第一篇：怎樣還禮有學(xué)問(wèn)專題

贈(zèng)送，是人際交往中的一項(xiàng)重要舉措。成功的贈(zèng)送行為，能夠恰到好處地向受贈(zèng)者表達(dá)自己友好、敬重或其他某種特殊的情感，并因此讓受贈(zèng)者產(chǎn)生深刻的印象。而怎樣還禮，同樣很有學(xué)問(wèn)。她體現(xiàn)你的修養(yǎng)、友尚以及尊重。

有一個(gè)故事說(shuō)的是鄰里之間的禮尚往來(lái)。為表示友好，甲家用小碗給乙家送了一碗餃子；為了還禮，沒(méi)過(guò)幾天，乙家用中碗給甲家送了一碗餃子；來(lái)而不往非禮也。于是，甲家過(guò)幾天給乙家用大碗送了一碗餃子；乙家一看急了，不能失禮呀，于是用盛湯的磁盆給甲家送了一盆餃子；甲家一看，嘿！不能讓人小瞧了！趕緊做了一鍋餃子給乙家送去……

禮尚往來(lái)，是人之常情。但要把握分寸、把握時(shí)機(jī)，千萬(wàn)不能因送禮、還禮而受累。

在許多時(shí)候，接受別人禮品后，應(yīng)該銘記在心；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，向?qū)Ψ竭€禮。我們要注意還禮的時(shí)間和還禮的形式等兩個(gè)問(wèn)題。

如果還禮過(guò)早別人不是以為“等價(jià)交換”，就是懷疑“劃清界限”；如果拖延太久，等事情完全冷淡了再還禮反而效果不好。

選擇還禮的時(shí)間，要講“后會(huì)有期”。我們推薦幾種很好的機(jī)會(huì)：一是和對(duì)方贈(zèng)送自己的相同的機(jī)會(huì)。二是在對(duì)方或家人的某個(gè)喜慶活動(dòng)。三是在此后登門拜訪時(shí)。還禮不是“還債”，而且要講自覺(jué)自愿。還禮次數(shù)也不要過(guò)多，完全沒(méi)有必要再三再四地還禮，就像上述故事中的那樣，成了雙方的一種負(fù)擔(dān)。

那么我們?cè)谶€禮的時(shí)候就要選擇得體的還禮形式。如果還禮的形式不對(duì)路,“還”不如不“還”。下面還禮的幾種形式，可以讓我們借鑒：

一是贈(zèng)送所送的同類物品。比如，你送我書刊，我可以給你影碟。

二是可以選擇和對(duì)方相贈(zèng)禮品價(jià)格差不多的物品作為還禮。

三是可以用某種意在向?qū)Ψ奖硎咀鹬氐姆绞絹?lái)代替，不必非要還禮，一般對(duì)方也是非常愿意接受的。比如，在受禮后，口頭上或書面上向?qū)Ψ街轮x；或者見(jiàn)面的時(shí)候使用對(duì)方的贈(zèng)禮等。

第二篇：怎樣交流有學(xué)問(wèn)　避免談話雷區(qū)

怎樣交流有學(xué)問(wèn)在和別人交流的時(shí)候，我們有很多需要注意的。別人說(shuō)要注意對(duì)方的喜好、對(duì)方的身份、交談的目的等等。但是，最重要的也是最根本的，就是要避免引起對(duì)方不快的語(yǔ)言和行為。那么，我們具體需要注意什么呢？首先是要避免對(duì)話的雷區(qū)：壞消息（例如：飛機(jī)墜毀，共同認(rèn)識(shí)的熟人得了癌癥）。宗教。政治哲學(xué)。自己的健康狀況。你是否受晉升。最近的開銷。別人的過(guò)失或不幸。要知道哪些是禁問(wèn)的：如果對(duì)方年過(guò)三十，特別是女性，不要問(wèn)他（或者她）的年紀(jì)。不要問(wèn)一個(gè)偏胖或者偏瘦的人的體重。如果你認(rèn)為對(duì)方瘦了，做了整形手術(shù)或者懷孕了，只需說(shuō)“你看上去棒極了”。如果對(duì)方主動(dòng)告知原因，你可以禮貌地問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。不要問(wèn)他（她）為什么沒(méi)有帶家眷出席宴會(huì)。不要問(wèn)這些問(wèn)題：辭退或裁員，性生活，流產(chǎn)，嚴(yán)重的或者晚期疾病，離婚。涉及金錢的也不要問(wèn)：薪水和獎(jiǎng)金；高檔服裝、住房、汽車的花費(fèi)；抵押貸款的規(guī)模；假期的開支。再有，要知道哪些是禁止的行為：不要懶洋洋的，但也不要站著直挺挺的。不要雙臂環(huán)胸，不要用手指摸頭發(fā)和面部。不要講長(zhǎng)而無(wú)聊的笑話。絕對(duì)不要說(shuō)粗俗或黃色笑話。講的笑話應(yīng)該和討論的主題相關(guān)。不要表演。你過(guò)多注意自己和極力維持自己在別人心中的印象時(shí)，這種現(xiàn)象會(huì)發(fā)生。不要語(yǔ)速過(guò)快，不要拼命地在每一個(gè)分句里填充過(guò)多的信息。當(dāng)你一有機(jī)會(huì)就反復(fù)那些固定詞組時(shí)，這種現(xiàn)象也會(huì)發(fā)生。不要用模棱兩可的或者過(guò)時(shí)的詞匯，外來(lái)語(yǔ)、技術(shù)術(shù)語(yǔ)點(diǎn)綴對(duì)話。不要引進(jìn)模糊的或者具有挑釁性的話語(yǔ)。不要說(shuō)話過(guò)慢，這非但不會(huì)讓你顯得深思熟慮，只會(huì)讓人覺(jué)得你枯燥無(wú)味。如果你沒(méi)有陳述觀點(diǎn)，別人就已經(jīng)開始為你結(jié)束陳詞，或者點(diǎn)頭表示已經(jīng)明白了。這種現(xiàn)象就發(fā)生了。不要交火。避免這樣的話：“這完全行不通。”或者，“你摩拳擦掌不對(duì)?！北硎痉磳?duì)當(dāng)然可以，但是你應(yīng)該試著說(shuō)，“從另個(gè)角度看”，或者，“我反對(duì)，因?yàn)椤辈灰谟腥藢?duì)你說(shuō)話的時(shí)候，盯著在房間里走動(dòng)的其他人。來(lái)源：北京未來(lái)之舟禮儀培訓(xùn)，

第三篇：同學(xué)聚會(huì)致詞有學(xué)問(wèn)

同學(xué)畢業(yè)多少年之后，相約搞一個(gè)正規(guī)的聚會(huì)，看看昔日同學(xué)的變化，聽(tīng)聽(tīng)同窗摯友的奮斗歷史，談?wù)劚舜碎g的友情，表示一下美好的祝愿，這是很有意義的事情。有聚會(huì)，必然就會(huì)有聚會(huì)致詞，因?yàn)榫蹠?huì)致詞不僅可以表達(dá)自己的心愿，還可以活躍氣氛。那怎樣才能作好同學(xué)聚會(huì)致詞呢？

第一，要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼。恰當(dāng)?shù)姆Q呼一是可以引起同學(xué)們的注意，二是能夠使同學(xué)們一下子回憶起昔日共讀的情景。同學(xué)聚會(huì)致詞的稱呼一般有下列幾種：“各位同學(xué)”“同學(xué)們”“親愛(ài)的同學(xué)們”“各位同窗好友”“各位老同學(xué)”等。

第二，要有一個(gè)簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白。致詞總得有個(gè)開場(chǎng)白，或創(chuàng)造氛圍或溝通感情或引起下文。需要注意的是：開場(chǎng)白必須簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、真切，不能嘩眾取寵。

下面介紹幾種常見(jiàn)的開場(chǎng)白：

1.以表明自己的心情開頭。如李宣平《話說(shuō)年華苦與樂(lè)》的開頭：

在新年伊始、大地萌動(dòng)的新春里，我這個(gè)在異地他鄉(xiāng)工作，不是海外游子的“游子”，今天能和這么多老同學(xué)歡聚一堂，共敘同窗殷殷分別之情，著實(shí)讓我歡喜，讓我激動(dòng)，激動(dòng)的心久久難以平靜。悠悠歲月彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼我們告別了少男少女的時(shí)代。俗話說(shuō)：“人老戀故土，游子思故鄉(xiāng)?！本脛e故鄉(xiāng)的我，思念家鄉(xiāng)親人、思念學(xué)友的心情像脫韁的野馬，奔騰不息。幾位熱心同學(xué)為我們這些在天南海北工作的同學(xué)牽線搭橋，終于促成了今天的聚會(huì)，圓了始終縈繞在我們心間的夢(mèng)，這能不讓人感到由衷的高興嗎？

這個(gè)開場(chǎng)白抒發(fā)了自己的激動(dòng)心情，可以說(shuō)情真意切，表達(dá)了同學(xué)們的共同心聲，有利于引起情感共鳴。

2.以點(diǎn)明闊別的時(shí)間開頭。如：“今天是我們畢業(yè)20周年紀(jì)念日，很高興在畢業(yè)20年后再相聚。”這種開場(chǎng)方式很容易使聚會(huì)者產(chǎn)生“逝者如斯夫”的感嘆：是??！20年了，人生能有幾個(gè)20年呢？這次聚會(huì)很值得珍惜。20年了，昔日的同學(xué)變化很大，有哪些變化呢？很容易引起下文。

3.以提問(wèn)的方式開頭。如：“同學(xué)們，你們還記得我們畢業(yè)時(shí)的相約嗎？（同學(xué)們可能回答）對(duì)，我們的相約是……”由于畢業(yè)后的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于相約內(nèi)容有的人可能還記得，有的人可能記不清了，這樣一提問(wèn)，能夠引起大家對(duì)往事的回憶。

第三，正文部分要有實(shí)在的內(nèi)容。聚會(huì)致詞要有實(shí)在的內(nèi)容，不能海闊天空，空洞無(wú)物。重點(diǎn)要突出兩方面：一是對(duì)往事的回顧，往事很多，不能面面俱到，而是要高度概括，重點(diǎn)說(shuō)明同窗之情的濃厚；二是贊揚(yáng)同學(xué)們?cè)诟髯缘膷徫簧纤〉玫某煽?jī)，可先總括，再點(diǎn)明幾位比較突出的，如下例：

同學(xué)們，當(dāng)年，就在這兒，靜坐在教室里聆聽(tīng)老師的教誨，那時(shí)，我們都很幼稚，不成熟，有時(shí)鬧點(diǎn)小別扭，有時(shí)搞點(diǎn)惡作劇，有時(shí)把我們的班主任氣得直想哭，但那時(shí)我們很要強(qiáng)，班級(jí)凝聚力很強(qiáng)，每次系里組織歌詠比賽、長(zhǎng)跑比賽等，我們每個(gè)人都盡力去為班級(jí)爭(zhēng)光。就這樣，在熱熱鬧鬧中度過(guò)了4年的美好時(shí)光，各自走向了工作崗位，這一走就是20年。這20年里，我們每個(gè)人都在自己的人生道路上經(jīng)受過(guò)挫折、悲傷和痛苦，也有過(guò)成功的喜悅和歡樂(lè)。在我們的同學(xué)中間，許多人成了模范教師、優(yōu)秀黨員，受到所在單位的好評(píng)。在這里我要說(shuō)一說(shuō)咱們的好同學(xué)×××……這個(gè)致詞較為成功，先高度概括地回憶了昔日共度的時(shí)光，然后一轉(zhuǎn)折，寫出了同學(xué)們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧纤〉玫某煽?jī)，最后，重點(diǎn)介紹了自己的好同學(xué)×××。結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

第四，要有一個(gè)祝愿未來(lái)的結(jié)尾。同學(xué)聚會(huì)致詞一般以提出希望祝愿未來(lái)的話語(yǔ)作結(jié)，以勉勵(lì)同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞蠆^發(fā)上進(jìn)，取得更大的成績(jī)。如天津趙民的《在同學(xué)會(huì)上的致辭》是這樣結(jié)尾的：

同學(xué)們，“老驥伏櫪，志在千里”。雖然我們將要或已經(jīng)離、退休了，但我們報(bào)答黨、人民和母校的養(yǎng)育之恩的情意綿長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)的決心、豪情未減。讓我們?cè)俳釉賲枺诟髯缘膷徫簧习l(fā)揮應(yīng)有的作用，教育、影響、帶領(lǐng)天下的桃李和子女、親友，為改革開放，為祖國(guó)富強(qiáng)，為人民幸福作出新的貢獻(xiàn)。

總之，上述四個(gè)要求是演講者必須注意的問(wèn)題，因?yàn)檫@四項(xiàng)要求就是同學(xué)聚會(huì)致詞的框架。同時(shí)還要注意禮儀演講的一般性特點(diǎn)，如注意禮節(jié)、文雅別致、短小精悍、以情感人等，只有這樣才能作出精彩的同學(xué)聚會(huì)致詞。

第四篇：同學(xué)聚會(huì)致詞有學(xué)問(wèn)

同學(xué)聚會(huì)致詞有學(xué)問(wèn)

同學(xué)畢業(yè)多少年之后，相約搞一個(gè)正規(guī)的聚會(huì)，看看昔日同學(xué)的變化，聽(tīng)聽(tīng)同窗摯友的奮斗歷史，談?wù)劚舜碎g的友情，表示一下美好的祝愿，這是很有意義的事情。有聚會(huì)，必然就會(huì)有聚會(huì)致詞，因?yàn)榫蹠?huì)致詞不僅可以表達(dá)自己的心愿，還可以活躍氣氛。那怎樣才能作好同學(xué)聚會(huì)致詞呢？

第一，要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼。恰當(dāng)?shù)姆Q呼一是可以引起同學(xué)們的注意，二是能夠使同學(xué)們一下子回憶起昔日共讀的情景。同學(xué)聚會(huì)致詞的稱呼一般有下列幾種：“各位同學(xué)”“同學(xué)們”“親愛(ài)的同學(xué)們”“各位同窗好友”“各位老同學(xué)”等。

第二，要有一個(gè)簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白。致詞總得有個(gè)開場(chǎng)白，或創(chuàng)造氛圍或溝通感情或引起下文。需要注意的是：開場(chǎng)白必須簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、真切，不能嘩眾取寵。

下面介紹幾種常見(jiàn)的開場(chǎng)白：

1.以表明自己的心情開頭。如李宣平《話說(shuō)年華苦與樂(lè)》的開頭：

在新年伊始、大地萌動(dòng)的新春里，我這個(gè)在異地他鄉(xiāng)工作，不是海外游子的“游子”，今天能和這么多老同學(xué)歡聚一堂，共敘同窗殷殷分別之情，著實(shí)讓我歡喜，讓我激動(dòng)，激動(dòng)的心久久難以平靜。悠悠歲月彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼我們告別了少男少女的時(shí)代。俗話說(shuō)：“人老戀故土，游子思故鄉(xiāng)。”久別故鄉(xiāng)的我，思念家鄉(xiāng)親人、思念學(xué)友的心情像脫韁的野馬，奔騰不息。幾位熱心同學(xué)為我們這些在天南海北工作的同學(xué)牽線搭橋，終于促成了今天的聚會(huì)，圓了始終縈繞在我們心間的夢(mèng)，這能不讓人感到由衷的高興嗎？

這個(gè)開場(chǎng)白抒發(fā)了自己的激動(dòng)心情，可以說(shuō)情真意切，表達(dá)了同學(xué)們的共同心聲，有利于引起情感共鳴。

2.以點(diǎn)明闊別的時(shí)間開頭。如：“今天是我們畢業(yè)20周年紀(jì)念日，很高興在畢業(yè)20年后再相聚?！边@種開場(chǎng)方式很容易使聚會(huì)者產(chǎn)生“逝者如斯夫”的感嘆：是??！20年了，人生能有幾個(gè)20年呢？這次聚會(huì)很值得珍惜。20年了，昔日的同學(xué)變化很大，有哪些變化呢？很容易引起下文。

3.以提問(wèn)的方式開頭。如：“同學(xué)們，你們還記得我們畢業(yè)時(shí)的相約嗎？（同學(xué)們可能回答）對(duì)，我們的相約是??”由于畢業(yè)后的時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)于相約內(nèi)容有的人可能還記得，有的人可能記不清了，這樣一提問(wèn)，能夠引起大家對(duì)往事的回憶。

第三，正文部分要有實(shí)在的內(nèi)容。聚會(huì)致詞要有實(shí)在的內(nèi)容，不能海闊天空，空洞無(wú)物。重點(diǎn)要突出兩方面：一是對(duì)往事的回顧，往事很多，不能面面俱到，而是要高度概括，重點(diǎn)說(shuō)明同窗之情的濃厚；二是贊揚(yáng)同學(xué)們?cè)诟髯缘膷徫簧纤〉玫某煽?jī)，可先總括，再點(diǎn)明幾位比較突出的，如下例：

同學(xué)們，當(dāng)年，就在這兒，靜坐在教室里聆聽(tīng)老師的教誨，那時(shí)，我們都很幼稚，不成熟，有時(shí)鬧點(diǎn)小別扭，有時(shí)搞點(diǎn)惡作劇，有時(shí)把我們的班主任氣得直想哭，但那時(shí)我們很要強(qiáng)，班級(jí)凝聚力很強(qiáng)，每次系里組織歌詠比賽、長(zhǎng)跑比賽等，我們每個(gè)人都盡力去為班級(jí)爭(zhēng)光。就這樣，在熱熱鬧鬧中度過(guò)了4年的美好時(shí)光，各自走向了工作崗位，這一走就是20年。這20年里，我們每個(gè)人都在自己的人生道路上經(jīng)受過(guò)挫折、悲傷和痛苦，也有過(guò)成功的喜悅和歡樂(lè)。在我們的同學(xué)中間，許多人成了模范教師、優(yōu)秀黨員，受到所在單位的好評(píng)。在這里我要說(shuō)一說(shuō)咱們的好同學(xué)×××??這個(gè)致詞較為成功，先高度概括地回憶了昔日共度的時(shí)光，然后一轉(zhuǎn)折，寫出了同學(xué)們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧纤〉玫某煽?jī)，最后，重點(diǎn)介紹了自己的好同學(xué)×××。結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。

第五篇：教師節(jié)送花有學(xué)問(wèn)

教師節(jié)送花有學(xué)問(wèn)

紅色康乃馨

在教師節(jié)的時(shí)候,給老師送花可是一門很有學(xué)問(wèn)的研究哦,因?yàn)樵诨ǖ奈镎Z(yǔ)中,每種花都有自己的意思,代表著不同的意義和表示不同的心愿與祝福.在教師節(jié),給老師送花更是要講求心意和意義.花的樣式應(yīng)該插成花藍(lán)或花束，以示尊敬、祝福之意。

下面推薦幾種適合教師節(jié)送給老師的鮮花：

康乃馨———溫馨

大部分康乃馨都代表了愛(ài)、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩，深紅色代表深深的愛(ài)和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛(ài)和幸運(yùn)；花紋康乃馨代表拒絕求愛(ài)時(shí)的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征。大家一般把教師比做母親，所以說(shuō)，康乃馨是一個(gè)很好的選擇！

太陽(yáng)花的花語(yǔ)是熱情與活力，隱藏的愛(ài)。

百合花———純潔

在基督教中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無(wú)邪。在復(fù)活節(jié)時(shí)，百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中，因?yàn)樗且d復(fù)活的象征。在中國(guó)，百合花是母愛(ài)的象征。在古羅馬和希臘的婚禮上。百合花象征著純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意著五谷豐登，百年好合。在中古世紀(jì)，百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數(shù)人把白色百合花同天真無(wú)邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認(rèn)為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂(lè)。

菊花歷來(lái)被視為孤標(biāo)亮節(jié)、高雅做霜的象征，代表著名士的斯文與友情。菊花因其在深秋不畏秋寒開放，深受中國(guó)古代文人的喜歡，多有詩(shī)文加以贊美，如東晉大詩(shī)人陶淵明著有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的名句。

彩色郁金香

滿天星———百搭花

代表了關(guān)心，純潔、成功、喜悅，被稱 “百搭花”。

木蘭花：靈魂高尚

薔薇枝：嚴(yán)肅、樸素；

薔薇花冠：美德；

懸鈴木：才華橫溢；

月桂樹環(huán)：功勞、榮譽(yù)

郁金香：神圣、祝福、永恒

同時(shí)，玫瑰代表愛(ài)，也可以表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。百合是一種高檔一些的花材，并且花期比較長(zhǎng)，又有香味，所以百合是一種可以提高花束檔次的花。從顏色上說(shuō)，紅色為通用顏色，送男老師，女老師都可以，如果個(gè)性一點(diǎn)的花，女老師可以以粉色系的為主，男老師可以以黃色系的為主。簡(jiǎn)單的搭配：紅康加梔子葉，滿天星或是水晶草，粉糠加高山積雪，黃鶯或是水晶草，黃康用葉上黃金搭配，都會(huì)是很漂亮的組合。包裝的顏色要和花的顏色基本一致，不要有太大的反差。如果想相對(duì)高端一些，花束里可以放1到2支百合，紅，黃配白百合，粉色配粉百合效果會(huì)好很多。另一個(gè)比較個(gè)性的搭配是黃康配黃色的亞洲百合，適當(dāng)加一些紅色的點(diǎn)綴，比如說(shuō)火龍珠或是紅色的多頭康乃馨，這個(gè)搭配送給男性老師可能效果更好一些。