第一篇：聽蕉記閱讀答案

【原文】

聽蕉記

沈周夫蕉者，葉大而虛，承雨有聲，雨之疾徐疏密，響聲不忒①，然蕉何嘗有聲，聲假雨也。雨不集，則蕉亦默默靜植；蕉不虛，雨亦不能使之為聲：【蕉雨固相能也】。蕉靜也，雨動(dòng)也，動(dòng)靜戛磨而成聲。聲與耳又能相入也。迨若匝匝嚓嚓，剝剝滂滂，索索瀝瀝，床床浪浪②，如僧諷堂③，如漁鳴榔，如珠傾，如馬驤④，得而象之，又屬聽者之妙矣。

長洲胡日之種蕉于庭以伺雨，號(hào)聽蕉，【于是乎所得動(dòng)靜之機(jī)者歟】。

[注釋]

①忒（tè）：差錯(cuò)。

②“匝匝”句：皆為象聲詞，模擬雨打芭蕉的種種聲音。

③諷堂：誦經(jīng)于佛堂。

④驤（xiāng）：騰躍。

【問題】

1.解釋下列句中帶點(diǎn)的詞（4分）

（1）聲【假】雨也：

（2）【迨】若匝匝嚓嚓：

（3）得而【象】之：

（4）長洲胡日之種蕉于庭以【伺】雨：

2.翻譯文中劃線的句子（6分）

（1）蕉雨固相能也。

（2）于是乎所得動(dòng)靜之機(jī)者歟。

3.沈周是明代的一位丹青高手，善畫芭蕉，不僅用目視之，且以耳諦聽之，用心求思之，寫成了這篇既有音樂之美又有理趣之美的小品文。請(qǐng)說說本文的理趣之美體現(xiàn)在哪兩方面？（4分）

（1）【 】

（2）【 】

【參考答案】

1.（1）假：借助或借

（2）迨：等到

（3）象：描摹、形容

（4）伺：等候

2.（1）芭蕉和雨本來就是相互契合（相輔相成）的。（固、相能、也各1分，共3分）

（2）（他）是通過聽蕉悟得動(dòng)靜相生的機(jī)巧的人。（于是、得、動(dòng)靜之機(jī)各1分，共3分）

3.（1）如此美妙的清音，蘊(yùn)涵著動(dòng)靜相生的辨證之理

（2）聽著須有審美的心境，才有審美的享受。

第二篇：聽記材料

1、尼泊爾的小男孩

早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。原來，他在一個(gè)地方只買到4瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟過一條河才買到另外6瓶啤酒，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動(dòng)容。這個(gè)故事使許多外國人深受感動(dòng)。后來，到這兒的游客就越來越多。

1、你認(rèn)為后來到這兒來觀光的游客越來越多的原因是什么？

2、你從小男孩的身上學(xué)到了什么？

2、“聽”來的鋼盔

第二次世界大戰(zhàn)期間，一位叫亞德里安的美國將軍利用戰(zhàn)斗的間隙到戰(zhàn)地醫(yī)院探望傷員。他毫不張揚(yáng)地走進(jìn)病房，靜靜地坐在病床邊，傾聽每一位傷員講述自己“死里逃生”的經(jīng)歷。其中一位炊事員說：他聽到炮彈呼嘯而來，就不假思索地把一口鍋扣在自己的頭上，雖然彈片橫飛，戰(zhàn)友倒下了一大片，他卻幸免一死。聽到這里，亞德里安將軍略有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到這位炊事員床前同他握手，臉上露出贊賞的微笑。后來，他下了一道命令：讓每個(gè)戰(zhàn)士都戴上一口“鐵鍋”——于是，在人類戰(zhàn)爭史上，“鋼盔”這個(gè)重要發(fā)明，就因?yàn)橐晃粚④娪心托?、有雅量傾聽一個(gè)炊事員的“嘮叨”而誕生了，它使7萬余名美軍在第二次世界大戰(zhàn)中免于戰(zhàn)死。

1、鋼盔的發(fā)明和傾聽有什么關(guān)系？

2、在別人說話時(shí)為什么要認(rèn)真傾聽？

3、受傷的小鳥

在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥?？粗蓱z的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cuō）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它‘樹醫(yī)生’。”我聽了，心想：“原來是一只益鳥啊！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病。”、受傷的小鳥是一只（），人們稱它（）。

2、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做？為什么？

4、小雞

小雞們跟著老母雞跑，就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處亂啄，有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1、短文里寫了（）和（）。

2、小雞冷了怎么辦？

5、一把小陽傘

姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個(gè)戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

1．從文中找出一對(duì)近義詞。

2．簡單說明小陽傘的樣子。

6、長江——祖國第一大江

我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（guǎn），給祖國帶來了生命的力量（liàng）。

小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。

1、祖國最長的江河是（），共有（）公里長，從（）開始一直流入（）。

2、． 祖國的大江、大河，像（）。

7、讀書迷

賴寧的家鄉(xiāng)。四面都是崇（chóng）山峻嶺（lǜn），但是大山?jīng)]有擋住賴寧的目光。書，使他看到了許多深山里看不到的東西，懂得了許多做人的道理。

“書是賴寧的第一需要。”這是賴寧的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)（jià）。賴寧最喜歡的書有《大地之子——周恩來》、《世界五千年》、《李四光》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。他還訂閱（yuè）了《中國少年報(bào)》等多種報(bào)刊（kān）。

每逢（féng）他過生日的時(shí)候，爸爸、媽媽問他要什么禮物，他總是回答兩個(gè)字：“要書！”只要有好書看，他可以一連幾個(gè)鐘頭坐著一動(dòng)也不動(dòng)。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，賴寧便獲（huò）得了四川（chuān）省紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)比賽一等獎(jiǎng)。

1、這段話主要寫了什么內(nèi)容？

2、文中有一句話表現(xiàn)了賴寧愛讀書是哪一句？

8、蜻蜓

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個(gè)眼珠圓溜溜（liū），亮晶晶（līng），一對(duì)紅翅膀不住地扇（shàn）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。

姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲對(duì)人類（lèi）的好處，就把它放了。

1、“我”為什么把大蜻蜓放了？

2、文中哪句話描寫了大蜻蜓的漂亮？

9、一棵棗樹

我家院子里有一棵棗樹。春天，樹上開滿了淺黃色的花。夏天，樹上結(jié)滿了青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變成大紅棗，樹上就好像掛了很多小紅燈籠。我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，心里想：要是吃在嘴里，一定又甜又脆。

1、這段話主要講的是什么？

2、“樹上就好像掛了很多小紅燈籠”一句中的“小紅燈籠”指的是（）。

10、學(xué)校里的花壇 學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。

花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。

同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來了歡樂。

1、花壇的四周有什么？()。

2、冬青草長得怎樣？（）。

第三篇：雷雨蕉自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙中閱讀我的自薦信，您的信任就是我的動(dòng)力！

我叫雷雨蕉，畢業(yè)于海南醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我是個(gè)平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，步入醫(yī)學(xué)事業(yè)，解除病人疾病的痛苦一直是我的夢(mèng)想，海南醫(yī)學(xué)院的幾年礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標(biāo)做一名檢驗(yàn)人員，在校兩年大學(xué)的理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的?？飘厴I(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅(jiān)信，成功定會(huì)成為必然。

作為一名醫(yī)學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到生命的脆弱與可貴，所以在業(yè)余時(shí)間我刻苦自學(xué)了很多醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，翻閱了大量的醫(yī)學(xué)書籍。當(dāng)然一個(gè)高素質(zhì)人才除了掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該具有豐富的人文知識(shí)。我從小熱愛文學(xué)，博覽群書，為我的寫作能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書以來，不斷參加校內(nèi)外征文活動(dòng)，也獲得了不錯(cuò)的名次。學(xué)習(xí)之余，我還參加了大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)派單員，去商場做過促銷員，從而鍛煉了自己吃苦耐勞，一絲不茍的工作做風(fēng)。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我不乞求信任，只愿用自己的行動(dòng)來謀求信任。愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，施展自己潛能的空間，我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿，成為一名優(yōu)秀的檢驗(yàn)人員。

隨信附上我的個(gè)人簡歷，期待與您的面談！愿醫(yī)院的明天更美好！懇盼回函！

此致

敬禮

自我評(píng)價(jià)

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)

本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。

忠實(shí)誠信,講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí),有問題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù),不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者,權(quán)威者；會(huì)用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進(jìn)取,適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認(rèn)真。

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強(qiáng)、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。

本人性格開朗、活躍，樂觀向上，愛好廣泛，擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力，并具有良好的身體素質(zhì)。與同學(xué)相處和睦融洽，樂于助人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的活動(dòng)，并能在活動(dòng)中充分發(fā)揮出自己的作用；

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦刻苦，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力；紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合；意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。

第四篇：記寧德市蕉北派出所社區(qū)女民警李式英

記寧德市蕉北派出所社區(qū)女民警李式英

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2015-04-28 08:51:42 來源：海峽法治在線

在寧德市蕉北派出所有這樣一位“片警”，她平時(shí)有事沒事就愛到居民當(dāng)中“嘮嗑”。轄區(qū)有幾戶人、幾條路、幾家公司她了如指掌。就算在逃人員從她眼前晃過，她也能一眼認(rèn)出。這個(gè)愛“嘮嗑”的片警就是蕉城區(qū)繼光社區(qū)的“女片警”李式英。

“嘮嗑”中抓罪犯

法制今報(bào)4月28日訊

在所有公安工作崗位中，與群眾“貼”得最近，“位置”處在最基層的，無疑是被大家稱之為“片警”的社區(qū)民警。

在寧德市蕉北派出所有這樣一位“片警”，她平時(shí)有事沒事就愛到居民當(dāng)中“嘮嗑”。轄區(qū)有幾戶人、幾條路、幾家公司她了如指掌。就算在逃人員從她眼前晃過，她也能一眼認(rèn)出。這個(gè)愛“嘮嗑”的片警就是蕉城區(qū)繼光社區(qū)的“女片警”李式英。

2014年1月10日上午，李式英帶著輔警李梁梁到轄區(qū)半嶺自然村走訪?；厮局?，一個(gè)人突然從李式英眼前走過，李式英一眼就認(rèn)出他是在逃人員小林。

小林是一起合同詐騙案的嫌疑人，李式英到他家走訪過，他妻子說他也是被別人給騙了。李式英迅速作出判斷，低聲對(duì)李梁梁說：“剛才那個(gè)穿夾克衫的是一名在逃人員，我到他前面盤問他，你在后面堵住他。”最后，在兩人的默契配合下，小林被押回了派出所。

有同事問李式英：“你怎么敢自己上前去抓捕在逃人員，你就不怕危險(xiǎn)嗎？”李式英回答說：“因?yàn)槲覍?duì)他的情況很熟悉，他不是一個(gè)窮兇極惡的人?！蹦軌蜃龀鋈绱苏_的判斷，跟李式英平時(shí)經(jīng)常到社區(qū)走走，主動(dòng)參加社區(qū)各種會(huì)議、活動(dòng)有很大的關(guān)系。李式英時(shí)常關(guān)注轄區(qū)在逃、精神病等特殊人員，她和他們的家人、鄰居聊天、談心，“嘮嗑”間，自然就對(duì)轄區(qū)有了較全面的了解。

2014年7月24日，寧德市發(fā)生一起國保案件，該案件影響惡劣又比較敏感。根據(jù)研判，嫌疑人應(yīng)該就住在李式英的轄區(qū)。當(dāng)晚11時(shí)許，看過偵查人員提供的監(jiān)控，在他們所說的區(qū)域，李式英把該范圍內(nèi)的嫌疑人一一搜索了一遍，覺得都不像是嫌疑人。于是，李式英就質(zhì)疑嫌疑人的生活區(qū)域不對(duì)，認(rèn)為可能在聚寶路以上。因監(jiān)控是私人安裝的探頭，畫面不清晰實(shí)在無法肯定，直到凌晨2時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)才同意擴(kuò)大調(diào)看監(jiān)控范圍并用技術(shù)手段分析嫌疑人的圖像。在看清人像后，李式英肯定了自己的判斷，同時(shí)找出轄區(qū)房屋信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比對(duì)，并很快確定了嫌疑人。這時(shí)，距離上午9時(shí)的案情分析會(huì)還有半小時(shí)。

為慎重起見，領(lǐng)導(dǎo)決定分兩隊(duì)對(duì)嫌疑人實(shí)施抓捕。李式英帶聚寶路新村的一隊(duì)民警到嫌疑人家中抓捕時(shí)，嫌疑人還在蒙頭大睡。

“早聽說社區(qū)民警李式英能把片區(qū)中每一位人員的信息熟稔于心，果然名不虛傳?！蓖聜兌枷蚶钍接⒇Q起了大拇指。

(范伏相)

第五篇：學(xué)習(xí)蕉城精神

寧德二中全體教師學(xué)習(xí)、貫徹“蕉城精神”

10月12日下午，寧德二中例會(huì)，組織全校教師學(xué)習(xí)、貫徹“蕉城精神”。會(huì)上，關(guān)振森校長結(jié)合學(xué)校的教學(xué)與管理，結(jié)合師生的成長與進(jìn)步，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)“蕉城精神”進(jìn)行辯證而有詩意的解讀。

第一：思遠(yuǎn)能容。要樹立崇高的理想和長遠(yuǎn)的思想，正所謂“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”，“一個(gè)能思想的人才真是一個(gè)力量無邊的人”。要有包容之心，要“理解別人的不理解，原諒別人的不原諒，接受別人的不接受”。一個(gè)人的成才成功看機(jī)緣，看智慧，更看氣度。全體教職員工要真正融入教育教學(xué)。要轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整心態(tài)，樹立競爭意識(shí)、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、改革意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、發(fā)展意識(shí)等，以“主人”的心態(tài)接受現(xiàn)階段學(xué)校的工作與生活方式。

第二：厚德?lián)P善?！兑捉?jīng)》有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！狈e德行善，以利家邦。樹立家園意識(shí)，自覺將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體。教師應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)作自己的家園去愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)作自己事業(yè)的根基，不要總是把自己當(dāng)成“過客”。雖然在一所學(xué)校工作的時(shí)間可能不會(huì)太久，但每一個(gè)學(xué)校工作的經(jīng)歷都是自己生命歷程的一段，值得珍惜。教師只有將個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體，才能與學(xué)校共同發(fā)展，才能獲得真正的“自由”。學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心去待人接物，以誠待人，對(duì)人忠誠，利己利人。為人謙虛敬慎，懷揣著一顆平常心在日常生活中磨練自己的心性。

第三：堅(jiān)韌務(wù)實(shí)。在工作中要堅(jiān)韌的心性。堅(jiān)韌首先緣于自信，要堅(jiān)定自己的信念，咬定青山不放松，認(rèn)定的事絕不含糊。教師要引導(dǎo)學(xué)生自信，教師自己也要自信，讓自信的種子在每一個(gè)師生的內(nèi)心生根發(fā)芽，長成參天大樹。辯證看待待遇、保障、公平等問題。正所謂學(xué)校好，大家才好。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，人們?cè)诟叨任镔|(zhì)化的社會(huì)里容易迷失方向，從而迷失了自我的本性，為人師表，應(yīng)該輕物質(zhì)而重精神，要教導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)自己的精神家園，做一個(gè)精神上富有的真正意義上的人。作為一名有較高修養(yǎng)的人民教師，應(yīng)該放下名利之心，做到淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，正確對(duì)待來自社會(huì)的種種誘惑和考驗(yàn)。

第四：創(chuàng)新爭先。在生活與工作中要樹立和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，突破常規(guī)，推陳出新。一個(gè)生活有智慧的人要“有本事，守本分，知本末”，“有智商、情商、膽商”，要用成績來證明自己，要有追求卓越、奮勇爭先的奮斗目標(biāo)，并在生活與工作實(shí)踐中身體力行。