第一篇：市中學(xué)語言文字工作總結(jié)

市中學(xué)語言文字工作總結(jié)

一年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，把語言文字工作作為我校的重點(diǎn)工作之一,有計(jì)劃、有步驟地開展“說好普通話,寫好規(guī)范字”的活動(dòng),力求將語言文字工作抓精細(xì)、做扎實(shí)，已取得了較大的成效?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一.健全管理網(wǎng)絡(luò),明確責(zé)任制

學(xué)校非常重視語言文字工作，為卓有成效地開展語言文字工作，根據(jù)有關(guān)部門部署，結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的語言文字工作計(jì)劃，把此項(xiàng)工作作為一個(gè)專門內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和工作總結(jié)，學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室，由呂中偉校長主抓全面工作，教導(dǎo)處主任劉振任辦公室主任，語文教研組、綜合活動(dòng)教研組及各班語文教師任組員，每班一名學(xué)生為推普員，使工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)(一縱:學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)辦公室——語文教研組——其他各教研組——不同年齡段的老師;一橫:學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)辦公室——少先隊(duì)——各年級班主任——各班),一級對一級，自上而下，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各個(gè)崗位都能積極配合專管員開展有效工作。為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，利用宣傳欄及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語言文字工作情況，確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持，收到實(shí)效。這樣，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

二.創(chuàng)建語言氛圍,實(shí)現(xiàn)生活化

為更卓有成效地開展語言文字工作，在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,學(xué)校利用各種渠通和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全校師生中達(dá)成共識(shí)，掀起熱潮。

1.在教學(xué)樓、教師辦公室、學(xué)生教室的醒目位置設(shè)置以“講普通話,寫規(guī)范字” 為主題的永久性宣傳標(biāo)牌。

2.利用國旗下講話、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)等多種形式和途徑,在校內(nèi)外介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí),宣傳“推廣普通話、用規(guī)范字”的重要性,全面推進(jìn)“雙推”工作,創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。

3.充分利用校園廣播站、各班推普周手抄報(bào)等宣傳陣地,積極推廣普通話,介紹國家有關(guān)文字法的知識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生和教師把普通話和方言結(jié)合起來進(jìn)行比照性學(xué)習(xí),有針對性地強(qiáng)化對自身方言的糾正。通過宣傳,努力營造一種氣氛,創(chuàng)造一種環(huán)境,讓學(xué)生和教師在這種氣氛和環(huán)境中受到潛移默化的影響和教育。

4.加強(qiáng)對教師板書、試卷、自編教材、教學(xué)軟件等使用規(guī)范的審核、把關(guān),使校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境。

三.加強(qiáng)校本培訓(xùn),苦練基本功

教師是學(xué)校推普工作的排頭兵。教師的推普意識(shí)和自覺的推普行為都會(huì)直接影響學(xué)生，因而我校在開展語言文字工作中，通過校本培訓(xùn)，來夯實(shí)教師的語言文字基本功。學(xué)校安排語文教研組進(jìn)行《簡化漢字總表》、《第一批異形詞整理表》的培訓(xùn),指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)規(guī)范漢字簡化的書寫。在日常的教學(xué)中，我們也把規(guī)范使用語言文字作為教師教學(xué)行為的考核內(nèi)容之一，規(guī)定教師上課時(shí)必須有板書，為學(xué)生做好示范作用。

四、抓住課堂教學(xué),夯實(shí)主渠道

我校教導(dǎo)處對教師提出“各科教學(xué)都應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范使用語言文字意識(shí)和能力的培養(yǎng)”,課堂教學(xué)活動(dòng)對教師講普通話和使用規(guī)范漢字的考評，采取領(lǐng)導(dǎo)下課堂聽課，教師互相聽課，學(xué)生和家長對教師進(jìn)行課堂教學(xué)評估等方式進(jìn)行。

1.以語文課為主陣地,培養(yǎng)語言文字運(yùn)用能力。學(xué)校根據(jù)不同的年級段制定了相應(yīng)的語言文字訓(xùn)練目標(biāo),語文教師人人帶著課題進(jìn)課堂,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師通過日積月累的朗誦積累語言精華,夯實(shí)語言功底。課堂教學(xué)中,注重漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué),做到環(huán)環(huán)緊扣;我校語文教師注重挖掘文本中的語言訓(xùn)練點(diǎn),在教學(xué)中充分創(chuàng)設(shè)語言情境,讓學(xué)生在每一次課堂學(xué)習(xí)中都在語言表達(dá)上有所收獲,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小練筆,挑選優(yōu)秀作品班級展示,由此,學(xué)生的口語表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力得到了很大的提升。

課堂上,教師運(yùn)用多樣的組織形式,如自由閱讀、欣賞名作、交流討論等,扎扎實(shí)實(shí)地開展讀書指導(dǎo),并輔導(dǎo)學(xué)生定期寫讀書筆記、開展讀書體會(huì)交流會(huì)、主題演講會(huì)等,使學(xué)生的閱讀內(nèi)容由課內(nèi)向課外延伸,閱讀形式由單純向復(fù)合發(fā)展,閱讀空間由課堂向生活縱橫,語言文字的感悟與運(yùn)用也得以延伸。

2.發(fā)揮語文拓展性課程作用，提升語言文字應(yīng)用水平?？谡Z交際課上,采用討論、問答、辯論賽、小記者采訪等多種交流方式，教會(huì)學(xué)生從小學(xué)會(huì)口語交際、學(xué)會(huì)做人；讀書課上，賞析名作佳句，吟誦經(jīng)典美文，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)世界；寫字課上,扎實(shí)學(xué)習(xí)寫字基本功。另一方面還開展了“中華誦”經(jīng)典誦讀與書寫教育活動(dòng),結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,努力營造弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中走近中華傳統(tǒng)文化、深入認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化、主動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

3.注重學(xué)科整合,滲透語言文字訓(xùn)練。除語文教師外，學(xué)校其他學(xué)科教師均能將語言文字訓(xùn)練滲透到日常教學(xué)中。如英語課中的兒歌誦讀，數(shù)學(xué)課中對應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系的表述，美術(shù)、音樂學(xué)科對作品的賞析，體育、信息課中的雙語交流等等，都給予學(xué)生極大的語言文字訓(xùn)練空間。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，充分發(fā)揮語文教學(xué)主渠道作用，注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生的語言表達(dá)能力有了明顯提高。

五、本學(xué)年工作亮點(diǎn)

1.舉行新進(jìn)教師粉筆字比賽。本學(xué)年我校新進(jìn)十幾名教師，為了讓新進(jìn)教師更快融入到十四中的大家庭當(dāng)中，提升自己的專業(yè)技能，我校舉行了新進(jìn)教師講課比賽和粉筆字比賽，為新進(jìn)教師的成長助力。

2.參加開封市“經(jīng)典照亮人生”誦讀比賽并有兩個(gè)節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)，是同類學(xué)校中獲得一等獎(jiǎng)最多的學(xué)校。王靜芳老師輔導(dǎo)的學(xué)生蔣思涵獲得省級二等獎(jiǎng)。

3.參加河南省“學(xué)憲法講憲法”演講比賽，并取得河南省三等獎(jiǎng)。我校學(xué)生耿怡然順利通過全市“學(xué)憲法講憲法”演講比賽的選拔，獲得參加省級比賽的資格，并獲得三等獎(jiǎng)。

4.舉行全校毛筆書法和硬筆書法比賽。為了提高學(xué)生的書寫能力，我校舉行了三個(gè)年級的毛筆和硬筆書法比賽，選出了一些具有書法基礎(chǔ)的苗子。

5.參加開封市舉行的“我與宋詞”征文比賽，展現(xiàn)了我校學(xué)生深廣的知識(shí)儲(chǔ)備和人文底蘊(yùn)。

作為基礎(chǔ)教育的初中階段,我們深刻地認(rèn)識(shí)到:語言文字工作,既是提高學(xué)生基本素養(yǎng)的主要載體，也是學(xué)校文明創(chuàng)建的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高全校師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí)，不斷提高全校師生應(yīng)用語言文字的能力，切實(shí)做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會(huì)語言文字規(guī)范化的表率，為推進(jìn)我國新世紀(jì)的語言文字工作作出貢獻(xiàn)。

第二篇：熱市中學(xué)禁毒工作總結(jié)

熱市中學(xué)2011年禁毒教育工作總結(jié)

本，我校按照縣教育局的安排部署開展禁毒工作，把禁毒工作作為學(xué)校工作中的一件大事，及時(shí)落實(shí)上級部門的文件精神，順利完成本的各項(xiàng)禁毒工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)做好學(xué)校毒品防御教育工作的責(zé)任感。

成立了學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、禁毒工作宣傳小組、創(chuàng)建禁毒示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組等組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，其他行政人員任副組長，所有班主任為成員，確保各項(xiàng)禁毒工作扎實(shí)、有效地開展。

學(xué)校高度重視毒品預(yù)防教育工作的重要性、緊迫性和艱巨性，將毒品預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計(jì)劃，使毒品預(yù)防教育工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，做到層層落實(shí)。

二、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)作用，營造良好的禁毒氛圍。

為了營造良好的禁毒教育氛圍，積極爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，與禁毒工作的職能部門密切配合，聘請我校法制副校長袁岳成同志擔(dān)任禁毒教育輔導(dǎo)員，在各班學(xué)生中開展專題教育，普及相關(guān)法律知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校要積極利用家長學(xué)校在學(xué)生家庭中加強(qiáng)禁毒宣傳，擴(kuò)大教育范圍，在家長的協(xié)助下及時(shí)鞏固教育成果，從而保證本次禁毒教育活動(dòng)的有效開展。

三、充分利用學(xué)校宣傳陣地，為開展毒品預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好氛圍。

（一）大力宣傳，營造良好的宣傳氛圍。

各班通過班刊宣傳、學(xué)校充分利用多媒體、學(xué)校宣傳欄開展“遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒教育活動(dòng)，舉辦禁毒知識(shí)競賽、主題班會(huì)、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠(yuǎn)離毒品的方法和知識(shí)，使在校學(xué)生和教師能深刻認(rèn)識(shí)毒品犯罪的社會(huì)危害性，自覺抵制、遠(yuǎn)離毒品，從而使廣大青少年自覺增強(qiáng)防毒的意識(shí)和決心。

（二）突出特色，開展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng)。

1、加強(qiáng)防范新型毒品教育工作。

針對青少年特別是在校學(xué)生處在生理、心理發(fā)展時(shí)期，好奇心重，判別是非能力不強(qiáng)，抵制毒品侵害的心理防線薄弱，容易受到毒品的侵襲的特點(diǎn)，學(xué)校及班級要以新型毒品危害及防范教育為重點(diǎn)，教育學(xué)生不到未成年人不宜進(jìn)入的場所，用理性戰(zhàn)勝對毒品的好奇心理，構(gòu)筑牢固的心理防線。

2、加強(qiáng)法制宣傳教育。

在2011年9月1日起，全校通過開展法制教育、法律知識(shí)教育等活動(dòng)，加強(qiáng)禁毒法制教育。學(xué)校組織對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)禁毒法制教育培訓(xùn)，讓他們通過鮮活的案例、詳實(shí)的素材向?qū)W生闡釋毒品對個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，幫助青少年學(xué)生增強(qiáng)禁毒法制觀念。

3、充分發(fā)揮學(xué)校日常教學(xué)的主渠道作用。

全校通過日常教育教學(xué)這一主渠道，針對不同年齡段青少年的不同特點(diǎn)，開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害、預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，掌握拒絕毒品的方法與技能，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。堅(jiān)持從小抓起，重在預(yù)防，確立“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)。

四、本開展的具體工作

1、懸掛禁毒標(biāo)語，張貼禁毒宣傳畫。

2、組織學(xué)生參加禁毒宣誓、知識(shí)競賽等活動(dòng)。

3、與教師、學(xué)生簽定拒絕毒品承諾書。

4、各班級上好“依法禁毒，構(gòu)建和諧”的主題班會(huì)；

5、利用學(xué)校和班級黑板報(bào)，出好一次禁毒?？?/p>

6、利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備，播放一次禁毒教育宣傳影片；

7、開展禁毒“小手拉大手”活動(dòng)，教師、學(xué)生和家長通過電視、上網(wǎng)瀏覽、看報(bào)等有關(guān)形式了解毒品的知識(shí)和禁毒的報(bào)道，充分認(rèn)識(shí)毒品的危害性，并積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的禁毒教育活動(dòng)。

8、各班級學(xué)生每人寫一篇禁毒心得或以禁毒為內(nèi)容的征文，在班級評選的基礎(chǔ)上各班選出兩篇參加縣征文比賽。

9、各班上好專題教育課2課時(shí)，寫好《毒品預(yù)防教育教案》，對學(xué)生進(jìn)行禁毒知識(shí)的宣傳教育。

10、向每位學(xué)生發(fā)一份有關(guān)禁毒宣傳教育的告家長書。

禁毒教育工作任重道遠(yuǎn)，我校決心在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識(shí)，確保我校這片“無毒”凈土永遠(yuǎn)不被污染，真正確保學(xué)校是社會(huì)主義精神文明窗口的地位。

2011-12-11

第三篇：市第十中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

市第十中學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)間已經(jīng)過去，遠(yuǎn)程教育工作從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過努力，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在市電教站的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地做了以下工作，具體工作總結(jié)如下：

一、建立健全了我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。成立了以校長周忠紅為組長，副校長張敏為副組長，遠(yuǎn)程教育管理員和各教研組的組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工、各施其責(zé)。

二、做好多媒體教室的維修工作，為教育教學(xué)工作提供物質(zhì)保障。在學(xué)校經(jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的情況下，購置了一臺(tái)計(jì)算機(jī)，裝修了中控室，安裝了遠(yuǎn)程教育接收器，自己動(dòng)手鋪設(shè)電路，節(jié)省了資金。

三、做好培訓(xùn)工作。

1、按時(shí)參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好記載，回校后及時(shí)組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn)。去年年初，學(xué)校選派四名教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，今年又選派了一名教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。學(xué)校非常重視教師的培訓(xùn)工作，投入了大量的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

2、做好校本培訓(xùn)工作。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備正在積極籌建中，但對組織培訓(xùn)青年教師使用計(jì)算機(jī)，利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學(xué)會(huì)使用電腦，以更好利用遠(yuǎn)程教育資源的工作做好充分的準(zhǔn)備。

四、今后工作的努力方向

1、領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，把遠(yuǎn)程教育工程管理納入到議事日程上來，把遠(yuǎn)程教育工作放到學(xué)校的首要工作上來。領(lǐng)導(dǎo)親自參與，帶頭實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，開創(chuàng)我校遠(yuǎn)程教育工作新局面。

2、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作，做到教師能自主地駕馭遠(yuǎn)程教育設(shè)備。

現(xiàn)在我校大多數(shù)教師還沒有很好的掌握計(jì)算機(jī)和遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作方法，要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，必須加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育的校本培訓(xùn)的力度，使教師能真正駕馭遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并充分利用先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育資源。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是個(gè)重大工程。學(xué)校要加大投資力度，建立各項(xiàng)制度，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作做好，力爭把我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：某中學(xué)語言文字工作自查自糾工作總結(jié)

某中學(xué)語言文字工作

自查自糾

工

作

總

結(jié)

某中學(xué)

年月

日

某中學(xué)語言文字工作

自查自糾工作總結(jié)

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范使用。對照語言文字工作評估要求，學(xué)校語言文字工作自查自糾總結(jié)如下：

1、學(xué)校定期召開語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定語言文字工作方案，納入學(xué)校總體精神文明工作計(jì)劃。

2、在教學(xué)和學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)中，逐步推進(jìn)師生都使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談盡力使用普通話，逐步提高師生實(shí)際應(yīng)用普通話的能力。

3、學(xué)校內(nèi)標(biāo)牌、宣傳欄等嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范文字。

4、加強(qiáng)語言文字工作宣傳力度。在學(xué)校教師和學(xué)生中經(jīng)常宣傳語言文字工作，提高廣大師生對語言文字工作關(guān)注力度。

5、加強(qiáng)教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)，特別是落實(shí)二級乙等教師的強(qiáng)化訓(xùn)練措施，2013年學(xué)校對全體教師進(jìn)行詳細(xì)梳理，對普通話成績未達(dá)到二級乙等的教師組織參加普通話培訓(xùn)，并重新進(jìn)行測試。通過積極發(fā)動(dòng)，共有20余名教師參加了學(xué)校組織的普通話水平測試。

6、積極組織教師參加漢字應(yīng)用水平測試。2013年學(xué)校通過會(huì)議、郵件積極發(fā)動(dòng)教師參加漢字應(yīng)用水平測試，目前第一批共有13名教師報(bào)名參加10月份學(xué)校組織的漢字應(yīng)用水平測試工作。

7、加強(qiáng)宣傳力度，學(xué)校逐步將把語言文字規(guī)范工作納入了教師工作考評、教學(xué)工作評價(jià)等，自2006年以來學(xué)校對新引進(jìn)教師全部參加培訓(xùn)班，提高他們對語言文字工作的思想認(rèn)識(shí)，提高他們的語言文字規(guī)范使用水平。另外，學(xué)校每學(xué)期還通過教師課題講課比賽、師德演講比賽等多種形式，對語言文字規(guī)范進(jìn)行教育和檢驗(yàn)。

存在問題

我校在語言文字工作當(dāng)中需繼續(xù)改進(jìn)的地方：因我校師生來自新疆各地州，市鄉(xiāng)，年齡段差別大，年齡大的老師漢語水平提高比較慢，仍需繼續(xù)努力提高普通話水平，學(xué)校正采取積極措施，強(qiáng)化培訓(xùn)和集體備課等方式，鼓勵(lì)并幫助他們盡早達(dá)到教師普通話要求。

某中學(xué)

年月日

第五篇：胡市中學(xué)語言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案

胡市中學(xué)語言文字工作 規(guī)范化達(dá)標(biāo)校建設(shè)實(shí)施方案

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)教師的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，使我校語言文字工作再上一層新臺(tái)階，根據(jù)市教育局文件精神，我校研究決定：積極開展市級語言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)校的建設(shè)活動(dòng)。為了能夠更好地開展工作，盡早達(dá)到市級語言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)校的建設(shè)要求，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

（一）學(xué)校是語言文字工作的基礎(chǔ)陣地。普及和推廣國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是提高國民語言文字應(yīng)用能力、提升人力資源素質(zhì)的主要渠道，是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的內(nèi)在需求。開展市級語言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)校建設(shè)活動(dòng)，能夠進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動(dòng)學(xué)校語言文字事業(yè)中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和全局性作用。

（二）普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，提高學(xué)生良好的口語、書面表達(dá)水平，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，是提高國民綜合素質(zhì)、實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。開展達(dá)標(biāo)校建設(shè)活動(dòng)，對于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)文化自信具有重要意義。

（三）推廣普及國家通用語言文字是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展達(dá)標(biāo)校建設(shè)活動(dòng)，能夠充分發(fā)揮學(xué)校人才培養(yǎng)和社會(huì)輻射作用，將語言文字工作從校園向社會(huì)延伸，為提高國民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）開展語言文字達(dá)標(biāo)校建設(shè)活動(dòng),是規(guī)范學(xué)校教育的需要。開展語言文字達(dá)標(biāo)校建設(shè)活動(dòng)對于規(guī)范我校教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)語文教學(xué)水平的提高，對于教師基本素質(zhì)的提升，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的意義。

二、具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)

深入貫徹國家語言文字方針政策、法律法規(guī)和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)活動(dòng)的重大意義，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的主陣地作用，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理和基本功訓(xùn)練中，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

建立學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

組 長：劉良才

副組長：丁杰 程學(xué)軍 程會(huì)生 成 員：舒德明 黃么國 汪長權(quán) 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“語言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)校建設(shè)”辦公室

成 員：肖治平蘇義新 宋艷兵 李平義 高平程玉穎 胡甜 胡杏 李慧敏 張武

辦公室主任：程學(xué)軍

（二）營造氛圍，加大宣傳力度

設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班黑板報(bào)，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持開展活動(dòng)。

1.大力開展宣傳活動(dòng)，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的重要性。

2.走上街頭、社區(qū)，對學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

3.利用業(yè)余時(shí)間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等不規(guī)范行為提出修改意見并監(jiān)督整改。

（三）落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

將普及普通話和用字規(guī)范化納入到學(xué)校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理中來，采取有效措施，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)中去。開展關(guān)于普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)語文教師和新進(jìn)教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核。

繼續(xù)堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件。積極開展語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合的探索工作。開辟專欄，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，介紹普通話規(guī)范知識(shí)，漢字規(guī)范知識(shí)；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒?dòng)實(shí)施方案及有關(guān)要求和安排等。規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等及時(shí)入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。

（四）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度

加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)組織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)輻射作用，通過家校聯(lián)系，促進(jìn)家庭、社會(huì)普通話的普及與提高。

（五）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字

對學(xué)校的標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范進(jìn)行全面檢查并建立健全長期檢查機(jī)制。對各班教室（板報(bào)等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學(xué)生試卷等用字進(jìn)行全面檢查，并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語、用字規(guī)范化。

三、總體要求

（一）明確職責(zé)、分工合作

創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動(dòng)、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。全面工作由校長負(fù)總責(zé)，相關(guān)人員各司其職。

（二）制定計(jì)劃、常抓落實(shí)

制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校在期中和期末進(jìn)行檢查、評估驗(yàn)收，并將情況通報(bào)全校，不達(dá)標(biāo)的限期整改。

（三）納入常規(guī)、有效開展

將語言文字工作納入學(xué)校工作的日常管理，列入科研項(xiàng)目的總體計(jì)劃，把提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力列入培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求。將對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到德育、智育、體育、美育、社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)及校園文化建設(shè)中。

胡市中學(xué)

2018年5月