第一篇：科技之光——民族進(jìn)步的照明燈演講稿

科技之光——民族進(jìn)步的照明燈演講稿

西風(fēng)起，天漸涼，秋高氣爽雁南翔。四季輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼我校的科技節(jié)又拉開(kāi)帷幕?？萍脊?jié)，是牛中一年一度的盛事，豐富多彩的活動(dòng)讓熱愛(ài)科技的同學(xué)們沉浸其中，平日里枯燥的書(shū)本知識(shí)，龐雜的課外科普，此刻都派上了用場(chǎng)，變得鮮活又生動(dòng)，我們對(duì)科學(xué)的魅力有了更深的體會(huì)。

在所有的項(xiàng)目中，最盛大也是最重要的，是北京市青少年科技創(chuàng)新大賽。科技創(chuàng)新大賽的目的在于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。和五大學(xué)科競(jìng)賽一樣，被各高校自主招生所重視。項(xiàng)目主要分為數(shù)學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)等學(xué)科，以小組為單位對(duì)一個(gè)課題展開(kāi)研究。

細(xì)細(xì)算來(lái)，距離我第一次參加科技創(chuàng)新大賽，已經(jīng)過(guò)去了整整兩年。第一次了解這個(gè)比賽，是在高一的科技節(jié)。當(dāng)時(shí)，我和隊(duì)友對(duì)于這個(gè)比賽一無(wú)所知，但當(dāng)我們知道自己可以利用所學(xué)的知識(shí)，為需要幫助的人或需要改變的事做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)的時(shí)候，我們覺(jué)得這個(gè)比賽酷極了。于是就憑著這一腔熱血，我們從頭開(kāi)始慢慢摸索，利用自己可以接觸到的資源選定方向，一個(gè)一個(gè)老師地詢問(wèn)建議，東拼西湊地寫夠3000字論文。課題答辯時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我站在臺(tái)上不知所措，把自己的想法竹筒倒豆子似的說(shuō)給評(píng)委。自然，僅憑著熱情做事的我們只走到了區(qū)賽，但這次經(jīng)歷給我們提供了很多經(jīng)驗(yàn)。

第二年，帶著去年的遺憾和今年一定要做出點(diǎn)成績(jī)的決心，我又一次開(kāi)始籌備我的課題。首先要解決的也是最最重要的，是選題。論資源設(shè)備，我們比不上專業(yè)的科研實(shí)驗(yàn)室，論眼界視角，我們也不是在科研選題的前沿陣地，就自身的知識(shí)儲(chǔ)備與技能來(lái)看，我們也是半路出家，可以達(dá)到的水平有限。所以，我們選題著重于解決一些切實(shí)存在又嘗嘗被忽視的小問(wèn)題。由此我們選擇了工程類項(xiàng)目，并把最后的成果對(duì)象定為生活中存在較多不便的弱勢(shì)群體。我們?nèi)サ搅隧樍x區(qū)殘疾人服務(wù)中心進(jìn)行采訪，并對(duì)社區(qū)里的老人進(jìn)行訪問(wèn)，了解了他們生活中的不便。最后我們決定做一個(gè)可以將鳴笛聲音轉(zhuǎn)變?yōu)檎饎?dòng)信號(hào)的手環(huán)裝置，來(lái)解決老年人和聽(tīng)力有障礙的人士聽(tīng)不到汽車?guó)Q笛聲帶來(lái)的交通隱患。

解決了選題后，是確定要做這個(gè)課題所需要準(zhǔn)備的方面，比如我們的手環(huán)，主要可以拆分為工設(shè)，電路，電路又可以分為硬件和軟件，軟件主要負(fù)責(zé)聲音識(shí)別。確定好后，選擇特長(zhǎng)對(duì)口的人組隊(duì)，制定日程規(guī)劃和需求清單，按需求一項(xiàng)一項(xiàng)完成。

一路過(guò)關(guān)斬將，最終，三月二十四號(hào)，我們來(lái)到了科技創(chuàng)新大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)。決賽主要分為現(xiàn)場(chǎng)封閉答辯和公開(kāi)展示。現(xiàn)場(chǎng)答辯就是對(duì)評(píng)委介紹展示自己的項(xiàng)目 ,回答評(píng)委提出的刁鉆古怪的問(wèn)題。這里主要注意要條理清晰，陳述項(xiàng)目?jī)r(jià)值與意義。公開(kāi)展示是二十五號(hào)上午，媒體和社會(huì)各界都會(huì)來(lái)參觀交流。媒體采訪是一個(gè)推廣項(xiàng)目的好機(jī)會(huì)，我們?cè)邮苓^(guò)北青報(bào)的采訪，選題針對(duì)的問(wèn)題和傳達(dá)出的價(jià)值觀念被科協(xié)和媒體所贊賞。我認(rèn)為 ,這次科創(chuàng)比賽的經(jīng)歷帶給我的收獲不只是獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)金。首先我開(kāi)闊了眼界，來(lái)自烏克蘭皇家科學(xué)院，捷克科學(xué)技術(shù)聯(lián)合會(huì)等等的各國(guó)代表帶來(lái)的和我們視角思路不同的創(chuàng)意，認(rèn)識(shí)了各個(gè)學(xué)校優(yōu)秀的同齡人，其中不乏某些領(lǐng)域中的大佬；其次，這次比賽對(duì)與我的思維方式與邏輯能力有很大鍛煉。我的隊(duì)友更是從不知如何開(kāi)口到理清思緒，面對(duì)評(píng)委也可以從各個(gè)環(huán)節(jié)娓娓道來(lái)；最后也是最重要的，在課題研究過(guò)程中，一個(gè)完美的焊點(diǎn) ,一段編譯成功的代碼，剛拿到手里的自己設(shè)計(jì)的閃閃發(fā)光的電路板，打印了十幾個(gè)小時(shí)的堪稱完美的模型，一夜推敲演算正確的算法、公式，這些，所帶來(lái)的快樂(lè)，遠(yuǎn)大于獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)金。

知識(shí)的魅力，僅憑了解所體會(huì)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)你能夠利用所學(xué)的知識(shí)，去做一些有趣的事情時(shí)，才會(huì)明白 學(xué)習(xí)使我快樂(lè) 原來(lái)不僅僅是調(diào)侃。你所寫下的每一個(gè)文字，每一個(gè)符號(hào)，都是稱手的工具，幫助你在達(dá)成目的的過(guò)程中，披荊斬棘，獲得成就感和幸福感。

正值國(guó)家進(jìn)步，民族復(fù)興的歷史時(shí)刻，作為新時(shí)代的新青年，科技創(chuàng)新是我們與生俱來(lái)之責(zé)任，我們要抓住“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的發(fā)展機(jī)遇，肩負(fù)使命，努力拼搏，做國(guó)家發(fā)展的建設(shè)者，做民族復(fù)興的筑夢(mèng)人，共同托舉起建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。

謝謝大家！

發(fā)言人：趙梓涵，2016級(jí)高三十一班，曾代表牛欄山一中參加第38屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽。課題《聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換鳴笛警報(bào)手環(huán)》曾獲北京市青少年科技創(chuàng)新大賽工程組二等獎(jiǎng)，北京工業(yè)大學(xué)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，艾科斯未來(lái)科技領(lǐng)袖獎(jiǎng)，北京發(fā)明協(xié)會(huì)發(fā)明創(chuàng)新二等獎(jiǎng)，北京市金鵬科技論壇二等獎(jiǎng)等，并獲得獎(jiǎng)金6000元。趙梓涵同學(xué)對(duì)于很多領(lǐng)域都有濃厚興趣，在葉圣陶杯作文大賽，F(xiàn)IRST科技挑戰(zhàn)賽，地理小博士等比賽中都曾取得過(guò)優(yōu)異成績(jī)。

第二篇：科技之光，民族進(jìn)步的照明燈演講稿

西風(fēng)起，天漸涼，秋高氣爽雁南翔。四季輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼我校的科技節(jié)又拉開(kāi)帷幕?？萍脊?jié)，是牛中一年一度的盛事，豐富多彩的活動(dòng)讓熱愛(ài)科技的同學(xué)們沉浸其中，平日里枯燥的書(shū)本知識(shí)，龐雜的課外科普，此刻都派上了用場(chǎng)，變得鮮活又生動(dòng)，我們對(duì)科學(xué)的魅力有了更深的體會(huì)。

在所有的項(xiàng)目中，最盛大也是最重要的，是北京市青少年科技創(chuàng)新大賽。科技創(chuàng)新大賽的目的在于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。和五大學(xué)科競(jìng)賽一樣，被各高校自主招生所重視。項(xiàng)目主要分為數(shù)學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)等學(xué)科，以小組為單位對(duì)一個(gè)課題展開(kāi)研究。

細(xì)細(xì)算來(lái)，距離我第一次參加科技創(chuàng)新大賽，已經(jīng)過(guò)去了整整兩年。第一次了解這個(gè)比賽，是在高一的科技節(jié)。當(dāng)時(shí)，我和隊(duì)友對(duì)于這個(gè)比賽一無(wú)所知，但當(dāng)我們知道自己可以利用所學(xué)的知識(shí)，為需要幫助的人或需要改變的事做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)的時(shí)候，我們覺(jué)得這個(gè)比賽酷極了。于是就憑著這一腔熱血，我們從頭開(kāi)始慢慢摸索，利用自己可以接觸到的資源選定方向，一個(gè)一個(gè)老師地詢問(wèn)建議，東拼西湊地寫夠3000字論文。課題答辯時(shí)，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我站在臺(tái)上不知所措，把自己的想法竹筒倒豆子似的說(shuō)給評(píng)委。自然，僅憑著熱情做事的我們只走到了區(qū)賽，但這次經(jīng)歷給我們提供了很多經(jīng)驗(yàn)。

第二年，帶著去年的遺憾和今年一定要做出點(diǎn)成績(jī)的決心，我又一次開(kāi)始籌備我的課題。首先要解決的也是最最重要的，是選題。論資源設(shè)備，我們比不上專業(yè)的科研實(shí)驗(yàn)室，論眼界視角，我們也不是在科研選題的前沿陣地，就自身的知識(shí)儲(chǔ)備與技能來(lái)看，我們也是半路出家，可以達(dá)到的水平有限。所以，我們選題著重于解決一些切實(shí)存在又嘗嘗被忽視的小問(wèn)題。由此我們選擇了工程類項(xiàng)目，并把最后的成果對(duì)象定為生活中存在較多不便的弱勢(shì)群體。我們?nèi)サ搅隧樍x區(qū)殘疾人服務(wù)中心進(jìn)行采訪，并對(duì)社區(qū)里的老人進(jìn)行訪問(wèn)，了解了他們生活中的不便。最后我們決定做一個(gè)可以將鳴笛聲音轉(zhuǎn)變?yōu)檎饎?dòng)信號(hào)的手環(huán)裝置，來(lái)解決老年人和聽(tīng)力有障礙的人士聽(tīng)不到汽車?guó)Q笛聲帶來(lái)的交通隱患。

解決了選題后，是確定要做這個(gè)課題所需要準(zhǔn)備的方面，比如我們的手環(huán)，主要可以拆分為工設(shè)，電路，電路又可以分為硬件和軟件，軟件主要負(fù)責(zé)聲音識(shí)別。確定好后，選擇特長(zhǎng)對(duì)口的人組隊(duì)，制定日程規(guī)劃和需求清單，按需求一項(xiàng)一項(xiàng)完成。

一路過(guò)關(guān)斬將，最終，三月二十四號(hào)，我們來(lái)到了科技創(chuàng)新大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)。決賽主要分為現(xiàn)場(chǎng)封閉答辯和公開(kāi)展示?，F(xiàn)場(chǎng)答辯就是對(duì)評(píng)委介紹展示自己的項(xiàng)目 ,回答評(píng)委提出的刁鉆古怪的問(wèn)題。這里主要注意要條理清晰，陳述項(xiàng)目?jī)r(jià)值與意義。公開(kāi)展示是二十五號(hào)上午，媒體和社會(huì)各界都會(huì)來(lái)參觀交流。媒體采訪是一個(gè)推廣項(xiàng)目的好機(jī)會(huì)，我們?cè)邮苓^(guò)北青報(bào)的采訪，選題針對(duì)的問(wèn)題和傳達(dá)出的價(jià)值觀念被科協(xié)和媒體所贊賞。我認(rèn)為 ,這次科創(chuàng)比賽的經(jīng)歷帶給我的收獲不只是獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)金。首先我開(kāi)闊了眼界，來(lái)自烏克蘭皇家科學(xué)院，捷克科學(xué)技術(shù)聯(lián)合會(huì)等等的各國(guó)代表帶來(lái)的和我們視角思路不同的創(chuàng)意，認(rèn)識(shí)了各個(gè)學(xué)校優(yōu)秀的同齡人，其中不乏某些領(lǐng)域中的大佬；其次，這次比賽對(duì)與我的思維方式與邏輯能力有很大鍛煉。我的隊(duì)友更是從不知如何開(kāi)口到理清思緒，面對(duì)評(píng)委也可以從各個(gè)環(huán)節(jié)娓娓道來(lái)；最后也是最重要的，在課題研究過(guò)程中，一個(gè)完美的焊點(diǎn) ,一段編譯成功的代碼，剛拿到手里的自己設(shè)計(jì)的閃閃發(fā)光的電路板，打印了十幾個(gè)小時(shí)的堪稱完美的模型，一夜推敲演算正確的算法、公式，這些，所帶來(lái)的快樂(lè)，遠(yuǎn)大于獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)金。

知識(shí)的魅力，僅憑了解所體會(huì)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。當(dāng)你能夠利用所學(xué)的知識(shí)，去做一些有趣的事情時(shí)，才會(huì)明白 學(xué)習(xí)使我快樂(lè) 原來(lái)不僅僅是調(diào)侃。你所寫下的每一個(gè)文字，每一個(gè)符號(hào)，都是稱手的工具，幫助你在達(dá)成目的的過(guò)程中，披荊斬棘，獲得成就感和幸福感。

正值國(guó)家進(jìn)步，民族復(fù)興的歷史時(shí)刻，作為新時(shí)代的新青年，科技創(chuàng)新是我們與生俱來(lái)之責(zé)任，我們要抓住“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的發(fā)展機(jī)遇，肩負(fù)使命，努力拼搏，做國(guó)家發(fā)展的建設(shè)者，做民族復(fù)興的筑夢(mèng)人，共同托舉起建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。

謝謝大家！

第三篇：《科技之光》讀后感

《科技之光》讀后感

當(dāng)翻開(kāi)這本厚厚的《科技之光》，當(dāng)一位位科學(xué)家出現(xiàn)在我面前，我覺(jué)的自己是如此的渺小。這些人都是國(guó)家的人才，他們用盡畢生的心血投入科學(xué)的研究中，為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的接班人，他們?yōu)樽鎳?guó)的貢獻(xiàn)數(shù)之不盡。他們是中國(guó)的驕傲，是中華青年奮斗的目標(biāo)。

在這本厚厚的書(shū)中，一位具有傳奇色彩的氣象學(xué)家——巢紀(jì)平，吸引了我的注意。在我仔細(xì)看完他的生平事跡后，不由地為他的傳奇生涯所深深折服。他出生在**的年代，成長(zhǎng)于硝煙彌漫的抗日時(shí)期，可他以他那持之以恒之堅(jiān)定信念，攻讀完了高中。大學(xué)期間，他又以他獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格，得到了一位難覓之“伯樂(lè)”，在恩師的教導(dǎo)下，22歲便幸運(yùn)地進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院物理研究所，30歲又成為中科院的副研究員，也是解放后我國(guó)最年輕的副研究員之一。在其事業(yè)與身心的鼎盛期，他又一次遭到十年浩劫的打擊，可他對(duì)科學(xué)執(zhí)著的信念,使他又一次挺了過(guò)來(lái),之后艱苦創(chuàng)業(yè)之辛是凡人難以體會(huì)的,成功后又成為了一名園丁,教育了下一代,直至95年已到耄耋之年的他當(dāng)上了中科院院士,但他并不驕傲,埋頭苦干只為爭(zhēng)取為中華民族奏出更加輝煌的樂(lè)章而努力。他,一位受過(guò)多次打擊的人,也嘗試過(guò)光環(huán)榮耀的滋味,他真地做到了勝不驕,敗不餒,可我環(huán)顧生活學(xué)習(xí)中的人,都生長(zhǎng)在和平年代,有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,可是反而沒(méi)有幾個(gè)人才涌現(xiàn)出來(lái),這是為什么?我深深思忖：應(yīng)該是我們少了那種年代才有的對(duì)學(xué)習(xí)的珍惜,那年代的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是多么難得,要經(jīng)過(guò)多少艱難困苦才能上得了學(xué),而今,九年義務(wù)制教育，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)大大地上升，而學(xué)習(xí)的難得性則直線下降,以致不專心學(xué)業(yè),不能取得優(yōu)異成績(jī);其次則是少了一份恒心，能在不斷跌倒后爬起來(lái)的人,才是成功的人。

可現(xiàn)在的學(xué)生們嬌生慣養(yǎng),經(jīng)不起雨打風(fēng)吹,一次小挫折便有人一趴下便站不起來(lái)。試問(wèn)這樣?jì)扇?怎么可以承擔(dān)祖國(guó)的重?fù)?dān),科學(xué)實(shí)驗(yàn)的無(wú)數(shù)次失敗。第三之重要點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做好人。人才人才,只有學(xué)會(huì)做人,才能逐步成才。一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn),是決定一個(gè)人今后的發(fā)展道路、發(fā)展方向的,要成為國(guó)之棟梁,必須學(xué)好國(guó)之修養(yǎng),這樣才能成為一名真正的人才。

“黃金累千,不如一賢”，人才才是最大的財(cái)富。《科學(xué)之光》這本書(shū)使我明白了許多哲理,也找到了自己許多不足,我一定會(huì)努力的,成為一名真正的人才。

七年十班趙宇默

第四篇：《科技之光》讀后感

當(dāng)翻開(kāi)這一本書(shū)，當(dāng)一位位兩院院士出現(xiàn)在我的眼前，我方覺(jué)得自己在他們面前是那樣渺小。這些人可謂是萬(wàn)里挑一的人才，他們用盡畢生的心血投入科學(xué)的研究中，耄耋之年還不忘培養(yǎng)下一代人，他們?yōu)橹腥A民族的繁榮昌盛，嘔心瀝血、奉獻(xiàn)一生。他們是中國(guó)的驕傲，是中華青年奮斗的目標(biāo)。在這本厚厚的書(shū)中，一位具有傳奇色彩的氣象學(xué)家——巢紀(jì)平，吸引了我的注意。在我仔細(xì)看完他的生平事跡后，不由地為他的傳奇生涯所深深折服。他出生在**的年代，成長(zhǎng)于硝煙彌漫的抗日時(shí)期，可他以他那持之以恒之堅(jiān)定信念，攻讀完了高中。大學(xué)期間，他又以他獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格，得到了一位難覓之“伯樂(lè)”，在恩師的教導(dǎo)下，22歲便幸運(yùn)地進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院物理研究所，30歲又成為中科院的副研究員，也是解放后我國(guó)最年輕的副研究員之一。在其事業(yè)與身心的鼎盛期，他又一次遭到十年浩劫的打擊，可他對(duì)科學(xué)執(zhí)著的信念,使他又一次挺了過(guò)來(lái),之后艱苦創(chuàng)業(yè)之辛是凡人難以體會(huì)的,成功后又成為了一名園丁,教育了下一代,直至95年已到耄耋之年的他當(dāng)上了中科院院士,但他并不驕傲,埋頭苦干只為爭(zhēng)取為中華民族奏出更加輝煌的樂(lè)章而努力。

他,一位受過(guò)多次打擊的人,也嘗試過(guò)光環(huán)榮耀的滋味,他真地做到了勝不驕,敗不餒,可我環(huán)顧生活學(xué)習(xí)中的人,都生長(zhǎng)在和平年代,有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境,可是反而沒(méi)有幾個(gè)人才涌現(xiàn)出來(lái),這是為什么？我深深思忖：應(yīng)該是我們少了那種年代才有的對(duì)學(xué)習(xí)的珍惜,那年代的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是多么難得,要經(jīng)過(guò)多少艱難困苦才能上得了學(xué),而今,九年義務(wù)制教育，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)大大地上升，而學(xué)習(xí)的難得性則直線下降,以致不專心學(xué)業(yè),不能取得優(yōu)異成績(jī)；其次則是少了一份恒心，能在不斷跌倒后爬起來(lái)的人,才是成功的人。

可現(xiàn)在的學(xué)生們嬌生慣養(yǎng),經(jīng)不起雨打風(fēng)吹,一次小挫折便有人一趴下便站不起來(lái)。試問(wèn)這樣?jì)扇?怎么可以承擔(dān)祖國(guó)的重?fù)?dān),科學(xué)實(shí)驗(yàn)的無(wú)數(shù)次失敗。第三之重要點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做好人。人才人才,只有學(xué)會(huì)做人,才能逐步成才。一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn),是決定一個(gè)人今后的發(fā)展道路、發(fā)展方向的,要成為國(guó)之棟梁,必須學(xué)好國(guó)之修養(yǎng),這樣才能成為一名真正的人才。

“黃金累千,不如一賢”，一位真正的人才才是國(guó)家最大的財(cái)富?！犊茖W(xué)之光》這本書(shū)使我明白了許多哲理,也找到了自己許多不足,我一定會(huì)努力的,成為一名真正的人才。

第五篇：民族之光2011串詞

“民族之光2011”海峽兩岸少年兒童民族文化交流

演出主持詞

南京薛老師：親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友們，云南一團(tuán)畢馨予：親愛(ài)的同學(xué)們，甘肅劉昱：尊敬的老師們，云南湖畔之夢(mèng)小學(xué)瞿英如：尊敬的來(lái)賓們。

合 ：大家下午好！

南京薛老師：我是來(lái)自江蘇省南京市長(zhǎng)江路小學(xué)的薛莉。甘肅劉昱：我是來(lái)自甘肅省蘭州市第一中學(xué)的劉昱。

云南一團(tuán)畢馨予：我是來(lái)自云南師范大學(xué)附屬小學(xué)金牛校區(qū)的畢馨予。

云南湖畔之夢(mèng)小學(xué)瞿英如：我是來(lái)自云南昆明西山湖畔之夢(mèng)小學(xué)的瞿英如。在云南許多少數(shù)民族農(nóng)歷六月二十四日這一天是一個(gè)隆重的日子，他們點(diǎn)亮火把驅(qū)趕糟蹋莊稼的害蟲(chóng)，還要舉行傳統(tǒng)的摔跤、斗牛、賽馬、射箭等活動(dòng)。他們身著節(jié)日的盛裝圍著篝火，徹夜盡情歌舞！請(qǐng)欣賞彝族舞蹈《七月火把節(jié)》。

彝族舞蹈《七月火把節(jié)》

云南一團(tuán)畢馨予：在歡快優(yōu)美的舞蹈里，勤勞善良的彝族同胞用自己

這種特有方式，生動(dòng)地展示了彝族兒女用自己勤勞的雙手和聰明才智創(chuàng)造的絢麗多彩、厚重而神奇的彝族文化。

甘肅劉昱：大家還記得嗎？2006年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一首《吉祥 1

三寶》紅遍了大江南北。歌曲通過(guò)孩子與父母的對(duì)答，展現(xiàn)了草原豐收的景象和牧民對(duì)美好生活的熱愛(ài)。

南京薛老師：讓我們?cè)俅务雎?tīng)這熟悉的旋律！

小合唱《吉祥三寶》

云南一團(tuán)畢馨予：孔雀美麗、善良、智慧，是吉祥的象征。傣族人民

常把孔雀作為自己民族精神的象征。那美麗的舞者舉手投足無(wú)不閃耀著孔雀公主的高貴與典雅。請(qǐng)欣賞獨(dú)舞《孔雀飛來(lái)》。獨(dú)舞《孔雀飛來(lái)》

云南湖畔之夢(mèng)小學(xué)瞿英如：在我們?cè)颇?，有一個(gè)伴水而居的民族—

—傣族，在傣族地區(qū)，金光閃閃的佛塔林立，靜靜流淌的江水，碧波蕩漾?？?！孔雀正在竹林深處翩翩起舞。聽(tīng)！美妙的樂(lè)曲正從遠(yuǎn)方傳來(lái)。請(qǐng)欣賞由西山湖畔之夢(mèng)小學(xué)帶來(lái)的葫蘆絲齊奏《有一個(gè)美麗的地方》。

葫蘆絲齊奏《有一個(gè)美麗的地方》

南京薛老師：母愛(ài)是世間最偉大的力量。深摯的母愛(ài)沐浴著兒女們，對(duì)于這春天陽(yáng)光般厚博的母愛(ài)，區(qū)區(qū)小草似的兒女又怎能報(bào)答于萬(wàn)一呢？請(qǐng)欣賞云南代表團(tuán)的古詩(shī)表演《游子吟》。

古詩(shī)表演《游子吟》

甘肅劉昱：吉普賽是那個(gè)很奔放的民族，一直以能歌善舞著稱。接下

來(lái)要帶給大家的是鋼琴獨(dú)奏《吉普賽回旋曲》。這首曲子好象是在描述吉普賽人戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后人們歡呼的情景。錯(cuò)落有致的音符組成了一首歡快的樂(lè)曲。下面請(qǐng)欣賞甘肅代表團(tuán)為大家?guī)?lái)的鋼琴獨(dú)奏《吉普賽回旋曲》。

鋼琴演奏《吉普賽回旋曲》

南京薛老師：藏族同胞把年輕漂亮的女孩子稱作“卓瑪”，讓我們跟

隨藏族小“卓瑪”們一起到美麗草原上，體會(huì)她們幸?？鞓?lè)的生活吧！請(qǐng)欣賞由南京市長(zhǎng)江路小學(xué)帶來(lái)的舞蹈《卓瑪》。舞蹈《卓瑪》

云南一團(tuán)畢馨予：云南，是一個(gè)伸手能摸著白云，側(cè)身能與大山耳語(yǔ)的地方，多彩多姿的歌舞如壯麗的“三江并流”一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓人感受到了真正的云南風(fēng)情。請(qǐng)欣賞由云南代表團(tuán)帶來(lái)的器樂(lè)合奏《七彩云南》。

器樂(lè)合奏《七彩云南》

甘肅劉昱：芭蕾舞劇《艾斯米拉達(dá)》，以名著《巴黎圣母院》為藍(lán)本，通過(guò)優(yōu)美的芭蕾舞形式，表現(xiàn)了美麗少女對(duì)美好純潔愛(ài)情的向往。請(qǐng)欣賞甘肅代表團(tuán)帶來(lái)的芭蕾舞《艾斯米拉達(dá)》。

芭蕾舞《艾斯米拉達(dá)》

云南湖畔之夢(mèng)小學(xué)瞿英如：竹樓里美麗的阿妹正深情地凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛(ài)慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛(ài)戀。請(qǐng)欣賞西山湖畔之夢(mèng)小學(xué)的葫蘆絲齊奏《月光下的鳳尾竹》。

葫蘆絲齊奏《月光下的鳳尾竹》

云南一團(tuán)畢馨予：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《卓瑪》。讓我們?cè)诟杪曋懈?/p>

受草原姑娘卓瑪對(duì)家鄉(xiāng)草原的深情眷戀，并將思念深深地埋藏在心底。

獨(dú)唱《卓瑪》

南京薛老師：云南少數(shù)民族眾多，男女老幼能歌善舞。月色清涼入水，姑娘們，小伙子們用舞蹈來(lái)談情說(shuō)愛(ài)，孩子們?cè)谶@里邊學(xué)邊玩，看！《煙盒舞》跳起來(lái)了。

彝族舞蹈《煙盒舞》

云南一團(tuán)畢馨予：“嘎光”是我們?cè)颇衔麟p版納、德宏地區(qū)傣族最隆

重節(jié)日——潑水節(jié)的一種民族民間活動(dòng)組成部分之一。跳“嘎光”是以藍(lán)天白云為幕布，以青山綠水為舞臺(tái)，在象腳鼓、芒鑼敲擊聲中跳舞。

甘肅劉昱：“打跳”是七彩云南古老的納西文化民族歌舞形式。當(dāng)月

亮升起來(lái)時(shí)，篝火燃起來(lái)了，神圣的“東巴”鼓樂(lè)奏響了，納西族子民無(wú)論男女老幼都跳動(dòng)起來(lái)了。

云南湖畔之夢(mèng)小學(xué)瞿英如：我們?cè)颇希矫?、水美，在這青山綠水之

間，人們情不自禁地縱情高歌、載歌載舞。

南京薛老師：朋友們，讓我們邀來(lái)山寨的伙伴，喚醒山林的小鳥(niǎo)，讓

白云、星星和我們一起快樂(lè)的舞蹈。來(lái)吧！大家舞起來(lái)，大家齊歡樂(lè)！

臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)：嘎光、納西打跳

結(jié)束語(yǔ)：

云南一團(tuán)畢馨予：晨曦中，我站在泰山之巓，望著那太陽(yáng)從東海慢慢

升起。

云南湖畔之夢(mèng)小學(xué)瞿英如：暮色中，你靠在高雄船邊，望著那皎潔的月亮陰晴圓缺。

甘肅劉昱：我們總在祈禱，祈禱中華民族繁榮昌盛！

南京薛老師：我們總在祝愿，祝愿中華兒女和樂(lè)幸福！

云南湖畔之夢(mèng)小學(xué)瞿英如：親愛(ài)的臺(tái)灣小朋友們，云南一團(tuán)畢馨予：親愛(ài)的同學(xué)們，甘肅劉昱：尊敬的老師們，南京薛老師：尊敬的來(lái)賓們，雖然我們的演出即將結(jié)束，但是中華兒

女的“民族之光”將會(huì)在海峽兩岸大放異彩。

合：讓我們明年再相聚！