第一篇：語文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末測試題

復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。以下小編為大家整理了語文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末測試題，趕緊來學(xué)習(xí)一下吧!

語文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期末測試題

一、我會(huì)看拼音，寫詞語。(12分)

běn shi 1.小螞蟻的()可真大呀!

xīn kǔ 2.媽媽工作了一天很()。

shī dài 3.星期天，趙老()()我們?nèi)ヌで唷?/p>

二、我會(huì)給同音字找朋友。(8分)

shēnɡ

{

歌()

上()

mínɡ

{

()天

()人

zuò

{

()業(yè)

()火車

dònɡ

{

()口

()物

三、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。(12分)

1.小紅長得真漂亮()

2.今天的作業(yè)你做完了嗎()

3.這么多的星星()你怎么數(shù)得清呢()

4.很久很久以前()天上有十個(gè)太陽()

四、我會(huì)選詞填空。(12分)

快樂 高興

1.我們度過了一個(gè)()的假期。

2.小明考了100分，()地手舞足蹈。

關(guān)心 用心

3.上課時(shí)，同學(xué)們都()學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考。

4.我們要()學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

幫忙 幫助

5.看到王奶奶生活有困難，大家都伸出手來()她。

6.風(fēng)娃娃看到人們建起了風(fēng)力發(fā)電站，高興地跑過去()。

五、我會(huì)把詞語整理成一句話。(9分)

1.粽子 小蘭 坐在 品嘗 椅子上

_____________________________________

2.紅紅 忘記 澆水 給 小樹 沒有

_____________________________________

3.古代 之一 紙 我國 四大 是 發(fā)明

_____________________________________

六、我會(huì)把下面的詞語用線連起來。(16分)

雄偉的 草原 動(dòng)人的 歌聲

美麗的 長城 動(dòng)聽的 故事

小巧的 奔騰的 歡樂的 衣服

駿馬 粽子 漂亮的 笑聲

七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。(6分)

1..誰()盤中餐，粒粒皆()。

2.馬()說：“謝謝你呀小朋友，我有了()蔭遮()。”

3.小健看了看那光禿禿的小路，他跑回家做了個(gè)小牌子，寫上“別踩我，我也有()?！?/p>

八、我愛閱讀，我會(huì)答。(14分)

小老虎長大了

小老虎到草地上去，要爸爸抱，媽媽背;小老虎到花園里去，要自己走，自己跑;小老虎到森林里去，會(huì)攙爺爺，扶奶奶。

小老虎長大了。

在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼嚕嚕;在花園里奔奔跑跑，啊嗚啊嗚;在森林里，小老虎唱唱跳跳……

1.短文共()個(gè)自然段。(2分)

2.從小老虎在()()()的不同表現(xiàn)，我們可以看出它在慢慢長大。(6分)

3.把句子補(bǔ)充完整。(6分)

(1)小老虎到花園里去，要()，()。

(2)小老虎在()奔奔跑跑，啊嗚啊嗚。

九、看圖寫話。(11分)

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第二篇：小學(xué)一年級(jí)語文期末測試題

把你的臉迎向陽光，那就不會(huì)有陰影。

充分為學(xué)生搭建識(shí)字平臺(tái)

──一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字教學(xué)談

山東省淄博市高青縣中心路小學(xué) 張 琳

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人 語文、教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣 ”那么如何落實(shí)學(xué)生的主人地位 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣呢？本文試結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)教材漢字編排的特點(diǎn) 就識(shí)字教學(xué)談?wù)勛约旱目捶?/p>

一、充分利用“語文園地” 激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣

教材中“語文園地”的設(shè)計(jì)選取了學(xué)生喜聞樂見、靈活開放的學(xué)習(xí)方式 突出了“以人為本”的課程理念 從學(xué)生的角度出發(fā)

激勵(lì)學(xué)生自主參與語文實(shí)踐活動(dòng) 激勵(lì)每位學(xué)生都去發(fā)現(xiàn) 保護(hù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

如“語文園地一”中“我的發(fā)現(xiàn)”向?qū)W生提出“今天發(fā)現(xiàn)了兩種識(shí)字方法 你知道是什么嗎？”在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上 通過引導(dǎo)學(xué)生比較“哥──歌”“古──故”等１３組字 讓他們自己說一說發(fā)現(xiàn)了哪種識(shí)字的方法 介紹給大家

學(xué)生可在互相交流中

根據(jù)自己的實(shí)踐所得對(duì)這些識(shí)字方法 進(jìn)行選擇和完善

最終形成自己的讀書和識(shí)字方法

再如學(xué)習(xí)“語文園地四”中“我的發(fā)現(xiàn)”“目”字旁的字和眼睛有關(guān) “扌”旁的字和動(dòng)作有關(guān) 在識(shí)字中

先讓學(xué)生讀一讀“摔”“攔”“拾”“摸”“撥”“擦”這些字 而后將這些字編在句子里 如：“你摔了東西 我攔住你 又幫你拾起來 摸一摸你的手 撥開你額上的頭發(fā) 擦掉你頭上的汗水” 并引導(dǎo)學(xué)生自己來編 這種練習(xí)學(xué)生最喜歡參與

可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

學(xué)習(xí)的過程中教給學(xué)生識(shí)記形聲字的方法 并讓學(xué)生在識(shí)記生字過程注意發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用 長期堅(jiān)持下去 學(xué)生既認(rèn)識(shí)了字

又有總結(jié)出漢字形體的一定規(guī)律 從而體味到漢字的構(gòu)字特點(diǎn) 引導(dǎo)主動(dòng)、高效識(shí)字

二、走出課堂 參與實(shí)踐

拓展學(xué)生自主識(shí)字的空間

我通過以下方法 拓展學(xué)生自主識(shí)字的空間 一是走出課堂 讓學(xué)生參與實(shí)踐 自主識(shí)字

例如：第一組課文學(xué)完后 教材安排了找春天這一內(nèi)容

我組織學(xué)生帶著教材中的問題走向生活讓學(xué)生在家里、學(xué)校、野外找春天 并要求學(xué)生把找到的“春天”表達(dá)出來：自己動(dòng)手做成卡片 卡片上不會(huì)寫的字用拼音寫出來 或用圖片代替

或讓爸爸媽媽寫出來 學(xué)生課余互相交換卡片 互相做小老師一起讀一讀

學(xué)生從中可以鞏固課上學(xué)過的字 也可以新認(rèn)識(shí)一些字

二是把教材與生活聯(lián)系起來 讓學(xué)生生活中自主識(shí)字 教材源于生活 教材離不開生活 如讀了《要下雨了》《小壁虎借尾巴》《稱象》《看電視》等課文 讓學(xué)生到生活中去觀察觀察 或動(dòng)手做一做

在實(shí)踐中加深對(duì)課文的理解 同時(shí)有利于鞏固生字

再如提示學(xué)生在放學(xué)的路上注意路邊的廣告牌、節(jié)假日記住節(jié)假日名稱 注意加強(qiáng)教材與生活的聯(lián)系 使學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)語文、用語文 課內(nèi)所學(xué)在課外得以鞏固

同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、積累語文素材的習(xí)慣

三、展示與評(píng)價(jià)相結(jié)合 鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字

給學(xué)生展示的機(jī)會(huì) 有利于學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性 從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣

一年級(jí)下冊(cè)教材“語文園地”中安排了“展示臺(tái)” 教師在教學(xué)中可充分利用這個(gè)小欄目

讓學(xué)生對(duì)自己所識(shí)的字進(jìn)行交流、交流的內(nèi)容不應(yīng)僅限于識(shí)了哪些字 還應(yīng)包括識(shí)字方法

同時(shí)讓學(xué)生對(duì)這些方法進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià) 使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短 另外

在平時(shí)的教學(xué)中我提倡學(xué)生建立個(gè)人識(shí)字資源包 鼓勵(lì)學(xué)生將每天從教材上識(shí)到的字 從課外認(rèn)得的字 都裝進(jìn)個(gè)人資源包 每周進(jìn)行整理

把認(rèn)牢了的字和尚未記扎實(shí)的字進(jìn)行分類整理 組內(nèi)小伙伴進(jìn)行交流 小組與小組之間展開競賽 并安排恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間在班上展示

總之

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)自悟?qū)W習(xí)自得學(xué)習(xí)

就要尊重學(xué)生的個(gè)性差異

鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式 采用適合自己個(gè)性特點(diǎn)的方法學(xué)習(xí)

尤其對(duì)一年級(jí)學(xué)生剛剛萌發(fā)出來的識(shí)字興趣 更應(yīng)精心呵護(hù)

第三篇：一年級(jí)下冊(cè)期末測試題

一.我仔仔細(xì)細(xì)填一填。(50%)

1.5個(gè)十和9個(gè)一組成的數(shù)是()，與它相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。

2.這個(gè)數(shù)寫作()，讀作()，它里面有()個(gè)十和()個(gè)一。比它少2的數(shù)是()。

3.找規(guī)律填數(shù)。

3234302580

4.6元5角=()角58角=()元()角

4角+6角=()角=()元

5.在○里填上>、<或=。

76-50○3038+20○5678-30○50+8

75-5○15+1045+7○7+4524-6○58-40

6.按規(guī)律接著畫一畫

□○□○□○

▲○▲○○▲○○○▲

369369369

246810

二.我開開心心算一算。(20%)

13-5=60+6=15-9=39-9=34+30+9=

12+5=16-9=18-6=15-2=18-9-3=

57+7=23-6=70+8=40+31=26-3+8=

12-3=32+9=92-4=86-40=73+20-60=

三.我公公正正判一判。(對(duì)的在括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)。(6%)

1.5.50元=5元5角()

2.一個(gè)兩位數(shù)，從左邊數(shù)，第一位是個(gè)位，第二位是十位。()

3.一個(gè)整十?dāng)?shù)比60小，比40大，這個(gè)數(shù)是55。()

四.我認(rèn)認(rèn)真真選一選。(在合適的答案下打√。)(4%)

本學(xué)期小明得了16朵紅花。

小芳小華

小芳可能有多少朵?小華可能有多少朵?

2朵13朵18朵

2朵18朵39朵

五.我快快樂樂來解答。(20%)

1.黃金魚有多少條?

2.(1)兩人一共跳了多少下?

(2)小莉比小明少跳了多少下?

3.星期天，小青和媽媽到超市買東西。

58元17元20元3元

(1)一個(gè)布娃娃比一把尺子貴多少錢?

(2)小青身上帶著80元錢，她可以買哪三樣?xùn)|西?一共要花多少錢?

(3)如果小青只買一輛玩具車和一個(gè)布娃娃，她付給售貨員50元，應(yīng)找回多少元?

第四篇：小學(xué)一年級(jí)語文教案——小學(xué)一年級(jí)語文期末測試題

小學(xué)一年級(jí)語文教案——小學(xué)一年級(jí)語文期末測試題（2）

學(xué)號(hào)_____姓名_______________得分__________

一、請(qǐng)把音節(jié)補(bǔ)充完整。(8)

＿iǎ＿án__ānq____p___zh____j___j____倆南擔(dān)窮品爭家匠

二、把詞語的序號(hào)寫在相應(yīng)的音節(jié)后面。(8)

①籃球②問題 ③分別 ④對(duì)聯(lián) ⑤功能 ⑥勤奮 ⑦涼快 ⑧喜歡

fēnbi?()ɡōngn?ng()liángkuài()duì lián()qínfan()wantí()xǐhuān()lánqiú()

三、用“√”把恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)標(biāo)出來。(6)

1、天空（k?ngkōng）中飛來了（leliǎo）一只（zhǐzhī）小鳥。

2、正（zhēngzhang）月十五是元宵節(jié)，我玩得特別開心。晚上我差（chàchāi）不多十二點(diǎn)鐘才睡覺（jiàojua）。

四、給下面的字加上偏旁組成新的字，再組詞。(12)

(請(qǐng))(請(qǐng)客)()()()()

青()()欠()()中()()

()()()()()()

五、比一比，組詞。(6)

六、按要求填表。（6）

字 大寫字母 音節(jié) 組詞

仙

蘭

七、讀拼音寫詞語。(8)

w?njùzhēnzhangɡuānyuánshēng yīn

()()()()

ju?xīnqīnzìch?ng ɡōngr?nshānr?nhǎi

()()()()

八、照樣子填空。(12)

雄偉的石榴高高興興地說一座座小手綠綠的云朵飛快地轉(zhuǎn)過來一雙雙鋼筆潔白的青草高聲地回家一匹匹大橋火紅的長城急忙地跑一支支駿馬

九、選擇兩個(gè)以上的詞語寫一句話。(6)

快活美麗已經(jīng)特別高興實(shí)現(xiàn)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、選擇詞語填空。（6）

奇怪奇妙

1、我覺得這件事情特別（）。

2、煙花能發(fā)射出各種各樣的圖案(àn)，我覺得煙花真（）！

便宜方便

1、這兒的公共汽車很多，要出去玩很（）。

2、一斤蘋果才一元錢(qián)，真的很（）。

十一、連詞成句。（6）

1、美麗你嗎家鄉(xiāng)的很

2、氣球又大又圓吹我一個(gè)了

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼擼?br>

十二、讀兒歌，完成問題。（6分）

狗和猴

橋東走來一條狗，橋西走來一只猴，來到橋心兩碰(pang)頭，它們連忙跑回頭。

猴跑幾步望望狗，狗跑幾步望望猴，究（jiū）竟(jìng)是猴怕狗，還是狗怕猴？

十三、看圖寫話（10）

第五篇：小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末測試題

小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末測試題

一、看拼音寫詞語。（5分）

qǐdípiāohànqiáocuìmùyùmányuàn

()()()()()

yóulǎnwēiémiǎnqiǎnɡkuīdàipìměi

()()()()()

二、比一比，再組詞。（6分）

址（）搶（）俗（）搏（）慢（）毫（扯（）槍（）浴（）博（）漫（）豪（三、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

（1）近義詞疲倦（）優(yōu)異（）慚愧（）

（2）反義詞悲傷（）驕傲（）懲罰（）

四、補(bǔ)充下列含有人體器官的成語。（6分）

（）槍（）劍五（）六（）賞（）悅（）

（）是（）非焦（）爛（）（）聞（）睹

五、用“____”劃出不是同一類的詞。（4分）

1．梅花菊花山茶花黃花牡丹花

2．老虎野豬羚羊黃牛獅子

3．倘若假設(shè)假如假使

4．昆蟲蝴蝶螞蟻蟋蟀蜻蜓

六、請(qǐng)你將動(dòng)物的序號(hào)填入相應(yīng)的它所比喻的人后的括號(hào)里。（6分）

①替罪羊②孺子牛③寄生蟲④千里馬⑤中山狼⑥癩皮狗

比喻恩將仇報(bào)的人（）比喻代人受過的人（）比喻卑鄙無恥的人（）））

比喻依附別人的人（）比喻出類拔萃的人（）比喻兢兢業(yè)業(yè)的人（）

七、按順序排列下列詞語。（2分）

1．屈原魯迅李白蘇軾

__________________________________________________________________

2．重陽元宵端午中秋

------__________________________________________________________________

3．重慶世界中國亞洲

__________________________________________________________________

4．菊花臘梅荷花迎春花

__________________________________________________________________

八、選詞填空。（6分）

嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻

1．教練對(duì)大家的要求是相當(dāng)（）的。

2．公安機(jī)關(guān)正在（）地打擊黑社會(huì)團(tuán)伙。

3．他神情（），看不出中獎(jiǎng)帶給他的喜悅。

4．他對(duì)我說：“這次的考驗(yàn)十分（）?！?/p>

5．小姑娘不怎么說話，看上去十分（）。

6．這里的每個(gè)警察都經(jīng)過了（）的專業(yè)訓(xùn)練。

九、修改病句。（6分）

1．老師介紹許多雷鋒的事跡。

2．昨天下午，我經(jīng)?？匆娎蠋焸?cè)趯W(xué)習(xí)文件。

3．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。

4．小明經(jīng)常一貫地為班里做好事。

5．我國人口是世界上最多的國家。

6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。

十、按要求寫句子。（8分）

1．大廳里安靜極了。（改寫成夸張句）

2．秋天到了，枯黃的樹葉落下來。（用比喻的手法把它寫具體）

3．5年后，這個(gè)新的夢(mèng)想已成為千百人參加進(jìn)來的一項(xiàng)事業(yè)。（縮句）

4．十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

5．用“驕傲”的不同意思造句：

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6．用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。

老鼠落到貓的手中。老鼠再也別想活了。

__________________________________________________________

7．我們的語文老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用蘇軾《題西林壁》中的來強(qiáng)調(diào)習(xí)作是思想的放飛、情感的釋放、思維的靈動(dòng)。

十一、填空。（5分）

信的開頭寫（），要（）寫。稱呼后面要加（）。信的正文（）寫，每段開頭（）。正文寫完了，要另起一行寫上（）等祝福的話。最后寫

上寫信人的（）和（）。名字寫在（），日期寫在名字的（）。

十二、排列下列句子的順序。（3分）

（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽啊！

（）青龍湖的景色可真美?。?/p>

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開心。

（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

十三、閱讀課文片段，回答問題。（15分）

我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。

這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風(fēng)起舞，河里柔絲漂動(dòng)，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草??我的故鄉(xiāng)太美了。

我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因?yàn)樗m然矮小，卻是默默無聞地，十分認(rèn)真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負(fù)著重荷，而沒有一句怨言。

每當(dāng)我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的。

啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。

1．“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。（2分）

2．寫出反義詞：高大（）悠閑（）傍晚（）（3分）

3．“躬著身軀”的“躬”意思是（）（2分）

4．文中的“脊背”指的是（）（3分）

5．“我”愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“______”劃出來。（3分）

6．找出第二段中的錯(cuò)別字，按順序?qū)懴聛?。（）?分）

十五、作文。（25分）

根據(jù)下面提供的材料，展開合理的想象，然后以書信的形式，將這件事情告訴澳門的小朋友，敘事的過程中，要體現(xiàn)集體的溫暖。信中不要寫真實(shí)姓名，署名一律用“二實(shí)驗(yàn)的一名小學(xué)生”。

材料：活動(dòng)課時(shí)，四年級(jí)同學(xué)正在操場玩籃球。突然，陳剛同學(xué)不小心摔倒了，痛得他哭起來。這時(shí)同學(xué)們紛紛前來幫助他，后來他笑了。