第一篇：責(zé)備孩子有學(xué)問讀后感

今晚，我們一家三口又來到了文化宮廣場。今日，微風(fēng)徐徐，空氣清新，讓人心情格外輕松。

昨天，孩子一直在練側(cè)手翻，而且在花壇周邊15公分寬的石欄上也打成了。當(dāng)時我真以為孩子不敢在石欄處翻，沒想到，兒子一下就打過去了。當(dāng)時，他爸爸說：“你只要克服了自己，就一定沒問題。”今日，再在同一個地方，兒子卻怎么也打不過去了，他害怕了。越練越怕，越怕還越練，看得我有些心驚。我就讓孩子在平地上練，他能在地縫處直線打側(cè)手翻，在15公分寬的石欄上卻打不成，一打身子就歪。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，兒子跟爸爸杠上了。

兒子一時克服不了自己擔(dān)心掉下來的心理，臉上的表情都有些僵硬了。為了讓他放松一點，我讓他洗手跟小朋友們一起吃點葡萄，他想吃卻放不下架子，一個人別著勁在一邊僵化地站著。我一下子發(fā)火了，訓(xùn)他：“那么別干什么，沒練成側(cè)手翻就什么都不做了嗎？”他聽了，委屈地坐在石欄上，其實我一開口就后悔了，當(dāng)著別人的面訓(xùn)他讓他多難看呀。他雖然洗了手，但是沒有吃葡萄，自己一個人騎車到廣場上轉(zhuǎn)游去了。

時間不早了，我們一家三口郁悶地回到家里。放水讓兒子洗澡，本來輕松的心情，現(xiàn)在卻沉重了。到底該怎么對待孩子呢？

看看博文吧，今日特別推薦《責(zé)備孩子有學(xué)問……》，我一口氣讀完了這篇文章。文中提到北京師范大學(xué)醫(yī)學(xué)教授曲黎敏講的關(guān)于孩子教育的 “七不責(zé)“的原則，讓我的心慢慢進(jìn)入反思狀態(tài)。其實，孩子已經(jīng)意識到了自己的問題，我們的本意是想讓他克服心理障礙，由于操之過急的思想，讓孩子受了更大的委屈，當(dāng)眾訓(xùn)斥，只能讓孩子更沒有信心。我就觸犯了“當(dāng)眾不責(zé)，愧悔不責(zé)”這兩條?？纯茨瞧邨l：當(dāng)眾不責(zé)、愧悔不責(zé)、暮夜不責(zé)、飲食不責(zé)、歡慶不責(zé)、悲憂不責(zé)、疾病不責(zé)，生活中我基本上都犯過，甚至明知故犯，因為遇到孩子問題就失控了，我真是個太不稱職的媽媽。老以為大聲的訓(xùn)斥會鎮(zhèn)住孩子，卻深深地傷害了他。現(xiàn)在，每每遇到一些讓我困惑的事情，我就會到校信通博客里尋找答案，看看別人是怎么教育孩子的。經(jīng)常和一些孩子家長交流教育問題，交流遇到的困難，交流解決的辦法。

兒子其實是個很懂事的孩子，我知道我性情急躁，對他過于嚴(yán)厲。他洗完澡就睡覺了，沒跟我和他爸爸道晚安，我真的傷著他了。育兒“七不責(zé)”原則，將伴隨我一生，我會好好用心地對待兒子。兒子，媽媽會改的，原諒媽媽，媽媽愛你！

第二篇：送孩子上幼兒園有學(xué)問

送孩子上幼兒園有學(xué)問發(fā)布人：京師天成時間：2010-7-20瀏覽次數(shù)：131返 回

首先，每天給孩子讀幾篇文章。華盛頓大學(xué)護(hù)理學(xué)院家庭和兒童護(hù)理學(xué)教授剴思琳·巴納德博士指出，為了使孩子更好地迎接他們第一次真正意義上的“學(xué)業(yè)”上的挑戰(zhàn)，老式的閱讀方式效果最好。尤其是“對話式閱讀”效果更佳，這是一種能使孩子真正在閱讀過程中加入自己的思考的交互式的方式。

該方法涉及如在閱讀中指著書本上的內(nèi)容讓孩子解釋正在發(fā)生的事情等。使用書本是同孩子交流的極好的方式，家長甚至能最終鼓勵孩子自己編些故事。這樣他們上學(xué)后就會適應(yīng)老師同樣會使用的教學(xué)方法。

另一種讓孩子入學(xué)不再困難的方法是一旦把孩子送到幼兒園門口后，立即說再見。父母在這方面犯的一個大錯誤往往是把這事搞復(fù)雜化了，而且遲遲不忍離開。她們把孩子送到幼兒園門口，然后告訴孩子“媽媽必須得走了，我知道你會表現(xiàn)很好，別哭。”然后當(dāng)她們轉(zhuǎn)身離開時，一聽到孩子的哭聲立刻轉(zhuǎn)身又走了回來。時間一長，孩子掌握了怎么留住父母的方法，就更難達(dá)到盡快使孩子適應(yīng)學(xué)校生活的目的了。

還有一個方法是讓父母更多地參與孩子的學(xué)校生活。實驗發(fā)現(xiàn)，父母對孩子學(xué)校生活的參與往往能導(dǎo)致孩子在學(xué)校中有良好的表現(xiàn)。因此如果可能的話，應(yīng)該多和老師預(yù)約談話的機(jī)會，了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。

第三篇：如何給孩子立規(guī)矩？有學(xué)問！

導(dǎo)讀：

孩子如果不調(diào)皮搗蛋、惹是生非，也就不是孩子了。給孩子立規(guī)矩，一直是父母們的一件大事兒，同樣也是麻煩事兒。俗語有言：沒有規(guī)矩，不成方圓。建立良好的規(guī)矩意識，是孩子走向社會化至關(guān)重要的一步。

前幾天跟幾個朋友去餐廳吃飯，剛點完餐，一個朋友就說了一句：不好。

我問怎么了，朋友指了指旁邊的餐桌。那一桌的人在聚餐，看得出來，他們可能快吃完了，正在喝著小酒閑聊。朋友忌憚的應(yīng)該是那桌的三個孩子，看起來最大的不過6、7歲的樣子，圍著餐桌瘋跑。

果然，那頓飯我們就在孩子的追逐打鬧聲中度過。期間有服務(wù)人員提醒過孩子的父母，建議孩子不要亂跑，以免在服務(wù)員上菜時燙傷孩子，孩子的父母也會叫孩子到身邊，說上一句：“你們幾個老實一會”。但顯然，對孩子的震懾力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

后來那桌人終于埋單走人，我們才落得個清靜。朋友說：看看現(xiàn)在的孩子，我小時候哪敢這樣，長輩不坐下我都不敢坐，更何況這么大庭廣眾下吵吵鬧鬧，東奔西跑的呢。

孩子天真可愛，調(diào)皮是肯定的。但是家長也要適當(dāng)給孩子立下規(guī)矩，教會孩子什么是規(guī)矩。比如在公共場合不要吵鬧。

第一、孩子的行為、心理發(fā)展規(guī)律

孩子一天天長大，逐漸的開始有自我意識、越來越以自我為中心。孩子好奇心強(qiáng)、愛模仿的年齡特點，使她們愿意去嘗試探索新鮮事物、好動、好模仿成人做事。因此要抓住時機(jī)科學(xué)引導(dǎo)。

第二、立規(guī)矩好處多

立規(guī)矩的好處在于為幼兒打下人生的基礎(chǔ)：長大成為身心健康、有教養(yǎng)、善于與人交往、做事條理性強(qiáng)、獨立性強(qiáng)等。沒有規(guī)矩的孩子往往任性、以自我為中心、不關(guān)注別人的感受、成人以后缺乏社會責(zé)任感、沒有抗挫折能力。

第一、行為表現(xiàn)上

規(guī)矩，體現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)上。如建立科學(xué)的作息、良好的行為習(xí)慣等。按時起床、睡覺等等。

第二、禮貌禮儀上

我們生活在社會中，是社會人，尤其是生活在當(dāng)今這樣多元的世界，與人溝通與交往就顯得十分重要。那么兒童在與同伴交往過程中良好的語言能力、熱情開朗、禮貌待人都是重要交往因素。

第三、時間觀念上

如果沒有規(guī)矩，孩子做什么都會拖拖拉拉、浪費時間。比如早睡早起身體好，而我們的孩子非要晚上玩的很晚，早晨懶在床上不起。還有的吃頓飯要1個小時等等，常常還要家長追著喂飯。試想這樣的孩子長大后做事會顯得懶惰、效率極低。

第一、強(qiáng)調(diào)規(guī)矩的重要性

作為父母，在給孩子強(qiáng)調(diào)規(guī)則重要的同時，也要提醒自己遵守規(guī)則，只有養(yǎng)成習(xí)慣，才能成為榜樣。

第二、管理自己的情緒

每個人都有情緒，但家長是成年人了，如果總是一時情急言行沖動，又怎么要求自己的孩子遇事不急處變不驚呢？

第三、寬容孩子

寬容不是溺愛，更不是撒手不管，放任自流。而是在道德和安全的底線之上，幾乎可以允許孩子去做一切他想做的事。

第四、尊重孩子

給孩子立規(guī)矩需要表達(dá)出你的尊重。孩子做客的時候沒規(guī)矩、見到別人家的主人不打招呼、喜歡亂動別人家的東西、看到自己喜歡的東西就理所當(dāng)然的索要、在餐廳追逐打鬧、在圖書館大聲喧嘩等等。我們要尊重孩子探索世界的好奇心和這個年齡段愛玩愛鬧的特點，也要教會孩子尊重他人的感受，尊重他人的勞動成果，尊重約定俗成的禮儀。

第五、明確期望

明確地告訴孩子你希望他怎么表現(xiàn)，比如在去公園的路上就告訴他，進(jìn)公園之前必須和媽媽手拉手，不能亂跑，特別是不能在停車場里亂跑。告訴他可以玩滑梯，但是不能頭朝下滑，更不能踩著滑梯往上爬。在沒有發(fā)生任何事情的時候，就跟孩子約法三章，比發(fā)生情況再懲罰效果要好。

第六、堅持原則

確定哪些事情是永遠(yuǎn)不能夠在你家發(fā)生的，比如給父母起外號、說謊等，以及一旦越界需要承擔(dān)的后果。把這些公示給孩子和所有家庭成員，達(dá)成一致之后就開始嚴(yán)格執(zhí)行。

知道規(guī)矩、懂得把握和遵從規(guī)矩的人，更容易被社會接納、認(rèn)可。而我們在為為孩子立規(guī)矩的同時，千萬不要以成年人的行為準(zhǔn)則來規(guī)范約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統(tǒng)統(tǒng)斥責(zé)為"犯錯誤”，要多從孩子的角度出發(fā)，正確教育孩子！

第四篇：教育孩子的學(xué)問

教育孩子的學(xué)問

2011-11-22 孩子取得了優(yōu)異的成績家長由衷地高興，但說起育子心得就沒有什么好寫。這不是謙虛也不是矯情，而是孩子的考試成績往往存在著一定的偶然性，級部第一的成績也不是誰的專利，因此高興的同時就是告訴自己一定要淡定。非得要說點什么的話，我覺得為孩子選對學(xué)校很重要。我孩子就讀中學(xué)的自然環(huán)境，師范學(xué)校的文化底蘊書寫著“養(yǎng)浩然正氣，成人生偉業(yè)”的氣概，寬嚴(yán)適度的管理模式規(guī)范著孩子的行為又讓孩子得以釋放潛能。優(yōu)秀的教師隊伍，儒雅的教風(fēng)感染著孩子的心靈，這些使得孩子有一個安靜的心境，自覺地到知識的海洋里游弋，到未知的世界里去探尋。

要說家長的作用，我覺得幾個原則不可小覷。

要把孩子當(dāng)孩子對待。不要對孩子抱不合理的期望，不要用對待成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。對孩子的要求要符合孩子的年齡階段和心理特征。比如，我們看某一孩子不順眼，就不讓孩子和那個孩子交往，這是不對的。孩子對別人的評價有自己的標(biāo)準(zhǔn)，他有自己的生活圈子和自己的生活模式，我們硬加干涉，孩子的生活就會成人化，對孩子是一種戕害。另外，孩子再大仍然是孩子，仍然需要家長的關(guān)愛呵護(hù)，噓寒問暖自不必說，摸一摸頭，暖一暖手這樣的舉動，不管孩子多大都不顯得過分。要求孩子具有獨立生活的能力并不就是要大撒把，放任自流。其次，尊重孩子也非常重要。孩子有自己的想法，這是孩子快樂的來源，也是還創(chuàng)造力的來源。我們不能給他扣上諸如“幼稚”，“沒見識”之類的帽子，硬要拔高，把他成熟化。

淡化成績，注重快樂。據(jù)說，以色列人在教孩子讀書的時候，是把書上抹了蜜讓孩子來舔，以此來告訴孩子書是甜的，讀書是一件愉快的事情。其實，我們來到這個世界都有先天的好奇心，啟迪孩子的好奇心，鼓勵孩子去大自然中去探索是絕佳的教育手段，讀書是更為迅捷的方式，是一個快樂的旅程。因此，我們要孩子讀書，是讓孩子去探尋世界了解社會，而不是去追名逐利。但很多人是把這一過程曲解了。我的孩子最初是不大喜歡看書的，我用以上的道理來引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子安心去讀，去和作者對話，沉溺書中的世界。漸漸地孩子迷上了書籍，幾乎不能自拔，現(xiàn)在倒成了我們家長的頭疼。晚上做完作業(yè)看書時，要催好幾遍才睡覺，有時候還偷偷的在被窩里看，少不了一通呵斥，因為孩子近視的特別厲害，到了非嚴(yán)厲禁止不行的時候了。

潔身自好，甘心付出。貪玩，懶散是孩子的天性，也是家長的天性。一方面家長要長期監(jiān)管孩子，也要收斂自己的言行，給孩子做出榜樣。作為家長的我們應(yīng)該為孩子做出表率，早睡早起，工作積極，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極向上，夫妻互敬，贍養(yǎng)老人這些看似微不足道的小事，放在一起就是了不起的高要求。但是我們要從自身做起。這些我都會格外注意，尤其不把消極情緒帶回家庭，心中不滿要用換位的思想去考慮，去談?wù)?，這就是告訴孩子怎樣對待挫折。大罵一通，狂吼一頓，固然解氣，但這恐怕以后也會成為你孩子對待不如意最直接的方式，或許最終會停滯在這一水平而已不會有什么提高，因為打小他就知道這樣是合理的是對的。所謂“一夜間成就一個暴發(fā)戶，一百年成就一個貴族”就是這個道理。沒有孩子時或許還可隨意些，有了孩子就要時時留意，處處小心。另外家長還要舍得放棄，包括自己的習(xí)慣愛好等等。孩子在學(xué)習(xí)，就不要再看電視，或者大聲的聽音樂，更不要說帶朋友同事到家里打牌。就要早起給孩子做飯，甚至耽誤休息時間接送孩子上下學(xué)。說到這一點，我感覺很慚愧，因為我工作忙，孩子的學(xué)習(xí)飲食起居包括學(xué)習(xí)都由她的媽媽負(fù)責(zé)，我很少過問。最近天不好又趕上修路，我就主動負(fù)責(zé)接送孩子，一來是一點補償，特別是要孩子知道，其實她在爸爸的心中很有地位。

嚴(yán)慈相濟(jì)，注重賞識。沒有先天成才的孩子。對于不好的思想傾向，難以糾正的習(xí)慣，適度的懲罰是有必要的。但是不要拿孩子當(dāng)出氣筒。情緒不好的時候不可以教訓(xùn)孩子。但是孩子有了成績一定要予以表揚，當(dāng)你感覺孩子一無是處時還要有意去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，適時的予以表揚，不要擔(dān)心孩子會翹尾巴。希望得到別人的認(rèn)可是孩子天性，大人猶然。我不怎么表揚孩子，但看到孩子的成績時，喜悅之色溢于言表就是賞識，但不為此過分張揚，要告訴孩子優(yōu)秀不能曇花一現(xiàn)，應(yīng)該是一種品質(zhì)。這也是我的擔(dān)心所在，我不擔(dān)心孩子會不會再考第一，而是孩子會不會一直優(yōu)秀。第一不是一定要爭取，但優(yōu)秀的品質(zhì)不可或缺。這一點需要及時引導(dǎo)，而不是在孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度上再加碼。

沒有固定的教育模式，一定要因材施教才好。另外我覺得有一點也非常重要，就是要有一顆感恩的心，感謝上天賜給了我一個天真可愛的孩子——孩子學(xué)習(xí)好時很可愛，學(xué)習(xí)不好時，還是她最好！

第五篇：同學(xué)聚會致詞有學(xué)問

同學(xué)畢業(yè)多少年之后，相約搞一個正規(guī)的聚會，看看昔日同學(xué)的變化，聽聽同窗摯友的奮斗歷史，談?wù)劚舜碎g的友情，表示一下美好的祝愿，這是很有意義的事情。有聚會，必然就會有聚會致詞，因為聚會致詞不僅可以表達(dá)自己的心愿，還可以活躍氣氛。那怎樣才能作好同學(xué)聚會致詞呢？

第一，要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼。恰當(dāng)?shù)姆Q呼一是可以引起同學(xué)們的注意，二是能夠使同學(xué)們一下子回憶起昔日共讀的情景。同學(xué)聚會致詞的稱呼一般有下列幾種：“各位同學(xué)”“同學(xué)們”“親愛的同學(xué)們”“各位同窗好友”“各位老同學(xué)”等。

第二，要有一個簡單的開場白。致詞總得有個開場白，或創(chuàng)造氛圍或溝通感情或引起下文。需要注意的是：開場白必須簡潔、樸實、真切，不能嘩眾取寵。

下面介紹幾種常見的開場白：

1.以表明自己的心情開頭。如李宣平《話說年華苦與樂》的開頭：

在新年伊始、大地萌動的新春里，我這個在異地他鄉(xiāng)工作，不是海外游子的“游子”，今天能和這么多老同學(xué)歡聚一堂，共敘同窗殷殷分別之情，著實讓我歡喜，讓我激動，激動的心久久難以平靜。悠悠歲月彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼我們告別了少男少女的時代。俗話說：“人老戀故土，游子思故鄉(xiāng)?！本脛e故鄉(xiāng)的我，思念家鄉(xiāng)親人、思念學(xué)友的心情像脫韁的野馬，奔騰不息。幾位熱心同學(xué)為我們這些在天南海北工作的同學(xué)牽線搭橋，終于促成了今天的聚會，圓了始終縈繞在我們心間的夢，這能不讓人感到由衷的高興嗎？

這個開場白抒發(fā)了自己的激動心情，可以說情真意切，表達(dá)了同學(xué)們的共同心聲，有利于引起情感共鳴。

2.以點明闊別的時間開頭。如：“今天是我們畢業(yè)20周年紀(jì)念日，很高興在畢業(yè)20年后再相聚?！边@種開場方式很容易使聚會者產(chǎn)生“逝者如斯夫”的感嘆：是??！20年了，人生能有幾個20年呢？這次聚會很值得珍惜。20年了，昔日的同學(xué)變化很大，有哪些變化呢？很容易引起下文。

3.以提問的方式開頭。如：“同學(xué)們，你們還記得我們畢業(yè)時的相約嗎？（同學(xué)們可能回答）對，我們的相約是……”由于畢業(yè)后的時間長了，對于相約內(nèi)容有的人可能還記得，有的人可能記不清了，這樣一提問，能夠引起大家對往事的回憶。

第三，正文部分要有實在的內(nèi)容。聚會致詞要有實在的內(nèi)容，不能海闊天空，空洞無物。重點要突出兩方面：一是對往事的回顧，往事很多，不能面面俱到，而是要高度概括，重點說明同窗之情的濃厚；二是贊揚同學(xué)們在各自的崗位上所取得的成績，可先總括，再點明幾位比較突出的，如下例：

同學(xué)們，當(dāng)年，就在這兒，靜坐在教室里聆聽老師的教誨，那時，我們都很幼稚，不成熟，有時鬧點小別扭，有時搞點惡作劇，有時把我們的班主任氣得直想哭，但那時我們很要強(qiáng)，班級凝聚力很強(qiáng)，每次系里組織歌詠比賽、長跑比賽等，我們每個人都盡力去為班級爭光。就這樣，在熱熱鬧鬧中度過了4年的美好時光，各自走向了工作崗位，這一走就是20年。這20年里，我們每個人都在自己的人生道路上經(jīng)受過挫折、悲傷和痛苦，也有過成功的喜悅和歡樂。在我們的同學(xué)中間，許多人成了模范教師、優(yōu)秀黨員，受到所在單位的好評。在這里我要說一說咱們的好同學(xué)×××……這個致詞較為成功，先高度概括地回憶了昔日共度的時光，然后一轉(zhuǎn)折，寫出了同學(xué)們在各自的工作崗位上所取得的成績，最后，重點介紹了自己的好同學(xué)×××。結(jié)構(gòu)清晰，重點突出，語言簡練。

第四，要有一個祝愿未來的結(jié)尾。同學(xué)聚會致詞一般以提出希望祝愿未來的話語作結(jié)，以勉勵同學(xué)們在今后的人生道路上奮發(fā)上進(jìn)，取得更大的成績。如天津趙民的《在同學(xué)會上的致辭》是這樣結(jié)尾的：

同學(xué)們，“老驥伏櫪，志在千里”。雖然我們將要或已經(jīng)離、退休了，但我們報答黨、人民和母校的養(yǎng)育之恩的情意綿長，報效祖國的決心、豪情未減。讓我們再接再厲，在各自的崗位上發(fā)揮應(yīng)有的作用，教育、影響、帶領(lǐng)天下的桃李和子女、親友，為改革開放，為祖國富強(qiáng)，為人民幸福作出新的貢獻(xiàn)。

總之，上述四個要求是演講者必須注意的問題，因為這四項要求就是同學(xué)聚會致詞的框架。同時還要注意禮儀演講的一般性特點，如注意禮節(jié)、文雅別致、短小精悍、以情感人等，只有這樣才能作出精彩的同學(xué)聚會致詞。