第一篇：道德與法治第二單元 友誼的天空

第二單元 友誼的天空 第四課

友誼與成長(zhǎng)同行

一、和朋友在一起

1.我的朋友圈(進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？)隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，與朋友的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

2.友誼的力量（朋友對(duì)我們有什么影響？）①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會(huì)關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會(huì)去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。

②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。

③與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

二、深深淺淺話友誼

1.友誼的特質(zhì)（如何正確認(rèn)識(shí)友誼？）①友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。

②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2.友誼的澄清

（1）友誼是一成不變的嗎？

友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了??在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

（2）競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？

競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（3）朋友相處需要原則嗎？

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

【易錯(cuò)點(diǎn)撥】

1.交友不能只索取不付出，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方：感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。2.交友不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但哥們兒義氣要不得，不能不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推渡助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

【典型例題】

1.“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們（）

A．世界上沒有真正的友誼

B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 C．朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無保留

D．切莫輕交甚至濫交朋友 【答案】B 2.下面對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.在原則不重要，對(duì)待朋友可以讓步

B.不能與朋友競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)失去朋友

C.我只找對(duì)我有好處的人做朋友

D.友誼不是一成不變的，會(huì)隨成長(zhǎng)而出現(xiàn)新友誼 【答案】Ｄ

第五課

交友的智慧

一、讓友誼之樹常青 1.建立友誼

（1）如何建立友誼？ ①建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，也會(huì)有意外，還有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。

② 建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)（2）有助于建立友誼的方法有哪些？ ①面帶微笑。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂和親和力。誰(shuí)都愿意看到一張燦爛的笑臉。

②記住對(duì)方的名字。準(zhǔn)確地說出對(duì)方的名字，會(huì)令對(duì)方覺得被你關(guān)注和尊重。

③真誠(chéng)夸贊。想與一個(gè)人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠(chéng)的稱贊是對(duì)他的肯定和接納，他自然也會(huì)愿意接納你，因?yàn)槿穗H交往中的喜歡與疏遠(yuǎn)是相互的。

④尋找共同之處。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語(yǔ)言。找到共同點(diǎn)并不難，如都熱愛某支球隊(duì)，去過同一個(gè)地方，等等。

⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。鼓勵(lì)對(duì)方多談自己，可以更多地了解對(duì)方，也可以讓對(duì)方感覺到他很重要。

①⑥要保持好奇。他是什么樣的人呢？有著怎樣的生活？與自己相似還是有很大的不同？帶著好奇走近對(duì)方，你更有機(jī)會(huì)了解對(duì)方。

2.呵護(hù)友誼

（1）如何呵護(hù)友誼？

①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。

④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。聰明的我們要學(xué)會(huì)選擇：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持較好關(guān)系；哪些朋友可以慢慢疏遠(yuǎn)，甚至要保持距離。（2）處理沖突的基本策略有哪些？

①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時(shí)，可以采取冷處理的方式。②坦誠(chéng)交流，不回避。否認(rèn)問題的存在，只會(huì)導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠(chéng)討論，給朋友也給自己一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，③及時(shí)處理。時(shí)間拖得越久，會(huì)使問題的解決越困難。④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任：不把過錯(cuò)全部推給對(duì)方。如果自己錯(cuò)了，真誠(chéng)地說一聲“對(duì)不起”；如果對(duì)方錯(cuò)了，向自己道歉，也要能夠諒解對(duì)方。

⑤換位思考。不要只忙于表達(dá)自己的想法，試著從對(duì)方的角度看問題。

二、網(wǎng)上交往新時(shí)空

1.網(wǎng)上交友（網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？）（1）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。（2）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。2.慎重結(jié)交網(wǎng)友

（1）我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？

在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟?。?）我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？

?虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（3）網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？

?在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，奠定友誼更可靠的基礎(chǔ)。

【易錯(cuò)點(diǎn)撥】

１.友誼是需要經(jīng)營(yíng)和呵護(hù)的，我們要學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼的方法。

２.來自朋友的傷害讓我們難過，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。

３.網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)交往的重要性。

【典型例題】 １.“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！边@句名言告訴我們交友時(shí)應(yīng)該做到（）

①寬容他人，理解他人

②熱情大方，廣交朋友 ③不講原則，遷就對(duì)方

④真誠(chéng)相待，用心呵護(hù)

①③

B．③④

C．①④

D．①② 【答案】Ｃ

２.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會(huì)提供虛假信息，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該（）

A.提供虛假信息，以免泄露個(gè)人隱私

B.既要謹(jǐn)慎、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡 C.對(duì)長(zhǎng)期交往的網(wǎng)友提供個(gè)人的真實(shí)信息 D.只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會(huì)網(wǎng)友 【答案】B

第二篇：2018七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空主要內(nèi)容總結(jié).

第2單元 友誼的天空

一、思維導(dǎo)圖

二、主要觀點(diǎn)

伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分；對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理，可以幫助我們覺察自己，學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問題；朋友對(duì)我們的影響很大，影響我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格，見證我們一起走過的歷程，豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們更深刻地體悟生命的美好；友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是種心靈的相遇；友誼不是一成不變的，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，友誼也不能沒有原則。

建立友誼，需要開放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)；友誼，需要精心養(yǎng)護(hù)，需要用心關(guān)懷對(duì)方、尊重對(duì)方，學(xué)會(huì)處理沖突，學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害；要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處；互聯(lián)網(wǎng)為交友提供了一個(gè)平臺(tái)；網(wǎng)上交往具有的特點(diǎn)，既會(huì)帶來積極影響，也會(huì)帶來消極影響；網(wǎng)上交友，需要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇，也要有自我保護(hù)意識(shí)，要慎重對(duì)待將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友。

第三篇：第二單元友誼的天空單元測(cè)試題

第二單元 友誼的天空

單元測(cè)試題

(時(shí)間：60分鐘 滿分：100分)

一、單項(xiàng)選擇題。（每小題2分，共50分）

1、小雨和小強(qiáng)是好朋友，期中考試時(shí)，小強(qiáng)有一道題不會(huì)做，而小雨會(huì)。作為好朋友的小雨應(yīng)該（B）

①好朋友就應(yīng)該互相幫助，給小強(qiáng)傳個(gè)紙條告訴他 ②好朋友也應(yīng)該講究原則，這是考試，不能幫他作弊 ③考試后再幫助小強(qiáng)講解難題

④故意告訴他，自己也不會(huì) A.①②③ B.②③ C.③④ D.①④

2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣來伸手、飯來張口。住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍后，子晴得到朋友們的許多關(guān)照，卻對(duì)別人漠不關(guān)心，覺得他人做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。久而久之，朋友們漸漸疏遠(yuǎn)了她。材料啟示我們(B)A．競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼

B．友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也要學(xué)習(xí)幫助對(duì)方 C．朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大 D．友誼是一種親密的關(guān)系

3、“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們(B)A．世界上沒有真正的友誼 B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼 C．朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無保留 D．切莫輕交甚至濫交朋友

4、友誼就像零存整取的銀行存折，若你平時(shí)不補(bǔ)充情感進(jìn)去，一旦需要朋友的支援來渡過難關(guān)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)存單上一片空白。這句話告訴我們(C)A.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理交友中遇到的傷害

B.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方 C．呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)處理沖突 D.呵護(hù)友誼，需要給對(duì)方一些空間

5、某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)就“網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊”展開討論，同學(xué)們紛紛發(fā)表不同的見解。對(duì)于同學(xué)的不同觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（D）A.小軍：虛擬世界的交往都是騙人的，不要相信任何人 B.小紅：網(wǎng)絡(luò)交往十分便利，對(duì)我們只有好處，沒有壞處 C.小剛：網(wǎng)絡(luò)交往沒有任何意義，我們應(yīng)拒絕網(wǎng)絡(luò)交往 D.小芳：網(wǎng)絡(luò)交往可以滿足我們的一些心理需要，但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)

6、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見，摸不著。網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼，善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來以騙取我們的信任，因此，我們必須（A）①提高自己的安全防范意識(shí) ②不輕易泄露個(gè)人資料 ③不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求 ④不要對(duì)網(wǎng)友說任何實(shí)話 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

7、嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學(xué)步的孩子主要在父母的引導(dǎo)下逐步跑跳自如，咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……上述現(xiàn)象(A)①說明了人隨著年齡的增長(zhǎng)，交往的范圍會(huì)逐步擴(kuò)展 ②啟示我們積極交往，不斷擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力 ③說明了擴(kuò)大交往范圍，越快越好 ④說明了人們都會(huì)交往 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

8、“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)?！?這一名言告訴我們(C)A．只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友誼

B．建立友誼必須堅(jiān)持原則

C．友誼能給人帶來歡樂，能幫人排除憂愁

D．友誼建立的基礎(chǔ)是相互幫助和相互關(guān)心

9、俗話說：玻璃與金子相會(huì)，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也同樣會(huì)變得聰明。這句話啟示我們(D)A．選擇友誼要看這個(gè)人對(duì)自己是否有利 B．真正的友誼經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn) C．交友要掌握必要的藝術(shù)和方法

D．真正的友誼對(duì)人的成長(zhǎng)有重要作用

10、被稱為個(gè)人電腦軟件之父的比爾·蓋茨，在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)了比他高兩個(gè)年級(jí)的保羅·艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計(jì)算機(jī)技術(shù)，一起創(chuàng)辦了微軟公司，取得了驚人的成就，這說明(B)A．友誼能調(diào)節(jié)情感

B．友誼給人智慧和力量

C．友誼給人以朋友

D．友誼是相互理解的

11、我們都想成為受歡迎的人，受歡迎的人的共同特征是(C)A．無原則地寬容他人

B．成績(jī)優(yōu)秀，考上名牌學(xué)校 C．真誠(chéng)、友好、善良，溝通能力強(qiáng)

D．善于推卸責(zé)任

12、友誼是樂曲中最動(dòng)聽的樂章，友誼是畫面中最美妙的色彩，友誼是詩(shī)篇中畫龍點(diǎn)睛之筆。下列對(duì)交友的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是(D)A．交友是一個(gè)平等分享的過程，給予與分擔(dān)是雙向的

B．友誼不是一成不變的，隨著環(huán)境或者人物的變化，友誼也會(huì)發(fā)生變化

C．友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是一種心靈的相遇

D．增強(qiáng)性別意識(shí)，少與或不與異性同學(xué)交往

13、七年級(jí)(5)班在班會(huì)上討論怎樣與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)時(shí)，有下列幾種看法，你認(rèn)為正確的是(C)A．朋友之間應(yīng)親密無比，不分彼此 B．能在朋友需要時(shí)為他兩肋插刀

C．朋友之間應(yīng)彼此和睦相處，共同進(jìn)步

D．學(xué)習(xí)一定要比朋友好，才能幫助朋友進(jìn)步

14、小麗和小美是同班的好朋友，期末考試的考場(chǎng)上，小麗順利地答完了試卷，正要交卷時(shí)，忽然看見小美微微舉起左手晃動(dòng)了一下，小麗立刻神會(huì)，想在這關(guān)鍵時(shí)刻幫助朋友一把，趕緊把第五大題的答案抄在紙上，趁老師扭身時(shí)把紙條遞給小美。小麗的行為(B)A．是值得贊賞的，因?yàn)樾∶朗撬呐笥?/p>

B．是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗龥]有堅(jiān)持原則，其行為是對(duì)友誼的曲解 C．是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@樣會(huì)被老師處罰，使自己受到牽連，不值得 D．是正確的，因?yàn)椴贿@樣就有可能失去一位朋友

15、莉莉性格內(nèi)向，不愛說笑，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。而她的同桌玲玲卻是一個(gè)開朗大方、善于交際的人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你認(rèn)為莉莉應(yīng)該。（A）

A.主動(dòng)和玲玲在一起，學(xué)習(xí)玲玲的長(zhǎng)處，克服自己的短處 B.等玲玲主動(dòng)來與自己交朋友 C.不允許玲玲在自己面前說笑

D.不理睬玲玲，因?yàn)樾愿癫缓?，學(xué)習(xí)成績(jī)相差太大

16、《詩(shī)經(jīng)》中“謙謙君子，賜我百朋”的含義是(C)A．謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后

B．謙虛的是君子，驕傲的是小人

C．真心誠(chéng)意、彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友

D．謙虛的君子要求百姓廣交朋友

17、朋友之間難免會(huì)有一些摩擦，但只要小心呵護(hù)，定能讓友誼之樹常青。下列呵護(hù)友誼的做法中正確的是(B)A．絕對(duì)不與朋友發(fā)生矛盾

B．學(xué)會(huì)正確處理沖突

C．被朋友傷害一定要結(jié)束友誼

D．把朋友的利益放在首位

18、下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是(B)①同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課 ②同學(xué)被打時(shí)，“拔刀相助” ③演講比賽時(shí)，多給自己班同學(xué)打分 ④對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給予誠(chéng)懇批評(píng)，并幫助其盡快改正 ⑤發(fā)生矛盾后，多站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮

A．①②④⑤

B．①④⑤

C．①③④⑤

D．①②③④⑤

19、有人說“網(wǎng)絡(luò)一半是天使，一半是魔鬼”。對(duì)這句話理解正確的是(B)①不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，可能污染你的精神世界 ②網(wǎng)絡(luò)的作用是有限的，沒必要相信網(wǎng)上的東西 ③網(wǎng)絡(luò)危害是不可避免的，應(yīng)杜絕接觸網(wǎng)絡(luò) ④正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短

A．①②④

B．①④

C．②③

D．②③④

20、隨著社會(huì)的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加，網(wǎng)絡(luò)因其快捷方便成為我們獲得信息的主要途徑，但是網(wǎng)絡(luò)信息的開放性對(duì)于自控力不強(qiáng)、極富好奇心的青少年具有極大的誘惑力，網(wǎng)絡(luò)中的暴力、色情等信息嚴(yán)重?fù)p害青少年的身心健康。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(D)A．中學(xué)生可以滿足自己的好奇心，盡可能多上網(wǎng)

B．中學(xué)生有自我保護(hù)能力，不會(huì)受網(wǎng)上不良信息的影響 C．中學(xué)生要提高辨別是非的能力，拒絕上網(wǎng)

D．中學(xué)生要提高自控力，加強(qiáng)自我約束、自我管理

21、微信搖一搖，朋友自然來。然而，“搖一搖”也搖來了兇險(xiǎn)和危機(jī)。由此我們要(D)①滿足好奇心理，廣泛結(jié)交朋友 ②做好信息管理，保護(hù)好個(gè)人隱私 ③設(shè)置驗(yàn)證信息，審慎添加好友 ④不輕易接受搭訕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙 A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

22、漫畫警示我們要

(C)

A.合理上網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，不要沉迷網(wǎng)絡(luò) B.網(wǎng)絡(luò)太虛假，應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

C.明辨是非，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) D.網(wǎng)絡(luò)上的交往，有百害而無一利

23、“這里有鮮花，也有陷阱；這里有小白兔，也有大灰狼。”這句話形象地告訴我們網(wǎng)上交往

（C）①具有虛擬特點(diǎn)

②能增加真實(shí)而貼近的感受

③既有利也有弊

④需要理性辨別、慎重選擇 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

24、取得成績(jī)時(shí)，朋友和你一起分享；遇到苦難時(shí)，朋友給予你力量。這表明

（A）①友誼讓我們分享生活共同面對(duì)困難

②朋友的理解讓我們得到精神滿足

③所有期待都可以在友誼中得到滿足

④身邊的朋友都能促使我們的進(jìn)步 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

25、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會(huì)提供虛假信息，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該(A)A.既要謹(jǐn)慎、真誠(chéng)、守信，又要區(qū)分是非善惡 B.提供虛假信息，以免泄露個(gè)人隱私 C.對(duì)長(zhǎng)期交往的網(wǎng)友提供個(gè)人的真實(shí)信息 D.只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會(huì)網(wǎng)友

二、材料分析題

1、材料一 兩位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。其中一位朋友打了另一位朋友一記耳光。被打耳光的這位朋友感到自己受到了傷害，但他一句話也沒說，就在地上寫道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他們又接著趕路，直到看見一片綠洲，他們決定停下來洗個(gè)澡。被打耳光的這位朋友陷進(jìn)泥潭中差點(diǎn)淹死，是他的朋友救了他，當(dāng)他從死亡的邊緣掙扎過來時(shí)，他拿了一把小劍在一塊石頭上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命?！贝蛄伺笥延志攘伺笥训倪@個(gè)人就問他：“我傷害了你以后，你寫在沙地上，而現(xiàn)在我救了你，你卻刻在石頭上，為什么？”

材料二 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

(1)閱讀材料一，你能猜出被打耳光的這位朋友是怎么說的嗎？（6分）

(2)兩則材料反映呵護(hù)友誼應(yīng)注意哪些問題？（8分）

【答案】（1）你傷害了我，我把它寫在沙地上，風(fēng)一吹，就沒了。你幫助了我，我把它刻在石頭上，要永遠(yuǎn)銘記在心。

（2）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給對(duì)方一些空間，把握好彼此的界限和分寸；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；呵護(hù)友誼，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

2、材料一：有一首歌唱道：“就讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì)變得更美麗……”

材料二：陽(yáng)陽(yáng)和雪雪是一對(duì)好朋友。有一天，陽(yáng)陽(yáng)拿雪雪個(gè)子矮開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒有當(dāng)面指責(zé)陽(yáng)陽(yáng)，而是用寫信的方式告訴陽(yáng)陽(yáng)自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會(huì)忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽(yáng)陽(yáng)見信后，知道自己錯(cuò)了，主動(dòng)向雪雪道歉，兩人和好如初。(1)我們應(yīng)該怎樣建立友誼？(8分)①建立友誼，需要開放自己；②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。除此之外，我們還應(yīng)掌握一些建立友誼的方法：a.面帶微笑；b.記住對(duì)方的名字；c.真誠(chéng)夸贊；d.尋找共同之處；e.做一個(gè)耐心的傾聽者；f.保持好奇心。

(2)當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，處理沖突的基本策略有哪些？(5分)①保持冷靜；②坦誠(chéng)交流不回避；③及時(shí)處理；④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；⑤換位思考。

(3)為了呵護(hù)友誼，我們?cè)撛鯓幼?？?分)①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。

3、(10分)閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。材料一 普希金說：“無論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼。”

材料二 《圣經(jīng)》中有許多交友的警言，如“好生氣的人，不可與他結(jié)交；暴怒的人，不可與他來往，恐怕你效仿他的行為，自己就陷在羅網(wǎng)里”；“與智慧人同行，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受虧損”。清末名人曾國(guó)藩說過：“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否?！?1)結(jié)合材料一，說明友誼對(duì)我們會(huì)產(chǎn)生什么影響？(6分)①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

(2)材料二告訴我們一個(gè)什么樣的道理？(4分)要慎交友。朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

4、(9分)自從學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，中學(xué)生琪琪就發(fā)現(xiàn)了一片新天地。她在學(xué)校QQ群里，和同學(xué)們暢談各種有趣的話題，請(qǐng)教學(xué)習(xí)難題，結(jié)交志趣相投的朋友。在網(wǎng)絡(luò)的世界中，她感到很開心。慢慢地，她不滿足于只在學(xué)校QQ群里交友，她進(jìn)入各種聊天群，廣泛地結(jié)交社會(huì)上的朋友，還把自己的真實(shí)情況告訴給陌生的網(wǎng)友。(1)琪琪的網(wǎng)絡(luò)交往中，哪些做法是正確的？(4分)琪琪在學(xué)校QQ群里向同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)難題，暢談各種有趣的話題，結(jié)交志趣相投的朋友的做法是正確的。

(2)琪琪的網(wǎng)絡(luò)交往中，哪些做法是錯(cuò)誤的？說出你的理由。(5分)①?gòu)V泛地結(jié)交社會(huì)上的朋友是錯(cuò)誤的。作為中學(xué)生，這樣做容易誤入歧途，我們交友要學(xué)會(huì)選擇。②將自己的真實(shí)情況告訴給陌生網(wǎng)友是錯(cuò)誤的，這是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的行為。

第四篇：一年級(jí)道德與法治第二單元講解

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

（道德與法治）學(xué) 科 第 二 單 元 計(jì) 劃

單元教學(xué)內(nèi)容： 《4.可愛的校園》 《5.老師，您好》 《6.我的新伙伴》

《單元體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)校常規(guī)我知道》 單元教材分析：

“我愛學(xué)校” 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)源于兒童一定的學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn), 旨在引導(dǎo)兒童熟悉校園環(huán)境, 認(rèn)識(shí)老師和同伴, 學(xué)習(xí)校園生活中必備的常識(shí), 了解班級(jí)和校園生活的規(guī)則,體驗(yàn)集體生活帶來的愉悅,為兒童盡快適應(yīng)小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。

本單元共編排3個(gè)主題活動(dòng)和1個(gè)體驗(yàn)活動(dòng), 安排了7課時(shí), 其中體驗(yàn)活動(dòng)為1課時(shí)。在教學(xué)內(nèi)容的編排上,以“愛”為主線,引導(dǎo)兒童親近校園,親近教師,親近同伴,知曉學(xué)校常規(guī),初步樹立規(guī)則意識(shí)。由物及人,從具體到抽象,源于已有經(jīng)驗(yàn), 符合認(rèn)知規(guī)律, 從而培養(yǎng)兒童樂觀向上的生活態(tài)度, 引導(dǎo)他們養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)等良好的行為習(xí)慣, 初步建立規(guī)則意識(shí)。

本單元從不同維度引導(dǎo)兒童喜歡學(xué)校生活?！犊蓯鄣男@》一課, 通過觀察、交流,讓兒童熟悉校園環(huán)境,了解班級(jí)和學(xué)校生活規(guī)則,適應(yīng)小學(xué)生活；《老師, 您好》一課,讓兒童在與老師的相處中感受師愛,培育師生情；《我的新伙伴》 一課, 讓兒童在與同伴的交往中感受學(xué)習(xí)活動(dòng)和集體生活的快樂。這樣由表及里, 引領(lǐng)兒童感知環(huán)境,感悟生活,學(xué)會(huì)交往。單元體驗(yàn)活動(dòng)?學(xué)校常規(guī)我知道?通過你演我猜:規(guī)范在我心”與“坐立走有精神”兩個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),幫助兒童總結(jié)、提升學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn), 引導(dǎo)兒童白覺遵守班規(guī)和校規(guī), 盡快適應(yīng)小學(xué)生活。

單元課時(shí)安排：

4.可愛的祖國(guó) 2課時(shí) 5.老師，您好 2課時(shí) 6.我的新伙伴 2課時(shí) 單元體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)校常規(guī)我知道 1課時(shí)

太倉(cāng)市港城小學(xué) 束晨一

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題 ：可愛的校園 教學(xué)內(nèi)容：

從幼兒同到小學(xué), 是兒童學(xué)習(xí)生活的一個(gè)跨越。雖然兒童進(jìn)入小學(xué)一個(gè)月，已經(jīng)積累了一定的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn), 但是如何讓兒童真正了解班級(jí)和學(xué)校生活中的規(guī)則,適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活,還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)。作為?道德與法治?學(xué)校生活場(chǎng)域的第一課,首先要讓兒童在和諧的氛圍中觀察、交流,熟悉校園環(huán)境,了解學(xué)在設(shè)施, 并掌握一些學(xué)校生活的基本技能。

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感，遵守班級(jí)和學(xué)校生活規(guī)則的意識(shí)與主人翁意識(shí)。

2.通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、交流和表達(dá)，使學(xué)生初步養(yǎng)成講文明、守秩序、懂規(guī)則 的校園生活習(xí)慣。

3.熟悉校園環(huán)境，了解班級(jí)和學(xué)校生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)校園中的衛(wèi)生、保健等各種設(shè) 施，能利用設(shè)施解決學(xué)校生活中的問題，初步掌握如廁、整隊(duì)、洗手等校園生活技能。

4.在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生嘗試多渠道獲取信息，了解并盡快適應(yīng)小學(xué)生 活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課前拍攝幼兒園、小學(xué)不同生活場(chǎng)景的照片或視頻，制作成多媒體課件。2.參觀前，與各個(gè)功能室和場(chǎng)所負(fù)責(zé)人聯(lián)系好時(shí)間。

課 題 ：可愛的校園

第（）單元第（）課時(shí) 總第（）課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，感知上學(xué)權(quán)利

1.憶一憶 播放一年級(jí)新生入學(xué)的視頻，交流：還記得你報(bào)到時(shí)的情景嗎？

能說一說你報(bào) 到時(shí)發(fā)生的故事？ 悟一悟 免試入學(xué)是我們每一個(gè)人的權(quán)利哦。

太倉(cāng)市港城小學(xué) 束晨一

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

（二）打開記憶，感受校園生活 1 看一看 小朋友們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，還記得幼兒園的生活嗎？讓我們一起打開記憶 的相冊(cè)，去重溫幼兒園快

樂的生活。2 說一說

（1）剛才你看到了哪些幼兒園的生活情景？

（2）故事分享：幼兒園生活中讓你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。3 議一議

（1）幼兒園的生活是輕松愉悅、令人難忘的。我們進(jìn)入小學(xué)后，有哪些精

彩的瞬 間呢？

（2）認(rèn)真觀察比較，說說小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣。

4、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園主要以玩為主，小學(xué)則有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)了。小學(xué)和幼兒園不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都是不一樣的。我們要趕快熟 悉校園生活規(guī)則，更好地適應(yīng)小學(xué)生活哦。

（三）互動(dòng)交流，引發(fā)愛校之情

適應(yīng)小學(xué)生活，從熟悉校園開始，你覺得我們的校園怎么樣？同桌交流一 下。2 今天，我們一起來認(rèn)識(shí)、了解可愛的校園。（揭示課題）

（四）參觀校園，激發(fā)愛校情感 1 確定路線，宣布規(guī)則。

（1）看一看： 出示學(xué)校的全景圖或平面圖，教師向?qū)W生講解學(xué)校的整體布局。（2）選一選：你最想?yún)⒂^哪些地方呢？

（3）教師交代注意事項(xiàng)：參觀時(shí)保持安靜，耐心傾聽。比比誰(shuí)最受規(guī)則。2 邊走邊學(xué)，認(rèn)識(shí)設(shè)施。

（1）按照確定好的路線，帶領(lǐng)學(xué)生參觀。

（2）參觀結(jié)束，教師帶著學(xué)生選擇他們喜歡的地方與可愛的校園合影。

（五）活動(dòng)總結(jié)

分享收獲：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？

教師總結(jié)：小朋友們，今天我們一同感受了小學(xué)和幼兒園的不一樣，還 認(rèn)識(shí)、了解了校園里的一些設(shè)施。

太倉(cāng)市港城小學(xué) 束晨一

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題 ：可愛的校園

第（）單元第（）課時(shí) 總第（）課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）巧手連連看 導(dǎo)入：小朋友們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了學(xué)校的一些設(shè)施，知道了它 們?yōu)槲覀兊男@生活帶來了很多便利。出示學(xué)校生活場(chǎng)景，同桌討論：遇到以下情況，你會(huì)怎么做？（1）大課間活動(dòng)時(shí)，不小心把腿摔破了，怎么辦？（2）上完體育課，口渴了，怎么辦？（3）大掃除結(jié)束，滿手是灰,怎么辦？ 3 連一連：交流后，完成“觀察哨”中的連線。議一議：在使用這些設(shè)施時(shí)要注意什么？ 飲水機(jī)：要分清冷熱水，排隊(duì)接水，小心燙手，不浪費(fèi)水。衛(wèi)生室：有禮貌，聽從醫(yī)生安排 洗手池：不爭(zhēng)搶，不玩水，節(jié)約用水。

（二）設(shè)施大搜尋

你在校園里還看到哪些設(shè)施，能說說這些設(shè)施的作用嗎？ 2 選擇自己熟悉的設(shè)施，說一說在使用時(shí)注意什么？

（1）升旗臺(tái)：這是學(xué)校的升旗臺(tái)，每周一我們會(huì)在這兒舉行莊嚴(yán)的升 旗儀式，每當(dāng)國(guó)歌響起，小朋友們要立正，對(duì)國(guó)旗行禮。

（2）廁所：怎樣文明上廁所呢？讓我們一起來熟讀兒歌。（3）閱覽室：在閱覽室閱讀書報(bào)時(shí)要注意什么？（4）體育館：使用體育器械要注意什么？

（5）音樂教室、美術(shù)教室、電腦房、科學(xué)教室：說說在這些教室都看 到了什么，使用時(shí)需要注意什么。

（6）食堂：你知道怎樣用餐嗎？ 讀一讀：人員到齊方動(dòng)筷，用餐動(dòng)靜要控制，葷素搭配不挑食，按需 取用不浪費(fèi)。

（三）爭(zhēng)做小達(dá)人

過渡：學(xué)校的升旗臺(tái)，是我們舉行升旗儀式的地方；學(xué)校的食堂，是 我太倉(cāng)市港城小學(xué) 束晨一

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們就餐的地方； 學(xué)校的閱覽室，是我們閱讀書報(bào)、查閱資料的地方? 我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，都離不開各種各樣的校園設(shè)施。只要我們能 像今天一樣，合理使用校園設(shè)施，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們就能成為校 園里的小達(dá)人。

2“用餐小達(dá)人”評(píng)比。講解評(píng)比規(guī)則。按要求做到一項(xiàng)就能獲得一顆星，四周后評(píng)比，獲得 星星最多的就能成為“用餐小達(dá)人”，獲得小達(dá)人獎(jiǎng)?wù)屡?。小結(jié)：我們現(xiàn)在都知道了規(guī)則，只要大家堅(jiān)持去做，我們都能成為校 園小達(dá)人。讓我們一起努力吧！

（四）音樂小火車 過渡：讓我們一起踏上“音樂小火車”唱響優(yōu)美的校歌。學(xué)唱校歌：教師指導(dǎo)學(xué)生唱校歌?；顒?dòng)總結(jié)： 好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，讓我們一起銘記校園生活的各項(xiàng)規(guī)則，盡快適應(yīng)小 學(xué)生活，讓我們的校園生活更美好。

教學(xué)反思

太倉(cāng)市港城小學(xué) 束晨一

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題 ：老師，您好 教學(xué)內(nèi)容：

老師是學(xué)生在校園里最親近的人，是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生從日常的師生交往中去認(rèn)識(shí)老師，了解老師，從而自發(fā)地、主動(dòng)地去親近老師，熱愛老師。

教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察交流，感受老師工作的辛苦，初步懂得自己的成長(zhǎng)離不開老 師，激發(fā)熱愛老師的情感。喜歡和老師相處，尊敬老師，聽從老師教導(dǎo)。知道尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得主動(dòng)問好、認(rèn)真學(xué)習(xí)、體 貼關(guān)心是尊師行為，并能用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛。通過互動(dòng)交流、故事欣賞、行為辨析、創(chuàng)新實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能 從日常的師生交往中去認(rèn)識(shí)老師，了解老師，產(chǎn)生對(duì)老師的熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備 拍攝班上任課老師工作中的照片，制作電子相冊(cè)。以“老師們的一天”為主題拍攝視頻，全方位展示老師的工作。3 提前聯(lián)系好兩名任課老師走進(jìn)課堂，與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備：

觀察、了解老師每天都在干什么。想一想老師關(guān)愛自己的小故事。

課 題 ：老師，您好

第（）單元第（）課時(shí) 總第（）課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）我的老師頂呱呱 看一看：進(jìn)入小學(xué)，我們不但結(jié)識(shí)了許多新朋友，也認(rèn)識(shí)了許多新老 師。讓我們一起和老師們打個(gè)招呼吧?？湟豢洌耗阕钕矚g哪位老師？為什么？ 3 畫一畫：讓我們給自己喜歡的老師畫個(gè)像吧。

太倉(cāng)市港城小學(xué) 束晨一

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 全班交流：展示給老師畫的像，簡(jiǎn)單介紹老師的特點(diǎn)。

（二）我的老師在干啥 談一談：你知道老師們每天在干些什么嗎？ 2 讓我們一起來看看“老師們的一天”吧。3 看完視頻后完成以下任務(wù)：（1）說一說老師備課、上課的辛苦；（2）算一算老師一天批改的作業(yè)；（3）講一講老師關(guān)愛自己的小故事；

（4）表一表了解老師每日工作之后自己的感受。4 現(xiàn)在，你最想對(duì)老師說的一句話是什么？ 集體問好： “老師辛苦了！我們愛老師！”是小朋友們共同的新聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。

（三）親親我的老師 小朋友們，今天這堂課，我們也有幸請(qǐng)到了你們的大朋友，看，誰(shuí)來啦？ 2 任課老師代表走進(jìn)課堂。師生互相問好。3 鼓勵(lì)學(xué)生向老師贈(zèng)送畫像。任課老師接受學(xué)生的贈(zèng)畫，答謝。發(fā)表簡(jiǎn)要的講話，向?qū)W生提出希望?；顒?dòng)總結(jié)：

教師是辛勤的園丁，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。今天，我們走進(jìn)老師，了解了老師的一日生活，知道了老師工作的辛苦，感受到了老師對(duì)我 們的關(guān)愛。今后，我們小朋友和老師相處的日子還很多、很長(zhǎng)，我們 要懂得尊敬老師，熱愛老師。

課 題 ：老師，您好

第（）單元第（）課時(shí) 總第（）課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）唱響歌曲—《每當(dāng)我走過老師窗前》 導(dǎo)入：為了讓我們健康、快樂的成長(zhǎng)，老師們一直默默奉獻(xiàn)著。讓我們一 起唱響這首幸福之歌。2 播放音樂，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下哼唱。

太倉(cāng)市港城小學(xué) 束晨一

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

（二）故事列車—《開心娃娃復(fù)活記》 過渡：我們的成長(zhǎng)，離不開老師的關(guān)愛。他們這么關(guān)心我們，工作又那么辛苦，我們?cè)撛趺醋瞿?？讓我們先來聽聽《開心娃娃復(fù)活記》的故事吧。

（1）聽一聽：看圖聽故事。

（2）說一說：小猴的哪些行為表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和熱愛，從而讓開心娃娃復(fù)活 了呢？

交流：你是怎樣尊敬老師、熱愛老師的？

小結(jié)：小朋友們，尊敬老師、熱愛老師要用實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)哦。

（三）辯論舞臺(tái)—他們誰(shuí)做得對(duì) 1 出示“師生問好圖”。（1）看圖，同坐討論：他們誰(shuí)做得對(duì)？為什么？

（2）師生表演：如果你見到老師，你會(huì)怎么做？誰(shuí)來演一演？

（3）小結(jié)：校園里見到老師，我們要主動(dòng)問好，相信老師聽到大家親切的問候，心里一定暖暖的。出示“幫助老師圖”。

（1）辨一辨：這個(gè)女同學(xué)看到老師捧著作業(yè)和教具，東西很多，就主動(dòng)上前幫助 老師?？墒?，旁邊一個(gè)男同學(xué)卻認(rèn)為她是在“討好老師”。你覺得這個(gè)女同 學(xué)的行為是“討好老師”嗎？這個(gè)男同學(xué)這樣像對(duì)嗎？

（2）組織學(xué)生討論交流。

（3）小結(jié)：有時(shí)，老師上課或下課時(shí)，會(huì)拿著許多東西，很不方便，我們要向這 個(gè)女同學(xué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助老師。

（四）真情傳送—多種方式表真情 每個(gè)小朋友都有自己喜歡的老師，你準(zhǔn)備怎樣向老師表達(dá)你的愛呢？ 2 結(jié)合“實(shí)踐園”，學(xué)生先說一說，再做一做。3 完成作品，全班交流。活動(dòng)總結(jié)： 總結(jié)：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步，不怕苦，不怕累，辛勤地工作著。學(xué)生愛老師，就要對(duì)老師有禮貌，尊敬老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的愛。讓我們一起在下面這首歌曲中結(jié)束結(jié)束今天這節(jié)課。

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2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

課 題 ：我的新伙伴 教學(xué)內(nèi)容：

一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后, 和同齡小伙伴相處的時(shí)間更長(zhǎng)了。在密切的接觸中必然既增添了很多歡樂, 也可能產(chǎn)生一些摩擦。本課教學(xué)重在指導(dǎo)學(xué)生在與同伴交往中學(xué)會(huì)尊重、分享與寬容,習(xí)得交往的方法,共享成長(zhǎng)的快樂,培養(yǎng)初步的集體意識(shí)和積極的交往態(tài)度。對(duì)學(xué)生中表現(xiàn)出的封閉、膽怯心理要進(jìn)行疏導(dǎo), 讓學(xué)生勇于交往,樂于交往。

教學(xué)目標(biāo)： 通過認(rèn)識(shí)新伙伴，分享同伴的快樂故事，感受與同伴在一起的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生樂 于和同學(xué)交往的情感，初步體會(huì)集體生活的愉悅。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心他人，學(xué)會(huì)欣賞讓人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，和同伴交往時(shí)注意 禮儀，培養(yǎng)學(xué)生樂于交往、團(tuán)結(jié)互助的行為和習(xí)慣。在多樣化的交往活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開同伴合作完成任務(wù)，在 合作過程中懂得互助幫助，理解和寬容他人。通過游戲、討論、體驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決交往中遇到的問題，幫助學(xué)生 克服膽怯心理，愿意積極主動(dòng)的與人交往。

教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備 準(zhǔn)備歌曲《找朋友》。2 設(shè)計(jì)并打印“好友卡”若干 制作多媒體課件，呈現(xiàn)教師的照片及自我介紹，以及學(xué)生校園生活圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備 準(zhǔn)備水彩筆或油畫棒

課 題 ：我的新伙伴

第（）單元第（）課時(shí) 總第（）課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）唱著歌曲，說說新伙伴 導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲《找朋友》，讓我們邊唱歌邊和 你的好朋友打招呼吧！

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2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 播放歌曲《找朋友》，師生變唱變拍手，并根據(jù)歌詞做動(dòng)作。3 大聲說出你的新伙伴的名字。入學(xué)一個(gè)多月了，很多小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新伙伴，能說說你們是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？ 步入了新學(xué)校，開始了新生活，所以我們認(rèn)識(shí)了很多新伙伴！今天這節(jié)課咱們 就一起來學(xué)習(xí)“我的新伙伴”（揭示課題）

（二）我說你聽，介紹新伙伴 活動(dòng)示范：教師介紹自己的伙伴—本班的數(shù)學(xué)老師。2 學(xué)生像老師那樣在組內(nèi)介紹自己的新伙伴。3 向全班同學(xué)介紹自己的新伙伴。

（三）交流感受，體驗(yàn)快樂 在有趣的活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，你能說說和新伙伴一起學(xué)習(xí)、一起游 戲的感受嗎？ 一起玩時(shí)——； 一起學(xué)時(shí)；伙伴快樂時(shí)；伙伴難過時(shí)。和伙伴們?cè)谝黄鹫婵鞓?，你能跟大家分享一件你們之間發(fā)生的趣事嗎？

（五）互換好友卡，擴(kuò)大朋友圈 剛才那么多小朋友介紹了自己的小伙伴，分享了伙伴之間的故事，真不錯(cuò)！可還 有些小朋友沒來得及介紹，怎么辦呢？老師叫大家一個(gè)辦法—制作好友卡。教師介紹好友卡。師生共同填寫、繪制好友卡。再次播放歌曲《找朋友》，學(xué)生互送好友卡?；顒?dòng)總結(jié) 看到同學(xué)們勇敢地、熱情地結(jié)識(shí)新伙伴，友好相處，老師的心中也涌出許多溫暖 與快樂。以后的日子里，我們還要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，我希望大家都能成為好朋友，享受快樂的小學(xué)時(shí)光。

課 題 ：我的新伙伴

第（）單元第（）課時(shí) 總第（）課時(shí)

教學(xué)過程

（一）開場(chǎng)熱身，問候好朋友 談話：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了那么多新朋友，好朋友見面應(yīng)該怎樣做呢？

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2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 在老師的示范下，好伙伴之間互相握手和擁抱。

（二）聽聽故事，真誠(chéng)待朋友 聽一聽：播放《孤獨(dú)的小豬》的故事，看看小豬最近遇上了什么煩心事。2 說一說：為什么小猴、小兔、小熊都不和小豬玩呢？ 演一演：如果你是小豬，你會(huì)怎么做呢？四人一小組演一演吧。4 讀一讀。（出示兒歌：一顆星，冷清清，千顆萬顆放光明。一個(gè)人，孤零零，同 學(xué)一起親又親。同學(xué)習(xí)，同游戲，團(tuán)結(jié)友愛心連心。）

（三）照鏡子，擺正心態(tài)交朋友 聽故事：小貓菲菲看到女主人每天都要對(duì)著鏡子照，它很好奇。有一天，乘女主 人不在家時(shí)，小貓菲菲跳上了女主人的梳妝臺(tái)，站在來了鏡子面前。這一站可不 得了，小貓菲菲發(fā)現(xiàn)鏡子里也有一只小貓，而且長(zhǎng)得和它一模一樣，就連做的動(dòng) 作也一樣。于是，小貓菲菲很警惕地問鏡子里的小貓： “你是誰(shuí)？”沒想到鏡子里 的小貓也擺出一副警惕的樣子問小貓菲菲。菲菲發(fā)怒了，于是一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”開始 了。過了一會(huì)兒，菲菲累了，便停了下來，它看見鏡子里的小貓也停了下來。菲 菲似乎明白了什么，它笑了，有趣的是，鏡子里的小貓也在對(duì)著菲菲笑。菲菲終 于領(lǐng)悟到了一個(gè)道理?? 2 猜一猜：大家猜一猜，小貓菲菲領(lǐng)悟到的道理是什么呢？老師先不給出答案，咱 們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。做實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生對(duì)著鏡子做喜、怒的表情，觀察鏡子里的變化。4 議一議：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 演一演：請(qǐng)同桌兩人一人扮演小貓，一人扮演鏡子里的小貓，之后談感受。6 出示小貓菲菲的話：人與人相處就像照鏡子，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì) 待你。教師小結(jié)：朋友之間應(yīng)該以誠(chéng)相待，你對(duì)別人友好，別人也會(huì)對(duì)你友好，因?yàn)樽?重、關(guān)心是相互的。老師相信你在為別人帶去快樂的同時(shí)，自己也會(huì)越來越快樂。

（四）做游戲，朋友越多越快樂 瞧，這是老師課前拍攝的一段視頻，好朋友在一起玩多開心??！朋友越多就越快 樂。

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2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 那么，就讓我們一起來歡唱《朋友越多越快樂》。

活動(dòng)總結(jié) 朋友能給我們帶來歡樂和溫暖，多一個(gè)朋友就多一份快樂。老師相信，只要你用 真誠(chéng)的心去對(duì)待，用良好的心態(tài)去交往，朋友就會(huì)越來越多，快樂也會(huì)越來越多！

教學(xué)反思

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課 題 ：?jiǎn)卧w驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)校常規(guī)我知道 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)校常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的行為準(zhǔn)則, 是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育的重要載體。學(xué)校常規(guī)需要通過學(xué)習(xí)、知曉、訓(xùn)練、遵守一系列的強(qiáng)化，才能逐步轉(zhuǎn)化為自覺行為和基本素養(yǎng)。坐、立、走的姿勢(shì),學(xué)生一般不太注意，日常生活中也比較隨意, 殊不知正確的坐、立、走的姿勢(shì), 不僅能展現(xiàn)子生的精神風(fēng)貌,對(duì)他們的身心健康發(fā)展也具有重要意義。

教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)常規(guī)、知常規(guī)、守常規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)生、班級(jí)的情感，初步形成遵守 學(xué)生、班級(jí)生活規(guī)則的意識(shí)，在做、立、走中培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，展 現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。通過體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的在校行為，自覺遵守學(xué)校常規(guī)和守則，逐步 養(yǎng)成正確的坐、立、走的行為習(xí)慣。了解校園基本規(guī)范，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。知道校園常規(guī)有利健康、安全、快樂地學(xué)習(xí)。知道正確的姿勢(shì)有利于身心的健康。掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。能在老師和同伴的幫助下，通過認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)、信息，并能與同學(xué)合作、交流，分享感受和活動(dòng)成果。

教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備歌曲《上學(xué)歌》 《中國(guó)功夫》 準(zhǔn)備球、寫有學(xué)校常規(guī)的紙條、評(píng)委席位牌、參賽選手序號(hào)牌、五角星、獎(jiǎng)品等 活動(dòng)道具。準(zhǔn)備兒歌《日常行為規(guī)范歌》。

課 題 ：?jiǎn)卧w驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)校常規(guī)我知道

第（）單元第（）課時(shí) 總第（）課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）唱唱《上學(xué)歌》 小朋友們，伴隨這首輕快的《上學(xué)歌》，我們一起走進(jìn)今天的課堂。2 我們都是小學(xué)生了。古人說“不以規(guī)則，不能成方圓?！毙W(xué)生在學(xué)校應(yīng)該遵守 學(xué)校常規(guī)。

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（二）玩玩“你演我猜” 經(jīng)過了一段時(shí)間的小學(xué)生活，我們已經(jīng)了解了學(xué)校的一些常規(guī)要求。你們都知道 哪些常規(guī)呢？一起來回憶一下。今天我們就以“學(xué)校常規(guī)我知道”為主題開展體驗(yàn)活動(dòng)（板書：你演我猜：規(guī)范在我心）活動(dòng)要求：

（1）球拋給誰(shuí)，誰(shuí)就來表演。（2）表演者可以邀請(qǐng)一名助手。（3）表演者或者助手抽取表演的題目

（4）表演者不能說活，只能通過表演動(dòng)作讓大家猜。4 學(xué)生活動(dòng)，你演我猜。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。所有小朋友都遵守學(xué)校常規(guī)，我們就能在學(xué)校這個(gè)大家庭中快樂、健康地成長(zhǎng)。讓我們一起拍著手來讀一讀《日常行為規(guī)范歌》吧！

（三）聽聽《中國(guó)功夫》 剛才小朋友們表現(xiàn)出色，獎(jiǎng)勵(lì)大家聽一首非常好聽的歌曲《中國(guó)功夫》。聽完之 后，請(qǐng)談一談你們的想法。中國(guó)功夫，名揚(yáng)四海。練就一身功夫，首先要從坐、立、走開始，這也是學(xué)校常 規(guī)中最基本的要求。

（四）練練坐、立、走 坐、立、走有什么要求呢？我們不妨來聽聽樂樂猴是怎么說的。樂樂猴：坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。根據(jù)自己的理解說說要求，并進(jìn)行演示。3 說說做到“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”的好處。

（五）比比誰(shuí)精神 小朋友們練得真好！下面我們就進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)練兵場(chǎng)—“坐、立、走比賽”。2 活動(dòng)要求：

（1）分組進(jìn)行，全員參與。

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2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)

（2）選出 4-6 名同學(xué)做評(píng)委。（3）分組展示坐、立、走姿勢(shì)。（4）展示結(jié)束，評(píng)委打分、點(diǎn)評(píng)。評(píng)選出坐、立、走小明星并頒獎(jiǎng)，請(qǐng)小明星們談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)?；顒?dòng)總結(jié)

1課外延伸 親愛的小朋友，養(yǎng)成好習(xí)慣最重要的是堅(jiān)持。老師這兒有張表格，課后請(qǐng)小朋友 之間相互提醒，相互監(jiān)督，共同遵守學(xué)校常規(guī)，一個(gè)星期后再來評(píng)選遵守學(xué)校常 規(guī)的小標(biāo)兵。小朋友們，趕快行動(dòng)起來吧！教師總結(jié)： “種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種 下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！毙∨笥褌?，讓我們從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，攜 手共建一個(gè)文明的校園！

教學(xué)反思：

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第五篇：第二單元 友誼的天空 復(fù)習(xí)教案

第二單元 友誼的天空 復(fù)習(xí)教案

第二單元友誼的天空復(fù)習(xí)教案

第三課

有朋友的感覺

、友誼的作用

（1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富；

（2）友誼與成長(zhǎng)同行。在成長(zhǎng)道路上，朋友給與我們很多。朋友伴隨我們一起成長(zhǎng)。

2、如何獲得友誼？

真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。敞開心扉，坦誠(chéng)的與他人交流，真誠(chéng)的幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來。

第四課

交友的智慧

、善交益友

（1）所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。

（2）善交益友包括樂交諍友。諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。

（3）如何成為諍友？

一方面要樂于接受同學(xué)的批評(píng)，另一方面要敢于并善于提出批評(píng)。

（4）善交益友要區(qū)別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。

江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。

2、遠(yuǎn)離損友

（1）損友是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。

和好人交朋友，會(huì)潛移默化的受到好的影響；與壞人交朋友，也會(huì)不知不覺受到侵蝕。

（2）要謹(jǐn)慎選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。

3、交友的藝術(shù)

（1）對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬以待人。

（2）不能嫉妒朋友，要欣賞朋友的成功。

第五課

男生女生之間

、男孩女孩

男孩女孩在生理、心理、行為和社會(huì)角色等多方面存在差異，有各自的樂趣和煩惱，有各自的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有各自的缺點(diǎn)和不足，因此應(yīng)相互體諒、互相幫助。

2、純真的友情

（1）人類世界是由男女兩性組成的，男女之間的交往是很平常的事。

（2）男女之間的正常交往和純真的同學(xué)友情，不僅有益于我們身心的健康成長(zhǎng)，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。

（3）在與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。

3、青春的心弦

男女同學(xué)相互產(chǎn)生好感和愛慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱，需要采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。