第一篇：伴隨一生的四個(gè)勵(lì)志故事

一、誤會(huì)

早年在美國阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。

注：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。

二、釘子

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來了。（勵(lì)志故事)父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無法承受。

注：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果……幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空！

三、且慢下手

大多數(shù)的同仁都很興奮，因?yàn)閱挝焕镎{(diào)來一位新主管，據(jù)說是個(gè)能人，專門被派來整頓業(yè)務(wù)；可是日子一天天過去，新主管卻毫無作為，每天彬彬有禮進(jìn)辦公室，便躲在里面難得出門，那些本來緊張得要死的壞份子，現(xiàn)在反而更猖獗了。他哪里是個(gè)能人嘛！根本是個(gè)老好人，比以前的主管更容易唬！四個(gè)月過去，就在真正努力為新主管感到失望時(shí)，新主管卻發(fā)威了——壞份子一律開革，能人則獲得晉升。下手之快，斷事之準(zhǔn)，與四月表現(xiàn)保守的他，簡直像是全然換個(gè)人。

年終聚餐時(shí)，新主管在酒過三巡之后致詞：“相信大家對(duì)我新到任期間的表現(xiàn)，和后來的大刀闊斧，一定感到不解，現(xiàn)在聽我說個(gè)故事，各位就明白了：”我有位朋友，買了棟帶著大院的房子，他一搬進(jìn)去，就將那院子全面整頓，雜草樹一律清除，改種自己新買的花卉，某日原先的屋主回訪，進(jìn)門大吃一驚的問：那最名貴的牡丹哪里去了？我這位朋友才發(fā)現(xiàn)，他竟然把牡丹當(dāng)草給鏟了。后來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動(dòng)，果然冬天以為是雜樹的植物，春天里開了繁花；春天以為是野草的，夏天里成了錦蔟；半年都沒有動(dòng)靜的小樹，秋天居然紅了葉。直到暮秋，它才真正認(rèn)清哪些是無用的植物，而大力鏟除，并使所有珍貴的草木得以保存?！罢f到這兒，主管舉起杯來：”讓我敬在座的每一位，因?yàn)槿绻@辦公室是個(gè)花園，你們就都是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開花結(jié)果，只有經(jīng)過長期的觀察才認(rèn)得出啊！“

四、寬大

這是一個(gè)來自越戰(zhàn)歸來的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：”爸媽，我回來了，可是我有個(gè)不情之請(qǐng)。我想帶一個(gè)朋友同我一起回家?！啊碑?dāng)然好啊！“他們回答”我們會(huì)很高興見到的。“不過兒子又繼續(xù)下去”可是有件事我想先告訴你們，他在越戰(zhàn)里受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現(xiàn)在走投無路，我想請(qǐng)他回來和我們一起生活?！啊眱鹤?，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個(gè)安身之處。“父親又接著說”兒子，你不知道自己在說些什么。像他這樣殘障的人會(huì)對(duì)我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān)。我們還有自己的生活要過，不能就讓他這樣破壞了。我建議你先回家然后忘了他，他會(huì)找到自己的一片天空的?！熬驮诖藭r(shí)兒子掛上了電話，他的父母再也沒有他的消息了。幾天后，這對(duì)父母接到了來自舊金山警局的電話，告訴他們親愛的兒子已經(jīng)墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領(lǐng)之下到停尸間去辨認(rèn)兒子的遺體。那的確是他們的兒子沒錯(cuò)，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。

故事中的父母就和我們大多數(shù)人一樣。要去喜愛面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。我們總是寧愿和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。然而感謝上帝，有些人卻不會(huì)對(duì)我們?nèi)绱藲埧帷Ｋ麄儠?huì)無怨無悔地愛我們，不論我們多么糟總是愿意接納我們。今晚在你入睡之前，向上帝禱告請(qǐng)他賜給你力量去接納他人，不論他們是怎么樣的人；請(qǐng)他幫助我們了解那些不同于我們的人。每個(gè)人的心里都藏著一種神奇的東西稱為”友情“，你不知道它究竟是如何發(fā)生何時(shí)發(fā)生，但你卻知道它總會(huì)帶給我們特殊的禮物。你也會(huì)了解友情是上帝給我們最珍貴的贈(zèng)與！朋友就像是稀奇的寶物。他們帶來歡笑，激勵(lì)我們成功。他們傾聽我們內(nèi)心的話，與我們分享每一句贊美。他們的心房永遠(yuǎn)為我們而敞開?，F(xiàn)在就告訴你的朋友你有多在乎他們！

一路看下來之后，一定有很深的感觸吧？那么，在對(duì)別人有所決定與判斷之前，首先，請(qǐng)想想這是否是一個(gè)”誤會(huì)“，然后，請(qǐng)考慮您是否一定要釘下這個(gè)”釘子“，如果可以的話，請(qǐng)”且慢下手“，因?yàn)?，?dāng)您對(duì)別人”寬大“之時(shí)，即是對(duì)您自己寬大。

第二篇：讓師德伴隨一生

教育立國，科學(xué)救國，科教興國，關(guān)鍵在教師。江澤民總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。很顯然，在總書記對(duì)教師的要求中，其核心是師德?？梢哉f，師德是教師的靈魂！

你是一本書，我愿用一生來讀。

你是一株參天的樹，永遠(yuǎn)牽著我的路。

美好心愿的全部，是燃燒生命的紅燭。

人們是這樣贊美教師的，我也是一名老師，雖然我面對(duì)的是年齡很小的孩子，但我也需要用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己。因?yàn)樵谒麄兊拿媲?，我是老師也是媽媽。老師可以教給他們知識(shí)，媽媽則要用愛心來包容他們，愛護(hù)他們。

觀看《師德啟思錄》后，我想了很久，要做一個(gè)受學(xué)生歡迎和愛戴的老師是很不容易的。這使我想到了在我小學(xué)時(shí)的一位語文老師，現(xiàn)在想起她來，滿腦子都是她的好，她慈祥的目光，她對(duì)我們的愛，那無私的愛。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)小，會(huì)有很多不好的習(xí)慣或毛病，但是老師卻沒有批評(píng)指責(zé)，而是循循善誘地給我講道理。顯然這樣的老師是很容易讓學(xué)生接受并且喜歡的，每每想到她，心中便會(huì)有一股暖流。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。

與上一位老師相比，我又遇到另一位老師，說起她來，心里便會(huì)有一種異樣的感覺，甚至在街上看到她后都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。其實(shí)也沒有什么，只是不愿看到她罷了。想想她以前對(duì)我們做的一些事情，再和《師德啟思錄》里介紹的老師相比較簡直就是天壤之別。我清楚的知道，她并沒有發(fā)自內(nèi)心的把我們當(dāng)作她的學(xué)生，她一點(diǎn)也不愛我們，只是把知識(shí)一股腦的灌輸給我們。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，不是批評(píng)就是挖苦，甚至還諷刺，再急就開始動(dòng)手了。總之她給我的印象簡直壞透了，想到她就會(huì)渾身不舒服。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任感。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛則更困難，我認(rèn)為，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣。因?yàn)檫@種愛在本質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。

這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，教師的愛是一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心進(jìn)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。教師的心靈是由愛筑起的一道獨(dú)特“風(fēng)景”

我想，在多年以后，孩子們想到我的時(shí)候，可能不會(huì)記得我的名和姓，但是看到我不會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在他們的心中我還算是個(gè)愛他們的好老師就足夠了。

第三篇：瑕疵改變一生勵(lì)志故事

薩姆出生于一個(gè)貧窮的家庭，他的父親靠給別人刷油漆供他讀書。高中畢業(yè)后，薩姆以優(yōu)異的成績考入美國著名的耶魯大學(xué)。為了湊齊昂貴的學(xué)費(fèi)，薩姆決定利用假期，和父親一樣做油漆工。

這天，薩姆接到了一個(gè)大單，給一棟大房子刷油漆。房子的主人給了很高的報(bào)酬，不但能夠讓他繳清學(xué)費(fèi)，而且連生活費(fèi)都?jí)蛄?。但是主人的要求也很高，那就是油漆刷得不能有一點(diǎn)瑕疵。

這天，薩姆已經(jīng)開始進(jìn)行最后一項(xiàng)工作了，他要把拆下來的門板再刷一遍，等門板上的油漆晾干后再裝好，工作就算完工了。

正當(dāng)他給最后一塊門板刷油漆的時(shí)候，門鈴響了，他去開門，卻被一把掃帚絆倒了，掃帚又碰倒了一塊門板，門板正好倒在了昨天剛剛刷好的一面雪白的墻壁上，墻上立刻出現(xiàn)了一道漆印。他立刻用刀把漆印刮掉，又刷上了一層涂料。但是等涂料干了以后，他發(fā)現(xiàn)補(bǔ)上去的涂料和原來墻壁的顏色不太一樣，他決定重新粉刷這面墻。

第二天，薩姆發(fā)現(xiàn)重新粉刷后的那面墻和相鄰的墻壁的顏色有差異。他就決定把所有的墻壁都重新粉刷一遍。

最后，房子的主人對(duì)薩姆的工作非常滿意，支付了原先說好的報(bào)酬。但是這些錢對(duì)薩姆來說已經(jīng)不夠了，除去涂料的錢，連學(xué)費(fèi)都不夠。

后來，房子的主人知道了這件事后非常感動(dòng)，便資助薩姆上完了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)以后，薩姆娶了房子主人的女兒，還進(jìn)了他的公司工作。他就是薩姆·沃爾頓，擁有世界500多家沃爾瑪零售連鎖超市的富商。

刷漆時(shí)的一點(diǎn)兒瑕疵改變了薩姆沃爾頓的一生。這說明，只要我們敢于承擔(dān)和改正錯(cuò)誤，那么我們就有可能擁有成功。

第四篇：一生讀，讀一生的勵(lì)志故事

人的一生，是讀的一生。從小讀到大，從大讀到老,從生讀到死。知識(shí)是一本大書，歲月是一本大書，自然是一本大書，人生更是一本大書，一天也離不開讀，一輩子也讀不完。讀人讀天讀地。走到哪兒讀到哪兒，活到何時(shí)讀到何時(shí)。只有不去讀的，沒有沒啥讀的；只有讀不完的，沒有能讀盡的；只有讀之有悟的，絕少讀之無益的。

走在路上，讀路?；蛑被蚯?qū)捇蛘蚱交蜈欤郎下纷疃?，卻無一條完全一樣，路之“書”最“厚”，誰也讀不到最未一頁。走一程，讀一程，悟一程，思而悟,悟而行，行必高遠(yuǎn)，腳印就是你發(fā)表在路面上的一篇篇或深或淺的讀后感。

早晨，讀朝陽。一天讀一輪，一輩子能讀多少輪？再遇陰雨霧霾，一生又能讀多少輪？朝陽從來也不會(huì)等著讓你去讀，你不讀它，它就走了。它不會(huì)錯(cuò)過你，你只會(huì)錯(cuò)過它。讀得多與少，全在勤與懶。不去讀朝陽，心中怎會(huì)有晨光？

水邊，讀水。水是世界上最柔弱的，但最柔弱的水滴常常能穿透最堅(jiān)硬的頑石。讀懂了水，你還有什么不能穿透呢？

下雨，讀雨。雨是來自天上的特殊使者，或大或小或急或緩，不知已經(jīng)下了多少萬年，總還在不遺余力地洗刷著世界上不沌凈的世界。讀一次雨，得到洗滌滋潤的不僅是大自然，更是你的心靈。

雪中，讀雪，雪是一張巨大的無字白紙，只有讀出一行行字來才能讀出它的內(nèi)涵，這字只有天知，雪知，讀它的人知。有人讀出了渺茫，有人讀出了蕭瑟，有人讀出了春意……你讀到什么呢？

風(fēng)中，讀風(fēng)。風(fēng)是山的呼吸，海的呼吸，田野的呼吸，城市的呼吸，大自然的呼吸，地球的呼吸。讀懂了風(fēng)，你就觸摸到了大地的脈搏，你的呼吸才能融入它的呼吸。

白天，讀云。云是掛在無邊天幕上的一張張或白或紅或黑的稿紙，寫滿了天上的秘密。陰晴雨雪霞露晨夕，全悄悄寫在云里。你若不去讀，何時(shí)才能獲知它的奧秘呢？

晚上，讀夜。夜博大深邃，無邊無際。沒有夜，何來滿天星光，千古明月，萬家燈火?！“夜來風(fēng)雨聲”“隨風(fēng)潛入夜”。誰讀懂了夜，誰就等于讀懂了這世間最美好的夢(mèng)境。

燈下，讀燈。燈里裝著的是另一個(gè)世界，是一本透明的雜志，是一部點(diǎn)亮夜的書。全書只寫著一行字：只有燃燒自己，才能成為燈。讀懂了燈，你的生命便如燈，你的人生便不再會(huì)被黑暗攔截。

上山，讀山。山是一部立體大書，腳登著山，不如說腳“讀”著山，腳上也有眼睛。山不過來，我就過去，山不讀我，我就讀山。登山，其實(shí)是在讀山。讀透了山，再高再險(xiǎn)的山也會(huì)趴在你的腳下。

山上，讀石。石是山這部大書中的一個(gè)個(gè)立體漢字，大小高低形狀各異，每一塊也許都藏著一個(gè)個(gè)千古之謎，要想讀懂山，須先讀懂石，石頭無言自春秋。

林中，讀樹。樹是世界上發(fā)行量最大的綠色雜志，常讀樹才能讀懂成長，讀懂枯榮，讀懂盛衰，讀懂葉黃葉綠，讀懂果酸果甜。

花間，讀花?；ㄊ翘斓紫伦钤缯Q生的彩色雜志，常讀花方可聆聽花開的聲音，破解花的密碼，捕捉花香的基因?；ㄈ魺o人讀，它為何要開，它開給誰看？

海邊，讀海。博是因有容，闊是因有懷，大是因納小，多是因聚少，深是因聚淺，寬是因匯窄，巨是因積微，廣是因纜狹，無邊無際是因吸收了有邊有際。常讀海，多讀海，才能把自己也讀成海。

過河，讀河。讀到深處，河里流淌著的不再是水，而是一滴滴秒，一瓢瓢分，一桶桶小時(shí)，一缸缸日子……千萬別讓這時(shí)間的長河“決口”，否則你的人生會(huì)很快“流”盡的。

人間，讀臉。見人先見臉，品人先品臉，臉是一扇窗，人情臉上寫，人變臉先變，心在臉上顯。臉是一部沒有結(jié)尾的系列劇，永遠(yuǎn)也演不完，一生也讀不完。但可貌相也不可貌相，可讀臉又不能全讀臉，更須讀心。

藍(lán)天下，讀天。你大，在地球上不過是粒塵埃；地球大，在太陽上不過是粒塵埃；太陽大，在銀河系中不過是粒塵埃；銀河大，在整個(gè)宇宙中不過是粒塵?！氵€大嗎？

中秋，讀月。月亮就此一個(gè)，千萬人都在讀它，每個(gè)人都希望讀到自己心中的那一輪月亮。讀月，一人一月亮，千人千嬋娟，萬人萬版本。甜月酸月苦月辣月悲月歡月離月合月陰月晴月圓月缺月，你的月是哪個(gè)版本呢？

黃昏，讀夕陽。“夕陽無限好，只是近黃昏”。這是古人要商隱說的，今人呂游說：夕陽從這兒看是夕陽，若是從地球的另一端看，它卻是日出?！?/p>

讀上知下，讀遠(yuǎn)知近，讀前知后，讀表知里，讀快知慢，讀重知輕，讀寬知窄，讀深知淺，讀繁知簡，讀厚知薄，讀動(dòng)知靜，讀呼知吸，讀真知假，讀丑知美，讀邪知正，讀失知得，讀憂知喜，讀渾知清，讀苦知甜，讀陰知晴，讀落知升，讀夜知晝，讀冬知春。

讀海知博大，讀匯知奔騰，讀鷹知翱翔，讀火知溫暖，讀病知健康。讀老知青春，讀死知生命，讀小草知堅(jiān)韌，讀果實(shí)知汗水，讀瀑布知獻(xiàn)身，讀時(shí)間知速度，讀逝去知珍惜，讀古跡知滄桑，讀歲月知變遷，讀國家知興衰，讀太陽知給予，讀月亮知缺憾，讀星群知無限，讀自然知力量……

讀愛才知愛，讀恨才知恨，讀物才知物，讀人才知人。讀一個(gè)人就象讀一本書。讀高尚，讀真誠，如在鋼琴上漫步，每一步都會(huì)發(fā)出優(yōu)美旋律；讀虛偽，似在沼澤中行走，每一步都讓你警惕腳下就是泥潭。

讀懂男人，方真正讀懂女人，讀懂女人，方真正讀懂男人。對(duì)男人來說，一生百讀不厭的女人是世上最難得的一部好書；對(duì)女人來說，一生百讀不厭的男人是世上最難得的一部好書。讀懂了它，你就讀懂了一生的幸福。

能讀懂寂寞的人最不寂寞，能讀懂孤獨(dú)的人最不孤獨(dú)，能讀懂憂郁的人最不憂郁，能讀懂痛苦的人最不痛苦，能讀懂愛的人最會(huì)愛，能讀懂快樂的人最快樂，能讀懂幸福的人最幸福。

讀如春，你心便無冬，讀如秋，你胸中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出霞云，從枯黃讀出翠綠，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的意境。讀的最高境界是讀出靈魂，把被讀的生命與自己的生命讀在一起。

世界上最難讀的是人的心,還有你自己。讀己如讀人，讀人難讀己，自己能讀懂別人，自己卻往往讀不懂自己。一個(gè)人的一生，不僅是讀的一生，更是自己讀自己的一生。最重要的是，讀懂自己，關(guān)愛自己，只有先會(huì)愛自己，然后再會(huì)去愛別人。己所不欲，勿施與人。

第五篇：三文魚的一生——?jiǎng)?lì)志故事

你不知道的三文魚———俞敏洪

在飯桌上品嘗美味的三文魚時(shí)，我們中也許很少有人知道它們令人感動(dòng)的生命故事。

每過四年的十月份，加拿大費(fèi)雷瑟河上游亞當(dāng)斯河段的平靜水面就會(huì)沸騰起來，成千上萬條三文魚從太平洋逆流而上，來到這里繁殖后代。三文魚銀白色的身體在逆流而上的過程中變成了猩紅色，密密麻麻的魚映紅了整個(gè)水面。

三文魚的一生令人驚嘆！尤其令人感動(dòng)的是它們生命的最后一刻。從還是魚卵的時(shí)候開始，它們的生命就經(jīng)受了考驗(yàn)。每一條雌魚能夠產(chǎn)下大約四千多個(gè)魚卵，并想方設(shè)法將其藏在卵石下，但大量的魚卵還是被其他魚類和鳥類當(dāng)作美味吃掉了——幸存下來的魚卵躲在石頭下面熬過冬天，慢慢發(fā)育成幼魚。春天來臨時(shí)，幼魚便順流而下，進(jìn)入淡水湖，在湖中度過大約一年的時(shí)光，然后再順流而下進(jìn)入大海。在湖中的時(shí)候，盡管東躲西藏，大多數(shù)幼魚依然逃不過被捕的命運(yùn)，每四條進(jìn)入湖中的魚就有三條被吃掉，只有一條能夠進(jìn)入大海。危險(xiǎn)并沒有停止，進(jìn)入廣袤的大海，意味著進(jìn)入了一個(gè)更加危險(xiǎn)的區(qū)域。在無邊無際的北太平洋中，它們一邊努力地成長，一邊面對(duì)鯨魚、海豹和其他魚類的進(jìn)攻；同時(shí)還有大量更具危險(xiǎn)性的捕魚船在威脅它們的生命。整整四年，經(jīng)歷無數(shù)艱險(xiǎn)，它們才能長成重量在三公斤左右的成熟三文魚。

成熟之后，一種內(nèi)在的使命感召喚它們開始了回家的旅程。十月初，所有成熟的三文魚在費(fèi)雷瑟河口集結(jié)，浩浩蕩蕩地游向它們的出生地，這才是它們生命最輝煌最悲壯時(shí)刻的開始。從進(jìn)入河口開始，它們就不再吃任何東西，全力趕路，在逆流而上的路途中消耗掉自身幾乎所有的能量和體力。為了闖過一個(gè)個(gè)急流和險(xiǎn)灘，它們要一次又一次地從水面上躍起。有些魚躍到了岸上，變成了其他動(dòng)物的美味；有些魚在快要到大目的地的時(shí)候力竭而亡，和它們一起死去的還有肚子里的幾千個(gè)魚卵。在一路奮力而上的過程中，由于能量的大量消耗，魚身變的渾身通紅，魚頭變成了墨綠色。在最初那條雌魚產(chǎn)下的每四千個(gè)魚卵中，只有兩個(gè)能夠成活長大并最終回到產(chǎn)卵地。到達(dá)產(chǎn)卵地后，它們顧不上片刻的休息，開始成雙成對(duì)地挖坑產(chǎn)卵受精。為了得到更好更安全的產(chǎn)卵地，魚和魚之間進(jìn)行著激烈的爭奪。與此同時(shí)，白天有大量的鷹俯沖而下抓捕三文魚，晚上則有大量的熊和郊狼來參加捕食。產(chǎn)卵受精完畢之后，三文魚精疲力竭雙雙死去，河水中到處飄浮著死去的三文魚。它們?cè)谏詈蟮膾暝型瓿闪俗约旱氖姑?，把新一輪生命讓給了后代，結(jié)束了只為繁殖下一代而進(jìn)行的死亡之旅。冬天來臨，白雪覆蓋了大地，整個(gè)世界一片靜謐。在寂靜的河水下面，新的生命開始成長。

三文魚的一生，充滿了危險(xiǎn)和悲壯，它們克服種種困難，躲避無數(shù)危險(xiǎn)，在生命的最后時(shí)刻，搏擊逆流，洄游產(chǎn)卵，為自己的生命畫上句號(hào)。這樣做也許只是遺傳和基因使然，并不是一種自覺的精神意識(shí)。但在我們看來，這一現(xiàn)象依然令人感動(dòng)，讓我們思索和振奮。

三文魚的一生貫穿著明晰的生命主線：

成長，不顧各種艱難險(xiǎn)阻地成長；

體驗(yàn)，不管大海多么不可預(yù)測(cè)，也要去體驗(yàn)從平靜湖水游向大海的過程；

使命，不管遭遇多少險(xiǎn)阻都要完成一生的使命，返回出生地繁衍后代，就算以生命為代價(jià)也再所不惜。

三文魚的一生因這條生命的主線而變得慷慨悲壯、震撼人心！

在現(xiàn)實(shí)生活中，自己常常忘記了需要成長，變得懶惰、無聊和平庸；忘記了應(yīng)該去體驗(yàn)，變得膽怯、狹隘和固執(zhí)；忘記了自己承擔(dān)的使命，變得蒼白、迷茫和失落。也許我們不需要像三文魚一樣以生命為代價(jià)，但完成自己使命的精神，卻應(yīng)該比三文魚的洄游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動(dòng)搖。

三文魚的一生因這條生命的主線而變得慷慨悲壯、震撼人心。人類生命的進(jìn)程中，也應(yīng)該有非常明晰的生命主線。我們應(yīng)該努力成長，不惜一切代價(jià)使生命變得成熟；為了成熟我們應(yīng)該去體驗(yàn)，體驗(yàn)自然、人文、社會(huì)和歷史，由此使我們的生命臻于完美；我們更需要使命感，因?yàn)槿嘶钪粌H僅是為了活著，生命的背后有使命存在。這些使命也許各不相同，但從終極意義上來說應(yīng)該是一致的，就是努力讓我們和我們的后代在更加和諧自然的世界中幸福地生活。也許我們不需要像三文魚一樣以生命為代價(jià)，但完成這一使命的精神，卻應(yīng)該比三文魚的洄游產(chǎn)卵更加嚴(yán)肅和不可動(dòng)搖。在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的人忘了自已需要成長，變得懶惰、無聊和平庸；有太多的人忘記了應(yīng)該去體驗(yàn)，變得膽怯、陜隘和固執(zhí)；有太多的人忘記了自己承擔(dān)的使命，變得蒼白、迷茫和失落。在三文魚洄游的季節(jié)，來到河邊的人成千上萬。在觀看三文魚生死搏擊的同時(shí)，我們是否能從它們身上得到一點(diǎn)點(diǎn)感悟，并且重新開始思考自己的生命歷程呢？

（在某個(gè)角落，不管有沒有人注意，他以他的方式在生活。不管這種方式是驚天動(dòng)地，還是默默無聞，但都無愧于他作為一個(gè)生命體的存在。我們?cè)倭私庖院螅紴橹痼@——-盡管對(duì)他來說還是一如既往。只要心里不是死水一片，泛起些許波瀾，那就默默地給自己加油吧。當(dāng)你自己喊出努力奮斗時(shí)，你的生活就擁有不一樣的底色。俞敏洪，“輕聲細(xì)語”，卻擲地有聲，字字充滿力量。給人鼓舞，催人奮進(jìn)。我一直都記得一生有你這首歌的結(jié)尾：當(dāng)所有一切都已看平淡，是否有一種堅(jiān)持還留在心間？整首歌曲曲調(diào)緩慢感傷，最后這一問“動(dòng)人心弦”。是啊，當(dāng)所有一切都已看平淡，是否有一種堅(jiān)持還留在心間？這一問，問出了堅(jiān)持還是放棄？問出了堅(jiān)定還是悔恨？生活有時(shí)候顯得無奈甚至凄涼，沒有書寫壯麗的人生，起碼要一個(gè)半生無悔。）

哪怕不知去向何方 努力下去就是希望

這世界真的也許有太多的你不如意 可你的生活雖然坎坎坷坷仍在繼續(xù) 希望就住在你的心底

愿你勤勤懇懇善待別人關(guān)心自己 美好的日子等你 這世界有太多不如意 但你的生活還是要繼續(xù) 太陽每天依舊要升起 希望永遠(yuǎn)種在你心里（武林外傳片尾曲節(jié)選）

俞敏洪講三文魚的故事

http://v.blog.sohu.com/u/vw/2801108

詳細(xì)資料：

千分之一的幸存者

故事從加拿大西部的卑詩省開始，這里縱橫交錯(cuò)地分布著1萬多條的溪水和河流，河的兩邊，大大小小的湖泊星羅棋布，周圍森林環(huán)繞。河床清潔、泉水處處，加上適宜的水溫，就構(gòu)成了太平洋三文魚繁殖產(chǎn)卵得天獨(dú)厚的天然環(huán)境。盡管這些受精的魚卵后來要經(jīng)歷眾多艱辛，可能被別的的三文魚挖坑產(chǎn)卵時(shí)翻出來，或者孵化后被其他魚類、水鳥和野鴨掠食，還是有極少部分能夠幸存下來。以數(shù)字來說明三文魚的一生是這樣的：一對(duì)雌雄太平洋三文魚在這里產(chǎn)下3000到4000個(gè)受精魚卵，這些魚卵深冬時(shí)節(jié)開始發(fā)育，孵化出有點(diǎn)像小蝌蚪的魚苗，其中約有300到800個(gè)能存活下來，開春的時(shí)候從卵坑的沙石堆里鉆出來，成為魚秧（Fry）。但是，迎接它們的并不都是明媚的春色，這些魚秧非常容易成為蒼鷺等飛鳥和野鴨的美食，只有約50到200尾能存活下來，長成兩歲大的小鮭魚（Smolt）。小鮭魚們長12厘米左右，在魚鱗上長出一種銀色的被覆，既可保護(hù)它們免遭掠食者的發(fā)現(xiàn)，又可以使它們從淡水的生態(tài)環(huán)境過渡到咸水的生存環(huán)境中。即使這樣，大多數(shù)三文魚從魚苗長成小鮭魚這段時(shí)間，還是會(huì)被吃掉，只有不到1/4的能活著進(jìn)入成長期。小鮭魚在海里覓食求生，享受著豐富食物的同時(shí)，也面對(duì)鯨魚、海豹和其它魚類的攻擊，同時(shí)還要面對(duì)大量捕魚船的威脅，經(jīng)歷這樣的磨難之后，大約4到10尾能存活下來，長至成熟。幸存下來的成熟三文魚，有一天在生命深處的某種神秘的感召下，開始向各個(gè)河口集結(jié)，逆流而上進(jìn)行新一輪洄游產(chǎn)卵的宿命之旅，最后，僅約有2尾能沖破重重障礙，回到當(dāng)初的出生地產(chǎn)卵排精，完成一個(gè)生命循環(huán)周期。

神秘的大洄游

三文魚的一生充滿傳奇，它的一個(gè)與眾不同之處是一種稱之為“洄游優(yōu)勢(shì)”的現(xiàn)象。太平洋三文魚主要有5種，分別是大鱗大麻哈魚、大麻哈魚、銀大麻哈魚、細(xì)鱗大麻哈魚和紅大麻哈魚，其中以紅大麻哈魚最為壯烈，每隔4年，成千上萬的紅大麻哈魚，向卑詩省著名的大河——弗雷澤河（Fraser River）口集結(jié)，然后浩浩蕩蕩地向它們的出生地進(jìn)發(fā)，形成著名的三文魚洄游景觀。

曾在2002年和2006年發(fā)生的三文魚大洄游，二三百萬條三文魚把菲沙河上游河段的亞當(dāng)河（Adams River）河道染成了紅色，吸引了大批游客前來爭睹。但直到目前為止，科學(xué)家們還不能確定這種現(xiàn)象的真正成因。（圖4）

三文魚的另一個(gè)令人印象深刻的特點(diǎn)，是強(qiáng)烈的“認(rèn)祖歸宗”特性。它們會(huì)在一個(gè)固定的淡水河或湖里出生和生活一段時(shí)間，如果人為地把它們移到別的水域，它們往往不能生存。三文魚在淡水里生活一段時(shí)間后（一般1到2年，有些長達(dá)3年），游向大海。當(dāng)它們?cè)诤＠镩L大成熟后，不管走得多遠(yuǎn)，也必定會(huì)想方設(shè)法，回到出生地來產(chǎn)卵。對(duì)于此點(diǎn)，魚類學(xué)家一直很感興趣，他們發(fā)現(xiàn)三文魚似乎有感知太陽偏振光的能力，而一些回歸實(shí)驗(yàn)則證實(shí)三文魚可能是通過嗅覺來識(shí)別“家鄉(xiāng)氣味”的。

一旦進(jìn)入河口之后，三文魚就不再吃任何東西，全力趕路。它們的產(chǎn)卵地一般靠近淡水河的源頭，相對(duì)而言地勢(shì)較高，三文魚在洄游的過程中，就得不斷地向高處游，一個(gè)一個(gè)坎地過，不少地方水流很急，有的還形成瀑布，逆水游不過去，就只能跳過去。因?yàn)樗鼈€(gè)大體壯，這一跳與我們中國鯉魚的“跳龍門”相比，相信要出色得多。

這一路的跳躍和沖撞，逆水搏擊，三文魚銀白色的魚身在逆流而上的過程中變成猩紅，據(jù)說這是因?yàn)橛昧^猛，崩裂了血管，殷紅的鮮血浸透全身肌膚所致。到達(dá)產(chǎn)卵地后，它們還不能休息，要繼續(xù)完成逆水洄游的最后輝煌——產(chǎn)卵排精。

三文魚產(chǎn)卵前，雌魚要先挖一個(gè)產(chǎn)卵坑，它會(huì)側(cè)扁游動(dòng)，以尾鰭來回煽動(dòng)拍打沙石，筑成一個(gè)產(chǎn)卵坑，然后將晶瑩的橘紅色卵產(chǎn)在坑內(nèi)，此時(shí)雄魚在旁邊，通過不斷地與雌魚摩擦身體，將精子排在卵坑中，使之在坑中受精，有時(shí)會(huì)有幾條雄魚同時(shí)為一條雌魚產(chǎn)的卵受精。產(chǎn)卵排精后，雌魚又用尾鰭推拍沙石，將受精卵埋好，如果一個(gè)卵坑不夠，雌魚還會(huì)繼續(xù)挖坑，直至產(chǎn)卵排精完畢。這時(shí)的魚已經(jīng)遍體鱗傷，耗盡了生命中的一切，接下來或在幾周內(nèi)，它們會(huì)安安靜靜地死去，完成其悲壯的死亡之旅！