第一篇：《友誼的天空》單元測(cè)試題含解析

政治是各種團(tuán)體進(jìn)行集體決策的一個(gè)過程，尤指對(duì)于某一政治實(shí)體的統(tǒng)治。接下來我們一起來練習(xí)初二上冊(cè)政治友誼的天空單元測(cè)試題。

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共48分)

1.朋友和友誼是人生永恒的話題,下列對(duì)交朋友認(rèn)識(shí)不正確的是()

A.帶給我們溫暖,支持和力量

B.讓我們感受生活的美好

C.伴我們同行

D.會(huì)影響我們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間

【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)于交友的作用的理解和應(yīng)用。交朋友會(huì)給我們的學(xué)習(xí)生活帶來幫助,也是我們成長必須的技能,用比較的方法可以得出D項(xiàng)說法不符合實(shí)際。

2.(2014贛州贛縣二中期中)有人這樣形容朋友：“朋友是肩膀,可以讓你靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來……”這說明()

A.近朱者赤,近墨者黑

B.有困難時(shí)找朋友是唯一的方式

C.維持友誼可以犧牲原則

D.朋友能給我們溫暖、支持和力量

【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)友誼意義的認(rèn)識(shí)?！敖煺叱?近墨者黑”體現(xiàn)的是相互影響,A項(xiàng)不符合題意;有困難時(shí)老師、家長、親人等也可以是我們求助的對(duì)象,B項(xiàng)錯(cuò)誤;維持友誼不能以犧牲原則為代價(jià),C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)正確說明了友情的作用。

3.中國教育新聞網(wǎng)2013年11月11日訊：近日,江西省章貢區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校在沙河鎮(zhèn)華林小學(xué)開展了以“牽手關(guān)愛共筑夢(mèng)想”為主題的城鄉(xiāng)小學(xué)幫扶現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。此次活動(dòng)選派了12名優(yōu)秀學(xué)生與華林小學(xué)貧困生結(jié)對(duì)子、交朋友,讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,建立起長期幫扶機(jī)制。城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)()

①有助于相互學(xué)習(xí)知識(shí)

②有助于溝通信息、交流情感、分享快樂和幸福

③有助于取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)

④能滿足各自的物質(zhì)需要

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)友誼作用的正確認(rèn)識(shí)。材料體現(xiàn)的友誼是一種精神需要,伴隨我們一起成長,是人生最寶貴的財(cái)富,④說法錯(cuò)誤。

4.升入初中后,小紅從不主動(dòng)與同學(xué)交往。她感到越來越孤獨(dú),情緒波動(dòng)很大,人際關(guān)系也很緊張,朋友越來越少。下列說法正確的是()

①小紅存在青春期交友問題

②小紅的行為容易形成自我封閉的性格,影響正常的學(xué)習(xí)生活

③小紅應(yīng)該以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與人溝通

④屬于正?，F(xiàn)象,不用采取任何措施

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)青春期交友障礙的認(rèn)識(shí)。表現(xiàn)為害怕與他人交往,卻又無法控制對(duì)交往和友誼的渴求,總希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己,需要以積極主動(dòng)的心態(tài)去與他人溝通。④說法錯(cuò)誤。

5.(2013大理中考)同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。你會(huì)告訴她()

①如果封閉自己,會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮,使自己陷入孤立

②保持積極開放的心態(tài),能分享快樂,才會(huì)被更多人接納

③謹(jǐn)慎交友就是處處提防,時(shí)時(shí)小心

④朋友在人生道路上的重要性

A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④

【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)交友的正確認(rèn)識(shí)。要敞開心扉,多交有益于我們成長的好朋友,①②正確;謹(jǐn)慎擇友要多交益友、不交損友、樂交諍友,而不是處處提防,時(shí)時(shí)小心,③錯(cuò)誤。要幫助小靜多交往就要告訴她交往的重要性,④正確。所以正確答案是C。

第二篇：第二單元友誼的天空單元測(cè)試題

第二單元 友誼的天空

單元測(cè)試題

(時(shí)間：60分鐘 滿分：100分)

一、單項(xiàng)選擇題。（每小題2分，共50分）

1、小雨和小強(qiáng)是好朋友，期中考試時(shí)，小強(qiáng)有一道題不會(huì)做，而小雨會(huì)。作為好朋友的小雨應(yīng)該（B）

①好朋友就應(yīng)該互相幫助，給小強(qiáng)傳個(gè)紙條告訴他 ②好朋友也應(yīng)該講究原則，這是考試，不能幫他作弊 ③考試后再幫助小強(qiáng)講解難題

④故意告訴他，自己也不會(huì) A.①②③ B.②③ C.③④ D.①④

2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍后，子晴得到朋友們的許多關(guān)照，卻對(duì)別人漠不關(guān)心，覺得他人做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。久而久之，朋友們漸漸疏遠(yuǎn)了她。材料啟示我們(B)A．競爭會(huì)傷害友誼

B．友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也要學(xué)習(xí)幫助對(duì)方 C．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大 D．友誼是一種親密的關(guān)系

3、“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們(B)A．世界上沒有真正的友誼 B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 C．朋友之間應(yīng)該坦誠，毫無保留 D．切莫輕交甚至濫交朋友

4、友誼就像零存整取的銀行存折，若你平時(shí)不補(bǔ)充情感進(jìn)去，一旦需要朋友的支援來渡過難關(guān)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)存單上一片空白。這句話告訴我們(C)A.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理交友中遇到的傷害

B.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方 C．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突 D.呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間

5、某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)就“網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊”展開討論，同學(xué)們紛紛發(fā)表不同的見解。對(duì)于同學(xué)的不同觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（D）A.小軍：虛擬世界的交往都是騙人的，不要相信任何人 B.小紅：網(wǎng)絡(luò)交往十分便利，對(duì)我們只有好處，沒有壞處 C.小剛：網(wǎng)絡(luò)交往沒有任何意義，我們應(yīng)拒絕網(wǎng)絡(luò)交往 D.小芳：網(wǎng)絡(luò)交往可以滿足我們的一些心理需要，但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)

6、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見，摸不著。網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼，善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來以騙取我們的信任，因此，我們必須（A）①提高自己的安全防范意識(shí) ②不輕易泄露個(gè)人資料 ③不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求 ④不要對(duì)網(wǎng)友說任何實(shí)話 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

7、嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學(xué)步的孩子主要在父母的引導(dǎo)下逐步跑跳自如，咿呀學(xué)語的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……上述現(xiàn)象(A)①說明了人隨著年齡的增長，交往的范圍會(huì)逐步擴(kuò)展 ②啟示我們積極交往，不斷擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力 ③說明了擴(kuò)大交往范圍，越快越好 ④說明了人們都會(huì)交往 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

8、“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。” 這一名言告訴我們(C)A．只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友誼

B．建立友誼必須堅(jiān)持原則

C．友誼能給人帶來歡樂，能幫人排除憂愁

D．友誼建立的基礎(chǔ)是相互幫助和相互關(guān)心

9、俗話說：玻璃與金子相會(huì)，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也同樣會(huì)變得聰明。這句話啟示我們(D)A．選擇友誼要看這個(gè)人對(duì)自己是否有利 B．真正的友誼經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn) C．交友要掌握必要的藝術(shù)和方法

D．真正的友誼對(duì)人的成長有重要作用

10、被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾·蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的保羅·艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明(B)A．友誼能調(diào)節(jié)情感

B．友誼給人智慧和力量

C．友誼給人以朋友

D．友誼是相互理解的

11、我們都想成為受歡迎的人，受歡迎的人的共同特征是(C)A．無原則地寬容他人

B．成績優(yōu)秀，考上名牌學(xué)校 C．真誠、友好、善良，溝通能力強(qiáng)

D．善于推卸責(zé)任

12、友誼是樂曲中最動(dòng)聽的樂章，友誼是畫面中最美妙的色彩，友誼是詩篇中畫龍點(diǎn)睛之筆。下列對(duì)交友的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是(D)A．交友是一個(gè)平等分享的過程，給予與分擔(dān)是雙向的

B．友誼不是一成不變的，隨著環(huán)境或者人物的變化，友誼也會(huì)發(fā)生變化

C．友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是一種心靈的相遇

D．增強(qiáng)性別意識(shí)，少與或不與異性同學(xué)交往

13、七年級(jí)(5)班在班會(huì)上討論怎樣與新朋友結(jié)伴成長時(shí)，有下列幾種看法，你認(rèn)為正確的是(C)A．朋友之間應(yīng)親密無比，不分彼此 B．能在朋友需要時(shí)為他兩肋插刀

C．朋友之間應(yīng)彼此和睦相處，共同進(jìn)步

D．學(xué)習(xí)一定要比朋友好，才能幫助朋友進(jìn)步

14、小麗和小美是同班的好朋友，期末考試的考場(chǎng)上，小麗順利地答完了試卷，正要交卷時(shí)，忽然看見小美微微舉起左手晃動(dòng)了一下，小麗立刻神會(huì)，想在這關(guān)鍵時(shí)刻幫助朋友一把，趕緊把第五大題的答案抄在紙上，趁老師扭身時(shí)把紙條遞給小美。小麗的行為(B)A．是值得贊賞的，因?yàn)樾∶朗撬呐笥?/p>

B．是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗龥]有堅(jiān)持原則，其行為是對(duì)友誼的曲解 C．是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣會(huì)被老師處罰，使自己受到牽連，不值得 D．是正確的，因?yàn)椴贿@樣就有可能失去一位朋友

15、莉莉性格內(nèi)向，不愛說笑，學(xué)習(xí)成績較差。而她的同桌玲玲卻是一個(gè)開朗大方、善于交際的人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。你認(rèn)為莉莉應(yīng)該。（A）

A.主動(dòng)和玲玲在一起，學(xué)習(xí)玲玲的長處，克服自己的短處 B.等玲玲主動(dòng)來與自己交朋友 C.不允許玲玲在自己面前說笑

D.不理睬玲玲，因?yàn)樾愿癫缓?，學(xué)習(xí)成績相差太大

16、《詩經(jīng)》中“謙謙君子，賜我百朋”的含義是(C)A．謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后

B．謙虛的是君子，驕傲的是小人

C．真心誠意、彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友

D．謙虛的君子要求百姓廣交朋友

17、朋友之間難免會(huì)有一些摩擦，但只要小心呵護(hù)，定能讓友誼之樹常青。下列呵護(hù)友誼的做法中正確的是(B)A．絕對(duì)不與朋友發(fā)生矛盾

B．學(xué)會(huì)正確處理沖突

C．被朋友傷害一定要結(jié)束友誼

D．把朋友的利益放在首位

18、下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是(B)①同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課 ②同學(xué)被打時(shí)，“拔刀相助” ③演講比賽時(shí)，多給自己班同學(xué)打分 ④對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給予誠懇批評(píng)，并幫助其盡快改正 ⑤發(fā)生矛盾后，多站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮

A．①②④⑤

B．①④⑤

C．①③④⑤

D．①②③④⑤

19、有人說“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是魔鬼”。對(duì)這句話理解正確的是(B)①不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，可能污染你的精神世界 ②網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西 ③網(wǎng)絡(luò)危害是不可避免的，應(yīng)杜絕接觸網(wǎng)絡(luò) ④正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短

A．①②④

B．①④

C．②③

D．②③④

20、隨著社會(huì)的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加，網(wǎng)絡(luò)因其快捷方便成為我們獲得信息的主要途徑，但是網(wǎng)絡(luò)信息的開放性對(duì)于自控力不強(qiáng)、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，網(wǎng)絡(luò)中的暴力、色情等信息嚴(yán)重?fù)p害青少年的身心健康。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(D)A．中學(xué)生可以滿足自己的好奇心，盡可能多上網(wǎng)

B．中學(xué)生有自我保護(hù)能力，不會(huì)受網(wǎng)上不良信息的影響 C．中學(xué)生要提高辨別是非的能力，拒絕上網(wǎng)

D．中學(xué)生要提高自控力，加強(qiáng)自我約束、自我管理

21、微信搖一搖，朋友自然來。然而，“搖一搖”也搖來了兇險(xiǎn)和危機(jī)。由此我們要(D)①滿足好奇心理，廣泛結(jié)交朋友 ②做好信息管理，保護(hù)好個(gè)人隱私 ③設(shè)置驗(yàn)證信息，審慎添加好友 ④不輕易接受搭訕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙 A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

22、漫畫警示我們要

(C)

A.合理上網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，不要沉迷網(wǎng)絡(luò) B.網(wǎng)絡(luò)太虛假，應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

C.明辨是非，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) D.網(wǎng)絡(luò)上的交往，有百害而無一利

23、“這里有鮮花，也有陷阱；這里有小白兔，也有大灰狼?！边@句話形象地告訴我們網(wǎng)上交往

（C）①具有虛擬特點(diǎn)

②能增加真實(shí)而貼近的感受

③既有利也有弊

④需要理性辨別、慎重選擇 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

24、取得成績時(shí)，朋友和你一起分享；遇到苦難時(shí)，朋友給予你力量。這表明

（A）①友誼讓我們分享生活共同面對(duì)困難

②朋友的理解讓我們得到精神滿足

③所有期待都可以在友誼中得到滿足

④身邊的朋友都能促使我們的進(jìn)步 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

25、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會(huì)提供虛假信息，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該(A)A.既要謹(jǐn)慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡 B.提供虛假信息，以免泄露個(gè)人隱私 C.對(duì)長期交往的網(wǎng)友提供個(gè)人的真實(shí)信息 D.只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會(huì)網(wǎng)友

二、材料分析題

1、材料一 兩位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他們發(fā)生了爭執(zhí)。其中一位朋友打了另一位朋友一記耳光。被打耳光的這位朋友感到自己受到了傷害，但他一句話也沒說，就在地上寫道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他們又接著趕路，直到看見一片綠洲，他們決定停下來洗個(gè)澡。被打耳光的這位朋友陷進(jìn)泥潭中差點(diǎn)淹死，是他的朋友救了他，當(dāng)他從死亡的邊緣掙扎過來時(shí)，他拿了一把小劍在一塊石頭上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命?！贝蛄伺笥延志攘伺笥训倪@個(gè)人就問他：“我傷害了你以后，你寫在沙地上，而現(xiàn)在我救了你，你卻刻在石頭上，為什么？”

材料二 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

(1)閱讀材料一，你能猜出被打耳光的這位朋友是怎么說的嗎？（6分）

(2)兩則材料反映呵護(hù)友誼應(yīng)注意哪些問題？（8分）

【答案】（1）你傷害了我，我把它寫在沙地上，風(fēng)一吹，就沒了。你幫助了我，我把它刻在石頭上，要永遠(yuǎn)銘記在心。

（2）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給對(duì)方一些空間，把握好彼此的界限和分寸；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；呵護(hù)友誼，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

2、材料一：有一首歌唱道：“就讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì)變得更美麗……”

材料二：陽陽和雪雪是一對(duì)好朋友。有一天，陽陽拿雪雪個(gè)子矮開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒有當(dāng)面指責(zé)陽陽，而是用寫信的方式告訴陽陽自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會(huì)忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽陽見信后，知道自己錯(cuò)了，主動(dòng)向雪雪道歉，兩人和好如初。(1)我們應(yīng)該怎樣建立友誼？(8分)①建立友誼，需要開放自己；②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。除此之外，我們還應(yīng)掌握一些建立友誼的方法：a.面帶微笑；b.記住對(duì)方的名字；c.真誠夸贊；d.尋找共同之處；e.做一個(gè)耐心的傾聽者；f.保持好奇心。

(2)當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，處理沖突的基本策略有哪些？(5分)①保持冷靜；②坦誠交流不回避；③及時(shí)處理；④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；⑤換位思考。

(3)為了呵護(hù)友誼，我們?cè)撛鯓幼?？?分)①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。

3、(10分)閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料一 普希金說：“無論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼?！?/p>

材料二 《圣經(jīng)》中有許多交友的警言，如“好生氣的人，不可與他結(jié)交；暴怒的人，不可與他來往，恐怕你效仿他的行為，自己就陷在羅網(wǎng)里”；“與智慧人同行，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受虧損”。清末名人曾國藩說過：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否?！?1)結(jié)合材料一，說明友誼對(duì)我們會(huì)產(chǎn)生什么影響？(6分)①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

(2)材料二告訴我們一個(gè)什么樣的道理？(4分)要慎交友。朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

4、(9分)自從學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，中學(xué)生琪琪就發(fā)現(xiàn)了一片新天地。她在學(xué)校QQ群里，和同學(xué)們暢談各種有趣的話題，請(qǐng)教學(xué)習(xí)難題，結(jié)交志趣相投的朋友。在網(wǎng)絡(luò)的世界中，她感到很開心。慢慢地，她不滿足于只在學(xué)校QQ群里交友，她進(jìn)入各種聊天群，廣泛地結(jié)交社會(huì)上的朋友，還把自己的真實(shí)情況告訴給陌生的網(wǎng)友。(1)琪琪的網(wǎng)絡(luò)交往中，哪些做法是正確的？(4分)琪琪在學(xué)校QQ群里向同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)難題，暢談各種有趣的話題，結(jié)交志趣相投的朋友的做法是正確的。

(2)琪琪的網(wǎng)絡(luò)交往中，哪些做法是錯(cuò)誤的？說出你的理由。(5分)①廣泛地結(jié)交社會(huì)上的朋友是錯(cuò)誤的。作為中學(xué)生，這樣做容易誤入歧途，我們交友要學(xué)會(huì)選擇。②將自己的真實(shí)情況告訴給陌生網(wǎng)友是錯(cuò)誤的，這是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的行為。

第三篇：第二單元 友誼的天空 復(fù)習(xí)教案

第二單元 友誼的天空 復(fù)習(xí)教案

第二單元友誼的天空復(fù)習(xí)教案

第三課

有朋友的感覺

、友誼的作用

（1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富；

（2）友誼與成長同行。在成長道路上，朋友給與我們很多。朋友伴隨我們一起成長。

2、如何獲得友誼？

真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。敞開心扉，坦誠的與他人交流，真誠的幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來。

第四課

交友的智慧

、善交益友

（1）所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。

（2）善交益友包括樂交諍友。諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。

（3）如何成為諍友？

一方面要樂于接受同學(xué)的批評(píng)，另一方面要敢于并善于提出批評(píng)。

（4）善交益友要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。

2、遠(yuǎn)離損友

（1）損友是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。

和好人交朋友，會(huì)潛移默化的受到好的影響；與壞人交朋友，也會(huì)不知不覺受到侵蝕。

（2）要謹(jǐn)慎選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。

3、交友的藝術(shù)

（1）對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬以待人。

（2）不能嫉妒朋友，要欣賞朋友的成功。

第五課

男生女生之間

、男孩女孩

男孩女孩在生理、心理、行為和社會(huì)角色等多方面存在差異，有各自的樂趣和煩惱，有各自的特點(diǎn)和長處，也有各自的缺點(diǎn)和不足，因此應(yīng)相互體諒、互相幫助。

2、純真的友情

（1）人類世界是由男女兩性組成的，男女之間的交往是很平常的事。

（2）男女之間的正常交往和純真的同學(xué)友情，不僅有益于我們身心的健康成長，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。

（3）在與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。

3、青春的心弦

男女同學(xué)相互產(chǎn)生好感和愛慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱，需要采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。

第四篇：靜電感應(yīng)起電測(cè)試題含解析

靜電感應(yīng)起電測(cè)試題含解析

1.1

對(duì)感應(yīng)起電一道習(xí)題的解析

對(duì)靜電感應(yīng)起電，有這樣一道題：當(dāng)帶正電導(dǎo)體A靠近一個(gè)絕緣導(dǎo)體B時(shí)，由于靜電感應(yīng)，B兩端感應(yīng)出等量異種電荷。將B左端接地，絕緣導(dǎo)體B帶何種電荷

錯(cuò)誤的解答：多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，由于靜電感應(yīng)導(dǎo)體B左端帶負(fù)電，右端帶正電。左端接地電荷被導(dǎo)走，導(dǎo)體B帶正電。

正確的解答：接地后B整個(gè)物體相當(dāng)于近端，大地為遠(yuǎn)端，所以B帶負(fù)電。

解答完此題后腦海閃出一個(gè)問題，導(dǎo)體一端接地，分離后電荷在導(dǎo)體上究竟是如何分布的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

（一）實(shí)驗(yàn)器材

J2310感應(yīng)起電機(jī)（一個(gè)）、帶有金屬箔片的絕緣導(dǎo)體A與B（一對(duì)）、絕緣球形導(dǎo)體C（一個(gè)）、驗(yàn)電器（一個(gè)）、橡膠棒（一個(gè)）、毛皮（一片）。

（二）實(shí)驗(yàn)過程

1．使絕緣球形導(dǎo)體C帶負(fù)電。

方法：搖動(dòng)起電機(jī)，使其起電機(jī)一極與C接觸。用毛皮摩擦過的橡膠棒與驗(yàn)電器的小球接觸，使它帶上負(fù)電。使球形導(dǎo)體接觸驗(yàn)電器，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬鉑片張開的角度變大，說明球形導(dǎo)體代的是負(fù)電荷。

2．探究當(dāng)導(dǎo)體一端接地時(shí)，電荷在導(dǎo)體的分布情況。

（1）使B端接地，觀察現(xiàn)象。過程：當(dāng)絕緣導(dǎo)體A與B靠在一起，放在帶負(fù)電的絕緣導(dǎo)體C旁邊，發(fā)現(xiàn)AB兩端箔片都張開。用手摸一下B端，發(fā)現(xiàn)B端箔片合攏，A端箔片仍張開，如圖1。移開手指，發(fā)現(xiàn)AB兩端箔片沒有變化。移去C發(fā)現(xiàn)A端箔片張角減小，B端箔片張開。分開AB，發(fā)現(xiàn)AB兩端箔片仍張開。用驗(yàn)電器檢驗(yàn)枕形導(dǎo)體AB兩端帶的都是正電。當(dāng)用手摸A端時(shí)，以上觀察結(jié)果沒有變化。

分析：用手摸一下導(dǎo)體B端，人便把導(dǎo)體與大地連通，使大地參與了電荷轉(zhuǎn)移。因此，導(dǎo)體本身的電荷不再守恒，而是導(dǎo)體與大地構(gòu)成的系統(tǒng)中電荷守恒。由于靜電感應(yīng)，A端仍為正電荷，大地遠(yuǎn)處感應(yīng)出等量負(fù)電荷，則B端的負(fù)電荷通過人體流走，B端不帶電，即此時(shí)電荷只分布在A端。移開手指，大地與導(dǎo)體分離，由于異種電荷相互吸引，正電荷仍分布在A端。移去C后，A端電荷在AB上重新分配，使得AB都帶上正電荷。當(dāng)用手摸A端時(shí)，分析相同。

圖解：如圖2。

（2）用手摸一下A端，移去手指，分開AB，發(fā)現(xiàn)A端箔片仍張開，B端箔片仍合攏，移去C，A端箔片仍張開，B端箔片仍合攏。用驗(yàn)電器檢驗(yàn)A帶的是正電。當(dāng)用手摸B端時(shí)，以上觀察結(jié)果沒有變化。

分析：用手摸一下導(dǎo)體A端時(shí)，由于靜電感應(yīng)，A端仍為正電荷，大地遠(yuǎn)處感應(yīng)出等量負(fù)電荷，則B端的負(fù)電荷經(jīng)A端通過人體流走，B端不帶電，所以B端箔片合攏。先分開AB，后移去C，則A端電荷不能重新分配給B，所以A帶正電，B不帶電。圖解：如圖3。

（3）使C帶上正電荷重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)過程，現(xiàn)象同上。分析：C帶正電荷，由于靜電感應(yīng)則A端感應(yīng)出負(fù)電荷，大地遠(yuǎn)端感應(yīng)出正電荷，負(fù)電荷會(huì)通過手指流入B端中和其上正電荷，使得B端不帶電。

三、小結(jié)

通過此實(shí)驗(yàn)把微觀世界宏觀展現(xiàn)。明確了枕形導(dǎo)體靜電感應(yīng)時(shí)，當(dāng)導(dǎo)體一端接地，導(dǎo)體帶上異種電荷，但電荷只分布在靠近帶電體的一端。移去帶電體后，電荷才重新分布在整個(gè)導(dǎo)體上。如果接地后分開枕形導(dǎo)體，則使得電荷只分布在靠近帶電體的一端。同時(shí)使學(xué)生對(duì)靜電感應(yīng)及電荷守恒定律有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，處理此類習(xí)題時(shí)，能夠快速的選擇出正確答案，為講解習(xí)題找到一種新的方法──實(shí)驗(yàn)法。

第五篇：第二單元 友誼的天空 單元演練

第二單元 友誼的天空 單元演練

一、單項(xiàng)選擇題

1.“玻璃與金子結(jié)合，便有寶石的光輝；愚人與哲人相近，也同樣會(huì)變得聰明?！边@句話的寓意是（）

A.朋友之間親密無間

B.選擇朋友時(shí)應(yīng)看他是否對(duì)自己有用 C.真正的友誼要堅(jiān)持原則

D.真正的友誼對(duì)我們的健康成長起著重要的作用

2.小國是一名八年級(jí)的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績一般，性格內(nèi)向，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，下課后總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆。在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己（）

①會(huì)使自己的人際圈越來越?、谑雇瑢W(xué)們不能了解自己，得不到同學(xué)們的幫助③會(huì)減少自己的信息來源，不利于健康成長④會(huì)使自己排除各種干擾，進(jìn)步更快

A.①④

B.②④

C.①③④

D.①②③ 3.下面的漫畫情形反映了在結(jié)交朋友中（）A.共同應(yīng)對(duì)困難，患難之中見真情 B.貪圖別人錢財(cái)，喪失了交友原則 C.尊重同學(xué)情感，做到了平等相待 D.分享幸福的快樂，互助中共同進(jìn)步

4．朋友難得，知己難尋。我們應(yīng)該選擇

作為我們知心朋友（）① 積極向上，各方面都很優(yōu)秀的朋友② 正直坦蕩的朋友③游手好閑、沾染不良習(xí)氣的朋友④ 敢于批評(píng)自己的朋友

A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④ 5．比爾·蓋茨曾經(jīng)說過這樣一句話：你甚至不知道和你交流的對(duì)方是人還是一條坐在電腦前面會(huì)敲擊鍵盤的狗。這告訴我們（）

①網(wǎng)絡(luò)交往中可以暢所欲言，無拘無束 ②網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性③青少年上網(wǎng)有利無弊 ④網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑

A.①③

B.②④

C.①②③

D.②③④

6．欣賞漫畫《宅童》，你最想對(duì)“宅童”說的是（）

①封閉自己，脫離現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)使自己陷入孤立 ②這種把自己“宅”起來、閉鎖自己的做法，會(huì)使自己的關(guān)系萎縮 ③應(yīng)該保持積極開放的態(tài)度，接觸更多的人，讓友誼之樹枝繁葉茂 ④在虛擬世界中獲得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

7．現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時(shí)尚，有的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進(jìn)了友誼。也有不少人上當(dāng)受騙，在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該（）

A.提供個(gè)人虛假信息以免個(gè)人隱私被泄露

B.既要謹(jǐn)慎、真成、守信，又要區(qū)分是非善惡

C.對(duì)長期交往的網(wǎng)友要提供個(gè)人的真實(shí)信息

D.只有網(wǎng)上交友，絕不私下約會(huì)網(wǎng)友

8．偉大的文學(xué)家魯迅說過：“友誼就是兩顆心真誠對(duì)待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！睂?duì)這句名言正確的理解是（）

A.交友要以自我為中心

B.對(duì)朋友要寬容，可以不講原則 C.對(duì)朋友要講“哥們義氣”

D.朋友交往、貴在真誠

中國網(wǎng)民已超過五億，上網(wǎng)可傳信息，查資料，學(xué)習(xí)求醫(yī)，淘寶購物，工作娛樂，結(jié)交新友，了解政府實(shí)施綱領(lǐng)、利民措施。人們進(jìn)入“人人都是通訊社，個(gè)個(gè)都是麥克風(fēng)”時(shí)代。但是無論何時(shí)，我們特別是青少年都應(yīng)該保持網(wǎng)絡(luò)交往的警惕性。請(qǐng)回答下列9—10題 9．材料反應(yīng)了（）

①網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往很誘人 ②網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式 ③網(wǎng)絡(luò)世界有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，我們可以享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處 ④網(wǎng)絡(luò)充滿了陷阱，青少年能避則避

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

10.在“人人都是通訊社，個(gè)個(gè)都是麥克風(fēng) ”的時(shí)代，我們享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往就要（）

A.放松警惕，廣交朋友

B.遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律 C.擺脫約束，任意言論

D.依賴網(wǎng)絡(luò)并隨意消費(fèi)

二、簡答題

11、材料一：伴隨著智能手機(jī)的普及運(yùn)用，手機(jī)上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生來說已不再是個(gè)新鮮詞。有些同學(xué)上課時(shí)，隔幾分鐘就刷一次微博；晚上就寢，搖個(gè)微信躲在被子里和陌生人暢聊；玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽??手機(jī)這個(gè)美麗的終端讓一些同學(xué)任意的永遠(yuǎn)在線。材料二：下面漫畫《真假難辨》 閱讀材料，回答問題。

（1）網(wǎng)絡(luò)交往的對(duì)象具有什么特點(diǎn)？

（2）我們應(yīng)該如何正確看待網(wǎng)絡(luò)？（至少3點(diǎn)）

（3）請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際為那些永遠(yuǎn)在線的同學(xué)提幾點(diǎn)積極的建議。（至少提出3點(diǎn)）

12、材情境分析：遇到下列的問題你會(huì)怎么樣？為什么？

（1）你在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位神通廣大的網(wǎng)友。有一天他給你發(fā)來一份郵件，讓你幫忙向某網(wǎng)站輸送病毒，還承諾事后利益共享。做法：

理由：

（2）數(shù)學(xué)考試，你的好朋友小明遇到了難題，怎么想也做不出來，這時(shí)你已經(jīng)做完了，他要求你給他看答案。做法：

理由：

13、材料一：據(jù)調(diào)查，有的人非常渴望友誼，但他們卻不肯向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，結(jié)果找不到朋友。一位中學(xué)生曾經(jīng)寫信訴說沒有朋友的煩惱。她說：“上了中學(xué)以后，也許大家都長大了的緣故吧，我變得深沉、冷漠，課下我不愿和同學(xué)交談、開玩笑，課堂上不愿發(fā)言??”一些中學(xué)生還經(jīng)常抱著“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理來為人處世。

材料二：某研究機(jī)構(gòu)曾做了一個(gè)“溝通障礙（不善交際與言談）與求職”的調(diào)查問卷。其中“根據(jù)你自己的求職經(jīng)歷，你認(rèn)為求職的成敗與交往和口才能力有沒有關(guān)系？”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：認(rèn)為“很有關(guān)系”的占70.7%，回答“有一點(diǎn)關(guān)系”的占27.1%，而認(rèn)為“關(guān)系不大”和“一點(diǎn)關(guān)系也沒用”的僅占2.2%，另外，93%以上的被調(diào)查者表示愿意參加交際或口才方面的培訓(xùn)和鍛煉，認(rèn)為沒有必要的人僅有6.8%。閱讀材料，請(qǐng)回答下列問題。

（1）材料一中“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”是怎樣的一種心理？這種心理錯(cuò)在哪里？如何才能解除沒有朋友的煩惱？

（2）作為中學(xué)生，材料二對(duì)你有什么啟示？

三、分析說明題

14、以下是小明在與朋友交往的幾種情景：

情景一：過生日時(shí)，同學(xué)送他一張自制的賀卡，小明不屑一顧地說：“我不要，媽媽說便宜沒好貨！我媽媽從日本給我從日本給我?guī)ФY物了，可貴呢！” 情景二：有位成績很差的同學(xué)，一次唱歌比賽獲得了一等獎(jiǎng)，小明認(rèn)為沒有什么了不起的，但同學(xué)們卻視他為明星。

情景三：同桌的媽媽出差帶回來一些熱帶水果，同桌給很多同學(xué)都分了，但就是不給小明，還對(duì)他說：“你說的非‘必勝客’不吃，這水果很便宜，你是不會(huì)吃的?！逼鋵?shí)小明非常想嘗嘗那熱帶水果。（1）情景一中的小明的做法正確嗎？他應(yīng)該怎么做？

（2）情景二中的小明的做法正確嗎？他應(yīng)該怎么做？

（3）從情景三小明的境遇中，你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

15.閱讀材料，回答問題

材料一：趙強(qiáng)常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約到外邊去找錢，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送至公安機(jī)關(guān)。

材料二：小英原來對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績一般，但她在同桌小亮的影響下，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的奧林匹克數(shù)學(xué)培訓(xùn)班。材料三：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。（1）趙強(qiáng)、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么？

（2）結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)材料三的理解。

（3）請(qǐng)你談?wù)劷挥训闹腔邸?/p>

四、探究實(shí)踐題 16.[千里難尋是朋友] “千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此事朋友?！边@是一首家喻戶曉的歌曲，它表達(dá)了人們對(duì)友情的渴望和對(duì)友情的真諦的探求。

某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備以上述歌詞為背景材料開展一個(gè)主題活動(dòng)，假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條與友情有關(guān)的宣傳標(biāo)語。

（3）圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。

（4）結(jié)合自己的體會(huì)，寫一份關(guān)于怎樣交友的經(jīng)驗(yàn)材料或談?wù)剬?duì)交友的看法。（寫出提綱即可）

單元演練答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.D 2.D 3.B 4.B 5.B

6.A

7.B

8.D

9.D 10.B

二、簡答題

11.（1）網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有間接性、虛擬性、隱蔽性。

（2）①網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂的提供了便利的條件。②沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)造成精神頹廢、荒廢學(xué)業(yè)、影響身心健康、容易走上違法犯罪的道路。③我們應(yīng)該發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，避免網(wǎng)絡(luò)傷害，做網(wǎng)絡(luò)的主人，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。（3）建議：①自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不在上課和就寢時(shí)間使用手機(jī)。②在利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)交友時(shí)注意適時(shí)適度，不隨意泄露個(gè)人信息，不約見網(wǎng)友，學(xué)會(huì)保護(hù)自身的人生安全。③在未來發(fā)表言論時(shí)遵守社會(huì)公德和法律。④全面認(rèn)識(shí)手機(jī)上網(wǎng)的利和弊，學(xué)會(huì)趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)。⑤注意“信息節(jié)食”，學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑等等。12．（1）做法：拒絕并報(bào)警。理由：制造、傳播病毒是違法行為，我們與社會(huì)上的人交朋友要樂交諍友，不交損友。要慎重交友。

（2）做法：拒絕，考試后再教他并說明原因。理由：真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定。不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。13.（1）“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”是一種典型的閉鎖心理表現(xiàn)。閉鎖心理容易產(chǎn)生人格障礙，影響我們良好品行的形成，影響青年人的身心健康很發(fā)展；會(huì)使人際關(guān)系范圍十分狹窄，使自己陷入孤身。要解除沒有朋友的煩惱，就要保持積極開放的心態(tài)，接觸更多的人，這樣才能分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。（2）啟示：中學(xué)生要開放自我，積極交往，才能適應(yīng)未來社會(huì)的需要。

三、分析說明題

14.（1）不正確。他應(yīng)該愉快地接受同桌的禮物，并表示感謝等。（2）不正確。他應(yīng)該向同學(xué)表示真誠的祝賀，分享同學(xué)的喜悅等。（3）情景三中小明受到同學(xué)的冷落，他應(yīng)該認(rèn)真思考以前在同學(xué)交往中的不恰當(dāng)言行，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好交往的方式與技巧等。

15.（1）趙強(qiáng)被公安機(jī)關(guān)抓獲的原因是由于擇友不善，交上了損友；小英的成績比原來有所提高，是由于她交上了益友，幫助她進(jìn)步。

（2）我們交朋友要有所選擇，交上了益友會(huì)潛移默化地受到好的影響，就像“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”，對(duì)我們有好處；如果交上了損友，則像“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”，他們會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不良的影響。因此，我們一定要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。

（3）結(jié)交益友，可以幫助自己進(jìn)步；遠(yuǎn)離損友，可少走彎路，不走斜路。結(jié)識(shí)朋友、獲得友誼，也要掌握必要的方法和藝術(shù)。

四、探究實(shí)踐題

16.（1）如：積極交往，建立友誼；相逢是首歌；友情伴我同行等。（2）如：讓友誼之樹常青；讓我們到處都有好朋友等。（3）如：開主題班會(huì)、進(jìn)行演講比賽、辦一期手抄報(bào)等。（4）可圍繞以下幾個(gè)方面：①生活離不開朋友，人生離不開友情；②克服閉鎖心里，積極尋找朋友；③努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友；④朋友之間要平等、尊重、真誠、理解、寬容等。（此題為開放性試題，答案部惟一）