第一篇：《創(chuàng)意相框》教案

設(shè)計(jì)意圖：

相框是幼兒日常生活中最常見的物品，相框的方形、圓形或不規(guī)則的造型，能夠?yàn)橛變和卣箻O其豐富的創(chuàng)意想象空間，便于孩子們在自主設(shè)計(jì)、裝飾美化的活動(dòng)過程中充分發(fā)揮其創(chuàng)造潛能。大班創(chuàng)意美術(shù)“創(chuàng)意相框”引導(dǎo)大班幼兒在“自主探索、同伴互助、對(duì)話評(píng)價(jià)”的學(xué)習(xí)過程中逐步掌握相框裝飾的簡單方法，帶領(lǐng)孩子們在欣賞美、感知美的基礎(chǔ)上進(jìn)行表現(xiàn)美的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，有的放矢地提升了大班幼兒的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用創(chuàng)意彩泥自制成相框并進(jìn)行裝飾。

2．體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)“動(dòng)手動(dòng)腦、變廢為寶”的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．掌握相框裝飾的簡單方法（間隔排列、對(duì)稱布局），嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊。

2．將2—3個(gè)花邊紋樣按照“顏色、大小、形狀”等不同特征進(jìn)行合理搭配，設(shè)計(jì)成不同樣式的花邊紋樣或組合圖案，嘗試有規(guī)律地裝飾、美化相框的4條邊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集生活中的創(chuàng)意相框，陳列在班級(jí)區(qū)角內(nèi)進(jìn)行展覽，邀請幼兒之間相互欣賞，積累相應(yīng)的裝飾經(jīng)驗(yàn)。

2．材料準(zhǔn)備：各類自然材料(果殼、貝殼和干燥花朵)、廢舊材料(紐扣、珠片和彩色塑棒)、創(chuàng)意彩泥每組若干；幼兒人手一份木紋卡紙做成的空白相框、一張生活照片。

活動(dòng)過程：

1．出示創(chuàng)意相框，引發(fā)裝飾興趣。

師：老師帶來了幾幅創(chuàng)意相框的照片，請你們認(rèn)真觀察一下，這些創(chuàng)意相框都是利用生活中的什么材料做成的?

師：誰來說一說，創(chuàng)意相框上面的這些裝飾花紋都有什么特點(diǎn)?

幼：第1個(gè)是用紐扣做的相框，這些紐扣都是整齊排列的，花紋間隔排列的，一個(gè)隔著一個(gè)，又整齊又好看。

師：你觀察得很仔細(xì)，第1個(gè)相框是用各種各樣的紐扣做成的，這些紐扣的大小不同、形狀不同、顏色也不同。設(shè)計(jì)師把它們有規(guī)律地、間隔著排列在一起，這樣的裝飾方法，既整齊又好看。

幼：第2個(gè)是貝殼做的相框，左邊和右邊的花紋是對(duì)稱的，我喜歡這樣的花紋。

師：是的，我們以前欣賞過左右對(duì)稱、上下對(duì)稱的裝飾花紋。第2個(gè)相框上的花紋，是用了“對(duì)角對(duì)稱”布局來裝飾的，這樣的裝飾方法，很特別，也很有創(chuàng)意。

幼：第3個(gè)是用布頭做成的相框，有愛心花紋，還有大大卷一樣的花紋，這個(gè)相框我覺得也很好看。

師：第3個(gè)相框是布藝相框，設(shè)計(jì)師用白色和藍(lán)色的布條做成了愛心花紋、螺旋線花紋和花朵花紋，這些花紋都是白色和藍(lán)色2種顏色，間隔排列在一起，這樣的布藝相框，非常具有創(chuàng)意。

環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，教師通過幼兒自主欣賞、師幼對(duì)話欣賞等欣賞途徑，幫助幼兒逐步感知、形象理解這3幅相框中蘊(yùn)含的“左右對(duì)稱、對(duì)角對(duì)稱、間隔排列、顏色搭配”等裝飾規(guī)律，從而為幼兒后期裝飾與美化環(huán)保鏡框做好了“經(jīng)驗(yàn)鋪墊”。

2．自主探索嘗試，設(shè)計(jì)花紋樣式。

(1)觀察裝飾材料：自然材料、廢舊材料、創(chuàng)意彩泥。

師：今天，老師還為你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)帶有自己的照片的小相框。請你仔細(xì)想一想，你準(zhǔn)備怎么來裝飾、美化帶有自己的照片的小相框呢?

師：你可以先觀察一下桌面上老師為你們準(zhǔn)備的裝飾材料，認(rèn)真思考一下，然后告訴大家你準(zhǔn)備怎么來裝飾你們自己的小相框，好嗎?

(2)第1次操作要求：幼兒每人自選“自然材料、廢舊材料、創(chuàng)意彩泥”其中的1—3種裝飾材料，設(shè)計(jì)并制作成一條“花邊紋樣”，然后將自己設(shè)計(jì)的“花邊紋樣”介紹給大家。

師：請你選擇材料盒里的1種、2種或3種材料，自己先來嘗試著做1條“美麗花邊”，然后把你的這1條“美麗花邊”介紹給大家，好嗎?

(3)相互交流與經(jīng)驗(yàn)分享：你選用了哪些裝飾材料，設(shè)計(jì)出了一條什么樣的“花邊紋樣”，請你介紹給大家，好嗎?

環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，幼兒自主探索1條“美麗花邊”，教師觀察并發(fā)現(xiàn)其中有規(guī)律的花邊紋樣，隨后請個(gè)別幼兒相互介紹與交流，幫助全體幼兒積累裝飾“美麗花邊”的操作技能與裝飾經(jīng)驗(yàn)。

3．獨(dú)立設(shè)計(jì)創(chuàng)作，裝扮創(chuàng)意相框。

(1)第2次操作要求：先運(yùn)用深色創(chuàng)意泥制作成相框的4條邊，再運(yùn)用1—3種裝飾材料設(shè)計(jì)成不同的花紋圖案，有規(guī)律地排列成漂亮的“花邊紋樣、組合圖案”對(duì)稱或連環(huán)裝飾在相框的4條邊上。

(2)幼兒獨(dú)立操作：自選1—3種裝飾材料，獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作“花邊紋樣、組合圖案”有規(guī)律地進(jìn)行裝飾、美化創(chuàng)意相框。

(3)教師巡回觀察與個(gè)別化指導(dǎo)，給予處于不同裝飾能力發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行語言提示或技能指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)說明：教師在巡回觀察與指導(dǎo)的過程中，需要留意幼兒有創(chuàng)意的花紋紋樣設(shè)計(jì)，支持并鼓勵(lì)孩子們之間相互學(xué)習(xí)，給予不同能力發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行針對(duì)性、適宜性指導(dǎo)，幫助每一個(gè)幼兒在自身原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上獲得新的提升與發(fā)展。

4．邀請先完成操作任務(wù)的幼兒，可以自由走動(dòng)并隨意欣賞其他幼兒的創(chuàng)意相框作品，建議幼兒在時(shí)間允許的前提下可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的設(shè)計(jì)方案。

5．相互介紹交流，分享成功經(jīng)驗(yàn)。

(1)邀請幼兒相互介紹、交流與分享自己獨(dú)立設(shè)計(jì)的“花邊紋樣、組合圖案”。

師：哪一位小設(shè)計(jì)師愿意來介紹一下自己的創(chuàng)意相框?你的創(chuàng)意相框選用了哪些裝飾材料，運(yùn)用了哪些裝飾方法或者是裝飾規(guī)律，請你大膽地、清楚地介紹出來，請你試一試吧!

(2)采取“自主講評(píng)、同伴互評(píng)、對(duì)話講評(píng)”等多元化評(píng)價(jià)方式進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)作品的評(píng)價(jià)活動(dòng)。

環(huán)節(jié)說明：此環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注“被講評(píng)繪畫作品”的代表性，可以選擇2—3幅具有典型特征的幼兒小制作作品，比如“整體色調(diào)和諧、紋樣設(shè)計(jì)獨(dú)特、構(gòu)圖獨(dú)具特色”的相框作品，給予幼兒“藝術(shù)美”的熏陶與感染。同時(shí)，在具體講評(píng)過程中，教師可以順勢滲透一些美術(shù)裝飾畫的技能經(jīng)驗(yàn)，因勢利導(dǎo)地提升幼兒的欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的藝術(shù)審美能力。

活動(dòng)延伸：

1．將幼兒自制的創(chuàng)意相框布置成班級(jí)主題墻，引發(fā)孩子們之間的相互欣賞與展示交流，進(jìn)一步感知“創(chuàng)意生活”的藝術(shù)審美情趣。

2．繼續(xù)收集日常生活中的廢舊材料，建議孩子們給予自己的爸爸、媽媽、爺爺或奶奶的照片分別設(shè)計(jì)并獨(dú)立自制“與眾不同、創(chuàng)意無限”的環(huán)保相框。

活動(dòng)反思：

大班幼兒已經(jīng)具備了初步的美術(shù)裝飾技能，能夠嘗試有規(guī)律地設(shè)計(jì)并制作單獨(dú)的橫條或豎條“花邊紋樣”，但是在立體相框上設(shè)計(jì)并制作4條邊圍合的“花邊紋樣”具有一定的挑戰(zhàn)性。孩子們往往照顧了2條長邊，就忽略了2條短邊，因此如何能夠考慮周全“左右對(duì)稱、上下對(duì)稱、對(duì)角對(duì)稱”等多元組合的裝飾規(guī)律，這才是本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒在實(shí)際操作過程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)并能夠認(rèn)真觀察、科學(xué)分析每一位幼兒設(shè)計(jì)的環(huán)保相框4條邊上所蘊(yùn)含的裝飾規(guī)律，隨后根據(jù)不同裝飾能力水平的幼兒進(jìn)行針對(duì)性、個(gè)別化指導(dǎo)，有的放矢地幫助每一位幼兒在自身原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上獲得了經(jīng)驗(yàn)提升與技能發(fā)展。

第二篇：手工相框創(chuàng)意 卡紙手工制作相框DIY

手工相框創(chuàng)意 卡紙手工制作相框DIY

上個(gè)月小格子生日，收到了不少禮物。一些玩具的包裝盒質(zhì)地挺硬的，正好可以改裝成相框。

材料準(zhǔn)備：

硬紙板（取自玩具包裝盒）、雙面膠、美工刀、水彩筆（或顏料）、彩色卡紙、熱熔膠、枸杞子、黃豆等

制作過程：

1.用美工刀裁取一塊長方形硬紙板（20厘米×16厘米），畫出相框內(nèi)框（11厘米×8厘米），用美工刀切掉。注意，切掉的部分要比照片小，這樣照片就不會(huì)從相框里掉出來啦。將紙板表面的光面紙撕去，露出毛毛的內(nèi)層，效果很不錯(cuò)哦！

2.用美工刀裁取一塊長方形硬紙板（17厘米×13厘米）當(dāng)相框背板，用雙面膠將相框背板和相框粘在一起，注意，粘左右兩邊和底邊就行，頂部不用粘，因?yàn)橐耪掌摹?/p>

3.在相框上畫上些樹枝。

4.讓孩子在彩色卡紙上畫些樹葉，剪下后，用雙面膠把它們粘到“樹枝”上，再把枸杞子和黃豆做成小花造型，用熱熔膠粘到“樹枝”上。

5.用美工刀裁取一塊長方形硬紙板（13厘米×5厘米），距一端3厘米處輕輕用美工刀劃一下，再對(duì)折，做成相框背面的支撐架，用雙面膠粘到相框背板上即可。

TIPS：

★ 使用美工刀和熱熔膠都有一定危險(xiǎn)，請爸爸媽媽代勞。

第三篇：自制小相框教案

自制小相框教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：相框的相關(guān)知識(shí)，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解相框設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵。

2、過程與方法：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：相框作品的新穎、美觀和實(shí)用。教學(xué)具準(zhǔn)備：

教具：示范用作品、課件等。

學(xué)具：卡紙、手工紙、毛線、鐵絲、水彩筆、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，看老師給你們帶來了什么？（相機(jī)）請同學(xué)們猜猜老師要用這個(gè)相機(jī)干什么呢？（生議論）

老師要為咱們班照一張全家福，大家說好不好？ 跟著老師喊“一、二、三茄子！”

好了，可是老師現(xiàn)在有一個(gè)困惑“照片照好之后，我們該如何把它展示出來，讓你們能時(shí)時(shí)看到呢？（做一個(gè)相框）

這是一個(gè)好主意，好！這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下怎么制作這個(gè)相框，大家說好嗎？

（板書：自制小相框）

二、導(dǎo)入新課

1、請同學(xué)們思考一個(gè)問題“你在哪里見過相框？你見過的相框什么樣子的？”（生小組內(nèi)討論）

老師總結(jié)了一下，請看幻燈片。（有圓的，方的，心形的。還有毛絨的，貝殼的，長頸鹿的，等等）

大家看，這里還有一些特殊的小相框（師出示用環(huán)保材料做出的小相框。）大家看它們漂亮嗎？你們喜歡嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們觀察一下，它們是用什么做成的呢？（生回答）

這樣做有什么作用？（可以保護(hù)我們環(huán)境，保護(hù)我們居住的地球）我們居住的地球，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人，我們的土壤遭到破壞，我們的空氣質(zhì)量越來越差，我們的水資源嚴(yán)重不平衡并嚴(yán)重匱乏和污染。（出示圖片）

那么我們應(yīng)該怎么做？？？（出示幻燈片）

1、節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水白流。節(jié)約用水

2、隨手關(guān)燈——省一度電，少一份污染

3、少用一次性制品——節(jié)約地球資源

4、自備購物袋——少用塑料袋

5、自備餐盒——減少白色污染

6、少用一次性筷子——?jiǎng)e讓森林變木屑

7、舊物巧利用——讓有限的資源延長壽命

8、交流捐贈(zèng)多余物品——閑置浪費(fèi)，捐贈(zèng)光榮

9、回收各種廢棄物——所有的垃圾都能變成資源

10、植樹護(hù)林——與荒漠化抗?fàn)?/p>

11、領(lǐng)養(yǎng)樹——做綠林衛(wèi)士

同學(xué)們說的真棒！老師為你們這些環(huán)保小衛(wèi)士驕傲！

那這節(jié)課咱們就評(píng)出一個(gè)“最美相框環(huán)保小標(biāo)兵”，咱們的全家福就用他的相框來展示，好不好？

那么我們應(yīng)該怎么來做這個(gè)小相框呢？打開課本第（）頁。請同學(xué)們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考下面幾個(gè)問題：

（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？

（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。

結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

三、實(shí)踐操作 教學(xué)制作步驟：

1、量 測量出同樣厘米數(shù)的紙條

2、折 將紙對(duì)折

3、裁 用小刀對(duì)照折痕裁好

4、剪 選出兩邊（可以使長邊，也可以是短邊），將兩頭剪成45度角，注意剪成梯形而不是平行四邊形。（展示作品）

5、疊 讓剪好的兩邊壓著沒剪的兩邊（展示）

6、插 將照片插進(jìn)相框

7、粘 把四角粘起來（學(xué)生制作，教師巡視）

那么現(xiàn)在問題來了，怎么把相框立起來呢？（觀看幻燈片）你還可以用一些花、星星等裝飾一下你的小相框。好了，我們看著自己制作的相框是不是很有成就感呢？

三、展示作品

評(píng)選“最美相框環(huán)保小標(biāo)兵”（獎(jiǎng)勵(lì)旗幟）欣賞作品

四、作業(yè) 自選材料，來為自己家的全家福設(shè)計(jì)制作小相框。生活中還有很多各式各樣的相框，只要同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一雙巧妙的變廢為寶的雙手，我相信我們每一位同學(xué)都是一名優(yōu)秀的環(huán)保小標(biāo)兵。

第四篇：竹園教案-做相框

相架

一、【教學(xué)目標(biāo)】

①知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。②初步了解平面圖畫法，認(rèn)識(shí)示意圖。③學(xué)會(huì)正確畫出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。

③初步學(xué)會(huì)從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個(gè)方面進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。

二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：平面圖設(shè)計(jì)技能。

2、難點(diǎn)：相架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工藝流程設(shè)計(jì)。

三、【教學(xué)器材】

1、教具：實(shí)物投影儀、多媒體課件、木制相架模型

2、學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。

四、【教學(xué)過程】

（一）確定設(shè)計(jì)要求

1、提問：

①生活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？

②如果有一個(gè)精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點(diǎn)綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么式樣的相架？這個(gè)相架有哪些功能？要用到哪些材料？

2、通過欣賞作品分析思考：

教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點(diǎn)和造型特點(diǎn)，分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

3、想一想：

根據(jù)自己的興趣與需求，獨(dú)立或?qū)ふ液献骰锇椤?/p>

（二）收集分析資料

1、收集資料 ①組織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買相架的文具店，各組根據(jù)自己提出的設(shè)計(jì)要求，搜 集有關(guān)資料（教師提示以下查找范圍）。

（1）木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨(dú)特之處？

各種造型木制相架的實(shí)用性和裝飾性。

（3）過去和現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。

（4）目前市場較常見的木制相架有何特點(diǎn)？

②

布置學(xué)生單獨(dú)或?qū)ふ液献骰锇?，到商場或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料 的情況。

2、分析資料

（1）要求學(xué)生能將所搜集的資料（文字資料和圖案資料等）進(jìn)行下載。并相互交流。

（2）各組根據(jù)搜集的資料，用制定表格或文字的形式進(jìn)行分析比較，尋求最適合自己 “初步設(shè)想”的有價(jià)值資料。

（三）學(xué)習(xí)構(gòu)思方案

1、觀察思考

學(xué)生觀察教材中P15頁“簡易筆筒的草圖”，并思考、討論：簡易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思？有哪些注意點(diǎn)？造型和材料有哪些特點(diǎn)？

2、嘗試構(gòu)思方案：

①從筆筒的設(shè)計(jì)遷移到相架的設(shè)計(jì)，提示學(xué)生從相架外觀造型、尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進(jìn)行分析與思考。

②引發(fā)學(xué)生對(duì)各自的初步設(shè)想進(jìn)行再構(gòu)思，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用這些木制材料特點(diǎn)創(chuàng)作作品進(jìn)行思考。

③通過實(shí)物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的主題開展討論。

（四）相架設(shè)計(jì)表達(dá)

1、設(shè)計(jì)草圖

①學(xué)生獨(dú)立或者尋找合作伙伴設(shè)計(jì)樣稿，學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計(jì)意圖。

②運(yùn)用實(shí)物投影儀對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行展示和表達(dá)。

2、完善設(shè)計(jì)

教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，組織學(xué)生交流，表達(dá)各自的設(shè)計(jì)意圖，相互指出草圖設(shè)計(jì)的合理性、新穎性以及提出可以改進(jìn)的地方，通過引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進(jìn)行“再設(shè)計(jì)”

第五篇：手工小相框教案

自制小相框

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：了解相框相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計(jì)理念。

2、能力：嘗試制作和別人不一樣的作品。

3、情感：體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來的樂趣。激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解小相框的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)制作方法。

難點(diǎn)：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實(shí)用的小相框。

三、課時(shí)

2課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。

學(xué)生：多種廢舊材料、相框?qū)嵨?、圖片、繪畫工具剪貼工具等。

第一課時(shí)

五、教學(xué)過程：

（一）情景導(dǎo)入

教師請同學(xué)們拿出自己的生活照片。

問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？

教師把照片插進(jìn)一個(gè)漂亮的小相框里，放在講臺(tái)前。問：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)小相框有什么與眾不同之處？

出示課題——自制小相框 同學(xué)們，你們家里一定有一些廢舊材料，其實(shí)它們都有潛在的利用價(jià)值等你去挖掘與創(chuàng)造。根據(jù)你今天帶來的材料我們來設(shè)計(jì)、制作一個(gè)小相框。讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個(gè)富有個(gè)性的相框吧！它會(huì)給你帶來愉悅和自信。

（二）引導(dǎo)探索，了解新知

1、請學(xué)生看多媒體PPT照片，對(duì)照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進(jìn)行分析。

2、給小組分任務(wù)研究：

(1)可以用什么材料來制作自己的小相框？

（2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？

（三）學(xué)生練習(xí)

請同學(xué)用手中的筆和紙?jiān)O(shè)計(jì)一下自己下節(jié)課要做的相框草稿，注意制作相框材料和顏色的運(yùn)用搭配。

第二課時(shí)

（一）探索研究

1、思維訓(xùn)練：

參考收集到的資料，研究如何更好地為相框設(shè)立支架。根據(jù)材料進(jìn)行嘗試。

2、解決問題：

（1）你在制作時(shí)都會(huì)遇到哪些問題？

（2）你在制作過程中用哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)該注意什么?

3、設(shè)計(jì)思路:（1）生活中的材料各不相同，根據(jù)材料的不同形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）根據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。

4、課件展示制作步驟

(在演示過程中注意強(qiáng)調(diào)使用工具的安全。)

5、欣賞分析學(xué)生作品(教材中及課件中的優(yōu)秀作品)。

分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式進(jìn)行裝飾。

（二）學(xué)生練習(xí)

1、比賽內(nèi)容：兩人為一個(gè)小組進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)制作一個(gè)小相框來裝點(diǎn)生活。

2、要求：

（1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料、方法設(shè)計(jì)制作。（2）造型美觀，色彩搭配和諧。（3）注意工具材料使用的安全。

3、特設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)有：最炫創(chuàng)意獎(jiǎng)、最贊美工獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最高人氣獎(jiǎng)

（三）課堂小結(jié)

通過本課相框制作的學(xué)習(xí)，了解相框相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解了物以致用的基本設(shè)計(jì)理念，學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。