第一篇：怎么培養(yǎng)孩子的愛心？家長們看這里

在家庭教育中，其實有很多的事情和機會可以培養(yǎng)孩子的愛心，關鍵在于大家能否進行及時恰當的引導。那么作為家長怎么培養(yǎng)孩子的愛心呢，今天畢老師就和大家談談這個話題。

成長過程中，當孩子遇到陌生的事物時，最容易模仿參考的對象就是父母。因此父母要時刻注意自己的言行舉止，以身作則，首先自己要做到富有愛心，孩子才能有正確示范從而去學習模仿。

只有富有愛心的父母，才能培養(yǎng)出有愛心的孩子。孩子時時刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一舉一動都在無意中影響著孩子，這就是所謂的言傳身教。所以父母平時要做到孝敬老人、關心孩子、樂于助人等，讓孩子覺著父母是富有愛心的人，自己也會想成為爸爸媽媽那樣的人。

人之初性本善，所以愛心的培養(yǎng)也要從小抓起。父母要經常愛撫孩子，對孩子微笑，讓孩子感受到父母對他的愛，讓孩子從小萌生愛心。

隨著孩子一天天長大，父母還要把自己看作是孩子的伙伴，陪孩子游戲、聊天、學習，讓孩子感受到家庭的溫暖，而不是高高在上的斥責和嚴加管教。小孩子喜歡聽故事，在這個過程當中孩子的注意力也最為集中。所以爸爸媽媽們就可以用故事進行說理，給予孩子正確的引導，這樣能起到事半功倍的效果。

很多家長已經習慣了對孩子付出，但是在面對孩子愛的付出時，往往會不知所措，甚至做出拒絕的行為。這樣做其實不僅讓孩子感受不到愛，反而會傷害孩子表達愛的積極性。所以家長們應謹慎、小心地保護孩子最初的愛心。

有時候，家長們由于工作忙或其他原因，對孩子表現(xiàn)出來的愛心或視而不見，或訓斥一番，把孩子的愛心扼殺在萌芽之中。例如孩子辛辛苦苦存了大半年的零花錢，給媽媽買了一條圍巾，媽媽卻說孩子是在浪費錢。這會讓孩子非常失望，因為她沒有接受孩子的愛。也許很多父母就在這拒絕中，遏制了孩子愛的萌動，讓孩子認為父母不需要他們的愛。其實愛是一種雙向的情感交流，孩子在接受愛的同時，也希望去愛別人，從而得到情感上的滿足。

許多父母只知道一味地疼愛孩子，卻忽略了給孩子提供奉獻愛心的機會。其實施愛與接受愛是相互的，如果讓孩子只是接受愛，漸漸地，他們就喪失了施愛的能力，只知道索取，不知道給予，并且覺得父母關心他是理所當然的。有的父母以為給孩子多點關心和疼愛，等他長大了，他就會孝敬父母，疼愛父母。

其實這是一種誤解，你沒有給孩子學習關愛的機會，他們怎么會關愛父母呢?還有的父母認為孩子的任務就是學習，其他的都不重要，只有學習好了，將來才會有一個好的前程，于是什么事都為孩子著想，孩子衣來伸手，飯來張口。學習固然重要，但是孩子的性格、習慣、品質、心理對孩子的成長、成才更重要，并且這些都需要在生活、學習中培養(yǎng)的，不會一蹴而就。例如在公共汽車上，讓孩子給有需要的人讓座；在路上，見到熟悉的主動打招呼，這些都是很好的機會。

擁有愛心，對生活充滿感激，對于孩子而言，是一生受用的美好品質，即使孩子將來無法成就大業(yè)，但最起碼是一個善良的人。

第二篇：家長們培養(yǎng)孩子口語能力的心得

家長們培養(yǎng)孩子口語能力的心得

文章來源：未知 文章作者：一一向前沖 推薦給朋友 收藏本頁

幼兒口語能力的發(fā)展不容忽視，它對幼兒成長道路上的語言能力與交往能力的發(fā)展都是至關重要的。

我的孩子性格比較活潑開朗，且善于表達自己的想法。平時對新鮮的事物都充滿了好奇心，總是會問這問那的。在學校里，他也非常愿意與老師溝通，總是主動把新獲得的信息積極地告訴老師。但是，在我的記憶中，他曾是一個膽小的孩子。自從上幼兒園這一年來，他變得很健談，這與老師的教育與指導是分不開的。我想，實際上孩子就像一朵含苞欲放的花蕾，要想花兒開得鮮艷奪目，孩子的努力和家長、老師的正確指導兩者缺一不可。下面我就談一下我在提高孩子口語能力方面的一點心得體會。

1、加強人際交往，進行適當的訓練。讓他走出去與同年齡的孩子一起玩，當他們無拘無束地在一起玩時，相互之間就會有許多的共同語言，這樣就自然而然地鍛煉了口語能力。遇到認識的長輩，提醒他主動打招呼。當家里來了客人，鼓勵他拿出小主人的風范招待客人，讓他主動與客人談話。

2、鼓勵孩子對外部世界的興趣。培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神，并耐心的告訴他一些相關的信息。重視語言交流，讓孩子充分表達對外部世界的感受。

3、對孩子的提問要耐心的傾聽。作為家長，要熱情專心地回答孩子的提問，因為這也是孩子增加知識的良好機會。絕不能敷衍孩子，打擊孩子好問的積極性。

4、通過聽、說，感情訓練培養(yǎng)口語能力。我會經常給孩子看一些少兒節(jié)目、動畫片、念兒歌。孩子的模仿力很強，而且對通俗性、趣味性的東西很感興趣。當孩子把故事講得生動有趣，把兒歌念得朗朗上口時，我總是給予他肯定的贊賞，這更激起了他的自信心和進取心。

總之，幼兒的口語能力值得關注。不難發(fā)現(xiàn)，孩子的口語能力提高的同時，他的交往能力也得到了鍛煉，作為父母要看到孩子的閃光點，燃起他的自信心，同時，要加強自己的口語能力，在與孩子交往，接觸中，要注意處處為孩子樹立良好的學習榜樣。因為潛移默化的力量是無窮的。

用適當的方式來引導孩子崇拜的偶像

文章來源：未知 文章作者：郭曉艷 推薦給朋友 收藏本頁

近一段時間，孩子迷上了《巴拉巴拉小魔仙》，他們每天一有時間嘴里念叨的都離不開這些動畫片里的主角，“巴拉巴拉小魔仙，變”。聽，每個孩子都很快樂的沉浸在自己的幻想當中。看著孩子們高興的笑臉，我不由自主想起了自己小時候，也很喜歡幻想，想象著自己變成花仙子的樣子，想象著自己有一天和藍精靈們生活在神秘的大森林里，想象著自己如果也能和黑貓警長那么神奇，那有多好！

第三篇：教育孩子的正確打開方式，家長們都來看看吧！

孩子是父母的心頭肉，誰都舍不得打自家的孩子，孩子犯了錯，父母就常說：他還是個孩子！殊不知這樣的包庇反而慣出了孩子的惡習。教育孩子要有適當的方式，才能教出好孩子！

在教育孩子的道路上，家長們難免或碰到這樣或者那樣的教育難題，學會認識孩子，針對不同的問題，選擇合適的教育方法，才是對孩子最好的教育方式。

第四篇：德育論文-培養(yǎng)孩子的愛心

如何培養(yǎng)農村孩子的愛心

[內容摘要]一個將來對社會有用的人才要從小培養(yǎng)，他必須具

備的前提條件是要具有愛心。家庭、學校、社會是培養(yǎng)小孩子愛心的環(huán)境，作為一位小學農村一線教師我深知農村孩子具有愛心的重要性。因此，通過近十多年的教育教學，我認為培養(yǎng)孩子的愛心要從小做起；愛心要榜樣示范；同時保護好孩子的愛心；為孩子提供愛心教育的場所；提供奉獻愛心的機會；讓孩子學會感恩。

[關鍵詞] 愛 培養(yǎng) 家庭 學校 父母 老師等。[正文]

愛是人類一種偉大而高尚的情感，是人類借以維持自身發(fā)展和繁衍的基本力量。助人為樂、尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。愛心其實就是知恩知得，能關心人、體貼人、幫助人。然而“愛 這種崇高、無私的情感、不是先天具有的，也不是隨著年齡的增長自然產生的，更不是只要父母給孩子充分的愛，孩子就會自發(fā)產生相應的愛的，而是經過后天培養(yǎng)才會產生的情感。作為一位小學農村一線教師，如何培養(yǎng)農村孩子的愛心呢？

一、愛心要榜樣示范。

家庭是孩子成長的沃土。父母是孩子的第一位教師，孩子的

性格、品行、智能、習慣首先在家庭中養(yǎng)成。只有擁有愛心的父母，才能培養(yǎng)出富有愛心的孩子。孩子時時刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個道理。因此，父母平時就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關心孩子、關愛他人、樂于助人等，讓孩子覺著父母是富有愛心的人，自己也要做一個富有愛心的人。父母同情別人的困難、痛苦的言行會深深打動孩子的心靈，感染和喚起孩子對別人的關心。比如，鄰居家老人生病，父母帶著孩子去探望問候，幫老人做事。經常看到大人是怎么同情、關心、幫助他人的，對于培養(yǎng)孩子善良品質是最好不過的了。

二、愛心要從小抓起。

一位兒童教育家說：“只知索取，不知付出；只知愛已，不知愛人，是當前獨生子女的通病?！?仁愛是人類最光輝燦爛的人性，最崇高最偉大的品德。教子做人，首先要賦予他一顆仁愛之心?！白运阶岳薄白晕抑行摹笔菒坌牡拇髷?，但它不是孩子與生俱來的，不是孩子的天性。它根源于父母的私愛和溺愛。為了不讓孩子的愛心枯渴、泯滅，為人父母者不僅要愛孩子，更重要的是讓孩子學會愛。假如只管耕耘不問收獲，那么這種父母之愛，就很容易變成一種對孩子的私愛、溺愛。愛心需要一個慢慢培養(yǎng)的過程。在家庭教育中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上點點滴滴的閃光點，不失時機地對孩子進行愛心教育。

三、保護好孩子的愛心。

盧勤老師說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大；你忽視它，它就會枯萎；你打擊它，它就會死去?！?然而有的父母由于工作忙或其他原因，對孩子表現(xiàn)出來的愛心視而不見，或訓斥一番，把孩子的愛心扼殺在萌芽之中。比如：一個小女孩為剛下班的媽媽倒了一杯茶，媽媽卻著急地說：“去去去，快去寫作業(yè)，誰要你倒茶”。再如有個小孩蹲在地上幫一只受傷的小雞包扎，媽媽生氣地說：“誰讓你摸它了，小雞多臟呀！”孩子的愛心就這樣被父母剝奪了。事實上，在很多情況下父母并不知道自己的行為會在不經意間傷害或剝奪孩子的愛心。如果你想擁有一個富有愛心的孩子，那就請你在生活中培養(yǎng)它、呵護它吧。涓涓之水，匯成江海，愛的殿堂靠一沙一石來構建。

四、提供愛心教育的場所。

班集體是孩子健康成長的樂園，為孩子營造和諧、有愛心的班集體氛圍，讓愛心灑滿每一個孩子的心間，是我們做班主任的責任。比如：我班有一名學生家庭條件不好，在孩子的言談中，我得知班里很多孩子欺負他，歧視他。我與家長取得聯(lián)系后，從家長的談話中得知：家長在物質上的給予孩子的比較多，但孩子平時在家很少與人交流。于是我找來班上比較活潑、開朗的一名學生，與她談起這位孩子所處的環(huán)境，這名學生聽后，很愿意配合老師、家長，主動和那個家庭條件不好的孩子一起玩，一起做

作業(yè)并相互交換禮物。慢慢的，更多的同學和那個孩子一起玩，老師適時鼓勵，從此再沒有同學欺負那個孩子。孩子們在和諧、有愛心的班集體中生活學習。

五、提供奉獻愛心的機會。

1、利用節(jié)日為孩子提供獻愛心的機會。如：每年的“教師節(jié)”，讓孩子把親手做的賀卡或禮物交給老師； “三八婦女節(jié)”，開展“三個一” 活動（做一朵小紅花，講一句祝賀語、幫媽媽做一件小事）；“三月文明禮貌月”，開展“學雷鋒活動”（組織學生到街上送水）。通過這樣的活動，讓孩子知道媽媽，阿姨及他人工作的辛苦。從中讓孩子明白今天的幸福生活是長輩用血汗換來的，平時要學會體諒父輩的艱辛，要尊敬長輩、考敬長輩。使孩子從小養(yǎng)成尊老、敬老的良好品德。

2、用身邊的實例對孩子進行愛的教育。如：學校一些特困家庭的孩子因交不起生活費用時，我們便開展獻“愛心” 活動，發(fā)動孩子捐款，獻出自己的一份愛心。同時通過與孩子交流，使孩子知道發(fā)生在我們周圍的事情，如：捐獻骨髓、扶貧助學、無償鮮血、領養(yǎng)孤兒等一系列的動人事跡，讓孩子知道，人人都需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

六、讓孩子學會感恩。

教育孩子對社會、對環(huán)境、對周圍的人懷有一顆感恩的心。感恩老師的諄諄教導，感恩父母給予我們生命……我對孩子說，每天都有很多人為我們服務，要懷著一顆感恩的心，并用行動回饋社會。讓孩子懂得：關心幫助別人是一件快樂而有意義的事情。只有懂得感恩的人，才會用愛心回報他人和社會。比如：我?，F(xiàn)正遇百年不遇的大旱，全校師生正常的生活用水十分緊張。中國人民銀行昆明中心支行了解到這一情況，及時向我們伸出了援助之手，給全校師生捐了十噸純凈的礦泉水，他們同我們共度難關，給了我們戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。我找到這一事例讓孩子學會感恩。

家長平時注意對孩子一點一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導，在平時生活中關注孩子，培養(yǎng)孩子的愛心，那仁慈博大的愛心，就會在孩子心頭扎下根，并會隨著孩子的成長而不斷擴展和升騰。我們的每個孩子都有一顆仁愛之心，愛父母，愛朋友，愛老師，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，我們每個人未來的生活也才能更加幸福而安詳。老師和父母有責任為孩子營造愛的氛圍。為了家庭能多一份溫馨，為了社會能多一份祥和，老師和父母應對孩子進行愛的教育，我們責無旁貸，讓我們行動起來吧！

[參考文獻]

1、《云南教育》第九、十期。

2、《如何培養(yǎng)學生的良好習慣》

3、《好習慣，成就大未來》

4、《好習慣我們要從小抓起》等

第五篇：如何培養(yǎng)孩子的愛心

如何培養(yǎng)孩子的愛心

從古至今，關愛他人不僅是一種傳統(tǒng)美德，也是社會未來人才的基本素質要求?，F(xiàn)在的兒童一定要學會關心社會、關心他人、關心其他物種、關心真理等等。因為我們都知道如果沒有愛心就沒有了合作，沒有了合作的話，那在未來就無法在社會上發(fā)展甚至生存了。所以，如果我們的孩子失去了愛心，不會愛，那將是多么可怕的事情！因此，對幼兒進行愛心教育已經是早期教育中非常重要的組成部分，對其自我人格的建構、社會性的發(fā)展也具有積極的意義。

培養(yǎng)孩子的愛心，可以從以下四個方面著手：

第一，多做有益游戲，多看益智圖書。孩子喜歡做一些簡直而有趣味的游戲，我們可以設計一些表達愛心的游戲來吸引孩子；從孩子識字起，就應該多給他們看一看益智圖書，讓他們開闊視野，學得更多的知識，懂得真善美。

第二，多交往，拓展交往空間。孩子就像一張純潔的白紙，我們要讓他們學會多與人交往，從交往中學到東西，孤獨的孩子容易產生心理上的障礙，造成自閉癥。愛心，是在交往中建立起來的。

第三，父母重視，多教育，善于引導。孩子的第一臨護人，就是我們的父母，作為父母，要高度重視自己孩子的日常生活習慣與學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多加表揚，讓他們的愛心行動得到鼓舞。

第四，注重言傳身教，顧及孩子的自尊心。大人們的舉手投足，都會給孩子留下深刻的印象，要讓孩子有愛心，大人們就要做出有愛心的行動，有什么會比言傳身教更有說服力呢？也許你從來沒想到過，自己隨便說出來的一句話，會對孩子小小的心靈產生多么重大的影響。那么，哪些話會帶來解決問題并讓孩子快樂的魔力，而哪些話應該是永遠從我們的大腦中抹去的呢？