第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

導(dǎo)語(yǔ)：讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長(zhǎng)期去做它可以形成良好的語(yǔ)感,有利于寫(xiě)作能力和閱讀能力的提高.下面是小編為大家推帶來(lái)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題，供大家參考學(xué)習(xí)！

識(shí)字與寫(xiě)字

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

二、在括號(hào)里正確的音、字下面畫(huà)“——”。（3分）

歡暢（càng chàng）

隕（yǔn sǔn）

石 ?。ㄊ?蔬）

強(qiáng)（qiáng qiǎng）迫

大廈（xià shà）

（署 薯）片

三、臨寫(xiě)。（5分。字跡端正、美觀、無(wú)錯(cuò)別字3分，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范1分，格式正確1分。）

站著，給大地一片綠蔭；站著，給江河一滴清純；站著，給生命一聲問(wèn)候；站著，給城市一縷溫馨。不計(jì)榮辱，不計(jì)得失，一生的站立，只為證明生命堅(jiān)如磐石的精神。

積累與運(yùn)用

一、先組詞，后選詞填空。（3分）

推

1、科學(xué)家通過(guò)研究分析，作出了火星上最初有水的（）。

2、從我們下山開(kāi)始走到這里，據(jù)我（），山頂上那束野菊花離我們有2公里遠(yuǎn)。

3、在他看來(lái)，如果沒(méi)有（）能力是無(wú)法寫(xiě)出這樣的著作的。

二、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（4分）

1、下列句子標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

① 今年“6月10日”是奶奶的九十歲生日。

② 媽媽不知道我早上什么時(shí)候起床的？

③我喜歡吃的菜有：紅燒肉、清蒸桂魚(yú)、洋蔥炒雞蛋。

④平日里，爸爸最喜歡讀《格言》、《讀者》這兩種雜志。

2、下面句子說(shuō)法正確的一句是（）

①學(xué)習(xí)能不能取得好成績(jī)，就看平時(shí)努力。

②春天，各種花草競(jìng)相開(kāi)放。

③阿炳創(chuàng)作的二胡曲有《二泉映月》《聽(tīng)松》等。

④麥子早已熟透，田野里像鋪上了綠色的地毯。

三、按要求完成句子。（3分）

1、加上人物的動(dòng)作或神態(tài)，使句子更具體。

“只要大家認(rèn)真讀題，細(xì)心答題，就一定能考出優(yōu)秀的成績(jī)！”老師 說(shuō)。

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2、當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的?。ǜ姆磫?wèn)句）

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四、語(yǔ)文與實(shí)踐。（3分）

1、請(qǐng)用3 個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊揚(yáng)你喜歡的老師。

_________ _________ _________

2、寫(xiě)給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時(shí)間。

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閱讀與感悟

一、把下列古詩(shī)名句補(bǔ)充完整。（4分）

梅子金黃杏子肥，________________。

________________，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。

月落烏啼霜滿天，________________。

________________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

二、填空題。（15分）

1、《女兒的故事》作者是________，書(shū)中主人公是________。這本書(shū)分為兩個(gè)部分：一是________；二是________。（3分）

2、《三國(guó)演義》中“三國(guó)”指________、________、________。各國(guó)的領(lǐng)袖分別是________、________、________。（3分）

3、《三國(guó)演義》中“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一 肖像描寫(xiě)寫(xiě)的是________，他的主要性格特點(diǎn)是________。（1.5分）

4、孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字是“________”，并闡述為“________, ”；他認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是“ ________，________”。（2.5分）

5、皮皮魯、小豆豆、肖曉分別是《________》《________》《________》 中的人物。（1.5分）

6、《西游記》中含“三”的故事有________、________等，最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的故事是________。（1.5分）

7、阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛(ài)________，他愛(ài)________，他愛(ài)________，他愛(ài)________……（2分）

三、選擇題。（將所選字母寫(xiě)在每題后面的括號(hào)里，7分）

1、“小雷米”是下列哪部作品中的人物（）。

A《苦兒流浪記》

B《木偶奇遇記》

C《水孩子》

D《長(zhǎng)腿叔叔》

2、下列作品中哪一個(gè)不屬于《伊索寓言》中的作品（）。

A《狼和小羊》

B《龜兔賽跑》

C《白雪公主》

D《農(nóng)夫和蛇》

3、《寄小讀者》是作者冰心（）

A 赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫(xiě)的一組散文。

B 赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫(xiě)的一組小說(shuō)。

C 歸國(guó)后以通訊形式寫(xiě)的一組散文。

4、下列哪個(gè)人物不是楊紅櫻筆下的人物？（）

A 張達(dá)

B 賈梅

C 馬小跳

D 路曼曼

5、下列作品哪一部是中國(guó)著名作家葉圣陶的作品（）。

A《愛(ài)的教育》

B《女兒的故事》

C《稻草人》

D《長(zhǎng)襪子皮皮》

6、（）是海倫學(xué)會(huì)說(shuō)話后寫(xiě)的第一個(gè)故事。

A 《我的生活》

B 《霸王》

C 《少女時(shí)代 》

D 《青鳥(niǎo)》

7、《昆蟲(chóng)記》中蟹蛛愛(ài)吃（）。

A 蜜蜂

B 蝎子

C 蝴蝶

四、判斷題。（正確的在后面括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”，7分）

1、被評(píng)論界喻為“80年代最有才情的少兒文學(xué)作家之一”的是程瑋，他的代表作為《少女的紅發(fā)卡》。（）

2、《稻草人》《窗邊的小豆豆》《藍(lán)鯨的眼睛》這三本書(shū)都是童話故事。（）

3、紅發(fā)卡是葉葉的媽媽送給葉葉的生日禮物。（）

4、《昆蟲(chóng)記》中，法布爾仔細(xì)觀察食糞蟲(chóng)勞動(dòng)的過(guò)程，稱這些食糞蟲(chóng)為清道夫。（）

5、“瞎子和聾子”、“跛乞丐”、“鯉魚(yú)的遇險(xiǎn)”這些故事都出自《稻草人》一書(shū)。（）

6、《三國(guó)演義》中以弱勝?gòu)?qiáng)的著名戰(zhàn)役是夷陵之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。（）

7、《藍(lán)鯨的眼睛》中的藍(lán)鯨經(jīng)常吃藍(lán)色的生物，以使眼睛變得更藍(lán)。（）

五、閱讀短文，完成練習(xí)。（19分）

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誰(shuí)也沒(méi)想到，著名的收藏大家顧教授（居然 突然 依然）想買那只狗。

他買狗的愿望那么（濃烈 強(qiáng)烈 熱烈），以至周圍有人輕聲提醒他：那只是一只普通的獺皮狗而已。但他（居然 突然 依然）不為所動(dòng)，堅(jiān)持要買那只狗。

不僅如此，他給的價(jià)格也高得離譜一一500元。要知道500元可以在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村買十只比它漂亮百倍的狗。就連狗的主人都不好意思，囁嚅著：多了，多了……

狗的主人是一位中年漢子，樸實(shí)憨厚，常年的高山勞作給他的臉抹上了一層古銅色，聽(tīng)到“500”這個(gè)數(shù)字時(shí)，他雙手極不自然地搓動(dòng)著，喉嚨輕輕蠕動(dòng)咽了一口唾沫。

顧教授大手一揮：“不多，不多，狗好價(jià)自然就高?！?/p>

圍觀的人都不知道狗好在哪里，一只獺皮狗而已，毛都脫落了大半，丑得要命不說(shuō)，買回家還怕驚著鄰居。見(jiàn)顧教授堅(jiān)持要買，他也不好再多說(shuō)什么，何況價(jià)格早已高出他的預(yù)計(jì)。

顧教授將五張嶄新的“老人頭”塞給漢子。牽著狗正準(zhǔn)備走時(shí)，顧教授面露難色：“長(zhǎng)途跋涉，人餓事小，餓壞了狗可不好?！鳖櫧淌诖蠓降赜诌f一張老人頭：“裝兩根臘骨頭。”漢子麻利地裝好骨頭 還特意多塞了兩根 家里還缺一狗碗 你那狗碗就送給我吧 顧教授指著那臟兮兮的狗碗說(shuō) 一個(gè)狗碗有什么送不送的 想要就拿去 漢子挺爽快地答應(yīng)了

顧教授牽著狗樂(lè)悠悠地走了。周圍的人紛紛謠頭：“瘋了，那人肯定是瘋了……

半個(gè)月后，省博物館內(nèi)，有一件展品特別顯眼，那個(gè)狗碗。狗碗下的簡(jiǎn)介寫(xiě)著：元代特級(jí)青花瓷，標(biāo)價(jià)500 萬(wàn)。

1、給短文加一個(gè)合適的題目。（2分）

2、用“√”劃出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

3、給短文空白處點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

4、圍觀的人都不贊成顧教授買這只狗，理由一_________；理由二________。文章兩處寫(xiě)圍觀的人的反應(yīng)，用意是________。（3分）

5、文中狗的主人性格特點(diǎn)是，用“～～”劃出表現(xiàn)狗主人這一特點(diǎn)的句子。（3分）

6、顧教授用500元的高價(jià)買狗，最終是為了得到價(jià)值500萬(wàn)元的狗碗，對(duì)于他的這種做法，你認(rèn)同嗎？為什么？（4分）

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習(xí)作表達(dá)。（25分）

你一定參觀、游覽過(guò)很多地方，是黃山、西湖，是科技館、博物館，還是家鄉(xiāng)的白天鵝公園、烈士陵園……請(qǐng)用250字左右的一個(gè)精彩片段，按一定順序把你參觀或游覽過(guò)的地方介紹給大家。

友情提醒：

1、書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。（3分）

2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

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第二篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)____________

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30）

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

xiū sè huò huàn jǔ jué zhī yuán pò zhàn

二、選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

險(xiǎn)：A.可能遭受的災(zāi)難 B.存心狠毒 C.可能發(fā)生災(zāi)難的D.幾乎、差一點(diǎn) E.要隘，不易通過(guò)的地方 險(xiǎn)遭不幸（）長(zhǎng)江天險(xiǎn)（）安然脫險(xiǎn)（）陷入險(xiǎn)境（）

失：A.丟掉，跟得相對(duì) B.沒(méi)有把握住 C.沒(méi)達(dá)到目的 D.改變 E.違背 F.找不著 G.錯(cuò)誤 喪失（）失足（）失望（）失誤（）失約（）迷失方向（）

三、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A．熱氣騰騰 雪中送炭 一本正經(jīng) 沖峰陷陣 B．無(wú)邊無(wú)崖 昏迷不醒 隨心所欲 含辛茹苦 C．鞠躬盡瘁 面不改色 絞盡腦汁 精衛(wèi)填海 D．操縱自如 安居樂(lè)業(yè) 百折不饒 趙湯蹈火

四、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 雖然……但是…… 只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來(lái)之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

五、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。（2分）A．我們要改進(jìn)錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。B．美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。C．參加這次掃墓活動(dòng)，受到了深刻的教育。D．在小組討論會(huì)上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。

六、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是（）（2分）A．兒應(yīng)聲／答曰：“未／聞孔雀／是夫子／家禽?！?B．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子／家禽?！?C．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽。”

七、請(qǐng)將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)，并按要求完成填空。（4分）地滿紅花紅滿地 吾將上下而求索 路曼曼其修遠(yuǎn)兮 巧用天時(shí) 九曲黃河萬(wàn)里沙 天連碧水碧連天 孔明借東風(fēng) 新課標(biāo)第一網(wǎng) 浪淘風(fēng)簸自天涯

（1）當(dāng)你看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“_____________________”（2）做任何事情都是從小開(kāi)始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：________________________________________________。

八、填空。（5分）

1、參加了《走進(jìn)信息世界》這次綜合性學(xué)習(xí)，我知道我們生活在一個(gè)____________ ________世界里。我會(huì)通過(guò)________________的方式獲取信息。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我的收獲是：_______________________________________________________。

2、通過(guò)本學(xué)期課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，你最喜歡的人物是，原因是 _____________________________________________________

九、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問(wèn)題。（2分）

學(xué)校五年級(jí)的班際拔河比賽就要開(kāi)始了，五（1）班的隊(duì)員很緊張，擔(dān)心不能為班取得好成績(jī)。假如你是該班的班長(zhǎng)，現(xiàn)請(qǐng)你說(shuō)幾句鼓勵(lì)大家的話，寫(xiě)在橫線上：

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第二部分 閱讀與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》片斷，回答問(wèn)題。(12分)又過(guò)了三四年，我上了六年級(jí)。老師開(kāi)始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼?！?/p>

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。Xkb 1.c om

1、“窘”字用音序查字法應(yīng)查，再查音節(jié)________；部首查字法應(yīng)查 部，再查_(kāi)____畫(huà)。（2分）

2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（2分）形容為難；感到難辦。（）形容控制不住自己的感情。（）

3、詞語(yǔ)積累：把短文中出現(xiàn)的所有四字詞語(yǔ)工整地抄下來(lái)。（2分）

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4、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)，老師為什么會(huì)以為“我”的笑是不懷好意的？（2分）

5、畫(huà)線句子是什么意思？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）

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6、你覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？（2分）

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二、閱讀短文，再回答問(wèn)題。(18分)___________________ 那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。

教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)暴出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)。

那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地又一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一旁的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問(wèn)?！鞍崾^搭橋呀！”新課標(biāo) 第一網(wǎng)

那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)。

那年9月，我踏過(guò)“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。

如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(zhǎng)的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。

1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的_________上。（2分）

2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）

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3、這篇短文寫(xiě)了一件什么事？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中兩次寫(xiě)“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因_______________ ___________________________，第二次是因?yàn)開(kāi)______________________________ __________________________________________________________（2分）

5、短文第三自然段寫(xiě)道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)?！闭?qǐng)你發(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。（2分）

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6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？（3分）

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7、讀了這篇課文，你有什么感受？你想對(duì)文中的母親說(shuō)些什么？（4分）

讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________ _______________________________________________________________________ 我想對(duì)文中的母親說(shuō)：____________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第三部分：習(xí)作（40分）

人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？

請(qǐng)以“選擇”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中練習(xí)測(cè)試題

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的”點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的”面”.下面是小編為大家推帶來(lái)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中練習(xí)測(cè)試題，供大家參考學(xué)習(xí)！

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

二、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）

開(kāi)鑿（záo zháo）

脊梁（jī jǐ）

奄奄一息（yān yǎn）

胚胎（pī pēi）

情誼（yí yì）

斂聲屏氣（liǎn jiǎn）

三、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。（6分）

含辛（）苦

鞠躬盡（）

赴湯（）火

廢（）忘食

默不（）聲

始料不（）

（）飄帶舞

夜以（）日

1、當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都（）。

2、盡管對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是讓他們（）。

四、選詞填空（6分）

戰(zhàn)斗

戰(zhàn)役

戰(zhàn)爭(zhēng)

頑強(qiáng)

堅(jiān)強(qiáng)

剛強(qiáng)

1、（）鍛煉了人，也考驗(yàn)了人。

2、這孩子生就一副（）的性格

3、這次（），我軍傷亡不大。

4、這支部隊(duì)具有（）的戰(zhàn)斗精神。

5、（）持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，仍在進(jìn)行著。

6、共產(chǎn)黨員一定要有（）的革命意志。

五、選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（畫(huà)“√”8分）

性格（開(kāi)朗 晴朗）

愛(ài)護(hù)（公物 祖國(guó)）

工作（細(xì)微 細(xì)致）

發(fā)言（強(qiáng)烈 熱烈）

改正（生活 錯(cuò)誤）

反映（情形 情況）

節(jié)奏（歡樂(lè) 歡快）

發(fā)揚(yáng)（優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造）

六、按要求改寫(xiě)句子。（10分）

1、看著別人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別高興。

改成“把”字句：__________________

改成“被”字句：__________________

2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：______________________

3、天空下著大雨。

改為擬人句：______________________

4、人民的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。

縮句：_____________________________

5、生活中不乏精妙的語(yǔ)言，關(guān)鍵是要善于發(fā)明。

修改病句：________________________

七、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（共10分，6、7各2分）

1、_____________，吾將上下而求索。

2、_______；不積小流，無(wú)以成江海。

3、九曲黃河萬(wàn)里沙，_____________。

4、蒙漢情深何忍別，_____________。

5、我默默地想，慢慢地寫(xiě)，又看見(jiàn)________，又聽(tīng)見(jiàn)_________。

6、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了________的費(fèi)奧多羅夫，________的楊氏之子，_________的晏子，_________的瑞恩。（2分）

7、《清平樂(lè)村居》中描寫(xiě)小兒的詩(shī)句是：_________。

八、口語(yǔ)交際：（2分）

為學(xué)校的花園里寫(xiě)一句警示語(yǔ)。

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九、閱讀積累與運(yùn)用。（30分）

（一）、閱讀《再見(jiàn)了，親人》選段，回答問(wèn)題。（13分）

大嫂，請(qǐng)回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷您對(duì)我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達(dá)萊花開(kāi)滿山野的時(shí)候，您知道我們?nèi)鄙偈卟?，就挎著籃

子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

1、“嫂”字用部首查字法應(yīng)查（），除部首外有（）筆。（2分）

2、在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

坎坷（）

明白（）

價(jià)值（）

情深意重（）

3、用“___”劃出反問(wèn)句。把它改寫(xiě)成陳述句是_________（2分）

4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明________（2分）

5、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請(qǐng)你結(jié)合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事？（3分）

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（二）（17分）

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我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。如果沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就會(huì)全軍覆滅。

生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1、寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

微?。ǎ﹫?jiān)強(qiáng)（）

2、給短文加個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在文前的橫線上。（2分）

3、把文中劃?rùn)M線的句子改為不含問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。（2分

___________________________________

4、“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_________ ”這一句相照應(yīng)。用波浪線畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分）

5、作者說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”是因?yàn)開(kāi)_________，螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了_________ 和________這樣兩種精神。（2分+2分）

6、“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

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7、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫(xiě)下來(lái)。（3分）

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十、作文。（30分）

題目：那件事真讓我_______________

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。

2、確定中心，選擇合適的材料，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)真情實(shí)感。

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第四篇：科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題

科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題

一、填空。（30分）1．溫度計(jì)能測(cè)溫度是利

用了液體的（）的性質(zhì)。2．放大鏡由（）（）（）

三部分組成。3．我們每天都吃食物，食物在人體內(nèi)一般要經(jīng)過(guò)口腔、（）、胃、（）、（）、直腸等。4．向澄清的石灰水中吹氣，澄清的石灰

水變（），說(shuō)明人呼出的氣體中含有較多的()。5．種子發(fā)

芽需要的條件是（）（）（）。6．來(lái)自物體的光通過(guò)在上形成物體的倒像，自動(dòng)調(diào)節(jié)倒立的視覺(jué)信號(hào)，形成正立的感覺(jué)。

7．心臟的內(nèi)部有四個(gè)腔，分別是（）（）（）（）8．血

液吧腸吸收的()和肺吸收的()運(yùn)送到全身各處，又把全身各處產(chǎn)

生的()等廢物運(yùn)走，交給()器官、()器官排除體外。9．人

吃進(jìn)的食物中含有、、等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。10．呼吸是生物

體、的過(guò)程。

二、將正確的答案序號(hào)天在括號(hào)里。

（20分）1．下列不屬于眼球結(jié)構(gòu)的是（）。A．晶狀體B.瞳孔C.睫毛

D.視網(wǎng)膜2．近視眼是由于眼球的（）部分發(fā)生病變引起的。A.晶狀體 B.瞳孔C.視網(wǎng)膜3．人體的各種運(yùn)動(dòng)都依賴于（）的收縮和舒張。A.骨骼

B.肌肉C.關(guān)節(jié)4．在口腔就被初步消化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（）。A.淀粉

B.脂肪C.蛋白質(zhì)5．心臟收縮時(shí)，把血液壓入（）。A.動(dòng)脈血管B.靜脈血管C.毛細(xì)血管 6．心臟位于胸腔的（）側(cè)。A.左側(cè)B.右

側(cè)C.中間小學(xué)五年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)7．人體有

骨骼（）塊 A.60B.206C.608．眼睛的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的（）。A.光圈B.鏡頭C.膠片9．少年兒童在正常情況下每分鐘心跳

（）次。A.80－120B.60－90C.60—100

三、請(qǐng)你在正確的題后

打“√”，錯(cuò)誤的體后打“×”。（10分）1．不同的物體傳熱的能力是一樣的。

（）2．食物主要在胃內(nèi)被消化與吸收。（）3．地球自東向西轉(zhuǎn)，地球

自轉(zhuǎn)一周是一月。（）4．生活在草原上的人們視力特別好。（）5．皮膚、肌肉、骨骼構(gòu)成人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。（）

四、問(wèn)答。（20分）1．我們應(yīng)該怎

樣保護(hù)我們的眼睛？2．如何保護(hù)我們的心臟和血管？3．生活在草

原地區(qū)的人為什么視力特別好？4．我們?cè)鯓幼霾拍苁怪参锷L(zhǎng)的更好？

五、畫(huà)圖。（8分）1．冬天，暖氣片是怎樣使房間變暖的？請(qǐng)畫(huà)出房間空氣流

動(dòng)圖2用文字和箭頭畫(huà)出吸氣、呼氣路線圖。

六、實(shí)驗(yàn)。（12分）1．設(shè)計(jì)

一實(shí)驗(yàn)，證明唾液有消化作用。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2．給

你紙屏、凸透鏡、蠟燭，想辦法，讓蠟燭火焰的像呈現(xiàn)在紙屏上。請(qǐng)寫(xiě)出你的做

法和你的發(fā)現(xiàn)科學(xué) 答案一

1、熱脹冷縮

2、鏡片、鏡框、鏡柄

3、食道、小腸、大腸

4、渾濁、二氧化碳

5、水、空氣、溫度

6、瞳孔、視網(wǎng)膜、人腦

7、左心房、右心房、左心室、右心室

8、養(yǎng)料、氧氣、二氧化

碳、呼吸、排泄

9、脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

10、吸入氧氣呼出二氧化碳

二、1、C2 A3、B4、A5、A6、A7、B8、B9、C

三、1、×

2、√

3、√

4、√

5、×

四、1、讀書(shū)寫(xiě)字要嚴(yán)格要求三個(gè)一；

讀書(shū)一小時(shí)后要休息片刻；每天要做眼保健操；不在強(qiáng)光、弱光下看書(shū)。

2、高血壓、心臟病、動(dòng)脈硬化是常見(jiàn)到心血管??；科學(xué)飲食，少吃高脂肪、高膽固

醇的食品；經(jīng)常參加體育鍛煉，增強(qiáng)心臟功能；不吸煙，不飲酒。

3、因

為草原平闊的地勢(shì)可極目遠(yuǎn)眺，是眼睛得到放松，草原是綠色的，沒(méi)有光污染，沒(méi)有對(duì)眼睛造成危害的東西。

4、首先應(yīng)該有充足的陽(yáng)光、空氣和適宜的溫度，水，肥料等條件，還要我們的關(guān)愛(ài)呵護(hù)。

五、略六略

第五篇：人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題及答案

人教版小學(xué)五年級(jí)下語(yǔ)文期中測(cè)試卷答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（40分）

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，一定要把字寫(xiě)漂亮。（10分）

ɡāo ɡē xìng kuī qīnɡ xī jǔ ju? tiān fù(高歌)(幸虧)(清晰)(咀嚼)(天賦)fáng ài qǐ zhǐ wú rǔ dào z?i a hào(妨礙)(豈止)(侮辱)(盜賊)(噩耗)2．選擇加點(diǎn)字的確讀音打上“√”。（4分）

匕．首(bì bǐ√)薄．禮（báo bō√）乘．機(jī)（ch?ng√ chang）雞籠．（lóng√ lǒng）嚇．唬（ha xià√）蚌殼．（k?√ qiào）困窘．（jiǒnɡ√ jūn））強(qiáng)．盛(qiáng√ qiǎng)3.在括號(hào)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

（受驚）的野馬（驚慌）地喊（清瘦）的臉 迂回的（帶子）（在場(chǎng)）的人們 沙啞地（喊話）痛苦地（呻吟）會(huì)心的（微笑）4.形近字組詞（5分）

嬈（妖嬈）械（機(jī)械）敝（凋敝）卸（卸貨）矩（規(guī)矩）撓（阻撓）誡（告誡）敞（寬敞）御（御史）拒（拒絕）5．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選出其中的一個(gè)寫(xiě)一句話。（6分）

莫（名）其妙 廢（寢）忘食 雪中送（炭）安（居）樂(lè)業(yè) 隨心所（欲）（襟）飄帶舞（絞）盡腦汁（若）無(wú)其事 負(fù)（荊）請(qǐng)罪（迫）不及待

放學(xué)后，已經(jīng)餓壞了的張穎迫不及待的跑進(jìn)了餐廳。6．請(qǐng)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）

近義詞：奇麗（瑰麗）拘束（拘謹(jǐn)）寂寞（孤獨(dú)）擁戴（擁護(hù)）反義詞：崎嶇（平坦）高歌（低吟）幼稚（成熟）放肆（收斂）7．按要求寫(xiě)句子（12分）

（1）我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。（改為夸張句）

我端起了千斤重的搪瓷碗。

（2）一條巨大的章魚(yú)正用它那八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腕死死地纏住克勒松。（縮句）

章魚(yú)用腕足纏住克勒松

（3）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)坐立不安，非常著急。

改為比喻句： 在這次考試中，我們碰到了許多難題，個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻一樣坐立不安，非常著急。（4）挑山工說(shuō)，他們沒(méi)有走近道，和我們是一條道。（改為直接引述句）

挑山工說(shuō)：“我們沒(méi)有走近道，和你們是一條道?！保?）楚王只好吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。（改成雙重否定句）楚王不得不吩咐手下打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子。

（6）風(fēng)呼呼地猛吹。（改成擬人句）

風(fēng)發(fā)了瘋似的呼呼地猛吹。（7）難道這世界上就沒(méi)有你想要的東西嗎？（改為陳述句）

這世界上有你想要的東西。

（8）為公共場(chǎng)所（公園、加油站、教學(xué)樓、醫(yī)院??）寫(xiě)一句有情趣的，能打動(dòng)人的提示語(yǔ)或廣告語(yǔ)。

除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。

9）用“不管??不管??總是??”寫(xiě)一句通順的話。

不管前方的路有多么遙遠(yuǎn)，不管前方的路多么艱難，你總是義無(wú)反顧地向前邁進(jìn)。（10）仿寫(xiě)句子。

A.望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴．．．．聲??

望著 眼前千萬(wàn)片樹(shù)葉，就仿佛見(jiàn)到了一幅美麗的生命的畫(huà)，仿佛聽(tīng)到了一曲動(dòng)人的生命的樂(lè)章。B.看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。．．．．看我從不放棄，靜靜地學(xué)，總會(huì)完成的 ；靜靜地想，總會(huì) 成功的。二．閱讀。（30分）

1.把下列句子補(bǔ)充完整（6分）

（1）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

（2）孔指以 示兒 ：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“ 未聞孔雀是夫子家禽?！保?）不積 跬步，無(wú)以至千； 不積小流，無(wú)以成江河。（4）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 2.按原文填空。（7分）

（1）那些 小丘的線條 是那么 柔美，就像只用 綠色渲染，不用 墨線勾勒 的中國(guó)畫(huà)那樣，到處 翠色欲流，輕輕流入 云際。

（2）白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地 生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到 風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到 干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不 動(dòng)搖。3．在本學(xué)期中學(xué)過(guò)的古詩(shī)、詞中，選擇你喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上作者姓名，并把你喜歡的原因?qū)懴聛?lái)。（4分）

牧童 唐·呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

我喜歡的原因是：

《牧童》一詩(shī)，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無(wú)羈無(wú)絆。

3．閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

高貴的施舍

一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)?！?/p>

乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地（jū）一躬，就上路了。

過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢(qián)。

我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>

母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。

母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手。”

老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧?！?/p>

1、注音或?qū)憹h字

氣chuǎn（）如牛 jū（）了一躬 西裝革履（）衣袖（）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

高貴—— 慷慨—— 3.造句

氣度非凡—— 美中不足—— 4.母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？

____________________________________ ___________。

5.文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？

____________________________________ ___________。

6、讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

____________________________________ ___________。

7、如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？

____________________________________ ___________。參考答案：

1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高貴——低賤 慷慨——吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢(qián)

5、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的；勞動(dòng)后接受給予者的錢(qián)財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍?！?/p>

三．作文。（30分）

我們常常欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞事物的美麗，欣賞書(shū)畫(huà)的精彩??只有懂得欣賞，生活才會(huì)幸福和快樂(lè)，請(qǐng)以“欣賞”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文，可自擬題目，如：我最欣賞的精神、學(xué)會(huì)欣賞、我欣賞真正的美、令人欣賞的竹（春天）、自我欣賞、我欣賞的一種藝術(shù)（畫(huà)）??圍繞話題可寫(xiě)人、景、物。