第一篇：關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)期末訓(xùn)練題

1.(2015春煙臺(tái)期末)在直線l上順次取A、B、C三點(diǎn)，使得AB=3cm，BC=5cm，若點(diǎn)D是線段AC的中點(diǎn)，則線段DB的長(zhǎng)度等于_______cm.2.(2015春龍口市期中)若點(diǎn)B在直線AC上，AB=12，BC=7，則A，C兩點(diǎn)的距離是 ___

3.(2015春泰山區(qū)期中)若C、D是線段AB上兩點(diǎn)，D是線段AC的中點(diǎn)，AB=10cm，BC=4cm，則AD的長(zhǎng)是___cm.4.(2015岳麓區(qū)校級(jí)一模)如圖，點(diǎn)B是線段AC上的點(diǎn)，點(diǎn)D是線段BC的中點(diǎn)，若AB=4cm，AC=10cm，則CD=___cm.5.(2014秋韶關(guān)期末)線段AB=10cm，BC=5cm，A、B、C三點(diǎn)在同一條直線上，則AC=___

第二篇：七年級(jí)上冊(cè)期末強(qiáng)化提高訓(xùn)練

七上期末強(qiáng)化提高訓(xùn)練2021.1.17

一、絕對(duì)值與數(shù)軸、整式加減：

1、已知a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示，其中b,c兩個(gè)數(shù)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離相等，試化簡(jiǎn)|a-b|+|b+c|+|c-a|

2、數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示，請(qǐng)化簡(jiǎn)|a-b|+2|a+c|-|b-2c|

3、已知|a|=-a,|b|/b=-1,|c|=c,化簡(jiǎn)|a+b|-|a-c|-|b-c|

二、新定義與閱讀理解

觀察下列兩個(gè)等式：2-1/3=2×1/3+1,5-2/3=5×2/3+1,給出定義如下：我們稱使等式a-b=ab+1成立的一對(duì)有理數(shù)a,b為“共生有理數(shù)對(duì)”，記為（a,b）,如：（2,1/3），（5,2/3），都是“共生有理數(shù)對(duì)”.(1)數(shù)對(duì)（-2,1），（3,1/2）中是“共生有理數(shù)對(duì)”的是（）；

(2)若(m,n)是“共生有理數(shù)對(duì)”，則（-n,-m）（）

“共生有理數(shù)對(duì)”(填“是”或“不是”)；

(3)請(qǐng)寫(xiě)出一對(duì)符合條件的“共生有理數(shù)對(duì)”為（）;

(4)若(a,3)是“共生有理數(shù)對(duì)”，求a的值。

三、列式與找規(guī)律、計(jì)算說(shuō)理

1、大于1的正整數(shù)m的三次冪可“分裂”成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和。如23=3+5，,3

3=7+9+11，4

3=13+15+17+19，…，若m3“分裂“后，其中有一個(gè)奇數(shù)是211，求m的值。

2、在數(shù)軸上，點(diǎn)P表示的數(shù)是a,點(diǎn)P＇表示的數(shù)是11-a,我們稱點(diǎn)P＇是點(diǎn)P的“相關(guān)點(diǎn)”，已知數(shù)軸上A1的相關(guān)點(diǎn)為A2,A2的相關(guān)點(diǎn)為A3,A3的相關(guān)點(diǎn)為A4,…,這樣依次得到點(diǎn)A1，A2,A3

…An,若點(diǎn)A1

在數(shù)軸表示的數(shù)是12，則點(diǎn)A2019

在數(shù)軸上表示的數(shù)是（）

四、絕對(duì)值與距離、最值

1、已知a,b是有理數(shù)，當(dāng)ab≠0時(shí)，求a|a|+b|b|的值。

2、已知a,b是有理數(shù)，當(dāng)abc≠0時(shí)，求a|a|+b|b|+c|c|的值。

3、已知a,b，c是有理數(shù),a+b+c=0,abc<0,求b+c|a|+a+c|b|+a+b|c|的值

五、運(yùn)算律與巧算

（1）16÷（-2）3-（-12）3×-4+2.5

（2）（-1）2017+-23+4-（12-14+18）×（-24）

（3）11×2+12×3+?+119×20

411×2×3+12×3×4+?+118×19×20

六、數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)與線段動(dòng)態(tài)問(wèn)題

1、如圖6-1,已知數(shù)軸上的點(diǎn)A表示的數(shù)為6,點(diǎn)B表示的數(shù)為－4,點(diǎn)C是AB的中點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒

（1)

當(dāng)x=_

秒時(shí)，點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A;

（2)

運(yùn)動(dòng)過(guò)程中點(diǎn)P表示的數(shù)是（）(用含x的式子表示)

（3)

當(dāng)P,C之間的距離為2個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí)，求x的值。

2、如圖6-2,在數(shù)軸上有A.B兩點(diǎn)，所表示的數(shù)分別為－10,-4,點(diǎn)A以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)B以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度也向右運(yùn)動(dòng)，如果設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，解答下列問(wèn)題：

（1)

運(yùn)動(dòng)前線段AB的長(zhǎng)為（）;運(yùn)動(dòng)1秒后線段AB的長(zhǎng)為（）；

（2)

運(yùn)動(dòng)t秒后，點(diǎn)A,點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的距離分別為（）和（）；

（3)

求t為何值時(shí)，點(diǎn)A與點(diǎn)B恰好重合；

（4)

在上述運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，是否存在某一時(shí)刻t,使得線段AB的長(zhǎng)為5,若存在，求t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由

3、如圖6-5,數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是8,點(diǎn)B表示的數(shù)是－4.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒6個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng)。P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)。

（1)

經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，點(diǎn)P位于點(diǎn)Q左側(cè)2個(gè)單位長(zhǎng)度？

（2)

在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，若點(diǎn)M是AP的中點(diǎn)，點(diǎn)N是BP的中點(diǎn)，求線段MN的長(zhǎng)度。

4、數(shù)軸上，點(diǎn)O為原點(diǎn)，點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù)為11,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的數(shù)為b,點(diǎn)C在點(diǎn)B右側(cè)，長(zhǎng)度為3個(gè)單位的線段BC在數(shù)軸上移動(dòng)，（1)

如圖6-6,當(dāng)線段BC在O,A兩點(diǎn)之間移動(dòng)到某一位置時(shí)，恰好滿足線段AC=OB,求此時(shí)b的值；

（2)

線段BC在數(shù)軸上沿射線A0方向移動(dòng)的過(guò)程中，是否存在AC-OB=0.5AB?

若存在，求此時(shí)滿足條件的b的值；若不存在，說(shuō)明理由。

5、如圖6-7,在數(shù)軸上，點(diǎn)A表示－10,點(diǎn)B表示11,點(diǎn)C表示18.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿?cái)?shù)軸正方向以每秒2個(gè)單位的速度勻速運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)，沿?cái)?shù)軸負(fù)方向以每秒1個(gè)單位的速度勻速運(yùn)動(dòng)。

設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為！秒。

（1)

當(dāng)t為何值時(shí)，P、Q兩點(diǎn)相遇？相遇點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少？

（2)

在點(diǎn)Q出發(fā)后到達(dá)點(diǎn)B之前，求：t為何值時(shí)，點(diǎn)P到點(diǎn)O的距離與點(diǎn)Q到點(diǎn)B的距離相等？

（3)

在點(diǎn)P向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，N是AP的中點(diǎn)，在點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C之前，求2CN-PC的值，

第三篇：七年級(jí)政治上冊(cè)期末選擇題訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共48分)

1、“放進(jìn)一滴紅顏料，可以染紅一杯清水”這說(shuō)明()

A.提倡張揚(yáng)個(gè)性B.集體榮譽(yù)是集體的事，與每個(gè)個(gè)體無(wú)關(guān)

C.自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)的重要性 D.我們不應(yīng)該往杯中放紅顏料

2.“交通死亡動(dòng)物”日漸成為全球關(guān)注的動(dòng)物保護(hù)名詞。美國(guó)的佛羅里達(dá)州建立了世界上第一條“黑熊通道”;在德國(guó)的波蘭登堡公路下方則有許多涵管供青蛙通過(guò);中國(guó)的青藏鐵路也專門(mén)設(shè)計(jì)了藏羚羊的通道。這些建設(shè)體現(xiàn)了()

A.各國(guó)保護(hù)動(dòng)物的法律法規(guī)正日趨完善B.人類尊重自然、珍愛(ài)地球生命

C.人類創(chuàng)造條件拉動(dòng)了當(dāng)?shù)氐穆糜谓?jīng)濟(jì)D.不值得這樣浪費(fèi)大量納稅人的錢(qián)

3.古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書(shū)喜若狂”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“哀民生之多艱”“怒發(fā)沖冠”分別表達(dá)的情緒是()

A.喜怒哀俱B.怒懼哀喜C.喜懼哀怒D.懼怒喜哀

4、.“過(guò)喜傷心”、“盛怒傷肝”這告訴我們的道理是:()

A喜怒哀樂(lè)是人之常情B.“喜”、“怒”應(yīng)有度C.任何情緒都對(duì)身體有害D.人的情緒不需要調(diào)控5、2013年，開(kāi)車(chē)上路面臨更嚴(yán)厲約束。新修訂的《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》對(duì)闖紅燈由罰3分提高到罰6分。實(shí)施這一措施體現(xiàn)了()

①人們的規(guī)則意識(shí)很差②人最寶貴的是生命

③人的生命最脆弱④對(duì)生命的尊重與珍愛(ài)

A、①②③B③④C、②④D、①④

6、下列同學(xué)調(diào)控情緒的方法可取的是：()

A.小剛被老師批評(píng)后，故意不認(rèn)真聽(tīng)課，以發(fā)泄自己的不快B.小軍和父母發(fā)生矛盾，感覺(jué)很委屈，就亂摔東西，以發(fā)泄不滿C.小紅和好朋友發(fā)生了矛盾，很不開(kāi)心，仍告誡自己要保持冷靜D.小明考試成績(jī)不及格，一氣之下，把試卷撕了扔到垃圾桶里

7、有人說(shuō)：“青春讓每一個(gè)人開(kāi)一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果，能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?！边@句話啟示我們()

A.青春是一朵花B.青春就是一粒果

C.美好的未來(lái)取決于青春時(shí)期的努力D.每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春

8、.近來(lái)，出現(xiàn)了一群被冠名為“捏捏族”的年輕白領(lǐng)，在下班后或周末等閑暇時(shí)間專程到超市搞惡作劇：把餅干、方便面捏碎，給可樂(lè)飲料放放氣。據(jù)稱，此舉是為了釋放壓力、減緩焦慮?！澳竽笞濉钡淖龇?)

A.值得借鑒，這是宣泄不良情緒的有效方式

B.好方法，通過(guò)“捏捏”來(lái)宣泄，不讓問(wèn)題長(zhǎng)期困擾自己

C.表明積極的自我暗示是調(diào)控情緒的好方法

D.不可取，宣泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行

9、寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽(tīng)了，人家夜鶯的聲音多美妙啊!”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥(niǎo)兒都不能比的?！边@段對(duì)話告訴我們

A.美麗的羽毛比美妙的聲音更重要B.只有他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)最客觀

C.要全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足D.從外在形象認(rèn)識(shí)自己最重要

10.據(jù)調(diào)查，初中生追星極為普遍，有學(xué)生甚至為了心中的偶像而做出逃學(xué)、自殺等極端行為。對(duì)于中學(xué)生追星問(wèn)題，正確的看法是()

A.偶像大都是成功人物，只要追星就能成才B.崇拜偶像是幼稚的表現(xiàn)，堅(jiān)決杜絕

C.明星也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以不值得崇拜D.擇其善者從之，其不善者而改之

11.發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。這是因?yàn)?)

A、潛能是還沒(méi)被發(fā)掘出來(lái)的智能B、人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)

C、人們都需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，以判斷今后發(fā)展的方向

D、潛能隱藏在角落，未被發(fā)現(xiàn)

12.情趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()

A.日常生活B.興趣C.勞動(dòng)生活D.家庭環(huán)境.13、陶冶高雅情趣的重要條件是()

A.培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好B.豐富文化生活

C.積極參加集體活動(dòng)D.保持樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度

14、.“即使是生活中最黑暗的時(shí)刻，也一樣能找到心靈的安慰，從周?chē)囊磺?，從點(diǎn)燃黎明那一絲微弱的光輝，從溫馨的鮮花、迷人的旋律，從那輝煌的文章寶藏，從那充滿魅力的書(shū)的世界尋求慰藉?！边@段話說(shuō)明()

A.生活處處有情趣，情趣是多種多樣的B.情趣就是欣賞自然界的美景

C.每天工作很辛苦，應(yīng)該花點(diǎn)兒時(shí)間去周?chē)拇笞匀豢纯?/p>

D.人要滿足于眼前的一切，在黑暗中，多想想好的方面

15.中國(guó)球星姚明被美國(guó)主流媒體稱為“真正的巨人”，姚明在球場(chǎng)上可謂星光四射，但如果讓他練體操或舉重的話，結(jié)果會(huì)怎么樣?答案可想而知。這說(shuō)明了什么?()

①每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的、都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)②發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能展示自己的風(fēng)采③要善于挖掘自己的潛能，才能不斷完善自己④天生我材必有用，成功之路不盡相同

A①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

16.駐守在南沙群島永暑礁上的水兵戰(zhàn)士，用各種比賽、各種娛樂(lè)、標(biāo)本制作等活動(dòng)，克服了孤島上難熬的寂寞，使他們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)黃昏和黎明。這表明()

①情趣可以調(diào)節(jié)生活 ②情趣可以幫助人們克服寂寞和孤獨(dú) ③情趣可以讓生活充滿快樂(lè) ④情趣是沒(méi)有辦法的選擇

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

第四篇：人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末訓(xùn)練題詳解

一、我們來(lái)填一填吧!

1、8個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)是()。17里面有()個(gè)十和()個(gè)一。

2、一個(gè)數(shù)個(gè)位上是3，十位上是1，這個(gè)數(shù)是()。

3、一個(gè)加數(shù)是7，另一個(gè)加數(shù)是5，和是()。

4、被減數(shù)是16，減數(shù)是5，差是()。

5、在7、9、18、0、4、20這些數(shù)中，最大的數(shù)是()，最小的數(shù)是()，最接近10的數(shù)是()。

6、分針指向()，時(shí)針指向()，就是8時(shí)。

二、我們來(lái)填一填吧!

1、在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

7+()=156+()=11()+8=12()+12=12()+9=18()+4=142、在()里填上“>”、“<”或“=”。

13-2()123+9()5+77+8()107()18-106+6()129+4()1

2三、我們來(lái)填一填，畫(huà)一畫(huà)吧!

1、畫(huà)的△比○多1個(gè)。

2、畫(huà)的○和☆同樣多。

四、請(qǐng)你來(lái)解決問(wèn)題吧!

1、原來(lái)有8個(gè)足球，小明又拿來(lái)4個(gè)，現(xiàn)在一共有多少個(gè)?

2、姐姐折6顆星星，妹妹折4顆星星，她們一共折了多少顆星?

3、玲玲在第一位，東東在第七位，玲玲和東東之間有幾個(gè)人?

五、附加題!

1、看圖找規(guī)律，再把盒子里藏的珠子畫(huà)出來(lái)。

●○●●○○●●●○○○●●●●●○○○○○●●●●●●

2、小朋友玩“老鷹玩捉小雞”的游戲，先捉住了6個(gè)“小雞”，又捉住了5個(gè)“小雞”，全部捉完。共有幾個(gè)小朋友?

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)訓(xùn)練題之正數(shù)和負(fù)數(shù)

1.如果+5oC表示比零度高+5oC，那么比零度低7oC記作_______oC.2.如果-60元表示支出60元，那么+100元表示______________.3.下列各數(shù)-0.05-+120-4.10-8

正數(shù)有__________________;負(fù)數(shù)有_____________;整數(shù)有_________________分?jǐn)?shù)有__________________.4.的相反數(shù)是______;________.和0.5互為相反數(shù);_________的相反數(shù)是它本身.5.-(+6)是_______的相反數(shù)，-(-7)是_______的相反數(shù).[

6.按規(guī)律填數(shù)1，-2，3，-4，5,____，_____，...