第一篇：做人是不容易的童話故事

“人”字只有兩筆，一撇一捺，沒有一個(gè)支撐，沒有一點(diǎn)裝飾。倘若想跟“一”一樣，永遠(yuǎn)躺著不動(dòng)，那是沒有任何問題的。但如果要站立并且站穩(wěn)，走路不摔跤，跑動(dòng)如飛翔，那就得費(fèi)幾分力氣了。因此，“人”覺得自己很累很累。

終于，“人”忍耐不住了，找到女媧娘娘，問道：“尊敬的女媧娘娘，為什么您在創(chuàng)造我的時(shí)候那么吝嗇，只給我兩條腿呢?與此同時(shí)，您卻給了螃蟹八條腿，烏龜四條腿，連最不起眼的蚊子也給了六條腿。你這樣做未免太不公平了吧!”

女媧娘娘微微一笑，說：“你愿意做螃蟹、烏龜或者蚊子嗎?”

“人”大叫起來：“我只是打個(gè)比方，誰愿意做那些東西啊!”

女媧娘娘收起笑容，嚴(yán)肅地說：“我只給你兩條腿，就是要讓你明白：做‘人’是不容易的!”

第二篇：教是教做人

教是教做人，育是育心靈

----參加“全國中小學(xué)德育管理與班主任工作技能提升高級(jí)研修班”有感

趙新紅

2011年3月19、20日兩天，我們學(xué)校一行4人參加了在臨沂市蒙山沂水大劇院召開的“全國中小學(xué)德育管理與班主任工作技能提升高級(jí)研修班”。兩天的學(xué)習(xí)，感觸很深，同是戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的同仁，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對教育的理解還處于較淺的層次，有很多的做法過于簡單，沒能從長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光看教育。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

李迪：將愛情教育進(jìn)行到底

3月19日上午，我們聆聽了李迪老師專題報(bào)告-----《班級(jí)活動(dòng)的組織和策劃》。李迪老師的網(wǎng)名-----初荷我早就在班主任之友等雜志上有所了解，今天面對面學(xué)習(xí)，更是感觸很深?！蹲哌M(jìn)春天，請勿打擾》主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，無不體現(xiàn)了對學(xué)生的無比關(guān)愛。再就是李老師太有才了，時(shí)常大段大段的背誦詩詞，人人非常感動(dòng)，真是潤物細(xì)無聲。她的班級(jí)管理理念就是----對班級(jí)付出的越多，同學(xué)們對班級(jí)愛的就越深。其實(shí)就是放手讓學(xué)生去鍛煉，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。的確，作為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，壞習(xí)慣肯定很多，李老師卻能夠通過組織班級(jí)活動(dòng)，讓她們自覺歸屬集體，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中快樂成長，學(xué)會(huì)愛和被愛。我們總是抱怨學(xué)生這不好，那不好，實(shí)際上只要我們真心地與他們溝通，真的是沒有教不好的學(xué)生。

愛的誡 律

——為早戀的少年朋友而作

喜歡一個(gè)人，是無罪的；但如果你的愛妨礙了那個(gè)人的健康發(fā)展，你就是有罪的！

被一個(gè)人喜歡或者被一些人喜歡，是無罪的；但如果你利用這些喜歡去玩弄人家就是罪不可赦；或者你陶醉于這個(gè)“被喜歡”，而忘了自己的前途，那就是對自己的犯罪！

兩個(gè)人相愛了，也是無罪的；但是因?yàn)檫@個(gè)愛彼此淪落為平庸者低賤者，這就是在對自己犯罪的同時(shí)又相互犯罪！

有些毒藥蘸著蜜糖，幾乎沒有人能夠分辨出來，等到毒發(fā)的時(shí)候，多半已經(jīng)徹底無救，這也就是許多年輕美貌的女子一生一無所成的一種解釋。這也是我的好幾個(gè)容貌漂亮的女學(xué)生進(jìn)高中后成績直線下滑，最終進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)的原因。愛，是無罪的；但打著“愛”的旗號(hào)的，往往只是一些無所事事者的生活調(diào)料。愛，意味著必須給對方帶來歡樂幸福，而不是災(zāi)難、痛苦、前途茫茫。

我知道我這樣理解愛情會(huì)被另一個(gè)我譴責(zé)為功利心太強(qiáng)，但至少從我的內(nèi)心出發(fā)，我是絕不愿我愛的人因?yàn)槲业膼鄱艿絺Φ??；蛘哒f，如果我的愛總是帶給對方痛苦，那么即使她愿意，我也將從此遠(yuǎn)離。

讓阿佛洛狄忒原諒我或者責(zé)罰我吧，我將把我手中的金蘋果，獻(xiàn)給從宙斯額上蹦出的雅典娜。

昨天下午班會(huì)，我就利用上面的案例給兩個(gè)班召開了班會(huì)，我告訴同學(xué)們：“幸字上面是個(gè)土字，下面是錢；福字是有點(diǎn)衣服、有口飯，還要有田地；一次幸福是要有基礎(chǔ)的。我們同學(xué)都要想一想,我們還有哪些行為在妨礙班級(jí)的形象和個(gè)人的進(jìn)步？”

鄭學(xué)志：做幸福的教育工作者

幸福從心開始

凡塵俗世中，總有許多不甘寂寞的心，會(huì)抱怨生活的平淡無奇，日子的索然無味。于是燈紅酒綠中，多了些買醉的身影，麻痹了的心靈生不出詩情畫意的風(fēng)花雪月，曾經(jīng)的美好被滄桑替代。

記得曾經(jīng)年少，一段輕狂歲月中：

曾為春天里的一棵小草，而感嘆生命的強(qiáng)韌

曾為秋日里的一片落蔭，而稀噓歲月的無情

可以在夏日的細(xì)雨中，一任雨絲灑落，就只為雨巷深處丁香的清幽

可以在冬日的風(fēng)雪中，徜徉一夜不歸，就只為小院人家臘梅的芬芳

而今，在現(xiàn)實(shí)與忙碌中，思緒不再飛揚(yáng)，情懷不再美好。在紛紛擾擾的塵世打拼，人累了，心也累了，累得裝不下一輪月亮，累得容不下一片落葉。

老大說：幸福是從心開始的。

于是在匆忙的旅途中，偶爾停下腳步，聆聽一下心的聲音，讓心在自然中感受一下萬物的輪回與四季的交替；讓心在俗世中作一次清新的飛舞，洗去鉛華塵封，還原一份明凈。這樣的時(shí)候，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己一直追逐的不過是可以輕輕揮灑的浮塵。

當(dāng)老師的確實(shí)要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升自身的人格，用自身的人格魅力，來感染學(xué)生。身教重于言教,確實(shí),教師的人格魅力要?jiǎng)龠^千言萬語。

以上是鄭老師的一席話。鄭老師結(jié)合具體案例，對 班級(jí)自主管理的機(jī)制建設(shè)做了詳細(xì)講述，讓我們受益非淺。

段惠民：做智慧班主任

3月20日上午，聽了段惠民老師做的《教就是教做人，育就是育心靈》關(guān)于班主任成長的主題報(bào)告，收獲頗多。

初見段老師，中等個(gè)子，氣質(zhì)溫厚，語言風(fēng)趣。他自稱“河南鄉(xiāng)村小教師”。但他這個(gè)小鄉(xiāng)村教師可不簡單，出版教學(xué)專著2本，發(fā)表教學(xué)論文120多篇，濮陽市優(yōu)秀教師，全國十佳班主任。

聽段老師的報(bào)告，讓我深深地體會(huì)到教育是一種慢的藝術(shù)，是一種耐心的藝術(shù)，是一種細(xì)心的藝術(shù)，讓學(xué)生從體驗(yàn)中得出感悟，觸及心靈，感動(dòng)靈魂，從活動(dòng)中得到心靈的滋潤。也深刻的領(lǐng)悟了著名教育家蘇霍姆林斯基的一句名言：“教育,首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細(xì)心，誰就會(huì)取得成功!”段老師在自己的實(shí)際教學(xué)中，做到了這一點(diǎn)。這是何等和諧融洽的師生關(guān)系！也正如他所說：“愛學(xué)生，就會(huì)想出教育學(xué)生的好辦法來”。所以他提出班主任工作情感上傾注一個(gè)“愛”字，做思想工作突出一個(gè)“細(xì)”字，使用方法表現(xiàn)一個(gè)“活”字，處理棘手問題善用一個(gè)“巧”字。在他的講座中，透過諸如“智斷眼鏡糾紛”、“永遠(yuǎn)的秘密”等事例，我看到了一個(gè)對學(xué)生充盈滿腔愛意，對班主任工作充滿睿智的班主任形象。

真正愛學(xué)生的老師，就要不斷學(xué)習(xí)，段老師去年一年買了1000多塊錢的書，乘飛機(jī)、坐火車都在看書，真是令人尊敬，這也許就是“河南鄉(xiāng)村小教師”成長的秘訣吧。去年10月，我在濟(jì)南開會(huì)，買了四本教育專著，只看了兩本，慚愧！忙只是一個(gè)借口。

整整一上午沉浸在段老師的妙語連珠、幽默詼諧之中，沒感到一絲疲倦。

王建宗：德善雙修，昂首做人

王建宗校長的大名早有耳聞，但近距離的聽王校長講話還是第一次。這次面對面的學(xué)習(xí)非常好。能夠把向王校長這樣的大師級(jí)人物請來，可以看出領(lǐng)導(dǎo)用心良苦以及辦好教育的決心和力度。這次學(xué)習(xí)令我感受頗深，王校長深厚淵博的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，讓我領(lǐng)略到了一位兼具現(xiàn)代教育理念和傳統(tǒng)文化積淀的教育大儒的風(fēng)范。如果，我們把教育比作一艘大船，那么，指導(dǎo)和保證這艘船正確行駛的雙槳，一定是教育科學(xué)。聆聽王校長的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到，無論是作為一個(gè)一線教師，應(yīng)該懂得必要的教育科學(xué)理論，一位好的教師，其價(jià)值不僅僅在于講好一堂課，而是要形成自己的核心教育體系，用這個(gè)體系駕馭教育教學(xué)工作。而我們教師自身怎樣才能不斷提高教育素養(yǎng)、不至淪為一介教書匠？最重要的就是要不斷學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)習(xí)使我深深感受到 無論是從大教育觀的眼光來看、亦或是從教書育人的宗旨來說，每一位教育工作者都應(yīng)該對德育工作做深刻的研究、都要掌握一些必要的德育基本規(guī)律。

我們的感悟

一、改變，從我們自己開始

第一個(gè)改變，我能成功！自信，很重要，說一句，我能成功，道一句，我能成功，我們已經(jīng)成功了一半。如果你經(jīng)常對自己說我能成功，當(dāng)你深信不疑我能成功的時(shí)候，你我還會(huì)有這樣那樣的問題，有這樣那樣的猶豫嗎？一切的問題，一切的猶豫，在我能成功下，完全可以忽略。我們必須堅(jiān)定信念，管他前面是刀山還是火海，一句話，我們勇敢前行，絕不猶豫。

第二個(gè)改變，我們與他們不一樣！有的老師可能會(huì)想，我們只是一個(gè)普普通通的小老師，一個(gè)普普通通的小班主任。這不對，我們必須告訴自己，我們與他們不一樣，與一般的老師不一樣，與一般的班主任不一樣。

第三個(gè)改變，我很重要！我們沒有顯赫的社會(huì)地位，也沒有顯赫的家財(cái)勢力，我們只是一個(gè)個(gè)普普通通的老師，一個(gè)個(gè)普普通通的班主任，處于社會(huì)的底層，處于教育的最一線、最底層。但我們對于孩子，我們教給孩子知識(shí)，教給孩子做人的道理，我們教給孩子好多好多，有的孩子可能因?yàn)槟阄业囊欢湓捑透淖兞艘簧?。那么，我們很重要，不是很重要，是非常的重要。?dāng)我們時(shí)常對自己說我很重要，真正看重自己的時(shí)候，你再也不會(huì)有自卑，再也不會(huì)認(rèn)為自己所從事的職業(yè)是不好的，你會(huì)喜歡上你所從事的工作。

第四個(gè)改變，讓孩子因我的存在而感到幸福！孩子，應(yīng)該是快樂的，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而變得沒有歡樂，沒有幸福。我們必須讓孩子因我們的存在而感動(dòng)幸福。這樣我們再去要求孩子，才更有說服力，而且孩子還能在我們的潛移默化的影響之下做得更好。我們必須以愛為付出，沒有愛的付出，沒有愛的尊重，孩子是斷不能感到幸福，因?yàn)橛袗?，感情才能在愛的付出中獲得交匯，才能真真正正的讓孩子感知到我們的愛。

第五個(gè)改變，我有自己的準(zhǔn)則并奉行不悖！人云亦云，是我們有的時(shí)候最容易犯的通病。但丁有一句話叫做，走自己的路，讓別人說去吧。我們必須要有這樣的理念，不能因?yàn)閯e人的閑言碎語、領(lǐng)導(dǎo)的指手畫腳，而心生退堂鼓，我們必須能耐得住寂寞、耐得住失敗，因?yàn)槲覀冇凶钭钚枰覀冴P(guān)注，最最需要我們?yōu)橹Φ暮⒆釉谖覀兊纳砗蟆?/p>

收獲一種觀念，反思一種不足

第一，真正造成教育效果差別的，不是能力，也不是學(xué)歷，而是觀念。有什么樣的思想觀念，就會(huì)有什么樣的教育教學(xué)效果。

第二，用適當(dāng)?shù)姆椒▉沓掷m(xù)刺激孩子們保持精神的熱度?！拔覀兣c他們不一樣！”；“我很重要！”；“讓人們因我的存在而感到幸福！”； “我能成功！”；“我有自己的準(zhǔn)則并奉行不悖。”在適當(dāng)?shù)膱龊喜粩嘀貜?fù)這些富于鼓勵(lì)與增強(qiáng)自信的話，這不算嘮叨，這是一種教育的反復(fù)渲染，這樣的反復(fù)渲染就是一種印象的加強(qiáng)，只有擁有這樣不失時(shí)機(jī)、不厭其煩的教育耐性，才能使這些有意義的話真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈，并化為一種自然的行動(dòng)，這樣，學(xué)生在今后的生活中，就會(huì)切身踐行這句話了。班級(jí)管理的點(diǎn)滴體會(huì)

1、班級(jí)管理離不開制度：學(xué)生年紀(jì)還小，有許多事上如果沒有了制度的約束，是不行的，班級(jí)的各項(xiàng)制度就是學(xué)生們行動(dòng)的準(zhǔn)則，學(xué)生們?nèi)绻凑罩贫热プ觯處煹墓ぷ骶拖鄬p松一些，要想讓班級(jí)工作有序進(jìn)行，和學(xué)生一同制定班級(jí)切實(shí)可行的制度是不個(gè)不錯(cuò)的辦法，這個(gè)制度是大家一同制定的，同學(xué)們都同意了，那么一部分同學(xué)即使不同意，也會(huì)在學(xué)生們的輿論監(jiān)督下按要求去做。

2、我認(rèn)為班級(jí)的自主化管理，說得再白一些就是教師放手，讓學(xué)生自己管理自己，那么學(xué)生的自理能力、自立能力就是要培養(yǎng)的主要方面。我們就要在這上面下點(diǎn)功夫，學(xué)生如果能管理好自己的事了，那么班級(jí)的大事小情他也就能夠進(jìn)行管理了，我想自理能力的培養(yǎng)就要放在首要位置上，對于小學(xué)生來說，這是個(gè)很難的問題，現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，在家衣來伸手，飯來張口，要讓他做好自己的衣食住行這些日常的事，還真有一定的困難。這方面如果想有效果，就可以試著和家長聯(lián)系，在學(xué)校開展一些比賽，讓學(xué)生們互相比著來做好自己力所能及的事。

3、教師要放手讓學(xué)生做。我們教師最大的特點(diǎn)就是工作的積極性高，特別是班主任，總是想努力做好各項(xiàng)工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，于是總是擔(dān)心學(xué)生做不好，也很少放手讓學(xué)生去做，其實(shí)，這樣想是不對的，你不給他機(jī)會(huì)，他沒有去做，怎么就會(huì)做不好呢？老師們放心吧，心有多大，舞臺(tái)就有多大，這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)。你要給學(xué)生一個(gè)可以展示才能的機(jī)會(huì)，他能做什么，你就讓他做什么，長此下去，他才會(huì)有成就感，他才會(huì)想去做事，他才會(huì)想如果能把這件事做到最好。

第三篇：誠信是做人之本

誠信是做人之本

作者：王宗照

活動(dòng)目的：通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生明白誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)和諧社會(huì)的基石。誠信是為人處世的根本，是一個(gè)人不可或缺的道德品質(zhì)。它要求我們?yōu)槿颂幨?，不要夸夸其談，說話要算數(shù)；與朋友交往，要言而有信。一個(gè)人說話守信用，態(tài)度誠懇，才會(huì)受到別人的尊重。

活動(dòng)形式：

1、主持人主持、演講；

2、講故事

準(zhǔn)備工作：

1、搜集多個(gè)有關(guān)誠信的小故事及關(guān)于誠信的名人名言，作為班會(huì)課的素材；

2、了解發(fā)生在身邊的有關(guān)誠信的事例；

3、提前準(zhǔn)備《做個(gè)誠信人》的音樂?；顒?dòng)內(nèi)容及過程：

主持甲：親愛的老師、同學(xué)們，大家下午好！我們今天討論的班會(huì)主題是《誠信是做人之本》。這個(gè)主題主要講什么呢？我想，用兩個(gè)字就可以慨括，那就是“誠信”。德國詩人海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！?/p>

主持乙：是啊，明禮誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為華夏子孫，龍的傳人，繼承它，弘揚(yáng)它，是民族的召喚，祖國的需要。

班主任：講到的“誠信”究竟是什么呢？請同學(xué)們根據(jù)你們搜集來的信息各抒己見、踴躍發(fā)言。

學(xué)生甲：誠信是為人處世的根本，是一個(gè)人不可或缺的道德品質(zhì)。學(xué)生乙: 小里說誠實(shí)是不說謊、遵守時(shí)間，考試不作弊，大到對祖國、事業(yè)的忠誠與堅(jiān)守。

學(xué)生丙：誠信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)。主持甲：非常感謝這些同學(xué)的精彩發(fā)言。是啊，誠信是做人的優(yōu)秀品德，同學(xué)之間沒有了誠信就沒有了友誼，善待他人，就是善待自己。

主持乙：那么接下來，讓我們來“聽故事，悟誠信”。或許聽完之后大家會(huì)有所觸動(dòng)吧。

故事1：《曾參豬殺》

中華上下五千年，有多少誠信故事擺在我們面前：古代有孫臏，一諾千金；宋濂，連夜抄書；現(xiàn)代，又有鄧穎超，冒雨赴約；周恩來，按時(shí)歸還圖書。曾參，春秋末期魯國有名的思想家、懦學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！焙⒆勇犃?，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說，“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當(dāng)真呢?！痹鴧⒄f：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會(huì)欺騙你、欺騙別人；今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會(huì)不再信任你，你看這危害有多大呀?！?/p>

主持甲：聽了春秋末期魯國有名的思想家、懦學(xué)家曾參豬殺的故事，同學(xué)們有什么感想呢？（你怎么看待誠信呢？你覺得同學(xué)之間要誠信嗎？）

學(xué)生甲：聽完這么多的事例，這么多的榜樣。他們是歷史長河中一顆顆璀璨的明珠，是人們心中永不泯滅的燈光。

班主任：時(shí)代進(jìn)步到今天，又有多少人真真正正做到“誠信”？在社會(huì)上，小商小販貪小便宜，缺斤少兩；小偷小摸，不勞而獲，偷取別人財(cái)物；虛假廣告，謀財(cái)害命；有段時(shí)間，安徽的“劣質(zhì)奶粉”就害了多少無辜的幼兒。在學(xué)校里，有些同學(xué)作業(yè)抄襲，考試作弊，以虛假成績，蒙騙父母老師；同學(xué)之間不守諾言，答應(yīng)人家卻又隨意改變。

故事2：《陶行知教子》

在歷史的長河中，誠信的人多如繁星，熠熠生輝。商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負(fù)信，贏得世人尊敬，被傳為千古佳話。還有陶行知教子的故事更是流傳至今。陶行知的兒子陶曉光要到成都一個(gè)無線電修造廠學(xué)習(xí)工作，需要一份資格證書，于是他憑關(guān)系弄了一張證明。陶行知知道后非常生氣，發(fā)電報(bào)叫嘵光將證明立即退回。他說：“我們必須堅(jiān)持‘寧為真白丁，不做假秀才’之主張，追求真理做真人，絕不向虛偽的社會(huì)學(xué)習(xí)和妥協(xié)?！?/p>

主持人：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)和諧社會(huì)的基石。兩千多年前，著名的思想家孔子反復(fù)地告誡他的弟子，“與朋友交，言而有信”。魯迅也說過：“誠信為人之本”。我們也經(jīng)常說“一言既出，四馬難追”。因此我們當(dāng)代中學(xué)生生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)誠信這一傳統(tǒng)美德，讓誠信伴我們同行。

班主任：是啊，誠信是什么？誠信是為人處世的根本，是一個(gè)人不可或缺的道德品質(zhì)。它要求我們?yōu)槿颂幨?，不要夸夸其談，說話要算數(shù)；與朋友交往，要言而有信。一個(gè)人說話守信用，態(tài)度誠懇，才會(huì)受到別人的尊重。

主持甲：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事有什么體會(huì)嗎? 學(xué)生乙：誠信，這個(gè)字眼大家肯定很熟悉，但有人可能會(huì)覺得陌生，因?yàn)椴皇撬腥硕寄茏龅竭@個(gè)詞所含的意義。誠信也就是講信用。

學(xué)生丙：誠信是每個(gè)人必備的品德，一個(gè)人如果缺少了誠信，那么他無論做什么事，都不會(huì)有人和他合作。反之，誠信的人無論誰都愿和他做朋友。不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜?，具有神奇的力量?/p>

主持乙：人總會(huì)長大,都會(huì)因?yàn)楦鞣N問題改變自己.自打我們開始有記憶的那天起,就懂得了誠實(shí)的意義.這是父母常常教育我們做人的最底標(biāo)準(zhǔn), 那時(shí)的我還不知道誠信有多少重要,只知道對自己有幫助的就好了,然而歲月始終不會(huì)因?yàn)檎l停止,越長大些越發(fā)現(xiàn),如果人一生缺少的信用, 就會(huì)被瞧不起,甚至是失去最要好的人格.它是對生命的承諾，對身邊的人有快樂作用的靈魂，我們不能再丟棄誠信，那也只因?yàn)槲覀儾荒軟]有快樂一樣。

班主任：我身邊的誠信,多得說不完,有誠信也有不誠實(shí)的,草草根根一樣都是綠色的,但有進(jìn)取上進(jìn)心的就是比虛假虛偽的要挺得更高。

（給時(shí)間學(xué)生自由討論）

主持甲：一個(gè)弄虛作假，欺上瞞下，糊弄國家與社會(huì)，騙取榮譽(yù)與報(bào)酬的人遲早會(huì)暴露。人一旦失信，將難以生存下去。誠信二字聯(lián)系在一起，表達(dá)的是兩種境界的統(tǒng)一。一種是誠的A境界，一種是信的境界。誠的境界與信的境界二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系，總體上二者是一種互促互補(bǔ)的關(guān)系。首先，誠是根基，信是枝葉，誠與信互為涵養(yǎng)，誠中有信，信中有誠。誠就是誠實(shí)，不自欺。信就是講究信譽(yù)，信守承諾，不欺人。一個(gè)人要想做到不欺人，首先必須不自欺。只有忠于自己的本質(zhì)，做到言行一致、表里如一，才能使自己的行為具有穩(wěn)定性和一貫性，才能最終取得他人的信任。有信的人，必然言行一致；而言行一致的人，也就是一個(gè)誠實(shí)的人。

主持乙：誠信可以是對情感而言的。誠信是講究方方面面的，商業(yè)、工作、生活、交友……都要講究誠信，人們需要誠信維持關(guān)系；商業(yè)需要誠信來維持自己的生計(jì)，維持與其它公司的合作。誠信可以使他人對自己有好感，誠信也可以讓自己的事業(yè)和生活得到提高。誠信小到可以使自己的身心得到提高，大到可以使自己一舉成名。誠信能夠幫助自己取得在事業(yè)上的成就，也能取得在生活上的快樂。故事3：曾經(jīng)有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開了一家零件批發(fā)商店，多年之后竟然腰纏萬貫。何以至此？因?yàn)樗龍?jiān)信“一毛錢”中有誠信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯(cuò)了錢，老太太立即轉(zhuǎn)了幾趟車，親自把錢送還。如今，這位文盲老太太依舊過著多年前的清苦日子，依舊堅(jiān)持“一毛錢”的誠信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問她為何這樣做，她只是說：“我覺得舒坦”，區(qū)區(qū)“一毛錢”，何足掛齒，但其中包含了多少哲理??！在當(dāng)今，物質(zhì)已越來越富足了，但更應(yīng)“富足”的應(yīng)是我們的精神家園！“人”字的一撇一捺，是互相支撐的；人人處在社會(huì)當(dāng)中，何不多給彼此一點(diǎn)“誠信”的支持？

班主任：誠信與成功是連在一起的。它帶給人的或許是萬貫家財(cái)，即“金錢”；或許是功成名就，即“才學(xué)”；或許是流芳百世，即“榮譽(yù)”……但是，這一切都不是最根本的，最根本的乃是心靈的崇高和精神的富足。所以，朋友們，請背起“誠信”的行囊，哪怕它只與“一毛錢”誠實(shí)守信是無形的力量，也是無形的財(cái)富，在世上，如果失信，我們會(huì)走的很遠(yuǎn)，金子，大家都知道，那是一個(gè)閃閃發(fā)光，又有許多用的東西。但是最美的是金子嗎？不，最美的是誠信。

主持甲：言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無形的力量，又是一種無形的財(cái)富，還是連接友誼的無形紐帶。主持乙：一個(gè)誠實(shí)的人，不論他有多少缺點(diǎn)，同他接觸時(shí)，心神會(huì)感到清爽。這樣的人，一定能找到幸福，在事業(yè)上有所成就。這是因?yàn)橐哉\待人的人，別人也會(huì)以誠相見。

學(xué)生甲乙丙：一個(gè)人的誠信不是表現(xiàn)在他的“豐功偉績”上，而是表現(xiàn)在他做的每一件小事里。誠信的基礎(chǔ)是誠實(shí)，首先要做到的就是不撒謊，做實(shí)實(shí)在在的事。

（主持人低聲放音樂）全班合唱《做個(gè)誠信人》。

誠信，是無形的，它是一個(gè)無價(jià)之寶，誠信的種子埋在我們每一個(gè)人的心里，就看你怎樣去灌溉它，怎樣令它茁壯成長。經(jīng)過這件事，它讓我扶正了心中那顆已經(jīng)萌芽的種子，這些金玉良言。

班會(huì)總結(jié)：通過本次主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)了誠信，感受著誠信，誠信，是無形的，它是一個(gè)無價(jià)之寶，誠信的種子埋在我們每一個(gè)人的心里，就看你怎樣去灌溉它，怎樣令它茁壯成長。經(jīng)過這次班會(huì)，讓它扶正我們每一個(gè)人心中那顆已經(jīng)萌芽的種子，這些金玉良言。

第四篇：誠信是做人之本

誠信是做人之本 ——小學(xué)生“誠信教育”活動(dòng)案例

提要】

誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對小學(xué)生而言，從小樹立誠實(shí)守信的意識(shí)對他（她）的成長和發(fā)展至關(guān)重要。誠信是做人之本。

【活動(dòng)背景】

誠信教育，是弘揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育的重要組成部分?，F(xiàn)在不講誠信的事情在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都時(shí)有發(fā)生，對人們的思想道德觀念形成了較大的沖擊。正是因?yàn)檎\信的缺失，所以誠信顯然尤為可貴。對學(xué)校教育而言，在小學(xué)階段開展誠信教育，教育小學(xué)生們從小就樹立誠信的意識(shí)，為他（她）們一生的成長都將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。本次活動(dòng)通過典型故事，生動(dòng)地向小學(xué)生講述誠信的重要，不講誠信的后果，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠信的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識(shí)，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

【活動(dòng)意圖】

1、讓學(xué)生初步了解誠信的基本內(nèi)涵。

2、通過收集古今中外有關(guān)誠信的故事，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。

3、使學(xué)生樹立從小就講誠信的意識(shí)，并內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、讓學(xué)生收集生活中或在書本、電視中聽到或看到的誠信故事。

2、教師準(zhǔn)備正反兩個(gè)典型故事：《是誰打破了花瓶》、碟片《狼來了》。

3、教師準(zhǔn)備課堂上重點(diǎn)欣賞的誠信故事《誠實(shí)是生命的玫瑰》，收集相關(guān)誠信格言、名言。

4、將全班分為八個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組。

【活動(dòng)過程】

（一）故事導(dǎo)入，初步感知誠信。

1、同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)韮蓚€(gè)小故事，聽過這兩個(gè)小故事后我想向大家提一個(gè)小小的要求，回答老師你們喜歡做故事中的哪一個(gè)男孩。

（1）、老師講故事《是誰打破了花瓶》

（2）、播放動(dòng)畫故事《狼來了》

2、同學(xué)們聽故事多么認(rèn)真啊。老師想請兩個(gè)同學(xué)用自己的話最簡潔的把內(nèi)容復(fù)述一下，好嗎？

3、學(xué)生自薦復(fù)述故事

4、簡要點(diǎn)評(píng)，完成開始提的問題：你喜歡做哪個(gè)男孩？

（二）組內(nèi)交流，歸納正反事例。

1、小組活動(dòng)。

（1）、將自己收集到的故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

（2）、將故事簡單的進(jìn)行歸納，并將故事的大意或題目寫在卡紙上。

（3）、小組成員共同活動(dòng)，列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠信和不誠信的兩個(gè)事例，準(zhǔn)備在全班同學(xué)中進(jìn)行交流，并簡單說出理由。

2、教師表述：（主要對學(xué)生討論的情況以及結(jié)果進(jìn)行肯定）

（三）組際交流，在對比中理解誠信。

1、由八個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組推薦代表講述本組選出的兩個(gè)最具有代表性的故事；

2、教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書；

3、教師根據(jù)分組的情況進(jìn)行總結(jié)。

（四）故事欣賞，體會(huì)誠信在生活中的重要性。

欣賞故事《誠實(shí)是生命的玫瑰》，體會(huì)誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，也體會(huì)在現(xiàn)實(shí)中由于誠信的缺乏帶來的后果。

（五）格言欣賞，體會(huì)古人、名人對誠信的認(rèn)識(shí)。

1、孟子（中國古代思想家）：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。

2、海涅（德國詩人）：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

3、裴多菲（匈牙利詩人）：我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿意以偽善獲得十個(gè)朋友的贊揚(yáng)。

4、同學(xué)們讀一讀自己收集到的有關(guān)誠信的格言，說說格言的大意。

（六）情境問答，加深理解誠信。

做個(gè)百分百的誠信孩子，你遇到了下面的情況怎么做？

1、教室里只有我一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)同桌桌上50元錢：

2、買東西時(shí)，出門發(fā)現(xiàn)多找錢了：

3、老師給你的試卷評(píng)分多加了10分：

4、不小心打碎了家中的花瓶：

5、和我最要好的朋友踢壞了班級(jí)的門：

6、我因?yàn)樵诼飞贤嫠＿t到了，跟老師解釋：

7、因?yàn)榭磩?dòng)畫片作業(yè)做得很不認(rèn)真，面對老師詢問：

8、遇到有學(xué)生抄襲別人的作業(yè)：

9、有人向你問路時(shí)：

10、遇到考試時(shí)有人作弊：

（七）唱響倡議，將誠信內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。

全班形成活動(dòng)倡議，將講誠信延伸到我們的今后學(xué)習(xí)、生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。

【活動(dòng)反思】

兒童品德的形成源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。在課上，利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠信故事，讓他們?nèi)ヂ犎ビ^看，激起他們對誠信的理解，在課堂上放開讓他們交流、討論，以此開拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)孩子誠信意識(shí)的形成。通過師生互動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起，相信他們一定對誠信的內(nèi)涵有個(gè)較為深切的理解，并相信會(huì)影響他們的今后生活。

第五篇：誠信是做人之本

《誠信是做人之本》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

第六課《人之根本》。人之根本，就是誠信。

人際交往最根本的就是要講誠信，不講誠信，人無法安身，沒有誠信，社會(huì)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。誠信是和諧發(fā)展、文明進(jìn)步的階梯。

誠信是一個(gè)人最起碼的道德準(zhǔn)則，如果失去誠信，那么個(gè)人的行為將會(huì)受到阻礙、抵制，也得不到別人的充分信任。這些內(nèi)容不難說明。我們所面臨的難題，是要解決學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中遇到的誠信困境：是不是什么時(shí)候都要說真話？說謊是否就不誠信？別人都不誠信時(shí)，自己堅(jiān)守誠信是不是吃虧了？這些問題，有些是學(xué)生親身經(jīng)歷的，有些是家長灌輸給他們的，還有的是自己觀察社會(huì)而產(chǎn)生的。很多時(shí)候，困擾學(xué)生最大的，不是要不要誠信，而是怎樣誠信才能不傷害自己和別人。所以本課告訴學(xué)生，“事情又沒有那么簡單”，要辯證地看待誠信問題，誠信更需要智慧和勇氣長伴左右。

理解“誠信對于人和社會(huì)發(fā)展的重要意義”是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。為了準(zhǔn)確把握這個(gè)重點(diǎn)，我們需要從兩個(gè)不同方面去理解。首先，我們要看到“誠信是做人之本”。理解這一點(diǎn)時(shí)，可以聯(lián)系生活實(shí)際，從正、反兩方面去對比，從而認(rèn)識(shí)到誠信對于個(gè)人發(fā)展的重要性。其次，我們要看到“誠信是社會(huì)發(fā)展之基”。理解這一點(diǎn)時(shí)，可以聯(lián)系實(shí)際，通過正反對比、辯淪等方式去認(rèn)識(shí)誠信對于社會(huì)發(fā)展的重要性。

“誠信需要智慧”是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一方面要講誠信，說實(shí)話，這是人之根本；另一方面又要做到“講實(shí)話”區(qū)分場合，做到在特定場合下學(xué)會(huì)“掩蓋事實(shí)真相”。學(xué)習(xí)這一難點(diǎn)時(shí)，我們可以采用現(xiàn)場情景模擬的方式進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，從而達(dá)到明白道理，把握分寸，學(xué)會(huì)正確表達(dá)誠信的目的。

建議用四課時(shí)完成對本課的學(xué)習(xí)任務(wù)?！墩\信是做人之本》、《誠信是社會(huì)發(fā)展之基》、《事情沒那么簡單》各一課時(shí)，另外，安排一課時(shí)進(jìn)行綜合拓展洲練。

【學(xué)情分析】

一方面，初中生由于生活閱歷簡單，對于誠信品質(zhì)的重要性仍缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，尤其是初中生的心理特點(diǎn)容易引發(fā)誠信問題。他們情緒波動(dòng)性大、易沖動(dòng)，在朋友面前會(huì)輕易許諾，而又不重視兌現(xiàn)；成人感覺的產(chǎn)生，合他們有愛面子的心理，為保全面子有時(shí)不惜弄虛作假；對問題認(rèn)識(shí)膚淺，合他們?nèi)菀妆黄垓_和欺騙人。所有這些現(xiàn)象都要求我們加強(qiáng)誠信教育。另一方面，八年級(jí)學(xué)生對誠信的道理已有基本的認(rèn)識(shí)，只是難以落實(shí)到日常的行動(dòng)中。

【 情感、態(tài)度、價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)誠信是做人之本，是社會(huì)發(fā)展之基的道理，在現(xiàn)實(shí)生活中自覺做到講誠信，不做任何有失誠信的事。

【能力目標(biāo)】進(jìn)一步增加區(qū)分誠信與虛偽的能力，初步培養(yǎng)正確表達(dá)誠信的能力。

【知識(shí)目標(biāo)】理解“誠信”的含義；了解誠信是做人之本，是社會(huì)發(fā)展之基，把握講誠信的價(jià)值和不講誠信的危害；知道誠信的來源；掌握正確表達(dá)誠信的方式方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)誠信，了解誠信在生活中的重要性。

【教學(xué)難點(diǎn)】怎樣把誠信落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。

【教學(xué)手段】案例教學(xué)法、模擬情境體驗(yàn)、感受。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、安排學(xué)生表演小品、搜集誠信格言、誠信小故事等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，搜集誠信格言、誠信小故事等，由兩名學(xué)生表演書中的寓言故事，另兩名學(xué)生表演現(xiàn)實(shí)生活中的不誠信表現(xiàn)、調(diào)查學(xué)校生活中有哪些不誠信的行為、制作自己的誠信檔案。

【教學(xué)方法】 情境體驗(yàn)、設(shè)疑解疑、討論反思法

【教學(xué)過程】

視頻：欣賞《八榮八恥》。

一、導(dǎo)入新課：

胡錦濤主席在樹立社會(huì)主義榮辱觀中提出了“八榮八恥”，其中有“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”；《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中有“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。今天我們就有學(xué)習(xí)第六課《人之根本》?！墩\信是做人之根本》，了解誠信為什么是人之根本，社會(huì)之根基。

二、學(xué)習(xí)新課

◆說一說：

師：誠信，從古到今，數(shù)不勝數(shù)，你能說出一些關(guān)于誠信的故事嗎？

學(xué)生回答。

觀看誠信的故事圖片。

“曾子殺豬立信”；“商鞅立木取信”；海爾總裁砸冰箱誠信經(jīng)營；廣東省體彩中心林海燕姑娘在巨額的金錢面前毫不動(dòng)心……

◆談體驗(yàn)與感受。

師：從以上誠信的事例中同學(xué)們有什么啟示與感受？

生：誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。人之根本，就是誠信。不講誠信，人無法安身，沒

有誠信，社會(huì)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（板書）

師：什么是誠信？

生：誠信:就是誠實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信。

“誠”，就是誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是。

“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。（板書）

◆閱讀課文中“誠信是槳”的“細(xì)細(xì)品味”

思考：

1、假如你很富有，有七件行囊：金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏、健康、誠信、美貌、才學(xué)，但你卻搭上了一只危險(xiǎn)的船，遇上了風(fēng)浪，你將舍棄哪件行囊呢? 并說明理由。

生回略。

2、人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟……但失去了誠信呢？

生：失去了誠信，你所擁有的一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

◆欣賞P61面漫畫。

小討論：你愿意和冬林做朋友嗎？為什么？

學(xué)生：不愿意。他在金錢、時(shí)間、紀(jì)律、交往等方面不講誠信。

師：我們身邊有哪些不誠信的行為？

生：在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中常有考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊欺騙……在社會(huì)中有爾虞我詐、背信棄義，缺斤少兩、參假使假、拖欠工資、假冒偽劣、虛假廣告…… 師：不講誠信對我們有什么危害？

生：孔子曰：“與朋友交，言而有信。“一個(gè)人失去了誠信，他的行為將處處受到阻礙、抵制，無法達(dá)到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展。”（板書）

◆“閱讀感悟”p63頁《一諾千金》。思考：

1、你能體會(huì)他們各自“驚喜”和“快活”的心情及原因嗎？

生：“我”信任那位男生，他誠實(shí)守信。

2、如果那夜那位男孩沒有將錢送來，他們又會(huì)是怎樣的心情？“我”以后還會(huì)信任他嗎？為什么？

生：“我”肯定會(huì)責(zé)怪自己，怨恨他不守信用?？隙ú粫?huì)相信他，他欺騙了自己。有這樣的經(jīng)歷會(huì)影響自己對別人的信任。

◆欣賞《國王與花種》

一位國王要選擇繼承人，于是發(fā)給國中每個(gè)孩子一?；ǚN，約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選，只有一個(gè)叫楊平的端著空無一物的花盆前來，最后他卻被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過，根本不會(huì)發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最誠實(shí)的孩子。師：①為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位？②通過這個(gè)故事你獲得了什么啟示？ 生答略。

◆ 欣賞《道德銀行》

道德銀行為什么能讓社區(qū)居民實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想？

學(xué)生：他們?nèi)伺c人之間講誠信，相互信任，相互幫助。

◆討論：誠實(shí)與信任的關(guān)系？

學(xué)生：堅(jiān)持誠實(shí)，就會(huì)贏得信任。誠實(shí)與信任是一棵并蒂蓮，誠實(shí)是獲得信任的前提，對人誠實(shí)自然會(huì)獲得人們的信任，對人不誠實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。（板書）

◆活動(dòng)：請用你一生去完成的作業(yè)。在誠信樹上結(jié)滿了果實(shí)，請根據(jù)同學(xué)們對誠信的理解去選擇。

童叟無欺、信守不渝、言必信，行必果、言必信，行必果、一諾千金、一言為定、君子一言，駟馬難追、一言九鼎、表里如

一、心口如

一、誠心誠意、襟懷坦白、光明磊落 開誠布公、一諾千金、曾子殺豪、言行一致、一言之信、以誠相見、出而反爾、言而無信、背信棄義、短斤缺兩、損人害己、言必信，行必果、夸大其詞、不負(fù)責(zé)任◆設(shè)計(jì)我的誠信檔案。

◆誠信倡議書。

親愛的同學(xué)們：

古人云：人無信則不達(dá)。中國是禮儀之邦，講究誠信一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信，作為修身安邦的基石，維系社會(huì)交往的準(zhǔn)則和現(xiàn)代社會(huì)的標(biāo)志，千百年來一直根植在我們每個(gè)人的血脈之中。

為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和胡錦濤主席在樹立社會(huì)主義榮辱觀中提出了“八榮八恥”，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，在校園內(nèi)形成誠信為榮，失信可恥的良好氛圍，在此，我們向全校同學(xué)倡議：

1、提高自身道德修養(yǎng)，樹立誠信觀念

誠實(shí)守信是社會(huì)道德規(guī)范的基礎(chǔ)和根本。加強(qiáng)誠信教育，是中學(xué)生健康成長的客觀需要，是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)生活秩序的重要保證。人生路漫漫，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去很多，但誠信——人生立身之本，卻是應(yīng)當(dāng)一生謹(jǐn)記的。

2、從身邊事做起，誠信做人

講究誠信并非空話，它需要我們切實(shí)地從身邊小事做起。當(dāng)前，社會(huì)上有一些人不守誠信，欺騙欺詐等現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些不良的社會(huì)現(xiàn)象也侵蝕著校園。比較集中的表現(xiàn)在考試舞弊和欺騙老師家長的不誠信行為上，它們嚴(yán)重影響了學(xué)生的生活，損害了校園風(fēng)氣，干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，必須加以改正。從身邊事做起，誠信做人，是我們作為當(dāng)代中學(xué)生的做人之根本，立業(yè)之根基。

誠信無處不在。希望在廣大同學(xué)中開展誠信教育活動(dòng)，踴躍參加，積極配合。

同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，走誠信人生，創(chuàng)誠信校園！校團(tuán)委學(xué)生會(huì)/文

【板書設(shè)計(jì)】

《誠信是做人之本》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、誠信:就是誠實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信

三、不講誠信對我們有什么危害？

四、失去了誠信，妨礙自己的發(fā)展

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