第一篇：高中教學部年度計劃

計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時，不要輕言放棄。下面提供了高中教學部的年度計劃，一起來看看吧！

高中教學部年度計劃

1一、指導思想

在新一屆校委會和校黨總支的帶領下，在主管校長的具體領導下，教務處本著“精細科學”與“生本高效”以及“責任”與“創(chuàng)新”相結合的原則來開展各項教學工作，特別在教學過程的管理、督促、評估、檢測等方面將加大力度，力求各年級部崗位職責更擔當，謀略創(chuàng)新更超前，具體工作更精細，不遺余力地開展相應活動，將各項制度、措施落實到位。

二、主要任務

1．深入推進年級部特色化，達到風格迥異，精彩紛呈。

2．構建學習型的教師團隊，早日為教師學科能力競賽做準備。

3．堅決落實請假制度。

4．做好各年級的教學指導督促、檢查、評估工作。

5．集體備課常態(tài)化（一周一課、一課一研）。

6．完善階段性評估制度，督促各年級部開展相應交流、聽課、座談等活動。

7．加強說普通話、寫規(guī)范字工作。

8．加強有效教學（分層次教學工作）。

9.落實“雙高雙普”工作驗收等相關材料。

三、工作要點

1．高三年級狠抓選課走班制，旨在對優(yōu)秀生薄弱學科“精準扶貧”。

2．高二年級高考備考工作前移。

3．高一年級重視基礎教學，狠抓政史地教學工作，旨在促進文科教學成績，力爭使我校文科成績走出低谷。

4．狠抓常規(guī)教學管理的落實檢查工作。

5．加強研究性學習與校本課程的開發(fā)，要求各學科組在年級部的帶領下制定研究性學習方案。

6．加強教師的業(yè)務培訓和考評工作。

7．落實“三常規(guī)”要求，開齊課程，開足課時，加強薄弱學科建設。

8．加強體育與健康工作，落實“五個堅持”要求，全面開展好陽光體育運動，同時，加強心理健康教育。

9．督促實驗探究中心做好實驗室各項工作，充分發(fā)揮實驗室在理化生教學中的重要功能，增強學生動手操作能力。

10．深入開展幫困幫學活動。

11．加強各年級各類考試管理，搞好網(wǎng)上閱卷工作，突出特色考試。

12．開展大練兵、大比武活動。

13．加強文明禮儀活動工作。

四、計劃與措施

（一）堅持辦學以教師為本，狠抓教師隊伍建設。

1．加強師德建設

以《教師職業(yè)道德》及《綏德中學加強和改進師德建設實施辦法》為依據(jù)，要開展好相關活動，認真貫徹和落實好師德建設的實施方案。教師杜絕在公共場合吸煙，上班期間禁止飲酒，同時，嚴禁教師赴家長宴請。

2．加強師能建設

只有良好的師德，沒有過硬的師能，也是不能完成教育教學任務的，也是不能勝任教書育人工作的。因此，教務處將下大力氣加強師能建設，開展一系列有益于促進師能提高的活動，并要求全體教師要加強業(yè)務學習，不斷給自己充電，構建學習型教師團隊，適時組織教師進行學科能力測試。

3．加強教育理論學習，促進教師教育理念的轉變，要樹立“無差生”理念，堅持面向全體因材施教的原則。

4．大膽使用青年教師，在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中提高，提高后重用。

（二）狠抓常規(guī)教學管理

1．充分發(fā)揮學科組的職能作用，千方百計調動學科組工作的積極性與主動性。

（1）落實本組的常規(guī)教學要求，加強集體備課，重點探索教材教法、新課程教學設計。同時，加大隨堂聽課力度，組織“新課程、新教法、新學法”研討會，盡力邀請各學科知名人士走進校園，深入課堂，指導學校教學工作，同時積極開展“千名教師家訪，萬名家長進校園”活動。

（2）督促各年級部做好月檢季查學期考評的常規(guī)檢查工作（計劃、教案、聽課筆記、師生學習筆記、學生作業(yè)）。

（3）督促各年級部進行集體辦公，管理好辦公室（電腦的使用、辦公室的衛(wèi)生等）。

2．充分發(fā)揮學科組的作用

（1）集體備課、相互聽課、研究課型、研究教法、學法。

（2）輪流單元主講備課，加強學科組的校本教研活動的組織與管理。

（3）以老帶新，中青結合，形成學科優(yōu)勢。

（4）落實高

二、高一模塊考試的命題、網(wǎng)上評卷及分析工作。實施好高一模塊學分的認定工作。

（5）對課堂教學效果差，學生滿意度差的教師，年級部采取跟蹤聽課等辦法進行幫助，并限期提高。

3．用學生滿意、家長放心、社會認可的標準來評價教師，做好學生的問卷調查和教師教學的評價工作。

4．加強對高三的教學管理，認真分析上兩屆高三教學的經(jīng)驗與教訓，指導好這一屆的高三工作。學校將會科學地給各班下達高考考核性指標，并修訂相關的獎勵辦法。

5．強化教學職能部門的服務意識。

6．督促考試中心和高二年級部積極做好高二年級學業(yè)水平考試備考工作。

7．檢查、督促高三年級組織好各類大型考試。同時，積極有效參加“金太陽”、基地學校、省教科所組織的高三年級聯(lián)考并做好成績對比分析工作。

五、教學管理制度的改進與創(chuàng)新

（一）根據(jù)高中課程改革要求，重新修訂教師評價制度、學生評價制度、高考評價制度、課堂教學評價（與課改接軌）制度、輔導評價制度。

（二）制訂落實好高三優(yōu)秀學生導師制，使他們相對弱勢的科目變?yōu)閮?yōu)勢科目。

（三）配合教師培訓中心落實好青年教師培養(yǎng)工作，要求教師制定自主提升素質規(guī)劃，建立教學反思制度，鼓勵教師自報研究課題，主動反思自己的教學行為，在實踐中成長、發(fā)展。

（四）深化改革學科組考核制度，促成教學教研的習慣，培養(yǎng)團隊精神，用群體的力量，解決教學中存在的問題與不足，使我校的學科教學從整體上形成品牌優(yōu)勢。

（五）深化“學習標兵”制度，促進“學困生”的轉化，以點帶面，進一步推動學風建設。

（六）確立校本課程開發(fā)與研究性學習戰(zhàn)略，進一步張揚學生個性，促進教師專業(yè)發(fā)展，突出學校的辦學特色。

六、加強教務處自身建設，促進學校的長足發(fā)展

（一）主管校長及主任要身體力行，加強學習，做教師的表率。

（二）認真做好各年級部的督促、檢查、評估等工作，使教務處的計劃落到實處。要關心、愛護、指導青年教師，促進青年教師盡快成長。

（三）真抓實干，改進工作作風，深入課堂教學第一線，掌握一線情況，并及時解決或上報情況。

（四）與教師打成一片，對老教師要尊重，對骨干教師要重用，對青年教師要關心愛護，強化服務意識，營造教師和諧成長的氛圍，創(chuàng)新教師幸福成長的機制，搭建教師健康成長的平臺，把教務處辦成教師的俱樂部，做教師的知心朋友。

高中教學部年度計劃

2本學期教務處將以學校二屆二次教代會提出的工作目標為導向，以求真務實的工作態(tài)度，提高內涵、發(fā)展特色、塑造品牌、促進和諧。進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發(fā)展為動力，以考核為手段，真正把握住教學這個生命線。另外學校面臨著高考任務和承擔各種考試的考點工作，作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一、工作重點

牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。

2、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展好青年教師讀書會活動。

3、加強對課改年級的監(jiān)控，突出學情與教學質量提高的結合。

4、加強教研組建設，努力打造品牌學科。

二、突出“三個中心”，提高教學質量

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發(fā)展，關系到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下四個方面的工作：

第一，要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業(yè)務學習，轉變教育觀念，加強信息交流，深入研究新課程改革，尤其是新課改與高考的研究。教研活動以教材、課標、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學，各教研組按規(guī)定推出一定數(shù)量的學科特色課，安排一項學科特色教研活動。尤其是學校確定的品牌學科語文組，要準備一次有水平的教師論壇，生物組要準備一次有水平的校本研修或集體備課展示活動，各教研組要積極聽課，開展客觀公正的評課活動，教研組每周要有活動記錄，期末要有教研總結。

第三，學校的名師、學科帶頭人、骨干教師教師擔當著學科教學質量提高的艱巨重任，是學校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干以上教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”做到學用一致，在教學活動中要起示范和帶動作用，各教研組在安排公開課時，力爭讓優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師上示范課或研討課。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。本學期要分批進行名師示范課。

第四，依據(jù)《xx市中小學教學常規(guī)達標活動實施方案》的要求，進一步完成教學質量評估機制，改革成績分析方式，在加強考試成績質量評估的同時，將對教師的教學行為、命題質量，學生評教意見等納入教學質量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學質量評估制度逐步走規(guī)范化軌道。

三、工作內容及措施

(一)、做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程和周工作安排等。

(1)加強教學檢查。第一、領導帶頭深入課堂，形成領導聽課、評課經(jīng)常化的習慣，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，業(yè)務領導經(jīng)常深入教研組、學年組定期檢查工作(抽查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務筆記等)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各備課組集體備課等教研活動都制定專人深入。第三、及時召開學科教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法。通過聽課、教師及學生反饋等各種形式，對每一位任課教師進行課堂教學評估，評估結果記入教師個人業(yè)務檔案。認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

(2)開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會，進行問卷調查等活動。組織安排好各年級教師的成績分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

(3)組織好各級各類考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考以及非畢業(yè)班的月考、期中考試和期末六校聯(lián)考，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

(二)、加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功競賽活動。學校重視青年教師的培養(yǎng)，以青年教師讀書會為平臺，積極開展讀書論壇，聯(lián)合有關部門舉辦青年教師基本功競賽等活動。通過各項活動，目的是為了給青年教師提供展示才華的機會，同時也可以把更多的優(yōu)秀教師推選出來。

(三)、加強對課改的監(jiān)控，突出學情與教學質量提高的結合。

(1)學校重視課改教學管理，本學期教務處將繼續(xù)強化對課堂教學的監(jiān)控，重視課程改革，研究課程改革與高考關系。

(2)擴大交流，積極與兄弟學校聯(lián)系，共同研究首屆課改學年高考問題。本學期暑假計劃與六校教務處共同到密山，舉行課改背景下的高考對策研究。

(四)、加強對高三工作的指導，努力提高服務意識

高三工作歷來是學校工作的重中之重，下學期面臨高考，時間緊，任務重，本屆高三年級是最后一屆非課改年級。備考工作按計劃認真落實，高三教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試能力，使本屆高三工作再上一個新臺階。教務處在本學期對高三工作著重做好服務，做好信息搜集與整理安排好高三年級的各類模擬考與分析，安排好學生會和家長會，做好高三學生的的報考、檔案整理工作，在高考動態(tài)，對外聯(lián)系和進行宏觀指導等方面，多做研究，多予關注。

第二篇：公共課教學部計劃

(一)注重思想師德修養(yǎng)、完善教研機構、加快制度建設。

1、加強思想政治學習培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)。

按照學院黨委統(tǒng)一部署，認真組織教師學政治、講正氣、明責任、顧大局；組織支部學黨章、尊黨紀、樹模范、起帶頭；加強師德師風建設，弘揚和培養(yǎng)教師高尚的師德，調動教師教書育人的積極性加大轉變教師思想觀念的工作力度。圍繞職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)目標，積極探索公共課程建設和改革，促進公共課教學融于到職業(yè)技術教學過程中，并且在整個學期教學管理過程中，要求公共課教學部全體教師要突出教書育人，樹立教書是過程，育人是目的教育服務的意識。多與學生溝通，樹立為人師表的形象，提高師德意識。

2、建立健全教研室機構。

教研室工作的狀況和水平，在某種程度上直接反映了學院教學工作的整體水平和教學質量的好壞。較好地發(fā)揮教學研究的職能作用，對貫徹學院的各項方針政策，實施教學計劃，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量能起到積極作用。本學期要求各教研室在制定科學完善的教學計劃基礎上，根據(jù)不同課程采用不同的教學方法與手段。各教研室要把公共課教學部統(tǒng)籌安排的活動與教研室活動結合起來，一方面組織本教研室老師搞好教學研究工作和本專業(yè)建設，編寫教學計劃、教學大綱、撰寫專業(yè)論文和校本教材，另一方面要組織既有深度又有廣度的學術講座和豐富多彩的第二課堂活動，力爭營造一個濃厚的大學校園氛圍。每學期各教研室以教學研究、學術報告為主要形式，要求每個教研室至少有一項教學研究項目、一項學術報告、一次專業(yè)活動，以營造良好的學術氛圍；繼續(xù)加強教研室的管理力度，將教學研究工作常規(guī)化、科學化，堅決杜絕走形式等問題，加大對各教研室活動的監(jiān)督檢查力度，為公共課教學教研工作的發(fā)展提供不竭的動力。

3、加快公共課部以及教研室工作制度建設

公共課部成立以來需要建立制定一系列教學管理、教學檢查、教學考核工作制度，同時還需要制定部主任、部秘書、部教務員和教研室主任的崗位職責。

三、加強教學督導，提高教學質量

為了進一步促進我院的教風和學風建設，加強對教學過程的監(jiān)控，維護和穩(wěn)定教學工作秩序，促進常規(guī)教學管理，本學期公共課教學部圍繞學院教學中心工作，以課堂教學為切入點，加強對教學全過程的質量監(jiān)控，保證教學工作規(guī)范進行。以期初、期中、期末三個階段為關鍵點，加強期初教學秩序、期中教學質量、期末教學考核的監(jiān)查力度，推進教學段的深入，穩(wěn)步提高公共課教師教學質量的整體水平。

具體要求為：

6、不斷完善教學后勤保障工作，將教研室建設成為教師備課、課間休息的理想場所。

7、進一步完善教學考核評價機制和評價指標體系，加大對教學質量的考核和評估力度，狠抓課堂教學質量，經(jīng)常性地開展教學檢查和教學考評，檢查內容包括教案、作業(yè)本、實驗、聽課記錄、日常教學情況、考試等工作，增強教師的責任感，杜絕教育教學事故，充分調動全體教師的積極性。

8、加強和各系專業(yè)教師的交流、學習，進一步明確高職教育的目標和專業(yè)特點。更新觀念，轉變思想，使基礎教學內容服務于專業(yè)，貼近專業(yè)，使教有所指，教有所用。

9、完善教師信息采集與管理工作。高度重視教師檔案、人員信息資料的建設和管理工作，建設好具有我部特點的教師個人檔案。

10、學科教學大綱建設。在推進高職規(guī)范教學要求下，針對我院三年制、五年制學生的不同特點，撰寫教學大綱建設工作，真正建設有自己特色又符合職業(yè)教育要求的全新公共課教學課程標準。

11、學期課程安排表匯總。對本學期已安排的課程表進行匯總，形成公共課部全院課程安排表、各系公共課教學部教師課程安排表、各教研室課程安排表。

12、高度重視學院教學督導工作。通過教務處、督導室、部形成的教學質量三級監(jiān)控機制，堅持質量為先、全程監(jiān)控的原則，對教學過程的各個環(huán)節(jié)及教學環(huán)境進行檢查與評估，并及時反饋檢查評估信息，進行合理的調節(jié)、修正，使整個管理流程形成不斷完善的良性循環(huán)，流暢教學管理的運行，保證教學質量。

二〇一四年七月二十日

第三篇：2011.8教研教學部計劃

2011——2012學第一學期教研教學部工作計劃

2011-8-22

一、指導思想

堅持“人人發(fā)展，發(fā)展人人”的核心辦學理念，堅持“三高”“四會”的培養(yǎng)目標，堅持素質教育，堅持以人的發(fā)展為本，著實課程改革，緊緊圍繞一流學校的各項指標開展工作，教研教學部總的指導思想是通過“課堂轉型”和“教學管理轉型”來實現(xiàn)“豐實內涵、凸顯特色、提升質量、激發(fā)活力”的目標。

二、工作思路

教科研工作：以“課堂轉型”為總的抓手，以深化“四動有效——三效合一”課堂教學改革和實踐為重點，以“校本研究”和“行動研究”為研究方式，緊緊抓住 “課堂”、“課例”、“課題”、“課程”四個關鍵詞開展工作。組織各類教學比武，推進教師培訓計劃落實。尤其是要繼續(xù)穩(wěn)步推進各類教育實驗，擴大實驗范圍，發(fā)揮學科帶頭人的作用。課程建設要進一步在“規(guī)范”和“實效”上下功夫。充分發(fā)揮學科建設部的作用，制定詳細規(guī)劃，逐步打造出一些強勢學科，整體提升英語、藝術和科學學科教學與教研水平。培養(yǎng)一批有影響力的學科帶頭人和骨干教師。

教學管理工作：加強常規(guī)教學管理和質量評估，尤其是備課、輔導與作業(yè)批改的管理，抓好各學科的單元知識過關，把提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力與教育教學質量的提升落到實處，實現(xiàn)學生“三高”培養(yǎng)目標。教學要實現(xiàn)目標體系優(yōu)化、課堂教學優(yōu)化與有效練習的系列化。完善課堂教學組織形式，把提升基礎學力水平放到教學工作的首要位置。完善選修課程設置與評價方法，建設學校歐洲文化氛圍，樹立學校、家庭、社會都是課堂的觀念，開展豐富多彩的學科綜合實踐活動，給學生參賽創(chuàng)造機會和舞臺，使大批附小學子在各級各類學科競賽中脫穎而出。

三、本學期的工作要點

1、教學常規(guī)工作進一步規(guī)范；

2、課程建設更趨科學合理；

3、學科建設穩(wěn)步推進；

4、特色建設初見成效；

5、教科研工作取得突破；

6、教學質量穩(wěn)步提升；

7、教師培訓工作落到實處；

8、加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、考核與管理工作。

四、具體落實措施

（一）、教學常規(guī)工作進一步規(guī)范

1、對現(xiàn)有的教育教學方面的常規(guī)制度進行梳理和修正，補充完善相關的制度。這些制度全部放在學校網(wǎng)站內部網(wǎng)上，供全體教師遵照執(zhí)行。（包括備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試、早讀、晚自習、兩操管理、功能室管理、候課制度、巡課制度、各學段作業(yè)量規(guī)定等）。

2、由教研教學部牽頭，與值周行政、學生工作部聯(lián)合進行巡課，做好《巡課日志》的記載。對違規(guī)行為進行嚴厲處罰。

3、規(guī)范工作流程，簡化工作程序，提高整體工作效率。

（二）、課程建設更趨科學合理

1、按照國家規(guī)定開好必修課，完善與規(guī)范選修課的設置，盡可能滿足學生的個性特長發(fā)展的需要。

2、要求所有教師都要帶選修課，通過相應制度的調整，鼓勵教師和干部多帶選修課。

3、積極尋找校外資源，聘請有一定特長的家長及外界人士擔任選修課教學。

4、加強對特色課程的管理，保證教學質量，每學期都要爭取有一大批學子在各級各類組織的競賽活動中取得優(yōu)異成績。

（三）、學科建設穩(wěn)步推進

1、學科建設部各學科主任要制定出學科建設規(guī)劃方案，方案內容包含學科建設整體目標，階段目標，目標要具體可測，落實措施要詳細，要有具體的完成時間表。

2、學科建設部要具體落實本學科的教學質量管理，學科特色打造，教育實驗的策劃與實施，學科活動策劃，學科科研課題的制定與實施，歐洲文化建設，教師專業(yè)成長等方面的工作。

3、教研教學部領導、管理、督促、檢查學科建設部的工作開展情況，每個月召開一次學科建設碰頭會，交流匯報工作進度。

（四）、特色建設初見成效

1、“四動有效——三效合一”的課堂教學特色（1）、組織課堂轉型的專題培訓，組織學科組范圍內的反思與討論，提升教師的理論素養(yǎng)，促進教師的學習與思考，逐步轉變教師的教學觀念，為課堂轉型營造氛圍，打下基礎。（2）、對課堂教學的要求進一步具體明確。比如將“課堂轉型鐵律四條”作為轉型初期的要求。（3）、繼續(xù)組織教師開展生本教育實驗，擴大實驗范圍，發(fā)揮實驗骨干教師的帶動作用。

2、英語特色

在中、高年級推進英語單元整體教育實驗，營造英語運用環(huán)境，狠抓課堂內外的英語綜合運用，讓學生在交際環(huán)境中學英語，在各種展示的平臺上練英語。建立學生英語能力評價標準，評價英語教學不僅看紙筆測試能力，更要看學生用英語聽、說、讀、寫、唱、演的水平和對西方文化的了解。

3、書香校園特色

（1）、學校方面：營造書香氛圍，完善各項制度。充分利用走廊、教室、操場等環(huán)境，營造濃厚的書香氛圍。完善圖書閱覽制度、書香班級評選制度、閱讀之星評價制度。充實校園文化底蘊，提高學校辦學品位。

（2）、學生方面：高質量完成新課標要求義務教育段的讀書量，適當拓展閱讀面，擴大閱讀量。積極參加各級讀書征文、讀書演講活動和“與父母共讀一本好書”活動，養(yǎng)成良好的讀書習慣。每天早上7:50由班干部組織學生進行讀書（讀語文、英語、經(jīng)典閱讀等均可）。

（3）、家庭方面：開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，爭創(chuàng)書香家庭。（4）、每學期舉辦一次圖書跳蚤市場的活動，鼓勵師生讀書、藏書、換書、買書。

（五）、教科研工作取得突破

1、課例研究

（1）、各學科組認真回顧和總結上學期的課例研究工作，研究主題的確定要從大處著眼，小處著手；在主題的確定上要有整體規(guī)劃，系統(tǒng)思考。一經(jīng)確定，就要深入研究下去，不可半途而廢。（2）、每個學科主任全程參與所管理的學科組的課例研究活動，加強管理和幫扶，尤其是要落實：a、主題明確；b、有課前充分的研究課；c、課中的全體參與觀課；d、課后的深度議課的四個要求，使“課例研究”活動得到有效落實。（3）、在教師例會時間安排各教研組交流課例研究中的做法、經(jīng)驗。（4）、注意總結和提煉相關經(jīng)驗，形成論文、課例報告、案例、課堂實錄等，鼓勵大家向各級教學刊物投稿。將教研博客建立起來，形成良好的學術氛圍。（5）、進行第四屆“木鐸”杯優(yōu)質課大賽，給老師的成長提供展示的平臺。

2、課題研究

（1）、9月9日由教研教學部組織進行《班級文化建設與藝術管理》的國家級課題開題報告；

（2）、布置開展相應的研究工作。

（3）、在10月下旬邀請總課題組專家張祥云博士來學校對課題研究工作進行指導和培訓。

（4）、各學科組根據(jù)情況努力爭取參加省市、國家級的課題研究工作。

3、論文或文章發(fā)表（指發(fā)表在公開發(fā)行的教育教學類刊物上，內容必須與教育教學有關。）

各學科組發(fā)表文章指標：

語文、經(jīng)典閱讀組——5篇

數(shù)學、信息組——4篇

英語、音樂組——4篇

體育、品生品社、心理組——1篇 科學、美術組——1篇

班主任發(fā)表文章指標：2篇

（六）、教學質量穩(wěn)步提升

1、加強教師的教育教學過程管理與考核，考核結果與績效工資嚴格掛鉤。

2、進行考試制度改革。建立語數(shù)英學科單元基本功盤點和學力水平抽測制度，其中單元基本功盤點由教師自主進行，結果要有記載；學生學力水平抽測由教研教學部隨時進行，結果不與績效工資掛鉤，但教研教學部會加大對學力水平不夠好的班級和學科的跟蹤力度。抽測的內容緊扣教材，緊扣課標，關注習慣，關注積累，關注朗讀，關注言語交際，關注計算速度，關注實踐。抽測的方式是每班隨機抽取5——10個學生，或專項或綜合進行考核。

3、進行作業(yè)方式的改革。各學科組、教研組根據(jù)學科特點、課堂轉型的需要，總結過去已經(jīng)積累的一些經(jīng)驗，大膽而又穩(wěn)妥地探索作業(yè)改革的新思路，新形式，以一種負責任的態(tài)度，站在教育家的高度，徹底改變過去靠機械練習，題海戰(zhàn)術，死記硬背的作業(yè)方式來提高成績的做法。多一些拓展練習，多一些實踐性的作業(yè)，比如社會調查、訪問、參觀等，要多給學生提供展示作業(yè)的機會，并要關注學生完成作業(yè)的過程。

嚴格控制各學段學生的課外作業(yè)量。

4、進行教師教學質量評價標準的改革。

對語數(shù)英教師的教學質量評價主要看學力競賽和期末筆試成績，在過去的評價標準上，還應該增加平均分的提高度這一項指標，以激發(fā)教師的工作積極性。

5、進一步完善語數(shù)英以外學科的教學質量考核辦法。

6、高度關注一年級的課堂教學，著重關注學生的課堂常規(guī)和習慣的培養(yǎng)；要加強對六年級工作的管理力度，采取有效措施提高小升初質量。

7、積極主動參加各級各類競賽活動，如“華杯賽”，“奧英比賽”等，早組織早訓練，采取得力措施力爭取得優(yōu)異成績。

（七）、教師培訓工作及讀書活動落到實處

1、繼續(xù)開展新教師“進門接力”活動，促進新教師快速成長。

2、從第三周開始開展新教師拉練課活動。

3、進行系列教師培訓活動。

4、引領教師讀書寫作，鼓勵老師投稿。

（八）、加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、考核與管理工作

1、進一步規(guī)范程序，程序是：自己申報→審批資格→確定培養(yǎng)公示→進入培養(yǎng)期→學期末考核→考核結果公示→報校長室審批→認定。

2、學科帶頭人、骨干教師要勇于承擔教育教學任務，認真履行職責。期末考核不合格者取消學科帶頭人和骨干教師稱號，不再享受相關薪資待遇。

其他工作：出版第七期《大風車》?？?、出版第三期《蘭芽嫩》校報、編輯教師論文集8。

五、具體安排表

第四篇：2014-2015學年公共課教學部計劃

公共課教學部2014—2015學年第一學期

工 作 計 劃

二〇一五年七月二十日

公共課教學部工作計劃

公共課部以2014年學院工作要點為制定本工作計劃的依據(jù)，全面落實科學發(fā)展觀，狠抓教學內涵建設，提升教師隊伍的整體素質。從我部的實際情況出發(fā)，加強制度建設，深入開展教育教學研究，努力探索公共課教學與不同專業(yè)課程體系的銜接和發(fā)展的途徑，全面提升公共課教師隊伍適應新形勢下的職業(yè)教育教學水平。

一、學期工作思路

本學期，我們將以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以高職高專人才培養(yǎng)質量評估方案為指針，圍繞規(guī)范化建設、質量建設、狠抓常規(guī)管理，加快公共課師資隊伍建設步伐，確保各項教學工作平穩(wěn)有序進行。堅持科學發(fā)展觀、堅持教書育人、堅持按教育規(guī)律辦事、堅持教育改革和創(chuàng)新，全力以赴，高質量地把高職人才培養(yǎng)整改工作落到實處。

加強管理，從嚴治教，以提高教學質量為核心，切實加強公共課教師隊伍建設。抓住當前教育發(fā)展的大好機遇，提高課堂教學水平為突破口，完善與實施各項管理制度為保障，努力開創(chuàng)公共課教學部教務管理工作新局面，圓滿完成本學期教學工作。以全新的面貌將公共課教學部、政治理論教研室、體育健康教研室、計算機教研室、語文課教研室、數(shù)學課教研室、外語課教研室以及我們豐富多彩的教學研究活動呈現(xiàn)給全院師生。全面提高公共課教育教學質量，創(chuàng)辦社會需要、學生滿意的公共基礎課教學新模式。

二、主要工作任務

(一)注重思想師德修養(yǎng)、完善教研機構、加快制度建設。

1、加強思想政治學習培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)。

按照學院黨委統(tǒng)一部署，認真組織教師學政治、講正氣、明責任、顧 大局；組織支部學黨章、尊黨紀、樹模范、起帶頭；加強師德師風建設，弘揚和培養(yǎng)教師高尚的師德，調動教師教書育人的積極性加大轉變教師思想觀念的工作力度。圍繞職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)目標，積極探索公共課程建設和改革，促進公共課教學融于到職業(yè)技術教學過程中，并且在整個學期教學管理過程中，要求公共課教學部全體教師要突出教書育人，樹立教書是過程，育人是目的教育服務的意識。多與學生溝通，樹立為人師表的形象，提高師德意識。

2、建立健全教研室機構。

教研室工作的狀況和水平，在某種程度上直接反映了學院教學工作的整體水平和教學質量的好壞。較好地發(fā)揮教學研究的職能作用，對貫徹學院的各項方針政策，實施教學計劃，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量能起到積極作用。本學期要求各教研室在制定科學完善的教學計劃基礎上，根據(jù)不同課程采用不同的教學方法與手段。各教研室要把公共課教學部統(tǒng)籌安排的活動與教研室活動結合起來，一方面組織本教研室老師搞好教學研究工作和本專業(yè)建設，編寫教學計劃、教學大綱、撰寫專業(yè)論文和校本教材，另一方面要組織既有深度又有廣度的學術講座和豐富多彩的第二課堂活動，力爭營造一個濃厚的大學校園氛圍。每學期各教研室以教學研究、學術報告為主要形式，要求每個教研室至少有一項教學研究項目、一項學術報告、一次專業(yè)活動，以營造良好的學術氛圍；繼續(xù)加強教研室的管理力度，將教學研究工作常規(guī)化、科學化，堅決杜絕走形式等問題，加大對各教研室活動的監(jiān)督檢查力度，為公共課教學教研工作的發(fā)展提供不竭的動力。

（1）為了適應學院的發(fā)展，加強學院基礎課教育教學工作，提高基礎課教學質量，經(jīng)學院黨、政工作會議研究決定。將原政治理論教研室、體育健康教研室、學院全體專職語文教師、數(shù)學教師、外語教師、計算機 教師合并成立公共課教學部，下設六個教研室。

（2）各教研室要根據(jù)公共課教學部的安排有計劃地開展教學研究活動，每次活動要有計劃、有措施、有效果、有總結。

（3）、選聘德才兼?zhèn)涞慕萄惺抑魅巍?/p>

教研室主任在實施教學過程中起著非常重要的作用。教研室主任不僅要有豐厚的專業(yè)基礎和職業(yè)崗位能力，對本專業(yè)要有寬闊的視野和前景預測，而且必須有一定的管理能力、協(xié)調能力和全局意識，此外，還必須有敬業(yè)奉獻和甘為人梯的精神，選聘教研室主任是公共課教學部的重要工作。進一步明確教研室主任的工作職責，充分發(fā)揮教研室主任在教學研究與管理方面的作用，支持教研室主任做好教學指導協(xié)調、檢查和總結工作。

3、加快公共課部以及教研室工作制度建設

公共課部成立以來需要建立制定一系列教學管理、教學檢查、教學考核工作制度，同時還需要制定部主任、部秘書、部教務員和教研室主任的崗位職責。

三、加強教學督導，提高教學質量

為了進一步促進我院的教風和學風建設，加強對教學過程的監(jiān)控，維護和穩(wěn)定教學工作秩序，促進常規(guī)教學管理，本學期公共課教學部圍繞學院教學中心工作，以課堂教學為切入點，加強對教學全過程的質量監(jiān)控，保證教學工作規(guī)范進行。以期初、期中、期末三個階段為關鍵點，加強期初教學秩序、期中教學質量、期末教學考核的監(jiān)查力度，推進教學段的深入，穩(wěn)步提高公共課教師教學質量的整體水平。

具體要求為：

1、強化教風、學風管理，樹立良好的教風和學風，確保正常的教學秩序。

2、加強課堂教學的質量監(jiān)控，改進教學模式和教學方法。

3、加強教學質量監(jiān)控過程，爭取做到“教有原則，導有效果”。

4、對教師教學過程進行隨機抽查。

5、對督導工作中發(fā)現(xiàn)的問題，要深入調查研究，及時提出改進措施，促進常規(guī)管理。

6、不斷完善教學后勤保障工作，將教研室建設成為教師備課、課間休息的理想場所。

7、進一步完善教學考核評價機制和評價指標體系，加大對教學質量的考核和評估力度，狠抓課堂教學質量，經(jīng)常性地開展教學檢查和教學考評，檢查內容包括教案、作業(yè)本、實驗、聽課記錄、日常教學情況、考試等工作，增強教師的責任感，杜絕教育教學事故，充分調動全體教師的積極性。

8、加強和各系專業(yè)教師的交流、學習，進一步明確高職教育的目標和專業(yè)特點。更新觀念，轉變思想，使基礎教學內容服務于專業(yè)，貼近專業(yè)，使教有所指，教有所用。

9、完善教師信息采集與管理工作。高度重視教師檔案、人員信息資料的建設和管理工作，建設好具有我部特點的教師個人檔案。

10、學科教學大綱建設。在推進高職規(guī)范教學要求下，針對我院三年制、五年制學生的不同特點，撰寫教學大綱建設工作，真正建設有自己特色又符合職業(yè)教育要求的全新公共課教學課程標準。

11、學期課程安排表匯總。對本學期已安排的課程表進行匯總，形成公共課部全院課程安排表、各系公共課教學部教師課程安排表、各教研室課程安排表。

12、高度重視學院教學督導工作。通過教務處、督導室、部形成的教學質量三級監(jiān)控機制，堅持質量為先、全程監(jiān)控的原則，對教學過程的各個環(huán)節(jié)及教學環(huán)境進行檢查與評估，并及時反饋檢查評估信息，進行合理 的調節(jié)、修正，使整個管理流程形成不斷完善的良性循環(huán)，流暢教學管理的運行，保證教學質量。

三、其他工作

1、積極向學院有關部門申報，盡快解決教師辦公場所與辦公設施的配置；協(xié)調安排教師中午休息室。

2、教學管理力爭實現(xiàn)網(wǎng)上辦公，提高教學管理效率。全面加強我部網(wǎng)站建設，構建文明健康、積極向上的系部網(wǎng)絡文化。

3、配合教務處落實好各項教學常規(guī)工作的計劃、組織、實施。

4、抓好其它各項日常工作。

5、按照學院要求，認真抓好計劃生育、安全穩(wěn)定等工作?？傊不A部將以師資建設為基礎，課程建設為重點，以提高教育教學質量為核心，堅持為“學生服務、為院系服務、為專業(yè)服務、為社會服務”的原則，積極創(chuàng)建獨具特色、理念創(chuàng)新、實效顯著的公共基礎課程教學新模式。為培養(yǎng)高素質、可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀高職人才而努力求索。

二〇一四年七月二十日

第五篇：教學部崗位職責

教學部崗位職責

一、教師

教師是在教學主管領導下，負責中心教學，最主要的任務是保證教學工作的穩(wěn)定、有序運行，不斷提高教學水平和質量，其職責范圍是：

1、完成系統(tǒng)提示每日應當跟進的內容

2、課前給沒有到訪的會員及時打電話溝通；

3、課前及時準備教具；

4、課前引領會員上洗手間，迎接會員進教室；

5、帶動課堂氣氛，及時與家長溝通；

6、授課語言生動，富有童趣，表情豐富，態(tài)度熱情，肢體動作協(xié)調；

7、教案合理，符合會員月齡，每個環(huán)節(jié)目的明確，整堂課串接自然；

8、課前、課后與家長交流，了解家長的想法，及時促成會員續(xù)費；

9、課后整理教具與教案；

10、課后及時更新會員課評記錄；

11、體驗課多觀察了解體驗的寶寶，讓家長感受到老師對寶寶的重視；

12、積極完成教學主管、校長交辦的其他工作,認真配合其他部門做好工作。

13、會員續(xù)費轉介紹由教師負責，成功繳費按提成比例提取，若續(xù)費未成功按規(guī)定扣除罰金！

14、每3個月給每個會員必須重做一次測評留檔并與家長溝通，給會員的課程規(guī)劃至少48節(jié)！

15、上體驗測評課，一定要有親和力，邊上課邊講課程訓練目的，介紹教具（以便讓家長明白我們在做什么、為什么要這樣操作）

16、課程即生命

（1）每月召開一次公開課，嚴謹?shù)母鶕?jù)總部教案上課，進行教研拓展，全體老師參加，老師輪流上課，每位老師進行點評好的和不足的（以便老師們相互學習，共同進步）

（2）召開教研會，每周老師將孩子出現(xiàn)的問題陳述，老師們進行討論，總結方法，老師在課堂上進行操作實施，如不能解決，主管下到老師教室聽課，再討論，總結方法，直到解決為止；分享上課和溝通經(jīng)驗。

（3）學習，每周組織一次集體學習，主要學習育兒知識、兒童敏感期、七田陽光全腦知識等，每學習一次進行一次分享，老師就學習內容分享自己的理解和與課程、家長溝通的聯(lián)系（學如逆水不進則退）

（4）嚴格審核每月教案，每月25號前老師將下月教案寫好，交給教學主管進行初 審，就課程環(huán)節(jié)的教具與上月進行比較，課程環(huán)節(jié)是否規(guī)范，對照七田陽光教案逐一審核；28號交中心經(jīng)理人審核，確保教案嚴謹、規(guī)范、專業(yè)。

（5）分享案例，每月分享1-2例課程上的成功案例或與家長溝通的成功案例（包括教具的操作創(chuàng)新等）

（6）評選優(yōu)秀老師，每季度評選一次中心“優(yōu)秀老師”，每月評選一次“進步之星”，并予以公示。

17、溝通是第二課堂（1）及時與家長溝通

這是一個很困惑老師的問題，很多老師特別是一些從事全腦教育，時間不長的新老師尤為明顯，我有以下幾點建議：

①老師要自信，要相信我們的課程，肯定可以幫助到孩子

②與家長溝通要提前做好準備，用專業(yè)的話語，結合七田陽光訓練目的來講

③說的任何話題都圍繞七田陽光的課程（不要被家長帶走）

④可以用詢問開始（問家長寶貝在家里最近有沒有發(fā)脾氣家長是怎么做的，再給出老師專業(yè)的建議）

⑤建議給家長的育兒方法第二次課時一定要檢查，各任課老師針對孩子的情況進行家訪（家園共育，樹立老師的威信）

⑥通過電話、微信、QQ來與家長互動（問候，關心）

⑦中心定時召開父母育兒沙龍，分享育兒知識和七田陽光內容。（2）加強與孩子課后溝通

老師上課是老師，下課應該是孩子們最好的玩伴，在玩耍中我們更能捕捉孩子的特點、喜好，同時也會拉近你們的距離，寶貝會更加的信任你、喜歡你；當你足夠了解孩子，在課堂上你也就能得心應手。（3）加強與其他老師溝通

在中心大家都是全腦老師，因為礙于面子，覺得丟臉不好意思，去請教別人，結果問題越來越嚴重，到頭來吃虧的是自己。三人行則必有我?guī)熝?！在工作中，我們一定要求真務實，相互學習，共同進步，中心才會強大，因為我們是一家人。

二、教學主管

教學主管作為中心的中間階段，管理中心教學，最主要的任務是保證教學工作的穩(wěn)定、有序運行，不斷提高管理水平和工作質量，其職責范圍是在完成教師崗位職之外，同時完成以下職責：

1、負責中心老師們的教學質量，督促執(zhí)行教學計劃，組織教學檢查活動，每周進行一次過課，提出改進教學工作的意見或措施；

2、每周組織老師們整理一次教具柜，讓老師們熟悉教具的位置，達到以后上課過程中能有效率的準備；

3、配合前臺顧問編制教學課程表，進行報名新會員的排課及老會員的課程變動安排；

4、配合前臺顧問每周更新課程表及每月更新新報名會員的學員表；

5、根據(jù)教師工作計劃安排教學任務，配合前臺顧問合理安排體驗課程的時間、人員；

6、指導老師們合理編寫教案；

7、及時督促老師們更新會員課評記錄；

8、定時進行教學方面的培訓學習；

9、召開教師座談會，了解會員學習的實際情況和教師的教學情況，聽取意見和建議。

10、定期和家長進行溝通，了解家長們的對課程及教師的滿意度；

11、創(chuàng)新各種課程的游戲、音樂等；

12、及時和經(jīng)理人反饋老師們的各種想法及意見；

13、編制、保管和供應教學用各種表格；

14、組織教師填寫報表，對教學情況進行檢查、分析和總結；

15、開展教師教研活動，為教師教學水平和教學質量的提高提供良好的條件；

16、配合辦理教材教具訂購、盤點、出入庫工作；

17、積極完成經(jīng)理人交辦的其他工作,認真配合其他部門做好工作。