第一篇：小班健康活動牙牙樂修改范文

小班健康活動《牙牙樂》

設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中明確指出，幼兒的健康教育是幼兒園實(shí)施教育的重要內(nèi)容，重在培養(yǎng)幼兒對日常生活有一個健康的認(rèn)識，掌握必要的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)生活。在幼兒入園前的健康檢查中，發(fā)現(xiàn)齲齒現(xiàn)象嚴(yán)重，針對寶寶的情況，我和寶寶們進(jìn)行了交談，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙，不愛護(hù)牙齒。為鼓勵小班幼兒學(xué)會保護(hù)牙齒，讓牙齒變得健康。設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動《牙牙樂》。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解牙齒的功能，感知牙齒的重要性。

2、情感目標(biāo)：學(xué)會如何保護(hù)我們的牙齒，讓牙牙保持健康。

3、能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣。

活動難點(diǎn)：學(xué)會保護(hù)牙齒，讓牙牙保持健康。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1、課件，兒歌《蘋果與蝴蝶》。

2、自制牙齒衣服教師一件學(xué)生每人一件、食物若干。

3、小鏡子、牙刷、牙杯每人一份?；顒舆^程

情境提早設(shè)置（告訴進(jìn)入牙齒王國）

一、進(jìn)入牙齒王國

情景表演導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。教師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：“牙齒寶寶們，現(xiàn)在跟著牙齒大王一起去牙齒王國玩玩吧！”(播放《蘋果與蝴蝶》)師：“誰告訴我牙齒是用來干什么的？” 幼：“吃東西。” 師：“為了歡迎牙齒寶寶的到來，我準(zhǔn)備了很多美味的食物，一起去嘗嘗吧？” 小朋友吃東西時教師交流。（你吃的是什么？好吃嗎？）（我也來嘗嘗，黃瓜真香啊，蘋果真甜啊。）{黃瓜非常的有營養(yǎng)，吃了會變的非常漂亮} “吃完了美味的食物，整理好小盤子，咱們開著小火車坐到位子上吧！” “吃的好飽?。∧銈儎倓偠汲粤耸裁?？”

二、了解牙齒的種類和作用

“你們的牙齒也太厲害了，吃了香香的黃瓜、甜甜的蘋果、紅紅的火龍果、脆脆的餅干，真得仔細(xì)看看?，F(xiàn)在，拿起凳子底下的小鏡子，仔細(xì)觀察觀察厲害的牙齒吧?！?“有什么發(fā)現(xiàn)？” “它們長的一樣嗎？” 幼：“不一樣?！保ńo幼兒回答問題的時間）師：“這些不一樣的牙齒都有著好聽的名字，一起來看看?！笨匆曨l的時候請睜大眼睛仔細(xì)看，豎起小耳朵仔細(xì)聽哦。播放視頻師：“剛剛出現(xiàn)的牙齒叫什么名字？” 幼：“切牙?！保ń處熡檬种赋銮醒馈＃煟骸八怯脕砀墒裁吹?？” 幼：“?！保ńo幼兒回答的時間）

教師總結(jié)切牙是用來切斷食物的，我們也叫它大門牙。師：“下面出場的會是什么牙齒？” 幼：“尖牙?！?師：“它長什么樣？” 幼：“尖尖的。” 師：“尖牙長在牙齒的那個位置？它是用來干什么的？” 幼：（給幼兒回答的時間）師：“尖牙長在切牙的兩邊，尖牙的本領(lǐng)就是撕裂食物?！?“最后一個出場的會是什么牙齒？” 幼：“磨牙?！?師：“它的本領(lǐng)可厲害了，是什么？” 幼：（給幼兒回答問題的時間）師：“磨牙是用來磨碎食物的。磨牙會長在哪里？” 幼：“牙齒的里面。” 師：“太好了，現(xiàn)在我們知道了牙齒好聽的名字，跟它打打招呼吧！” 切牙、切牙，你好 尖牙、尖牙，你好 磨牙、磨牙，你好 師：“寶貝們，敲牙齒的時候是不是很硬？”

教師總結(jié)：牙齒?。∈俏覀兩眢w里最堅(jiān)硬的器官了?？偨Y(jié)一：牙齒對我們非常重要，我們得保護(hù)它。

三、認(rèn)識蛀牙 師：“哎呦呦！我的牙齒好疼啊!為什么呢？” 幼：“你剛吃了東西沒有刷牙?！保ńo幼兒回答的時間）師：“對啊！我今天吃了好多東西，剛剛還吃了好多水果。我的牙齒是生病了嗎？怎樣才能讓我牙齒上的臟東西不見呢？” 幼：“刷牙。。。?！?師：“刷牙有什么用？” 幼：（給幼兒回答的時間）師：“原來臟東西在牙齒上是會形成蛀牙的呀。” “怎樣才能不長蛀牙呢？”（幼兒自由回答時間。）“怎樣漱口？”

已兒歌形式告訴幼兒漱口的方法（喝口漱口水，咕嚕咕嚕，吐出水）師：“漱好了口，我的牙齒好多了?！?“除了漱口還有什么方法保護(hù)牙齒？” “你們平時怎么刷牙？” “刷幾次牙？”

（拋出問題給小朋友，引導(dǎo)幼兒漱口、刷牙。蛀牙是如何形成的。）“我的好朋友小猩猩也遇到了同樣的問題，他請來了大熊醫(yī)生幫忙?！保úシ乓曨l）

“大熊醫(yī)生告訴小猩猩應(yīng)該怎樣去做？”

教師總結(jié)：要想牙齒不生病，就得少吃甜食，早晚刷牙，吃完東西一定要漱口?！摆s快拿出小鏡子看看你們的牙齒上會不會也有臟東西？” 幼：“發(fā)現(xiàn)餅干屑、蛀牙?！?師：“你們的牙齒上也有臟東西??！不行不行，現(xiàn)在可該怎么辦？” 幼：“我們要刷牙?！?/p>

四、學(xué)習(xí)刷牙 師：“一起來看看小動物是怎么做的?！保〞和＃皩W(xué)會了嗎？” 旁白

“你們要不要去參加？那可得把牙齒刷的又白又干凈?！?/p>

“刷牙前先喝口漱口水，咕嚕嚕，吐掉，寶貝們，漱口水可不能喝哦！拿起小牙刷開始刷牙吧?！?/p>

“刷牙的時候要刷干凈哦。上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，里外都要刷?！?旁白 師：“哇！舞會要開始了，我們要抓緊時間趕快把牙齒刷干凈。”

五、結(jié)束活動

“刷好的寶貝整理好小毛巾小牙刷，跟著牙齒大王我去參加舞會吧！” 活動延伸：

1、在班級粘貼刷牙步驟圖。

2、在洗漱間為幼兒準(zhǔn)備洗漱工具?；顒臃此迹夯顒又型ㄟ^故事引導(dǎo)幼兒一起交流保護(hù)牙齒的方法，也利用牙齒大王提出問題來激發(fā)幼兒帶著幫助牙齒大王的情感去了解刷牙，最后的刷牙活動也讓幼兒使用牙齒大王帶來的小牙刷進(jìn)行現(xiàn)場刷牙，感受刷牙后的舒適。當(dāng)然不光在課程當(dāng)中提醒幼兒刷牙，今后的每天都要提醒幼兒，告訴幼兒要早晚刷牙。

第二篇：幼兒園中班健康牙牙樂教案

一、設(shè)計(jì)意圖

一天，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼，我仔細(xì)一檢查，原來牙齒上長了許多小洞洞，發(fā)現(xiàn)是齲齒。針對寶寶的情況，我和寶寶們進(jìn)行了交談，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙，不愛護(hù)牙齒?！毒V要》指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念；培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。為鼓勵小班幼兒學(xué)會保護(hù)牙齒，讓牙齒也健健康康。我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動《牙牙樂》。

二、活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：感知牙齒的重要性。

2、情感目標(biāo)：學(xué)會如何保護(hù)我們的牙齒，讓牙牙保持健康。

3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣。

三、活動準(zhǔn)備

1、課件《牙牙歷險記》，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》。

2、自制模擬牙齒衣服一件。（牙齒發(fā)黃、上面有小洞洞）。

3、小鏡子若干、牙刷人手一份、牙膏。

4、歌曲《蘋果、蝴蝶》。

四、活動過程

1、情景表演導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

教師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：“哎呦、哎呦，疼死我了。誰來幫幫我呀！

師：寶寶們！你們愿意幫助我嗎？（愿意）

師：我們一起來看看牙齒寶寶怎么了？

幼：牙齒寶寶不開心、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞。

師：那你們知道牙齒為什么會變成這樣嗎？

2、欣賞課件《牙牙歷險記》。

幼兒仔細(xì)觀看課件《牙牙歷險記慢慢》，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃、慢慢出現(xiàn)黑黑的洞洞。

3、討論如何保護(hù)牙齒。

（1）照鏡子，看看自己的牙齒。

師：寶寶們！我們一起來看看我們的牙牙。它是怎樣的？有沒有出現(xiàn)齲齒？幼兒討論回答。

（2）討論牙齒的重要性。

牙齒是人體最堅(jiān)硬器官，它的本領(lǐng)可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和協(xié)助發(fā)音的功能。

（3）牙齒變黃、出現(xiàn)黑洞洞的原因。

幼兒討論回答，教師小結(jié)：經(jīng)常吃甜食，睡前吃零食，不愛刷牙。

（4）如何保護(hù)牙牙？

幼兒分組討論，教師總結(jié)：不宜吃太多甜食，多吃粗糧、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指頭、玩具等異物，不要用舌頭舔牙齒；避免吃太多過冷、過熱以及酸辣食品；飯后漱口；養(yǎng)成正確的刷牙方法；如牙齒有病，應(yīng)及時就醫(yī)。

4、師幼一起來學(xué)習(xí)刷牙。

(1)師幼復(fù)習(xí)兒歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴里白花花?！?/p>

(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(3)幼兒談?wù)勊⒀赖母惺堋?/p>

(4)播放音樂，結(jié)束活動。

今天我們學(xué)會保護(hù)牙齒了，牙牙可開心了，那我們跟著歌曲《蘋果、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧?。ㄔ谒⒀赖囊魳仿蓜又薪Y(jié)束活動。）

五、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

第三篇：牙牙樂教學(xué)設(shè)計(jì)

展 示 課

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，激發(fā)保護(hù)牙齒的意識，并且有實(shí)際保護(hù)牙齒健康行動

2、培養(yǎng)學(xué)生主動意識、合作精神和社交實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

自信滿滿地展示小組成果，學(xué)會有效護(hù)牙 教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、牙具（每人自備）

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，牙齒是我們身體的重要組成部分。它能咀嚼食物、幫助發(fā)音，而且一口整齊潔白的牙齒，更能顯現(xiàn)我們的健康和美麗。上個學(xué)期末時，我們就已經(jīng)開始牙牙樂護(hù)牙行動！我們按照各自的研究內(nèi)容、興趣愛好分成了5大組，你們是—— 你們是—— 你們是—— 你們是—— 你們是——

瞧你們自信滿滿的樣子，一定是取得了不錯的成果！想不想展示一下你們的收獲？今天我們不但要展示自己的才華與收獲，我們更要評選出優(yōu)秀的研究小組，來一個現(xiàn)場評比與頒獎！

二、小組展示

智多星潔牙組（葉玟、嚴(yán)澤威、吳蕓，應(yīng)佳怡、陳旋、包星星、胡栩?yàn)]、李莎白）

1、師：哪一組自告奮勇先來匯報！

組長匯報。

2、聽了智多星潔牙組的匯報，你覺得他們做得怎么樣？

指生回答。

3、師：其他組同學(xué)們在生活中，還有什么有關(guān)牙齒的疑問？可以來問問他們！

智多星潔牙組同學(xué)回答同學(xué)們的疑問。

4、師：看來，這組的同學(xué)很用心地收集資料，同時，電腦技術(shù)也不錯！更難能可貴的是，匯報和回答問題的同學(xué)表述清楚，條理清晰，從容睿智，你們組給我們開了個好頭！大拇指歡唱組（景天宇、倪瀅楹、曹譯文、王寧、鄭雯、楊新月、沈浩然、章騰元）

1、師：現(xiàn)在哪一組來給大家展示呢?

2、請組長進(jìn)行對本組進(jìn)行介紹。

學(xué)生表演。

3、老師走到下面，同學(xué)，你給他們的展示打幾分，為什么？

4、師：你們組能不能派個代表教我們兩句？

現(xiàn)場學(xué)歌

5、師：同學(xué)們一邊唱一邊笑，看來呀，唱歌真是一件快樂的事情，用唱歌的方式來記住牙齒的保健知識，這真是一種好辦法！

妙筆生花愛牙組（李培燃、戚馨允、張胡、徐曉杰、嚴(yán)祺杭、葉思琦、潘求奇）

1、師：現(xiàn)在哪一組來！

2、組長簡介

3、同學(xué)們，欣賞完這樣精美的作品，我想你們一定有話說了？你覺得他們的手抄報制作得怎么樣？

4、師：老師這里還有幾段同學(xué)們作文呢，要和大家分享！

5、你們在辦展覽的時候，有沒有難忘的時刻同我們一起分享

6、師：的確，搞書畫展是一件很費(fèi)心思的事，但是通過這樣的一個形式，我想同學(xué)們收獲也一定有很多，因?yàn)槭斋@和付出是成正比的。

小明星護(hù)牙組（毛華伊、胡新月、胡園佳、王詩怡、胡騁昊、鄒暢、任子涵、徐銘績）

1、師：現(xiàn)在哪一組上來！有請第小明星護(hù)牙組

學(xué)生表演

2、現(xiàn)在老師需要幾個小記者，來采訪一下這些小演員？

3、師：為什么會想到用這個方式來展示你們組的成果？

師：謝謝你們的表演，我想，這只愛吃糖的大老虎形象一定會住進(jìn)我們的腦海里，時刻提醒著我們要少吃糖！

護(hù)齒攝影組（劉翼、李鎮(zhèn)燁、潘垚哲、陳思宇、許佳貝、朱露瑩、張超）

1、師：現(xiàn)在還剩哪一組了！請你們上來

2、組長簡介，學(xué)生欣賞

3、師：同學(xué)們，有沒有在大屏幕看見自己的身影？你們又為自己打幾分，在這段研究的活動中，你有什么收獲？

4、師：同學(xué)們，你們看到自己、同學(xué)的成長過程，其實(shí)，老師和爸爸媽媽也看到了你們的變化呢！欣賞錄像片段

5、師：照片記錄這我們歡笑與悲傷，父母、老師、同學(xué)熱切的眼神見證著我們的成長。謝謝護(hù)齒攝影組給我們帶來精彩的瞬間。

三、活動小結(jié)

1、師：看到了同學(xué)們精彩紛呈的展示形式，老師真為你們的合作、善于動腦而感到高興！因此，老師沒有理由不頒獎給你，現(xiàn)在讓我們來舉行一個簡單但意義非凡的頒獎時刻吧！現(xiàn)在我們請倪瀅楹同學(xué)上來為我們揭曉。

2、頒獎儀式

倪瀅楹：同學(xué)們，頒獎儀式現(xiàn)在開始，請報到名字的小組派組長上來領(lǐng)獎，陶老師為他們頒獎！經(jīng)過我們評選，我們把最佳創(chuàng)意獎頒給護(hù)齒攝影組，最佳表演獎頒給小明星護(hù)牙組，最佳才藝獎頒給妙筆生花愛牙組，最受歡迎獎頒給護(hù)齒攝影組，最佳科技獎頒給智多星潔牙組。

倪瀅楹：同學(xué)們，頒獎儀式到此結(jié)束！謝謝大家！

師：讓我們把最熱烈的掌聲送給我們自己，因?yàn)樵谶@段難忘的時光里，我們進(jìn)步了，成長了！

四、互動體驗(yàn)

1、同學(xué)們的臉上呀，都洋溢著甜甜的笑，得獎一定很開心吧！

老師發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)的牙齒又白又亮！老師有個提議，要不，我們現(xiàn)場也來一次刷牙吧！

2、老師還從口腔醫(yī)院為你們帶來了一段正確刷牙的視頻呢，我們先來學(xué)一學(xué)吧！

3、各個小組刷牙，互相指正刷牙的姿勢，記錄刷牙時間。

同位學(xué)生準(zhǔn)備好臉盆，擠好牙膏，邊刷邊互相糾正動作。教師放《刷牙歌》約3分鐘，讓學(xué)生體會）

四、拓展延伸小結(jié)

同學(xué)們，這次的護(hù)牙行動的展示活動，在我們的歡笑聲中要告一段落了，希望同學(xué)們把愛牙活動深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。附：第一小組匯報資料：

同學(xué)們，今天我的身份是牙齒寶寶，我要給大家講講我們家族的故事。你們知道知道人的一生有幾副牙嗎？每一副又各有幾顆牙呢？我們的構(gòu)造又是怎樣的呢？你的腦海里一定有許多奇怪的問題，讓我來給你講講吧！

我們一生有兩個模樣，就是你們的兩副牙，分別是乳牙和恒牙，乳牙有20顆，恒牙有32顆。

瞧，每一顆牙齒分為牙冠，牙齦兩部分。而，牙冠部分主要為牙釉質(zhì)，牙根部分是牙骨質(zhì)，牙周膜，牙根。

齲病就是蛀牙，和牙周疾病，包括牙齦炎和牙周炎，這兩個可是我們的天敵！齲病，你一定知道，但是牙周疾病你可能不知道了吧！它是發(fā)生在牙齒周圍支持組織上的各種疾病，統(tǒng)稱為牙周疾病。

我們現(xiàn)在處于換牙期，因此更加要注意牙齒的清潔和有效防護(hù)。我們應(yīng)該少吃甜食，選擇合適的牙刷和牙膏，定期到醫(yī)院進(jìn)行口腔檢查等等?，F(xiàn)在讓我來告訴你該吃些什么對牙齒有益的食物吧！請看，1.多吃些較硬的食物。多吃些較硬的食物有利于牙齒的健美，如玉米、高粱，堅(jiān)果類，如瓜子、核桃等。

2、紅茶。

紅茶對護(hù)牙健齒也有特殊的功效。

3、維生素C含量高水果。

同學(xué)們，我的自我介紹就到這里，希望我親愛的主人們能夠愛護(hù)我們，保護(hù)我們！謝謝大家！

最后，我們組有一則護(hù)牙小貼士要送給你呢！讓我們一起讀吧！

第二小組匯報資料：

愛吃糖的老虎

（一）旁白：從前，森林王國的老虎大王的牙可硬了，咬鐵塊就像咬餅干一樣，“嘎巴”一聲就碎了。

老虎：哈哈，我呀，是森林之王，老虎是也！瞧，天生一副好牙，吃嘛嘛香，哈哈??哈哈??

旁白：老虎說著，就拿起一塊骨頭，啊嗚一口咬碎了，森林久久回蕩著它的笑聲。其他小動物看了這一幕，驚得三天沒合上嘴，烏鴉：這樣的牙還叫牙嗎？

狐貍：我們趕緊逃吧！不然，老虎一高興，我們就成了他的食物了！旁白：說著他們趕緊跑了。

（二）旁白： 一個風(fēng)和日麗的日子，一只小兔子提著小竹籃，上山去采蘑菇。小白兔：采蘑菇的小姑娘呀??

旁白：她一路蹦啊，跳啊，渾然不知她早已被“吃肉虎”給盯上了。小兔子走啊走，忽然覺得背后有一個黑影, 小白兔：“誰在跟蹤我？”她心里一緊張，沒了底，就跑了起來。旁白：但不幸的事還是發(fā)生了??

（三）旁白：大伙們聽說之后，都心驚膽戰(zhàn)的。

小花貓：怎么辦？怎么辦？這下我們?nèi)怀粤耍『偅喊?，我們得想個辦法治一治這只大老虎！

旁白：啄木鳥靈機(jī)一動，果然，他很快就想出了錦囊妙計(jì)。啄木鳥：我有辦法了！

（四）啄木鳥讓士兵把一大盒別致的糖果送給老虎

啄木鳥：老虎先生，這是我的心意！請您一定收下！你一定要在晚上吃，味道更佳。

老虎：哈哈，牙好，吃糖也不怕！旁白：這只驕傲的老虎先生，果真每天晚上吃上個兩三顆。老虎：糖啊糖，真的不是一般的好吃??！啊嗚啊唔！

（五）旁白：十幾天過去了，老虎又美滋滋將糖塞進(jìn)嘴里，“讓我再來享受一下美味吧！

老虎：讓我再來享受一下美味吧！哎喲，哎喲，牙齒痛死了！

旁白：這只平日威風(fēng)凜凜的打老虎，此時因?yàn)檠劳丛诘厣现贝驖L，大叫著，凄慘的叫聲傳遍了整個森林王國，可不是嗎，牙痛不是病，疼起來可真要命。小貓聽到這個消息后，一蹦三尺高，立馬帶上老虎鉗趕到老虎那兒。老虎見了，忙說：“啄木鳥，求求你，快點(diǎn)幫幫我吧！??哎喲，痛死我了！” 啄木鳥：好吧，張開嘴巴,我來幫你，很快就不疼啦。

旁白：小貓“安慰”著老虎。老虎一張嘴，一股臭味撲面而來。小貓捂著鼻子把老虎鉗伸進(jìn)老虎的嘴里，“咯吱、咯吱??”一口氣把老虎的牙齒拔了個精光。老虎不再感到牙疼了，但他再也不能吃肉了，真是后悔極了！

老虎：我真不該吃小動物??唉！我的牙呀！

第三組小組匯報內(nèi)容

表演唱《刷牙了》 第四組小組匯報內(nèi)容

書畫展，作品詳見學(xué)生作品集 第五組小組匯報內(nèi)容

活動照片，詳見學(xué)生活動留影

第四篇：小班健康活動：紙球樂

小班健康活動：紙球樂

小班健康活動：紙球樂濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 林金香 教學(xué)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

2．通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3．培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力，體驗(yàn)合作的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：報紙若干、大籃子若干等。

教學(xué)過程：

一、活動前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動場地，進(jìn)行體育活動前準(zhǔn)備工作，活動開幼兒四肢關(guān)節(jié)（如：報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等）。

二、創(chuàng)設(shè)情境，探索玩法

1.教師引導(dǎo)幼兒思考報紙團(tuán)成紙球想像它像什么？

2.教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動

引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動，教師各別指導(dǎo)。

四、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。

教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組（面對面或背對背夾球走，用籃子抬球走等等）?？茨慕M運(yùn)的果子最多。

五、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。

六、活動延伸：報紙的多種玩法。

第五篇：小班健康教案：《圈圈樂》

小班健康教案：《圈圈樂》 小班健康教案：圈圈樂 東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 萬娜娜 活動目標(biāo)：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。活動準(zhǔn)備：

場景準(zhǔn)備,放松及活動背景音樂。

每人一個小型呼啦圈；拱圈；平衡木；自制教具?；顒舆^程：

一、開始部分

師：小朋友們，們要開火車進(jìn)站嘍。

1、師幼用圈搭小火車入場。

一、會變的圈圈，激發(fā)興趣

哇，剛才們的圈圈朋友變成了什么？（變成了方向盤）下面它還要和們做體操呢。

2、圈操熱身。

二、基本部分

咦？小朋友們？圈圈剛才和們做什么了？當(dāng)方向盤，還有呢，和們做體操，圈圈真是們的好朋友，那誰知道，圈圈除了這樣玩，還可以怎么玩呢？下面請你們和圈圈玩一下，看看還可以怎么玩？

1、幼兒探索圈的玩法，教師巡回引導(dǎo)。

2、個別幼兒展示玩法。請某某小朋友上來展示一下玩法。

3、相互學(xué)習(xí)分享。

老師還有不同的玩法，請看大屏幕。

教師小結(jié)幼兒在探索過程中發(fā)現(xiàn)的玩法，體驗(yàn)成功。

4、情景游戲：替某某運(yùn)糧食。（唉，唉……）公雞大哥出場。

師：咦？小朋友們，是誰在嘆氣呀？哦，原來是某某，請一個小朋友去問問他怎么了？ 公雞大哥：小朋友們，收獲了糧食，可是卻很難運(yùn)回家了，回家的途中要鉆山洞，走小橋，還要跳過土坑，才能將糧食運(yùn)回家，怎么辦呀？ 師：小朋友們，這可怎么辦呀？ 生：們一起幫助他！

師：你們真是樂于助人的好孩子！想幫助他可是有很多困難的，而且還要遵守規(guī)則，這樣才能完成任務(wù)！

（老師講述規(guī)則，示范玩法。幼兒按照規(guī)則完成任務(wù)。）

三、活動結(jié)束：小朋友們，你們太棒了，們幫助了公雞大哥，好開心呀！讓們跳一支舞慶祝一下吧?。犚魳纷雎蓜訋С觯?/p>