第一篇：北京城區(qū)教師赴京郊鄉(xiāng)村中小學(xué)支教的日記（最終版）

2006年9月至2007年7月，東城區(qū)丁香小學(xué)年輕教師單賓也來(lái)到通州區(qū)漷縣鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。他將每日所感寫成日記，真實(shí)記錄了北京教育史上的這件大事。

2006年8月29日 初識(shí)農(nóng)村學(xué)校

剛剛放下一捧鮮麗的歡送鮮花，便投入到緊張的勞動(dòng)之中。收拾好自己的房間，鋪平被褥，才發(fā)現(xiàn)房門沒(méi)有鎖，衛(wèi)生間沒(méi)有電燈。我有點(diǎn)沮喪。

由于沒(méi)有提前和伙食員打招呼，中午飯是不能在學(xué)校吃的。我空著肚子去配了鑰匙，買了燈泡。安好后看看表，已是13時(shí)10分了。

下午打掃了兩個(gè)教室，足足掃出三簸箕沉甸甸的土。回到宿舍，照照鏡子，滿頭灰塵，不過(guò)倒顯得頭發(fā)比平時(shí)濃密了。離晚飯還有一些時(shí)間，戴上手套，開始刷馬桶。洗刷刷、洗刷刷、洗刷刷、洗刷刷，時(shí)間就在勞動(dòng)中指向了晚8時(shí)。

第一晚在農(nóng)村住，覺(jué)得格外黑、格外靜。

2006年9月6日 請(qǐng)對(duì)父母說(shuō)謝謝

今天班主任老師不在學(xué)校，我負(fù)責(zé)管理學(xué)生的一日生活。

臨近中午放學(xué)，我對(duì)學(xué)生說(shuō):“見到家長(zhǎng)來(lái)接你，請(qǐng)對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。捧起飯碗也對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。請(qǐng)同學(xué)代我向你的爸爸媽媽、家人問(wèn)好?！睂W(xué)生聽到這樣的話，眼睛里流露出無(wú)限激動(dòng)。

下午，再次見到學(xué)生，當(dāng)問(wèn)及此事，學(xué)生告訴我，他們的爸爸媽媽也讓他們問(wèn)候我，并講，由于說(shuō)了謝謝，父母感到這所學(xué)校真好，老師真好。

我還能隱隱感到，課堂上，師生更加融洽，像一首舒緩的歌，流瀉下人與人之間彼此信賴與友善的情誼。

教師要成為師德高尚的人，其實(shí)也并不是一種要求、一種規(guī)范，我覺(jué)得，這是教育生活中一種快樂(lè)的累積，是一種享受，更是一種應(yīng)有的人性。

2006年9月11日 9名學(xué)生交了空作文本

憑借多年作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和慣有的自信，課堂上我一如既往地為學(xué)生講授著作文。學(xué)生在我繪聲繪色的講解中，也聽得如醉如癡。走出教室，我擦拭了一把額角，心中滿裝著自喜，因?yàn)槲腋冻隽藙趧?dòng)和智慧，只等豐盈的收獲。

收上來(lái)作文本，卻與我的期望大相徑庭。絕大多數(shù)學(xué)生只寫了幾行文字，并且非常潦草，里面的錯(cuò)字、病句叫我無(wú)從下筆；更叫我傷心的是9名學(xué)生交了空本，他們毫無(wú)顧忌地對(duì)我說(shuō):“俺們寫不來(lái)！”

望望外面的爬墻虎，我忽地想到大教育家葉圣陶給學(xué)生肖復(fù)興批改作文的情景，用肖復(fù)興的感言講:“滿篇一片紅”。葉圣陶給了學(xué)生肖復(fù)興一生的幫助和影響，才使得30年以后學(xué)生寫下了動(dòng)人的篇章《那片綠綠的爬山虎》。

我擦凈桌面，翻開本子，埋下了頭……

我一字一句地批改，從無(wú)序的語(yǔ)言中捕捉閃光的東西，盡可能多地寫下鼓勵(lì)的話語(yǔ)。

2006年10月9日 有一種愛(ài)叫寬容

我教的班里有一個(gè)胖胖的男孩兒，自開學(xué)到今天始終沒(méi)有交過(guò)作文本。我情急之下下了“請(qǐng)柬”——明天請(qǐng)你家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一趟，父母誰(shuí)來(lái)都行！

這個(gè)男孩兒一句話沒(méi)有說(shuō)，帶著茫然的眼神離開了，幼教之友《北京城區(qū)教師赴京郊鄉(xiāng)村中小學(xué)支教日記（圖）》。

下午，和同組的老師聊天時(shí)，偶然說(shuō)起了這個(gè)男孩兒。原來(lái)他的父親在前年病逝了，母親隨即改嫁。孩子不愿意接受繼父，于是一直跟著年邁的奶奶相依為命。

聽到這樣的介紹，我木然了。

下午，我親自把他請(qǐng)到我的辦公室，搬過(guò)一把椅子，促膝而坐。

我對(duì)他講:“今天早上，由于我不了解你的家境，使你為難了，也許還傷害到了你，請(qǐng)你原諒。你很不容易，沒(méi)有更多的人照顧你，也許你還要照顧奶奶吧，我可以明白你交不了作業(yè)是有困難的。不過(guò)，老師希望你做一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)才能孝敬奶奶和照顧自己。你有什么困難，一定告訴我呀！”

兩行眼淚從男孩兒眼眶淌出。

送走他，我為自己的做法感到一絲安慰。

有一種愛(ài)叫寬容。這是架在師生間一座永恒的心橋。

2006年10月17日 規(guī)?？涨暗慕虒W(xué)研討

明天我就要面對(duì)全漷縣鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做一節(jié)教學(xué)觀摩課，并開設(shè)關(guān)于如何備課的講座。昨晚我3時(shí)才從備課室出來(lái)，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是今晨3時(shí)。將所有的講義、課件全部準(zhǔn)備好，借著深夜的安寧，面對(duì)空冷的房間，我進(jìn)行了兩遍試講。

早晨6時(shí)，我照例按時(shí)起床。洗臉時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的眼睛就像書中寫的“布滿紅絲”。

如果60歲的我，還站在講臺(tái)上；如果60歲的我，將面對(duì)我教育生涯最后一節(jié)語(yǔ)文課，我也一定像今天這樣充滿對(duì)教育事業(yè)的一片真情。

2006年11月20日 帶了四個(gè)徒弟

支教期間，我?guī)Я怂膫€(gè)徒弟。與其說(shuō)是徒弟，不如說(shuō)是四名有為的青年。

當(dāng)聽到他們中兩位老師因教學(xué)進(jìn)步顯著，被通州教研中心的教研員肯定，并獲準(zhǔn)做通州區(qū)的教學(xué)公開課；另一名教師還獲得漷縣鎮(zhèn)教學(xué)競(jìng)賽的第一名時(shí)，我喜極而泣。

看到純樸的農(nóng)村教師走出漷縣鎮(zhèn)，開創(chuàng)教學(xué)新領(lǐng)域，真比我自己成功還要高興。

2007年1月24日 期末考試竟然沒(méi)有不及格的緊張的期末考試、閱卷工作結(jié)束了。由于采用密封流水作業(yè)，我始終未見到我所教的2個(gè)班級(jí)的考卷。

幫老師搬完?yáng)|西回到辦公室，驚喜地看到兩摞卷子已平躺在我的桌上。我忙不迭地翻看著——

“90分以上的有這么多！”

“期末考試竟然沒(méi)有不及格的！”

“學(xué)生的作文能寫這么多字?jǐn)?shù)！”

我一面翻看著考卷，一面在心里為學(xué)生半年的進(jìn)步而高興——要知道，2個(gè)月前的期中考試，有11名學(xué)生語(yǔ)文不及格，有9名學(xué)生作文竟交了白卷。

2007年4月18日 尋找一把特殊的鑰匙

在我所教的班級(jí)中，有一個(gè)大眼睛，淳樸老實(shí)的女孩兒，她叫萬(wàn)春艷。

每次作業(yè)她都按時(shí)完成，可就是寫不對(duì)，考試成績(jī)往往連50分都得不到。多少次我看到她望著滿篇叉子的作業(yè)而傷心地落淚。這一次我?guī)椭a(bǔ)習(xí)字詞，她哭著對(duì)我說(shuō):“老師，別費(fèi)心了，我就是記不?。　?/p>

我抑制住酸楚的眼淚，笑著對(duì)她說(shuō):“不，你能記住，我們需要方法。”

“你看，你總是寫不對(duì)‘為’字和‘辦’字，這可怎么辦呢？”說(shuō)著，我將兩手向左右一攤，“你看，我的兩只手，代表左邊一個(gè)點(diǎn)，右邊一個(gè)點(diǎn)，多形象?。∫院竽阌龅綄憽k’字時(shí)，就想到我們面對(duì)怎么辦，常做的這個(gè)動(dòng)作，不就記住了嗎？”

“啊，真是的！”萬(wàn)春艷的眼里充滿新奇和快樂(lè)。

只見她一邊寫，一邊不時(shí)做著這個(gè)動(dòng)作，手中的筆也忽然有了靈性。

送走萬(wàn)春艷，我伏案制定幫助她的計(jì)劃——也許我不能完全改變她目前學(xué)習(xí)的狀況，但我必須交給她一把開啟知識(shí)之門的新鑰匙。這將是一把特殊的鑰匙，或許它可以同時(shí)開啟兩扇門——知識(shí)之門和心靈之門。

2007年6月20日 聽課筆記5萬(wàn)多字

即將結(jié)束一年的支教，坐在宿舍，翻看厚厚的聽課筆記，一股眷戀漲涌在心頭。

一年中，總共聽了82節(jié)課；幫助備課的教師22人；聽課筆記5萬(wàn)多字。這并非一組簡(jiǎn)單的數(shù)字，它飽含太多的心血和汗水。自去年10月份以來(lái)，漷縣教師教學(xué)研究的熱情空前高漲。為參加“春華杯”，我的兩位徒弟劉振英老師和池水清老師的教案修改了八次，每次教案都在七八千字。許多沒(méi)有與我結(jié)為師徒的青年教師，也誠(chéng)懇地遞來(lái)教案，請(qǐng)我?guī)椭薷?。我的案頭、床邊，滿是教案。

當(dāng)課堂上，師生平等對(duì)話中碰撞出燦爛火花時(shí)，當(dāng)看到一位位教師興奮地走下講臺(tái)并最先來(lái)到我身邊道謝時(shí)，我的眼眶里常常滲出欣慰的淚。

第二篇：鄉(xiāng)村支教日記。真情實(shí)感版

2015.3.8------3.16

支教日記

初出茅廬，不知天地為何物

由于自己的身體原因，我無(wú)法和親愛(ài)的同學(xué)和親愛(ài)的老師們遠(yuǎn)赴烏蘇，塔城等地去實(shí)習(xí)，在經(jīng)過(guò)層層審批和申請(qǐng)之后，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入了我的母校也就是巴州第二中學(xué)石油分校。面對(duì)新的學(xué)校，新的教室，新的學(xué)生，心里充滿了新鮮感。由于我是實(shí)習(xí)教師，對(duì)教學(xué)工作和班級(jí)管理工作可以說(shuō)都必須從零開始，這同時(shí)也是我踏上社會(huì)的第一步。

好的開端是成功的一半，對(duì)于每一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)對(duì)自己的工作都充滿了無(wú)比的熱情，從進(jìn)入學(xué)校的第一天起，我便開始表現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)。我堅(jiān)信有付出總有回報(bào)，只有對(duì)自己的本職工作盡心盡力了，才能做出非凡的成績(jī)來(lái)，我被分配在了高二年級(jí)的一個(gè)文科快班和理科大尖班，負(fù)責(zé)2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作及班級(jí)日常事務(wù)，說(shuō)實(shí)話對(duì)一個(gè)本來(lái)學(xué)習(xí)一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)。能教好尖子學(xué)生真的需要技巧和努力，第一天我先聽了一下師傅的課，真的覺(jué)得自愧不如。第一：從教學(xué)方面來(lái)講，我自認(rèn)為我不是教學(xué)的料，作為一名教師，首先必須得寫一手好字，而我的板書簡(jiǎn)直是不值一提，這是我不適合教學(xué)的最主要因素，其次我不善于與學(xué)生進(jìn)行交流，盡管知道多與學(xué)生交流將會(huì)給自己的工作帶來(lái)很多方便，但總是交流不得法，總是不能得到學(xué)生的理解。再次，我語(yǔ)言表達(dá)能力不過(guò)關(guān)，在講課的時(shí)候有很多地方講解不夠清楚，這也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故吧！這種教學(xué)觀摩讓我深刻明白一個(gè)道理：自己學(xué)的好不一定會(huì)講課，專業(yè)好的人想要讓讓別人懂也是一件不容易的事情，最重要的是，我自己的英語(yǔ)基本功也是不足的，今天師傅問(wèn)我noun clause的關(guān)系詞分哪幾類，各有什么功能，作不作成分，我竟然不知道，回來(lái)之后還仔細(xì)查了語(yǔ)法書一番，下午師傅又問(wèn)我哪兩類詞可從可引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，我只說(shuō)verb，其實(shí)還有adj 啦，比如 I am sure that we will gain the game.我竟然不知道，慚愧。其次就說(shuō)班級(jí)管理工作吧，更是一頭霧水。由于是第一次帶班主任，對(duì)班級(jí)管理工作最頭痛，一個(gè)周下來(lái)，我還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生，新生一開始，事情又太多太雜，找不到頭緒，一方面處理好班內(nèi)事務(wù)，另一方面還要招待不少學(xué)生家長(zhǎng)，還有代課老師、各個(gè)學(xué)科之間。主要事情有：排位，住宿問(wèn)題，成績(jī)單問(wèn)題，值日分工，班干部，課代表的選舉等等工作，還有其他的活動(dòng)如領(lǐng)課本，領(lǐng)作業(yè)紙等?；緵](méi)有頭緒，焦頭爛額。

萬(wàn)事開頭難，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，出了小門，又是另外一番境地，一切都要學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是，可愛(ài)的同學(xué)們對(duì)我真的和歡迎，我們相差的年齡不多，所以都可以稱之為同輩人，當(dāng)我第一次邁進(jìn)班級(jí)，學(xué)生溫暖的笑容早已將我的緊張驅(qū)散，所以我要做的更好，不能辜負(fù)這些純真的笑臉。在教學(xué)上，我希望能夠逐漸地能調(diào)起課堂氣氛，在講授中能進(jìn)行與學(xué)生的雙向交流，鼓勵(lì)他們 新疆師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

敢于提出問(wèn)題，敢于挑戰(zhàn)新知識(shí)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也會(huì)加大對(duì)作業(yè)的要求，一是要及時(shí)完成，二是要認(rèn)真規(guī)范完成，三是要做好錯(cuò)題訂正

在班級(jí)管理上，制我將訂責(zé)任明確的班規(guī)班記，以及處罰條例，以書面的形式嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)嚴(yán)于律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，為全班同學(xué)樹立起好的榜樣，本著嚴(yán)慈相濟(jì)的原則對(duì)待學(xué)生，恩威并用，獎(jiǎng)罰分明。

總之作為一個(gè)新的老師，我愿意為教學(xué)工作而努力，我也相信我自己能夠做的好！加油，羅老師。

3.21---3.27 遇見問(wèn)題，解決問(wèn)題

今天星期五了，一個(gè)月即將過(guò)去，在石油中學(xué)也已經(jīng)快一個(gè)月，在石油中學(xué)的所見所聞，我們?cè)谑椭袑W(xué)的生活。痛并快樂(lè)著，和師生在一起的日子真的是很快樂(lè)很開心的，但是一方面支教的問(wèn)題也慢慢凸顯出來(lái)，有很多的話很多的話要說(shuō)，從開始說(shuō)呢。每天感覺(jué)很累，昨天在高二年級(jí)上完課后聽完課我熬到快十一點(diǎn)還在幫老師看晚自習(xí)?？赡茉谶@里這是我最主要的任務(wù)吧。上課也是必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。每天9點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到辦公室打掃衛(wèi)生，打開水，準(zhǔn)備好要上的課，一切似乎都是那么按部就班，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都還是要適應(yīng)的時(shí)候，終于，問(wèn)題出現(xiàn)了。因?yàn)樽鳛闇?zhǔn)高三的學(xué)生，我所帶的學(xué)生整日感到疲倦，恰好中文老師講小說(shuō)戲劇，就給學(xué)生放電影，緊接著學(xué)生就不斷的要求我在英語(yǔ)連堂的2節(jié)課上放電影，起初我并沒(méi)有在意，因?yàn)榛蛟S這僅僅是學(xué)生開的玩笑而已，今天一個(gè)其他班的同學(xué)告訴我是我們班的學(xué)生告訴他，從此以后我們的英語(yǔ)課便可以放電影了，我聽了之后大吃一驚，便不分青紅皂白的的把我們班的學(xué)生罵了一頓，罵完了之后還覺(jué)得自己很解恨，不料一個(gè)經(jīng)驗(yàn)很足的老師告訴我們，或許學(xué)生容易以訛傳訛，我想想也是覺(jué)得自己沒(méi)有了解清楚原因就罵人的確不對(duì)，就找來(lái)課代表了解清楚狀況以后覺(jué)得自己的確也冤枉了他們，然后又道了歉，事情不大但是足以反映出來(lái)我的經(jīng)驗(yàn)不足，，，我想我沒(méi)什么可說(shuō)的，就是自己的確是做錯(cuò)了。

但愿一切都會(huì)好起來(lái)的，是我會(huì)盡自己最大的努力去做好沒(méi)一件事情，我也會(huì)付出比別人多出一倍的努力來(lái)做好這些事情。我想與人相處也是一門學(xué)問(wèn)，就像今天這個(gè)事我只有和學(xué)生好好溝通方可正確的解決，做自己要做的事情，學(xué)自己要需的東西。我想更多的時(shí)候我們是要發(fā)揮自己的能力做最好的自己，不管別人怎樣只要我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，那么久可以心安理得了。

3.24-------3.31

十年磨一劍，今日把示君

經(jīng)過(guò)將近半個(gè)月的聽課，老教師們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了信任，從最初的讓我改改作業(yè)，改改作文，上早讀給學(xué)生聽寫單詞，今天終于有老師提出來(lái)讓小羅老師上一節(jié)新概念2的課了，我聽到這個(gè)好消息真的是欣喜若狂，呦呦呦，切克鬧，終于可以上課了，我回去又是上網(wǎng)又是背書的，忙的不亦樂(lè)乎，只是在這其中，家里出了一點(diǎn)點(diǎn)的事情，備課就有一點(diǎn)倉(cāng)促了，對(duì)，然后就用一個(gè)下午把第五課no wrong numbers備課備完了，匆匆忙忙的和老師商量了一下，就再也沒(méi)有看你，哎??

到了下午第八節(jié)課就只好上講臺(tái)了，沒(méi)想到，第一次面對(duì)高中生我能如此緊張到這個(gè)地步，說(shuō)話的聲音不停的顫抖，是寫板書的時(shí)候，我的手就不停的顫抖，本來(lái)我的字就難看，這是眾所周知的，到了講臺(tái)上更是如此，恰好的是我上的是最亂的班，那些男生使勁在起哄，我盡量控制住自己的情緒和他們的紀(jì)律，好不容易一節(jié)課講完了，時(shí)間勉強(qiáng)算夠，但是真的緊張到極致了，講課的效果真的可想而知，不過(guò)老師還是不斷的鼓勵(lì)我，第一次課么，能講下來(lái)都很不錯(cuò)了，但是我知道我不夠好，講的可太快了，主要是我講課也備課不充分，還要看講義，照本宣科，真是不像話，真是的，但是老師竟然給了我又一次機(jī)會(huì)，我是哪輩子修來(lái)的福分，那么惡心的課，我還有機(jī)會(huì)，不過(guò)我自己?jiǎn)柫送瑢W(xué)，就是我講的難度還是能夠接受，就是明顯能夠感到我的緊張，丟人呀，我真的很丟人，哎呦，不過(guò)第一次么，沒(méi)關(guān)系，可以理解，但是不能呢原諒，我也這么覺(jué)得。老師雖然一個(gè)勁地安慰我，但是，我始終沒(méi)法原諒我自己，老師越是體諒我，我越是感到愧疚，不知道該怎么辦，回家之后我就一個(gè)勁地找演示文稿上的問(wèn)題，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了，我真的很不認(rèn)真，教學(xué)法就不要說(shuō)了，我竟然犯了知識(shí)性的錯(cuò)誤,call at 第一個(gè)寫的是拜訪某人第二個(gè)寫的還是拜訪某人，兩組例句竟然也不一樣，難怪同學(xué)們聽得是云里霧里的，哎呦，我該怎么說(shuō)自己呀？或許是我把講一節(jié)課看的過(guò)于簡(jiǎn)單，備課從拿到課文到做好ppt只要了兩個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，連課文都沒(méi)有背下來(lái)就去備，果真是誤人子弟，罪過(guò)罪過(guò)呀，不過(guò)我的指導(dǎo)老師下次竟然還讓我講，可能我就講的課不是那么不堪的吧，不過(guò)從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，我真的沒(méi)找出什么優(yōu)點(diǎn)，哎。。。。。。。，下次講第六課的時(shí)候，我要積極主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，不會(huì)再那么自以為是了，不過(guò)講都講過(guò)了，我也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。

一天又過(guò)去了，我想自己是這樣的期待著可以突破自己的極限，可以展示自己的能力，告訴許多人其實(shí)自己是很認(rèn)真的去活著，但往往是很努力活著的人并不一定會(huì)活的很好，很認(rèn)真的人不一定就會(huì)取得很多的成就，因?yàn)椴蛔非蟾叩淖非笾皇窍胍^(guò)得開心幸福嗎？ 在失去的時(shí)候才惋惜不是我的風(fēng)格，當(dāng)擁有的時(shí)候用心去珍惜用心去感受，我想得到的會(huì)是更多的吧。就像現(xiàn)在我正在努力一樣因?yàn)椴幌朐偈潞蠛蠡谧约簺](méi)有努力過(guò)。

4.8---4.16 回初中“老家”的故事，意料之內(nèi)的三部曲

4月15日我接到了所在學(xué)校的教務(wù)處通知，在中考之際，有一些初中頂尖的學(xué)生不需要中考，直接進(jìn)入高中預(yù)科，我被分配去作初高中的預(yù)科班英語(yǔ)老師呢，說(shuō)句實(shí)在話，我真的沒(méi)有多么大的信心，因?yàn)槲也皇亲詈玫膶W(xué)生最好的老師，但是，這能怎么辦?這一切只能去面對(duì)拉！

意外三部曲之一

初到預(yù)科班，我并沒(méi)有馬上和學(xué)生上課，卻和他們打成了一片，問(wèn)了問(wèn)6他們初中有趣的事情，其實(shí)我的經(jīng)就是教我的老師，Duang!我一下就知道這些學(xué)生初中是怎么樣學(xué)的啦，然后就和他們聊一些什么初中和高中的區(qū)別之類的話，大家的相處真的很愉快，當(dāng)時(shí)我告訴自己：羅老師，你已經(jīng)了解他們啦，可以上課了，哈哈哈哈哈哈哈哈！

意外三部曲之二

在對(duì)學(xué)生有了短暫的了解之后，我終于開始上課了，讓我感到欣慰的是，我和學(xué)生的年齡差距不大，學(xué)生卻我很恭敬，然后我就大膽的給他們上課了，誰(shuí)曾想，最好的學(xué)生的基礎(chǔ)并不是萬(wàn)無(wú)一失的，真的讓我感覺(jué)到有點(diǎn)驚訝。句子的五大句型這些優(yōu)秀而可愛(ài)的孩子們竟然不知道，我只好從最基本的句子成分劃分出發(fā)，給他們一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)，工作是辛苦的，但是我看見他們的一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，我真的有一種成就感，最讓我感覺(jué)到有點(diǎn)意外的是我說(shuō)要給他們的聽寫，他們不同意，我了解了一下，原來(lái)這些好學(xué)生在初中的時(shí)候可以不去上早讀，造成了這種困局，我告訴他們呢即使是好學(xué)生也要好好的去上早讀，英語(yǔ)是離不開聽讀的，他們聽了之后恍然大悟，后面就很安心的來(lái)上早讀了。

意外三部曲之三

在和可愛(ài)的學(xué)生們?yōu)槠谝粋€(gè)星期的相處之后，漸漸了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性心理特征，今天就是大檢查的時(shí)候了。因?yàn)橥ㄖ^(guò)要聽寫，所以同學(xué)們還是比較配合，雖然有幾個(gè)學(xué)生有點(diǎn)小反復(fù)，起初我以為學(xué)生的聽寫會(huì)很差，因?yàn)閷W(xué)生并不是特別的習(xí)慣，結(jié)果又讓我出乎意料，學(xué)生的聽寫驚人的好，而且大家都很自覺(jué)的英漢對(duì)照，我真的好感動(dòng)，哇奧。。。。。我想再也沒(méi)有比這些學(xué)生更好的人啦，我上課上著舒心，學(xué)生學(xué)的也很認(rèn)真，總之這些學(xué)生比我上高中的時(shí)候真的是聽話多了，哈哈哈哈哈哈，不過(guò)唯一感覺(jué)不足的是，可能是剛上高一的緣故，同學(xué)們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上并不是特別好，比如在閱讀的時(shí)候還在指著讀，聽力的時(shí)候不去統(tǒng)觀全文，這一點(diǎn)需呀我慢慢去糾正，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，學(xué)生總體上的表現(xiàn)很讓我滿意，也希望自己能夠把課講得好一點(diǎn)。我喜歡我的支教生活，也喜歡和可愛(ài)的同學(xué)們相處，希望我能夠教的更好，也希望這些學(xué)生能夠在我的指導(dǎo)下，學(xué)到更多的知識(shí)，逐漸認(rèn)識(shí)自己在高中的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，愿我親愛(ài)的學(xué)生們更加喜歡我！

4.21-----5.2 努力工作之余，學(xué)歷卻被歧視

轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到石油分校已經(jīng)一個(gè)多月了，生活貌似按部就班的進(jìn)行著，上學(xué)，放學(xué)，聽課，上課，改作業(yè).......一切都是那么的平常，我似乎對(duì)這里的一切都是那么習(xí)以為常了，沒(méi)想到的是一天校長(zhǎng)的查課打破了這種平靜。

和往常一樣，我一大早就來(lái)到15班帶早讀，雖然有點(diǎn)緊張，但是指導(dǎo)老師還是想讓我好好鍛煉下，我就站在這里早讀，學(xué)校的副校長(zhǎng)來(lái)到了這里，我對(duì)校長(zhǎng)笑臉相迎，他也禮貌的用微笑回應(yīng)我，他問(wèn)了我年齡，我說(shuō)21歲，他說(shuō)：奧，那挺不錯(cuò)的，21歲就能夠站在講臺(tái)上上課了，很勇敢”。并且校長(zhǎng)還問(wèn)了我學(xué)生好不好管，我說(shuō)挺好管的，大家都很配合我，本來(lái)覺(jué)得校長(zhǎng)還是挺關(guān)注我的，最后校長(zhǎng)問(wèn)到了我的學(xué)校，我回答道：新疆師范大學(xué)。校長(zhǎng)聽完了之后就無(wú)語(yǔ)了，沉默了一段時(shí)間之后，他說(shuō)道：你是不是免費(fèi)師范生，我說(shuō)我不是，他長(zhǎng)嘆一口氣：哎...........你好好早讀吧，我默默的回答道：奧，好吧。瞬間我覺(jué)得自己被鄙視了，后來(lái)我問(wèn)問(wèn)了學(xué)校老師的學(xué)歷，有些都是華東師范大學(xué)的碩士，北京師范大學(xué)的碩士，但是百分之八十都是新疆師范大學(xué)，新疆大學(xué)，石河子大學(xué)這種疆內(nèi)普通師范大學(xué)畢業(yè)的，校長(zhǎng)對(duì)我的歧視我更加難過(guò)了，但是我想不可否認(rèn)的是新疆師范大學(xué)本科進(jìn)我們學(xué)校的確有點(diǎn)難，我想沒(méi)什么可說(shuō)的，被歧視就被歧視吧，不過(guò)我告訴自己課還是要好好帶的，哎。。。。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像往常一樣很開心的去玩了，我的心里卻不是滋味。

晚上和同學(xué)聊微信，申請(qǐng)自主實(shí)習(xí)的同學(xué)告訴我有些老師還問(wèn)她新師大是不是大專呢，我受傷的心靈呢一下得到了慰藉，但是從校長(zhǎng)的一席話我明白了兩個(gè)道理：第一，中國(guó)唯學(xué)歷論的風(fēng)氣和觀念任然占主導(dǎo)地位，所以自己還是要盡力提高自己的學(xué)歷水平吧。第二，不要太在乎別人的眼光，自己做好自己就對(duì)了。今天的不開心就這樣過(guò)去了，明天的太陽(yáng)又是新的，羅雯，加油加油！

5.12---5.21 新的嘗試，新的進(jìn)步

經(jīng)過(guò)又一段時(shí)間的練習(xí)，對(duì)課程有了一定的了解，指導(dǎo)老師又要求我上一節(jié)公開課，授課內(nèi)容為新概念第6課。一切就這樣準(zhǔn)備起來(lái)了。

這次上課不像上次上課那樣草率，我自己先備課，然后請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的鄒老師，陳老師這些有經(jīng)驗(yàn)的老師，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，兩位老師對(duì)我做的演示文稿提出了有效的建議，而且耐心的為我講解和解答講課中出現(xiàn)的問(wèn)題，所以我的演示文稿修改的挺多的，教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)了縝密的討論和計(jì)劃，就是希望這次的授課效果能夠好一點(diǎn)。終于到我上課了，我所授課的15班是年紀(jì)不太好的班，但是我還是盡量維持紀(jì)律，這次授課有些同學(xué)尤其是有些男生真的很配合，我授課的時(shí)候也不是太緊張了，不過(guò)即使不緊張，但是還是把單詞的有些字母落掉了，幸好好心的同學(xué)還是給我提醒了，不過(guò)這次我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)還算成功，循序漸進(jìn)，學(xué)生能夠緊扣我所提出的問(wèn)題積極回答，我領(lǐng)讀的生聲音也比較洪亮，不像上次我的聲音小的連后面的學(xué)生都聽不見，這次果真有了很大的改觀，不過(guò)下課之后，老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)是：課堂設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的很不錯(cuò)，就是有些步驟沒(méi)有到位，還需要努力呀，有點(diǎn)又有缺點(diǎn)，不過(guò)這次的感覺(jué)還是不錯(cuò)的。

教書就是一場(chǎng)長(zhǎng)久的暗戀，或許我準(zhǔn)備了很久去愛(ài)我的學(xué)生，用了很久的時(shí)間去準(zhǔn)備，當(dāng)我鼓起勇氣向?qū)W生表達(dá)我對(duì)他們愛(ài)意的時(shí)候（也就是上課），發(fā)現(xiàn)還是不能夠心有靈犀，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我相信總有一天，我和學(xué)生能夠兩情相悅的。

你若不離不棄，我必生死相依，加油，羅老師！5.21---5.27 一切恢復(fù)平靜啦！

今天比較雜，就分幾塊來(lái)寫?，F(xiàn)在我在網(wǎng)吧，而且是第二遍了。第一遍已經(jīng)寫了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)候，被我不小心關(guān)掉了電腦，于是前功盡棄。睡眠 可能是新到這個(gè)地方，我昨天晚上沒(méi)怎么睡著，電風(fēng)扇搖頭的聲音有規(guī)律地響著，可我就是睡不著。一個(gè)小時(shí)還要醒來(lái)一次。特別是十點(diǎn)整，我快睡著的時(shí)候，我的手機(jī)突然傳出關(guān)機(jī)的聲音，又把我給嚇醒了。迷迷糊糊睡著了，一個(gè)勁地做著夢(mèng)，以為天亮了，一看手表，才12點(diǎn)，又一覺(jué)醒了，才一點(diǎn)多，好不容易熬到天亮的時(shí)候，居然又睡意正濃了。最后還是靠著我堅(jiān)強(qiáng)的意志，勉強(qiáng)彈開了雙眼

八點(diǎn)半的時(shí)候，我想吃早飯了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)食堂還沒(méi)開。于是上樓躺在床上，就著純凈水吃了三個(gè)蘋果派（昨天晚上買的）。

中飯時(shí)間是中午12點(diǎn)。我早就是餓得前胸貼后背了。一下課，我就直奔宿舍拿飯盆。食堂里有不少孩子，我不知道每個(gè)位子都有名字，隨便就占了一位，位子主人很大方地讓給了我。今天的菜是豆芽炒豬肉，粉蒸肉，飯是一只只海碗蒸出來(lái)的。實(shí)在是餓了，三下五除二就吃個(gè)精光。

晚飯比較慘，六點(diǎn)五十五分下班之后，我又是直奔宿舍拿飯盆。躺了大概十分鐘，到食堂一看，還沒(méi)開飯，想折回宿舍，轉(zhuǎn)念一想還是算了，就到食堂等等吧！結(jié)果食堂的師傅一看我來(lái)了，就提前給我打了。說(shuō)來(lái)你都不相信，晚飯居然是一盆子水，師傅說(shuō)是粥，可是我用調(diào)羹撈幾下，米粒超不過(guò)20粒，然后就是給我盛了一疊豆腐干炒土豆，辣。找到位子坐定，我把一碟菜倒進(jìn)盆子，攪了攪。三口兩口就喝下了肚。一個(gè)字：撐。等我把飯盆洗好下樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有個(gè)老師打了晚飯回家，居然有三個(gè)黃饅頭，我恍然大悟，是食堂的師傅忘了給我饅頭了。

果然，一盆子水是抵不了餓的，走到去看晚自習(xí)半道上，我的肚子就又餓了。正好邊上有家羊肉館，走進(jìn)去點(diǎn)了一盆孜然羊肉，一盆土豆絲（超辣）。又要了兩個(gè)大餅?？偹闾铒柫硕亲?。走的時(shí)候把沒(méi)吃完的羊肉打包，又要了兩個(gè)大餅。以免晚上餓了找不到吃的。（現(xiàn)在就放在我電腦旁邊，而且我的肚子真的又餓了?。?/p>

關(guān)于孩 與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)了五六個(gè)學(xué)生。孩子們看到我的到來(lái)，都用疑惑的眼光看著我，從學(xué)校其他教室門口站著的家長(zhǎng)來(lái)看。

應(yīng)該先把衛(wèi)生搞一哈子，想到這兒，我告訴那幾個(gè)孩子、讓我們一起來(lái)把教室打掃干凈吧！孩子們也很高興，立刻就拿笤帚的掃地，拿拖把的去蘸水。隨著孩子們的共同努力，教室的地面煥然一新。我又把課桌排了一下，剛停當(dāng)，大批的孩子就陸陸續(xù)續(xù)地到教室了。我要求孩子們認(rèn)真朗讀第一課。孩子們一個(gè)個(gè)大聲地朗讀起來(lái)，真的很聽話。到開周例會(huì)的時(shí)間了，我讓去年的語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)早讀，并要求把讀書最認(rèn)真的10個(gè)孩子的名字寫在黑板上，開完會(huì)回來(lái)，我看到黑

板

上

有

8個(gè)

名

字。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)在打掃室外包干區(qū)的時(shí)候，我立刻就找到了去年的勞動(dòng)委員，要求他安排孩子去打掃我們班的包干區(qū)。隨著他的手勢(shì)，點(diǎn)到的孩子毫不猶豫地拿起了大掃帚奔向操場(chǎng)。孩子們真的很認(rèn)真，讓我想到了小的時(shí)候的我。

真的是天下孩子一個(gè)樣。當(dāng)我在晨會(huì)課上說(shuō)我不會(huì)打他們也不會(huì)罵他們的時(shí)候，他們鼓掌，當(dāng)我說(shuō)在我眼里他們都是一樣的，我不想知道你以前是怎樣，我只想知道從今天開始的你，我看到有些孩子的腰挺得更直了。當(dāng)我說(shuō)以后將會(huì)每天寫日記，孩子們不約而同地發(fā)出了“啊”的感嘆，直到我說(shuō)兩天寫一次，字?jǐn)?shù)不限，只要把事情說(shuō)清。同時(shí)得到的每一個(gè)優(yōu)秀都能抵消掉一篇日記。這時(shí)，孩子們才 喜形于色，在課堂上的孩子們聽得很專心，沒(méi)有人開小差。有些美中不足的是，舉手的孩子不是很多，也許是我的問(wèn)題太難了一點(diǎn)。從孩子們課堂上寫的日記上來(lái)看，他們已經(jīng)喜歡上我了。下一步就是把我的學(xué)習(xí)要求貫徹下去了。剛才打開我的個(gè)人微博，發(fā)現(xiàn)有的孩子也有留言了。我很高興。

現(xiàn)在已經(jīng)是九點(diǎn)多了，還有一些感想就明天寫吧！

6.16----6.23 又到離別季，揮淚告別 今天已經(jīng)是6月23日，我要走了。

我今天早早的起床了，天還是在下著雨，心情變得異常沉重，難道老天爺也在挽留我們，就像孩子說(shuō)的“老師，你們留下來(lái)吧！”。我起得很早，是趁著那些孩子們還沒(méi)有從宿舍樓里出來(lái)吃早餐的時(shí)候，可是有幾個(gè)同學(xué)任然起得更早。他們怕我不辭而別，他們希望和我多待一下下。

我們班的蔣念、謝蘭、周婷、鄒梅、李濤??都來(lái)得很早，他們還沒(méi)吃早飯，就已經(jīng)來(lái)到我的辦公室，看著正在默默收拾東西的我。我叫他們坐下來(lái)，一起聊聊天，竭力不去聊我們要走的話題。但是，時(shí)間一分一秒的流走了，不得不到了分別的時(shí)候。我們還在辦公室說(shuō)著希望他們好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，開現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了高考第一輪復(fù)習(xí)，可我還沒(méi)有說(shuō)完 就有同學(xué)哭了，一個(gè)、兩個(gè)、無(wú)數(shù)個(gè)??我們安慰著她們的情緒，說(shuō)著“天下沒(méi)有不散的宴席，明年我們還會(huì)來(lái)的?！倍麄冋f(shuō)“老師，我自己不能挽留你們不走，你們推遲一天，明天走行嗎？”大家忙著拍照，在最后的時(shí)刻，留下最珍貴的回憶。記得我們班的周婷，她其實(shí)在前一天就給我寫了紙條了，說(shuō)“老師，明天我來(lái)送你，等我，我阻止了她，因?yàn)椋遗滤齺?lái)了就會(huì)影響她一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，況且大家都會(huì)難怪，我告訴他們明天不來(lái)了，你們好好學(xué)習(xí)！”但是，今天，她還是來(lái)了。她說(shuō)“一晚沒(méi)睡好，就算來(lái)了會(huì)耽誤課，也要來(lái)送我，不然她會(huì)遺憾的。”我忽然不知道要說(shuō)什么好，總覺(jué)得心里說(shuō)不出的滋味。除了同學(xué)以外，我想不得不提及的是一直在指導(dǎo)我的鄒老師，陳老師，每次講課，無(wú)論效果再差，他們都會(huì)鼓勵(lì)我，無(wú)論備課犯的錯(cuò)誤再愚蠢，老師也會(huì)耐心的講解，悉心的疏導(dǎo)我，每當(dāng)我再也沒(méi)有勇氣站到講臺(tái)上，老師們總會(huì)給我力量，在老師的幫助下，我不僅僅掌握了講課的技能，也在兩位老師的指導(dǎo)下熟悉了教學(xué)的日常工作事務(wù)，比如出卷子，改作業(yè)，等等，老師善良敦厚的人格也深深的影響了我，從教學(xué)里，我也學(xué)會(huì)了和人的相處之道，但是這一切，就那么快就要結(jié)束了。

師傅上來(lái)，先幫我們把行李運(yùn)下去，我們步行到乘車的地方大概需要半個(gè)小時(shí)。這段路，由孩子們和我們一起走。在學(xué)校拍了最后的大合照之后，真的要走了。頓時(shí)，在濕漉漉的公路上，出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線。撐著無(wú)數(shù)雨傘的人群，在緩慢的前行。在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“走得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我再多看一眼這里的一草一木，一桌一椅，這些可愛(ài)的孩子們。”邊走邊對(duì)她們說(shuō)些鼓勵(lì)的話。

走到了下面乘車的地方，這下，真的要走了。我想，這里的一草一木都是我永遠(yuǎn)忘不了的美景，因?yàn)樵谀感?，我不僅收獲了人生的碩果，這次回來(lái)，更是為這些和我年齡相相仿的學(xué)生排憂解難，每次看見他們的背上和喜悅，我都想到了當(dāng)你的我，可是千言萬(wàn)語(yǔ)，我這就要走了，真的有一種想大喊一聲的沖動(dòng)。但最終，還是在心里，默默的念了：

再見了，尊敬的指導(dǎo)老師！再見了，我可愛(ài)的孩子們！

再見了，我生活了4個(gè)月的巴州二中！再見了，在巴州二中留下的一切一切！有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)再來(lái)的！

第三篇：中小學(xué)支教教師考核辦法

治平中小學(xué)支教教師考核辦法

為加強(qiáng)城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教工作的規(guī)范管理和考核，提高支教教師的工作積極性和教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究，特制定本辦法。

一、考核內(nèi)容及分值

1、教育教學(xué)工作滿意度測(cè)評(píng)（10分）

(1)校長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)（5分）。

(2)同年段、同學(xué)科教師滿意度測(cè)評(píng)（5分）。

對(duì)每位支教教師進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，以上兩項(xiàng)測(cè)評(píng)得滿意的各5分、基本滿意的各4分、不滿意的不得分。

2、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)（30分）

教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)分優(yōu)、良、合格、不合格四檔。優(yōu)得30分，良得24分，合格得18分，不合格不得分。

優(yōu)：在原有基礎(chǔ)上有提高且及格率、優(yōu)秀率指標(biāo)均高于片區(qū)平均線（無(wú)組織統(tǒng)考的學(xué)科由縣考核組及所在支教學(xué)校組織考評(píng)，下同)。

良：在原有基礎(chǔ)上有所提高，且及格率、優(yōu)秀率指標(biāo)有一項(xiàng)高于縣或片區(qū)平均線的。

合格：保持原有水平。

不合格：在原有基礎(chǔ)上成績(jī)明顯退步的。

3、師德表現(xiàn)及遵守學(xué)校規(guī)章制度(15分)

認(rèn)真遵守教育法律、法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，依法執(zhí)教，崇尚科學(xué)，廉潔從教，沒(méi)有組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)。師德表現(xiàn)良好者得10分。

服從所在支教學(xué)校的管理，遵守學(xué)校的考勤、學(xué)習(xí)、教研等各項(xiàng)規(guī)章制度；病假必須要有縣級(jí)及以上醫(yī)院證明和病歷記錄；事假嚴(yán)格按事業(yè)單位工作人員請(qǐng)假有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。無(wú)違紀(jì)者得5分。

4、教學(xué)與研修工作（30分）

(1)擔(dān)任學(xué)校平均教學(xué)工作量以上得15分。

(2)上公開課得10分。

(3)積極參加校本研修活動(dòng)，每學(xué)年至少一篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)，得5分。

5、帶動(dòng)指導(dǎo)工作（15分）

(1)根據(jù)學(xué)校安排，每周組織1次所任教學(xué)科的集體備課，做到“四定二有”（定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有計(jì)劃、有記錄），得5分。

(2)與所在支教學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶，做好相互聽課、評(píng)課、研課工作，每周至少1次，有聽課、評(píng)課、研課筆記或相關(guān)記錄，得10分。

6、加分項(xiàng)目(10分)

(1)本人參加教育行政主管部門或業(yè)務(wù)部門舉辦或聯(lián)辦的各級(jí)各類比賽，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)及市級(jí)以上獲獎(jiǎng)每次加5分，縣級(jí)二等獎(jiǎng)加3分，縣級(jí)三等獎(jiǎng)加2分（同一項(xiàng)取最高分值，不累計(jì)加分，下同）。

(2)指導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門或業(yè)務(wù)部門舉辦或聯(lián)辦的各種競(jìng)賽，獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)及市級(jí)以上獲獎(jiǎng)每人次加5分，縣級(jí)二等獎(jiǎng)加3分，縣級(jí)三等獎(jiǎng)加2分。

⑶指導(dǎo)教師上校級(jí)及以上公開課，每人次加2分。指導(dǎo)教師參加縣級(jí)及以上比賽得獎(jiǎng)，每人次加3分。

（以上三項(xiàng)累計(jì)不超過(guò)10分。）

三、考核等級(jí)

1、考核等級(jí)?？己说燃?jí)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)（90分及以上為優(yōu)秀、75—89.9分為良好、60—74.9分為合格、60分以下為不合格）。

2、有下列情形之一，為不合格等級(jí)。

⑴不服從學(xué)校工作安排的；

⑵教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)為不合格的；

⑶考核內(nèi)容第4條中任何一條未完成的；

⑷每學(xué)事假累計(jì)達(dá)10天以上（經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的特殊情況除外）或曠職達(dá)一周以上者。

治平中心小學(xué)

2014.03

第四篇：中小學(xué)教師支教實(shí)施辦法

河街鄉(xiāng)中小學(xué)教師支教實(shí)施辦法

為充分發(fā)揮教師資源的優(yōu)勢(shì)作用，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間教師資源合理配置，促進(jìn)全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作均衡發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。特制定全鄉(xiāng)各中小學(xué)教師支教實(shí)施辦法。

一、支教單位：

河街鄉(xiāng)一中賀莊小學(xué)

二、受援單位：

李門小學(xué)半坡鋪小學(xué)白兔寺小學(xué)

祁莊小學(xué)陳胡小學(xué)

三、支教教師選派原則：

1、支教教師須熱愛(ài)教育事業(yè)，具有較高的責(zé)任感和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能勝任一線工作。

2、男滿45周歲，女滿40周歲的教師原則上不參加支教。女教師在妊娠期、哺乳期原則上不選派支教；患有重大疾病的教師不參加支教。

3、支教時(shí)間：每次支教時(shí)間為一年。

四、具體措施：

1、一中每年外出支教教師人數(shù)為8—12人;賀莊小學(xué)每年外出支教人數(shù)為5—8人。

2、每年8月15日前支教單位將支教教師名單上報(bào)鄉(xiāng)中心學(xué)校，由中心校統(tǒng)一調(diào)配到受援單位。

3、支教教師的管理：

（1）、支教教師在接到鄉(xiāng)中心校派令后，必須按時(shí)到受援學(xué)校報(bào)到，沒(méi)有任何理由遲報(bào)或不報(bào)到。

（2）、支教教師在受援學(xué)校應(yīng)同該校其他教師一樣遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服從學(xué)校工作安排和日常管理。

（3）、受援學(xué)校要負(fù)責(zé)安排好支教教師的工作與生活。負(fù)責(zé)對(duì)支教教師的崗位履職、工作績(jī)效情況進(jìn)行評(píng)估考核，學(xué)年末于6月底前將支教教師的評(píng)估鑒定上報(bào)中心校。

（4）、支教教師所任學(xué)科成績(jī)?cè)谌h質(zhì)量評(píng)估中位居全縣后五名，全鄉(xiāng)質(zhì)量評(píng)估中成績(jī)位居全鄉(xiāng)后三名的延長(zhǎng)支教一年時(shí)間。

（5）、支教教師各方面工作成效突出，在當(dāng)年的職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、骨干教師評(píng)選方面同等條件下優(yōu)先。

（6）、對(duì)于不服從工作調(diào)動(dòng)的教師取消當(dāng)年各種評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，不得晉級(jí)。

本辦法于2012年8月實(shí)行

二0一二年二月

第五篇：教師支教實(shí)習(xí)日記

教師支教實(shí)習(xí)日記

班主任工作一直是我最頭疼的部分，今天居然有個(gè)男生在下課的時(shí)候走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“小劉老師，你知道用10 104 4這4個(gè)數(shù)加減乘除怎樣得到24？我表哥也是大學(xué)生，他讓我考考你?！蔽仪擅畹囟氵^(guò)了，但是我想現(xiàn)在的孩子還真是夠大膽的，怎么辦？我還沒(méi)有時(shí)間去思考呢？早讀是我?guī)У模绮偈俏規(guī)氯サ?，午間聽廣播是我在維持紀(jì)律的，雖然他們不像在李主任面前坐得那么端正，但是當(dāng)我兇的時(shí)候他們還是會(huì)怕的，可能他們沒(méi)想到大學(xué)姐姐會(huì)板著臉對(duì)他們，我的原則是紀(jì)律面前一概無(wú)情講，該批評(píng)就批評(píng)，反正現(xiàn)在班主任就是擁有批評(píng)教育學(xué)生的權(quán)利，我始終讓自己跳出實(shí)習(xí)老師的局限，把自己當(dāng)成一名正式的老師去坦然對(duì)待一切工作，包括與老師的交流從一開始的約束到現(xiàn)在的比較自如，因?yàn)槲蚁嘈盼揖褪亲隼蠋煹牧稀?/p>

想起劉慧珍老師的一句話，我們?cè)摼邆涞膶I(yè)知識(shí)是夠的，關(guān)鍵是我們投入到實(shí)際操作中處理問(wèn)題的能力，是的，我的指導(dǎo)老師是位從教30年的教師，以前還在深圳小學(xué)教過(guò)6年，調(diào)到我現(xiàn)在的學(xué)生管行政，那么也意味著她的工作非常之重，等我上手以后，她將逐步將班里的事交給我管理，對(duì)我來(lái)說(shuō)獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，以一個(gè)班主任的高度責(zé)任心去管理好這個(gè)班級(jí)，是一次很好的鍛煉。就像日常一些瑣事，我都要挑通眼眉，今天下午交午表下去校醫(yī)室我就覺(jué)得我做得有好也有不夠好，不夠好的是我在巡視的時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)沒(méi)來(lái)的同學(xué)，好的是我在確認(rèn)之前打了通電話給李主任，雙方確認(rèn)以后再填寫報(bào)告表，這是一種態(tài)度，也是一種處事的程序問(wèn)題的要求，我時(shí)刻提醒自己要再細(xì)心一些，我知道假以時(shí)日我一定可以的。

下午我上組委會(huì)查了一些以往的讀書月比賽的主題，活動(dòng)之類的。原來(lái)我當(dāng)年參加的是深圳市第三屆讀書月，拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，現(xiàn)在輪到我去培訓(xùn)學(xué)生了，心里還是很興奮的。我向各班老師確認(rèn)了名單，并通知好明天下午放學(xué)后到圖書館進(jìn)行第一次培訓(xùn)，其實(shí)我也有構(gòu)思了，就是先讓他們當(dāng)場(chǎng)練筆，在這些文筆較好的同學(xué)當(dāng)中再帥選出一部分，我不求人多，要的是效率和質(zhì)量。關(guān)于話題是什么我已在剛才想好了，也算完成了一件很重要的事。下午放學(xué)校長(zhǎng)給我們?nèi)w教職工開了一次會(huì)，說(shuō)實(shí)在的官方語(yǔ)言很悶，但我還是假惺惺地做下記錄，蘇書記講話就比較容易聽進(jìn)去，整個(gè)學(xué)校的校訓(xùn) 品牌活動(dòng) 指導(dǎo)方針我算是有個(gè)比較大概的了解了。今天還和圖書館的陳老師聊得很高興，她給了我很多意見，還熱情地讓我留下電話以后聯(lián)系，是的，我大方地面對(duì)各位德高望重的老師是正確的，起碼今天我就和幾個(gè)老師聊得很好，再給些時(shí)間我吧，相信我良好的交際能力一定能派上用場(chǎng)的。學(xué)生要不斷成長(zhǎng)，老師也要不斷成長(zhǎng)，作為一名新老師，我一刻都不敢懈怠，今晚我就很有成就感，因?yàn)槲要?dú)立寫出了第二課的教案，除了查字典就沒(méi)有參考過(guò)任何資料，我不想被它們限制住我的思維，我要?jiǎng)?chuàng)立屬于我的風(fēng)格，這也是李主任對(duì)我的要求，她還要求我把課堂里準(zhǔn)備說(shuō)的每句話都寫出來(lái)給她看，她想看看的語(yǔ)言表達(dá)有沒(méi)問(wèn)題吧，如果我持之以恒，一定會(huì)有進(jìn)步的。

發(fā)現(xiàn)我最近給了自己很多正面的鼓勵(lì)，是的，平時(shí)我就時(shí)刻在想什么時(shí)候該給學(xué)生正面鼓勵(lì)，什么時(shí)候要批評(píng)指正，教育的工作是無(wú)休止的，21天養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我愿意和我的學(xué)生一起努力。

下午跑去主任辦公室和指導(dǎo)老師商量一些事情，然后就急急忙忙跑去開班主任會(huì)議了，聽另一個(gè)副校長(zhǎng)講話蠻無(wú)聊的，但也要認(rèn)真記錄好，事關(guān)有10點(diǎn)要注意的呢，班主任的工作一點(diǎn)都不輕松啊..今天接到新課表，我們班的課全在早上前三節(jié)，有個(gè)數(shù)學(xué)老師抱怨說(shuō)：“我的課怎么這么差，基本上都是早上第四節(jié)和下午第一節(jié)，效率超級(jí)低?！备鱾€(gè)老師都在互相比較課程安排，原來(lái)這個(gè)也好比較?。?！

回家的路上嫂子打電話來(lái)叫我出去吃飯，原來(lái)是和侄子的班主任，她說(shuō)早知你要實(shí)習(xí)就讓你去我的班級(jí)，五年級(jí)實(shí)驗(yàn)班，她巴不得有人幫她分擔(dān)，聽侄子說(shuō)她有20年的教育經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)校的主任，哇！這下可好了，她老公說(shuō)跟著她能讓我學(xué)到很多很多，她會(huì)盡可能教我。所以我答應(yīng)了她11月份過(guò)水庫(kù)小學(xué)實(shí)習(xí)，當(dāng)然具體的要看她和學(xué)校那邊溝通得怎么樣啦...晚上要填寫45份收費(fèi)通知書，還要準(zhǔn)備明天對(duì)孩子們講的第一番話，加油！！睡覺(jué)萬(wàn)歲~~~

大學(xué)生支教實(shí)習(xí)日記（3）

今天是我見到學(xué)生的第一天，有點(diǎn)緊張，昨晚1點(diǎn)鐘才睡著，我腦子里始終在想著明天對(duì)學(xué)生講的第一番話。早上被嫂子叫醒，吃了很美味的粥就坐公車去學(xué)校了。我是第二個(gè)到辦公室的，最先到的是一位小女孩，原來(lái)她是李老師的女兒，我問(wèn)了一下，很巧她是六一班的，這是我第一個(gè)見到的學(xué)生，她幫我剪了一下紙，也順便聊了聊班里的情況。

到了9點(diǎn)鐘，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)上來(lái)了，嬉戲追逐，同學(xué)間在講述著自己的暑假見聞，可熱鬧了。李主任上來(lái)了，她和我一起到班上，這時(shí)候來(lái)了差不多10個(gè)學(xué)生，主任讓我組織大家大掃除，我心想：大家又不認(rèn)識(shí)我，我就開始組織會(huì)不會(huì)沒(méi)有效力？果然，同學(xué)們依然興奮地講著，課室里沒(méi)有麥克風(fēng)，我想當(dāng)時(shí)的分貝的確是讓人難以承受的，我只好找身邊的同學(xué)去做，我先詢問(wèn)他們的名字，然后布置他們?nèi)プ鲆恍┖?jiǎn)單的活兒，比如掃地，擦桌子的。李主任因?yàn)橛惺虏荒茉诎嗉?jí)，這個(gè)班級(jí)就交給我管了，又到了一些同學(xué)，有少數(shù)同學(xué)在做值日，大部分同學(xué)都是在桌位上聊天，完全當(dāng)我沒(méi)到，我走上講臺(tái)，希望大家安靜，我喊出了我最大的聲音，大家的聲音還是把我的聲音給淹沒(méi)掉。沒(méi)有辦法，我又找了班長(zhǎng)去分工，效果還是不好，有點(diǎn)想泄氣了，于是自己干起活來(lái)，希望學(xué)生看到以后會(huì)反省，可這些學(xué)生在家里應(yīng)該做慣了少爺小姐，看到老師在做自己也一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，繼續(xù)在講話。這時(shí)我被六三班的班主任叫下去打印了，力所能及的都要去做，反正班級(jí)這么亂，我也管不了。想不到第一天就碰到這樣的問(wèn)題。

在我打印完上來(lái)后，見到李主任站到了講臺(tái)上，沒(méi)有笑容，也沒(méi)有出聲，大家開始安靜了，原來(lái)沉默的力量是如此的巨大，喊破喉嚨也敵不過(guò)它，我又學(xué)到了。李主任平時(shí)對(duì)我說(shuō)話都是笑容滿面的，但今天的李主任確實(shí)讓我感到有威懾的力量所在。她也是首次接管這個(gè)班級(jí)，對(duì)班上的同學(xué)也很不熟悉，她詢問(wèn)了幾個(gè)安靜的同學(xué)的名字，并表?yè)P(yáng)了他們，然后她開始慢慢地說(shuō)話了，聲音不大，但全場(chǎng)安靜地聽就變得很清楚了，這也是老師保護(hù)嗓子的做法。

李主任開場(chǎng)說(shuō)的一番話實(shí)在太深刻了，她才點(diǎn)了一次名，就記住了大部分學(xué)生的名字，而我呢，才零星地記得幾個(gè)，實(shí)在慚愧，作為一個(gè)老師，一開始就盡快記住學(xué)生的名字是對(duì)學(xué)生的一種重視，給與學(xué)生一種良好的信任感，所以我讓班長(zhǎng)今晚去把學(xué)生的座位表給我弄出來(lái)，我要用最快的時(shí)間記住全班同學(xué)的名字。

說(shuō)好第一句話是昨天班主任會(huì)議上副校長(zhǎng)給我們提出的要求，我昨晚也想了一下該說(shuō)些什么，說(shuō)太深了，怕學(xué)生不懂，說(shuō)得嬉皮笑臉的又擔(dān)心學(xué)生日后欺負(fù)我，所以我采取了與學(xué)生互動(dòng)的方式，先小考察他們，然后給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，再引出我要講的話，將心比心，既然學(xué)生和我親近，也讓學(xué)生從心底佩服我，我不是一個(gè)隨隨便便容易受欺負(fù)的實(shí)習(xí)老師，在學(xué)校一切規(guī)章制度我都會(huì)嚴(yán)格要求他們，我認(rèn)為我的開場(chǎng)是成功的，因?yàn)閷W(xué)生在最后都很大聲并整齊地回答我“好”。

李主任繼續(xù)講一些關(guān)于訂餐訂報(bào)，升旗儀式的著裝問(wèn)題，第一組有四個(gè)女生仍然在肆無(wú)忌憚地講話，李主任盯了她們一段時(shí)間，后來(lái)她讓那幾個(gè)女生陸續(xù)站起來(lái)，說(shuō)出自己的名字，并且嚴(yán)厲地批評(píng)了她們，有個(gè)學(xué)生臉馬上就紅了，有個(gè)女同學(xué)在坐下去的時(shí)候朝老師

翻了個(gè)白眼很不屑，原來(lái)講臺(tái)上都可以看得一清二楚，當(dāng)年我們也是朝老師做過(guò)一些小動(dòng)作，自己還以為老師注意不到，原來(lái)只是自欺欺人罷了。

接下來(lái)就是發(fā)書，這時(shí)候很多同學(xué)對(duì)李主任開始有點(diǎn)敬畏了，相比剛才無(wú)人做值日，現(xiàn)在大家爭(zhēng)著舉手發(fā)書，一切都順利進(jìn)行中，我在她們發(fā)書的時(shí)候布置了一下后面的墻報(bào)，順便貼了一下課程表。

最后我和李主任一起整理圖書角，把原來(lái)五2班和六1班的書都和在一起整理好，第一小組的同學(xué)被流下來(lái)做值日，班主任在大家裝也要裝得認(rèn)真些，這是學(xué)生的心態(tài)，我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)勤勞的班長(zhǎng)，無(wú)論什么時(shí)候，他都是很認(rèn)真地在做每一件事，我很慶幸這個(gè)班有位這么負(fù)責(zé)人的班長(zhǎng)，我和李主任都認(rèn)為他很能干，的確以前的班主任張老師也跟我們講了她班有個(gè)很負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)，還說(shuō)了幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生，李主任也在張老師說(shuō)以前都已經(jīng)觀察到了，這也是我要學(xué)習(xí)的地方，從學(xué)生的言行中發(fā)現(xiàn)并且要注意和老師間的交流溝通，這樣才能全面去了解一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)記錄袋所能留下的資料是有限的，我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去留心觀察多點(diǎn)交流。

中午我是最后一個(gè)離開課室的，我在整理關(guān)于收費(fèi)的資料，學(xué)生們都填得很亂，我要逐張整理好，然后填寫好每張繳費(fèi)通知書，這是長(zhǎng)命功夫，做不完只好帶回家了，去食堂吃飯，才發(fā)現(xiàn)自己又是最后一個(gè)，只剩下一個(gè)菜了，隨便吃點(diǎn)吧，下午還要去看醫(yī)生，該死的，我的脖子又腫了一片，估計(jì)是過(guò)敏了，我摘下了項(xiàng)鏈，去金光華逛了一下，等到了坤仔，然后我們倆就去學(xué)生對(duì)面的羅湖醫(yī)院看病，10分鐘之內(nèi)全部搞掂，是效率最高的一次看病，醫(yī)生說(shuō)是過(guò)敏性皮炎，擦點(diǎn)藥就好。我們倆又回到金光華，坤提議去看電影，也好，反正還早，沒(méi)想到現(xiàn)在可以用異地學(xué)生證了，28塊看了《非常完美》，全場(chǎng)爆笑，其實(shí)故事沒(méi)有多么深刻，就是純粹娛樂(lè)一下。

晚上坤仔要上課，我也回家了，我很喜歡回家的感覺(jué)，在哥哥家里，總能得到最好的照顧，我喜歡拖著嫂子去逛吉之島，逛花園，也喜歡帶著侄子上網(wǎng)讀書，晚餐也非常之合口味，反正就是家一般的待遇。我很慶幸自己沒(méi)有住進(jìn)學(xué)校的宿舍，不然我會(huì)悶死的，我還是喜歡家庭的感覺(jué)。

現(xiàn)在大家都睡了，我留在房間里，開著空調(diào)，靜靜地思考著，很愜意...