第一篇：花開就有愛優(yōu)秀日記

4月29日星期一陰

五一放假，老師布置了一項任務：寫觀察植物的日記。

一大早，媽媽就帶著我去花卉市場買種子，在花卉市場我看見了很多花種，和媽媽商量后，最后決定買含羞草。買了種子還需要花盆才行，于是我挑選了一個海螺形狀的彩色花盆。

回到家，我迫不及待地打開了買好的種花用品，急忙就想種上?！巴?！別慌！讓我仔細看看說明再種?！闭谝慌钥丛耘嗾f明書的媽媽連忙制止了我。

看好說明后，把種子、肥料找出來，我們開始按照說明書種花了。先朝花盆里裝半盆介質土壤，然后澆水，讓它浸濕，再用小牙簽，在土壤表層戳了幾個約1厘米深的小洞，再把種子一顆顆尖朝下均勻的播種，然后輕輕地蓋上土壤，再澆一點水。

播種完后，我輕輕地把它放在陽臺上，讓它多多吸收陽光。我盼望著我的含羞草快快的發(fā)芽，長大！

5月3日星期五晴

已經(jīng)過了好幾天了，怎么還不發(fā)芽呢？難道是我種的方法不對，我有些懷疑，但的是期待……

5月5日星期天晴

我并不怎么熱衷于養(yǎng)花，但對這盆含羞草卻情有獨鐘。我好像從沒有對任何花像對待它這樣認真、仔細。

每天一起床我就將它端出房間，放在窗臺上，讓它沐浴著晨光，慢慢醒來。中午放學，我到家的第一件事就是跑到陽臺，靜靜端詳它，聽它在陽光下低聲吟唱：快呀，快呀，我要發(fā)芽！

這天早上，我像往常一樣，再次將它端詳，竟發(fā)現(xiàn)含羞草冒出了兩片嫩綠的小芽，小小的、嫩嫩的葉子上包了一層細細的絨毛，只露出一點頭，還是非常稚嫩的。

5月9日星期四雨

今天放學，我又去觀察含羞草了。它已經(jīng)長出了兩片小葉，小葉是由更小的葉子組成的兩排，微微發(fā)黃，根部已經(jīng)有些青翠，用于一碰，葉子就馬上合上了，還低下了頭，謙虛極了，真奇怪，這是為什么呢？

我馬上上網(wǎng)查資料，終于解開了這個謎：原來在含羞草葉柄的關結處，有一個鼓鼓囊囊的包叫葉枕，里面布滿了水份，特別敏感，如果有東西碰到葉子，它就會垂下來，含羞草又叫害羞草，喜歡充足的陽光，還喜歡在濕潤的土地里生長。

我茅塞頓開，沒想到，一株小草竟然藏著這么有趣的知識，看到平時生活中還得多觀察才行??！

5月12日星期天晴

今天，我去給含羞草澆水，發(fā)現(xiàn)含羞草已經(jīng)長出了細細的枝干，葉子也多了起來，它的莖很細，兩旁還有一些小針一樣的東西，和水杉樹的葉子很像，中間還有一根連接葉片的葉莖，把細小的葉片串起。它的每根莖上都有一些小刺，如果不小心碰到了，會刺出血來。

含羞草明顯地長高了，我抱著它轉了一圈又一圈，心情好得簡直無法形容。其實，花也懂得愛，當你懷著愛的信念照顧它時，你一定也會明白——有愛就有花開！

第二篇：有愛就有方向

有愛就有方向

剛聽到要看《愛的教育》這本書時，我就覺得很反感，老師怎么老是推薦一些我們不愛看的書呢。不用說，這又是一本枯燥、乏味的講述大道理的書。當媽媽把這本書放在我的床頭，我在一次無聊中翻開它時，我就被深深地吸引進去了。

《愛的教育》是由很多個發(fā)生在學校和生活中感人的小故事組成，它是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體的兒童小說，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事。它告訴我們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，都值得我反思。

最讓我震撼的是“馬爾科萬里尋母記”，主要講了：為了擺脫貧困，馬爾科的母親兩年前遠到阿根廷當傭人。因為音信全無，少年馬爾科便堅持獨自到美洲去找母親。經(jīng)二十七天艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為可以很快見到母親，卻被告知堂伯死了，無法知道母親的住址。幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時，又被告知母親在圖庫曼，歷盡千辛萬苦到圖庫曼并找到母親時，母親因為思念親人而不肯動手術已經(jīng)奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。

我被馬爾科千里尋母的精神震撼了，我被他的孝心感動了。和我相仿的年紀，卻那么勇敢、那么堅強、那么獨立！當他旅途艱辛時，是什么支撐著他？當他滿心失望時，又是什么支撐著他不放棄？是對母親的思念，是對母親的牽腸掛肚，是對母親的愛與孝！

與他相比，我簡直不是一個好兒子。我總是跟媽媽頂嘴，媽媽說一句，我要頂上三、四句，與她進行詭辯；我總是故意裝作聽不到媽媽對我說的話，非要媽媽喊三、四遍才搭理；我總是不認真做作業(yè)惹媽媽生氣；我曾經(jīng)還因為不誠實傷透了媽媽的心。那天，我沒經(jīng)過媽媽的同意，往她的皮夾子里拿了錢，媽媽知道后，一邊打我，一邊哭。媽媽用手打在我身上，我不感覺疼了，但媽媽的眼淚滴在我的手背上，我感到深深地刺痛。有時候，媽媽會摟著對我說：“兒子，你會孝順媽媽嗎？”我說：“當然。我長大了會給你買好吃的，好穿的，會給你們住大房子！”讀了《愛的教育》后，我才發(fā)覺自己錯了，為什么要長大了才去孝順呢？從小就應該愛自己的父母，不惹事，懂事、聽話，那樣，父母才會開心呀。

有愛，就有方向！感謝《愛的教育》，他讓我心中有愛，教育我怎樣去愛！

第三篇：有愛就有和諧

“有愛就有和諧”————升旗校會

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！本次擔任升旗儀式任務的是一年十二班。

愛，是心靈的呼喚。愛，是純真的情感。愛，是人類共存的美德。愛，是社會發(fā)展的基礎！愛大家，要從小加做起，只有愛學校，才能好好學習。只有愛班級，才能齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。只有愛老師，才能認真聽講，刻苦學習!只有愛同學，才能和睦相處，互相幫助！

有一種美令人驚艷，令人回味令人追求，只是一種可以吸引目光的美。她——光彩奪目；有一種美飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下。這是一種可以吸引靈魂的美。她——深藏不露；有一種美樸實真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無處不在，這便是和諧之美。

我宣布：哈爾濱市第六十九中學以“有愛就有和諧”為主題的升旗校會現(xiàn)在開始。

大會進行第一項：出旗

但熱本周升旗手的是一年十二班：曲洪俐，護旗手：趙宇晴，秦昌瑞。升旗手:曲洪俐同學是一年十二班生活委員。她性情熱情開朗，學習努力進取。在此次月考中，語文成績全班第一，在班級“一幫一”中表現(xiàn)突出。護旗手：趙宇晴，學習成績優(yōu)異，在班級擔任小組長一職。護旗手：秦昌瑞，在班級擔任數(shù)學科代表，她工作認真負責，團級同學。她們在班級中起著模范帶頭作用。大會進行第二項：升國旗。全體師生脫帽，行注目禮。

同學們，我們作為新世紀的中學生，在幸福中快樂地成長。有這樣的好老師陪伴著我們，有這麼好的學校關愛我們。我們也要以實際行動回報他們。

大會進行第三項：請學生代表鄭佳林講話。

愛 與 和 諧（和諧校園）

“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！币皇住稅鄣姆瞰I》激蕩著多少人心——因為有愛，幸福之花處處開遍。愛便是寬容、理解、接納、欣賞、贊美和關懷……人人多一點愛，世界自是平安和諧。

父母的愛像一條潺潺流淌的長河，朋友的愛像春天里的陣陣微風，兄弟姐妹的愛像冬天里溫暖的陽光，而老師的愛卻難以用言語形容。在校園老師的愛無處不體現(xiàn)。它是無私的，是慈愛的，是嚴厲的……老師用愛的語言來激勵我們學生，給我們自信和尊嚴，點亮我們心中成功的信念之燈；老師用愛的行動溫暖我們，關注我們成長中的每一個細微的變化，加強對我們身心的教育……老師用“愛和責任”，把學校建設成為我們學生幸?？鞓烦砷L的地方。老師對學生無私的愛使師生關系融洽。老師真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，由此贏得學生的尊敬和愛戴，使學生在愛的校園里健康成長。“學高為師，身正為范?！崩蠋熓菍W生的第一盞燈，老師的一言一行都是學生學習的榜樣。老師與學生之間建立起民主、平等、和諧的師生關系。我們學生應學會關愛。關愛生命，關愛他人，尊敬師長，喜愛學習……養(yǎng)成誠實、寬容、友善、助人為樂的品行，在關愛中體會溫情和美好。同學之間也應建立起相互尊重、相互激勵、互相學習、平等互助、共同進步的同學關系。由愛構建的彼此尊重、相互合作師生關系，在校園里譜寫出一曲曲動人的和諧之歌——有愛就有和諧。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，愛是這棵大樹的根本，良好的人際關系就是它的枝葉。有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。在誠信友愛、和睦相處、充滿活力的環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護。老師們、同學們，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。和諧中的我們體驗著校園生活的愉悅，老師感受著職業(yè)的幸福與成就感，學校真正成為師生的精神家園。和諧教育的真諦是人文關懷、心靈溝通、生命互動、精神感召。在這樣的教育環(huán)境中，學生將可持續(xù)發(fā)展。希望大家同心同德、開拓進取，求真務實、奮發(fā)有為。

老師和父母的心一樣，希望我們健康、快樂成長?；ㄩ_的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在校園的知識海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

一年十二班

學生代表：鄭佳林

大會進行第四項：請教師代表施斌老師講話。尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，早上好！

—今天是我們每周一次的升旗儀式，在我來到校園的途中，我看到了一張張熟悉的面孔在對我微笑；我聽到一次次親切的聲音在對我問候。我想，這是什么？這就是學生對我的愛，這就是整個校園的和諧。雖然冬天的寒意已經(jīng)向我襲來，但那愛的暖流卻流進了我的心里。我想問同學們,你愛你的老師嗎?老師給你講一個寓言。

曾經(jīng)，有一個年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風颼颼地吹過來，他的頭發(fā)都立起來了。突然，他聽到夜空中，傳來了一個聲音。那聲音不知道從哪里來的，那聲音對他說：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會有用的?！彼械椒浅？謶职?，那聲音一遍一遍地響起來?！澳贻p人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的?！弊詈?，那聲音幾乎在哀求了，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮會有用的?！彼耄疫€是照做吧。于是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個石子放在手里。就這樣，他的手里握著這幾個石子，竟然奇跡般地引導他走出了大山。

天亮了，年輕的商人很想知道這手里攥的是什么？借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來昨天那個聲音是善意的，那個聲音是對我好。他開始后悔，為什么我昨天不多撿一點呢？當他回頭望向那茫茫大山時，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。

當我說到這里時，也許有的同學會說，這故事很荒誕；也許有的朋友會講，哪里會有這樣的事。同學們，今天老師想告訴你的是如果今天的你，在這樣一個年齡里，在學校里你不好好讀書，將來有一天，你就會成為這個故事的主角。在今天我們社會上，有多少成年人已經(jīng)成為這個故事的主角了，孩子們，當你在學校里讀書，當你打開作業(yè)本，當你在寫作業(yè)，當你學習的時候，有一個聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個愛你的人的聲音，他們說著相同的一句話“孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的，孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的。”

人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間，用到學習上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著你。愛老師吧，是你的老師及愛你的每一個人營造你周圍的和諧氛圍，同學們，和諧，是一個永恒的話題，是一個我們不斷追求的目標。如果，校園是一泓清泉，那么讓我們取來知識的甘露，灑向渴求的一雙雙眼，和諧便會是師生同行路上的滴滴甘甜。

如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是一滴滴甘甜的泉水。其實，和諧離我們只有幾步之遙，只要我們認真做好每一件小事，和諧與愛最終就會在天使的引領下降臨在我們可愛的校園。親愛的孩子，只要我們心中充滿愛，只要能夠獻出我們的愛，和諧就不會是一句空話！讓我們點燃心中那盞愛的明燈，去照亮每個心靈，用我們的愛，去營建一個和諧的校園！大會盡心第五項:結束語

在校園中，和諧是無處不在的。其實和諧也是一種美，我喜歡這種美，我向往這種美。校園便是一個美的世界，生活在這樣的世界里，我忽然有一種說不出的親切。春風送來了花的芬芳，泥土的清香，鳥兒的歡唱。面對著這一切，我喜歡拿著照相機，拍下這樣美好！幸福！和諧的畫面，它將成為我人生的縮影，把生活中的美盡情地表達出來，愿這美的世界永遠美麗?？上У氖俏也荒馨研@里的每一個角落都展現(xiàn)給大家，我依然愛在這樣美的世界里尋覓美的蹤影，把這些和諧的愛，和諧的美帶出校園，帶給我身邊的每一個人。

我宣布哈爾濱市第六十九中學“有愛就有和諧”為主題的升旗校會到此結束。六十九中學一年十二班 主持人： 辛立夫

第四篇：有愛就有陽光

有愛就有陽光，有愛就有希望

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家好！很榮幸能參加今天的演講，我演講的題目是：有愛就有陽光，有愛就有希望。

作為一名年輕教師，我不敢說自己的師德有多么高尚，不過我相信：有愛就有陽光，有愛就有希望。愛是教育的基礎，沒有愛的教育是不成功的教育，愛學校、愛老師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎。作為老師，我們要樹立正確的學生觀、教育觀，尊重和信任學生，真誠關愛學生，時刻關注學生的進步和成長，做學生的良師益友。

八年前，我?guī)е鴿M腔熱忱離開了那個充滿著巧克力香味的城市來到了生我養(yǎng)我的山村，在這里開始抒寫我的人生。三尺講臺，一塊神奇的黑板，一支潔白的粉筆從此成了我揮灑人生夢想的主戰(zhàn)場。學校在離家三十里地的一個小村上，永遠忘不了上班第一個月是父親每天騎著摩托車風里來雨里去接送我，整整一個月后我才能勉強扶住摩托在路上像蝸牛一樣的行走，每天回家必做的一件事就是父親替我收拾摔壞了的摩托車，母親替我包扎傷痕累累的手臂。清貧的工作、遙遠的路途、艱苦的條件，想到同齡的女孩們生活在天堂般的呵護中，我后悔了，為自己的這一選擇后悔了。

然而，2004年夏天發(fā)生的那一幕卻徹底讓我愛上了教師這一職業(yè)，愛上了學生們。一連下了好幾天雨回不了家，學校沒有宿舍我只好在學校門口的一戶鄰居家借宿，每天辦公桌上出現(xiàn)的不是一堆堆紅

紅的蘋果就是一個個雞蛋一包包瓜子。那天雨終于小了，當我忙著武裝自己的那副行頭準備回家時，“老師，學校這個坡全是泥太滑了，我們把車給您抬到干點的地方您再騎”還未等我開口，十幾個男生已經(jīng)齊刷刷的把我的車抬起來一步一滑的往校門口走了，有的學生還用隨身披的塑料布蓋住了摩托車座位，有的人滑倒了立刻有人接上去，有人抬不動了立刻有人接替他，多么令人感動的一幕啊？當我騎上車回頭時，我看到的是幾十個水鴨子站在路口向我招手。倒霉的是我剛走了兩步就下起暴雨，河道里的洪水越來越大，我想返回學校但是學生們都已經(jīng)回家了我沒有辦法把車弄上那條滿是淤泥的陡坡，只好硬著頭皮頂著洪水往前騎，水越來越大夾雜著石塊向我沖來，眼看著洪水沒過了膝蓋，前不著村后不著店。我只好推著摩托一步一步淌著洪水往回走。不知摔了多少次，緊張和害怕早已讓我忘記了疼痛。回到家里我已經(jīng)變成了一個泥人，幸運的是細心的學生為我披上的一件雨衣起了作用，盡管淋了那么多雨我卻沒有生病。

第二天一早，河道里的路全被沖斷。工作的熱情讓我忘了洪水中的恐懼，我卷起褲腿用了近兩個小時的時間步行到了學校，校門口的那一幕讓我愣住了：學生們緊緊的抓著學校的鐵大門不肯進教室，看到我出現(xiàn)，孩子們一擁而上，放聲大哭：“老師，我看見昨天晚上的洪水把牛都沖走了，以為您也被水沖走了。”“老師，我夢見你被水沖走了，我哭了一夜。”我一把攬過這幫可愛善良的孩子們擁入懷抱，那一刻我覺得自己是多么幸福！

是啊，我用愛來澆灌祖國的花朵們，孩子們用他們同樣的愛來回報他的老師們，我還有什么理由不去熱愛這一崇高而偉大的職業(yè)呢？

和學生們在一起我真實地感受到——當老師能使我的人生充實，精神愉悅。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望，每當我看到自己和學生們一同成長，就有一種成就感。是的，有愛就有陽光，有愛就有希望，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生；有愛就有陽光，有愛就有希望，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔，在平凡的崗位上鑄就明天的輝煌！

謝謝大家！

第五篇：有愛就有希望[范文]

有愛就有希望

原來，世界上還有一中感動。可以讓人情不自禁地流淚，那種感動的創(chuàng)造者叫做——愛。沒有任何詮釋能完整地表達出愛，愛是潛移默化的，一個人從降生到離世都扎根在內心深處的感觸。2013年4月20日，8點02分，四川雅安發(fā)生7級地震。我們無法忘記五年前所發(fā)生的一切，無法忘記那個生死離別的日子，混雜著悲傷，愛與堅韌的日子。那些日子我們熬過來了。但是，五年后，同一個省份同一場大地震，又來到我們面前，這對四川人來說來得太快，太突然了。剛剛重建的家園沒了，人沒了。但我們比想象中的更堅強。

當災難發(fā)生的時候，軍人永遠是沖在最前面的。在這其中90后的占了相當大的比重。他們從廢墟中就出無數(shù)的生命。放棄了自己的家，堅守自己的崗位。以為年長的母親，在地震的時候，自己都不認為能使上的力量，她用手撐起了一百多斤的預制板，救出了自己的兒子。另一位母親，以弓著背的姿勢，被坍塌的房屋所掩埋，但她懷中七歲多的孩子卻安然無恙。媽媽和孩子是多么神奇的組合，有的時候脆弱無助，有的時候又是堅韌無比。

在地震發(fā)生后，大批的志愿者從四面八方趕往災區(qū)。在成都一家醫(yī)藥分公司工作的四川女孩----汪策。她和同伴護送急需物資到前方，在返回途中，車隊在正中懸崖石頭摔落的地段，汪策坐的車輛被瞬間擊中，她由于肝臟和脾臟受傷嚴重離開了我們。她最后和父母通話說，我要去當自愿者。在她身上，我們看到了愛與希望。

有愛就有希望，只要我們都是中國人，那一刻我們都是四川人。那么，我們只要盡自己一點兒微博的力量，有錢的出錢，有力的出力，我們的同胞就能從廢墟中堅強地爬出來。天災無情人有情，面對災難，團結就是力量。當十三億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何在哪都是可以戰(zhàn)勝的。

高一:唐德靜