第一篇：優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)都是壞人的讀后感

篇一:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)都是壞人讀后感

眾所周知，以中國(guó)為代表的發(fā)展中國(guó)家不斷崛起，挑戰(zhàn)著舊的世界格局，同時(shí)，全球經(jīng)濟(jì)重心也正在從西方發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移。這一切都在告訴我們，新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，舊的規(guī)則即將打破，新的秩序正在建立。

天下大勢(shì)，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。**公司近年來(lái)發(fā)展迅猛，可謂日新月異，成績(jī)的取得固然與每一位**人的辛勤付出密切相關(guān)，然而我們不難看到，太多的成績(jī)其實(shí)靠的是組織的慣性。因?yàn)槲覀兊陌l(fā)展指標(biāo)并不均衡，成績(jī)的取得并沒(méi)有讓每一個(gè)**人實(shí)在的感受到。我們需要思考這個(gè)問(wèn)題，需要建立這樣的危機(jī)意識(shí)。

約翰·科特提出的變革的八大流程，其第一點(diǎn)便是樹(shù)立緊迫感，他把樹(shù)立緊迫感作為變革的前提和變革成功的必要基礎(chǔ)，這點(diǎn)與大多數(shù)變革類觀點(diǎn)略有不同。書(shū)中有這樣一段話，可以幫助我們認(rèn)識(shí)樹(shù)立緊迫感的重要性，“我看到過(guò)一些人，在實(shí)施變革時(shí)，是從建立領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)或樹(shù)立愿景開(kāi)始的，甚至是直接進(jìn)行變革（重組、裁員、收購(gòu)）。這種變革很快就碰壁了，因?yàn)樵跊](méi)有樹(shù)立緊迫感的前提下，很難組織起一只強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)去領(lǐng)導(dǎo)變革。有些時(shí)候，人們可能在維持現(xiàn)狀的情況下持續(xù)很多年——期間還可能進(jìn)行一次收購(gòu)，促進(jìn)增長(zhǎng)，讓人們小有成就，但過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，各種計(jì)劃都在走下坡路?！边@段話毫不留情的揭露了一些常見(jiàn)的組織變革模式，也奠定了全書(shū)對(duì)變革方法論的基調(diào)。而樹(shù)立緊迫感也并非是某個(gè)人或某些人的事情，它是我們整個(gè)組織的事情，是每一位**人的事情，只有人人都樹(shù)立緊迫感，我們才能著手開(kāi)始進(jìn)行我們的變革。

篇二:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)都是壞人讀后感

——讀《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》有感 在防腐敗工作如火如荼進(jìn)行著的今天，人們感嘆道現(xiàn)在要當(dāng)一名好領(lǐng)導(dǎo)真難！古往今來(lái)，中國(guó)從來(lái)不缺乏好的領(lǐng)導(dǎo)者，古有一代明君，開(kāi)創(chuàng)大唐盛世之先河的唐太宗，今有改革開(kāi)放，為人們創(chuàng)造幸福生活的鄧小平。但近幾十年來(lái)，中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)似乎總與“丑聞”掛鉤，貪污和腐敗屢禁不止，大搞政績(jī)工程，忽視民生，人們對(duì)于現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)們有著越來(lái)越多的不滿與吐槽，那么在當(dāng)今的中國(guó)如何才能當(dāng)好一名好的領(lǐng)導(dǎo)者呢？

一、善于學(xué)習(xí)，尊重知識(shí)，博學(xué)而多才。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”。學(xué)習(xí)能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)的基礎(chǔ)，是激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新力的關(guān)鍵，更是提高黨的執(zhí)政能力的內(nèi)在要求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部唯有不斷學(xué)習(xí)理論、政策和各種知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。這既是事業(yè)發(fā)展的需要，也是履行職責(zé)的需要。

二．要善于傾聽(tīng)，把握好決策方向。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。領(lǐng)導(dǎo)者必須要善于聽(tīng)取自己智囊團(tuán)的意見(jiàn)和建議，不要一意孤行。但要把握分寸，不可以完全聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。個(gè)人的智慧，畢竟是有限的，只有相信群眾，依靠群眾，發(fā)動(dòng)群眾，集思廣益，才能使得領(lǐng)導(dǎo)的決策準(zhǔn)確。對(duì)于來(lái)自群眾中的意見(jiàn)，正確的態(tài)度是：不管好話、壞話、甚至罵人的話都應(yīng)該聽(tīng)，因?yàn)橥迷捙c壞話之中，各藏有相反含義，如果善于分析，會(huì)更有助于頭腦清醒，更有利于做出正確正確決策。

三、勤于實(shí)踐，迅速行動(dòng)。好的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)自我加壓，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、強(qiáng)者如林的大環(huán)境里，快魚(yú)吃慢魚(yú)的時(shí)代早已經(jīng)到來(lái)。我們好比是在決斗，成敗往往就在剎那間定局。如果你的思考是慎密的，那么，你如何行動(dòng)，什么時(shí)間行動(dòng)，就本該在思考設(shè)計(jì)之內(nèi)了。行動(dòng)必須注意時(shí)效性?，F(xiàn)在的事馬上做，今天的事今天做，你不做，思考就算是絞盡腦汁也是無(wú)用功，我們不怕小的失敗，最怕的是不知道自己在忙什么，有劍不亮、有槍不放。落實(shí)才是硬道理。

四、關(guān)心群眾、愛(ài)護(hù)干部。對(duì)干部不能只使用不愛(ài)護(hù)，因?yàn)橐粋€(gè)干部是生活在社會(huì)中的一個(gè)有思維、有感情的一個(gè)人。在他的工作和生活中，會(huì)隨時(shí)隨地發(fā)生和遇到一些問(wèn)題。有些問(wèn)題能夠理想順利的解決，這樣的問(wèn)題一般會(huì)對(duì)人產(chǎn)生

積極的、向上的作用。然而有些問(wèn)題，則可能是困難的、不理想的，它們會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極的影響。作為一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谙胧裁础⒆鍪裁?。如果一個(gè)人處于積極的、向上的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，使之始終保持健康的心態(tài)。如果，當(dāng)其消極之時(shí)，則應(yīng)給予關(guān)懷和幫助，解除其后顧之憂，改變其消極的心理狀態(tài)。另外，對(duì)待群眾要誠(chéng)懇、熱情、公平、正義不搞親疏，要獎(jiǎng)懲分明、扶正祛邪。

五、善于選人，用人不疑，疑人不用?！扒Ю锺R常有，而伯樂(lè)不常有”選人是領(lǐng)導(dǎo)用人之前的必經(jīng)之路，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要堅(jiān)持擇優(yōu)而錄的選人原則，避免庸才泛濫。同時(shí)作為領(lǐng)導(dǎo)者用人需要謹(jǐn)慎更需要信任，也就是說(shuō)既然你經(jīng)過(guò)考察決定啟用別人后，你必須給與對(duì)方充分的信任和支持。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者切忌不要多疑，要學(xué)會(huì)給下屬信任和空間，用自己的真誠(chéng)贏得下屬的尊重和支持，那樣工作會(huì)變得輕松而有效。

六．勤于思考，勇于創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該緊跟社會(huì)潮流多些新思維，多些超前意識(shí)不然的話，就會(huì)原地踏步，就要跟不上日新月異發(fā)展的形式，就要失去領(lǐng)導(dǎo)的能力，工作就不會(huì)有活力，就不會(huì)有新的起色。因此，必須要善于觀察，勤于思考，勇于突破與創(chuàng)新。只有永不停頓的突破舊思維，永不疲倦地探索新事物，開(kāi)拓新境界，才能取得立于不敗之地的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

當(dāng)一名好的領(lǐng)導(dǎo)者有著可以遵循的科學(xué)性與藝術(shù)性，但更多的是在崗位上的盡心盡力與突破創(chuàng)新。人民群眾需要的是踏踏實(shí)實(shí)為人民做實(shí)事，謀發(fā)展的好領(lǐng)導(dǎo)。水能載舟，亦能覆舟，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)可以得到萬(wàn)千擁戴，同時(shí)一個(gè)不好的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)受盡千夫所指。希望在日后的報(bào)道中可以看到更多的好領(lǐng)導(dǎo)，多一些正面的激勵(lì)，少一些“丑聞”。

篇三:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)都是壞人讀后感

《領(lǐng)導(dǎo)力》這本書(shū)是“美國(guó)最佳經(jīng)理人12名教育者”之一的庫(kù)澤斯和波斯納在調(diào)研350個(gè)案例的基礎(chǔ)上合著而成的。首先關(guān)于給出領(lǐng)導(dǎo)力的定義?？纯锤魑幻沂侨绾卫斫獾?

美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方?！?通用汽車副總裁馬克對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的描述：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計(jì)劃，如果沒(méi)有人去執(zhí)行，那它就沒(méi)有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們?cè)谖抑車Ｎ业哪繕?biāo)是永遠(yuǎn)為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠(yuǎn)保持你的諾言，你將會(huì)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不管你在公司的位置高低?！眱?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)都是壞人讀后感。

“領(lǐng)導(dǎo)力就象美，它難以定義，但當(dāng)你看到時(shí)，你就知道?！謧悺ぐ嗄崴?那么對(duì)于我們，這本書(shū)是關(guān)于普通人如何最佳發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的，相信任何一個(gè)人讀完此書(shū)都可以從中學(xué)習(xí)到一些在日常工作或生活中可以應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)力技巧，即便它不會(huì)讓我們一下子變得卓越，但依然有用。此書(shū)主要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的五種行為與十個(gè)使命進(jìn)行深入的分析講解。其采用了大量的例證、調(diào)查、圖表，涉及方方面面?zhèn)€個(gè)領(lǐng)域?？春笫谷藝@服，其結(jié)論應(yīng)用的廣泛性，借鑒性都是超一流的。

領(lǐng)導(dǎo)的五種行為與對(duì)應(yīng)的十個(gè)使命是：

一、以身作則： 明確自己的理念，找到自己的聲音；使行動(dòng)于共同的理念保持一致，為他人樹(shù)立榜樣。作為領(lǐng)導(dǎo)，要以身作則，光有一個(gè)頭銜是說(shuō)服不了眾人的，從個(gè)人行為及技能去贏人別人的尊重，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者們都知道，如果想贏得尊重、獲得認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)，他們必須為其他人建立行為規(guī)范，要以身作則。這個(gè)兵法中所說(shuō)的，將帥要身先士卒，本質(zhì)上無(wú)異。

二、共啟愿景： 展望未來(lái)，想像令人激動(dòng)的各種可能；訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗。每個(gè)人都有目標(biāo)，有夢(mèng)想、有愿望、有憧憬。作為領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于未來(lái)要有更清晰的描繪，能夠預(yù)料到事情發(fā)展的方向。不過(guò)光有愿景是不夠的，沒(méi)有追隨者的領(lǐng)導(dǎo)不是真正的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者要讓別人接受自己的愿景，還要激活其他人的希望和夢(mèng)想，要不斷告訴他們，這個(gè)夢(mèng)想符合大家的利益。

三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀： 通過(guò)追求變化、成長(zhǎng)、發(fā)展、革新的道路來(lái)獵尋機(jī)會(huì)；進(jìn)行試驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)者是革新和變化的開(kāi)路先鋒，也是這一過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)控制者。他們既要讓人們認(rèn)同自己的行為，又不能強(qiáng)迫人們接受風(fēng)險(xiǎn)。在這一過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著前所未有的力量。單單依靠一個(gè)人，是不可能讓一個(gè)偉大的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的。

四、使眾人行: 通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作；通過(guò)分享權(quán)利與自主權(quán)來(lái)增強(qiáng)他人的實(shí)力。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者除了要以身作則之外，更要學(xué)會(huì)讓其他人行動(dòng)起來(lái)。他們培養(yǎng)合作精神，建立信任的氛圍。在今天的組織中，我們所說(shuō)的合作，不能僅限于一小群忠心耿耿的人，它包括了同事、經(jīng)理、顧客和客戶、供應(yīng)商、市民等等，這些所有與愿景有利害關(guān)系的人。加假如領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)是建立在一種信任和自信的基礎(chǔ)上，追隨他們的人們將接受風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行改變，賦予組織和行動(dòng)以活力。通過(guò)這樣的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者才能把追隨者也轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)者。

五、激勵(lì)人心： 通過(guò)表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)；通過(guò)創(chuàng)造一種集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利。這一原則和以上四點(diǎn)有著密不可分你的絲絲聯(lián)系，在上述四點(diǎn)中，從每一點(diǎn)都可以看出激勵(lì)人心的重要性。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)百事可樂(lè)的首席執(zhí)行官安迪·皮爾遜認(rèn)為，驅(qū)動(dòng)一家公司走向成功的是人心，這種成功需要領(lǐng)導(dǎo)者留心、上心，承認(rèn)別人的貢獻(xiàn)，獎(jiǎng)賞他人的努力。根據(jù)調(diào)查顯示，大多數(shù)人把“擁有一個(gè)關(guān)心他人的老板”，看的比獲得金錢或者福利更加重要。我們可以把領(lǐng)導(dǎo)力通俗的定義為“你能不能團(tuán)結(jié)一班人一起做事”，再用一個(gè)比喻說(shuō)明就是“螞蟻雄兵”的經(jīng)營(yíng)策略“大鍋飯 +打群架”：大鍋飯就是大家的目標(biāo)和利益是共同的、一致的，誰(shuí)也不好離開(kāi)誰(shuí)；打群架則是咱們得“人心齊、泰山移”，因?yàn)橐粋€(gè)拳頭的力度勝過(guò)任何一根手指的力度。為此，我們的老祖宗也為普通人的領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)造了多個(gè)注解：“一根筷子容易斷，一把筷子不易折”、“眾人拾柴火焰高”、“一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”等等，其實(shí)這些比喻當(dāng)中無(wú)不蘊(yùn)含著領(lǐng)導(dǎo)力的基本道理。

篇四:優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)都是壞人讀后感

內(nèi)容簡(jiǎn)介：管理是什么？管理是發(fā)號(hào)施令嗎？管理是控制嗎？??如果你還在為這個(gè)問(wèn)題而困惑，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)肯·布蘭佳如何為您解答這個(gè)問(wèn)題。《領(lǐng)導(dǎo)力的秘密》中，主人公德比所管理的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)愀猓聦偕⒙傅?，而她自己卻忙得焦頭爛額??此時(shí)，意外得到的和總裁杰夫面談的機(jī)會(huì)讓他深受啟發(fā)。他將所學(xué)的管理智慧應(yīng)用在與下屬的相處中，從而一步步解開(kāi)了優(yōu)秀管理者的秘密，并成功詮釋了“服務(wù)型管理者”的概念，那就是：善于傾聽(tīng)和觀察；展望未來(lái)，為團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)；把合適的人放在合適的位置上，讓下屬得到提升和發(fā)展；持續(xù)地改革和學(xué)習(xí)以提高能力，重視結(jié)果和人際關(guān)系并真誠(chéng)待人；堅(jiān)守價(jià)值觀。作者通過(guò)一個(gè)充滿啟發(fā)性的商業(yè)寓言，提出了一個(gè)全新的管理思想——服務(wù)型管理理念，將復(fù)雜的管理智慧變得簡(jiǎn)單、通俗，全書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明晰，是一本難得的經(jīng)典管理圖書(shū)。

作者簡(jiǎn)介：肯·布蘭佳，享譽(yù)全球的管理大師、演說(shuō)家、商業(yè)咨詢顧問(wèn)和暢銷書(shū)作家，被譽(yù)為當(dāng)今最具洞察力和思想力度的商界精英之一。由于在管理、演講領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，布蘭佳博士被授予多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)際管理委員會(huì)（IMC）授予的“威爾伯·麥克菲勒獎(jiǎng)”，更使他在管理史上和彼得·德魯克、愛(ài)德華·戴明齊名。作為一名作家，他出版了多部經(jīng)典暢銷書(shū)，包括《一分鐘經(jīng)理人》（One Minute Manager）、《共好》（Gung Ho?。?、《神奇的團(tuán)隊(duì)合作》（High Five！）、《顧客也瘋狂》（Raving Fans）、《鯨魚(yú)哲學(xué)》（Whale Done?。┑?。他與斯賓塞·約翰遜合著的《一分鐘經(jīng)理人》在全美暢銷了22年，銷量超過(guò)1500萬(wàn)冊(cè)，并先后被翻譯成27種語(yǔ)言出版，影響了整整兩代經(jīng)理人。

馬克·米勒，美國(guó)實(shí)戰(zhàn)型管理大師，Chick-fil-A公司副總裁。Chick-fil-A是美國(guó)最大的快餐連鎖店之一，擁有1400多家分店，馬克·米勒已在該公司服務(wù)了25年，主要負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)和發(fā)展企劃工作。

讀后感：

幾乎是忙里偷閑看完了(美國(guó))肯·布蘭佳的《領(lǐng)導(dǎo)力的秘密》，發(fā)現(xiàn)書(shū)本上的主人公德比在沒(méi)有接受總裁杰夫的面談?dòng)?xùn)練之前就是自己的真實(shí)寫(xiě)照。《領(lǐng)導(dǎo)力的秘密》中，主人公德比所管理的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)?cè)愀猓聦偕⒙傅?，而她自己卻忙得焦頭爛額??此時(shí)，意外得到的和總裁杰夫面談的機(jī)會(huì)讓他深受啟發(fā)。他將所學(xué)的管理智慧應(yīng)用在與下屬的相處中，從而一步步解開(kāi)了優(yōu)秀管理者的秘密，并成功詮釋了“服務(wù)型管理者”的概念，而這個(gè)概念則是貫穿整本書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容：

那就是：

1、善于傾聽(tīng)和觀察；

2、展望未來(lái)，為團(tuán)隊(duì)制定目標(biāo)；

3、提拔和發(fā)展他人？（把合適的人放在合適的位置上，讓下屬得到提升和發(fā)展）；

4、持續(xù)地改革和學(xué)習(xí)以提高能力，重視結(jié)果和人際關(guān)系并真誠(chéng)待人；

5、堅(jiān)守價(jià)值觀。

在分享這些內(nèi)容給我的啟發(fā)之前，先說(shuō)一下我從德比這人身上學(xué)到什么，德比在沒(méi)有接受訓(xùn)練之前，情況和我很像，每天忙得焦頭爛額，而當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了自己在管理當(dāng)中有這樣的問(wèn)題時(shí)，自己主動(dòng)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，從而獲得了專項(xiàng)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我很佩服他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，這一點(diǎn)比我強(qiáng)很多，從而，我得出了一個(gè)結(jié)論----作為管理者，第一個(gè)任務(wù)就是不斷學(xué)習(xí)，才能迎合不斷變化中的變化。

第二篇：好人壞人都是教出來(lái)的

好人壞人都是教出來(lái)的我說(shuō)搞教育的人，首先的理念你要肯定「人之初，性本善」，你真正搞教育，你一定肯定人性本善。這善不是善惡的善，這善是個(gè)贊嘆詞，美好、圓滿一絲毫欠缺都沒(méi)有，這是善，不是善惡的善。也就是《華嚴(yán)經(jīng)》上所說(shuō)的，「一切眾生皆有如來(lái)智慧德相」，那就是中國(guó)人講的本善，這個(gè)要承認(rèn)。然后你得要相信，「性相近，習(xí)相遠(yuǎn)」，每個(gè)人的本性是一樣的，在佛法講每個(gè)人本來(lái)都是佛，在我們中國(guó)傳統(tǒng)里面人人本性都是本善，都是相同的。習(xí)相遠(yuǎn)，為什么會(huì)變成不善？習(xí)性。

習(xí)性講你受到環(huán)境的染污，中國(guó)古人講「近朱則赤，近墨則黑」，你跟善人在一起的話，你就變成善人；你跟惡人在一起的話，你就學(xué)壞了，你變成惡，這叫習(xí)性，這不是本性。教育的目的是什么？教育目的是讓你從習(xí)性回歸到本性，這是教育。教育要把惡人變成善人，要把壞人變成好人，要把迷惑顛倒人變成聰明智慧人，這是教育。學(xué)生不能教，把他開(kāi)除掉，這教育失敗，哪有這種道理？學(xué)生沒(méi)有過(guò)失，你沒(méi)教得好，你不會(huì)教，你怎么把教不好怪罪學(xué)生？那你大錯(cuò)特錯(cuò)了。我給他這么一說(shuō)，恍然大悟。你看看這東西，在倫敦幾個(gè)學(xué)校里，漢學(xué)系沒(méi)有人不讀的，最高指導(dǎo)原則。所以「茍不教，性乃遷」，教育的思想從這發(fā)生的，你一定要教，你要不教他愈變愈壞。人是教得好的，人也是教得壞的，人變壞了你決定不能怪他，你把他教壞了。

文摘恭錄—凈土大經(jīng)解演義（第八十五集）2010/7/20 檔名：02-039-008

第三篇：偏偏碰到的壞人,都是如此誘人雜文隨筆

“你知道嗎，你一個(gè)隨意停留在我身上的目光，都會(huì)讓我炙熱無(wú)比，而我卻還要強(qiáng)烈的壓制著這漫天飛舞的曖昧氣息，不想讓你察覺(jué)，但是卻又迫不及待地想讓你知道每一刻我愛(ài)你的感受?！?p>滿滿的日記本，記錄的都是關(guān)于他的故事，是什么時(shí)候開(kāi)始的呢？第一次遇見(jiàn)？還是第一次坐在他自行車的后面？時(shí)間久的自己都不記得了呢。

“喂，你相信一見(jiàn)鐘情嗎？”晗踏著輕快的步伐跑到昊身邊，輕喘著，壓制著自己的呼吸聲，好讓對(duì)方不會(huì)察覺(jué)自己為了跟上他的步伐而用力奔跑著。

“一見(jiàn)鐘情？開(kāi)什么玩笑，我都這把年紀(jì)了，已經(jīng)對(duì)這種事沒(méi)有什么想法了，確切的說(shuō)，已經(jīng)很難找到心動(dòng)的感覺(jué)了?！标挥媒跗匠５牟荒茉倨匠５恼Z(yǔ)調(diào)說(shuō)著，然而，他卻不知道，“難以找到心動(dòng)的感覺(jué)”這句話在晗心中激起了怎樣的波瀾。

“怎么會(huì)呢？你有這種想法肯定是因?yàn)槟銢](méi)有遇到合適的人罷了，而且我覺(jué)得，只要你相信，你肯定會(huì)遇見(jiàn)的?！标吓Φ卣J(rèn)真地說(shuō)著，像是一種宣誓般的氣勢(shì)。

昊看了看身邊的這個(gè)小人兒，輕笑了起來(lái)，是啊，多久沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這么單純的姑娘了呢？好久了吧，不記得了呢。

“恩！肯定會(huì)的！”晗再次強(qiáng)調(diào)了一遍?！爱吘梗疫€是相信一見(jiàn)鐘情的”晗在心里默默的說(shuō)著。

記得入職第一天，晗跟著人事去認(rèn)識(shí)公司的人，介紹一圈下來(lái)后，最后來(lái)到一個(gè)西裝革履，正在電腦前辦公的人面前，怎么形容那個(gè)場(chǎng)景呢？寬敞的辦公室，干凈的辦公桌，以及低頭認(rèn)真辦公的人，淺淺的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他整潔的西裝上，近乎潔白透明的肌膚似乎能夠反射出光來(lái)，晗愣住了，從未見(jiàn)過(guò)如此有氣質(zhì)之人，“這是我們運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，慕容昊，你自我介紹一下吧”人事正常的介紹著，“哦……哦……好，總監(jiān)，您好，我是新來(lái)的文案，李晗，您叫我小晗就行”，晗有點(diǎn)害羞的說(shuō)著，生怕一個(gè)不小心就泄露了剛剛那點(diǎn)小心思?！岸鳎愫?，以后公司文案指望你了”，昊用戲謔的口吻說(shuō)著。“不敢不敢，但我會(huì)努力了”晗激動(dòng)的說(shuō)著。

晗的辦公桌和昊的辦公桌是在對(duì)面，由于空間有限，兩人的距離可以說(shuō)是很近，但是不礙于工作，正常的交流是可以的，由于工作需要，這一來(lái)二去，加上晗性格比較活潑，很快便于昊玩開(kāi)了。

由于公司地址比較偏遠(yuǎn)，所以要走很長(zhǎng)一段路才能到車站，由于兩人同路，于是這每天下班一起走到車站似乎已經(jīng)成為了兩人默認(rèn)的習(xí)慣，漸漸的，也就聊開(kāi)了。

都說(shuō)陪伴會(huì)讓人心生暖意，然后暗生情愫，默默的喜歡著。晗是這樣內(nèi)斂的女生，很容易就被暖到，用她的話來(lái)說(shuō)，能夠暖到自己的人，不出多久，肯定會(huì)對(duì)這個(gè)人東西。是的，晗對(duì)昊動(dòng)心了，很深，很濃，也很純，于是便有上面這一段對(duì)話。

或許是單身太久，或許是眼前這個(gè)人太迷人，很快，晗就徹底淪陷了，誰(shuí)勸都不聽(tīng)，要知道這是一個(gè)不能喜歡的人啊，是啊，晗又何曾不知道，但是，感情這個(gè)東西，誰(shuí)能控制的住呢？

愛(ài)情來(lái)得太過(guò)濃烈，晗還沒(méi)有做好任何準(zhǔn)備的時(shí)候，就糊里糊涂的表白了，要不然怎么說(shuō)怎么說(shuō)“偏偏碰到的壞人，都是如此誘人”呢，是的，昊同意了，沒(méi)有拒絕，一種我有女朋友，但是還不介意多一個(gè)女朋友的心態(tài)接受了晗的表白。一時(shí)之間，曖昧氣息橫生，充斥著晗滿滿的少女心。

是啊，喜歡終究是喜歡，不能到達(dá)愛(ài)的層面，短暫的所謂的愛(ài)情體驗(yàn)，讓晗淪陷的不知所以，在她自以為是愛(ài)情的圈套中迷失自己?；蛟S，很多時(shí)候就是這樣吧，他曖昧成癮，你卻走了心~

這一生中，我們會(huì)遇見(jiàn)很多人，而最后能夠陪自己走下去的那個(gè)，是會(huì)為了你拒絕所有的曖昧。也不會(huì)是其他女生口中的中央空調(diào)，因?yàn)?，他知道，他只能暖你一個(gè)人。

第四篇：對(duì)錯(cuò)都是愛(ài)讀后感

《對(duì)錯(cuò)都是愛(ài)》讀后感

幾星期前，隨手在圖書(shū)館拿了本書(shū)，那是一本淡綠色的書(shū)皮，上面繪著花朵，一看便覺(jué)得十分樸素不那么花哨?？戳藭?shū)之后滿滿的感動(dòng)。里面的文字，在作者劉墉先生筆下輕輕落下，他拿生活中碰到的很多很多真人真事做例子，平平淡淡的寫(xiě)下來(lái)，非常真實(shí)的事。這些故事無(wú)需用美好的詞藻加以修飾，平淡樸實(shí)自然的文字句句寫(xiě)進(jìn)我的心坎中，劉墉對(duì)愛(ài)的感悟細(xì)致內(nèi)斂，在書(shū)中讓我漸漸懂得對(duì)錯(cuò)都是愛(ài)。

“愛(ài)他，就要教育他、拯救他、用最快的速度、最大的力量，甚至最激烈的手段和言語(yǔ)，把他拉到安全的地方?！边@是“罵他、打他、愛(ài)他”一篇文章上的一句引言。初看，以為是父親教育兒子的方法，不然，其中的道理可以運(yùn)用在許多地方。文章里的兇醫(yī)生、母親面前做“惡人”的劉墉先生、朋友遇到的“土匪”，雖然那些行動(dòng)、語(yǔ)言中表現(xiàn)出來(lái)的不是那般溫柔，但是他們的心都是溫柔、溫暖，都是在關(guān)心著周圍的人。最后劉墉先生說(shuō)：對(duì)孩子、對(duì)父母、對(duì)學(xué)生、對(duì)病人，這都是當(dāng)然的。

親情、友情、愛(ài)情，這三情不斷地在生活中上演，但其中不免對(duì)錯(cuò)，你是憤然離開(kāi)，還是欣然接受那些給予你的愛(ài)，無(wú)論哪樣，那都是生活的一部分，平凡普通的生活組成一個(gè)愛(ài)的世界。這本書(shū)已經(jīng)退還給了圖書(shū)館，但我去買了一本一模一樣的書(shū)收著，今后，再細(xì)細(xì)品讀或許會(huì)讓我更懂得對(duì)錯(cuò)都是愛(ài)。

第五篇：《我們都是第一名》讀后感

《我們都是第一名》講的是小男孩莫丁丁的成長(zhǎng)過(guò)程，莫丁丁是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他是春雷小學(xué)四年級(jí)（1）班的學(xué)生，是莫一磊先生和唐心小姐的寶貝兒子。他的爸爸是個(gè)聰明的建筑工程師，媽媽是一位給小孩看病的醫(yī)生，又是一個(gè)心地善良、愛(ài)哭的媽媽。

莫丁丁最好的兄弟是胡東東，他們倆是一對(duì)活寶，一對(duì)死黨。莫丁丁最崇拜的人當(dāng)然是季子老師，因?yàn)榧咀永蠋煵粌H年輕漂亮，而且還是一位從不以學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞論英雄的老師。莫丁丁覺(jué)得老師總是想讓人親近她。莫丁丁還有一個(gè)班上最愛(ài)哭的女生，是他同桌，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得莫丁丁可以保護(hù)好姜小溪，讓她少掉眼淚。

四年級(jí)（1）班的選拔班長(zhǎng)的日子到了，莫丁丁的死黨胡東東被選上當(dāng)學(xué)習(xí)委員了，胡東東當(dāng)上學(xué)習(xí)委員后學(xué)習(xí)就有了很大的進(jìn)步，并且還能讓季子老師贊嘆，能讓全班同學(xué)都支持，還可以打敗他的死對(duì)頭李其揚(yáng)，連莫丁丁都被他震撼了。正如季子老師說(shuō)的那樣，每個(gè)人都有一種神奇的力量，只要發(fā)揮出這種神奇的力量，就爆發(fā)出這種潛在的小宇宙。

讀了《我們都市第一名》這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理，就是：要想成為一個(gè)男子漢，就要使自己成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，要時(shí)刻充滿正能量。