第一篇：敲開(kāi)天堂之門(mén)現(xiàn)代詩(shī)歌

媽媽?zhuān)盐业膭渍抡掳桑?p>因?yàn)槲以僖矌Р簧纤恕?/p>

視線(xiàn)模糊，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)入黑暗。

好想伸手敲開(kāi)通往天堂之門(mén)。

敲開(kāi)通向天堂的門(mén)吧！

敲響天堂之門(mén)……

敲開(kāi)通向天堂的門(mén)吧！

敲響天堂之門(mén)……

媽媽?zhuān)盐业臉屧诘厣戏藕茫?/p>

我再也不能用他們射擊了。

黑暗的烏云正緩緩落下。

伸手就能敲開(kāi)通向天堂的門(mén)。

敲開(kāi)通向天堂的門(mén)吧！

敲響天堂之門(mén)……

敲開(kāi)通向天堂的門(mén)吧！

敲響天堂之門(mén)……

【賞析】

迪倫的經(jīng)典曲目有很多，《敲開(kāi)天堂之門(mén)》就是其中不容忽視之一。除去動(dòng)聽(tīng)的旋律，這首如詩(shī)一般的文辭同樣令人動(dòng)容。

《敲開(kāi)天堂之門(mén)》是對(duì)人性與殺戮的反思，題目出自《圣經(jīng)》，講述的是美國(guó)歷史上的傳奇罪犯“比利小子”的故事，“比利小子”年輕時(shí)四處流浪，最擅長(zhǎng)的就是拔槍射擊，據(jù)說(shuō)他從拔槍到射擊只要0.3秒。然而迪倫想要傳遞給人類(lèi)的內(nèi)容是：殺戮究竟對(duì)不對(duì)？有人為了正義和法律而殺戮，有人被生活逼著去殺戮，有人天生就喜歡殺戮，但是殺戮的存在本身就是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

我們經(jīng)常稱(chēng)現(xiàn)在生活的時(shí)代為和平年代，但這樣的和平環(huán)境下卻隱含著多少不和平因素？盲目的貪婪，無(wú)謂的利益，造成個(gè)別國(guó)家的人民無(wú)辜地犧牲?！肚瞄_(kāi)天堂之門(mén)》中那一聲聲的叩響，同樣敲擊著人類(lèi)的靈魂。

第二篇：用誠(chéng)信敲開(kāi)會(huì)計(jì)之門(mén)

用誠(chéng)信敲開(kāi)會(huì)計(jì)之門(mén)

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文化世界傳揚(yáng)。誠(chéng)信乃中華文明的象征，誠(chéng)信乃中華文化的脊梁?？鬃釉疲喝硕鵁o(wú)信，不知其可也。如果說(shuō)小時(shí)候父母教導(dǎo)我們誠(chéng)信還只是為了完善兒女的道德，讓我們長(zhǎng)大后能夠堂堂正正的為人。那么，在我們學(xué)習(xí)了做會(huì)計(jì)之后，我們更肩負(fù)了沉甸甸的社會(huì)責(zé)任。因?yàn)檎\(chéng)信不僅衡量了一個(gè)人的自身素質(zhì)，更重要的是反映了一個(gè)集體興與衰的標(biāo)準(zhǔn)。直接影響了社會(huì)公眾的利益，從而影響了整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。

在現(xiàn)代社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌，道德淪喪如決堤之水，誠(chéng)信缺失也就隨之泛濫成災(zāi)。有人說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)物欲橫流，拜金主義，見(jiàn)利忘義，人情冷漠，屢見(jiàn)不鮮，使和諧社會(huì)蒙上一層陰影。前幾天剛剛報(bào)道的“小悅悅事件”，在社會(huì)引起軒然大波，道德的譴責(zé)，誠(chéng)信的缺失，讓我們?cè)僖淮魏魡菊\(chéng)信不可無(wú)。但我們也無(wú)法否認(rèn)誠(chéng)信永遠(yuǎn)像一朵不凋零的鮮花，在我們的每一個(gè)角落生根發(fā)芽。我身邊就不乏誠(chéng)實(shí)守信的典范。王心珮是我的同學(xué)，有個(gè)愛(ài)好，偶爾去買(mǎi)彩票，有一天她去彩票站路上遇到一個(gè)朋友，聽(tīng)說(shuō)買(mǎi)彩票，就說(shuō)：給我買(mǎi)一張，回頭把錢(qián)給你送去。結(jié)果真中了100元。王心珮拿著獎(jiǎng)送給這個(gè)朋友時(shí)，朋友都記不得這件事了，而且買(mǎi)彩票的2元錢(qián)根本就沒(méi)給王心珮，但心珮還是如數(shù)把錢(qián)給了他的朋友。我想，這就是誠(chéng)信的力量，誠(chéng)信驅(qū)使王心珮一定要把獎(jiǎng)金物歸原主，驅(qū)使她放棄不屬于自己的東西，驅(qū)使她行的端做得正，因此贏得了一片贊譽(yù)。這也足以可見(jiàn)誠(chéng)信的力量，它是做人的基本原則，誠(chéng)信不可丟！

會(huì)計(jì)的明天將由我們?nèi)纹?，盡管前面的道路總是充滿(mǎn)荊棘，但我們有足夠的信心去還社會(huì)一個(gè)誠(chéng)信會(huì)計(jì)的明天??！歷經(jīng)失去，那重獲的信用會(huì)更久遠(yuǎn)，那千金難得的真誠(chéng)會(huì)更永恒！

我們肩負(fù)著維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序的責(zé)任，我們書(shū)寫(xiě)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮，我們是決策者的參謀，我們是投資者的向?qū)В覀兊墓ぷ麝P(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的利益，影響著國(guó)家走向強(qiáng)盛的航向。不要小看每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，也不要小看每一張簡(jiǎn)單的憑證，那里凝結(jié)著我們的精神力量，那里凝結(jié)著我們的道德修養(yǎng)。有多少剛直不阿的會(huì)計(jì)樹(shù)起了形象，有多少業(yè)務(wù)過(guò)硬的會(huì)計(jì)被譽(yù)為榜樣。

第三篇：敲開(kāi)天堂的門(mén)觀后感

敲開(kāi)天堂的門(mén)觀后感

作為一個(gè)怕死怕的要死的人，我很喜歡看一些臨死體驗(yàn)的電影，喜歡看一些人，在生命最后的時(shí)光里，活的絢爛，活的溫情，活的灑脫，活的自由，或者是彌補(bǔ)什么，或者在救贖什么，或者死得其所，或者留有遺憾，都真切的表現(xiàn)出一種“死亡是自然規(guī)律”的平和，最近看的德國(guó)電影《敲開(kāi)天堂的門(mén)》是一部很棒的電影，它在黑色幽默中表現(xiàn)著溫情，在無(wú)奈中表現(xiàn)灑脫，在荒誕中還原真實(shí)，看后，一種“死何懼哉”的情緒讓我頗感溫暖，當(dāng)然，同時(shí)，瀕死的人們的故事，總是讓我感到，我們?cè)摱嗝磻c幸自己還活著，又該多么珍視身邊的人和事。

故事中，兩個(gè)病友，馬丁和魯?shù)隙际堑弥约簩⑺赖娜耍麄冏≡谝粋€(gè)病房，不同的是，馬丁性格更粗糙，甚至粗暴些，魯?shù)闲愿窀鼫仨槪踔粮橙跣?，顯然，這是一個(gè)歡喜冤家的設(shè)置，兩人會(huì)為些公共場(chǎng)合吸煙問(wèn)題就互相看不慣，在一個(gè)病房，確實(shí)難以想象他們?nèi)绾螠贤?。但是，我們常說(shuō)溝通需要共同點(diǎn)，而又有什么比“將要死亡”這樣的共同點(diǎn)更能化解他們的不同？常常，因?yàn)槲覀兛偸强紤]接下來(lái)的日子還要如何如何，所以不敢，不愿，不恥，不忍去做某些事情，當(dāng)死亡即將來(lái)臨，“以后還要……”這樣的幻想被打破了，有人會(huì)變得喪心病狂，有人變得享樂(lè)至上，而這兩個(gè)漢子想做的事情靠譜的多，比如死前去看海這樣浪漫的愿望，也有為母親買(mǎi)輛貓王買(mǎi)過(guò)的款式的凱迪拉克這樣溫馨的愿望，當(dāng)然，跟兩個(gè)女人睡覺(jué)這樣的愿望此時(shí)也顯得那么動(dòng)人。但是，當(dāng)他們瘋狂的逃離醫(yī)院，誤打誤撞乘著一輛黑幫的奔馳絕塵而去時(shí)，這故事又變得趨向離奇，趨向瘋狂。

這部電影的黑色幽默氣質(zhì)讓它分外可愛(ài)，片中，兩個(gè)黑幫笨鳥(niǎo)的言語(yǔ)和姿態(tài)都很容易讓我想起《低俗小說(shuō)》中的屈伏塔和薩繆爾杰克遜，或許沒(méi)有他們倆兄弟那種昆汀式的話(huà)嘮，但是那種神經(jīng)質(zhì)卻更甚。這兩個(gè)人的不靠譜，讓兩個(gè)不靠譜的將死的人把裝有黑幫鈔票的箱子的奔馳開(kāi)走，接著，黑幫那個(gè)更加神經(jīng)質(zhì)的不靠譜的老板自然要率眾追殺，另一邊，在這類(lèi)電影中永遠(yuǎn)以被調(diào)侃面目出現(xiàn)的警察當(dāng)然也不會(huì)表現(xiàn)的更靠譜，他們以永遠(yuǎn)慢半拍的速度，追逐著那兩個(gè)病人進(jìn)行的不靠譜的犯罪行為。馬丁和魯?shù)现雷约簩⑺溃谑歉善鹆诵皳尳佟惫串?dāng)，但是卻極富喜感，因?yàn)槲覀兂３１还谝缘聡?guó)人理性無(wú)比之類(lèi)的慣性思維，所以看到德國(guó)人玩起這樣的幽默，喜感更上一層樓，這部電影分外有趣，讓人看著非常輕松。而影片在大玩兒黑色幽默的同時(shí)，將人臨死的情感也表現(xiàn)的含情脈脈，在將人生表現(xiàn)的那么不靠譜之后，馬丁終于給母親送上了凱迪拉克，看著母親激動(dòng)的深情，馬丁也真正的成熟。而魯?shù)峡椿搜鄣脑诒姸嗦泱w美女中挑選陪伴他實(shí)現(xiàn)最后愿望的一幕，那種終于可以放開(kāi)曾經(jīng)的羞澀的自由與狂放也真摯動(dòng)人。在將死之日，曾經(jīng)粗獷的馬丁變得細(xì)膩，曾經(jīng)懦弱的魯?shù)献兊貌涣b，他們都在死前做了不同的自己，哪怕被黑幫捕獲，面對(duì)死亡威脅，他們也回之以大笑，對(duì)于兩個(gè)將死的人，死已經(jīng)是歸宿，而非威脅，所以，當(dāng)本地黑幫的幕后老板現(xiàn)身，讓這兩個(gè)人趕快去看海時(shí)，一種臨死情感已經(jīng)升華到可以感染他人的境界。

我喜歡本片的結(jié)尾，一種哀而不傷的境界，他們來(lái)到了海邊，聞到了大海的味道，時(shí)候到了，他們拎著酒瓶，在海風(fēng)吹拂中來(lái)到沙灘，海浪滾滾，馬丁再次發(fā)病倒在一旁，魯?shù)喜辉傧裰澳菢邮置δ_亂的去救人，而是靜靜的坐在倒下的馬丁身邊，因?yàn)?，他們已?jīng)實(shí)現(xiàn)了最后的愿望，時(shí)候到了，不必再?gòu)?qiáng)求多活一秒，“天堂里只有一個(gè)主題，就是大?！保麄兛吹搅舜蠛?，在海邊敲開(kāi)了天堂的門(mén)。這是部奇妙的電影，它讓人生顯得那么荒誕，既然它本來(lái)就是荒誕的，那么我們何必還在乎別人怎么看，大膽的去做自己想做的吧！它讓人生顯得充滿(mǎn)遺憾，既然它本來(lái)就是一場(chǎng)帶有遺憾的旅程，那么我們又何必糾結(jié)，盡可能做自己能做的吧！它讓人生顯得有無(wú)限擴(kuò)展的可能，又必然走向有限的終結(jié)，兩個(gè)男人像孩童一般胡鬧，死亡即使開(kāi)始，他們回到了人誕生的本初狀態(tài)，那么純真，以至于將看到大海作為最后的心愿。

臨死前的幾天，這兩個(gè)男人有很多動(dòng)人的細(xì)節(jié)，在充滿(mǎn)喜感之余，結(jié)合他們將死的背景，又讓人有種苦澀的感覺(jué)。而也正是他們將死的背景，將生的細(xì)節(jié)顯得那樣可貴，我知道，這部電影留給我的死何懼哉的坦然不能持續(xù)太多時(shí)間，過(guò)不了太久，我又會(huì)帶著對(duì)有限生命的一絲恐懼，繼續(xù)生活，但是有那么一個(gè)半小時(shí)，兩個(gè)男人的最后的日子，讓你感受到一種個(gè)體生命的偉大，這又何嘗不是一種生活細(xì)節(jié)的享受。既然心有萬(wàn)千不甘最后的結(jié)局，還是珍惜活著的點(diǎn)滴，先別去意淫跟兩個(gè)女人睡覺(jué)，還是好好照顧身邊的愛(ài)人吧；先別想著給母親買(mǎi)輛凱迪拉克，周末定期打個(gè)電話(huà)問(wèn)好吧，化解對(duì)死亡的恐懼，常常就是從讓自己陷入生活細(xì)節(jié)的溫暖中開(kāi)始。

第四篇：“敲開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)”主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

如何讓你遇見(jiàn)我,在我最美麗的時(shí)刻.我愿化做一棵樹(shù),長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁.廣西工學(xué)院物流091班團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

第一部分:活動(dòng)簡(jiǎn)介

團(tuán)日活動(dòng)就是以團(tuán)支部為單位進(jìn)行的一系列有益于德智發(fā)展的活動(dòng)，其活動(dòng)圍繞一定的主題展開(kāi)。團(tuán)日活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義是團(tuán)結(jié)支部成員，并擴(kuò)大支部影響力，加強(qiáng)支部與社會(huì)的聯(lián)系，提升成員的整體素質(zhì)。好的團(tuán)日活動(dòng)可以讓成員體驗(yàn)樂(lè)趣的同時(shí)收獲一定社會(huì)認(rèn)可，創(chuàng)造一定的社會(huì)價(jià)值。

同時(shí)，開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的過(guò)程，也是支部的組織優(yōu)化的過(guò)程。如何將活動(dòng)開(kāi)展的有趣而有意義，是團(tuán)支書(shū)的重要責(zé)任，也是每個(gè)團(tuán)干部所應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

1.活動(dòng)主題:敲開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)

2.活動(dòng)形式:組織同學(xué)看勵(lì)志電影:<<當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)>>

3.參與者: 物流09級(jí)專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)

4.參加人數(shù):本次活動(dòng)同學(xué)們都能夠積極參與,除個(gè)別有選修課或其它特殊原因外,基本都到齊了.5.人員分工:

活動(dòng)主持: 1人

教室申請(qǐng): 1人

寫(xiě)黑板字: 2人

電影播放: 1人

物品購(gòu)買(mǎi): 2人

相片拍攝: 1人

食品發(fā)放: 4人

教室清理: 4人

6.活動(dòng)開(kāi)始與結(jié)束時(shí)間

12月17號(hào)班委討論展開(kāi)何種形式活動(dòng)

12月18進(jìn)行活動(dòng)的策劃

12月19號(hào)動(dòng)員同學(xué)們積極參與本次團(tuán)日活動(dòng),并對(duì)活策提出合理建議.12月20號(hào)成功申請(qǐng)到多媒體教室

12月20號(hào)晚7:30-9:30活動(dòng)順利正常進(jìn)行.7.活動(dòng)地點(diǎn):廣西工學(xué)院五東30

3第二部分：活動(dòng)成效

1、預(yù)期目標(biāo):組織本次團(tuán)日活動(dòng)主要有以下幾個(gè)目標(biāo)

1).提高班級(jí)人員分工合作的能力和效力.2)促進(jìn)同學(xué)們之間的情感和學(xué)識(shí)交流

3)激發(fā)同學(xué)們樹(shù)立正確的人生夢(mèng)想,并通過(guò)自己的不懈努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想.4)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要做好充分的準(zhǔn)備

5)弘揚(yáng)我們黨的艱苦奮斗,艱苦卓絕,迎難而上的積極的人生態(tài)度.2、實(shí)際成效:

在看活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中同學(xué)們專(zhuān)心地看影片,完全被影片里面精彩的情節(jié)所吸引了,在感慨主人公命運(yùn)的崎嶇之中,也不禁想起了自己的處境,自己正處在一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想時(shí)代,同時(shí)也更加深刻體會(huì)到支撐夢(mèng)想需要極大的勇氣和耐力.在觀后感的交流過(guò)程中,同學(xué)們的勇躍發(fā)言,各表自己的看法與夢(mèng)想,這些都讓我看到了本次活動(dòng)確為一次極有意義的活動(dòng),也是一次極成功的活動(dòng),所有的預(yù)期目標(biāo)基本都得以實(shí)現(xiàn).3、活動(dòng)最有特色的部分

看影片之后的觀后感是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn),通過(guò)對(duì)影片的不同思想,不同觀點(diǎn)的分享,在增進(jìn)友誼的同時(shí)更能釋放同學(xué)們對(duì)人生夢(mèng)想的渴望和對(duì)自己未來(lái)的路的堅(jiān)定.第三部分：活動(dòng)感想

1、活動(dòng)中的成功亮點(diǎn)

1)影片的選擇:本次活動(dòng)播放的是美國(guó)電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》取材真實(shí)故事。故事的主角就是當(dāng)今美國(guó)黑人投資專(zhuān)家chris gardner。成功詮釋出一位瀕臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務(wù)員，如何刻苦耐勞的善盡單親責(zé)任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融投資家的勵(lì)志故事。該片獲得XX年奧斯卡最佳男主角提名。

2)在影片的欣賞過(guò)程中,教室非常之安靜.同學(xué)們都能夠?qū)Ｐ闹轮镜赜^看電影.3)影片欣賞完之后,大家敞開(kāi)心懷,積極地發(fā)表自己對(duì)影片的看法,自己對(duì)人生夢(mèng)想的認(rèn)識(shí).2、活動(dòng)中存在的不足

1)由于看電影過(guò)程中是關(guān)了燈的,所以拍出的照片沒(méi)有預(yù)想的那么好

因此在拍照的過(guò)程中有時(shí)有必要開(kāi)下燈進(jìn)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)記錄.第四部分:活動(dòng)后期的跟進(jìn)

將活動(dòng)過(guò)程中所收集的照片,文字資料進(jìn)行整理,在學(xué)校bbs發(fā)表,擴(kuò)大活動(dòng)的影響力.

第五篇：讀書(shū)體會(huì)——責(zé)任之心敲開(kāi)幸福之門(mén)

責(zé)任之心敲開(kāi)幸福之門(mén)

----讀《責(zé)任比能力更重要》有感

開(kāi)發(fā)區(qū)盤(pán)石莊小學(xué) 楊靜

讀完《責(zé)任比能力更重要》這本書(shū)，我想起在網(wǎng)上看到的一個(gè)帖子：一名網(wǎng)友人到中年回憶自己的小學(xué)時(shí)光，仍然不能忘記班主任當(dāng)年對(duì)他人格上的傷害。在文章的最后他這樣寫(xiě)道：

“如果我還有機(jī)會(huì)，我想請(qǐng)問(wèn)老師。在若干年以后，您已年老，由著自己的孫子扶著，顫顫巍巍過(guò)馬路的時(shí)候，您是否有勇氣直視站在馬路對(duì)面那個(gè)平庸的中年人憤怒的雙眼？” 這個(gè)問(wèn)題震撼了我，我是一名教師，我該怎樣做，才能讓自己在退休之后問(wèn)心無(wú)愧的回答這個(gè)問(wèn)題呢？

書(shū)已經(jīng)告訴了我們答案：一定是做責(zé)任教育！雖然作為年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，但我下定決心，絕不能讓孩子為我的年輕買(mǎi)單！

在我看來(lái)，一個(gè)有責(zé)任心的教師，一定是個(gè)踏地而行的教師；一個(gè)踏地而行的教師一定是個(gè)愿意把教育的小事做好的教師。教育本無(wú)所謂驚天動(dòng)地，在和平昌盛的今天，更是如此。真正的教育，能影響人的教育，往往就蘊(yùn)藏于那些很小的小事之中。經(jīng)由這些小事，教育進(jìn)入人的心靈，持續(xù)影響人的一生。因此我?guī)е鴿M(mǎn)懷的熱情投入到責(zé)任教育，并在日常小事中收獲著自己的感悟。

在盤(pán)石小學(xué)扎根一年半，我教了兩個(gè)六年級(jí)。第一個(gè)六年級(jí)我?guī)е樖?，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)而扎實(shí)，今年再接六年級(jí)，我頗有些底氣。結(jié)果不出一個(gè)月我只剩下脾氣了。這個(gè)班學(xué)得熱鬧卻浮躁，原因在哪里呢？我在辦公室跟同事討論，莫非這學(xué)生就跟莊稼一樣，一茬一茬的？我偏偏攤上了個(gè)災(zāi)荒年？

后來(lái)經(jīng)過(guò)向同事們請(qǐng)教和我的反復(fù)實(shí)踐，我慢慢分析出了原因：第一個(gè)六年級(jí)，班風(fēng)比較沉穩(wěn)、內(nèi)斂，我的教風(fēng)又比較活潑，于是學(xué)生被激活了，學(xué)得開(kāi)心有效。而現(xiàn)在這個(gè)班的班風(fēng)本身比較活躍，如果我再開(kāi)朗，整個(gè)課上熱鬧成一團(tuán)，學(xué)生忘了自己是學(xué)生，必要的尊重老師，尊重課堂，尊重紀(jì)律，全丟了，熱鬧成了浮躁，學(xué)習(xí)怎么可能扎實(shí)？

找到病根，對(duì)癥下藥，我對(duì)教學(xué)風(fēng)格做了調(diào)整，多一分威嚴(yán)，少一絲放縱。對(duì)于班級(jí)規(guī)定，多一份細(xì)化，進(jìn)一步要求?，F(xiàn)在我的氣又順了，也想明白了一點(diǎn)，教師和學(xué)生看似像鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵——教室在變，學(xué)生在變，我們教師不變?？蓪?shí)際上不同的班級(jí)有著不同的班風(fēng)，不同的班級(jí)有著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不同的學(xué)生有著不同的性格，總之，教師面對(duì)的每一天的生活，每一個(gè)學(xué)生都是新的，都處在發(fā)展變化中，因此，做老師要想“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，是不可能的，我不能機(jī)械的做重復(fù)的事，要做出靈氣來(lái)。

盤(pán)石師資力量有限，我也帶班里的英語(yǔ)課。雖然學(xué)了十幾年英語(yǔ)，但我的水平僅僅局限于，見(jiàn)了外國(guó)人說(shuō)完hello就只會(huì)goodbye了，而我?guī)У牡谝粋€(gè)六年級(jí)英語(yǔ)底子又很薄弱。到底該怎么辦？這個(gè)問(wèn)題我上班的路上想，失眠的時(shí)候想，直到在書(shū)上看到這樣一句話(huà)：“授人以魚(yú)不如授人以漁，授人以漁不如受人以欲”，對(duì)??！興趣才是最好的老師，先讓孩子喜歡英語(yǔ)吧。

我這個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的門(mén)外漢把課堂的風(fēng)格定位成輕松型，努力讓學(xué)生以輕松愉快的心情來(lái)迎接英語(yǔ)課。慢慢的我也總結(jié)了一些小竅門(mén)。比如聯(lián)系孩子們的實(shí)際生活。我問(wèn)孩子們，假期到了，你媽媽是不是特愿意給你列計(jì)劃啊。比如，上午學(xué)語(yǔ)文，練練字，下午做數(shù)學(xué)之類(lèi)的?。亢⒆觽兯查g找到共鳴，表示嚴(yán)重同意。我就接著引入，你媽媽用的這招就是英語(yǔ)中傳說(shuō)的一般將來(lái)時(shí)態(tài)啊！在孩子們會(huì)心的笑聲中新的教學(xué)開(kāi)始了。

英語(yǔ)課還有我的“廣告時(shí)間”。當(dāng)講到一些新奇的離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)的詞，或者學(xué)生們比較感興趣的地方，我會(huì)用幾分鐘的時(shí)間給學(xué)生們扯一點(diǎn)我所知道的。這些課本外的內(nèi)容很好的集中了大家的注意力，也讓課堂更加豐富多彩。

課文教學(xué)中我的兩大法寶就是游戲和表演了。每個(gè)模塊我都會(huì)設(shè)計(jì)一點(diǎn)小游戲，有時(shí)候會(huì)臨時(shí)起意搞一點(diǎn)小游戲，嘿，沒(méi)想到課堂氣氛活躍的同時(shí)，還有不小的收獲。有一次我們學(xué)習(xí)I can。我要求學(xué)生上來(lái)練習(xí)這個(gè)句型必須同時(shí)做一個(gè)相應(yīng)的動(dòng)作，有的同學(xué)做了踢足球的動(dòng)作，有的做了大吃大喝的動(dòng)作。申奧同學(xué)做了一個(gè)舞蹈的動(dòng)作，還挺像樣的。這引起了我的注意，課下跟他了解情況，原來(lái)他偶然聽(tīng)了邁克爾杰克遜的歌，很是喜歡，舞蹈零基礎(chǔ)的他竟然自學(xué)了邁克爾的歌曲和舞蹈。六一兒童節(jié)他的表演在全校引起了轟動(dòng)，連來(lái)給我們學(xué)校裝音響的校外人士都說(shuō)這個(gè)孩子了不得！

英語(yǔ)課文表演已經(jīng)成了我們班的固定程式。完成課文教學(xué)之后，不用我布置，學(xué)生們就開(kāi)始自行背誦課文，找搭檔進(jìn)行表演，為了表演的逼真，他們還自行設(shè)計(jì)道具。到了表演課，他們爭(zhēng)先恐后的舉手，爭(zhēng)著搶著做第一個(gè)表演的，場(chǎng)面十分激烈。在這樣的氛圍下，連班里最膽小的，開(kāi)學(xué)自我介紹緊張到哭的女生也變得勇敢了。樂(lè)趣不斷的英語(yǔ)課孩子能不喜歡嗎？

不過(guò)還真有兩個(gè)孩子融入不進(jìn)來(lái)。他們是班里兩個(gè)特殊學(xué)生，秀秀小腦萎縮，立波智力先天不足，他們無(wú)法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)生活，反而經(jīng)常惹麻煩。每天去辦公室告狀是他們的必修課，老師，XXX打我，還說(shuō)自己是無(wú)緣無(wú)故挨打的。我去了解情況，學(xué)生們可是怨聲載道，原來(lái)，他們經(jīng)常性的對(duì)同學(xué)吐唾沫，有時(shí)在操場(chǎng)上抓起沙子就灑向同學(xué)，有時(shí)其他同學(xué)正在活動(dòng)，他們上去猛的一推然后就跑開(kāi)，甚至你從他身邊經(jīng)過(guò)，什么都沒(méi)做，他就開(kāi)口罵你??說(shuō)實(shí)話(huà)，就算是個(gè)成年人遇到這種事情都要上火，更別提這些自制力尚不成熟的孩子們了，往往班里的男孩就對(duì)他們動(dòng)手了。開(kāi)始我讓學(xué)生們躲著他們，可班里就那么點(diǎn)地方，他們還粘著你，真是惹不起也躲不起。你跟他講道理吧他就愣愣的看著你，任你口吐蓮花他還是我行我素。就算是在我的課堂上，他們也經(jīng)常發(fā)出怪動(dòng)靜，莫名其妙的沖你笑，上著課自己就打開(kāi)門(mén)出去了??

其實(shí)仔細(xì)想想，他們這樣做也有原因，課又聽(tīng)不懂，也無(wú)法跟同學(xué)們進(jìn)行正常交流，又必須遵守規(guī)定每節(jié)課坐在那里，確實(shí)挺受罪的。教師是要對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的，我該怎樣對(duì)他們負(fù)責(zé)呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。終于讓我想到了一個(gè)主意：開(kāi)展“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”：即同學(xué)們采取和平的方式去面對(duì)他們的無(wú)禮舉動(dòng)，要大家保證絕對(duì)不動(dòng)手不動(dòng)口，生氣了立刻找我或者其他老師，由我們出面解決。剛開(kāi)始還是有孩子忍不住，我反復(fù)做孩子們的思想工作，連續(xù)兩個(gè)星期過(guò)去了，秀秀和立波再也沒(méi)來(lái)告狀了。我又開(kāi)始給他們找事兒干，比如上課讓他們畫(huà)畫(huà)，負(fù)責(zé)班級(jí)點(diǎn)名冊(cè)。嘿，別看他們學(xué)習(xí)能力不足，可做起事兒來(lái)還挺認(rèn)真。他們身上也發(fā)生著變化。有次語(yǔ)文課內(nèi)容是有感情的朗讀詩(shī)歌，其中一篇是《爸爸的鼾聲》，比較簡(jiǎn)單，舉手的同學(xué)特別多，突然有學(xué)生喊：老師，金立波舉手了！我和其他同學(xué)一樣震住了，這個(gè)考試只會(huì)在試卷上寫(xiě)：“我們是的”的孩子可以嗎？全班屏住氣聽(tīng)著，立波的題目讀錯(cuò)了，鼾聲讀成了干，但是沒(méi)有人打斷他，等他口齒不清的讀完詩(shī)歌。全班沸騰了！大家使勁的給立波鼓掌，立波也笑嘻嘻的。語(yǔ)文課代表說(shuō)，這是她跟立波同學(xué)六年，第一次見(jiàn)他回答問(wèn)題。下課回辦公室的路上我還是很激動(dòng)，恨不得抓住個(gè)人就告訴他你知道嗎我們立波會(huì)讀詩(shī)！孩子的成長(zhǎng)就這樣給我?guī)?lái)了快樂(lè)！

教育的責(zé)任心就體現(xiàn)在這一些微不足道、平平淡淡、不成體系的片段或細(xì)節(jié)．每天微笑著對(duì)待孩子，每天都摸一摸孩子的腦袋，每天和孩子親密地接觸一下，每天都準(zhǔn)備好了去上課，每天都想一想教得怎樣，每天都記下點(diǎn)教育的軌跡，這就是教育的幸福吧。

陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái) 不帶半根草去”，做教育是應(yīng)該這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，但當(dāng)我的付出獲得孩子們愛(ài)的回應(yīng)時(shí)，我的內(nèi)心卻獲得了更大的滿(mǎn)足。

去年6月中旬，孩子們通過(guò)QQ知道了我的生日，悄悄的為我準(zhǔn)備了生日party，一切都是秘密進(jìn)行的。中午我正和突然到訪(fǎng)的家長(zhǎng)談孩子的學(xué)習(xí)情況，不久有學(xué)生報(bào)告說(shuō)，班里最調(diào)皮的男生砸碎了玻璃。我趕緊去教室，一推開(kāi)門(mén)，教室卻變了樣，桌椅合并到了兩邊，孩子們站成兩列，唰的站起來(lái)，齊聲向我喊道：楊老師生日快樂(lè)！祝你永遠(yuǎn)18歲！同事趙老師端出了為我準(zhǔn)備的蛋糕，我的眼淚瞬間噴涌而出，傻傻的定在了教室門(mén)口，心里是滔天的感動(dòng)。孩子們把不知所措的我拉進(jìn)教室，我才發(fā)現(xiàn)，細(xì)心的她們把祝福畫(huà)滿(mǎn)了黑板，她們湊了20多塊錢(qián)買(mǎi)了氣球，西瓜和瓜子，為我辦了一場(chǎng)隆重的birthday party，然后是奶油大戰(zhàn)。

后來(lái)我才知道，中午找我的家長(zhǎng)都是個(gè)托，為了拖住我去看午自習(xí)。就是這樣質(zhì)樸，但卻無(wú)比溫馨，一回想這個(gè)生日，我的內(nèi)心還是特別激動(dòng)。教育原來(lái)可以做得這么有滋有味，幸福來(lái)敲門(mén)就是這樣的感覺(jué)吧。