第一篇：有愛就有生命

觀看《有愛就有生命》有感

前段時間，電視里、報紙上、網(wǎng)絡(luò)中頻頻報道有關(guān)好心人幫助老人，結(jié)果被誣陷是肇事者，后來人們再遇到這種事遠遠避之，無人伸出援助之手……每每看完、聽完這類報道，我不禁深深感慨：這個社會到底怎么了？人們的愛心會這樣慢慢泯滅嗎？

觀看了校長推薦的《有愛就有生命》的新聞過后，我想，我的疑問得到了答案，我們社會還是很美好，人們依然充滿愛心！

當(dāng)主持人白巖松問拯救學(xué)生一家性命的陳霞、姜文這兩位“最美女教師”怎么看待人們對她們的贊美以及給老師們的啟示時，她們的回答深深地感動了我?！拔蚁朊恳晃焕蠋煻紩ξ覀冏约旱穆氊?zé)，對我們自己以后的工作都應(yīng)該會多盡一份力吧，在原先的基礎(chǔ)上都會更加努力，做的更細致、更關(guān)切，更加的關(guān)注到每一個孩子?！边@句話多么平實，卻又多么得有分量！

學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，家長對我的教學(xué)工作不配合等等一系列因素，一度導(dǎo)致我產(chǎn)生一些消極的想法：管那么多干嘛，費力不討好，就這樣得過且過吧……聽了她們說的這句話后，我不由得臉紅起來；不由得檢討起自己來：你盡力了嗎？為什么要放棄？對于教師這個行業(yè)來說，這是多么不負(fù)責(zé)的行為！你忘記了當(dāng)初立志當(dāng)一名教師時給自己立的座右銘嗎？愛崗、敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生！

“人誰無過，過而能改，善莫大焉?！爆F(xiàn)在不是自責(zé)的時候，從今往后，我一定會調(diào)整好積極的心態(tài)，更努力、更細致、更關(guān)切我的每一位學(xué)生，做一個合格的教師！

第二篇：有愛教育就有生命

有愛教育就有生命

沉下心來教書、靜下心來育人，心沉靜了，愛就升騰了，或許奇跡就出現(xiàn)了——題記

例如班上陳某個子有一米七，長得白白凈凈的，據(jù)班上人介紹是我們班的班草。長得陽光帥氣的他卻很不沉穩(wěn)，經(jīng)常遲到，上課喜歡說話，開小差，尤其不能讓我容忍的是他特別喜歡考試作弊，他一回又一回的作弊，我一回又一回地找他談話，保證書寫了一張又一張，可惜換來的是他作弊的手法越來越高明。

在初一前幾次月考中，從他的平常表現(xiàn)作業(yè)情況分析出他具有作弊的嫌疑，后來在現(xiàn)實的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)卻有此事。于是我便找他談話，告訴他考試的目的是為了檢測自己的不足，以便自己在接下來的學(xué)習(xí)中查缺補漏，作弊不僅是欺騙自己，更是欺騙老師和家長。反正當(dāng)時我是跟他講了一大堆的道理。陳某在當(dāng)時也表示贊同我的意見，頻頻點頭之余還向我承諾絕對沒有下次，并且自己也寫下了保證書并簽字。我也就相信了他的話。

本以為那次一次成功的談話，可惜我錯啦，因為接下來的幾次考試中，他作弊的氣焰有增無減，被課任老師抓到好幾回，被我親自抓到過3回。每發(fā)現(xiàn)一回，我都苦口婆心勸他，但是反反復(fù)復(fù)幾回，雖然表面的思想工作我依舊在做，但是內(nèi)心里我已經(jīng)對他很失望了，談話期間陳龍也是一如既往的認(rèn)錯，承諾，寫保證書。而我對他后來的承諾早已嗤之以鼻。我不再信任他了，同時我也十分的茫然。我除了監(jiān)考嚴(yán)一些，在監(jiān)考時特別關(guān)注他以外我別無他法，雖然我知道這是治標(biāo)不治本。正當(dāng)我一籌莫展之際，一次家訪的契機讓這件事情有了轉(zhuǎn)機，也有了質(zhì)的變化。

其實每到學(xué)生家家訪，我習(xí)慣先肯定孩子的優(yōu)點長處，然后委婉的指出不足，這樣家長也便于接受，也可以比較融洽的和家長交流孩子在家和在校的學(xué)習(xí)及生活情況。故在去陳龍家的路上我就在想這孩子身上的閃光點?？墒且幌氲綄医滩桓模觳挥霉€次次作弊，喜歡不勞而獲的他時，我找不到缺點，相反腦袋里全是他不足和缺點。

那天晚飯后到了他家，剛好是他媽媽在家，他媽媽見我到訪，很是熱情，又是拿椅子又是端茶倒水的。但是熱情的同時我發(fā)現(xiàn)了她的不安，因為她總是問我：是不是孩子又在學(xué)校惹禍了，是不是孩子又調(diào)皮搗蛋了。為了安撫她，我只是告訴她孩子在學(xué)校一切都還好，就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大樂觀。我想先了解孩子在家的表現(xiàn)情況，在接著和家長深入探討。在接下來的談話中確實令我很吃驚。原來孩子的爸媽特別在意孩子的學(xué)習(xí)，尤其是孩子的爸爸特別在意孩子的成績，孩子要是哪回沒有考好，他爸爸就會揍他，打他。而且打得還不清。就是這個信息讓我頓時豁然開朗，我似乎看到了一個一米七高個的大男孩被父親揍的場面，突然能夠理解孩子為何此次承諾又次次作弊的原因。在那一瞬間，我相信了在向我承諾不再作弊是真誠的，只是迫于家庭的暴力。我突然覺得這次一個需要幫助的孩子。那時的我的心情是沉重的，復(fù)雜的。有對責(zé)罰他的愧疚，有對孩子挨打的心疼。

后來我和該生母親談了很久，我告訴該家長，孩子已經(jīng)長大了，絕對不能采取這種野蠻粗魯?shù)慕逃绞?，?yīng)該給孩子營造一個寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，去發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上存在的不足，做幫助孩子，而不是采用簡單粗暴的方法讓孩子懼怕。我把孩子再校的情況告訴給該生母親。家長也意識到自己的錯誤，表示以后換種方式，學(xué)會與孩子溝通交流。

回答學(xué)校后，我挑了個陽光明媚的午后，特意約陳某去操場散步聊天。我先是對他的作弊的行為表示同情理解，但是同情理解并不代表贊同。我對他在家挨揍的情況表示心疼和關(guān)心，沒想到他竟然哭了，一個平常天不怕地不怕的陽光男孩竟然泣不成聲。或許我促動了他最為敏感的神經(jīng)。之后我安慰他。我告訴他：“父母望子成龍的心情過于急切，雖然方式不對，但其實還是為了你好，他們想你好好讀書，長大后有出息。至于方式不對，我已經(jīng)和你家長交流過了，以后你爸爸不會打你了，會好好跟你交流。后來陳某跟我說了好多大概意思如下：

我也想讀好書，可惜我有好幾門功課基礎(chǔ)不行，上課聽不懂。我控制不了自己，只要旁邊同桌稍微有點動靜，我就會湊過去看熱鬧。有時候上課說話本來是想說一兩句的，可惜不知道為什么后來為什么說了那么多，沒有人提醒我上課不要說話，上課要認(rèn)真聽講。我每到考試我都想到我對老師的承諾，但是一想到回家時爸爸的臉色和拳頭，我就不得已動了作弊的念頭，不自覺中就抄了好多，上回你看那張寫著答案的餐巾紙其實是我的。只不過當(dāng)你過來搜時，那張餐巾紙早已經(jīng)被我溶解在礦泉水瓶里。對不起老師。面對他如此誠懇的交代我特別有感觸，怪不得每回叫他到辦公室他的眼里總是愧疚不安，面對泣不成聲的他，我突然意識到這孩子本性還是善良的，他并不是一個撒謊成性的孩子，只不過這么久以來我從未走近，走進孩子的內(nèi)心世界。他也只不過迫于現(xiàn)實的壓力不得不做一些違心的事情。

后來我和該生又聊了很多，制定了一系列的學(xué)習(xí)計劃，把他特意安排在班長旁邊，讓班長時刻提醒他上課需要專注。

一轉(zhuǎn)眼就初二了，現(xiàn)在的他不再作弊，成績也有了一定的進步，運動會上高個子的他總能成為全場的焦點?？吹剿某砷L進步，我內(nèi)心其實很是開始。記得前天我拿著袋牛奶走在學(xué)校的林蔭道上，他抱這個籃球飛快跑過來說，老師我想喝牛奶，我便把牛奶給他喝。他拿了牛奶特別開心地跑開了。那時看著他的背影，我突然覺得初中的孩子，個子再高也畢竟是個孩子。他有孩子的率真，可愛；也有叛逆期的固執(zhí)，茫然；但是他卻不斷地在成長成熟。我們老師能做的或許就是盡己所能的走近并走進他們。給他們內(nèi)心的安定，快樂，給他們輸送積極的正能量。成績的提高固然重要，但是相對于身心的健康快樂，我覺得應(yīng)該更為重要。

第三篇：有愛就有和諧

“有愛就有和諧”————升旗校會

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！本次擔(dān)任升旗儀式任務(wù)的是一年十二班。

愛，是心靈的呼喚。愛，是純真的情感。愛，是人類共存的美德。愛，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)！愛大家，要從小加做起，只有愛學(xué)校，才能好好學(xué)習(xí)。只有愛班級，才能齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。只有愛老師，才能認(rèn)真聽講，刻苦學(xué)習(xí)!只有愛同學(xué)，才能和睦相處，互相幫助！

有一種美令人驚艷，令人回味令人追求，只是一種可以吸引目光的美。她——光彩奪目；有一種美飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下。這是一種可以吸引靈魂的美。她——深藏不露；有一種美樸實真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng)造奇跡的美，她——無處不在，這便是和諧之美。

我宣布：哈爾濱市第六十九中學(xué)以“有愛就有和諧”為主題的升旗校會現(xiàn)在開始。

大會進行第一項：出旗

但熱本周升旗手的是一年十二班：曲洪俐，護旗手：趙宇晴，秦昌瑞。升旗手:曲洪俐同學(xué)是一年十二班生活委員。她性情熱情開朗，學(xué)習(xí)努力進取。在此次月考中，語文成績?nèi)嗟谝?，在班級“一幫一”中表現(xiàn)突出。護旗手：趙宇晴，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在班級擔(dān)任小組長一職。護旗手：秦昌瑞，在班級擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團級同學(xué)。她們在班級中起著模范帶頭作用。大會進行第二項：升國旗。全體師生脫帽，行注目禮。

同學(xué)們，我們作為新世紀(jì)的中學(xué)生，在幸福中快樂地成長。有這樣的好老師陪伴著我們，有這麼好的學(xué)校關(guān)愛我們。我們也要以實際行動回報他們。

大會進行第三項：請學(xué)生代表鄭佳林講話。

愛 與 和 諧（和諧校園）

“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”一首《愛的奉獻》激蕩著多少人心——因為有愛，幸福之花處處開遍。愛便是寬容、理解、接納、欣賞、贊美和關(guān)懷……人人多一點愛，世界自是平安和諧。

父母的愛像一條潺潺流淌的長河，朋友的愛像春天里的陣陣微風(fēng)，兄弟姐妹的愛像冬天里溫暖的陽光，而老師的愛卻難以用言語形容。在校園老師的愛無處不體現(xiàn)。它是無私的，是慈愛的，是嚴(yán)厲的……老師用愛的語言來激勵我們學(xué)生，給我們自信和尊嚴(yán)，點亮我們心中成功的信念之燈；老師用愛的行動溫暖我們，關(guān)注我們成長中的每一個細微的變化，加強對我們身心的教育……老師用“愛和責(zé)任”，把學(xué)校建設(shè)成為我們學(xué)生幸?？鞓烦砷L的地方。老師對學(xué)生無私的愛使師生關(guān)系融洽。老師真誠地愛著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個學(xué)生的成長，由此贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，使學(xué)生在愛的校園里健康成長?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋熓菍W(xué)生的第一盞燈，老師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。老師與學(xué)生之間建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。我們學(xué)生應(yīng)學(xué)會關(guān)愛。關(guān)愛生命，關(guān)愛他人，尊敬師長，喜愛學(xué)習(xí)……養(yǎng)成誠實、寬容、友善、助人為樂的品行，在關(guān)愛中體會溫情和美好。同學(xué)之間也應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進步的同學(xué)關(guān)系。由愛構(gòu)建的彼此尊重、相互合作師生關(guān)系，在校園里譜寫出一曲曲動人的和諧之歌——有愛就有和諧。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，愛是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉。有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。在誠信友愛、和睦相處、充滿活力的環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護。老師們、同學(xué)們，和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。和諧中的我們體驗著校園生活的愉悅，老師感受著職業(yè)的幸福與成就感，學(xué)校真正成為師生的精神家園。和諧教育的真諦是人文關(guān)懷、心靈溝通、生命互動、精神感召。在這樣的教育環(huán)境中，學(xué)生將可持續(xù)發(fā)展。希望大家同心同德、開拓進取，求真務(wù)實、奮發(fā)有為。

老師和父母的心一樣，希望我們健康、快樂成長?；ㄩ_的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在校園的知識海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

一年十二班

學(xué)生代表：鄭佳林

大會進行第四項：請教師代表施斌老師講話。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，早上好！

—今天是我們每周一次的升旗儀式，在我來到校園的途中，我看到了一張張熟悉的面孔在對我微笑；我聽到一次次親切的聲音在對我問候。我想，這是什么？這就是學(xué)生對我的愛，這就是整個校園的和諧。雖然冬天的寒意已經(jīng)向我襲來，但那愛的暖流卻流進了我的心里。我想問同學(xué)們,你愛你的老師嗎?老師給你講一個寓言。

曾經(jīng)，有一個年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山風(fēng)颼颼地吹過來，他的頭發(fā)都立起來了。突然，他聽到夜空中，傳來了一個聲音。那聲音不知道從哪里來的，那聲音對他說：“年輕人，地上有石子，撿幾顆，天亮了，會有用的?！彼械椒浅？謶职?，那聲音一遍一遍地響起來?！澳贻p人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的?！弊詈螅锹曇魩缀踉诎罅?，“年輕人，地上有石子，快撿幾顆，天亮?xí)杏玫?。”他想，我還是照做吧。于是，彎下腰，隨隨便便，撿了幾個石子放在手里。就這樣，他的手里握著這幾個石子，竟然奇跡般地引導(dǎo)他走出了大山。

天亮了，年輕的商人很想知道這手里攥的是什么？借著黎明微微透出的晨陽，他伸開了自己的手掌，哇！竟然是金燦燦的黃金。他突然明白，原來昨天那個聲音是善意的，那個聲音是對我好。他開始后悔，為什么我昨天不多撿一點呢？當(dāng)他回頭望向那茫茫大山時，他看到黑壓壓的大山連在一起，根本就找不到那條回去的路了。

當(dāng)我說到這里時，也許有的同學(xué)會說，這故事很荒誕；也許有的朋友會講，哪里會有這樣的事。同學(xué)們，今天老師想告訴你的是如果今天的你，在這樣一個年齡里，在學(xué)校里你不好好讀書，將來有一天，你就會成為這個故事的主角。在今天我們社會上，有多少成年人已經(jīng)成為這個故事的主角了，孩子們，當(dāng)你在學(xué)校里讀書，當(dāng)你打開作業(yè)本，當(dāng)你在寫作業(yè)，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時候，有一個聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個愛你的人的聲音，他們說著相同的一句話“孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的，孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的?！?/p>

人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間，用到學(xué)習(xí)上起碼要用掉四分之一的光陰，而就在這四分之一的光陰里，是你的老師每天在陪伴著你。愛老師吧，是你的老師及愛你的每一個人營造你周圍的和諧氛圍，同學(xué)們，和諧，是一個永恒的話題，是一個我們不斷追求的目標(biāo)。如果，校園是一泓清泉，那么讓我們?nèi)碇R的甘露，灑向渴求的一雙雙眼，和諧便會是師生同行路上的滴滴甘甜。

如果校園是一片蔚藍的天空，那么和諧便是空中一排排成群的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是一滴滴甘甜的泉水。其實，和諧離我們只有幾步之遙，只要我們認(rèn)真做好每一件小事，和諧與愛最終就會在天使的引領(lǐng)下降臨在我們可愛的校園。親愛的孩子，只要我們心中充滿愛，只要能夠獻出我們的愛，和諧就不會是一句空話！讓我們點燃心中那盞愛的明燈，去照亮每個心靈，用我們的愛，去營建一個和諧的校園！大會盡心第五項:結(jié)束語

在校園中，和諧是無處不在的。其實和諧也是一種美，我喜歡這種美，我向往這種美。校園便是一個美的世界，生活在這樣的世界里，我忽然有一種說不出的親切。春風(fēng)送來了花的芬芳，泥土的清香，鳥兒的歡唱。面對著這一切，我喜歡拿著照相機，拍下這樣美好！幸福！和諧的畫面，它將成為我人生的縮影，把生活中的美盡情地表達出來，愿這美的世界永遠美麗。可惜的是我不能把校園里的每一個角落都展現(xiàn)給大家，我依然愛在這樣美的世界里尋覓美的蹤影，把這些和諧的愛，和諧的美帶出校園，帶給我身邊的每一個人。

我宣布哈爾濱市第六十九中學(xué)“有愛就有和諧”為主題的升旗校會到此結(jié)束。六十九中學(xué)一年十二班 主持人： 辛立夫

第四篇：有愛就有希望[范文]

有愛就有希望

原來，世界上還有一中感動。可以讓人情不自禁地流淚，那種感動的創(chuàng)造者叫做——愛。沒有任何詮釋能完整地表達出愛，愛是潛移默化的，一個人從降生到離世都扎根在內(nèi)心深處的感觸。2013年4月20日，8點02分，四川雅安發(fā)生7級地震。我們無法忘記五年前所發(fā)生的一切，無法忘記那個生死離別的日子，混雜著悲傷，愛與堅韌的日子。那些日子我們熬過來了。但是，五年后，同一個省份同一場大地震，又來到我們面前，這對四川人來說來得太快，太突然了。剛剛重建的家園沒了，人沒了。但我們比想象中的更堅強。

當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時候，軍人永遠是沖在最前面的。在這其中90后的占了相當(dāng)大的比重。他們從廢墟中就出無數(shù)的生命。放棄了自己的家，堅守自己的崗位。以為年長的母親，在地震的時候，自己都不認(rèn)為能使上的力量，她用手撐起了一百多斤的預(yù)制板，救出了自己的兒子。另一位母親，以弓著背的姿勢，被坍塌的房屋所掩埋，但她懷中七歲多的孩子卻安然無恙。媽媽和孩子是多么神奇的組合，有的時候脆弱無助，有的時候又是堅韌無比。

在地震發(fā)生后，大批的志愿者從四面八方趕往災(zāi)區(qū)。在成都一家醫(yī)藥分公司工作的四川女孩----汪策。她和同伴護送急需物資到前方，在返回途中，車隊在正中懸崖石頭摔落的地段，汪策坐的車輛被瞬間擊中，她由于肝臟和脾臟受傷嚴(yán)重離開了我們。她最后和父母通話說，我要去當(dāng)自愿者。在她身上，我們看到了愛與希望。

有愛就有希望，只要我們都是中國人，那一刻我們都是四川人。那么，我們只要盡自己一點兒微博的力量，有錢的出錢，有力的出力，我們的同胞就能從廢墟中堅強地爬出來。天災(zāi)無情人有情，面對災(zāi)難，團結(jié)就是力量。當(dāng)十三億中國人肩并肩，手挽手，心連心的時候，任何困難都是暫時的，任何在哪都是可以戰(zhàn)勝的。

高一:唐德靜

第五篇：有愛就有陽光

有愛就有陽光，有愛就有希望

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：

大家好！很榮幸能參加今天的演講，我演講的題目是：有愛就有陽光，有愛就有希望。

作為一名年輕教師，我不敢說自己的師德有多么高尚，不過我相信：有愛就有陽光，有愛就有希望。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育是不成功的教育，愛學(xué)校、愛老師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)。作為老師，我們要樹立正確的學(xué)生觀、教育觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生的進步和成長，做學(xué)生的良師益友。

八年前，我?guī)е鴿M腔熱忱離開了那個充滿著巧克力香味的城市來到了生我養(yǎng)我的山村，在這里開始抒寫我的人生。三尺講臺，一塊神奇的黑板，一支潔白的粉筆從此成了我揮灑人生夢想的主戰(zhàn)場。學(xué)校在離家三十里地的一個小村上，永遠忘不了上班第一個月是父親每天騎著摩托車風(fēng)里來雨里去接送我，整整一個月后我才能勉強扶住摩托在路上像蝸牛一樣的行走，每天回家必做的一件事就是父親替我收拾摔壞了的摩托車，母親替我包扎傷痕累累的手臂。清貧的工作、遙遠的路途、艱苦的條件，想到同齡的女孩們生活在天堂般的呵護中，我后悔了，為自己的這一選擇后悔了。

然而，2004年夏天發(fā)生的那一幕卻徹底讓我愛上了教師這一職業(yè)，愛上了學(xué)生們。一連下了好幾天雨回不了家，學(xué)校沒有宿舍我只好在學(xué)校門口的一戶鄰居家借宿，每天辦公桌上出現(xiàn)的不是一堆堆紅

紅的蘋果就是一個個雞蛋一包包瓜子。那天雨終于小了，當(dāng)我忙著武裝自己的那副行頭準(zhǔn)備回家時，“老師，學(xué)校這個坡全是泥太滑了，我們把車給您抬到干點的地方您再騎”還未等我開口，十幾個男生已經(jīng)齊刷刷的把我的車抬起來一步一滑的往校門口走了，有的學(xué)生還用隨身披的塑料布蓋住了摩托車座位，有的人滑倒了立刻有人接上去，有人抬不動了立刻有人接替他，多么令人感動的一幕??？當(dāng)我騎上車回頭時，我看到的是幾十個水鴨子站在路口向我招手。倒霉的是我剛走了兩步就下起暴雨，河道里的洪水越來越大，我想返回學(xué)校但是學(xué)生們都已經(jīng)回家了我沒有辦法把車弄上那條滿是淤泥的陡坡，只好硬著頭皮頂著洪水往前騎，水越來越大夾雜著石塊向我沖來，眼看著洪水沒過了膝蓋，前不著村后不著店。我只好推著摩托一步一步淌著洪水往回走。不知摔了多少次，緊張和害怕早已讓我忘記了疼痛?；氐郊依镂乙呀?jīng)變成了一個泥人，幸運的是細心的學(xué)生為我披上的一件雨衣起了作用，盡管淋了那么多雨我卻沒有生病。

第二天一早，河道里的路全被沖斷。工作的熱情讓我忘了洪水中的恐懼，我卷起褲腿用了近兩個小時的時間步行到了學(xué)校，校門口的那一幕讓我愣住了：學(xué)生們緊緊的抓著學(xué)校的鐵大門不肯進教室，看到我出現(xiàn)，孩子們一擁而上，放聲大哭：“老師，我看見昨天晚上的洪水把牛都沖走了，以為您也被水沖走了。”“老師，我夢見你被水沖走了，我哭了一夜?！蔽乙话褦堖^這幫可愛善良的孩子們擁入懷抱，那一刻我覺得自己是多么幸福！

是啊，我用愛來澆灌祖國的花朵們，孩子們用他們同樣的愛來回報他的老師們，我還有什么理由不去熱愛這一崇高而偉大的職業(yè)呢？

和學(xué)生們在一起我真實地感受到——當(dāng)老師能使我的人生充實，精神愉悅。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望，每當(dāng)我看到自己和學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，有愛就有陽光，有愛就有希望，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生；有愛就有陽光，有愛就有希望，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔，在平凡的崗位上鑄就明天的輝煌！

謝謝大家！