第一篇：七年級政治下冊試題和答案

導(dǎo)語：初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎(chǔ)，會使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容七年級政治下冊期末測試試題及答案。希望您學(xué)習(xí)成績突飛猛進。

注：(1)本試卷分第I卷(客觀題)和第II卷(主觀題)。

(2)第I卷閉卷方式進行，不得攜帶任何資料，將答案填入答題表中，完成后上交，利用5分鐘時間準備開卷考試資料。

(3)第II卷開卷方式進行，完成后上交。開卷考試可以攜帶《思想品德》七年級教材下冊、《中學(xué)生時事學(xué)習(xí)》小冊子。

第I卷(客觀題)

一、單項選擇題(以下各題只有一個答案最符合題意，請選出來并將其字母標號填入答題表中。每小題2分，11小題共22分)

6.小司同學(xué)，某校七年級學(xué)生，是一個具有自尊的同學(xué)。下列體現(xiàn)小司自尊的是

A.希望得到別人的尊重和欣賞，但不接受他人的批評

B.善于自我安慰，即使犯錯誤也心安理得

C.善于欣賞自己的優(yōu)點，能夠正確對待自己的缺點

D.能夠贊美別人，也喜歡斤斤計較，得理不饒人

7.由于某種原因，小權(quán)同學(xué)引起部分同學(xué)的誤解。面對同學(xué)們的誤解，他應(yīng)該采取的態(tài)度是

A.排斥他人，藐視他人B.接納意見，虛心學(xué)習(xí)

C.及時回擊，決不退讓D.高高在上，不與理會

8.小胡同學(xué)，是某校七年級一名優(yōu)秀學(xué)生，課堂上他能夠做到心無旁，注意力高度集中，全身投入到學(xué)習(xí)中去。這體現(xiàn)小胡具有()的心理品質(zhì)

A.樂觀B.好奇C.專注D.自負

9.自強，是進取的動力，是通向成功的階梯。下列體現(xiàn)自強精神的是()

①自我滿足②自尊自愛③志存高遠④不屈不撓

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.法律是社會行為規(guī)范。法律由制定或認可，對全體社會成員具有普遍約束力

A.國家B.公民C.政府D.社會

11.根據(jù)我國刑法規(guī)定，下列刑罰種類中屬于附加刑的是

A.管制B.拘役C.有期徒刑D.罰金

二、多項選擇題(以下各題最少有兩個答案符合題意，請選出來并將其字母標號填入答題表中。全部選對得3分，少選且正確的給1分;錯選、多選的不給分。每小題3分，6小題共18分)

12.能否自立從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。青少年要學(xué)會自立，下列體現(xiàn)自立的是

A.自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自己管理好日常生活

B.自己的事情自己干，不與他人合作交流

C.遇事有主見，學(xué)習(xí)、生活上不依賴他人

D.勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自己的行為負責(zé)

13.凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)其違反的法律，違法行為分為

A.行政違法行為B.經(jīng)濟違法行為C.民事違法行為D.刑事違法行為

14.嚴重違法行為就是犯罪行為。犯罪的基本特征是

A.嚴重危害性B.刑事違法性C.重大破壞性D.刑罰當(dāng)罰性

15.學(xué)會自我疏導(dǎo)，是應(yīng)對挫折的有效方法。下列屬于自我疏導(dǎo)方法的是

A.自嘲法，承認失敗，放棄目標，得過且過

B.合理宣泄法，向朋友傾訴，緩解壓抑的心理

C.移情法，轉(zhuǎn)移注意力，進行自己喜歡的活動

D.目標升華法，確定新目標，增強信心去追求

16.我國法律明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生;對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視”?！安┪镳^、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場(館)、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)對中小學(xué)生優(yōu)惠開放?！鄙鲜鲆?guī)定是對未成年人實施

A.家庭保護B.學(xué)校保護C.社會保護D.司法保護

17.非訴訟手段，是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。非訴訟手段的方式有

A.調(diào)解B.民事訴訟C.仲裁D.刑事訴訟

第Ⅱ卷(主觀題)

三、問答題(5小題，60分)

18.【閱讀材料】親人之間，懂得遷就，和諧相處，這就是尊重;朋友之間，善于欣賞，彼此接納，這就是尊重;同學(xué)之間，取長補短，共同進步，這就是尊重。

請回答：

(1)學(xué)會尊重他人，應(yīng)怎樣做?(6分)

(2)結(jié)合自身體會，舉實例談?wù)勛鹬厮擞惺裁匆饬x?(4分)

19.【閱讀材料】李曉華，自小喜歡美術(shù)，積極參加校內(nèi)繪畫興趣班，作品多次獲獎;升上初中后，她喜歡上漫畫創(chuàng)作，漫畫作品經(jīng)常被學(xué)校采用。她的文化成績也很棒，不少人都以為她會報考重點中學(xué)，但她報考了市內(nèi)某美術(shù)中專，專門學(xué)習(xí)漫畫設(shè)計;2003年考上國內(nèi)一所著名美術(shù)學(xué)院，2007年大學(xué)畢業(yè)后任職國內(nèi)某知名報社，她經(jīng)常參與各種美術(shù)沙龍，其漫畫作品在行內(nèi)頗有名氣。

問題：

李曉華的成才經(jīng)歷對我們青少年有什么啟示?(12分)

20.【閱讀材料】

人生的道路不會是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)上、交友上、生活上我們都會遇到失利、失敗和阻礙。面對失利、失敗和阻礙，不同的人采取不同的態(tài)度，有不同的結(jié)果。

請回答：

(1)為什么“人生的道路不會是一帆風(fēng)順的”?(6分)

(2)面對失利、失敗和阻礙，我們的正確態(tài)度是什么?(6分)

21.【閱讀材料】：

《中華人民共和國未成年人保護法》是我國一部專門保護未成年人的法律，它對如何實施未成年人保護做了明確的規(guī)定。

請回答：

(1)我國制定兩部專門保護未成年人的法律。包括《中華人民共和國未成年人保護法》和

(2分)

(2)從法律的作用方面說明我國制定《中華人民共和國未成年人保護法》有什么重要意義?(10分)

22.【閱讀材料】：

材料一：從1996年開始，國家規(guī)定每年3月份最后一周的星期一，是“全國中小學(xué)生安全教育日”。近年來，全國中小學(xué)生圍繞“交通、消防、飲食、防災(zāi)、侵害”等內(nèi)容開展形式多樣的校園安全教育活動，積極創(chuàng)建和諧校園。

材料二：某校多次開展“預(yù)防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”為主題的校園安全教育活動，提高了學(xué)生的自我保護能力。

請回答：

(1)國家設(shè)立“全國中小學(xué)生安全教育日”有什么重要意義?(6分)

(2)請你設(shè)計一條“校園安全教育”為主題的宣傳標語(可以從“交通、消防、飲食、防災(zāi)、侵害”等任選一個內(nèi)容)。(2分)

(3)面對校園侵害，青少年學(xué)生應(yīng)該如何保護自己?(6分)

參考答案

選擇題

1.A2.D3.B4.C5.A6.C7.B8.C9.D10.A11.D

12.ACVD13.ACD14.ABD15.BCD16.BC17.AC、問答題：

18.答案要點：

(1)學(xué)會尊重他人，就是要對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。3分所以，尊重他人，就要學(xué)會與他人和睦相處，要善于欣賞他人的優(yōu)點、長處，接納他人缺陷的缺點，不做有損他人人格的事。3分

(2)尊重他人是每個人自身成長的需要，也是建立和諧人際關(guān)系的要求。2分我很尊重班主任老師，她使認識到自己的具有多方面的潛能，在她的引導(dǎo)下，我的繪畫水平進步很快。我善于尊重同學(xué)，我與同學(xué)們建立了深厚友誼?？梢姡鹬厮四軌虼龠M我們的健康成長。4分

言之有理也可可適當(dāng)給分。

19.答案要點：

(1)啟示一：青少年要學(xué)會自信，要勇于揚起自信的風(fēng)帆。我們要樹立自信心，相信“我能行”，要善于發(fā)掘潛能，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點和長處，在生活上、是學(xué)習(xí)上要大膽嘗試，積極進取，把握機遇，才能走向成功。5分

(2)啟示二：青少年要學(xué)會自立、自強，要善于戰(zhàn)勝自我，追求目標。我們要樹立堅定的理想，學(xué)會獨立的生活，善于根據(jù)自己愛好和興趣確定努力的方向，在實踐中不屈不撓的堅持，志不移地奮斗，才能實現(xiàn)目標。5分

言之有理也可可適當(dāng)給分。

20.答案要點：

(1)人的活動受到各方面因素的制約，包括各種自然因素和人為因素的影響，所以，人生的道路會遇到失利、失敗和阻礙，人生難免有挫折。3分每個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們遭受挫折，所以，在生活上、學(xué)習(xí)上不可能時時幸運、事事順利。3分

(2)正確態(tài)度是：正確對待失利、失敗和阻礙，挫折面前也從容。2分要樹立正確的人生目標，善于尋找應(yīng)對挫折的有效方法，要學(xué)會自我疏導(dǎo)，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。在實踐中，全身心去探索、去創(chuàng)造，積極戰(zhàn)勝挫折和困難。4分

言之有理也可可適當(dāng)給分

21.答案要點：

(1)《中華人民共和國預(yù)防未成年人保護法》2分

(2)我國法律是由國家制定或認可的，是人民意志的體現(xiàn)，具有規(guī)范作用和保護作用。2分法律規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體生活成員的行為，《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人實施家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護作出明確規(guī)定，規(guī)范了對未成年人的特殊保護。4分法律具有保護作用，法律是我們未成年人生活的“衛(wèi)士”，《中華人民共和國未成年人保護法》嚴厲打擊侵害未成年人犯罪，維護了未成年人的合法權(quán)益。5分

言之有理也可可適當(dāng)給分。

22.答案要點：

(1)國家設(shè)立“全國中小學(xué)生安全教育日”，體現(xiàn)了黨和國家對青少年的特殊關(guān)懷、特殊保護，體現(xiàn)了一種深神的情、濃濃的愛;2分引起了全社會關(guān)注“中小學(xué)校園安全”問題，有利于形成共同關(guān)心青少年的健康成長的社會氛圍;2分促進廣大中小學(xué)生重視安全，學(xué)會珍愛生命，提高自我保護能力，健康成長。2分

(2)宣傳標語要體現(xiàn)“校園安全教育”這一主題。例：學(xué)習(xí)防災(zāi)知識，學(xué)會自我保護。2分

(3)要善用法律保護自己。面對侵害，我們要學(xué)會運用法律武器維護我們的合法權(quán)益，3分要善用智慧保護自己。面對侵害，我們學(xué)會機智保護自己免受傷害，并想方設(shè)法報警或?qū)で髱椭?分

言之有理也可可適當(dāng)給分。

第二篇：七年級政治下冊期中考試試題

卷I選擇題(共40分)

下列各題的四個選項只有一項是符合要求的，請把正確答案填入卷II答題表中。每題2分，共40分。

1.周恩來總理雖然身為國家領(lǐng)*人，卻時時處處尊重別人的勞動。一次因為他咳嗽，理發(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅，還馬上向理發(fā)師傅致歉：“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼!”并留下理發(fā)師傅一塊吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。周恩來總理的舉動說明()

A.自尊的人積極進取B.自尊的人尊重他人

C.自尊的人都是自傲的人D.自尊是天生的氣質(zhì)

2.熟悉電腦的人都知道中文編輯軟件“WPS”，它的創(chuàng)作者求伯君有一種永不服輸?shù)木?。?dāng)他看到外國軟件逐步占領(lǐng)中國市場時，心里很不服氣。他相信外國人能做到的事情，我們中國人也能做到，還可以做得更好。于是，他不惜代價投入到“WPS”的開發(fā)研制當(dāng)中，終于獲得了成功。這說明()

A.自信是成功基石B.自信就能成功

C.自信就是對誰都不服氣D.自信能給人帶來好運氣

3.清代的葉存仁為官三十余年，一直非常清廉。在他離任時，一位屬下深夜前來為他送行，帶來了一份厚禮，并且說：“夜深了，沒有人會知道?！比~存仁禮貌地拒絕了禮物，還當(dāng)即寫詩一首：“感君情重還君贈，不畏人知畏己知?！边@件事告訴我們()

A.自尊的人知榮辱、講自愛B.自尊的人熱愛祖國

C.自尊的人積極向上D.自尊的人都是不近人情的人

4.林鋼跟隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新環(huán)境?？吹街車耐瑢W(xué)多才多藝、穿著漂亮，他覺得自己簡直一無是處,抬不起頭來。你認為他的表現(xiàn)()

①他有些自卑心理②他有自知之明，不驕傲自滿③因為他沒有任何長處和優(yōu)勢，所以不自信④因為他沒能通過科學(xué)地比較發(fā)現(xiàn)自己的長處，所以不自信

A.①③B.②③C.③④D.①④

5.一年一度的校運會，何婷婷又站在了800米跑道的起點上，她的老對手——小學(xué)同學(xué)王麗和她緊挨著。婷婷的心里直打鼓：“王麗的實力不比我差，這段時間我又沒訓(xùn)練，肯定跑不過她了?！本o張的競賽開始了，王麗和何婷婷不分先后，可婷婷的心里老是在念叨：“壞了，她要超過我了，我看來真的要輸了?！苯Y(jié)果，何婷婷以極小的差距輸?shù)袅吮荣悺@件事認識正確的有()

A.何婷婷輸在了她缺乏自信上B.何婷婷根本不可能贏得比賽

C.自信的人一定能獲得成功D.“友誼第一，比賽第二”，何婷婷發(fā)揚了風(fēng)格

6.愛迪生在發(fā)明電燈的時候，先后試用過上千種材料做燈絲，可是都沒有成功。面對他人的嘲笑，他卻笑著說：“我并沒有失敗，因為我已經(jīng)知道了很多種材料不適合做燈絲。”他堅持實驗下去，終于獲得了成功。這說明了()

A.自信給人戰(zhàn)勝困難的勇氣B.愛迪生太狂妄自大了

C.自信能使人避免遭遇挫折D.自信一定能使人成功

7.生物學(xué)家童第周回憶自己的成功經(jīng)歷說：“有兩件事對我影響很大，一件是我在中學(xué)時第一次得了100分，讓我知道我并不比別人笨……另一件是在比利時我第一次完成了剝除青蛙卵膜的手術(shù)，讓我懂得了中國人也不比外國人笨。”他的話說明了()

①自信來自成功的體驗②自信就是認為自己比任何人都高明③自信要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的支點④自信是走向成功的基石

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8.學(xué)完了有關(guān)自立自強的內(nèi)容以后，幾位同學(xué)對自立自強談了自己的看法，你同意他們中間誰的觀點?()

A.劉威說：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等我長大了才能自立自強?！?/p>

B.馮立群說：“我特別想自立自強，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管?！?/p>

C.趙倩說：“學(xué)習(xí)中遇到難題，我就馬上去問別人，我不想難為自己?！?/p>

D.陳晨說：“自立就要克服依賴心理，安排好自己的生活?！?/p>

9.暑假期間，一群中學(xué)生進行了一次騎自行車橫穿齊魯?shù)幕顒印Ｋ麄円宦飞弦按?、露營，歷時一周，完成了從濟南到青島的漫漫征程。你覺得他們這樣做()

A.太冒險了，缺乏安全意識和自我保護意識

B.對磨練意志、培養(yǎng)自立品質(zhì)有重要意義

C.好玩、刺激，但沒什么意義

D.耽誤學(xué)習(xí)，不務(wù)正業(yè)

10.世界著名的盲聾作家、社會活動家海倫凱勒，從小生活在一個沒有聲音、沒有光明的世界里。在老師的幫助下，堅強的海倫學(xué)會了說話、讀書，通曉好幾個國家的語言，成為著名作家。她還積極的投身于社會公益事業(yè)，為社會進步做出了貢獻。這說明()

①自強者能積極進取，不斷超越自己②經(jīng)歷苦難的磨礪能讓人培養(yǎng)自強不息的精神③挫折不僅有消極作用，也有積極作用④只有出生于苦難當(dāng)中，人才能學(xué)會自立

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

11.右面這幅圖說明的是()

A.生活中要遠離危險，學(xué)會保護自己

B.生活中一些同學(xué)依賴思想嚴重，缺乏自立習(xí)慣

C.家長要體貼關(guān)心孩子

D.生活中有許多不安全因素威脅著青少年成長

12.星期天，幾位同學(xué)邀請孫強到野外的一座高山上去“探險”，他爽快的答應(yīng)了?？墒?，在他收拾好東西要出發(fā)時，媽媽知道了他們的計劃，她堅決反對幾個孩子自己去冒險。這時孫強應(yīng)該()

A.自己的生活自己來安排，不用管媽媽的嘮叨

B.獨立的做出決定是自立的重要標志，他要經(jīng)過自己的思考來處理這件事

C.堅決聽從母親的勸告，絕對服從父母的教導(dǎo)

D.答應(yīng)了別人的事就要去做，堅持去探險

13.現(xiàn)在，有個別同學(xué)在家里養(yǎng)成了“衣來伸手、飯來張口”的習(xí)慣，甚至有的連學(xué)校里的值日都要家長代勞。對此，你的看法是()

①這都怪家長嬌慣，孩子沒有責(zé)任②“嬌子如害子”，這樣下去不利于孩子的成長③“樹大自然直”，長大了他們就會自立了④孩子自己也應(yīng)該自覺地克服依賴心理

A.②③B.②④C.③④D.①④

14.某企業(yè)職工李某和王某，因企業(yè)改革而下崗。李某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起了一個小吃店，生意興隆，收入比在職職工還多。而王某認為下崗是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對他不公，從此，精神一蹶不振，也不到社會上求職，只靠社會救濟維持家庭生活，這說明()

①戰(zhàn)勝挫折需要積極進取的態(tài)度和不畏懼挫折的勇氣②挫折必然導(dǎo)致人生失?、鄞煺劬哂袃芍匦裕邢麡O作用也有積極作用④對待挫折要冷靜分析、從容應(yīng)對

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

15.“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。”這句話說明了()

①挫折具有消極作用②從一定意義上講，經(jīng)歷挫折是走向成功的必由之路③要成功，就要拒絕失敗④人生難免有挫折，任何人都難免遭遇挫折

A.①②B.②④C.①③D.①④

16.“吃一塹長一智”這句名言告訴我們挫折對人有積極的一面，因為挫折能()

A.使人積累經(jīng)驗教訓(xùn)，變的聰明B.催人振奮精神，重新鼓起勇氣

C.變困難為順利，變挫折為成功D.使人避開困難修改目標

17.奧斯特洛夫斯基在同雙目失明、病魔纏身極端困境的斗爭中，悟出了人生的真諦，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的》光輝巨著。他的人生經(jīng)歷告訴我們()

A.經(jīng)歷挫折就能獲得成功B.挫折能磨勵人的意志，激發(fā)人的斗志

C.挫折本身是一件好事D.挫折必然消磨人的意志，使人喪失生活的勇氣

18.英國大文學(xué)家蕭伯納，早年在音樂和繪畫方面奮斗過，毫無成就;后來他又鉆研社會經(jīng)濟問題，同樣一無所獲。最后他經(jīng)過一番思考以后，專心從事戲劇創(chuàng)作，終于成為被世人推崇的文學(xué)家。這件事告訴我們()

A.不經(jīng)歷失敗就沒有自信B.戰(zhàn)勝挫折要積極進取，探索創(chuàng)新

C.面對挫折要堅持到底，決不回頭D.只要有了正確的目標，就不會遇到挫折

19.“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果完全因人而異，患難對于天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵”。巴爾扎克的話給我們的啟示是()

①挫折是壞事，但在一定條件下可以變成好事②挫折給人以生理和心理上的打擊，遭遇挫折必然導(dǎo)致失?、鄞煺劬哂袃芍匦?，有消極作用也有積極作用④對敢于面對挫折的人來說，挫折孕育著成功

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

20.人生難免有挫折，面對挫折正確的態(tài)度是()

A.逃避挫折，做生活的幸運者B.面對挫折不畏懼，盲目蠻干

C.冷靜分析導(dǎo)致挫折的原因，對癥下藥D.放棄自己的追求，就不會再遇到挫折了

卷II問答題

21.格言賞析

請結(jié)合所學(xué)知識，指出下列名言警句中包含的道理。每題3分，共12分。

(1)“自尊自愛，作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源。”(3分)

(2)“沒有明確的目標就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向就沒有強大的動力?！?3分)

(3)“相信自己行，才會我能行?！?3分)

(4)“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無挫折的路?！?3分)

23.請你幫助他

下列情境中的同學(xué)都面臨著生活中的一些問題，請你指出他們存在的問題，并為他們提出解決問題的合理建議。

情境一：明明見人說話先臉紅，遇到事情就說“我不行”，總是把自己看的“一無是處”。

(1)指出存在的問題(2分)：

(2)解決問題的建議(4分)：

情境二：佳佳每天起床要靠媽媽喊，做作業(yè)要靠爸爸督促輔導(dǎo)，遇到事情要找父母拿主意，離開父母就不知道該怎么辦。

(1)指出存在的問題(2分)：

(2)解決問題的建議(4分)：

22.請你思考

有位美國作家說過：“人生不幸之事猶如一把刀，既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟是抓住刀刃呢?還是握住了刀柄?！?/p>

(1)這句話體現(xiàn)了我們所學(xué)的什么道理?(6分)

(2)生活中每個人都難免會遇到不幸之事，我們應(yīng)該怎樣握住“刀柄”，讓不幸之事為我所用呢?(10分)

問答題

21.(1)自尊是一種健康良好的心理品質(zhì)，自尊使人積極向上，自尊的人知榮辱、講自愛。(2)正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力。要自強，首先要樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗。(3)自信是成功的基石。自信使人勇敢，能把握住成功的機會;自信使人充分發(fā)揮自己的潛能。(4)人生難免有挫折。因為導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，難以完全避免。

22.情景一(1)明明缺乏自信。(2)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的支點;積累成功的經(jīng)驗，感受成功的喜悅;正視自己的不足，爭取變?nèi)鯙閺姟?/p>

情景二(1)佳佳有嚴重的依賴心理。(2)克服依賴性;獨立思考，自主做出決定;積極鍛煉，提高自立能力。

23.(1)挫折具有雙重影響：一方面，挫折給人帶來痛苦和壓力，消磨人的意志，甚至使人喪失生活的信心。另一方面，對于強者來說，挫折則能磨練意志，使人變得更堅強;激發(fā)人的斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量;使人變得更聰明。

(2)直面挫折，不畏不懼;冷靜分析，從容應(yīng)對;自我疏導(dǎo)，自我排解;主動尋求幫助;積極進取，探索創(chuàng)新。

第三篇：七年級下冊政治

1．什么是法律？為什么說法律是一種特殊的行為規(guī)范？（法律具有那些特征？）P53~54 法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普通約束力的特殊行為規(guī)范

法律的顯著特征：①由國家制定或認可。②國家強制力保證實施，具有強制性。③對全體社會成員具有普遍約束力。

2.為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？P54~55

①未成年人生理，心理尚未發(fā)育成熟，缺乏自我保護能力，是個人權(quán)益容易受到侵害的群體②家庭，學(xué)校，社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象③由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題

3.兩部專門保護未成年人的法律是什么，其制定與實施的時間？P55

①《中華人民共和國未成年人保護法》制定時間1991年9月4日，實施時間1992年1月1日。

②《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》制定時間1999年6月28日，實施時間1999年11月1日。

意義：為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器

第（2）課 處處保護

1.家庭保護的重要性(作用)、家庭保護的基本內(nèi)容？P61

家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)，家庭保護的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

家庭保護的基本內(nèi)容：一是家長要履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，二是尊重，教育和引導(dǎo)未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人②不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。③不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚

2.學(xué)校保護的重要性（作用）、學(xué)校保護的基本內(nèi)容？P61

學(xué)校保護在整個保護未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面

學(xué)校保護的基本內(nèi)容：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發(fā)展②尊重未成年人的人格尊嚴③尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生④保護未成年人在學(xué)校活動中的人身安全和健康等。

3.什么是社會保護？社會保護的基本內(nèi)容是什么？P62

社會保護是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施保護

社會保護的基本內(nèi)容：①保護未成年人身體的安全與健康；任何組織和個人不得招未滿16周歲的未成年人。（國家另有規(guī)定除外）②保護未成年人的思想和心靈健康。

4.什么是司法保護？、司法保護的基本內(nèi)容？P62

司法保護是指公安機關(guān)，人民檢察院，人民法院等國家執(zhí)法機關(guān)通過履行職責(zé)，對未成年人所實施的保護措施。

司法保護的基本內(nèi)容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實行教育，感化，挽救的方針；堅持教育為主，懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)等。

第（3）課 自我保護

1.未成年人為什么要增強自我保護意識？P68

①自我保護能力是一個人生存所需要的重要技能。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)，是健康成長所必需的。

③由于未成年人閱歷不夠豐富，心里不夠成熟，體質(zhì)也不夠強健自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到侵害。

2.日常生活中自我保護的方法和技巧在哪些？P68-70(注：書本上P68~69和P71~72的保護內(nèi)容需了解)

在家庭生活中要注意以下方面的自我保護：①防火②防水③防氣④防盜

在公共場所的自我保護主要有一下方面①嚴格遵守交通規(guī)則②在體育活動中注意安全，做好準備活動③發(fā)現(xiàn)險情，要量力而行，要大聲呼救，不要貿(mào)然行動④預(yù)防精神污染，避免受毒害⑤善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)

3.未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是什么？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P70

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身利益。

未成年人獲得法律幫助的方式和途徑包括：訴訟途徑，非訴訟途徑，法律幫助和法律援助等。①訴訟途徑既是打官司，可分為刑事訴訟和民事訴訟，行政訴訟這三種。不同的案件適用不同的訴訟程序。人民法院是我國的審判機關(guān)，打官司要到法院。②非訴訟途徑主要是指投訴，調(diào)解，裁決，仲裁，復(fù)議，申訴等③法律服務(wù)的主要機構(gòu)是律師事務(wù)所，法律服務(wù)所，它們從不同的方面給人以法律的幫助④當(dāng)打官司遇到困難時還可以獲得國家的法律援助。第8單元 法不可違

第（1）課 勿以惡小而為之

1.什么是違法行為？P76（違法行為可分為那些？）

凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。違法行為可分一般違法和犯罪。

2.一般違法和犯罪P76-77

（1）什么是一般違法？其主要特征是什么？；

對社會危害性不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律。是一般違法行為。

特征：①對社會危害性不大，情節(jié)輕微②沒有觸犯刑法③不用受刑法處罰但要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（2）什么是犯罪？其主要特征是什么？

所謂犯罪，是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大，觸犯了刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。特征：①違法情節(jié)嚴重②對社會危害很大③觸犯了刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

（3）二者的區(qū)別是什么？他們有何共同點？

嚴重社會危害性，刑事違法性，應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性是犯罪的三個基本特征。犯罪的三個基本特征是互相聯(lián)系，不可分割的，他們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的原則界限。

3.為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？P77

一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習(xí)氣②有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

4.未成年人的不良行為有哪些？P78未成年人的嚴重不良行為有哪些？P78

未成年人不良行為：曠課，夜不歸宿，攜帶管制刀具；打架斗毆；辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊，故意損壞財物，參與賭博或者變相賭博；收聽，觀看色情，淫穢的音響制品，讀物等；進入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。

未成年人的嚴重不良行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音響制品等；進行淫亂或者色情，賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食，注射毒品；

（注：不良行為與嚴重不良行為的差別主要在：次數(shù)與對社會的危害程度上

5．未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？P77

①知道法律規(guī)定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學(xué)

6.談?wù)勀銓Α扒Ю镏虤в谙佈?，冰凍三尺非一日之寒，小時偷針，長大偷金”的理解。答：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習(xí)氣②有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。避免違法犯罪的發(fā)生應(yīng)該①知道法律規(guī)定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學(xué)。第（2）課 法律“雷池”不可越

1.為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？P83

一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，保護人民的生命財產(chǎn)安全和社會的穩(wěn)定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)生。

（P83：因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權(quán)利都是人生最大的不幸）

2.我國刑罰的種類？P83

（1）主刑的種類、特點？

主刑也叫基本刑，是對犯罪分子適用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑。

特點：主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。

（2）附加刑的種類、特點？

附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑包括：罰金，剝奪政治權(quán)利，沒收財產(chǎn)。特點：附加刑既是可作為主刑的附加刑適用，又可獨立運用

3.我國刑法對刑事責(zé)任的年齡做了那些明確規(guī)定？ P84

①已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。

②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸，搶劫，放火，販賣毒品，爆炸，投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。

③已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

④不滿十四周歲的人，不負刑事責(zé)任。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或監(jiān)護人加以管教，必要時，可有政府教養(yǎng)。

4.法律的功能是什么？怎樣學(xué)會運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭？P84~85

法律的功能是維護社會的安全和秩序。

與犯罪做斗爭：①當(dāng)遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉重對付②當(dāng)公安，司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時，應(yīng)該主動協(xié)助調(diào)查，實事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為③當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭，應(yīng)該對他們講清危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現(xiàn)場，保留證物。

第（3）課 對不良誘惑說“不”

1.我們身邊有哪些不良誘惑？怎樣認識不良誘惑對未成年人的危害？P92~93

黃，賭，毒以及邪教的誘惑。具體內(nèi)容看P93的介紹

2.面對不良誘惑，我們應(yīng)該怎么做？抵御不良誘惑的方法主要有哪些？P93~94

面對不良誘惑，我們要用科學(xué)的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當(dāng)受害

方法：①避開誘因法②培養(yǎng)良好的興趣愛好法③專時專用法④聯(lián)想后果法⑤請人監(jiān)督法

第四篇：七年級政治答案

2011年下學(xué)期思想品德期末考試參考答案(七年級)

1-5 CAABD6-10 DBADA11-15BBCAD

16答：(1)圖中的挖井人意志力不強，他在行動中沒有表現(xiàn)出不怕困難、目標專

一、堅持到底的品質(zhì)，因此無法取得成功。(3分)

(2)啟示：一個人要想成功就需要具有堅強的意志和良好的性格。無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，我們都要培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，使自己成為一個堅忍不拔、勇于進取的人。(言之有理即可)(5分)

17答：我們的生活需要友情，我們的成長需要友情：真摯的友情能使我們分享幸福和快樂，促進人們形成樂觀向上的生活態(tài)度：友情帶來的溫暖，能使人們感受美好的生活和人生，使人們產(chǎn)生美好的情感：朋友的幫助和鼓勵，能增添人們戰(zhàn)勝困難和挫折的信心。（8分）

18答：小明的觀點是錯誤的。(2分)公民在行使自己的權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和個人的合法權(quán)益。騎車是公民的權(quán)利，但不能違反交通規(guī)則。(4分)樂樂的觀點也是錯誤的。(2分)慶祝生日的方式應(yīng)該恰當(dāng)，應(yīng)該自覺遵守社會公共秩序，不能損害周圍人的利益。(4分)

19答：（1）不是（1分）。團隊精神就是協(xié)助精神。（2分）

（2）因為合理競爭不僅有利于開發(fā)每個人的潛能，使每個人的能力得到充分發(fā)揮，而且有利于團體凝聚力的形成和團體整體能力的提升。（6分）

（3）每點2分，共6分。言之有理即可。

20答(1)卡片的設(shè)計(1分)，感恩的話(3分)。(2)增進親情；孝敬父母，提高道德品質(zhì)；學(xué)會與父母溝通，可以實現(xiàn)親子和諧。(6分)(3)自己的事情盡力而為，盡量不要父母操心；幫助父母態(tài)度要誠懇、主動、積極；要學(xué)會以適當(dāng)?shù)姆绞较蚋改副磉_；要感謝父母的養(yǎng)育之恩；將感謝父母的行動堅持下去；等等。言之有理即可。(6分)

第五篇：七年級政治下冊教學(xué)計劃

2014-2015學(xué)年七

（一）班政治教學(xué)計劃

趙云霞

一、學(xué)情分析

七一班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、指導(dǎo)思想

1、堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，進一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

三、發(fā)展目標

1、力爭學(xué)期檢測全部達合格以上標準。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

五、教學(xué)重點和各項教學(xué)任務(wù)

1、尊重他人與自尊的關(guān)系。

2、自信與成功的關(guān)系。

3、自立的表現(xiàn)和必要

4、依賴的危害和自立的方法。

5、自強的表現(xiàn)和作用。

6、怎樣做到自立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折

8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律。

10、怎樣預(yù)防違法。

11、使學(xué)生了解犯罪的危害

12、我國未成年人保護法。

13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進、策略加強、手段使用構(gòu)想

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

4、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

8、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

七、目標實現(xiàn)、任務(wù)完成措施

1、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

4、以討論形式促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。

八、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1、要求學(xué)生上課期間認真聽課，做好課堂筆記。

2、認真自主完成課堂檢測。

3、利用課余時間及早自習(xí)時間背誦所學(xué)知識，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、積極參與課堂中的各種討論活動，敢于大膽說出自己的想法。

九、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動

1、在第二課《揚起自信的風(fēng)帆》中，小組共同完成一場自編自演的反映自卑者、自負者與自信者的節(jié)目。

2、在第五課《讓挫折豐富我們的人生》中，以小組為單位，將自己生活中戰(zhàn)勝挫折最有效的方法，用自己最喜歡的方式（如繪畫、表演、唱歌、文字、表格）展示出來。

十、編擬課程進度表

單元 內(nèi) 容 課 時

第一單元 第一課 3課時

第二課 3課時

復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時

第二單元 第三課 2課時

第四課 2課時

復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時

期中測試 復(fù)習(xí)與考試及講評3課時

第三單元 第五課 2課時

第六課 2課時 復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時

第四單元 第七課 3課時

第八課 2課時 復(fù)習(xí)與練習(xí)2課時

期末模擬 期末復(fù)習(xí)與考試及講評 3課時