第一篇：我們的愛,分他們一點詩歌（本站推薦）

他們是盲人

夢想能用眼睛感受書香

用生命譜寫篇章

而更多擁有光明的人

卻奢侈的傷害

讓時間在眼前溜走

他們是聾子

夢想用耳朵聽清每個聲響

感受節(jié)拍的震動

而更多擁有聽力的人

卻肆意屏蔽

不去傾聽這個世界

他們是啞巴

夢想用嘴巴歌唱樂曲

訴說自己的愛

而更多擁有聲音的人

卻不知珍惜

信口雌黃出口成臟

他們是智殘

夢想用大腦學(xué)會思考

拼命學(xué)會更多

而更多擁有智慧的人

卻大把揮霍

自以為是懶惰愚蠢

他們是肢殘

夢想用雙手彈動琴弦

雙腳一起舞蹈

而更多擁有完整肢體的人

卻不以為然

一步步走向不歸路

他們是殘疾人

夢想像平常人一樣生活

真誠的回報世界

而更多健健康康的人

卻體會不到自己的幸運(yùn)

白白走完了一生

他們是不幸卻又幸運(yùn)的人

知道了生命的真諦

全心的去愛

而作為完完全全的我們

只有致他們一份敬仰

為他們祈福

第二篇：我們一樣愛他們劇本

這天，學(xué)校來了一個年輕人，他獨(dú)自走了兩小時的山路。由于路不好走，他還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在校長面前時，顯得有些狼狽。

年輕人說：“對不起，我想資助你們10名特困生。”

校長非常高興。這是好事呀，他為什么要說對不起?

校長趕緊招呼：“您先洗漱一下?我讓學(xué)生們列隊歡迎?！?/p>

年輕人慌亂地擺擺手：“千萬不要!我不想耽擱，捐了錢就走!”

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校長點了點頭。

15分鐘后，校長恭敬地送上了一份資助名單。

年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會了!”

校長以為他要變卦，著急地說：“這是千挑萬選出來的學(xué)生，他們品學(xué)兼優(yōu)，將來會是國家的棟梁之材!”

年輕人說：“我能親自挑選資助對象嗎?”

“當(dāng)然!”校長長舒了一口氣，“這是您的權(quán)利!但是，他們絕對是最好的學(xué)生，不信可以看成績單!”

年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但是，請給我所有貧困生的名單!”

校長雖然感到奇怪，但還是找來了所有貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，撕成一張張小紙條，寫上了每一個貧困生的名字，寫完一張，就揉成團(tuán)丟在一個盤子里。

校長疑惑地問：“您想抓鬮決定資助對象?”

年輕人點了點頭：“是的，我覺得那樣才公平!”

校長著急地說：“不行，那樣你會不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹打架，功課總是不及格!”

年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)嗎?”

校長想了想，說：“這倒沒有!”

年輕人堅定地說：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子。誰又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來一定不會有所作為呢?他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢想……”

3分鐘后，年輕人抽出了10個名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在校長的推薦之列。

校長執(zhí)意要舉行一個公開的捐贈儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名貧困學(xué)生道歉?”校長的臉上滿是驚愕，以為自己聽錯了。

年輕人的眼睛有些濕潤，滿懷歉意地說：“對不起，我還沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是不夠好，只是運(yùn)氣差了些!總有一天，我會回來彌補(bǔ)他們的遺憾?！?/p>

年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時，他是村民眼中不折不扣的壞孩子?？墒?，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來沒有一個壞孩子，我們一樣愛他們!”

每個孩子都可以飛翔，所以我們要盡可能的去幫助他們。

第三篇：愛的他們以我為離詩歌

有點難過

有點失落

有點東西滴滴落落

有點文化相信自己被傷感了

雨里數(shù)花贊花

符合的邏輯在陌生的城市里沒有了兒時的期待和向往

熟悉的車的異味離開味道

在遙遠(yuǎn)的來回道中掙扎

習(xí)慣的距離突然靠近

在相知相識的同一水平線中又無奈遠(yuǎn)離

顛簸里儍伴著山、樹和窗外的那些人急匆匆的游離

慌張的霧氣模糊了窗明幾凈

看不到游離

空氣在嘔吐

打開手機(jī)屏幕

一首“離家出走”的歌很是勾引人

試著為它點個贊

表示它對我心情的理解

于是那聲音便我在耳旁炫耀

它寫有它心情

我酷愛我心境

開始了這一段旅途

當(dāng)豪情的車站以膜拜的姿態(tài)邀請你下車時

這一段顛簸要告一段落了

眼睛在有限的范圍里橫掃幾遍

發(fā)現(xiàn)這奇特房子被神奇的手法捏造而成愛心式的房

孝字形的路

富國的傷水

沒有紅綠燈的城市

車都是在有序的逆行著

路旁坐落著一個殘缺肢體的老人的金黃色雕像

有許多人在它的身旁深思

而我正在尋找暫時收留我的小宅

愛的他們正在以夢為馬以我為離

第四篇：詩歌致他們

那些年被留下的傷痛，

那些年殘留下的寂寞，那些年被遺忘的空虛，那心靈的傷疤，那心靈的隔閡，那些日子的孤單，那孤獨(dú)寂寞的童年，先要彌補(bǔ)寂寞的空虛？

談何容易……

想要治愈心靈的傷痛？

早已麻木……

想要消除心靈的隔閡？

事已至此……

抱歉，你們沒有彌補(bǔ)的可能，也沒有治愈的功能，也沒有機(jī)會……

其實你們完全不用彌補(bǔ)，因為有音樂陪伴我；

其實你們完全不用彌補(bǔ)，因為我已經(jīng)不再恐懼；

其實你們完全不用彌補(bǔ)，因為我已經(jīng)習(xí)慣一個人……

第五篇：為了愛我們愿意詩歌

為了一句傻話，

背起行囊我們就出發(fā)，總以為有你陪著闖天涯，走到哪里都不會害怕。

我們走過城市的喧嘩，就像無人問津的傻瓜，到處是爭艷的鮮花，卻無心去欣賞它。

在列日的炎炎下，揮汗如雨還故作瀟灑，就是風(fēng)吹雨打，我們也不愿意回家。

秋葉隨風(fēng)慢慢落下，八月十五明月高掛，中秋佳節(jié)我們想念爸媽，不知道家里是否也把我們牽掛。

寒冷的冬天飄起雪花，?

大街就剩我和她，我們穿過高樓大廈，來到我們蝸居的家。

沒有人知道我們是誰，為什么我眼角含著淚，沒有人知道我們是誰，為什么不愿意回家，為了愛我們愿意就這樣流淚，為了愛我們愿意相依相偎，為了愛我們愿意共同去面對，為了愛我們愿意就這樣永遠(yuǎn)的沉睡。

為了愛我們愿意，我們愿意

愿意

為了愛我們愿意。