，那我們來(lái)做一個(gè)小游戲：猜猜我是誰(shuí)。請(qǐng)說(shuō)出下列圖片出自哪部電視節(jié)目或影片？（生答）

3、暢所欲言（說(shuō)看電視的好處）

師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)電視節(jié)目了解真多，那你能說(shuō)出看電視對(duì)我們成長(zhǎng)有哪好處嗎？ 師（小結(jié)）：同學(xué)位，不同的電視節(jié)目帶給我們不同的驚喜，既豐富了我們的生活，又開(kāi)闊了我們的視野，你們的收獲一定不小吧！

（二）講述成長(zhǎng)的故事（訴煩惱）

1、情景再現(xiàn)

師：（有感情的講述，引學(xué)生共鳴）看著你們看電視的樣子，我仿佛回到了從前，回到了和你們一樣的時(shí)候。記得那時(shí)電視里正播放著我最喜歡的電視節(jié)目，我放學(xué)回到家后，偷偷的打開(kāi)電視機(jī)津津有味地看了起來(lái)。突然，媽媽出現(xiàn)在我的面前，瞪著眼睛，怒氣沖沖的走過(guò)來(lái)“啪”的一聲將電視關(guān)了。訓(xùn)斥道：“作業(yè)不做，整天就看電視，看電視能有什么出息，你將來(lái)能干什么?！碑?dāng)時(shí)我生氣極了，我很沮喪，也很失望，我不明白，我這么大了連看電視的權(quán)力也沒(méi)有嗎？我感到非常的煩惱。同學(xué)們，你們?cè)?jīng)有過(guò)和我類(lèi)似的煩惱嗎？

2、學(xué)生講述成長(zhǎng)中的煩惱

師：請(qǐng)?jiān)谛〗M中講述自己看電視的煩惱故事？并說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的心里感受。（生小組內(nèi)交流講述后，全班交流）

3、實(shí)話實(shí)說(shuō)（看電視不好的方面）

師：通過(guò)同學(xué)們的情景再現(xiàn)，你們發(fā)現(xiàn)了看電視對(duì)我們的成長(zhǎng)有那些不好的影響？（生答）

4師（小結(jié)）：看電視對(duì)我們成長(zhǎng)有很多好處，也帶來(lái)不好的影響。其實(shí)我們的家長(zhǎng)也很煩惱，那我們就來(lái)找一找矛盾的焦點(diǎn)在哪里。

（三）解決成長(zhǎng)的煩惱

1、換位思考（找矛盾焦點(diǎn)）

師：如果你是家長(zhǎng)，你覺(jué)得小孩看電視應(yīng)不應(yīng)該限制呢？說(shuō)說(shuō)理由。如果應(yīng)該，那該從哪些方面去限制呢？（小組討論，生答，師引導(dǎo)學(xué)生，并板書(shū)“節(jié)目”“時(shí)間”“安排”）

師：不錯(cuò)，看來(lái)我們與家長(zhǎng)在看電視方面矛盾的焦點(diǎn)其實(shí)就集中在節(jié)目選擇，時(shí)間長(zhǎng)短，如何安排上。我們既然找到了看電視矛盾的根源，哪我們就應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，為父母分憂。

2、我們?cè)谛袆?dòng)（合理選擇）

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己生活實(shí)際，對(duì)節(jié)目選擇、時(shí)間長(zhǎng)短、如何安排這三方面進(jìn)行討論，并把討論的結(jié)果填寫(xiě)在桌上記錄表中。

各小組在全班交流展示（師引導(dǎo)板書(shū)：“適合”“控制”“合理”）

3、我們會(huì)溝通

師：今天同學(xué)們理解了父母不讓看電視的心情，他們希望我們能健康成長(zhǎng)。

師：那我就送大家一幅圖片（用心交流），再送你們一句話“一切皆有可能”，只要你主動(dòng)和他們溝通交流，他們會(huì)理解的。說(shuō)不定你的父母現(xiàn)在正等著你呢，因?yàn)槟愕母改干類(lèi)?ài)著你，你也愛(ài)著他們。溝通好之后還可以和父母簽定一個(gè)關(guān)于看電視的協(xié)議書(shū)。同時(shí)他們也會(huì)感到高興的，因?yàn)樗麄兛吹侥銈冋诔砷L(zhǎng)。

三、總結(jié)

1、學(xué)生談收獲

2、師小結(jié)：只要你們能選擇有益的電視節(jié)目、控制好時(shí)間和合理安排，豐富多彩的電視節(jié)目將伴你健康茁壯的成長(zhǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

本期節(jié)目到此結(jié)束，感謝你的收看，下期節(jié)目我們將談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)與書(shū)籍。感謝民主新村小學(xué)四年級(jí)三班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o現(xiàn)場(chǎng)的各位嘉賓朋友們，再見(jiàn)！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

從看電視說(shuō)起

節(jié)目合適

控制時(shí)間 合理安排

第五篇：從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]

：從看電視說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析

我校為地處農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)的小學(xué)，由于地理環(huán)境的關(guān)系，學(xué)生獲取信息的主要途徑是通過(guò)看電視。愛(ài)看電視是小學(xué)生的特性，也是通病。家長(zhǎng)們對(duì)于孩子愛(ài)看電視的現(xiàn)象，有的是放任自流，有的卻一味制止，很少去引導(dǎo)孩子。怎樣在五花八門(mén)的電視節(jié)日里選擇健康的且適合自己的電視節(jié)目？學(xué)習(xí)此課，我覺(jué)得很有必要從看電視說(shuō)起，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、辨析、理解和感悟，從中獲得知識(shí)，受到教育。

教學(xué)目標(biāo)

2、初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂(lè)的能力，并能做到合理安排時(shí)間。

3、促進(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)電視的積極作用。

教學(xué)難點(diǎn)：初步具備科學(xué)、合理的收看電視的能力。教學(xué)過(guò)程：

一

情景導(dǎo)入

（出示課件1）

師：上課之前，我們來(lái)玩一個(gè)游戲：猜謎語(yǔ)，看誰(shuí)反應(yīng)快。請(qǐng)聽(tīng)好：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，經(jīng)常換花樣。（打一家用電器）這是什么呀？ 師提問(wèn)學(xué)生 生：電視機(jī)

師：今天，我們就從看電視說(shuō)起。（板書(shū)課題）《從看電視說(shuō)起》

（一）看電視引起的**

師：同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你們都喜歡那些電視節(jié)目？

生：非常6+

1、開(kāi)心100、曲苑雜壇、三毛流浪記、藝術(shù)人生、寶蓮燈、銀河之星、哪吒鬧海

等

師：好，現(xiàn)在大家一起看一個(gè)電視劇吧（出示課件2）播放視頻：《功夫熊貓》2—3分鐘

（當(dāng)學(xué)生正看得津津有味的時(shí)候，老師突然關(guān)掉電視機(jī)，觀察學(xué)生的表情，）師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才沒(méi)有看完電視的感受，好嗎？

師提問(wèn)學(xué)生 生：（學(xué)生可以有多種回答）

二、討論思考

師：你們沒(méi)有看完精彩的電視節(jié)目，都感到很遺憾，很失望。有個(gè)叫小波的同學(xué)也和你們一樣，可喜歡看正在播放的《喜羊羊與灰太狼》了，可是。。。請(qǐng)看大屏幕

（出示課件3）一個(gè)學(xué)生大聲朗讀大屏幕內(nèi)容

（小波又為看電視和爸爸鬧起了別扭。最近，電視中播放了一個(gè)非常有意思的 動(dòng)畫(huà)片，小波很想看?？墒?，爸爸說(shuō)看電視影響學(xué)習(xí)，除了周末，平時(shí)不許看電視。小波真是感到苦惱?。熥x：（、你是否有和小波一樣的煩惱？說(shuō)一說(shuō)父母對(duì)自己在家中看電視的態(tài)度。）

師請(qǐng)2—3名學(xué)生分別回答上述問(wèn)題。

師：看來(lái)，大家的煩惱還真不少。讓我們來(lái)了解一下大人對(duì)于我們看電視的想法吧。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)到89頁(yè)。請(qǐng)大家學(xué)一學(xué)書(shū)中人物的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀他們的話，誰(shuí)愿意讀給我們大家聽(tīng)？請(qǐng)大家想象一下：如果你就是書(shū)中的那位叔叔，你會(huì)說(shuō)什么呢？我會(huì)說(shuō)??

師：其實(shí)看電視也并不是一無(wú)是處，它還有很多好處，我們的爸爸媽媽不讓我們看電視是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，是為了讓我們能合理安排好時(shí)間,處理好看電視與學(xué)習(xí)、休息的關(guān)系。那么我們應(yīng)該怎樣處理好這個(gè)關(guān)系呢?請(qǐng)同學(xué)們給大家出出“金點(diǎn)子”

請(qǐng)看大屏幕，四人一小組討論：（出示課件4）

（1）看電視對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些好處？（2）我們?cè)摽茨男╇娨暪?jié)日（3）選擇電視內(nèi)容要做到什么？（4）怎樣做到科學(xué)合理地看電視？（5）看電視應(yīng)控制在多長(zhǎng)時(shí)問(wèn)？

（6）看電視對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些不利的影響？應(yīng)如何避免？

三、展示反饋

師提問(wèn)4—5名學(xué)生回答上述問(wèn)題中的任意1-2個(gè)問(wèn)題。

師：同學(xué)們回答的“金點(diǎn)子”真好，其實(shí)，對(duì)于小學(xué)生看電視的問(wèn)題，不僅我們關(guān)心，家長(zhǎng)關(guān)心，很多研究少兒?jiǎn)栴}的專(zhuān)家也很關(guān)心。下面請(qǐng)看少兒專(zhuān)家給我們的建議：（出示課件5）

（1）合理安排看電視的時(shí)間。

（2）看健康、有益于成長(zhǎng)的電視節(jié)目。（3）不影響我們的學(xué)習(xí)。（4）保護(hù)好視力。

（5）要注意不要整日沉迷于電視，注意培養(yǎng)自己更多健康的興趣、愛(ài)好。（6）與家長(zhǎng)做好溝通。

（板書(shū)：內(nèi)容健康

控制時(shí)間

合理安排

保護(hù)視力）

師：大家根據(jù)我們的“金點(diǎn)子”和專(zhuān)家的建議，結(jié)合自己的實(shí)際情況，回家與父母真誠(chéng)地交流，得到家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。

師：豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開(kāi)闊視野、放松心情，生活還真離不開(kāi)！為了能在家合理地看電視，我們可以和家長(zhǎng)擬一份看電視的協(xié)議。師：什么叫協(xié)議？正好，老師這兒有一份協(xié)議（課件出示6）協(xié)議

甲方：楊靜（學(xué)生）乙方：亦弛

（家長(zhǎng)）

1、甲方每天在完成作業(yè)后可以看不超過(guò)30分鐘的電視。

2、周末可以加看一場(chǎng)NBA比賽和半場(chǎng)CBA比賽；乙方不得干擾。

3、甲方每天可以有不超過(guò)10分鐘的NBA網(wǎng)頁(yè)瀏覽時(shí)間。

甲方：楊靜

乙方：亦弛

2011年 3月28日

師：同學(xué)們可以參照老師的這份協(xié)議，回家后，根據(jù)自己的實(shí)際情況與家長(zhǎng)好好商量，擬訂一份適合自己的看電視協(xié)議。下節(jié)課我們一起來(lái)交流展示?？凑l(shuí)擬訂的協(xié)議最科學(xué)、最合理？

師：通過(guò)以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了如何看電視。我想送大家一首兒歌。請(qǐng)看大屏幕（課件出示7）

師：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起拍手朗讀

《電視拍手歌》

電視機(jī)，真奇妙，能說(shuō)會(huì)唱把舞跳，傳授知識(shí)、講新聞，還把國(guó)家大事來(lái)報(bào)告。

小窗口，大世界，小品相聲哈哈笑，少兒節(jié)目呱呱叫，人人生活離不了。

小朋友，要記牢，有益節(jié)目我成長(zhǎng)，不宜節(jié)目把手搖。

電視機(jī)，架金橋，助我素質(zhì)大提高，學(xué)習(xí)策劃當(dāng)主持，聰明能干樂(lè)淘淘，樂(lè)——淘——淘

電視是個(gè)小窗口，也是個(gè)大世界，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，選擇適合自己的電視節(jié)目有節(jié)制的看，讓電視真正成為我們的良師益友

四、拓展延伸師：除了看電視可以學(xué)到知識(shí)，獲得信息外，我們還可以從哪些渠道來(lái)獲得信息呢？

生：網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)紙雜志?? 師：我們獲得信息的渠道很多，我們來(lái)交流一下你從哪個(gè)渠道獲得了什么信息？ 2-3名學(xué)生回答

生：我從網(wǎng)絡(luò)中知道了各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。生：從廣播中知道了村里什么時(shí)候要停電停水。

師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，我們?cè)谶x擇這些應(yīng)該注意什么呢？請(qǐng)大家認(rèn)真思考、發(fā)表自己的意見(jiàn)。

請(qǐng)看大屏幕（課件出示8）(二)、接觸傳媒、學(xué)會(huì)選擇

1、是不是所有的報(bào)紙、雜志都適合我們看

2、要看對(duì)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有益的少兒讀物

3、沉迷于網(wǎng)上游戲或聊天會(huì)帶來(lái)什么后果？

4、我們?cè)谶x擇影碟時(shí)應(yīng)該注意些什么？ 提問(wèn)2—3名學(xué)生（課件出示9）

(三)、生活瞭望

師： 電視網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們作為新世紀(jì)的少年兒童要把握好自己！

合理利用時(shí)間，在不影響生活的情況下多多接觸電視網(wǎng)絡(luò)，但不要沉迷。快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)?。ㄕf(shuō)明：上面黑體字的內(nèi)容是在還有時(shí)間的情況下講的，若時(shí)間不夠只講到電視拍手歌那里就可以了。）

五、小結(jié)收獲

師：這節(jié)課我們聊得很愉快。老師從同學(xué)們那里又學(xué)到了很多知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們也說(shuō)說(shuō)自己的感受好嗎 學(xué)生總結(jié) 師提問(wèn)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

從看電視說(shuō)起

內(nèi)容健康

控制時(shí)間

合理安排

保護(hù)視力

良師益友

柴油發(fā)電機(jī)組

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