第一篇：第二學(xué)期教師研訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教師研訓(xùn)工作以2016年縣教師研訓(xùn)工作會議精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為目標(biāo)，積極實(shí)踐和探索研訓(xùn)工作的內(nèi)容和策略；加強(qiáng)研訓(xùn)的組織、經(jīng)費(fèi)保障，力促教師研訓(xùn)工作上新臺階，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

二、研訓(xùn)目標(biāo)

1.校本研訓(xùn)。圍繞學(xué)年研訓(xùn)方案和計(jì)劃，有效推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，務(wù)使每位教師學(xué)期研訓(xùn)達(dá)12學(xué)分。

2.省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。根據(jù)永教師【2016】43號文件精神，組織教師參加培訓(xùn)，完成規(guī)定50學(xué)時(shí)，其中網(wǎng)絡(luò)研修20學(xué)時(shí)，校本研修與課堂實(shí)踐不少于30學(xué)時(shí)。

3.省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)年人均自主選課不低于36學(xué)時(shí)（不含指令性和校本研訓(xùn)）；每年人均總學(xué)時(shí)不低于72學(xué)時(shí)（含指令性和校本研訓(xùn)）。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）校本研訓(xùn)

1.校本研訓(xùn)各模塊內(nèi)容要緊緊圍繞“落實(shí)新常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性”主題開展活動。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。思想決定行動。繼上學(xué)期學(xué)習(xí)“新常規(guī)”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)請專家作“課標(biāo)”解讀講座，讓全體教師明確“課標(biāo)”內(nèi)涵，以及教學(xué)改革的方向。

（2）集體備課。初步學(xué)會集體備課的研訓(xùn)方法，主講老師針對教材鉆研，撰寫中心發(fā)言稿，內(nèi)容包括說教材，說設(shè)計(jì)意圖，說教法，說學(xué)法，說教程，說板書設(shè)計(jì)。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)腦力資源共享。

（3）課堂實(shí)踐。實(shí)踐出真知。在集體備課的基礎(chǔ)上，開展課堂展示活動。通過磨課，評課，提高教師的教學(xué)技藝，旨在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

（4）名師引領(lǐng)。邀請名師來校示范教學(xué)，讓教師觀摩名師課堂教學(xué)，領(lǐng)會名師教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略。

（5）自主研修。開展讀書活動，組織教師閱讀教學(xué)專著，認(rèn)真領(lǐng)會文章主旨，并撰寫讀后感，以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.考核評價(jià)。一是對參訓(xùn)教師的評價(jià)。根據(jù)學(xué)校校本教研制度，對教師參與校本教研的出勤，完成眼訓(xùn)任務(wù)等方面進(jìn)行考核，并給與相應(yīng)學(xué)分，納入教師業(yè)績考核。二是対主講教師的評價(jià)。檢查教案、講稿、課件是否齊全，實(shí)施過程是否真實(shí)有效，是否完成培訓(xùn)任務(wù)，同時(shí)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行滿意度調(diào)查。

3.研訓(xùn)總結(jié)。6月，學(xué)校認(rèn)真回顧一學(xué)年來校本研訓(xùn)工作，分析得失，剖析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期校本研訓(xùn)工作提供借鑒。

（二）省信息技術(shù)應(yīng)用提升工程培訓(xùn)

1.組織保障。為了有效組織教師參加省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，學(xué)校建立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校辦主任王佳美老師擔(dān)任管理員，保障培訓(xùn)工作有序推進(jìn)。

2.經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，民辦學(xué)校教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校負(fù)責(zé)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)每人600元。學(xué)校加大投入，力保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位。

3.落實(shí)階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)

第一階段（3.21

—4.03）綜合分析診斷，制定研修計(jì)劃。3.21

—3.25綜合課程學(xué)習(xí)；3.25

—3.28開展診斷測評；3.28

—4.3制定研修計(jì)劃。

第二階段（4.04

—4.24）創(chuàng)新應(yīng)用策略，研磨教學(xué)設(shè)計(jì)。絡(luò)課程，完成教學(xué)設(shè)計(jì)；圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)，開展研修活動。

第三階段（4.25

—5.22）突破重點(diǎn)難點(diǎn)，錄制視頻課例。絡(luò)課程；示范課例觀摩；課堂視頻錄制。

第四階段（5.23

—6.12）展評研修成果，反思實(shí)踐成效。絡(luò)課程；開展實(shí)踐反思；互評課例資源；修改提交成果。

第五階段（6.13

—7.10）考核總結(jié)評優(yōu)，迎接發(fā)展測評。上報(bào)學(xué)員成績；迎接培訓(xùn)抽查；提交精品成果；做好項(xiàng)目總結(jié)；做好發(fā)展測評。

（三）省教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

1.落實(shí)選課。2.19

—2.26教師第一輪選課；2.27

—3.1校長第一輪選課審查。3.10

—3.14教師第二輪選課；3.15

—3.16小組第二輪選課審查。

2.選課原則。因本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，選課盡量選在假期，做到教學(xué)和培訓(xùn)相兼顧。

3.嚴(yán)格請假制度：為了不影響學(xué)校參訓(xùn)率，不影響學(xué)校年度考核成績，不影響本縣教育系統(tǒng)考核成績，務(wù)必嚴(yán)格請假制度。如果確實(shí)不能參訓(xùn)，提前一周聯(lián)系班主任，辦好申請手續(xù)，由學(xué)校上平臺進(jìn)行請假換人，并通知培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過請假換人申請，確保學(xué)校參訓(xùn)率達(dá)100%。

4.參訓(xùn)評價(jià)。評價(jià)是自主培訓(xùn)流程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，參訓(xùn)老師務(wù)必按照縣教育局《自主選課操作指南》要求進(jìn)行評價(jià)。

第二篇：2011-2012第二學(xué)期校本研訓(xùn)計(jì)劃

星火中心小學(xué)校本研訓(xùn)工作計(jì)劃

（2011～2012學(xué)年第二學(xué)期）

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應(yīng)課改的形勢，貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作的意見，在教育教學(xué)和教育科研中更好地發(fā)揮教學(xué)研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，我校特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，圍繞學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)特色建設(shè)，堅(jiān)持以 “有效課堂教學(xué)”為基本點(diǎn)，以《星火中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》為抓手，繼續(xù)實(shí)施“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐導(dǎo)行、反思提高”的研訓(xùn)實(shí)踐策略，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，鞏固教學(xué)質(zhì)量成果，突出學(xué)校科技特色，爭取我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的新跨越。

二、研訓(xùn)活動時(shí)間

每周星期四下午

三、研訓(xùn)形式

以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式：以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決，調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式研訓(xùn)活動、促進(jìn)式研訓(xùn)活動、學(xué)科整合式研訓(xùn)活動、針對式研訓(xùn)活動等多種研訓(xùn)形式。

1、自我反思

教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本研訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)進(jìn)行分析，提出問題，制定對策，要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)10節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)15節(jié)以上，教導(dǎo)主任和副校長及校長聽課達(dá)20節(jié)以上，教師堅(jiān)持經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，撰寫研究性論文1篇以上。

2、同伴互助

以學(xué)科組和年級組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”：提倡在校本研訓(xùn)中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒己見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計(jì)劃，開展研究。每學(xué)期召開校本課堂教學(xué)研討會2—3次，以不斷促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

3、專業(yè)引領(lǐng)

一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面要將本學(xué)區(qū)直至本縣教學(xué)能手及教學(xué)專家請進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

4、學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬為學(xué)校并上因特網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)，收集理論資料提供滾動性條件。

四、工作要點(diǎn)：

1、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)

（1）．堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，要求教師研讀教育教學(xué)書籍和篇章，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫讀書心得和讀后感。

（2）．抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師子外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

（3）．加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)好幫隊(duì)結(jié)扶人員和考核人員的管理，采取教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、專題講座等形式，充分發(fā)揮他們的教學(xué)示范作用。

（4）．繼續(xù)組織現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)研訓(xùn)活動研究，提升教師業(yè)務(wù)水平

（1）．加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究。以“實(shí)施有效課堂教學(xué)”為活動主題，積極開展基于“教學(xué)問題”的課例研究，通過系統(tǒng)、精細(xì)的研究、分析，促進(jìn)教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。通過形式多樣的主題研訓(xùn)活動，營造研訓(xùn)氛圍，創(chuàng)建研訓(xùn)文化，提高研訓(xùn)質(zhì)量。

（2）．定期開展教研活動。有集體備課、聽課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像，教師從中借鑒優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，使教學(xué)水平更上一層樓。

（3）．認(rèn)真組織協(xié)作區(qū)活動。促進(jìn)校際間教學(xué)活動的交流與合作，最大限度地實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教育資源共享與互補(bǔ)，為基層教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、提升的平臺。

（4）．進(jìn)一步完善集體備課管理制度，規(guī)范集體備課流程，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。

（5）．繼續(xù)落實(shí)每人每學(xué)期一節(jié)校級公開課制度和每學(xué)期每位老師至少10節(jié)、班子成員至少18節(jié)的聽課要求。

（6）．加大網(wǎng)上研訓(xùn)的力度。通過有效途徑，廣泛宣傳，讓教師充分認(rèn)識網(wǎng)上研訓(xùn)的功

能和作用，使網(wǎng)上研訓(xùn)成為主題研訓(xùn)活動的繼續(xù)。

（7）．大力推進(jìn)課外閱讀。抓好閱讀教學(xué)，落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置，關(guān)注老師的閱讀視野，落實(shí)班級課外閱讀計(jì)劃。組織學(xué)生開展課外閱讀的交流活動，用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，提高課外閱讀的質(zhì)量。

3、注重教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）．從教學(xué)常規(guī)管理入手，規(guī)范教學(xué)工作。以《星火中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)《星火學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》的要求，嚴(yán)格過程檢查，強(qiáng)化督查評估力度，有效地促進(jìn)教師教學(xué)工作的規(guī)范化。

（2）．加強(qiáng)隨堂聽課，完善制度。進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的全面監(jiān)控,深入了解課堂教學(xué)情況,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,同時(shí)提高課堂教學(xué)的效果,進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

（3）．重視畢業(yè)班教學(xué)工作指導(dǎo)。在教學(xué)中重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高課堂教學(xué)效率。尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）．重視教學(xué)質(zhì)量分析。對期中和期末考試都要認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析，質(zhì)量分析有層次地進(jìn)行。先由任課教師做出分析，再由教研組做出分析，最后由教導(dǎo)處進(jìn)行總體分析，找出成績和主要問題，剖析具體事例，提出改進(jìn)措施，不使教學(xué)中存在的問題產(chǎn)生沉淀。

（5）．重視特長生的培養(yǎng)，組織學(xué)生開展各種競賽活動。

4、強(qiáng)化過程管理 抓實(shí)教育科研

（1）．重視自我反思。要求教師主動研究自己的教學(xué)觀念和教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和教學(xué)效果，每周寫一篇教學(xué)反思，積極撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)行參評、交流。

（2）．繼續(xù)開展課題進(jìn)課堂活動。課題研究聚焦課堂，使教育科研親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，提升教科研實(shí)效性，給課題組成員一個(gè)科研交流研討的平臺。

（3）．重視課題過程管理，進(jìn)一步使用好《課題研究管理手冊》，抓好課題研究過程的資料建設(shè)。

（4）．編印星火中心小學(xué)第四期教師優(yōu)秀論文集。

五、校本研訓(xùn)安排表：

第三篇：研訓(xùn)計(jì)劃

校本教研與培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、基本情況

我?，F(xiàn)有在崗教職工40人，（正式教師34人，職工5人，支教教師1名，代課教師1名）。正式教師因車禍請假1名。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100％，中學(xué)高級教師2人，中學(xué)一級教師12人，新教師2人（支教教師也是新教師）。學(xué)校設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合4個(gè)教研組。

為了全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的縱深發(fā)展，充分發(fā)揮教研組作用，結(jié)合本校實(shí)際，特制定我校本學(xué)年校本教研與培訓(xùn)工作計(jì)劃。今年，結(jié)合峨眉山市教師進(jìn)修學(xué)?！霸谌虚_展教學(xué)技能大比武”的契機(jī)，我校繼續(xù)以教師為培訓(xùn)主體，以提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師教育教學(xué)技能的提高為目標(biāo)，重點(diǎn)加強(qiáng)教師專業(yè)技能培養(yǎng)，為促進(jìn)教師終生發(fā)展，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、校本研訓(xùn)目標(biāo)

校本教研主題：立足學(xué)生終生發(fā)展，聚焦課堂，優(yōu)化課堂。

本，我校校本教研要務(wù)實(shí)清晰，大力彰顯以研促教，搭建教師專業(yè)成長的平臺，力爭教學(xué)科研形成課題，且要以課題為引領(lǐng)，促進(jìn)我校教研的良性發(fā)展。立足本校、本職、本崗，針對我校教師普遍存在的課堂效益不高，教學(xué)能力偏低的現(xiàn)象，本校本教研的重心要放在課堂上，以優(yōu)化課堂為主要目標(biāo)；教研組的活動要以促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，以促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展為己任。

三、校本研訓(xùn)的基本內(nèi)容、形式。

1、讀書自悟

教師要養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，因此，我們繼續(xù)開展校內(nèi)教師的讀書活動。讀書活動分為書本閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件給教師購買一定的書籍和報(bào)刊雜志，適當(dāng)?shù)膶W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行開放，給教師閱讀提供良好的條件，當(dāng)然，教師也可以自己選擇適當(dāng)?shù)臅谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間閱讀。學(xué)校要求，教師必須在規(guī)定的時(shí)間完成一定數(shù)量的讀書筆記或讀書心得，交給學(xué)校檢查登記，讀書活動在年終進(jìn)行評比考核。

2、教學(xué)技能培訓(xùn)

（1）組織數(shù)學(xué)教師參加峨眉山市教師教學(xué)技能大比武。（2）優(yōu)秀教師、骨干教師上示范課。

今年，我們將組織我校各級各類優(yōu)秀教師上示范課，引領(lǐng)青年教師的成長，也有利于教師之間相互取長補(bǔ)短

為了促進(jìn)新教師盡快地成長，我們實(shí)行新老教師結(jié)對子，為新教師建立 成長檔案，每學(xué)期要求新教師上一節(jié)公開課，學(xué)校考核小組對其進(jìn)行考核。（4）多媒體教學(xué)培訓(xùn)

為了進(jìn)一步提高我校教師在教學(xué)中多媒體的使用能力，本我們將組織我校教師參加多媒體使用培訓(xùn)，聘請我校多媒體教學(xué)能力強(qiáng)的教師（暫時(shí)定為：童建雄、徐建忠）進(jìn)行專題講座或培訓(xùn)。（5）教學(xué)基本功之三筆字講座與表演

聘請我市著名的書法家到我校精心現(xiàn)場表演和講座，激發(fā)教師基本功培訓(xùn)的激情，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)基本功，為教學(xué)服務(wù)。

3、教研組組織開展學(xué)校大型活動

為了使教研組的活動有聲有色、紅紅火火，以學(xué)生的終生發(fā)展為目標(biāo)，今年，各個(gè)教研組至少承辦一次以上的大型活動，以此豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，緩解枯燥的課堂學(xué)習(xí)。計(jì)劃：

第四周：語文組，第八周：數(shù)學(xué)組，第十四周：英語組，第十七周：綜合組

4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)

結(jié)合當(dāng)前的課改熱點(diǎn)，盡量地、有計(jì)劃地派出教師外出學(xué)習(xí)與參觀，積累經(jīng)驗(yàn)，回學(xué)校進(jìn)行交流，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效益。

5、聽課

學(xué)校行政要經(jīng)常性地深入教師課堂，每期聽課不少于40節(jié)，教研組長每期聽課不少于20節(jié)，教師之間相互聽課每期不少于15節(jié)，其中，教齡低于5年的青年教師聽課每期不少于20節(jié)。通過聽課，發(fā)現(xiàn)和分析自己的問題所在，吸取別人的長處，進(jìn)一步研討自己的教法，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行探索。教科室每期對教師的聽課筆記進(jìn)行檢查，并且考核。

6、聚焦課堂，有效地集體備課。

各個(gè)教研組本重點(diǎn)就是要把重心放在課堂上，而要提高教學(xué)質(zhì)量，就是要做好集體備課。要求集體備課要注重效果，要持之以恒、堅(jiān)持不懈。

7、論文撰寫

為完成教研室、教育局每年對教師的征文任務(wù)，同時(shí)也加強(qiáng)教師專業(yè)研究能力，為個(gè)人繼續(xù)教育提供物化成果，要求所有教師本學(xué)年至少完成一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)反思、教學(xué)案例。同時(shí)鼓勵教師參加各級各類論文成果比賽，給與優(yōu)秀者以獎勵，并把優(yōu)秀作品在校內(nèi)交流，編輯成《羅目中學(xué)教師論文集》，對參賽獲獎?wù)邔W(xué)校給與獎勵。

四、工作措施與制度保障（1）、建立完善的組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校建立校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長高強(qiáng)任組長，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)工作;副校長曹俊杰任副組長，分管學(xué)校教研和培訓(xùn)工作;教科主任馮應(yīng)林擔(dān)任另一副組長，具體負(fù)責(zé)組織、規(guī)劃和開展工作；成員有黨支部書記權(quán)明貴、教導(dǎo)主任李國慶、政教主任張權(quán)、語文組組長唐楓、數(shù)學(xué)組組長梁文忠、英語組組長雷建斌、綜合組組長饒明春。

（2）立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。結(jié)合教育局相關(guān)文件精神，從我校實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)校以經(jīng)費(fèi)作保障，組織教師參加各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)與比賽，促進(jìn)教研活動的開展和教師教師技能與水平的提高。

（3）、實(shí)行校本研訓(xùn)考核制度：

一、將校本研訓(xùn)的各項(xiàng)進(jìn)行量化管理，考核結(jié)果納入到學(xué)校獎勵、評優(yōu)制度的體系之中，對積極參加學(xué)校教研活動的教師，給予適當(dāng)?shù)莫剟?。從而維護(hù)學(xué)校校本研訓(xùn)的權(quán)威性，使校本研訓(xùn)進(jìn)入制度化的管理軌道。

（4）、加強(qiáng)管理力度，注重日常教研活動的資料管理，學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效。各教研組、各教師活動的開展要有計(jì)劃、有步驟，做到層層有人管理，事事有人記載，物化、量化管理有措施，材料收集整理有序。（5）、加強(qiáng)后勤管理保障

努力創(chuàng)造條件，保證校本研訓(xùn)工作順利實(shí)施，按要求落實(shí)經(jīng)費(fèi)，將校本研訓(xùn)費(fèi)用納入預(yù)算，不低于公用經(jīng)費(fèi)的5％。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

第四篇：2008年教師個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃

2008年教師個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃

圖音組張崢

一名合格的、成功的教育者，就是主動地、不斷地充實(shí)、豐富、完善自我的過程。作為一名教師，特別是一名年輕教師，在新課改帶來的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，只會傳授知識和技能，那必將會遭受淘汰的危機(jī)。由此，我結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人2008年個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃，以改自己的現(xiàn)狀，從困境中走出。

發(fā)展目標(biāo)：本著“為每一個(gè)學(xué)生服務(wù)”的宗旨，努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)，不斷更新知識，開闊視野，提高自身的業(yè)務(wù)能力，成為信息時(shí)代的學(xué)習(xí)者、研究者，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。發(fā)展內(nèi)容：

一.自身素質(zhì)要提高

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，努力提高自身的教育教學(xué)水平。盡最大努力，和課改一起成長，成為一名合格的課改老師。

2.多擠時(shí)間學(xué)習(xí)英語學(xué)科的相關(guān)理論知識及課例、經(jīng)驗(yàn)。

3.積極參加各項(xiàng)教研活動，盡量多爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷為自己充電。

二.教學(xué)水平要特色

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，經(jīng)常翻閱教學(xué)雜志。如《中小學(xué)教師》、《中小學(xué)音樂教學(xué)研究》??學(xué)習(xí)他山之石，讓我的課堂更加精彩和厚實(shí)。

2.經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的教師交談，向他們要思想、要經(jīng)驗(yàn)。如：培優(yōu)補(bǔ)差??

3.爭取每學(xué)期至少開展公開課一節(jié)，虛心接受同仁的建議和意見。

三、科研方面要實(shí)效

1.結(jié)合教學(xué)課題，有效進(jìn)行探究，并及時(shí)寫出研究的階段成果。

2.認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，周周有反思。及時(shí)寫成長的足跡，可以與其他同事交流。

3.及時(shí)撰寫教育博客，讓自己的教學(xué)博客變得鮮活些。

以上是本人的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次培訓(xùn)的契機(jī)，在組內(nèi)同仁的幫助下，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自己的努力，順利有效地完成培訓(xùn)。

2008年教師個(gè)人研訓(xùn)總結(jié)

圖音組張崢

通過半年來的校本研訓(xùn)，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材研討等學(xué)習(xí)及教育技術(shù)培訓(xùn)和參加了第七屆海南省中小學(xué)音樂課堂教學(xué)評比活動，聽取了新課程課標(biāo)與教材研究者的報(bào)告，自身對新課程理念及教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻，對實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用新課程思想開展新課程研究的自覺行動更加自如。教師個(gè)人的專業(yè)成長更加迅速。現(xiàn)就半年來的工作情況做以下總結(jié)。

1.師德修養(yǎng)

為了全面貫徹國家教育方針，更好的開展各種教育教學(xué)活動，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī)，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛教育，愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)，嚴(yán)于律己，樹立教師新形象。

2、學(xué)科基本功

教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有發(fā)展，針對教學(xué)中的生成資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào)。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的失誤，警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生。較好的完成了個(gè)人研修作業(yè)。

3、教學(xué)科研能力

現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展扎實(shí)有效的教育科研活動，教育效率才可能提升。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)、有開拓意識同行虛心學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí)，對照自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。同時(shí)，對自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。

2008年教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)

圖音組張崢

不知不覺，我擔(dān)任專職的音樂教師已經(jīng)半年了，在此我對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足、以求進(jìn)步。

一、對音樂教育的認(rèn)識

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、合理選材，精心設(shè)計(jì)，引起興趣

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)了解各年級的發(fā)展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計(jì)充滿趣味性的，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí)。我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手，編制了臺階式、遞進(jìn)式的活動目標(biāo)及內(nèi)容，由淺入深，由易到難、由簡到繁、由近到遠(yuǎn)，由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動，孩子們在這樣設(shè)計(jì)編排的音樂活動中興趣很高，使他們覺得象做游戲一樣。

三、鼓勵學(xué)生動手動腦，積極創(chuàng)作

在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)首先考慮為了學(xué)生的學(xué)而教，采用積極的方法，努力做到通過教而達(dá)到不需要教的目的，不再通過單純的重復(fù)去掌握知識，而是通過解決各種各樣有趣的、有意義的課題來掌握知識。學(xué)生將獲得的有關(guān)音樂知識，都在新情境中運(yùn)用起來，雖然運(yùn)用的有很多是復(fù)習(xí)與重復(fù)的方法，但也是建立在思維經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，它注重的是學(xué)生通過對物體（樂器、道具）的操作擺弄經(jīng)過親身的感性活動，去真正理解知識。

另外，我不要求學(xué)生立刻把音樂成果創(chuàng)作得完美無暇，學(xué)生在探索，創(chuàng)作過程中的東西必定是稚拙的，帶有孩子氣的，那才是學(xué)生自己的東西，這時(shí)教師的作用在于觀察傾聽學(xué)生的言行，然后加以點(diǎn)拔，使學(xué)生在過程中不斷提高。如在學(xué)生隨音樂自由想象動作的過程中，我不著力于學(xué)生動作的漂亮，而著重于觀察其形態(tài)，傾聽其想象然后進(jìn)行點(diǎn)撥提高。我覺得教師不能著急：“這像什么音樂”，應(yīng)耐心等待，而且一開始建構(gòu)出來的東西，一定是很簡單的，不像樣的，如果能認(rèn)識到這一點(diǎn)，就會保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使之獲得一種安全感，逐漸讓學(xué)生從不像樣趨向像樣，從不成熟到成熟的一個(gè)成長過程中，不斷得到改造日趨完善，真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中量變到質(zhì)變的過程。

四、情景式教學(xué)的運(yùn)用

情景式教學(xué)是指在教學(xué)活動中運(yùn)用語言、實(shí)物、音樂、畫面等多種手段，創(chuàng)設(shè)一種情感和認(rèn)知相結(jié)合、生動真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生積極的情感，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中有效的獲得知識，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性的陶冶和人格的培養(yǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力的一種教學(xué)模式。

總之，在情境式教學(xué)模式中每節(jié)課都沒有太多的講述，教師主要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容相配套的情境，引導(dǎo)學(xué)生去做什么，接下來就是即興創(chuàng)作，大家似乎感到每一節(jié)課都是在“玩”，在置身于“玩”的過程中去感知音樂的內(nèi)涵，去產(chǎn)生情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強(qiáng)合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。讓學(xué)生真正的參與實(shí)踐活動，把教師怎樣講變成讓學(xué)生去怎樣做。

五、不足之處

當(dāng)學(xué)生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時(shí)，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗(yàn)，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓學(xué)生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許學(xué)生根據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生的思維不受限制，對學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵。

在活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但有時(shí)把握不住音樂課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。像有一次，我把學(xué)生分成若干組，讓他們自由設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，由于孩子們對樂器非常感興趣，于是，課堂氣氛活躍了，但這時(shí)也亂了，他們或三人一組，或五人一組，紛紛討論起來，時(shí)間到了我怎么也拉不回來了。我覺得肯定是我表揚(yáng)沒運(yùn)用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了它的威力，要不就是自己備課不足，沒有“備”好孩子或者不夠吸引孩子。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓學(xué)生在有趣的音樂活動中實(shí)現(xiàn)學(xué)生園音樂教學(xué)的目標(biāo)，這是我們努力的方向，我們要將每一個(gè)學(xué)生帶進(jìn)音樂美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展

第五篇：2018年教師個(gè)人研訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來總結(jié)如下：

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識和操作技能，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、理論知識聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用、使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用英語知識表達(dá)自我和日常交流。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些英語基本概念和句法，了解常見高考題型，掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語和間接引語的，祈使句，疑問句，定語從句，必修二定語從句，被動語態(tài)等語法的教學(xué)。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)新精神。使學(xué)生用自己的視角觀察問題和分析問題。

4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5、針對改革的新動向，把握改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高考及答題的各種技巧。

6、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、自學(xué)意識、創(chuàng)新意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。