第一篇：《迷霧中的逐光者》讀后感

《迷霧中的逐光者》讀后感

（原文）

迷霧中的逐光者

她的未來是迷霧茫茫一片，但是她依舊不放棄追尋陽光。2014年，她經(jīng)過三年高中生涯題海中的打磨洗刷，實(shí)現(xiàn)了自己的象牙塔之夢，并且來到了中國的魔都——上海，開始了大學(xué)的生活。大學(xué)，是所有高考生心中最值得激勵(lì)自己的存在。她一直以為到了大學(xué)，只要還像高中一樣學(xué)習(xí)就可以，然而事實(shí)證明她錯(cuò)的徹底。最初的時(shí)候，當(dāng)大家穿著軍訓(xùn)服一起在烈日下訓(xùn)練，她認(rèn)為大家是一樣的?？墒请S著大學(xué)生活的逐步展開，看到周圍一個(gè)個(gè)同學(xué)能歌善舞，展示自己的才藝的時(shí)候，她開始沉默，因?yàn)?，差距顯而易見。這個(gè)時(shí)候，她還嘗試著安慰自己，“沒關(guān)系的，我在學(xué)習(xí)上做好就行了！”然而，事實(shí)并不如她想象的那樣，學(xué)習(xí)上，只有她自己蹩腳的英文發(fā)音，提出可笑的問題以及與他人相差慎遠(yuǎn)的知識(shí)儲(chǔ)蓄。生活上，她很難和其他的同學(xué)有共同的話題，因?yàn)槭澜缦喔籼h(yuǎn)，宛若兩個(gè)世界。她記得最清楚的一次，是她的一個(gè)同學(xué)很嘲諷的對她說某某太笨了，連微波爐都不會(huì)用。那個(gè)時(shí)候她內(nèi)心悚然一驚，像是自己最無能的一面以另一種方式被暴露了出來。但是她當(dāng)時(shí)的回答只能支支吾吾的表示贊同。生活環(huán)境的迥異不同使得她與其他同學(xué)之間的差異猶如天塹，巨大的恐慌與自卑感開始鋪天蓋地的襲來，她想要改變，于是各種嘗試，嘗試唱歌，然而五音不全；嘗試學(xué)習(xí)樂器，然而樂感與手指的協(xié)調(diào)太差；努力的記憶英語，使用各種英語軟件提高自己口音……然而，越學(xué)越挫敗，她在最無力的時(shí)候只能努力抬頭看天空，因?yàn)椴幌胙蹨I掉下來。她迷惘，痛苦，焦慮，不知所措，她感覺自己的未來就是一片迷霧，很難找到出路。后來，為了克制自己的自卑以及負(fù)面情緒，她開始天天待在圖書館，將自己扔到書的海洋里。她像一塊海綿一樣，盡可能的吸收書中的知識(shí)。她也在書本中找到被自己遺棄的自己，一個(gè)曾經(jīng)快樂，自信，樂觀，對未來充滿希望的自己，她逐漸意識(shí)到盡管差距不可避免，但是她可以盡量做到從此刻開始縮小差距，成就更優(yōu)秀的自己！她一直在這樣做，她也會(huì)一直這樣做下去。圖書館是她情緒的寄托地，操場也是她的樂土。天氣晴朗的時(shí)候，她會(huì)和自己的朋友一起去操場上散步，聊天，使自己的大學(xué)生活中留下美好的回憶。校外，她開始參加積極的參加志愿者活動(dòng)，當(dāng)看到自己微弱的力量被別人需要以及肯定的時(shí)，她對自己也有了更深的了解。這就是她，身處迷霧，依舊努力追逐陽光，只為有一天可以不再迷惘，堅(jiān)定如石。

她是我的過去，也是我的未來。

讀后感：

這是一個(gè)在迷茫中掙扎的靈魂。

題目取得非常好：迷霧中的逐光者。

生命存在的展開總是伴隨著具體境遇的變化，而變化了境遇總是捎帶來了新穎的他人和他物。在與他人的比較之中，在自我回顧與反思之中，有些東西顯露出來。一個(gè)顯見的實(shí)情是：我們每一個(gè)人并不都是成功者，我們每一個(gè)人并不都能在未來一定能夠成功。

有太多人與我們不同了。在某些自己所堅(jiān)持和喜歡的事情上，發(fā)現(xiàn)自己的不足，承認(rèn)別人對自己的超越，這是一個(gè)平凡者的成熟與勇敢。

但是，這并不意味著我們就走向怠惰與放棄，并不意味著我們走向悲觀與絕望。

正面自己與他人相比的脆弱與渺小只是起點(diǎn)。

問題是需要更深一步的反思：那些我喜歡并追求的、并只有在與他人相比較中才能得到成敗判斷事物，是否真的就是本己的東西？

如果每個(gè)人存在的價(jià)值與意義都只是在人云亦云或者世俗流言蜚語中得到確定，我們總是在永遠(yuǎn)的不知名的眾多他者的對比中不斷妥協(xié)自己的內(nèi)心的情感和意志而走向心平氣和以度日，或者自欺以茍活，那就是生命最大的迷霧。

穿透迷霧的，就是光。

本來光無所不在，但總為云翳所遮蔽。

然而，云翳無論多么遮天蔽日，總有透露光亮的縫隙。如其不然，云翳自身也是不能顯現(xiàn)的。

但是，并非每個(gè)人都能講自身引向那透光的縫隙。我們太多人都噩噩然地融身于云翳，而非躍入縫隙去尋求光明。

作者找到了縫隙之光，并隨光戮力而行，她以圖書館和操場為皈依。

圖書館和操場，這是大學(xué)的兩處圣地：靈魂與身體的修煉場。

迷霧重重，光影搖曳。天地與萬物并未能在這作為起始處的奔逐中就清晰展現(xiàn)自身，向光而逐，還有很長的旅程。

我們能在與他人對比的差距中勇敢地堅(jiān)持，我們能在自我渺小的認(rèn)知中找到自己受到他人肯定的意義，這是一個(gè)平凡者自我情感安頓的初期境界。

情感的糾結(jié)與撕裂，只是逐光之行展開的契機(jī)。但情感自身并不一定能持守而力行。

我們還需要更為清晰的目光去觀看，更為明智的理解去領(lǐng)悟，更為堅(jiān)定的意志去堅(jiān)持……更為重要的是，我們要去尋找屬于自己一個(gè)人道路，那是一條羊腸小道，那是我們不能再借助他人的光芒照亮自己腳下而只能依靠自己去照亮的林間小道。然后，由此小道，引導(dǎo)我們自己行之而成的棲居之家——只有我才能造就的，只有我才能居住的廣袤天地之一隅。

我們并不絕物，更不絕世，并且不違背與厭棄世俗意義的慈善與成就，但我們更要深刻地領(lǐng)悟造就自身的那種更為深邃的力量，那種因著深刻、因著堅(jiān)持、因著真實(shí)、因著本己的力量而有的創(chuàng)造物與生存本身。

每個(gè)人都有自貴于己者，這是每個(gè)人天生就有的天爵，但云翳總是讓你去追逐求貴于人者的人爵。這是令人悲哀的今日大學(xué)的現(xiàn)狀。

這個(gè)在迷霧中逐光的靈魂，如今開始邁步，將一定會(huì)走在自我照亮的林間之道上。

讓我感觸的是，這個(gè)靈魂是學(xué)習(xí)哲學(xué)的。

第二篇：《迷霧中的逐光者》讀后感

這是一個(gè)在迷茫中掙扎的靈魂。題目取得非常好：迷霧中的逐光者。

生命存在的展開總是伴隨著具體境遇的變化，而變化了境遇總是捎帶來了新穎的他人和他物。在與他人的比較之中，在自我回顧與反思之中，有些東西顯露出來。一個(gè)顯見的實(shí)情是：我們每一個(gè)人并不都是成功者，我們每一個(gè)人并不都能在未來一定能夠成功。

有太多人與我們不同了。在某些自己所堅(jiān)持和喜歡的事情上，發(fā)現(xiàn)自己的不足，承認(rèn)別人對自己的超越，這是一個(gè)平凡者的成熟與勇敢。

但是，這并不意味著我們就走向怠惰與放棄，并不意味著我們走向悲觀與絕望。

正面自己與他人相比的脆弱與渺小只是起點(diǎn)。

問題是需要更深一步的反思：那些我喜歡并追求的、并只有在與他人相比較中才能得到成敗判斷事物，是否真的就是本己的東西？

如果每個(gè)人存在的價(jià)值與意義都只是在人云亦云或者世俗流言蜚語中得到確定，我們總是在永遠(yuǎn)的不知名的眾多他者的對比中不斷妥協(xié)自己的內(nèi)心的情感和意志而走向心平氣和以度日，或者自欺以茍活，那就是生命最大的迷霧。

穿透迷霧的，就是光。

本來光無所不在，但總為云翳所遮蔽。

然而，云翳無論多么遮天蔽日，總有透露光亮的縫隙。如其不然，云翳自身也是不能顯現(xiàn)的。

但是，并非每個(gè)人都能講自身引向那透光的縫隙。我們太多人都噩噩然地融身于云翳，而非躍入縫隙去尋求光明。

作者找到了縫隙之光，并隨光戮力而行，她以圖書館和操場為皈依。

圖書館和操場，這是大學(xué)的兩處圣地：靈魂與身體的修煉場。

迷霧重重，光影搖曳。天地與萬物并未能在這作為起始處的奔逐中就清晰展現(xiàn)自身，向光而逐，還有很長的旅程。

我們能在與他人對比的差距中勇敢地堅(jiān)持，我們能在自我渺小的認(rèn)知中找到自己受到他人肯定的意義，這是一個(gè)平凡者自我情感安頓的初期境界。

情感的糾結(jié)與撕裂，只是逐光之行展開的契機(jī)。但情感自身并不一定能持守而力行。

我們還需要更為清晰的目光去觀看，更為明智的理解去領(lǐng)悟，更為堅(jiān)定的意志去堅(jiān)持……更為重要的是，我們要去尋找屬于自己一個(gè)人道路，那是一條羊腸小道，那是我們不能再借助他人的光芒照亮自己腳下而只能依靠自己去照亮的林間小道。然后，由此小道，引導(dǎo)我們自己行之而成的棲居之家——只有我才能造就的，只有我才能居住的廣袤天地之一隅。

我們并不絕物，更不絕世，并且不違背與厭棄世俗意義的慈善與成就，但我們更要深刻地領(lǐng)悟造就自身的那種更為深邃的力量，那種因著深刻、因著堅(jiān)持、因著真實(shí)、因著本己的力量而有的創(chuàng)造物與生存本身。

每個(gè)人都有自貴于己者，這是每個(gè)人天生就有的天爵，但云翳總是讓你去追逐求貴于人者的人爵。這是令人悲哀的今日大學(xué)的現(xiàn)狀。

這個(gè)在迷霧中逐光的靈魂，如今開始邁步，將一定會(huì)走在自我照亮的林間之道上。

讓我感觸的是，這個(gè)靈魂是學(xué)習(xí)哲學(xué)的。

第三篇：2011，我在迷霧中尋覓（“年終總結(jié)”一篇）

印象2011，詞說2011，或“非典型”的個(gè)人年終總結(jié)：若問我其中最鮮明最深刻的，回答是：霧，還是霧，不完全是糾結(jié)的一年，而基本上是與霧結(jié)緣的一年，何以？

按照由淺入深、由表及里的一般邏輯，先看我的幾次出行吧，小相嶺，一路霧中前行；瓦屋山，云遮霧繞；雞足山的天柱四觀，云霧遮住了“西蒼洱”和“北玉龍”；還有難忘的貢嘎之行，神山主峰像是在霧中“閉關(guān)”，謝絕會(huì)客，2011，我在迷霧中尋覓（“年終總結(jié)”一篇）。因?yàn)榻衲隂]繼續(xù)考研，也沒有前年那么緊湊的安排，有更多的時(shí)間投入我所熱愛的戶外。我一度迷信地認(rèn)為，每個(gè)人的旅途所遇總是從一定角度暗示了其本人的現(xiàn)實(shí)生活狀態(tài)，至少是種心理映射，為什么有“心靈之旅”一說，因?yàn)槲覀冃枰獜穆猛局杏兴l(fā)現(xiàn)、有所感悟，而就在某一個(gè)心無旁騖的瞬間，你可能獲得前所未有的啟迪，并可將這種收獲帶回你的現(xiàn)實(shí)生活中。在這一點(diǎn)上戶外就有著同塔羅牌一樣的魔力，不是嗎？

而我這“一年的霧”，細(xì)想起來便是最好的印證和詮釋。如果用塔羅牌來描述：一定程度上是“愚者”，一定程度上是“隱士”，一個(gè)跨越了初級(jí)階段卻尚未泯滅本性的愚者，一個(gè)有了些冷靜思考卻沒有了手中明燈的隱士，這就是霧，不等同于糾結(jié)，比糾結(jié)更彷徨，又比糾結(jié)更有目標(biāo)、原則和勇氣。

從功利計(jì)算上，由于遇上了“霧天”，我這一年是像飛機(jī)停飛那樣停滯不前的，因?yàn)闆]有什么可供炫耀的“戰(zhàn)果”，從結(jié)果上是失敗的，不過就像我們必然經(jīng)歷陰晴雨雪一樣，“霧”的狀態(tài)也會(huì)是一個(gè)人成長與發(fā)展中必經(jīng)的吧，如果沒有霧，便也沒有“撥云見日”，年終總結(jié)《2011，我在迷霧中尋覓（“年終總結(jié)”一篇）》。

霧是什么，霧中，你周圍的人本來離你并不遙遠(yuǎn)，但由于看不見，你覺得自己是離群而居；霧中，你特別當(dāng)心腳下的路，仔細(xì)斟酌行進(jìn)的方向，總是抱著一種會(huì)迷失的焦慮，總是帶著一種“是對是錯(cuò)”的疑問，或已經(jīng)迷失；霧中，總是需要更多的嘗試，也許是無效的，卻也并不能說是無意義的；霧中，你總是憧憬著一種抽象的、意淫的美麗神秘，實(shí)際呢，可能是驚喜、也可能是危險(xiǎn)、還可能TMD什么都不是；霧中，是霧里看花，沒有春城無處不飛花的感慨，沒有踏雪尋梅、書聲琴韻的浪漫，最不知所措的是，你都分不清是客觀事物蒙上了一層紗，還是主管意識(shí)蒙上了一層灰。

所以，沒錯(cuò)，這貼近我現(xiàn)在的狀態(tài)，就像那張敲打我潛意識(shí)的小阿卡那“寶劍二”一樣，很有個(gè)性與風(fēng)格，但又確實(shí)很“二”，具體到工作、業(yè)余、人際、情感，我就不再一一羅列了，這種狀態(tài)顯然是不能令人滿意的，就當(dāng)是菜鳥練翅膀的過程。

十一貢嘎之行，我從下子梅村到巴王海的途中遇上了一個(gè)還算談得來得驢友，她的一句話我仍記憶猶新：“沒看到貢嘎真面目是有點(diǎn)遺憾，可這霧中也別有一番景致，這次旅途也算是別具一格?！蔽矣X得這句話中蘊(yùn)含的哲理正是調(diào)整我目前狀態(tài)的一劑良方：即任何事不會(huì)像你想象的那么好，也不會(huì)像你想象的那么糟。

年底上螺髻山總算迎來晴好的天氣，陽光下山頂?shù)姆e雪慢慢融化，在寂靜的海子邊、篝火旁，我們枕著美夢入睡，這一次不僅看到了日出云海，還意想不到地遙望了貢嘎，多有隱喻和戲劇性，無論如何，這是個(gè)好兆頭，如果要說點(diǎn)新年寄語，我希望我的2012就如這次螺髻山上所感受的明艷照人，如果要用一張塔羅牌來表示，我想應(yīng)該是“戰(zhàn)車”。

第四篇：六月有獎(jiǎng)?wù)魑模河|動(dòng)迷霧中的愛

六月有獎(jiǎng)?wù)魑模河|動(dòng)迷霧中的愛

有些愛，是漫天的迷霧。緊緊包裹著廣袤大地氤氳在浩瀚的穹宇之中。深陷其中的我們自以為迷失了方向，無助地彷徨。寂寞孤獨(dú)如同黯然的淚光充實(shí)著我們飄忽不定的靈魂?？晌覀円苍S遺忘了人體本身最美好的事物即使我們在茫茫迷霧中失去了了聽覺、視覺、嗅覺、味覺，我們還有觸覺。那是緊連著我們心的神經(jīng)感受，那是緊扣著我們大腦的精神感官；那漫天迷霧又怎能阻擋來自人體最為敏感的渴望的存在？

父親是一位人民警察，我與他相同，長得虎虎生風(fēng)，頗有精神氣。父親也十分憨厚老實(shí)，與朋友赤誠相待，總把別人的事當(dāng)自己的事。父親經(jīng)常對我說，如果別人待我好，就應(yīng)百倍地償還給別人。這不是人與人之間慷慨的給予而是心與心之間最真摯的流動(dòng)。

但我對于父親的遺傳唯有一點(diǎn)不滿我與他皆是不茍言笑。總是喜歡吧一切情緒藏在心里，不喜表露，別人總以為我們熱情欠缺?？筛赣H依然有許多好友，也許是他的忠誠與強(qiáng)烈的責(zé)任心深深感染了他周邊的人。有時(shí)工作勤勤懇懇直到很晚。夜深了，睡夢中的我迷迷糊糊地會(huì)聽見大門哐當(dāng)?shù)纳胍?。而清晨又早早地醒來奔向工作崗位。父親稀疏的眉翼和散漫的雙眼都會(huì)以為他被人醐醍灌頂了一番。圓溜的突兀肚皮更是讓人肯定了他的慵懶。但熟絡(luò)父親的人都知道，父親工作時(shí)眉宇間流露的堅(jiān)毅與雙眼虔誠的執(zhí)著毫不遜于上場作戰(zhàn)將軍的氣度。已往看似笨拙的身軀卻在擒拿中爆發(fā)他不屬于年輕時(shí)敏捷迅速和旺盛的熱情。即使與部下一起，他也是甘當(dāng)沖鋒在前的人。由于父親待下屬親切友好，沒有絲毫官架子，所以父親的部下對與父親總是懷著崇敬與信服。當(dāng)一家人在大街上散步，偶遇的幾位父親下屬都會(huì)友好地招呼一聲。我想他們對于父親是發(fā)育內(nèi)心的尊敬與感激，起碼我遇到自己的老師時(shí)總不會(huì)招呼得那么親近，盡管心懷感激但仍藏著幾絲忌憚。

但就是因?yàn)楦赣H的高度責(zé)任心，父親很少陪我。每每看見自己的表妹一只手牽著自己的母親，一只手?jǐn)堊约旱闹赣H，心中勉不會(huì)由生出縷縷酸楚。依稀記得這些情景只在我幼兒時(shí)才有，那時(shí)一家人并不富裕，但真的很幸福。還好我向父親一樣很堅(jiān)強(qiáng)，還好我夠堅(jiān)強(qiáng)，以至于在父親沒有陪伴我的歲月里，我不會(huì)懦弱地流下眼淚。

父親陪我最久的一次，便是我耳朵犯病，疼得厲害。于是第二天一家人陪我到省醫(yī)院診治。初次的環(huán)境讓我很陌生，難免有些顫栗。到拍片子，我的心更是緊張得厲害。隔著一扇門，我依稀看見一抹模糊的身影，是母親嗎？當(dāng)我走出來，父親淡淡地看了我一眼，便去交單?？赡赣H對我說，父親其實(shí)一直焦急地在門口等待，總說我膽小，擔(dān)心我害怕，其實(shí)他把對我的愛都藏在心中。我眼睛泛紅，看著那茫茫人海中高大的身影此時(shí)在擁擠的隊(duì)伍中顯得無措?yún)s努力地向前擠去，我終于為父親流下了第一滴淚水。

打吊針時(shí)，我頭一次枕在父親的腿上，看著那藥水滴滴答答地從小管中流下來，眼中噙滿了迷霧般的朦朧。我漸漸熟睡，睡得分外安穩(wěn)。醒來時(shí)，父親打著呼嚕沉沉地睡去。看著他與我相似的臉龐，我想我們永遠(yuǎn)是父女。因?yàn)槲覀兌及驯舜说膼鄄卦谛闹?，故意抹上一層迷霧，但終是抵擋不出陽光的蒸騰。

有些愛，深深地埋藏在迷霧中。在沒有陽光時(shí)，觸覺就是我們的第二縷陽光。我們通過撫摸迷霧中的一草一木，一花一石去認(rèn)真地感觸外界所帶給我們心靈的感覺，再用我們的大腦去認(rèn)真辨別。就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直所追尋的都在我們身邊，我們從沒孤獨(dú)過

江西撫州樂安縣江西省樂安縣第二中學(xué)初二:李斯瑾

第五篇：我的中國夢——逐夢者

我的中國夢——逐夢者

夢想是我們對自己的期許；夢想是我們對未來的承諾；夢想是我們對幸福的詮釋。

——題記

中國夢需要偉大的文化塑造民族靈魂，于是我們收獲莫言；中國夢需要激勵(lì)一代人的偶像，于是我們收獲劉洋；中國夢需要每個(gè)人的堅(jiān)持努力，于是我們收獲千千萬萬為美麗中國而付出努力的人。

圣者夢

在中華民族幾千年的發(fā)展歷程中，出現(xiàn)了許多為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求而不惜奮斗終身的人。其中最讓我欽佩和敬仰的，就是一代圣賢孔子。

孔子被后人稱為“圣人”，他是一位“知其不可而為之”的逐夢者。他身處春秋戰(zhàn)國時(shí)期，當(dāng)時(shí)社會(huì)禮崩樂壞，道德失范，硝煙四起，戰(zhàn)火紛飛，天下無道百姓流離失所。孔子卻能懷著一顆悲憫天下人的仁愛之心，為恢復(fù)“禮治”而奔走四方。為實(shí)現(xiàn)自己的“仁政”主張，他開始周游列國，開始開館授徒，陷于困厄而不屈，遭遇譏諷而不墜，受人冷眼而不悔。楚狂接輿的諷諫，長沮桀溺的嘲弄，墨家高人的排擠，都不曾使他動(dòng)搖和退縮。“君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣?！彼褪沁@樣，明知世道艱難，不可能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，仍要四處游說，試圖力挽逛瀾于既倒。雖在當(dāng)時(shí)累累如喪家之犬，卻如皓月當(dāng)空，照耀歷史發(fā)展的道路。

一個(gè)心懷天下，以天下為己任、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膲?，不僅是孔子的，也是我的，更是大家的，是我們所有中國人的。“知其不可為而為之”的逐夢者精神，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗，即使失敗又有何悲，又有何悔？在失敗中摸索通向成功的道路，找到正確的方向，才能一路走向光明、走向成功！

醫(yī)者夢

神農(nóng)氏一生下來就是一個(gè)“水晶肚”，肚子幾乎是透明的，五臟六腑都看的見，還能看見吃進(jìn)胃里的東西。當(dāng)時(shí)的百姓靠打獵為生，后來就開始吃草。但是五谷和雜草混在一起，百姓分辨不出哪些可以吃，那些不可以吃。要是不小心吃錯(cuò)了，輕則就難受幾天，重則就會(huì)喪命。神農(nóng)氏看到百姓如此痛苦，就決心找到治病的方法。決定從地下長的草里開始尋找治病的方法。為此他嘗便了百草。終有一次，他嘗了一種野草中毒來不及解救自己而喪命，后來百姓知道那就是斷腸草，就不會(huì)誤食此草而死了。

神農(nóng)氏用自己的生命為百姓嘗百草，尋求治病之藥，最終還付出了自己寶貴的生命。而這樣的醫(yī)者，古時(shí)有之，現(xiàn)在依然存在。

被人稱為“扁擔(dān)村醫(yī)”的李前鋒就是這樣一位年輕人。本來可以找到更好的工作，但他不顧家里的反對，堅(jiān)持留在偏僻的山區(qū)里。一根扁擔(dān)，一頭挑著藥箱，一頭拴著干糧，累了就席地而坐，渴了喝點(diǎn)山泉，身子虛弱的他十年如一日地在大浪村崎嶇不平的山路間來回不停地穿梭，哪里有需要，哪里就有他的身影。即便后來身患尿毒癥，身體羸弱，他也惦念著村民的健康，執(zhí)意出院返回到他的崗位。

中國夢不在豪華的醫(yī)院，而在他僅裝著感冒、消炎藥的普通藥箱；不在高超的技術(shù)，而在他藍(lán)色的純潔而又樸實(shí)的夢，盡力免去疾病對村民的折磨。

“醫(yī)者父母心”，無論何時(shí)何地，醫(yī)生的職責(zé)都是救死扶傷，醫(yī)者的夢想都應(yīng)該如古人神農(nóng)氏，村醫(yī)李前峰一樣，以治病救人為夢想和追求，并為此不懈努力，哪怕是付出生命也不后悔！一種付出生命來追求自己的夢想的逐夢者精神，深深地感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，為實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈奮斗。

航天夢

藍(lán)色的航天夢一直以來是中華民族最大的夢想之一。這激勵(lì)著一代又一代去為它奮斗。從東方紅一號(hào)的成功升空到“神五”載人成功，到現(xiàn)在的神九起飛，與天宮成功對接。無不在逐步實(shí)現(xiàn)著航天夢，而在這背后總有追夢人。

2012年6月16日，神州九號(hào)飛船成功發(fā)射，而這里面載著中國首位女航員劉洋。劉洋說過：“夢想有多遠(yuǎn)，探索的足跡就會(huì)有多遠(yuǎn)，當(dāng)一個(gè)個(gè)夢想變成現(xiàn)實(shí)，新的夢想又將開始?！碑?dāng)她幸運(yùn)的成為中國招收的第七批女飛行員時(shí)，她就開始為航天夢而奮斗。在航空航天這個(gè)特殊的紀(jì)律團(tuán)隊(duì)中，她艱苦奮斗，小心謹(jǐn)慎地融入這個(gè)群體，終于圓了自己的航天夢，也為中國的航天奉獻(xiàn)了自己的力量。

我的夢

中國夢有大有小，每個(gè)人都有理想追求。每個(gè)人的夢都是中國夢不可分割的部分。

我夢想，有自己喜歡的職業(yè)，父母安享晚年。我夢想，“國家好，民族好，大家才會(huì)好！”我更夢想，一個(gè)偉大的中國。中國夢，夢中國。我夢想，在中國，人人自由平等，民主法制，政府清正廉明；在中國，無論職業(yè)如何，人人盡職盡責(zé)；在中國，人才選拔公平公正，教育體系質(zhì)量卓越；在中國，病有所依，社會(huì)保障健全；在中國，食品安全，孩子健康成長。我希望，中國像《禮記》中的“大同”社會(huì)：人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所養(yǎng)，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)……

“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的夢想!”習(xí)主席這樣說。這個(gè)偉大的夢想，包含著中國走向繁榮的強(qiáng)大自信。從新中國的站起來，到改革開放的富起來，再到新世紀(jì)的強(qiáng)起來，我們的夢想正一步步的實(shí)現(xiàn)著！

大學(xué)生是國家民族的希望，為了實(shí)現(xiàn)中國夢，為了夢想的中國成為現(xiàn)實(shí)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！我們會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我們會(huì)成長成國家的棟梁，將承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任！我們將成為中國夢的兌現(xiàn)者，讓中國夢這個(gè)詞更有質(zhì)感。

“不是杰出者才做夢，而是善做夢者才杰出?！眽粝胧菍ψ约旱钠谠S，夢想是對未來的承諾，夢想是對幸福的詮釋。我別無所長，惟有對期許的追求；我別無所倚，惟有對承諾的執(zhí)著。我別無所求，惟有對幸福的期盼！

—— 后記

（南寧學(xué)院 龐嬌）