第一篇：七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

數(shù)學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一單元測(cè)試題的比值是().3.在比例里兩個(gè)()的積等于兩個(gè)()的積.4.()的比，叫做這幅圖的比例尺.5.單價(jià)必定，數(shù)量和總價(jià)().6.和必定，加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)().7.三角形面積必定，它的底與它的高().8.甲、乙兩數(shù)的比是4∶3.乙數(shù)是60，甲數(shù)是().9.圖上距離是10厘米表示實(shí)際距離20千米，這幅圖的比例尺是().10.鹽水是由鹽和水按1∶100的質(zhì)量比合成的，其中鹽的質(zhì)量占，水的質(zhì)量占

二、判斷下面各題中的兩種量成什么比例或不成比例.1.實(shí)際距離必定，圖上距離和比例尺.()

2.圓的面積和它的半徑()

3.一個(gè)因數(shù)必定，積和另一個(gè)因數(shù).()

4.一條繩子長(zhǎng)度必定，剪去的部分和剩下的部分.()

5.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)必定，它的長(zhǎng)和寬.()

三、根據(jù)下面條件，分別寫(xiě)出一個(gè)正比例聯(lián)系和一個(gè)反比例聯(lián)系.1.長(zhǎng)方體體積、底面積、高

正比例聯(lián)系 反比例聯(lián)系

2.被除數(shù)、除數(shù)、商

正比例聯(lián)系 反比例聯(lián)系

四、解比例.1.2.3.4.五、應(yīng)用題(比例解答).1.一輛汽車2小時(shí)行駛140千米，照這樣速度，從甲地到乙地長(zhǎng)490千米，需要行駛多少小時(shí)?

2.一個(gè)修路隊(duì)，原來(lái)計(jì)劃每天修400米，15天可以完成任務(wù).結(jié)果12天完成任務(wù)，實(shí)際每天修多少米?

參考答案

一、填空.1.0.7

52.6

3.內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)

4.圖上距離和實(shí)際距離

5.正比例

6.不成比例

7.反比例

8.80

9.1∶200000

10.二、判斷下面各題中的兩種量成什么比例或不成比例

1.正比例 2.不成比例

3.正比例 4.不成比例 5.不成比例

四、根據(jù)下面條件，分別寫(xiě)出一個(gè)正比例聯(lián)系和一個(gè)反比例聯(lián)系

1.長(zhǎng)方體體積、底面積、高

正比例聯(lián)系：

反比例聯(lián)系：底面積×高=長(zhǎng)方體體積(必定)

2.被除數(shù)、除數(shù)、商

正比例聯(lián)系：

反比例聯(lián)系：除數(shù)×商=被除數(shù)(必定)

五、解比例

1.0.42.3.24.8

六、應(yīng)用題

1.解：設(shè)需要

小時(shí).140

=490×2

=7

答：需要行駛7小時(shí).2.解：設(shè)實(shí)際每天修

米.12

=400×15

=400×15÷12

=500

答：實(shí)際每天修路500米.

第二篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

導(dǎo)語(yǔ)：試題，用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。下面是由小編整理的關(guān)于七年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題。歡迎閱讀！

七年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

一、選擇題

1.絕對(duì)值不大于3的非正整數(shù)有

（）A.1個(gè) B.3個(gè) C.6個(gè) D.4個(gè)

2.如果一個(gè)有理數(shù)的平方等于(-3)，那么這個(gè)有理數(shù)等于（）

A．-3 B．3 C．9 D．3或-

33.如果a是不等于零的有理數(shù)，那么化簡(jiǎn)的結(jié)果是（）

A.0或1 B.0或-1 C.0 D.14.下列說(shuō)法正確的是（）

A.-|a|一定是負(fù)數(shù) B.互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的符號(hào)必相反

C.0.5與2是互為相反數(shù) D.任何一個(gè)有理數(shù)都有相反數(shù)

5.若│x│=2，│y│=3，則│x+y│的值為()

A.5 B.-5 C.5或1 D.以上都不對(duì)

6.若a的相反數(shù)等于2，則a的倒數(shù)的相反數(shù)是（）

A.2 1

B.-2 C.21 D.27.如果a、b都是有理數(shù)，且a-b一定是正數(shù)，那么（）

A.a、b一定都是正數(shù) B.a的絕對(duì)值大于b的絕對(duì)值

C.b的絕對(duì)值小，且b是負(fù)數(shù) D.a一定比b大.8.在數(shù)軸上，把表示-4的點(diǎn)移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度后，所得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)表示的數(shù)是（）

A.-1 B.-6 C.-2或-6 D.無(wú)法確定

9.若x與3互為相反數(shù)，則|x|+3等于（）

A.-3 B.0 C.3 D.6

10.一個(gè)數(shù)的立方等于它本身，這個(gè)數(shù)是（）

A.1 B.-1，1 C.0 D.-1，1，0

二、認(rèn)真填一填(每空2分，共30分)

1.數(shù)軸上a、b、c三點(diǎn)分別表示-7，-3，4，則這三點(diǎn)到原點(diǎn)的距離之與是 ____________。

2.一個(gè)數(shù)是2的相反數(shù)，另一個(gè)數(shù)比-2大-3，則這兩個(gè)數(shù)的與是 ______，積是 ______。

3.已知|a-b|+|b+5|=0，則a+b ______，b·a______。

4．的底數(shù)是 ______，指數(shù)是______。

5．的倒數(shù)是______；絕對(duì)值是_______。

6．在近似數(shù)0.6048中，精確到 _____位，有 ______個(gè)有效數(shù)字。

7.溫度由4℃上升7℃，達(dá)到的溫度是______℃。

8．觀察下面一列數(shù)，按某種規(guī)律填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：1，-2，4，-8，______，______。

9．若x為整數(shù)，且x≥3，|x|<5，則x= ______。

三、計(jì)算題

四、解答題

1．某食品廠從生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋，檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示，記錄如下表：

這批樣品的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)總質(zhì)量質(zhì)量多還是少？多或少幾克？若每袋標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為450克，則抽樣檢測(cè)的總質(zhì)量是多少？

第三篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

一、填一填。

1．硬幣正面的形狀是()，黑板的面是()形，數(shù)學(xué)書(shū)的面是()形。

2.是由兩個(gè)()形拼成的()形。

3．至少用()個(gè)相同的正方形可以拼成一個(gè)大的正方形。

4．一個(gè)正方形可以剪成兩個(gè)相同的()形。

5．把一張正方形紙，沿虛線對(duì)折，對(duì)折后的圖形是()形，像這樣大小的圖形有()個(gè)。

6．盒子里抽出的圖形可能是()形。

二、辨一辨。

1.()

2.()

3.()

4．用可以畫(huà)出圓。

()

5．七巧板中有三個(gè)一樣大的正方形。

()

三、選一選。

1．下圖中有()個(gè)三角形。

A．2

B．3

C．4

2．把一張正方形紙對(duì)折，不能折出的圖形是()。

A．長(zhǎng)方形

B．正方形

C．圓

3．七巧板中共有()種不同的圖形。

A．7

B．5

C．3

4．把下圖折成正方體，②號(hào)的對(duì)面是()號(hào)。

A．④

B．⑥

C．⑤

5．至少()根這樣的小棒，可以擺成一個(gè)長(zhǎng)方形。

A．4

B．6

C．8

四、沿著虛線剪開(kāi)，將得到的圖形連起來(lái)。

五、數(shù)一數(shù)。

六、動(dòng)手操作。

1．右邊的圖形分別是長(zhǎng)方體的哪個(gè)面？用線連起來(lái)。(6分)

2．在點(diǎn)子圖上畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。(8分)

3．先找到一個(gè)和左邊相同的圖案再涂一涂。(8分)

4．剪一剪。(在圖中用虛線畫(huà)出來(lái))(10分)

(1)剪三刀，把下圖剪成四個(gè)大小一樣的小正方形。

(2)剪一刀，把下圖剪成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形。

七、趣味七巧板。

八、小熊補(bǔ)墻，畫(huà)一畫(huà)，數(shù)一數(shù)，填一填。

缺了()塊磚。

第四篇：七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)暑假測(cè)試題

一、填空(每小題3分，共計(jì)30分)

1.單項(xiàng)式的系數(shù)是_____，次數(shù)是_____次。

2.如圖共有___________個(gè)三角形。

3.若∠ɑ=36°，則∠ɑ的余角為_(kāi)_____度。

4.如圖，兩直線a、b被第三條直線c所截，若∠1=50°，∠2=130°，則直線a、b的位置關(guān)系是.5.生物具有遺傳多樣性，遺傳信息大多儲(chǔ)存在DNA分子上.一個(gè)DNA分子的直徑約為

0.0000002cm.這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為cm.6.袋子里有2個(gè)紅球，3個(gè)白球，5個(gè)黑球，從中任意摸出一個(gè)球，摸到紅球的概率是.7.如圖，已知∠BAC=∠DAE=90°，AB=AD，要使△ABC≌△ADE，還需要添加的條件是

(只需添加一個(gè)條件即可)。

8.某物體運(yùn)動(dòng)的路程s(千米)與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t(小時(shí))關(guān)系如圖所示，則當(dāng)t=3小時(shí)時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過(guò)的路程為千米.9.如果是一個(gè)完全平方式，那么的值是.10.直角三角形兩銳角的平分線所夾的鈍角為.二、選擇(每小題3分，共計(jì)30分)

1.大象是世界上最大的陸棲動(dòng)物，它的體重可達(dá)好幾噸，下面的動(dòng)物中，體重相當(dāng)于大

象體重的百萬(wàn)分之一的是()

A.野豬B蜜蜂C.松鼠D.貓

2.下列運(yùn)算正確的是()

A.B.C.D.3.下列必然發(fā)生的事件是()

A.明天會(huì)下雨B.小紅數(shù)學(xué)考試得了120分

C.今天是31號(hào)，明天是1號(hào)D.2013年有366天

4.下列圖形中，不一定是軸對(duì)稱圖形的是()

A.等腰三角形B.線段C.鈍角D.直角三角形

5.長(zhǎng)度分別為3cm，5cm，7cm，9cm的四根木棒，能搭成(首尾連結(jié))三角形的個(gè)數(shù)為()

A.1B.2C.3D.46.如圖，在△ABC中，D、E分別是AC、BC上的點(diǎn)，若

△ADB≌△EDB≌△EDC，則∠C的度數(shù)是()

A.15°B.20°C.25°D.30°

7.觀察一串?dāng)?shù)：0，2，4，6，….第n個(gè)數(shù)應(yīng)為()

A.2(n-1)B.2n-1C.2(n+1)D.2n+

18.下列判斷中錯(cuò)誤的是()

A.有兩角和一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

B.有兩邊和一角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

C.有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。

D.有一邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)等邊三角形全等。

9.如圖,ΔABC,AB=AC,AD⊥BC,垂足為D,E是AD

上任一點(diǎn),則有全等三角形()對(duì)

A.2B.3C.4D.510.如圖表示某加工廠今年前5個(gè)月每月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的產(chǎn)量c(件)與時(shí)間t(月)之間的關(guān)系，則對(duì)這種產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，該廠()

A.1月至3月每月產(chǎn)量逐月增加，4、5兩月

產(chǎn)量逐月減小

B.1月至3月每月產(chǎn)量逐月增加，4、5兩月

產(chǎn)量與3月持平

C.1月至3月每月產(chǎn)量逐月增加，4、5兩月

產(chǎn)量均停止生產(chǎn)

D.1月至3月每月產(chǎn)量不變，4、5兩月均

停止生產(chǎn)

三、解答題(40分)。

1.計(jì)算(4×4=16分)

1)2);

2.先化簡(jiǎn)，再選取一個(gè)你喜歡的數(shù)代替x，并求原代數(shù)式的值.(6分)

3.(6分)下面是我縣某養(yǎng)雞場(chǎng)2001～2006年的養(yǎng)雞統(tǒng)計(jì)圖：

(1)從圖中你能得到什么信息.(2)各年養(yǎng)雞多少萬(wàn)只?

(3)所得(2)的數(shù)據(jù)都是準(zhǔn)確數(shù)嗎?

(4)這張圖與條形統(tǒng)計(jì)圖比較，有什么優(yōu)點(diǎn)?

4.(6分)如圖，河邊有A,B兩個(gè)村莊，先準(zhǔn)備在河邊建一個(gè)水廠，建在何處才能使費(fèi)用最省?(要求：畫(huà)出圖形，在圖上標(biāo)出要建設(shè)的水廠點(diǎn)P)

5.(6分)一農(nóng)民朋友帶了若干千克的土豆進(jìn)城出售，為了方便，他帶了一些零錢備用.按市場(chǎng)售出一些后，又降價(jià)出售.售出土豆千克數(shù)x與他手中持有的錢數(shù)y(含備用零錢)的關(guān)系如圖所示，結(jié)合圖像回答下列問(wèn)題：

(1)農(nóng)民自帶的零錢是多少?

(2)降價(jià)前他每千克土豆出售的價(jià)格是多少?

(3)降價(jià)后他按每千克0.4元將剩余的土豆

售完，這時(shí)他手中的錢(含備用的錢)是

26元，問(wèn)他一共帶了多少千克的土豆?

參考答案

一.填空。

12345678910，3

2454°平行

∠E=∠C或

∠B=∠D

或AE=AC;45±2135°

二填空：

12345678910

BCCDCDABBB

三.解答題：

1.1)9;2);3)4)

2.原式=-9x+2;根據(jù)x的取值，求代數(shù)式的值。

3.1)2006年養(yǎng)雞數(shù)量最多;

2002年與2004年養(yǎng)雞數(shù)量相等;等等。

年份/年***420052006

數(shù)量/萬(wàn)只234346

2)

3)不是準(zhǔn)確數(shù);4)形象，直觀，易懂。

4.參看課本p228問(wèn)題解決第2題

5.1)5元;2)0.5元;3)45千克。

第五篇：七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1．為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音：

擎_______天撼地一瞬_______間

啜_______泣盤(pán)虬_______臥龍

2．依據(jù)下列詞語(yǔ)中的拼音寫(xiě)出漢字：

小qi_______lín_______峋伶dīng_______gū_______負(fù)

3．解釋下列詞語(yǔ)在課文中的含義：

①忍俊不禁：

②肅然起敬：

4．在下面四個(gè)詞語(yǔ)中選擇合乎句子語(yǔ)義要求的詞語(yǔ)填空：

震撼進(jìn)濺稀零震動(dòng)

①那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的_______。

②紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像_______的水花。

5．《在山的那邊》第二部分開(kāi)頭句“在山的那邊，是海”，句中用了什么修辭手法?“?！钡恼嬲x是什么?

6．根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)：

⑴我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正（驚奇，詫異）那是誰(shuí)。（）

⑵我（謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出腳去探那塊巖石。（）

⑶我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的（告誡，教導(dǎo)）。（）

⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（7、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ、本文作者因偶見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，睹物釋?xiě)?，?xiě)成此文。

Ｂ、文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)。

Ｃ、本文描寫(xiě)紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。

Ｄ、作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

8、文章開(kāi)頭寫(xiě)道“我不由得停住了腳步”，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用

二、現(xiàn)代文閱讀理解

（一）⑴從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

⑵這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、恰拔以陂_(kāi)花！”它們?cè)谛?。⑷“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑸每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

13、上文寫(xiě)盛開(kāi)的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫(xiě)出了花的“盛”。

14、“只見(jiàn)一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫(xiě)出了紫藤蘿花的什么？

15、“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫(xiě)得非常細(xì)致，顏色為什么會(huì)“上淺下深”？“花苞”指什么？

16、畫(huà)線句子用了的修辭手法，寫(xiě)出了花的。（3分）

17、文中寫(xiě)花繁多茂盛的句子還有哪些？

18、文中畫(huà)浪線的兩個(gè)比喻句好在哪里？

19、“我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了“我”對(duì)如此美麗的紫藤蘿的之㈡閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文后的問(wèn)題。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下采吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！?/p>

“我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!”

“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面邢塊巖石“嗎?”

我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆?jiàn)了。”我說(shuō)。

“好?！彼麑?duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?！?/p>

一這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石；而：且踩到了它。、我頓時(shí)有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)最的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿?/p>

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了。種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

10．請(qǐng)你用10個(gè)字左右說(shuō)出這段選文敘述的事件。

11．當(dāng)“我”邁第一步時(shí)，那種恐懼心理克服了沒(méi)有?請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)證明自己的看法。

12．從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語(yǔ)句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么?

13．文中的這位父親是值得贊賞的。你認(rèn)為他哪一點(diǎn)最值得贊賞?請(qǐng)說(shuō)明理由。

14．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要識(shí)字、寫(xiě)字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒(méi)有背不．過(guò)來(lái)、寫(xiě)不完的感覺(jué)?讀完這篇文章之后，你有沒(méi)有解決這些問(wèn)題的新想法?

三.閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問(wèn)題。

㈠ 1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時(shí)間里，使30萬(wàn)人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖．向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個(gè)昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了_片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。??．這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我：”他挖了8個(gè)小時(shí)：12個(gè)小時(shí)、24個(gè)小時(shí)、36個(gè)小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡：。到第38個(gè)小時(shí)，他

突然聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?‘，是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也就能救l出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起!”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個(gè)孩子活著?“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來(lái)架了個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著?！备鸽`次聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)孩子，都活著！快來(lái)人！過(guò)路的幾個(gè)人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個(gè)安全的小出口開(kāi)辟了出，來(lái)。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧!阿曼達(dá)?！薄安?，爸爸先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起?！?/p>

這對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

15．這里所選幾段文字，敘述了一個(gè)什么事件?

16．你認(rèn)為文中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)得好嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

17．請(qǐng)寫(xiě)出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。

18．．文章結(jié)尾段說(shuō)這對(duì)父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對(duì)父子二人的描寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)他們各有什么了不起的地方。

㈡草莓

時(shí)值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹(shù)上也見(jiàn)不一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個(gè)別地方略見(jiàn)疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺撥的槲樹(shù)生意□□，充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們?cè)S多人一起去散步，興味□□。自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái)，一切基本上都沒(méi)有變，□□是那樣碧綠的樹(shù)，湛藍(lán)的天，歡快的心田。

我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久的不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

此刻我才察覺(jué)到早已不是六月。每一月，每一周，基至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒(méi)有主，其實(shí)只不過(guò)是一種幻覺(jué)！草莓的香味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí)，樹(shù)木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽(yáng)和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)送來(lái)的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點(diǎn)無(wú)論如何也不能隱瞞。樹(shù)木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì)枯黃；天空是蔚藍(lán)的，但不久就會(huì)變得灰慘慘；鳥(niǎo)兒尚沒(méi)有飛走，只不過(guò)是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀ⅲ@是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散了出的芳香。還有一會(huì)兒，還有一天，刀許兩天??

我們常 以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時(shí)一樣的愛(ài)好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒(méi)有了生任何的突變。簡(jiǎn)而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。

但是，只須去重讀一下青年時(shí)代的書(shū)信，我們就會(huì)相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察黨我們度過(guò)的每一天時(shí)光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕——但只不過(guò)是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安，若明若暗的青春歲月之后，到來(lái)的是成年期成熟的思虛，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。

然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使人們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

30、根據(jù)語(yǔ)境，將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第1段的空格中。

依次是：

31、文章第1段描寫(xiě)了秋天的景色，作者筆下的秋天有什么特點(diǎn)？

32、從行文思路看，第1段景物描寫(xiě)在文中的作用是。

33、文章第2段中有一個(gè)由寫(xiě)草莓到寫(xiě)季節(jié)更替的過(guò)渡句，這個(gè)句子是“

”。

34、文中有四個(gè)含“草莓”的句子，請(qǐng)選出“草莓”的含義有別于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（）

A、在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。

B、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

C、草莓的香味形象使我想起，幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。

D、它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。

35、請(qǐng)根據(jù)上下文，具體說(shuō)明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容。

“有所剝奪”的是：

“有所增添”的是：

36、文末說(shuō)“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，這里“六月的氣息”是指。

第一單元檢測(cè)題參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

1．qíng shùn chuò qiú

2．憩 嶙仃辜

3．①忍不住笑。②由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。

4．①震動(dòng)②進(jìn)濺

5．比喻。“?！北扔骼硐刖辰?說(shuō)是比喻“奮斗目標(biāo)”、“未被認(rèn)識(shí)的世界”等也應(yīng)該算正確)

6．⑴納罕⑵小心翼翼⑶訓(xùn)誡⑷瘦骨嶙峋

7．B

二㈠.13、視覺(jué)；遠(yuǎn)；近；面；點(diǎn)

14、既寫(xiě)出了花的色彩，又寫(xiě)出了花的茂密

15、上面的盛開(kāi)故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開(kāi)的花朵

16、擬人；旺盛繁多

17、略

18、它們生動(dòng)形象地描繪出盛開(kāi)的紫藤蘿花飽滿的生機(jī)

19、喜愛(ài)

㈡10．似乎能辦得到；頓時(shí)有了信心；信心大增 11．這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子自己下來(lái)，經(jīng)受一次歷練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。意思相近即可

12．文章多處提到自己的病弱，就是伏筆。13．告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。意思相近即可 14．如果想著距離有多遠(yuǎn)，就會(huì)失去戰(zhàn)勝困難的勇氣的信心，這是父親在教我如何戰(zhàn)勝困難。意思相近即可

三㈠ 15．阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅(jiān)定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。)

16．畫(huà)線句子用了排比手法，渲染時(shí)間延續(xù)過(guò)程又長(zhǎng)又慢，突出強(qiáng)調(diào)父親以堅(jiān)韌不拔的毅力不停地行動(dòng)，頑強(qiáng)地救出兒子。

深刻表現(xiàn)了他對(duì)兒子的摯愛(ài)之情。(這是一個(gè)開(kāi)放型題目，可以從不同角度回答問(wèn)題，能答出一個(gè)方面即可，不必求全。)7．這句話是“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”。8．父親信守承諾、摯愛(ài)兒子、不怕艱險(xiǎn)的表現(xiàn)都了不起；阿曼達(dá)信任和熱愛(ài)父親、臨危不懼、先人后己的表現(xiàn)也都了不起。

㈡

30、“盎然”“酣然”“依然”

31、夏意正濃或生意盎然。

32、鋪墊

33、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時(shí)光。

34、D

35、“有所剝奪”的是：青春的心情和容顏?！坝兴鎏怼钡氖牵撼赡昶诘乃枷牒颓楦?。

36、青春年華或：“妙齡十八的馨香”