第一篇：認(rèn)識(shí)標(biāo)志科學(xué)教案

在幼兒園，我們會(huì)將自己的物品寫(xiě)上名字，或者畫(huà)上標(biāo)記，這是為了防止小朋友物品混亂丟失的一種小手段，今天我們要做的就是讓小朋友認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，知道哪些物品是屬于自己的。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)自己的號(hào)碼，并能找到它。

2.對(duì)屬于自己的新物品產(chǎn)生親切感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

毛巾架，杯子，小床上提前寫(xiě)上號(hào)碼。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示杯子、毛巾架。

教師：“在幼兒園里都有自己的小杯子，小床，小毛巾，那這么多小朋友，而且都是一樣的，你怎么分別哪是自己的呢”（號(hào)碼不同）

幼兒自己找不同。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的號(hào)碼像什么。

“你的號(hào)碼像什么？”幼兒自由想象。

3.請(qǐng)幼兒找到自己物品的位置。

（1）“在你們喝水的杯子上，掛毛巾的地方，還有睡覺(jué)的小床上都是這個(gè)號(hào)碼，快去找一找，屬于你自己的是哪個(gè)呢？”

（2）讓幼兒明白貼著自己號(hào)碼的東西都是自己的。

“請(qǐng)你以后就用貼著這個(gè)號(hào)碼的小杯子喝水，小毛巾擦手，小床睡覺(jué)，好嗎？”

活動(dòng)延伸

可以將這個(gè)號(hào)碼貼在幼兒身上，教師提醒并幫助幼兒根據(jù)自己的號(hào)碼去找到自己的物品。

第二篇：科學(xué)教案：馬路上的標(biāo)志

科學(xué)教案：馬路上的標(biāo)志

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)城市中一些常見(jiàn)的標(biāo)志及表示的意義。2.知道標(biāo)志給人們生活帶來(lái)的便利。

二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.常見(jiàn)的標(biāo)志卡片若干。

2.課前家長(zhǎng)已帶幼兒到馬路上尋找、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。

三、教學(xué)過(guò)程：

一、猜猜常見(jiàn)標(biāo)志的名稱，引起幼兒認(rèn)識(shí)的興趣。

1.出示紅綠燈標(biāo)志：這個(gè)標(biāo)志名稱是什么？它在馬路上有什么作用？

2.出示廁所標(biāo)志：這個(gè)標(biāo)志名稱是什么？在哪里見(jiàn)過(guò)？哪個(gè)是男廁所標(biāo)志哪個(gè)是女廁所標(biāo)志？你從哪里看出來(lái)？

3.出示安靜標(biāo)志：這個(gè)標(biāo)志名稱是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它提醒人們要注意什么？

二、結(jié)合掛圖，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

1.認(rèn)識(shí)馬路上的一些標(biāo)志。如地鐵、殘疾人通道等標(biāo)志。2.認(rèn)識(shí)公共設(shè)施標(biāo)志，如醫(yī)院等標(biāo)志。

3.幼兒自由交淡，說(shuō)說(shuō)除了上述的標(biāo)志，自己在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志。4.教師簡(jiǎn)單小結(jié)標(biāo)志的作用。標(biāo)志是一種簡(jiǎn)單但明確的指示，它像一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的指揮官指揮我們的行動(dòng)，讓我們的生活很方便。

三、游戲“標(biāo)志知識(shí)我知道”。

1.教師指著掛圖中的任意一種標(biāo)志，讓幼兒馬上說(shuō)出它的名稱和意思，看看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。2.幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志。

第三篇：科學(xué)教案—認(rèn)識(shí)三角形

認(rèn)識(shí)三角形（小班）

—向日葵

組員：唐新華 孫晨 王遐 羅杰 張玉龍 張鵬程 吳章俊

設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，學(xué)習(xí)一些幾何形體的簡(jiǎn)單知識(shí)能幫助他們對(duì)客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分。《指南》中也指出3-4歲的幼兒要能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量的方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示；能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。

活動(dòng)目標(biāo);1.知道三角形的主要特征，即三角形由三條邊三個(gè)角組成。

2.能從多種圖形中找出三角形。3.產(chǎn)生對(duì)三角形的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：不同大小、不同顏色的三角形若干個(gè)；小白兔、森林、房屋剪紙、一支畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程：1.老師給小朋友講故事，今天是小白兔外婆的生日，她要去給外婆送生日蛋糕；小白兔經(jīng)過(guò)森林把蛋糕送給外婆后，和外婆一起吃了蛋糕，然后高高興興地回家了。老師請(qǐng)小朋友上來(lái)將小白兔的路線畫(huà)出來(lái)，剛好是一個(gè)三角形。

2.引入三角形，給小朋友每人發(fā)一個(gè)白色的三角形；詢問(wèn)小朋友手中的三角形有什么？為什么它叫三角形？進(jìn)而引出三角形的特征：三條邊、三個(gè)角。

3.在多種圖形中放入不同大小、不同顏色的三角形，指導(dǎo)幼兒正確的找出三角形，鞏固對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)延伸：找出生活中和三角形相似的物體。

第四篇：科學(xué)教案認(rèn)識(shí)蛋

中班科學(xué)活動(dòng)

認(rèn)識(shí)蛋

孫宏偉

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察幾種蛋，知道除了雞、鴨、鵝會(huì)生蛋外，蛇、烏龜?shù)葎?dòng)物也會(huì)生蛋。了解蛋有顏色、大小、輕重各不同。

2、認(rèn)識(shí)蛋的外形特征及組成。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：滾動(dòng)、蛋清、蛋黃、蛋殼。

3、知道蛋很有營(yíng)養(yǎng)，小朋友要愛(ài)吃?；顒?dòng)重點(diǎn)：

1、知道除了雞、鴨、鵝會(huì)生蛋外，還有許多動(dòng)物也會(huì)生蛋。

2、了解蛋顏色、大小輕重各不同。認(rèn)識(shí)蛋的外形特征及組成?；顒?dòng)難點(diǎn)： 如何敲破蛋殼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件（認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃的視頻）和蛋的工藝品欣賞的幻燈燈片

2、煮雞蛋、煮鵪鶉蛋、和幼兒人數(shù)一樣多、鴨蛋6個(gè)

裝蛋的筐3個(gè)把幼兒分成三組來(lái)操作

3、鵝、烏龜、鳥(niǎo)類(lèi)、蛇和各自對(duì)應(yīng)的蛋的圖片各一張

4、教師準(zhǔn)備生的雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋各一個(gè) 獅子手偶一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

1、游戲“雞媽媽帶寶寶去捉蟲(chóng)”（師扮母雞、幼扮小雞）

師：我的雞寶寶們，看看今天的天氣多好呀！媽媽要帶你們到森林里去捉蟲(chóng)吃，你們高興嗎？寶寶們做好準(zhǔn)備，讓我們唱著歌兒、跳著舞出發(fā)嘍！音樂(lè)律動(dòng)《老母雞》

2、哪些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋

師：寶寶們快看，媽媽發(fā)現(xiàn)了什么？（事先準(zhǔn)備好的蛋放在筐里）這是誰(shuí)丟的蛋呀？雞媽媽生的蛋叫什么？（雞蛋）除了雞媽媽會(huì)生蛋，還有那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋呢？

播放鵝、鴨子、鴿子、烏龜、小、鳥(niǎo)類(lèi)的圖片和蛋一一對(duì)應(yīng)，冰說(shuō)出誰(shuí)生的

是什么蛋。

師：那你們說(shuō)這個(gè)撿來(lái)的蛋我們?cè)趺崔k呢？（我們一會(huì)就去交給黑貓警長(zhǎng)-------教育幼兒撿到了東西要交給失主）

二、認(rèn)識(shí)蛋，比較蛋的顏色、大小、輕重。

師：快看他是誰(shuí)呀？（出示手偶獅子）小雞們，你們好。今天早上我去散步的時(shí)候撿到了許多的蛋可是我又不知道是誰(shuí)丟的蛋？你們能幫我找到丟蛋的主人嗎？

教師分組出示已裝好的雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋請(qǐng)幼兒觀察。

“請(qǐng)小雞仔細(xì)看一看，這些蛋是不是一樣的?有什么不同?”

1、蛋的大小不同。

2、蛋的顏色不同

3、蛋的輕重不同

三、幼兒動(dòng)手摸一摸、滾一滾，感知蛋的形狀和特點(diǎn)。

1、“摸一摸蛋殼是怎樣的”(光滑)“蛋是什么形狀的?”“兩頭是不是一樣的?”(一頭大一頭小)。

2、“用手輕輕推一推，蛋會(huì)怎么樣?”(滾動(dòng))。

3、教師小結(jié)。這些蛋有大有小，顏色有紅有花有綠的而且大的蛋重，小的蛋就輕，他們都有一個(gè)本領(lǐng)他們都會(huì)滾動(dòng)。你們說(shuō)這些蛋是誰(shuí)丟的呢？雞媽媽、鵪鶉媽媽和鴨媽媽丟的。

四、由淺入深，進(jìn)一步引發(fā)幼兒觀察的興趣，探索蛋的構(gòu)造。師：我們?cè)趤?lái)研究研究這個(gè)蛋。

1、“蛋的外面是什么?”(蛋殼)“里面是什么?”

“有什么辦法看到里面?”(敲敲蛋殼)。

2、教師故意將蛋殼不小心掉到了碗里碎了，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛋殼很脆、容易碎。

教師先把鴨蛋打在碗里，寶寶寶們快看蛋的里面有什么呀？黃的叫什么?蛋黃

那個(gè)透明的白白的東西又是什么呢？

師：請(qǐng)寶寶們拿出你的手指蘸一下那個(gè)白白的透明的東西？他怎么樣呀？（很黏）是透明的黃糊糊他叫蛋清，用桌上的毛巾把手擦凈。

3、小結(jié)：這個(gè)蛋是有蛋殼蛋黃和蛋清組成的。是不是所有的但都有蛋黃和 2

蛋清呢？我們?cè)谝黄鹂匆幌隆＃ń處熐盟轾g鶉蛋和雞蛋觀察）

但都是有蛋清和蛋黃組成的，蛋的顏色不同，蛋黃的大小也不同;蛋很有營(yíng)養(yǎng)，大家要愛(ài)吃;不同的蛋可以孵出不同的“寶寶”，多有趣呀。

六、延伸：蛋的其他用途 將蛋還給主人

寶寶們你們一會(huì)跟著媽媽去把蛋還給主人吧，將蛋分類(lèi)。（出示動(dòng)物鴨媽媽、鵪鶉媽媽、雞媽媽的圖片幼兒將蛋分類(lèi)。）

媽媽很感謝你們，給你們送來(lái)了禮物我們一起看看。（欣賞蛋殼畫(huà)）做了好事你們感覺(jué)怎么樣呀？幫助別人自己是最快樂(lè)的。好我們現(xiàn)在就跟著媽媽唱著歌跳著舞去取禮物去嘍。音樂(lè)《大公雞》結(jié)束。

第五篇：大班科學(xué)教案：會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志

活動(dòng)要求：

1．通過(guò)看看，說(shuō)說(shuō)，做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開(kāi)它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

2．培養(yǎng)幼兒關(guān)注周?chē)挛锏牧?xí)慣，探索周?chē)挛锏呐d趣。

活動(dòng)流程：

理解各種標(biāo)志-->學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志-->制作生活中所需的標(biāo)志

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 標(biāo)志的背景圖 活動(dòng)指導(dǎo)：

一、理解各種標(biāo)志（知道什么是標(biāo)志，了解標(biāo)志是各種各樣的。）

1．這里有些什么？從哪里看出來(lái)的？（重點(diǎn)讓幼兒描述醫(yī)院，麥當(dāng)勞和紅星幼兒園三個(gè)標(biāo)志）

2．小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的，代表了不同的意思。

二、學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志（認(rèn)識(shí)常見(jiàn)標(biāo)志，知道它代表什么，哪些地方適合用這些標(biāo)志）1．我們平時(shí)生活中會(huì)遇到各種標(biāo)志，老師給你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)志，看看哪些是你認(rèn)識(shí)的，向大家介紹一下，它告訴了我們什么？

2．幼兒討論這些標(biāo)志告訴人什么？

（1）（在適合的場(chǎng)所貼上相應(yīng)的標(biāo)志）幼兒張貼標(biāo)志。（2）教師選擇有價(jià)值的內(nèi)容，啟發(fā)性的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，這張標(biāo)志貼在這里合適嗎？

三、制作生活中所需的標(biāo)志

幼兒園需要標(biāo)志嗎？哪些地方需要標(biāo)志呢？我們一起去看看，想想，做一做。