第一篇：人教課標(biāo)版小學(xué)二年級語文上冊第三單元試卷

一、我會拼，也會寫（10分）

shēn zhǎn jiàn lìjié shěnɡ nénɡ ɡòuēn qínɡ

jìnɡ àixiān hónɡɡōu huàxiónɡ wěihuīhuánɡ

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”畫出。（9分）

水分（fēnfèn）釘著(dīnɡdìnɡ)空(kōnɡkònɡ)地

應(yīng)該(yīnɡyìnɡ)答應(yīng)(yīnɡyìnɡ)好(hǎohào)客

盛(shènɡ chénɡ)裝 興(xīnɡxìnɡ)起 葡萄干(ɡān ɡàn)

三、我會選字填空（8分）

密 蜜

甜（）（）切 茂（）（）林

沙 紗

（）發(fā)（）土（）巾 泥（）

末 未

（）來 周（）（）尾（）必

結(jié) 潔

（）白 清（）（）網(wǎng)（）實(shí)

四、照樣子，我也會寫。（3分）

照相 照相機(jī) 火車

五、識字加減法。（9分）

1、寧（濘）（泥濘）急（）（）發(fā)（）（）

2、勝（生）（學(xué)生）?。ǎǎ┘荆ǎǎ?/p>

3、澆（燒）（燒火）興（）（）搭（）（）

六、我會填。（15分）

1、一（）燈光 一（）葡萄 一（）掌聲

一（）笑臉 一（）彩虹 一（）立交橋

2、群山（）（）樹木（）（）點(diǎn)點(diǎn)（）（）

華燈（）（）光彩（）（）銀光（）（）

3、明亮的（）難忘的（）川流不息的（）

動(dòng)人的（）火紅的（）風(fēng)光秀麗的（）

七、詞語接龍。（4分）

國家——（）——（）——（）——（）

保留——（）——（）——（）——（）

八、我會連。（8分）

1、碉 夜 繁 絢 清 朦 環(huán) 櫥

華 晰 堡 朧 幕 窗 麗 繞

2、寬 窮 貴 惡 強(qiáng) 勝 內(nèi) 加

賤 弱 窄 富 善 減 負(fù) 外

九、把下面句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。（9分）

1、媽媽從市場買菜回來，她一手提著，一

手（）

2、四面八方（）

3、笑容滿面地（）

十、按課文內(nèi)容填空。（7分）

1、小島把湖水分成兩半，（）（）像（）（）（）（）（），叫日潭；（）（）像（）（）（）（）（），叫月潭。

2、每當(dāng)夜幕降臨，北京就（）（）（）（）。整個(gè)北京城變成了（）（）（）（），（）（）（）（）。

十一、閱讀短文，回答問題。（9分）

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。

1、這段話共有 句。（1分）

2、葡萄種在。（1分）

3、短文中劃線的句子是把 比作。（1分）

4、用 劃出寫葡萄顏色的詞。（3分）

5、寫葡萄長得好的詞：。（2分）

6、“要是這時(shí)候”指的是。（1分）

第二篇：人教課標(biāo)版五年級語文上冊第三單元作文

一件小事的啟示

在我成長的旅途中，發(fā)生在身邊的事多如繁星，數(shù)也數(shù)不清。有的難過、有的開心、有的令我感慨萬千、有的給我深深地啟示。我還記得第一次包餃子的情景。

記得那是去年的元宵晚上，我寫完了作業(yè)，正看著電視。突然聽到媽媽大喊：“小雨，快過來幫媽媽包餃子?！蔽蚁耄翰痪褪前溩勇铮@么簡單的事，應(yīng)該是張飛吃豆芽——小菜一碟。我匆匆洗完手，來到桌前，挽起袖子，伸手拿了一張餃子皮往里夾餡。呀！餡太多了，溢出來了，皮包不住了；哎！那餡少點(diǎn)，怎么包出來的餃子像打了敗仗的殘兵，一個(gè)個(gè)東倒西歪地站不直。不像媽媽包的餃子，個(gè)個(gè)雄糾糾氣昂昂。一個(gè)餃子皮和一點(diǎn)餡就讓我折騰了十幾分鐘，最后我終于忍不住說：“太難包了，不包了?！保瑡寢尶吹轿疫@樣，笑著對我說：“別灰心，只要你善于觀察，善于學(xué)習(xí)，一心一意去做，就會成功?！保犃藡寢尩脑?，我似乎有了靈感，于是又來到桌前，先看著媽媽包了一個(gè)然后自己照樣包。嗯，有點(diǎn)眉目了，我全身心的投入到這件事中，額頭出汗了也顧不上擦。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，越包越好，越來越快。一個(gè)小時(shí)后，餃子終于包完了，我數(shù)了數(shù)一共包了23個(gè)，看著我包的餃子一個(gè)昂首挺胸地站在面板上，心里美滋滋的。

從這件小事中，我懂得了一個(gè)道理：無論做什么都要善于觀察，善于思考，善于學(xué)習(xí)，而且要持之以恒。不能因遇到困難就半途而廢，那樣永遠(yuǎn)不會成功。

一件小事的啟示

在生活中，每天會發(fā)生許多事情。有的像過眼云煙，很快就忘得一干二凈。而有些事情，卻會深深的印在腦海里，揮之不去。

那是發(fā)生在去年期末考試前的一件事。由于快要期末考試了，每天除了復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)。我覺得自己都復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了，所以有點(diǎn)心不在焉，那些練習(xí)題我根本就不放在心上。當(dāng)老師讓我們默寫兩首古詩，兩句名言的時(shí)候，我三下五除二很快就默寫完了?？墒钱?dāng)本子發(fā)下來的時(shí)候，我驚呆了——“56”分我懷疑自己的眼睛出了問題!因?yàn)閺男〉酱?，我的成績基本上都是“?yōu)”，怎么會有這么差的成績呢仔細(xì)一看，原來我把兩首古詩的內(nèi)容寫顛倒了，那兩句名言連作者的名字都沒有寫!我沮喪極了!

回家后，一個(gè)人靜靜的反思：我為什么會考得這么差為什么原因只有一個(gè)，那就是我驕傲自滿的結(jié)果。幸運(yùn)的是，從這一件事中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的問題，期末考試取得了好成績。

雖然，這件事過去了很久，但是給我的教訓(xùn)卻是很大的。它使我懂得了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后!

一句名言的啟示

古往今來，人們常說：“失敗是成功之母?！笔。谌松惺莻€(gè)未知數(shù)，一個(gè)人只有經(jīng)歷失敗，才能取得真正的成功。面對失敗，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必須具備勇氣和決心。

記得有一次，我和弟弟在家做我們的科技小制作“水中飛船”。我先拿了一些塑料瓶當(dāng)船身，做好之后，便拿了齒輪和馬達(dá)裝上去，不一會兒，一個(gè)船便做好了。要實(shí)驗(yàn)了，我把船放在水面上，開關(guān)打開，船就在水面上飛快的行駛起來了，但好景不長，不一會兒，便翻船了，我和弟弟沮喪地望著失敗的發(fā)明，突然，“失敗是成功之母”這句話在我心中閃過，是?。槭裁床徽艺曳脑蚰?？于是，我們就開始認(rèn)真查找，不放過任何蛛絲馬跡，邊找邊分析原因，結(jié)果找到了，原來是因?yàn)橹亓ζ蛴业脑颍苑?，?jīng)過多次改造和實(shí)驗(yàn)，我們的船終于可以在水面平穩(wěn)行駛了。

經(jīng)過這件事后，我知道了“失敗是成功之母”這句話的真正含義了，失敗，其實(shí)并不可怕，只要你有足夠的信心和勇氣，堅(jiān)持不懈，就一定可以成功。這句話將讓我一生受用不盡。

一句名言的啟示

偉大的文學(xué)家，思想家和革命家魯迅先生曾說過一句名言：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！钡拇_是這樣，一個(gè)人只吸收一方面的知識是不行的，你需要從多方面去吸收，這樣才能得到充分的知識。

就拿我來說，老師經(jīng)常叫我們多看書，可我們只看漫畫書和愛情小說，最不喜歡看得救是《水滸轉(zhuǎn)》《三國演義》作文書等，那些什么報(bào)紙，新聞我都不喜歡看，就算給老師家長逼我也只是囫圇吞棗的看。應(yīng)為我不經(jīng)?？凑n外書，所以我每到寫作文時(shí)都不會用四字詞，好句子等弄到在做作文里無話可說了。自從知道了魯迅這句名言之后讓我懂得了自己不能偏自己喜歡的，也不能不堪不喜歡的書，討兩樣都看一下，要看看課外書，看看課內(nèi)書的，這樣我們才能吸收根多的知識。這樣才能豐富自己。

現(xiàn)在我時(shí)時(shí)用魯迅的這一句名言提醒自己，不要只看自己喜歡的書，也要看看別的書，看看不同作者的書，認(rèn)自己吸收根多的知識。

文明只差一步

我看了一張漫畫，漫畫里講述了這樣一個(gè)故事。

一天，陽光小學(xué)放學(xué)后，王剛和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他們有說有笑，真快活！這時(shí)，他們正路過一個(gè)垃圾桶，不禁皺起眉頭來，因?yàn)樵S多垃圾都躺在這個(gè)垃圾桶的周圍。王燕燕是個(gè)講文明，愛衛(wèi)生的好學(xué)生，看見這滿地的垃圾，她禁不住彎下腰來把垃圾撿起來丟進(jìn)垃圾桶里。而王剛這個(gè)智多星卻不同，他心想：照艷艷這樣，等于我們每天放學(xué)后都要來這兒收拾垃圾，可這也不可能從根本上解決問題呀！我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法，讓那些亂扔垃圾的人意識到自己的錯(cuò)誤。王剛冥想了好一會兒，忽然眼睛一亮，想到了一個(gè)好主意。他急忙打開書包，拿出一張白紙，鋪在地上，寫了幾個(gè)大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾撿完的那一刻，王剛的字也寫好了，王燕燕看了，直說：“智多星，真是個(gè)智多星！”這張漫畫諷刺了生活中不講文明，亂丟垃圾的一些人。其實(shí)，愛護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任，如果人人都做到了講文明，擁有的美好家園就不會很遺憾地“只差一步”了！

為了美好家園，我舉起右手發(fā)誓：我要爭做文明小標(biāo)兵，不做干擾社會進(jìn)步的絆腳石，遇到垃圾勤撿起，要為家園增增光！

文明只差一步

我看過一幅漫畫，雖然那只是一幅漫畫，卻讓我懂得了一個(gè)大道理。

這幅漫畫上有兩個(gè)可愛的小學(xué)生，背著書包回家，在路邊遇到了一個(gè)垃圾箱，旁邊堆著一堆又臟又臭的垃圾，蚊蠅亂飛。此時(shí)此刻他們在想：“這是誰呀，亂扔垃圾，污染環(huán)境?！彼麄兊哪樕下冻隽松鷼?，苦惱的表情。小男孩說：“這些垃圾已經(jīng)腐爛了，這可怎么辦呢？如果我們不把它們清理掉會污染環(huán)境，有害人們的健康，可是實(shí)在太臟了?！彼麄儶q豫了，可是，小女孩又笑著說：“如果我們把垃圾清理掉，會換來多少人的健康，換來多少清新的空氣呀！”小男孩摸著后腦勺笑了，似乎明白了什么。

說干就干，他們不怕臟不怕累，干得很賣力，盡管他們灰頭灰臉，可是他們的臉上洋溢著幸福的笑容。很快就將垃圾清理完了，可是新的難題又出現(xiàn)了，下次如果還有人亂扔垃圾怎么辦呢？小男孩非常聰明機(jī)靈，眼睛一轉(zhuǎn)，又有了好點(diǎn)子，他找來了筆墨還有紙，寫了一幅標(biāo)語，“文明只差一步”提醒大家要愛護(hù)環(huán)境，他們高高興興回家了。

這就是我說的大道理，只要每個(gè)人邁出一小步，社會就會邁出一大步，文明，只差一步。

第三篇：二年級上冊語文第三單元試卷

一、看拼音，寫詞語。

shēnjìn fāxiànnónɡlǜ xiāochú huā xiānɡ

()()()()()

lǎo shījiǎo jiānxiào yuán tè bié bǐ jiào

()()()()()

rónɡ yìyuánláishēnɡ cún yán jiū zhújiàn

()()()()()

二、在正確的音節(jié)下面打“√”。

踮（diǎndiàn）株（zhū zū）栽（zāizhāi）濃（nónɡ lónɡ）

伸（shēnshēnɡ）眨（zhǎzǎ）疲（píqí）倦（jüànjuàn）

三、比一比，再組詞。

現(xiàn)（）較（）鳥（）容（）

觀（）效（）島（）究（）

四、在括號里填上合適的詞。

一（）風(fēng) 一（）雨 一（）樓

（）的婆婆（）的孩子（）的蟈蟈

（）的田野（）的小溪（）的童年

（）的小院（）的小花（）地響

（）的枝葉（）的紫丁香（）的夢

（）地歌唱（）的笑臉（）地聽

（）籃球（）游戲（）圖畫

五、找一找，連一連。

臨 領(lǐng)

lín門 lǐng唱 lǐng帶 lín近紅lǐng巾

六、照樣子，寫一寫。

樂呵呵 喜滋滋

亮_________笑_________白_________紅_________

七、選字填空。

棵 顆 哪 那

1、村頭有_________木棉樹。

2、這串珍珠有幾_________？

3、這是_________里？

4、_________件衣服是我的。

八、寫出下列句子中帶點(diǎn)字的近義詞。

1、我們幫你消除一天的疲倦。（）

2、感謝你時(shí)時(shí)把我們的掛牽。（）

3、讓我們一起度過這快樂的時(shí)光。（）

九、把可以搭配的詞語用直線連接起來。

一株 紅楓葉 一首 歌曲

一片 綠蟈蟈 一個(gè) 古詩

一只 紫丁香 一支 故事

十、把錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，在括號里寫上序號。

（）綠葉唱歌為老師 消除疲勞。

（）愿花香飄進(jìn)老師的夢里。

（）我們在老師窗前栽下紫丁香。

（）小共感謝老師的牽掛。

（）枝葉夜夜和老師做伴。

十一、按課文內(nèi)容填空。

歌聲會領(lǐng)您（）（）（）（），看到小溪流淌的（）（），歌聲會把您（）（）（）（），想起（）（）（）（）的歡樂。

十二、閱讀短文，回答問題。

（一）螞蟻

螞蟻整天辛勤地勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。

1、這段話中的“它們”指的是______________________________

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_________________________

二是它們_________________________

3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：_________________________

（二）蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“√”。

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮——（）喜歡——（）

3、用“——”畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！?/p>

這是把蜻蜓的________比作________。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么把它放了？

_________________________________________________________________________________________________________________

（三）蘋果落地

牛頓是世界著名的科學(xué)家。

一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來，落在他身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會掉下來呢？”

“一定是因?yàn)樗焱噶耍彼匝宰哉Z，“可是，為什么蘋果只向地面上落而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”

為了弄明白這個(gè)問題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密，原來，這是因?yàn)榈厍蛴形Α?/p>

1、蘋果落地的秘密是因?yàn)開________________________。

2、用“——”畫出牛頓弄明白蘋果落地秘密的過程。

3、填上合適的詞語。

（）的觀察（）的科學(xué)家

（）研究（）的地球

第四篇：小學(xué)語文二年級上冊第三單元試卷分析

教學(xué)

小學(xué)語文二年級上冊第三單元試卷分析

一、答卷分析

本次測試共有十大題，可以概括為語文基礎(chǔ)知識，積累與運(yùn)用。大類是從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀全面進(jìn)行檢測，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

第一題看拼音寫詞語，看似簡單，主要測試基礎(chǔ)知識。第二題：比一比，并組詞。這些都是學(xué)生平時(shí)常見的形近字，大部分學(xué)生都能正確區(qū)分并組詞，錯(cuò)的也較多。

第三題：我會連，主要測試課文詞語的理解與運(yùn)用。難度系數(shù)不大。寫出同偏旁的字，學(xué)生都做的很好。第四題：主要檢測讀音中的多音字。

第五題：測試學(xué)生的句子掌握與運(yùn)用。是基礎(chǔ)知識的重點(diǎn)。第六題：補(bǔ)充完整，學(xué)生們背誦情況良好，所以該題答題情況較好，只有少數(shù)同學(xué)因記得不牢而缺字錯(cuò)字。

第七題：測試學(xué)生標(biāo)點(diǎn)掌握情況，容易錯(cuò)，但分值不高。第八題：排列句子，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力。會理清順序，逐步把句子整理文章，同時(shí)檢測日常訓(xùn)練題型的效果。錯(cuò)誤較多，按句子個(gè)數(shù)扣分。分值高，較難。

第九題：閱讀文章，其中訓(xùn)練動(dòng)詞運(yùn)用是本單元一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)考察學(xué)生的理解能力。分值高，測試語文綜合能力。

第十題：主要考學(xué)生作文能力，要求句子通順，標(biāo)點(diǎn)正確，與圖畫內(nèi)容相符合，是難點(diǎn)。

教學(xué)

教學(xué)

二、考后反思

通 過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。

1、針對二年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。

2、教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。

3、教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣

4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和簡單的寫作，以格式為主，要求能理解，會用通順的句子表達(dá)。

教學(xué)

第五篇：人教課標(biāo)版2009年小學(xué)三年級語文下冊第三單元測

人教課標(biāo)版2009年小學(xué)三年級語文

下冊第三單元測試題

班級___________姓名___________---------總分___________

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

yí chǎnzhì huìdiāo

shí lán

()()()()

()

ɡuì bīnshǎn yàocàn lànfán xīngzhǔ xí

()()()()

()

二、比一比，再組成詞語。（12分）

砌（）跨（）雕（（）

徹（）垮（）準(zhǔn)（（）

困（）描（）席（（）

固（）貓（）度（（）kajiānɡù欄（）攔（）黨（）堂（）例（）階列（）價(jià)堅(jiān)（）既豎（）即））））

三、多音字組詞。（3分）

省sh?nɡ()xínɡ()

爪zhuǎ()zhǎo()

創(chuàng)chuànɡ()chuānɡ()

四、寫出下列詞語的反義詞。（4分）

熱鬧—（）減輕—（）隱蔽—（）伸展—（驚慌—（）快樂—（）危險(xiǎn)—（）節(jié)省—（五、選詞填空。（5分）

雄偉雄壯

1． 趙州橋非常（）。

2．（）的國歌在奧運(yùn)會場響起了。

堅(jiān)固牢固

1． 這座橋不但（），而且美觀。

2． 我們黨有著（）的群眾基礎(chǔ)。

參觀參加

1． 我國運(yùn)動(dòng)員在亞運(yùn)會上共（）了五十多個(gè)項(xiàng)目的比賽。

2． 王叔叔帶著我（）了人民大會堂。

寬敞寬闊寬廣

1． 宴會廳是一個(gè)（）的大廳。

2．（）的江面上刮起了大風(fēng)。

討論議論商量

1． 今天班會的內(nèi)容是（）班級活動(dòng)計(jì)劃。））

2． 黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人就在這里和各族人民代表（）國家大事。

六、用下面的關(guān)聯(lián)詞語各寫一句話。（3分）

1． 既??

又??__________________________________________________

2． 不但??而

且??______________________________________________

_______________________________________________________________

_____

3． 有的??有的??還有的??____________________________________

_______________________________________________________________

_____

七、照樣子，把下面每組中不是同一類的一個(gè)詞語用“____”標(biāo)出（5分）

例：鉛筆橡皮文具鋼

筆墨水

1．老虎動(dòng)物猴子熊

貓黑熊

2．喜鵲黃鸝小鳥燕

子烏鴉

3．菊花月季牡丹玫

瑰鮮花

4．顏色杏黃淺藍(lán)大

紅淡綠

5．衣柜方桌椅子家

具木床

八、讀句子，在不是比喻句的句子后面打“×”（2分）

1．所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。（）

2．天花板上有無數(shù)盞電燈，像滿天繁星。（）

3．他長得像他爸爸。（）

4．五十個(gè)人拉玻璃瓶，像拔河一樣僵持了十分鐘。（）

九、填上恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）

（）的晨霧（）的野花悅耳的（）

（）的公路（）的牙齒精彩的（）

（）的禾田（）的小象漂亮的（）

精美的（）寬敞的（）燦爛的（）

十、給下邊的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

1．趙州橋非常雄偉橋長五十多米有九米多寬中間得車馬兩旁走

人

2．穿過大廳走進(jìn)了大禮堂啊禮堂真大極了樓上樓下這么多座位

3．紙奶奶連聲夸獎(jiǎng)我一輩子怕水你克服了這個(gè)缺點(diǎn)好有出息

十一、按課文內(nèi)容填空。(10分)

1．這座橋不但（），而且（）。

2．趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的（），是我國寶貴的歷史（）。

3．人民大會堂是（）的地方，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)就在這里（）商量國家大事。

4．參觀人民大會堂的順序是：正門→（）→（）→（）→會議廳。

5．光陰似箭，（）。

6．少壯不努力，（）。

7．花有重開時(shí)，（）。

8．（），一年之計(jì)在于春。9．黑發(fā)不知勤學(xué)早，（）。

十二、閱讀。

(一)這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望；還有刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)。真像活了一樣。

1．全段共有________句話，中心句是第________句。(2分)

2．把這段話分二層，用“‖”劃出來，并寫出層意。（3分）

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

（二）穿過大廳，走進(jìn)大禮堂。?。《Y堂真大極了，樓上樓下這么多座位！我正要數(shù)一數(shù)這樣大的禮堂到底能坐多少人，王叔叔說：“不用數(shù)啦，三層一共有九千六百多個(gè)座位，加上主席臺上的三百多個(gè)，全場能坐一萬人。”

1．這段話共有（）句，大禮堂全場能坐（）。（1分）

2．這段話主要寫了大禮堂的_____________。（1分）

十三、作文（30分）

你曾經(jīng)參觀過哪些地方，哪些展覽？選你印象最深的一次寫下來，注意把參觀過程寫清楚。