第一篇：幼兒園新生家長培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得

幼兒園新生家長培訓(xùn)會學(xué)習(xí)心得

文|菠蘿班 張皓銘媽媽

作為新入幼兒園的寶寶家長，我懷著高興，激動的心情同時也抱著認真學(xué)習(xí)的心態(tài)參加了咱們鐵西實驗幼兒園2017年秋季新生家長培訓(xùn)會。通過此次培訓(xùn)，了解了咱們幼兒園的成長過程、條件設(shè)施，也認識了一群熱愛寶寶，熱愛教育事業(yè)的園長和教師團隊，更重要的是王園長分享的主題為“陪孩子一起成長”的課程，也讓我受益匪淺。同時，對我們寶寶能成為鐵西實驗幼兒園的一員感到無比高興和自豪。

孩子每一個階段的成長都是不同的，雖然會有一定的大規(guī)律，但個體不同，也會存在一定的差異，作為父母，我們要抱著陪伴蝸牛散步的心態(tài)去陪伴，懷著同理的心態(tài)去包容、理解。

每個寶寶都是上天派來的小天使，他們純潔，善良，敏感，我們要以認真、用心的態(tài)度去對待寶寶的每一件事情和需求，就像王園長說的，咱們幼兒園的教具都是經(jīng)過老師們精心、細致的準(zhǔn)備的，細致到用尺子的刻度量然后做成的，因為孩子是敏感的，對事物的認知會影響到以后的生活和學(xué)習(xí)，我想就從這一個教育理念的細節(jié)來看，作為家長我們是放心的，更是幸運的，在此，向所有熱衷于教育事業(yè)的老師們致敬！你們是所有天使的守護者，從事著最最崇高的事業(yè)！

“蒙以養(yǎng)正，回歸本位”從以人為本、兒童為核心，教師本位，即教師要從孩子的思維，引導(dǎo)孩子真、善、美的建立。

讓每個寶寶都“身心健康、習(xí)慣良好、快樂自主”這也是咱們幼兒園要最終達成的目標(biāo)，王園長說，讓每一個兒童都成為一個幸福兒童，這看似簡單的承諾，背后得需要老師們付出太多的艱辛、耐心和愛心。

聽到此處，我內(nèi)心是無比激動的，這正是我想要的，我想也是所有父母們都想要的。家庭是孩子的支撐、溫暖所在，也是孩子模仿成長的根本，而系統(tǒng)性知識結(jié)構(gòu)的形成，規(guī)則意識的強化，良好性格的塑造是需要通過學(xué)校來打造的，尤其需要像咱們這樣良好教育理念的學(xué)校。所以，對于寶寶即將的入園生活我還是充滿了期待的。

王園長還強調(diào)，家庭的價值取向要一直，否則會讓寶寶無所適從，這個問題也是我意識到，但現(xiàn)階段還存在的問題，家庭成員之間，不好統(tǒng)一思想，而寶寶的姥姥姥爺和我們生活的年代不同，好多事情會存在差異，對于純?nèi)缂埖暮⒆觼碚f是會有很多的“矛盾”的。王園長又通過分享的方式給我敲了一記警鐘，必須統(tǒng)一！

最后，王園長還細心的給家長提了一些建議。

愛是父母給予孩子最寶貴的財富，給孩子有益的愛多多益善，但前提是得清楚何為有益，什么才是有益的愛。這個世界上所有的愛都是以相聚為目的的，只有父母對孩子的愛是以分離為目的的，父母的愛是要在孩子離開自己之后能支撐他更好的面對自己人生的最大動力。這是所有父母都必須面對且讓人心酸的事實，我只能說，我愿意，發(fā)自肺腑的心甘情愿！只要我的寶寶堅強、快樂的成長，成為一個獨立自主的個體。

身教重于言傳。確實，幼兒以學(xué)習(xí)模仿為主，模仿中還有更多的自主，家庭里的成員在做什么，他在悄悄的悟什么,想要孩子成為什么樣的人，父母要先成為什么樣的人，所以說，改變自己遠遠比要求孩子更重要，父母應(yīng)該是和孩子一起成長的。基于此，我想說，我愿意，也一直在努力的這樣做，確切的說是一直走在努力成為好父母的路上。

幼兒園是寶寶一個新的階段的開始，我依然會全力以赴的陪伴，陪伴他度過每一個春夏秋冬，喜怒哀樂。同時，也會全力以赴的配合老師，讓寶寶更愉快、充實的度過三年的幼兒園生活。也期待著有一天他能滿臉洋溢著幸福的對我說，“媽媽我很快樂，媽媽我能行！”而我，也同樣樂于成為他背后默默的支持者。

最后，對鐵西實驗幼兒園及分園的所有老師說聲，您們辛苦了！提前祝老師們：教師節(jié)快樂！

第二篇：幼兒園新生家長說明會通知

新生家長說明會通知

親愛的家長朋友們：

感謝各位新生家長將孩子送入XX幼兒園這個溫暖的大家庭里，我們將以高度的“責(zé)任心、愛心、耐心、細心、包容心”來迎接對待每一個孩子。

剛?cè)雸@的孩子們面對一個全新的集體，孩子什么時候入園？入園了，家長在家要做什么準(zhǔn)備？幼兒園的生活是什么樣子的？孩子會適應(yīng)幼兒園的生活嗎？班上的師資力量如何……您的心中一定會有很多疑問。不要著急，8月X日上午的新生家長會，相關(guān)事項將會一一詳細說明。

“父母是孩子的第一任老師”，而幼兒園教育又是孩子成長的重要階段，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在孩子的發(fā)展中起著重要的作用。我們真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。為了讓幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活，幼兒園定于8月30日

（周五）召開新生家長會，誠邀您來參加！

XXX幼兒園

會議時間：2020年8月X日上午

9:50簽到，10:00開始，望家長們準(zhǔn)時出席，不要遲到

參會人員：新生家長（每個家庭一名家長參加，不要帶孩子入會場）會議地點：二層藝術(shù)教室

溫馨提示

1.請家長妥善安排時間，準(zhǔn)時參加我們的會議，并且盡量由爸爸或者媽媽親自參加此次家長會。

2.請家長遵守會場秩序，在開會期間請將手機調(diào)成震動模式，不要隨意走動或者大聲喧嘩，以免影響家長會的正常進行！

3.進入會場后，請家長在門口簽到處“簽到”！XXX幼兒園2020年8月X日

第三篇：學(xué)前教育新生家長說明會

新生入學(xué)家長說明會

在結(jié)尾麻煩各位園長補充以下幾個方面內(nèi)容： 1，各園試聽及9月開學(xué)后收費標(biāo)準(zhǔn)

2，關(guān)于環(huán)境安全也就是園大概的活動環(huán)境介紹

3，需要楊姐補充一下各園建設(shè)歷史（時間段）和每年平均招生人數(shù)+報名優(yōu)惠項目

尊敬的各位家長，晚上好，感謝大家在百忙之中和如此悶熱的天氣下來到思博睿學(xué)前輔導(dǎo)中心長江街建賞歐洲分店，參加我們的新生開班家長說明會。首先我代表思博睿全體教職員工向大家的到來表示感謝，感謝大家對我們思博睿學(xué)前教育品牌的信任，當(dāng)然，我相信我們今天相聚的初衷是一致的，就是為了我們可愛的寶貝們在這里經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活后，能夠無論是認知學(xué)習(xí)、情感道德、人格修養(yǎng)還是技能技巧等方面都能取得長足的進步和提升，能夠為幼兒在進入小學(xué)之前打下全方位、最堅實的基礎(chǔ)。

作為此次說明會的第一部分，我要介紹的是我們思博睿教育集團的基本信息，和我們在為期一年的教學(xué)周期中將會做到的工作和孩子們應(yīng)該會達到的效果，以期讓各位家長們能夠?qū)ξ覀冇幸粋€全面的整體的認識。

先簡要介紹一下我們~~``教育集團的整體規(guī)模：

接下來介紹一下我自己，我是~~~教育集團培訓(xùn)部專員，目前負責(zé)的是所有入園新員工和現(xiàn)有教職員工的培訓(xùn)工作，在這之前，我也在~~~~~~~分別擔(dān)任過英語和語文科目的教學(xué)工作，可以說對我們集團運作的各個環(huán)節(jié)都非常的熟悉和了解，幾年的工作也和很多家長和孩子們結(jié)下了深厚的家園情誼，他們都親切的稱我為小李老師，我也覺得這是我自大學(xué)畢業(yè)以來最讓我有成就感的一個稱謂。大家也可以這樣稱呼我，在說明會后如果有一些問題還需要咨詢，還可以及時向我詢問，我也樂意給您做出讓您滿意的答復(fù)。

那么接下來就是這次說明會的主要介紹部分。

首先，我要說明的是，身為家長，在孩子入小學(xué)前的這一年，也就是我們所說的學(xué)前階段，選擇好的學(xué)前班是至關(guān)重要的。這可以從以下幾個方面來解釋。

第一，從歷屆畢業(yè)生的反饋來看。所以近幾年來畢業(yè)的學(xué)生也大多進入了這些名校，那么在畢業(yè)之后我們也始終和這些孩子的家庭維系著良好的家園聯(lián)系，通過與往屆生家長的聯(lián)系，我們獲取并總結(jié)了以下一些信息。

步入這些小學(xué)后，學(xué)校大體對孩子們學(xué)習(xí)程度的認定是有基礎(chǔ)的，所以課程講的相對于我們這一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)進度要快很多，比如拼音的講授，系統(tǒng)講授我們大概是用半年的時間還有半年的時間進行有梯度的難易結(jié)合循序漸進的練習(xí)和鞏固。而周邊幾所小學(xué)，未完成教學(xué)目標(biāo)，基本都是在十一假期前就已經(jīng)講完全部聲母，而這是我們大概兩個月才完成的內(nèi)容。數(shù)學(xué)方面，基本已經(jīng)沒有小學(xué)再從數(shù)字書寫和認讀這樣的基礎(chǔ)課程開始了，進度也是非?？斓?，而我們的入園標(biāo)準(zhǔn)是只要會從1數(shù)到100,100倒數(shù)回1就可以了，數(shù)字部分會有大概1個月的時間去熟悉，去掌握。英語科目上，小學(xué)教育也大多數(shù)默認了孩子們在外面都有補課的基礎(chǔ)，老師講授速度很快，內(nèi)容也并不細致，當(dāng)然是依個別老師責(zé)任心而定，因此沒有一定的英語口語、字母學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很容易在一上小學(xué)的時候?qū)@一個科目產(chǎn)生差距感，直接會影響孩子的學(xué)習(xí)熱情和動力。由此可見，幼兒在上小學(xué)前在這些學(xué)科及其他科目上有一定的基礎(chǔ)，為順利的接受小學(xué)階段教育，尤其是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性，是至關(guān)重要的。

第二，從目前的教育趨勢來看。從近些年教育部門針對小學(xué)部分 無論日常教學(xué)、課后作業(yè)還是小升初的擇校也好所出臺的各項政策，總結(jié)為一個詞，那就是“減負”。顧名思義，減輕孩子的課業(yè)負擔(dān)，還孩子們一個快樂的童年時光。這也是身為教育者我們樂意看到的社會趨勢，但是，在這簡單的二字背后，我們更要看到的是，減負之外對個人能力要求的客觀提升。同樣是通過和畢業(yè)學(xué)生或者一些小學(xué)教師的溝通，我們了解到目前小學(xué)一年級的學(xué)生在期末的時候，并沒有 以往傳統(tǒng)意義的期末考試，也就是卷紙形式的考核，而是轉(zhuǎn)而以綜合素質(zhì)能力的考驗。例如，在語文科目上，會在期末階段以背誦課文、課本劇表演等形式進行檢驗；而數(shù)學(xué)科目上，也將考試內(nèi)容分成幾個小塊，逐項進行；包括英語科目上也取消了前兩年級的考試，從三年級才開始設(shè)置考試。猛然一看，會覺得孩子們應(yīng)試壓力小了，是不是對學(xué)習(xí)程度的要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容的覆蓋沒有那么多了呢？其實，仔細分析考試方式的轉(zhuǎn)變就不難看出，雖然不再是以一張卷紙的成績來評判一個孩子半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，但是分成小項，逐項評分，每一項孩子們都需要很短的時間來準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，客觀上難度是增加了，尤其是像課本劇這樣的考核，除了對課文知識熟悉程度的考核之外，更考察了孩子們的創(chuàng)新意識、團隊意識和語言表達能力，這是如果沒有集體生活的鍛煉和一些活動的歷練是很難達到滿分標(biāo)準(zhǔn)的。額外補充一下英語科目的考試，皇姑區(qū)這邊是小學(xué)一、二年級不設(shè)置英語考試，到三年級才開始英語測試，表面上看也是減輕了幼兒在前兩年的英語科目負擔(dān)，但是如果孩子沒有前期的鋪墊，會面臨在三年級考試時不適應(yīng)的狀況，沒有一個應(yīng)試的狀態(tài)準(zhǔn)備。綜上所述，在學(xué)前如果有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對小學(xué)入學(xué)乃至整個小學(xué)階段的順利完成都將起到關(guān)鍵的作用。

第三，從目前的家庭教育狀況看。（入場前觀察家長年齡段分布）今天來到這里參加家長會的家長們大部分都是年輕的爸爸媽媽們，但是這么多年看著早晨晚上迎來接送的家長們，80%都是爺爺奶奶輩的家長。我們也清楚，年輕的爸爸媽媽們每天都在辛勤的工作上班，思博睿的放學(xué)時間是每天的下午4點整，而小學(xué)每周有1天比這個時間還要早，所以在這個階段家長能夠陪同孩子的時間是很有限的，繁忙的工作，瑣碎的家庭事務(wù)，也再一定程度上消磨了家長們對孩子們教育的耐心，就會導(dǎo)致在小學(xué)階段家庭教育的幾個誤區(qū)：一是時間不充足；二是方法欠缺妥當(dāng)；三是過于嚴(yán)厲，不注重引導(dǎo)啟發(fā)，不利于孩子學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng)；最后就是過于注重某一次的成績，而忽略孩子可能已經(jīng)取得的較之以往的進步。那么這個時候誰來彌補或者說怎么彌補家庭教育在學(xué)齡前這一習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵階段的缺失呢？正是一個有著完善的教學(xué)體系，關(guān)愛的教師群體的一個學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)。

第四，從什么是真正的幼小銜接來看。這也是我們思博睿最大的特色所在。首先從師資力量上看，幼兒園即使把大班設(shè)定為學(xué)前班，老師依舊是幼師畢業(yè)的，他們對孩子學(xué)前這一年的知識并沒有一個明確的系統(tǒng)的把握和認知，授課方式上也與小學(xué)模式有一定差別，還會停留在幼兒教育的階段；其次從授課類型上，包括其他一些皇姑區(qū)的學(xué)前輔導(dǎo)，會設(shè)置很多如圍棋、思維等課程，雖然在一定程度上滿足了孩子的興趣，但是從真正的幼小銜接的角度去看，他們的授課類型和方式與小學(xué)還是有一定差距的，所以孩子在這樣的教學(xué)環(huán)境下，面對小學(xué)時依然會有一些不適應(yīng)。

針對剛才我對目前學(xué)前教育現(xiàn)狀分析，接下來我要向大家很負責(zé)任的說，選擇我們思博睿品牌是明智的。這可以從以下5個方面來佐證。

第一點是我們擁有優(yōu)秀的教師團隊。

一個優(yōu)秀的團隊是企業(yè)能夠順利運行的基礎(chǔ)，對于一個教育機構(gòu)來說更是如此，只有擁有高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)的教師團隊，才能實踐我們先進的教育理念并完成豐富的教學(xué)任務(wù)。首先進入到~~~~~團隊的老師都是經(jīng)過層層選拔而來，所有老師都具備從業(yè)相關(guān)的教育資格證書，而且每一位老師都是在班級帶班至少一年以上才能經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)成為任課教師，而且無論是剛?cè)肼毜慕處熯€是已經(jīng)在崗多年的老員工我們都有一系列的針對性的培訓(xùn)計劃，能夠保證教師隊伍始終掌握著最先進的教育理念和最扎實的教學(xué)功底。

而從教師隊伍本身而言，我們都是正規(guī)師范類大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)前部都是本科小教專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，而幼兒部也是幼教專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我們的專業(yè)素質(zhì)是可以用我們的學(xué)歷來保證的。與此同時，最終走進并留在~~~~大家庭的老師們，我們擁有幾個共同的特質(zhì): 過硬的專業(yè)性、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、飽滿的教育熱情和最重要的一點，高度的教育責(zé)任心。

首先是過硬的專業(yè)性。幼兒教育也好，學(xué)前教育也好對教師專業(yè)性的要求是極為嚴(yán)格的，因為教師的素質(zhì)將直接影響幼兒在小學(xué)乃至未來12年的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成。我們面對的是基本沒有形成自主選擇性基礎(chǔ)的5-6歲的孩子們，這個年齡段權(quán)威崇拜意識強，模仿能力強，老師的教態(tài)、教學(xué)風(fēng)格都將對幼兒產(chǎn)生深厚的影響。那么在我之外，我們教師團隊中的其他老師們也都具備著極強的專業(yè)素質(zhì)，并且經(jīng)歷了多年的教學(xué)實踐的積淀，都能夠?qū)Ω鞣N教育教學(xué)難題迎刃而解。在這里要講述一下我們其中一位家長和我談?wù)摵我赃x擇我們而放棄附近一所相當(dāng)知名的有多家連鎖的大型幼兒園的原因。一天她在放學(xué)后無意間經(jīng)過孩子所在的幼兒園，看見孩子的老師們正在進行幼兒英語的學(xué)習(xí)，而該園在當(dāng)時剛剛標(biāo)榜自己為了迎合小學(xué)需要開設(shè)了英語課程，原來是外聘老師先對本身非英語專業(yè)的幼師進行密集式培訓(xùn)，然后由這些幼師再對幼兒進行教學(xué)，這樣的“專業(yè)化”效果可想而知，在試聽之后，家長果斷就決定選擇我們。

其二是我們所有的老師所具備的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。前文說過，所有任課教師都需要經(jīng)過一年以上的帶班經(jīng)歷，聽過一輪以上的其他教師授課后才能正式從事教學(xué)工作。而目前的在崗授課教師都是有著多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，一方面是對自己所授科目了如指掌，了解在各個環(huán)節(jié)，各個知識點中的難點重點，能夠剝繭抽絲，層層深入的進行講解；另一方面多年的教學(xué)經(jīng)驗讓教師對形形色色的孩子們的性格特點、知識掌握程度等都有了一定的認識和把握，這也方便了各位教師在日后的教學(xué)工作中針對每個孩子的特點，有針對性的去教學(xué)，因人而異、因材施教，最終取得良好的教學(xué)效果并達到教學(xué)目標(biāo)。

接下來就是我們的教師都是有著飽滿教育熱情的年輕教師們。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“教師如果不熱愛自己的職業(yè)是培養(yǎng)不出偉大的人來的。”大家也許都知道幼兒教師是流動性比較大的一個職位，所以選擇一個教師相對穩(wěn)定的學(xué)前教育無論對幼兒的適應(yīng)性還是知識捕獲習(xí)慣的連續(xù)性都是很重要的。剛才說過從教師選拔我們~~~`就已經(jīng)有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，那么我們能夠保證在幼兒接受教育的這一年中，如無重大意外事故等，我們的教師是穩(wěn)定的，而作為有著多年教學(xué)經(jīng)驗的一位老師的角度來說，能夠留在這里而不是選擇~~~~~~等品牌的教育機構(gòu)，完全是出自對幼兒教育的一股熱情，和想在這片教育藍海打造出自己特色的一股熱忱和信念，也希望能夠在我們的教學(xué)過程中對幼兒產(chǎn)生積極的影響，也希望幼兒們在獲得知識的基礎(chǔ)上，能夠受到我們教師本身的積極的正能量。

最后一點也是我覺得是身為教師尤其是幼兒教師最重要的一點就是高度的責(zé)任心。狹義上去理解是在教學(xué)方面的負責(zé)任，能夠帶領(lǐng)班級不落下一個孩子地完成教學(xué)任務(wù)，在這個意義上我要引用一下發(fā)生在我身上的典故吧。有一個是開學(xué)就二年級的小女孩，本身就是我們園畢業(yè)的學(xué)生，當(dāng)時我是任英語老師，在畢業(yè)后家長找到我想讓我繼續(xù)給他家的寶貝以家教的方式繼續(xù)講授英語，當(dāng)時和我說的理由當(dāng)中說道：“李老師，我和孩子媽大學(xué)畢業(yè)太多年了，英語已經(jīng)擱置太多年了，而從進入~~~~~經(jīng)歷您的英語課，發(fā)現(xiàn)我們家孩子的語音標(biāo)準(zhǔn)，日常會話比較流利，最重要是對英語有了熱情，你是我們孩子的英語啟蒙老師?！闭沁@“啟蒙”二字深深地印在了我的心里，我覺得這是對一位學(xué)前教師最美好最有價值的肯定，這其中也包含著對幼兒教師職業(yè)生命最重要的精神濃縮，我們是孩子們啟發(fā)與蒙智的先導(dǎo)，為孩子的未來學(xué)習(xí)生涯開個好頭是多么重大的責(zé)任，從此我對學(xué)前教學(xué)又有了更深刻的感悟。廣義上講，教師的責(zé)任感，尤其是在學(xué)前階段還包括情感的賦予，也就是說，要避免一切像現(xiàn)在新聞當(dāng)中頻繁出現(xiàn)的教師虐童、幼兒園為保出勤率喂藥等現(xiàn)象的發(fā)生。這個教育行業(yè)的良心保證，我們在這里可以向各位家長保證，從建園至今，幾個分園在內(nèi)沒有過一起家長投訴教師有暴力對待幼兒的現(xiàn)象，我們也保證今后也不會出現(xiàn)這樣的狀況，因為，有著先進教育理念的~~~~教師團隊不屑于這樣做，不屑于用違背良知和道德的行為來樹立教師的權(quán)威，我們更愿意用自己真誠的態(tài)度，孜孜不倦的耐心，循循善誘的引導(dǎo)讓孩子對老師信服，對知識渴求。

第二點是我們掌握先進的教學(xué)理念。

何為教學(xué)理念呢？每一個企業(yè)都以自己企業(yè)的經(jīng)營理念作為企業(yè)發(fā)展的一個指南針和風(fēng)向標(biāo)，對企業(yè)的未來發(fā)展是至關(guān)重要的。尤其對我們這樣的幼兒培訓(xùn)的企業(yè)，有著先進的教學(xué)理念作指導(dǎo)，引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中貫徹先進的理念，靈活運用到教學(xué)實踐過程當(dāng)中，以達到活躍課堂氣氛、更接地氣的傳授知識、更熟練地運用教學(xué)技巧，更直接的獲得教學(xué)效果等目標(biāo)。

我們的教學(xué)理念在我看來用幾句古文就可以言簡意賅的概括下來：

其一，師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也。在此基礎(chǔ)上，我們更融入了德育也就是在智育的基礎(chǔ)上更注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。相信家長把孩子送達思博睿，最大的心愿是讓孩子獲得足夠的在知識儲備，但在現(xiàn)今這個全社會都注重道德重建，弘揚傳統(tǒng)道德傳統(tǒng)的時代，除了要有足夠的知識作為一個人走向社會的基礎(chǔ)，完善的人格對于一個孩子的發(fā)展，作用是毋庸置疑的，所以無論在日常授課中還是平時孩子的溝通交流還是在一些社會實踐活動中的細節(jié)捕捉，我們都希望能夠讓孩子們在人格形成的最關(guān)鍵的年齡段得到最好的道德引導(dǎo)和情感灌輸。

其二是授之以魚，不如授之以漁；或者說不憤不啟，不悱不發(fā)。這里講的就是不同于以往的應(yīng)試教育的填鴨式教學(xué)，也是為了接洽當(dāng)代小學(xué)教育改革的“啟發(fā)式教學(xué)”。尤其是第一句，一直是我在教學(xué)過程中起到座右銘的作用，兩個yu，一個是三點水旁的，是動詞，一個是魚肉的魚，是名詞。簡而言之，就是說教會孩子知識不如教會孩子學(xué)習(xí)知識的方法，知識只是基礎(chǔ)，而學(xué)會方法才能舉一反三，觸類旁通。我也曾偷師過幾所我們那邊的學(xué)前教育，包括也有同學(xué)目前就在新東方的學(xué)前部任課，但是除了教師專業(yè)性有限之外，普遍的問題就是應(yīng)試的痕跡依然嚴(yán)重，教室上課鮮有針對這個年齡段兒童的教學(xué)方法和授課模式。而我們~~~~在教育理念上，最注重的就是“啟發(fā)”二字，最想要達到的效果就是孩子們在課上，通過老師對知識獲得的方法的講授，能夠養(yǎng)成自己習(xí)得知識的習(xí)慣，最終達到我能學(xué)、我會學(xué)、我愿學(xué)的效果。學(xué)前這一年所學(xué)的知識只是孩子們一生將要學(xué)到知識的冰山一小角，但它重要在是整座冰山的基座，他的堅實與否將直接決定孩子未來的學(xué)習(xí)效果。與此同時，一年的知識量知識基礎(chǔ)，但如果孩子們掌握了老師所傳授的學(xué)習(xí)方法，那對于他們才是獲益終生的。

其三是要“盈科而后進，不凌節(jié)而施”，這句話的意思就是要根據(jù)孩子實際的學(xué)習(xí)效果，循序漸進，循循善誘，而不能急功近利，揠苗助長。循序漸進這樣的道理我們都明白，但是真正做到的有十分有限，包括在家長之間就有一個觀點很普遍：“孩子不能輸在起跑線上”，于是，親戚朋友同齡的孩子學(xué)什么，也跟著學(xué)什么，年齡大一點的孩子在自己孩子的年齡時在做學(xué)什么，自己的孩子也要達到那樣的程度，殊不知這樣的進度和強度適不適合這個年齡段的孩子，孩子潛力大的可能會被提前挖掘?qū)е潞蟀l(fā)無力，而任何知識或者技能的學(xué)習(xí)若沒有一個由淺入深，由簡到繁的過渡過程，很難讓孩子對知識有一個全面而完整的掌握，也不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)。而在~~~~里，我們始終遵循著這一原則，任何一門學(xué)科知識的設(shè)置都是按照孩子的思維接受能力而設(shè)定的，環(huán)環(huán)相扣，日漸復(fù)雜的，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)的過程中步步為營，踏實進步。

其四是因人制宜，因材施教。這是我們思博睿與許多學(xué)前輔導(dǎo)機構(gòu)最大的一處差別。很多所謂的大型學(xué)前輔導(dǎo)班，標(biāo)榜的是自己的規(guī)模，而如果實際去看，會發(fā)現(xiàn)三四十個孩子在一個大教室的大班授課模式，有的是小學(xué)的班級規(guī)模，但是老師在授課過程中既不能全面觀察每一個孩子的學(xué)習(xí)狀況，也不利于在課堂互動中關(guān)注到每一個孩子，獲得學(xué)習(xí)的反饋，課后更難有機會讓老師和家長針對每一個孩子進行交流溝通，因為他們并不了解每一個孩子的狀況。而在這里，從一入園，我們的班主任老師首先保證在一天內(nèi)能夠記住每一個孩子的大名小名，并且在最短的時間內(nèi)了解孩子的脾性習(xí)慣；也是由于小班，教師走班的授課模式，讓每一位任課老師對每一個孩子的學(xué)習(xí)狀況都能有一定的了解，如果有后來的插班生或者學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生也能及時告知本班班主任老師對其進行額外的指導(dǎo)；就像我本人在擔(dān)任英語老師和語文老師的時候，每個月在卷紙的反饋上我都會對每個孩子在這段時間的表現(xiàn)做一個總結(jié)，讓家長能夠及時了解孩子的進步和不足之處以協(xié)助老師讓孩子能夠取得更大的進步，和原來上學(xué)時期寫的假大空的品德鑒定不同，每一次完成這樣的階段小結(jié)，一個班20多個學(xué)生，就想寫完一部短篇小說集，主人公就是每一個各具特色的孩子，都讓我驚喜與他們的進步，欣慰于自己的成就。

在這一理念的執(zhí)行過程中，還有一句話想要和大家分享，就是在微信朋友圈很火的一個帖子“我允許一切如期所是”。這句話在教育領(lǐng)域的意義在于，每一個孩子的降臨都是上天基于人間的一個天使，每個孩子都有與眾不同的特質(zhì)，每一個孩子也都有自己最喜好最擅長的領(lǐng)域，身為教育者、或者身為家長我們不應(yīng)該以自己的主觀預(yù)期去設(shè)計孩子的成長之路，而是遵循孩子自身的發(fā)展規(guī)律，允許他在成長為一顆參天大樹的過程中有肆意蔓延的帶刺的枝蔓，有自己疏忽而留下的斑駁蟲跡，有時疏時密漸進規(guī)律的年輪。在這一過程中，我們做的也許不是矯飾的修剪，不合時宜的噴灑農(nóng)藥，或者雨季旱季的人工降雨，我們需要做的只是一個完整成長的見證者和記錄者，一個健康成長的引領(lǐng)者和導(dǎo)向者，一個永遠存在卻不時時攪局的關(guān)注者和支持者。

幾個大方向的教育理念的闡述之后，相信大家對我們會有了更為深入的了解和認同，這里只是我比較主觀的一個經(jīng)驗總結(jié)，相信的每一個老師的教學(xué)過程中也會發(fā)掘和總結(jié)出屬于自己，適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)理念，正所謂教學(xué)相長。那么在這之后就是我們思博睿優(yōu)勢的第三點，也是對我們所秉承的教學(xué)理念的一個直接實踐和體現(xiàn)。

第三點是我們具備完善的教學(xué)體系。

在這里我將要詳細介紹一下我們~~~~學(xué)前班輔導(dǎo)機構(gòu)在為期一年的教學(xué)工作中每一個科目的設(shè)置及課程進度安排。在介紹之前，我需要強調(diào)一點，在這里，無論是作為主科也就是每天都有授課內(nèi)容的語文、數(shù)學(xué)、英語科目，還是間隔上課的如全腦開發(fā)、百科常識、國學(xué)故事等科目，我們都是按照幼兒的接受能力和階段性的接受程度循序漸進而進行授課的，每一個知識點的鋪開都是有其內(nèi)在邏輯性的，就像我在之前所說是環(huán)環(huán)相扣的；同時為了滿足小學(xué)入學(xué)需求，我們是按照一年除法定假期外完整的48-49學(xué)周來安排課時，進行教學(xué)的，所以希望在這短短的一年當(dāng)中，如果無重大事情，希望家長們盡量不要隨意為寶貝們請假，也不要在這關(guān)鍵的一年縱容孩子們的小情緒，因為今天的“寵愛”很可能導(dǎo)致的是上小學(xué)時的難題。

接下來我就逐科目來介紹思博睿學(xué)前部整個一學(xué)年各個學(xué)科的課程設(shè)置和各科的內(nèi)容安排。

首先是我們的課程設(shè)置。我們總共開設(shè)了包括~~~~~門課程，依照幼兒在5-6歲對知識的接受能力合理分布在每周的授課時間當(dāng)中。其中，周一到周四為主要的授課時間，在這四天中，每天都有包括早讀，正常課時在內(nèi)的7節(jié)課的內(nèi)容，課時安排是按照小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)生年齡段靈活指定的，具體時間安排如下：

早8:30——9:00，為早讀部分，內(nèi)容包括弟子規(guī)和成語接龍。9:00——9:30，為識字復(fù)習(xí)階段，由班主任老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)本周生

字。

9:30——9:40，為課間休息。

9:40——10:25，是第一節(jié)課，一般是主科科目。

10:25——10:55，是上午的大課間休息，由班主任老師帶幼兒進

行健身操的課間鍛煉。

10:55——11:40，是上午第二節(jié)課，一般為趣味性更強的科目，讓幼兒的大腦能夠充分休息和運用。

11:40——12:45，是包括午餐在內(nèi)的午休時間，幼兒在這一時間

段會在教師的帶領(lǐng)下在戶外安全地帶進行一些

集體游戲或者協(xié)調(diào)平衡，開發(fā)左右腦的游戲。在這里要強調(diào)一下，在學(xué)前這一階段，已經(jīng)和幼兒園不一樣了，孩子們的生理作息時間也應(yīng)該按照小學(xué)階段來調(diào)整和適應(yīng)了，所以我們是沒有午睡時間這一安排的，因為小學(xué)一年級開始就已經(jīng)取消午睡，讓孩子們在操場進行活動了。當(dāng)然我們不會強制要求入園的孩子避免午睡，而依然是遵循循序漸進的原則，利用游戲的趣味性，集體活動的帶動性來促使兒童主動調(diào)整生物鐘，盡快適應(yīng)小學(xué)的作息時間，在此期間我們也需要家長在背后的支持和幫助。

12:45——13:30，為下午第一節(jié)課的時間，一般為另一門主科科。

13:30——14:00，為眼保健操和水果時間。

14:00——14:45，為下午第二節(jié)課的時間。

14:45——15:00，為課間休息時間。

15:00——15:45，為下午最后一堂課的時間，在這之后會在班主

任老師的引導(dǎo)下，學(xué)會自己收拾書包，整理文具，準(zhǔn)備晚飯。

16:00，準(zhǔn)時開始晚飯，提醒家長可以在16:15以后來接走自己的孩子。

在這里我要提示一下，可能有一些孩子在外面會有一些其他的輔導(dǎo)課程，那么我建議家長能不能把上課時間協(xié)調(diào)在下午，最好在下午第一堂課以后，這樣就不會讓孩子因缺席主科課而造成知識的斷節(jié)。

以上是每周一到周四的時間安排，那么周五一般我們是不授新課內(nèi)容的，而是全天用來進行針對整周教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和測驗工作，爭取在這一過程中讓幼兒能夠趁熱打鐵、查缺補漏，并在此基礎(chǔ)上能夠溫故而知新。

按照時間順序我們厘清了每周每一天的課程設(shè)置，接下來要介紹的就是我們每一科目的課程內(nèi)容了?？傮w上講，這是我們~~~最大的特色所在和權(quán)威所在，也是我們較之其他同類教育機構(gòu)最大的優(yōu)勢所在。首先還是聲明一下，我們除了英語科目要使語言點與小學(xué)教學(xué)相銜接而必須使用小學(xué)教材外，其他科目是不會直接運用小學(xué)教材進行教學(xué)的，在這里有些家長會有顧慮，既然選擇學(xué)前教育，就是想提前對小學(xué)知識有一個預(yù)習(xí)，不講小學(xué)課本孩子到小學(xué)能適應(yīng)嗎？要向大家打消這個顧慮，我們雖然不運用小學(xué)教材，但我們知識點的覆蓋，學(xué)習(xí)方法的傳授是完全能夠達到甚至遠遠超出小學(xué)入學(xué)要求的，之所以不像很多教育機構(gòu)直接選擇小學(xué)教材的原因就是考慮到孩子們在這樣一個對未知充滿好奇，又有著強烈的求知欲的年齡段，如果熟悉了小學(xué)課本，就會在小學(xué)時不認真聽講，覺得自己學(xué)過不用在認真對待，久而久之形成習(xí)慣，就在日后會錯過很多沒有學(xué)過的知識點，因此我們刻意規(guī)避掉這樣的隱患，讓孩子學(xué)到應(yīng)學(xué)的知識又不會對小學(xué)課本過度熟悉和厭惡。

另外家長會提出疑問，不用小學(xué)的通用教材，你們的教材可靠嗎？在這里向大家介紹一下，思博睿全部科目的教材都是所有任課老師通過多年的授課經(jīng)驗，在小學(xué)一年所有知識點的基礎(chǔ)上自己編制的并且會隨著教材內(nèi)容的改革和考試方式的變化而靈活調(diào)整的。

接下來由我為大家逐科目來介紹我們每一科目的主要內(nèi)容和教學(xué)進度計劃。

首先是語文科目。曾經(jīng)擔(dān)任過語文科目的教學(xué)工作，在我看來，我將語文科目劃分為四種類型的課程：

第五點是我們擁有豐碩的教學(xué)成果。

前面在具體講述每科教學(xué)計劃時已經(jīng)著重講過每一科目在一年的時間內(nèi)所講的內(nèi)容和學(xué)生所應(yīng)達到的學(xué)習(xí)效果。對于我，一名教師來講，最大的成果莫過于孩子們帶著滿滿的知識儲備和信心離開這里，邁進小學(xué)校園；莫過于孩子們臉上洋溢的屬于童年的歡笑；莫過于過了半年一年甚至很多年后我們再次相遇孩子們依然會說，老師我很棒，您講過的道理我依然記得。

當(dāng)然涉及到學(xué)習(xí)，就還需要用事實和成績來說話。我們每年大概加起來有160名幼兒圓滿畢業(yè)并走入小學(xué)校園，至今隨機抽查過往學(xué)員得到的反饋雖然不能保證每位學(xué)生都名列前茅，但成績均在中等以上，而且較之同班級沒有學(xué)前經(jīng)歷的孩子們來看，自主性、獨立性都要更強些。而在每年難度有目共睹的育才入學(xué)考試中，我們~~~~的學(xué)子也能達到報名人數(shù)半數(shù)以上的通過率。外語方面，我們的孩子也在全國幼兒口語比賽中取得全國一、二、三等好成績，其中不乏從未在外面補習(xí)過英語的孩子們。

第六點是我們享有嚴(yán)密的后勤保障。后勤項目最關(guān)鍵的想必就是飲食和安全。

先說飲食方面，我們~~~是全日制的學(xué)前輔導(dǎo)，每天提供包括早、中、晚共三頓飯，外加下午的一次時令水果。飲食標(biāo)準(zhǔn)是完全符合本年齡段兒童一天的營養(yǎng)需求的。所有的食材都是當(dāng)天就近采買以確保食材的新鮮，而肉類都是從大型超市或者知名企業(yè)所采購的以確保幼兒的用餐安全。每一位廚師都是持健康證上崗并有著多年的集體伙食經(jīng)驗，確保孩子用餐的口味。我們的餐食表是14天也就是2周一循環(huán)，保證孩子2周內(nèi)每一頓都能吃到不同的菜。

安全方面（需要結(jié)合各園情況說，麻煩各位園長補充一下），皇姑園為例，我們選擇的是西側(cè)的門市，就是避免臨街的危險性。在這一側(cè)，因為基本沒有機動車從這里通過所以我們有許多空間可以讓教師帶領(lǐng)孩子們在課間和午休進行活動，毗鄰園區(qū)，我們還可以進入到園區(qū)在游戲設(shè)施區(qū)玩。

門市內(nèi)部，我們分為上下兩個教室，一樓大門在早上上課后是要鎖住的，避免外人隨意進入；二樓樓梯處也有專門的鐵柵欄門防止幼兒隨意外出。我們的衛(wèi)生間也設(shè)立了擋板，保證幼兒如廁安全。

通過上述的闡述，相信各位家長對我們~~~教育集團已經(jīng)具備了比較完整和系統(tǒng)的認識，那么下一部分，我將要結(jié)合近些年新入學(xué)的一些新生可能會出現(xiàn)的一些狀況給在座的給位家長提供一些在入園前最好做出的先期準(zhǔn)備。入園準(zhǔn)備包括兩大方面，一方面是心態(tài)，一方面是物質(zhì)。物質(zhì)準(zhǔn)備相對簡單，我們會在入園前以通知單的形式告知家長孩子所需準(zhǔn)備的文具。除文具外，還需要提醒家長為寶貝們每人準(zhǔn)備一個水杯（非陶瓷、玻璃）類，我們有飲水機提供常溫水，如到冬天需要熱水，請和班主任老師說，有老師幫助孩子倒水。一條毛巾在，擦手時用。除此之外，如幼兒有需要服藥的狀況，也需要事先告知班主任老師或者配班老師，因為小孩子對這件事情一向不是很重視。

接下來是非常重要的心態(tài)準(zhǔn)備。首先，幼兒對一個新的環(huán)境需要一定的適應(yīng)時間，當(dāng)然這個時間段因人而異，但都是需要調(diào)整的，所以在這里我建議家長們，如果有意向明智的選擇我們思博睿，最好以實際情況從八月份開始就把孩子送來，這樣做的意義在于：

一、讓幼兒更早的適應(yīng)新的環(huán)境、新的老師，尤其是性格本身就比較內(nèi)向不善和人溝通的孩子；

二、有很多孩子已經(jīng)選擇在8月份來適應(yīng)環(huán)境，我們走的是園區(qū)路線，所以一定會有與孩子相同幼兒園的小朋友，這樣就能在客觀上避免陌生帶來的不安和焦慮；

三、由于上屆學(xué)生仍未畢業(yè)，所以我們還會正常授課，這時并不要求新入園的的孩子跟讀跟寫，但經(jīng)歷這樣一個月的課題適應(yīng)，在課堂規(guī)律，于老師互動交流上孩子都會有一個先期的準(zhǔn)備，未開展日后的學(xué)習(xí)奠定了好的基礎(chǔ)。第二，有些幼兒在自我獨立方面由于在幼兒園沒有得到鍛煉還不是很完善，那么希望家長在諸如如廁完清潔小屁屁、吃飯用餐具勺而不是用手抓、系鞋帶等方面配合老師，在家也鼓勵并指導(dǎo)孩子獨立完成，因為一年的時間并不長，我們希望孩子在入學(xué)前在各方面都能打下良好的基礎(chǔ)。第三，兒童入園是零基礎(chǔ)，但是最好能夠在正式開學(xué)前至少掌握1——100,100——1的數(shù)數(shù)練習(xí)，會寫自己的名字。第四，面對孩子的哭鬧，強烈的抵制怎么辦？小李老師的方式并不是強行制止或者糖衣炮彈轉(zhuǎn)移話題，而是把選擇權(quán)教給孩子，再給他們分析好利弊之后自行選擇，我們做的只是尊重，當(dāng)然相信各位都是聰明的家長，知道雖然選擇權(quán)在孩子手中但條件的設(shè)定還在我們手中。

收費標(biāo)準(zhǔn)：

在最后，我由衷的希望通過這一年的時間我們老師和家長能夠攜手為孩子們打造一個美好的學(xué)前夢想，保證他們在一年后順利起航。在這一年的過程中我們會盡可能的和各位家長及時進行溝通交流，密切關(guān)注孩子的每一點細微的成長和進步，然后及時告知家長；同時也希望家長們?nèi)绻腥魏螁栴}或者希望我們在日后工作應(yīng)該更加改進的建議，及時反饋給我們，除了教學(xué)相長外，我們也需要不停的進步，成長來為孩子們提供最優(yōu)秀的學(xué)前教育平臺。

最后再次感謝各位家長的到來，再次感謝大家對我們的信任和支持，也希望如果您還認同我所說的理念和其他信息，可以幫我們向身邊的朋友進行傳達，謝謝大家，祝福~~~~~~~~~~

第四篇：新生黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

新生黨課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

懷著無比激動的心情，我有幸參加了今年的新生黨員培訓(xùn)班！在這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)期間，各位老師對黨的精辟分析，優(yōu)秀黨員的經(jīng)驗介紹，讓我無比嘆服的同時深受鼓舞和教育。通過這一次思想的洗禮，我對黨組織有了更深刻的了解，從而進一步提高讓自己的思想覺悟，明確了作為一名新黨員應(yīng)該努力的方向。

羅旭輝副書記首先給我們講了我的中國夢——當(dāng)代中國大學(xué)生的歷史使命。針對當(dāng)前的信息化時代，羅旭輝副書記指出了當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命和責(zé)任。黨的十八大報告中指出：“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩”。這是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上傳達給每個青年最強烈的信號，是黨和國家宏偉大業(yè)向每位青年發(fā)出的深情召喚。也是讓黨的事業(yè)后繼有人，讓黨的隊伍始終充滿生機與活力的根本。青年強則國強，青年立則國立。黨中央對廣大青年的高度倚重，對青年工作的高度重視，是推動祖國未來事業(yè)、激勵一代又一代有志青年接續(xù)奮斗的源動力。作為高校的青年大學(xué)生來說，只有把自己的熱情、激情、活力投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)之中，才能讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。唯有義不容辭地承擔(dān)起歷史賦予我們的使命，才能讓自己的青春在中華民族偉大復(fù)興的征程中煥發(fā)出耀眼的光輝。而作為國家培養(yǎng)出的當(dāng)代青年大學(xué)生，我們應(yīng)做到以下幾點：1.明志，以遠大的志向為前進和發(fā)展鼓足動能。激情飛揚的青春活力是推動發(fā)展的“正能量”。“發(fā)展是第一要義”，也是我們黨執(zhí)政興國的根本。而發(fā)展離不開充滿激情的青春理想，離不開遠大的志向作為前行的航標(biāo)，離不開充滿生機活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制機制。我們要踴躍投身國家建設(shè)，以激情飛揚的青春活力不斷添加祖國前行的“燃料”。要敢為人先，善于創(chuàng)造，勤奮求實，勇于開拓，成為改革創(chuàng)新的生力軍。有了堅定的志向和信念，以及堅韌不拔的毅力，就一定能將志向與目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實。作為青年人，一旦擁有遠大志向和理想，就會不畏前行道路上的艱難險阻，敢于面對困難與挫折。2.自強，樹立堅韌不拔的拼搏精神。要有拼勁、充滿活力和朝氣；要有激情，始終鼓足創(chuàng)新前行的動力；要有銳氣，敢于挑戰(zhàn)障礙，不拘一格。要學(xué)會獨立思考、獨立創(chuàng)業(yè)、獨立奮斗。凝聚 “正能量”，從而帶動和影響更多的人，始終保持旺盛的斗志。3.自立，勇于承擔(dān)人才強國的重任。科教興國和人才強國是當(dāng)代中國面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，加快中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的兩項重大戰(zhàn)略任務(wù)?？平膛d國、人才強國既是國家戰(zhàn)略，又是我們青年的歷史責(zé)任。在科技和教育迅猛發(fā)展，社會信息化不斷推進的背景下，我們有更多的機會學(xué)習(xí)、運用、創(chuàng)新現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。我們應(yīng)義不容辭地擔(dān)當(dāng)迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重任，爭當(dāng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，成為國家富強、民族振興的中堅力量。

而韓柏光書記給我們講解了深入學(xué)習(xí)和全面把握總書記“五四”講話精神。更讓我的理解了當(dāng)代中國大學(xué)生的責(zé)任。責(zé)任是什么？責(zé)任就是在其位，盡其責(zé)，做好自己分內(nèi)的事和應(yīng)盡的義務(wù)。責(zé)任是什么？責(zé)任就是你沒做好自己分內(nèi)的事，就應(yīng)該承擔(dān)其過失。在當(dāng)代，我們青年大學(xué)生的責(zé)任就是：我們應(yīng)立志成為一個有責(zé)任感的人，認真學(xué)習(xí)，用知識武裝自己的大腦，立志成為國家的棟梁之才，服務(wù)于社會，造福于人民。我們應(yīng)該有所選擇，有所責(zé)任，有所作為，做一名負責(zé)任的大學(xué)生，用一生一世的責(zé)任去創(chuàng)造一個更加輝煌的中國

最后，羅君輝書記給我們講了如何堅定共產(chǎn)主義理想信念，為什么堅定共產(chǎn)主義理想信念。我們看了很多共產(chǎn)主義的英雄事跡，有狼牙山五壯士等等。聯(lián)系當(dāng)今世界舞臺，以美國為首的少數(shù)資本主義國家列強，打著“正義”的旗幟，扛著“人權(quán)”的幌子，對伊拉克、利比亞等國家進行侵略和掠奪，以及從美、英、日、法等資本主義國家的經(jīng)濟、軍事、科技、信息等許多領(lǐng)域都領(lǐng)先于社會主義國家的種種表現(xiàn)，讓部分黨員干部認識產(chǎn)生了偏差，有的認為資本主義制度優(yōu)越于社會主義制度，有的向往資本主義制度，這些都是極其錯誤的。怎樣去認識資本主義的發(fā)展本質(zhì)，堅定社會主義的信心？馬克思主義認為：“任何事物只有在一定的聯(lián)系中才能存在和發(fā)展，一切事物都不能孤立地存在，都與周圍的事物相互作用、聯(lián)系……”。資本主義社會生產(chǎn)力的空前發(fā)展，經(jīng)濟快速、穩(wěn)定的增長，這并不是資本主義制度的優(yōu)越性帶來的，而是在資本主義社會中資本的高度積累、高技術(shù)的飛速發(fā)展、第三產(chǎn)業(yè)的迅速崛起、航天、航空、電子、信息等在生產(chǎn)、生活中的合理運用，暫時緩解了資本主義周期性經(jīng)濟危機，給資本主義的生產(chǎn)、就業(yè)創(chuàng)造出了強大的生存空間，同時也促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，使生產(chǎn)力諸要素發(fā)生了質(zhì)的飛躍。但透過資本主義的本質(zhì)，我們可以看到，這只是一種披著偽裝的“繁榮”，是暫時的、短暫的。第三產(chǎn)業(yè)革命暫時緩解了資本主義的階級矛盾，并沒有消除資本主義生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私人占有這一基本矛盾，工人階級受剝削、受雇傭的地位始終沒有改變，工人階級與資本家的兩極分化越來越明顯，這些矛盾正是長在資本主義制度中的一種“毒瘤”，這個“毒瘤”并不會因科技的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)的革命而逐漸消失，反之矛盾將演變得越來越激烈，越來越突出，而工人階級為追求平等、自由，反對剝削，必然進行斗爭和運動，同時在社會主義制度中，生產(chǎn)資料公有制，人人當(dāng)家做主，消滅了剝削和壓迫，黨把“三個代表”作為全心全意為人民服務(wù)的根本體現(xiàn)，最大限度地為廣大人民謀利益，這些優(yōu)越性與資本主義制度中政黨為少數(shù)人謀利益成了鮮明的對比，將越來越得到全世界人民的擁護和認同，這就注定了社會主義必定取代資本主義，資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利。因此，我們每位共產(chǎn)黨員一定要堅定社會主義必勝的信心，堅定共產(chǎn)主義理想與信念。這次新生黨員的培訓(xùn)，讓我對黨的認識更為全面、深刻，更加堅定了要成為一名優(yōu)秀黨員的決心。雖然我只是千千萬萬黨員中普通的一員，也許我無力撼動世界，但我會堅定不移地在實際行動中，繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范作用，加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力成為黨員的一盞燈、一面旗幟！

第五篇：新生干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

如何做一名優(yōu)秀的班干部

——新生干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

經(jīng)歷過六月高考的洗禮，我在這個美麗的秋天，懷揣著憧憬、希冀與忐忑踏進夢想中神圣的大學(xué)——中國地質(zhì)大學(xué)（武漢），一副綺麗的人生畫卷即將在我面前舒展，我追求理想的征程就此開始??

大學(xué)——傳說中的象牙塔,是一座思想的圣殿！在這大殿之上,我們經(jīng)受著大學(xué)文化的洗禮！在這里,我們已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備,來迎接這人生的曙光！在這里,我們學(xué)習(xí)的不僅僅是知識,我們還要充分利用大學(xué)這個小社會,鍛煉自己的意志,提高自己多方面的能力,鍛造自己的人格！

班干部是協(xié)助班主任管理班級的重要組成部分，同時對于班干部本人來說也是一次極好的鍛煉自己能力的機會。在大學(xué)之前，我有當(dāng)班干部的經(jīng)歷，深知作為一名班干部的責(zé)任及給我個人發(fā)展的影響，因此在大學(xué)里我參加了班委競選，很榮幸，我成為一名學(xué)習(xí)委員。

雖然初中時當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，為同學(xué)服務(wù)的工作宗旨和做好老師同學(xué)的橋梁的工作核心也沒變，但大學(xué)畢竟與初中不同，學(xué)習(xí)壞境、學(xué)習(xí)方式方法、班級事務(wù)、交際面、工作內(nèi)容等都有所改變，對于這些我還不是很熟悉，心中也有些迷茫與忐忑，所幸，學(xué)校及時組織了相應(yīng)的新生干部培訓(xùn)活動，讓我對大學(xué)學(xué)生干部有所了解，也為我今后的學(xué)習(xí)、工作、生活指明了方向。

要做一名的合格的班干部，就要對自己合適地定位、樹立正確的目標(biāo)及實施有效的行動。

一、合適地定位

培訓(xùn)講座中，丁振國教授和張建華教授都談到，學(xué)生干部首先要擺正自己的位置，即先是一名合格的學(xué)生，然后才是合格的干部。

評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)還是學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，認真努力學(xué)習(xí)，掌握各科文化知識，全面發(fā)展?！胺菍W(xué)無以廣才”，完善的知識結(jié)構(gòu)有利于我們?nèi)娴靥岣咦陨淼乃刭|(zhì)，發(fā)展綜合能力。所以，作為學(xué)生干部要提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)，我們不僅要深入學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，更要在學(xué)習(xí)中有目的，有方向，進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與實踐結(jié)合起來，在實踐中善于利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實，學(xué)習(xí)效果不夠明顯的問題。要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好工作的能力。并且利用自己的堅定意志、勤奮好學(xué)和樂于創(chuàng)新的思維來帶動并激勵同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去。

在當(dāng)好學(xué)生的基礎(chǔ)上，要做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，首先要培養(yǎng)自己的民主素質(zhì)。馬克思主義學(xué)院的彭濤教授指出：21世紀(jì)，民主素質(zhì)決定成敗。中國作為崛起中的大國，而我們又即將成為祖國的新生力量，必須要有當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，要有大國心態(tài)。這就需要我們有開放的心胸、自信的心態(tài)、創(chuàng)新的精神、合作的理念，謙和平等地與人交流。并且細心觀察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況、社會狀況及社會思潮，真誠地傾聽同學(xué)們的心聲，征求意見，學(xué)會接納溝通，審慎決策。做到以“誠信”為帆，開啟“特色”的船；以“創(chuàng)新”為槳，進行“持久”的遠航。

其次要認識自己的工作。學(xué)生干部是一項政治工作，孫中山先生曾說過：“政治就是管理眾人之事”，所以學(xué)生干部，就是為別人工作，為別人創(chuàng)造價值。把握政治方向、國家方針政策的發(fā)展方向，投身于公眾事業(yè)，為同學(xué)服務(wù)，在有組織的班集體中作為橋梁、紐帶。同時需要講究政治禮儀、政治操守和政治道德。

總而言之，學(xué)生干部是學(xué)習(xí)、服務(wù)與責(zé)任的三合一，也是三者間成功的角色轉(zhuǎn)換。

二、樹立正確的目標(biāo)

當(dāng)學(xué)生干部，就是要服務(wù)同學(xué)，做好學(xué)校與同學(xué)間的紐帶、橋梁，同時在付出中體會樂趣，提升自我。而優(yōu)秀的學(xué)生干部目標(biāo)就是：

1、通過各種行動讓學(xué)生會、班委可以有條不紊地運做起來，使得各部門之間達到最好的協(xié)調(diào)，做好配合，組織更多有意義的活動。

2、組織好本班、本部門的各項活動，使得各項工作和活動都能順利進行，從而提高學(xué)生干部的能力和積極性。

4、提高工作效率，培養(yǎng)樸素的工作作風(fēng)。

5、遵守紀(jì)律，遵守學(xué)生管理條例，并按照學(xué)生會及班級的工作管理制度做好每項工作，爭做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。

所以，自身就要做到：1言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責(zé)，爭做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實的工作作風(fēng)，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。

2，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會主動分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務(wù)實的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

3，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅定的信念，頑強的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。

4，學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

三、實施有效的行動

優(yōu)秀的學(xué)生干部需要通過有效的行動領(lǐng)導(dǎo)團隊，具體而言，需要具備以下八大能力：

（一）科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

（二）貫徹執(zhí)行能力。學(xué)生干部要善于貫徹執(zhí)行自己學(xué)院和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據(jù)本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹下去，并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。

（三）組織管理能力。每個部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標(biāo)同干部理事的實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

（四）綜合協(xié)調(diào)能力。作為學(xué)生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結(jié)各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)全局干部理事的熱情，為著共同的目標(biāo)團結(jié)奮斗，塑造單位強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開展服務(wù)，為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

（五）選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是學(xué)生干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。

（六）處事應(yīng)變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，學(xué)生干部不能抱定“以不變應(yīng)萬變”的心態(tài)去開展工作。因為世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調(diào)整，爭取最佳效果。

（七）開拓創(chuàng)新能力。在事業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部僅僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風(fēng)，也不能肩負起時代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進工作不斷發(fā)展。

（八）學(xué)習(xí)、實踐能力。這也是學(xué)生干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實踐能力。時代在前進，科學(xué)在發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過加強學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實際。即不僅要從書本中學(xué)，更要從實踐中學(xué)。學(xué)生干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的行之有效的方法，指導(dǎo)自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。

擁有了以上能力，將之付諸行動，并伴以強烈的責(zé)任感、忠誠的態(tài)度、服務(wù)的精神、個人魅力、良好的心態(tài)和真誠的微笑，我們不僅會做好學(xué)生干部的工作，領(lǐng)導(dǎo)大家組建一個優(yōu)秀的集體，還能很好提升自我，讓集體中的每一個人有所進步。

最后，孫莉老師針對學(xué)生干部可能遇到的心理困惑，講了相應(yīng)的自我調(diào)適方法，例如通過文體活動來緩解學(xué)習(xí)壓力、正確面對理想與現(xiàn)實、堅持人際交往過程中的四大原則和黃金法則、積極運用心理暗示法等等，給了我們極大的心理安慰與支持。

另外，校團委組織部的部長翁老師做了我校共青團的品牌介紹后，我不僅了解了共青團的歷史、價值與意義，更深刻地體會到作為一名地大人，尤其是地大學(xué)生干部的光榮、自豪和肩上的重任。樸實的校訓(xùn)、嚴(yán)謹?shù)男ｏL(fēng)、激烈的校園競爭及老師校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，都將鞭策著我不斷地努力奮斗，頑強拼搏。

以上就是本人通過參加新生干部培訓(xùn)之后的所想所悟，雖然只有五個講座，但就是因為參加了這樣的一個培訓(xùn)，才讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！币虼?，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我將以這次干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)為開頭，不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當(dāng)成為一名符合新時代要求的優(yōu)秀學(xué)生干部。