第一篇：小班組體育活動主持詞

小班組《穿越障礙》體育活動項目方案

一、指導(dǎo)思想

本次活動圍繞“快樂總動員、幸福你我他”為主題，為孩子創(chuàng)造一個良好的活動氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長！

二、活動目標(biāo)：

1.通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性。

2.在展示體育器械一物多玩活動中，培養(yǎng)幼兒大膽探索、勇于競爭的品質(zhì)。

三、活動時間：2014年1月

四、活動主題：趣味運動，棋樂無窮

五、活動場地：幼兒園操場

六、參加人員：小班年級組全體教師組織活動幼兒，中大班幼兒做觀眾

七、活動流程：

1、主持人講話（放音樂）請小朋友入場

2、運動員進場（整隊）請小朋友們站好 稍息 立正

3、園長致辭

4、幼兒宣誓

5、運動員表演徒手操

6、運動員退場

7、游戲項目

八、活動人員安排

主持人：劉露 裁判員：各班班主任

記錄人：小一班：中一班老師 小二班：中二班老師 小三班：大一班老師 小四班：大二班老師 小五班：大三班老師

小小班：本班老師 后勤人員：小班組生活老師 衛(wèi)生保?。菏Y穎穎

安全負(fù)責(zé)人：中、大班不當(dāng)班老師 拍照人員：副班老師以及蔡主任

九：獎項設(shè)置安排： 一等獎：六名

二等獎：六名

三等獎：六名

附： 主持詞

（放音樂）請小朋友入場

旁白：看，小班的寶寶們邁著整齊矯健的步伐進場了。這是一群朝氣蓬勃的孩子，是一個團結(jié)向上的班組?？鞓放c熱情寫在他們的臉上，燦爛的笑容傳遞著他們的信心與勇敢。他們今天，將本著超越自我，永不言敗的精神，在賽場上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

（整隊）請小朋友們站好 稍息 立正

一、開場 親愛的小朋友們：

大家早上好！

今天是我們亭湖區(qū)實驗幼兒園小班組進行的一次體育活動。小朋友們，你們參加運動，高興嗎？小朋友們，你們每一位孩子都是運動員，每一位孩子都能表現(xiàn)自己、展示自己。好！小班組體育活動正式開始！

二、領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞

首先，讓我們用掌聲請負(fù)責(zé)我們這次體育活動的園長講話，大家歡迎!謝謝園長的精彩致詞！

三、幼兒宣誓 小朋友們，我們幼兒園運動會的主題是“趣味運動，棋樂無窮?！备蠋熞黄鹫f：趣味運動，棋樂無窮！我們用更響亮的聲音說一遍（趣味運動，棋樂無窮）接下來，請小運動員代表一起宣誓：我運動，我快樂！

四、廣播操的表演

下面請欣賞小班組全體幼兒帶來的徒手操表演，我們歡迎（幼兒做操）

剛剛我們小班組的小朋友們表演的廣播操可真認(rèn)真 動作很整齊 老師要送一個大拇指給你們。好，請小班組老師有序組織小朋友們退場。

四、趣味游戲：穿越障礙

小朋友們，緊張有趣的游戲即將開始 它的名字叫：穿越障礙 游戲規(guī)則(請你們的小耳朵仔細(xì)聽好)：

1、每輪分十二組，小朋友先跳出圈然后在爬過墊子，先到終點的小朋友為勝。

2、攀爬跑跳過程中，不能直接起來跑，否則判違規(guī)。你們聽清楚了嗎？（清楚）

比賽開始 請第一組的小運動員就位 預(yù)備 開始！（第二組的小運動員做好準(zhǔn)備）加油！小運動員加油！之后將依次進行就位準(zhǔn)備

本次夾球跳獲得第三名小運動員有。。第二名。。第一名。。結(jié)束語：

今天劉老師覺得我們小班組的小朋友太可愛了，每一位運動員在比賽中都很努力 很認(rèn)真 也都取得了很好的成績，老師祝賀你們！也有些運動員對自己的成績不太滿意，沒有關(guān)系 再以后我們還將舉行很多這樣的比賽，祝你們在下一次的比賽中賽出好的成績，你們有信心嗎？（有）還有我們在一旁觀眾 是我們中班、大班組的大哥哥大姐姐，表現(xiàn)也很棒 為小班組的運動員們加油打氣，在這里感謝你們。老師告訴你們一個好消息：今天你們是觀眾在下一周你們也將成為運動員參加體育活動 現(xiàn)在你們要加強鍛煉，取得好成績！在這里老師先預(yù)祝我們大班組小朋友能賽出好的成績！你們能做到嗎？（能）

今天的小班組體育活動到這里就結(jié)束了~最后再次祝我們小朋友們健康，快樂。祝幼兒園全體教職工工作順利。祝我們幼兒園越辦越好！頒獎典禮將在下周星期一進行，請各班老師帶領(lǐng)幼兒有序的離開運動場地。（音樂）2014年12月

第二篇：小班體育活動 小皮球

小班體育活動：小皮球 婁葑第五中心幼兒園 金蕾

活動意圖：

在戶外活動中常常發(fā)現(xiàn)一部分孩子拿出去的體育玩具總是忘記拿回來，比如玩皮球的時候，如果一不小心把皮球滾到了旁邊的草坪上，很多孩子則選擇了放棄，干脆再回來拿其他玩具，拋棄了原先的玩具。同時也發(fā)現(xiàn)很多孩子只管自己的玩具，同伴的玩具掉在一邊跟他根本沒有關(guān)系，不會想到這是集體的玩具，缺乏愛心與集體責(zé)任感。另外在健康領(lǐng)域目標(biāo)中要求小班上學(xué)期應(yīng)練習(xí)幼兒聽信號朝指定的方向走或跑，以此來鍛煉幼兒腿部肌肉力量。根據(jù)以上情況我設(shè)計了《小皮球》這一活動，既遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律，以幼兒為活動主體，以身體練習(xí)為基本手段，促進幼兒身體的正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，又能培養(yǎng)幼兒良好的道德和個性品質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：1、2、3、練習(xí)聽信號向指定方向跑,發(fā)展腿部肌肉和動作的靈敏性。能聽清指令，按要求活動。體驗體育游戲以及幫助別人的樂趣。

活動重難點：能根據(jù)老師的指令，朝一定的方向跑，發(fā)展腿部肌肉和動作的靈敏性。

活動準(zhǔn)備：

1、小皮球（人手一個）皮球筐若干，空曠的場地，設(shè)置不同長短、顏色的跑線，“小石墩”若干。

2、請臨班老師演一位著急的老師。

活動過程：

一、開始部分 教師帶領(lǐng)幼兒入場

師：今天天氣可真好呀，小朋友們快來，快快來，一起來跟老師做運動。（集體聽音樂跟老師做模仿操1分20秒左右，重點做腿部的一些動作如：踏步、跳躍等）

師:你們做得可真好,老師要獎勵你們玩游戲.★教師策略：由于本次活動的重點是鍛煉幼兒的腿部肌肉力量因此活動一開頭主要是引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂聲中做一些腿部的準(zhǔn)備動作，為下面的運動做熱身準(zhǔn)備。

二、基本部分

1、老師邊示范邊對幼兒說:你們看，小皮球真好玩,拍一拍,跳一跳;用手撥,地上滾;用腳踢向前??

2、(教師故做慌張)（1）師:“??哎呀!不好,我的皮球滾到那邊去了,這可怎么辦呀?”

(分別請幼兒說說，幼：走過去、跑過去)A（個別探索）師:誰去幫我揀回來?(請一個幼兒用自己的方法，將皮球揀回來)師:謝謝你,你真是個有愛心的好孩子.B（集體探索）師：我這里還有好多皮球呢？請你用自己的辦法揀一個回來。

（教師拋出筐內(nèi)的皮球，集體分散揀球）師：謝謝你們，你們可真好！誰來說說看，你是用什么辦法揀回

皮球的。（分別請幼兒說說）C（討論比較，找出好辦法）

師：有的小朋友是跑過去的，有的小朋友是走過去的，你們覺得

哪一種辦法更好呢？（分別請幼兒說說）

教師小結(jié)：跑比走快，可以快一點給老師，讓老師別著急。（2）學(xué)習(xí)新本領(lǐng)——跑

A教師一邊示范，一邊交代動作要領(lǐng)。

師：今天我們就來學(xué)一學(xué)跑得本領(lǐng)，請你跟老師把手伸出來，小手握拳放在腰間，一個小手?jǐn)[到前面一個小手在后，換一個小手?jǐn)[到前面，另一個小手再擺到后面。連起來做一次，1、2--

1、2--

1、2，小腳也跟著小手動起來1、2--

1、2--

1、2 ?? B集體跟老師做向前跑的練習(xí)

★教師策略：本環(huán)節(jié)中改變傳統(tǒng)的“接受型”“訓(xùn)練型”的學(xué)習(xí)方 式。設(shè)置“老師遇到困難”的情景，引導(dǎo)幼兒在幫助老師的情景下進 行個別、集體的探索，再引導(dǎo)幼兒對探索中發(fā)現(xiàn)的不同辦法進行比較 發(fā)現(xiàn)，同時也引出了本次活動的重點——朝指定方向跑。這樣一來可 以培養(yǎng)幼兒主動探究的意識，促進幼兒自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。

3、集體揀皮球。

(1)師：(教師手指滿地皮球的場地說道)那邊也有很多皮球，我們再來做做有愛心的好孩子，把它們揀回來，不過在揀之前老師對你們可有些要求（教師一邊示范一邊講述要求）： A要沿著起跑線跑過去,跑的時候注意安全,不要推倒或撞到別人.B每人只能揀一個球,然后繼續(xù)沿著線跑回老師這里.C這里有三條不同的跑道，如果你覺得能跑多一些的可以選紅色的長一點的跑道，如果你今天在感冒咳嗽的那你就選黃色的短的跑道，其他的小朋友也可以選中間的跑道。

（集體進行練習(xí)，教師與配班老師巡回指導(dǎo)，幫助個別遇到困難的幼兒）(2)集體跟老師做放松運動

師:你們真棒,都是有愛心的好寶寶,（教師手指太陽）你們看太陽公公正看著你們笑呢？請你把頭抬起來，讓太陽公公親親你的小臉，恩~好舒服呀！請你把小手舉起來，讓太陽公公親親你的小手??請你把小屁股翹起來，也讓太陽公公親親你的小屁股??請你找個空的地方把小腳伸直，小心哦不要碰到其他小朋友，讓太陽公公親親你的小腳??啊~真舒服??！

★ 教師策略：（1）要求幼兒根據(jù)自己的情況選擇不同的跑道，主要是考慮到幼兒的個體差異。（2）避免單調(diào)的說教引起幼兒學(xué)習(xí)疲憊不能明確要求，采用一邊提要求，一邊示范的辦法，讓幼兒從教師的示范中直觀地明確要求。（3）利用幼兒熟悉的，冬天里給人溫暖的太陽公公引導(dǎo)幼兒做自然地放松運動，既能讓幼兒身體上得到放松又能讓幼兒心理上感到開心、溫暖。

4、幫助著急的老師

（1）教師接到請求幫助的電話

（教師突然接電話）：喂，是X老師呀，你們的皮球都不見啦？哦，你別急讓我們來給你想想辦法。

師：X老師要和她的小朋友玩皮球游戲，可是他們的皮球都不見了，這可怎么辦呀？

（引導(dǎo)幼兒討論，分別請幼兒說說：叫她別急，把球送給她??）師：那就讓我們一起把皮球送給她吧！

（2）交代要求：不過這次你們跑過去的時候要當(dāng)心哦，那邊路上有很多“小石墩”，你們要小心地跨過去。(一邊講解一邊示范跨的動作，集體練習(xí)跨的動作)請你把皮球送到X老師的筐里后就跑回來。如果你覺得很累了也可以走回來。（集體送皮球給著急的老師）

（3）師：X老師有沒有跟你們說什么？（謝謝）

你聽到老師跟你說謝謝的時候，心里怎么樣？（開心）

教師小結(jié)：看來做一個幫助別人的好寶寶真是一件開心的事情呀！★教師策略：（1）小班的幼兒多為3-4歲，他們的控制力很差，思維的發(fā)展是以直覺行動思維為主，幼兒的理解能力往往是很直接很表面的，具體形象的。因此，在組織過程中，運用游戲的方法，創(chuàng)設(shè)一定的情境，更易于激發(fā)幼兒積極探索和參加體育活動的興趣和愿望，對幼兒具有很強的吸引力。通過情境的創(chuàng)設(shè)，來豐富活動的情節(jié)和氛圍，使運動器具和材料“活”起來，同時也能使孩子從“模仿學(xué)習(xí)”走向“探索學(xué)習(xí)”，從被動運動走向“主動運動”。

（2）在情節(jié)的不斷變化發(fā)展中，達到了適宜的練習(xí)密度和運動量，游戲使原本枯燥、呆板的動作具有了新的含義，幼兒的情緒始終處于積極狀態(tài)。豐富的游戲內(nèi)容和游戲情節(jié)、游戲規(guī)則等，還有利于促進幼兒的全面發(fā)展。

（3）另外增加跑道上的小石墩，主要體現(xiàn)了動作技能和要求上的遞進性的原則，能夠引導(dǎo)幼兒向更高的層次進行挑戰(zhàn)，保持探索的欲望與積極性?；顒咏Y(jié)束：

師：今天我們的收獲可真不小，既學(xué)到了跑的本領(lǐng)，又幫助了別人。

現(xiàn)在就讓我們一起來做一只快樂的小瓢蟲吧！

（教師一邊示范一邊清唱）：小瓢蟲飛到頭上，點點頭、點點頭（師幼做點頭的動作）；小瓢蟲飛到肩膀，聳聳肩、聳聳肩（師幼做聳肩的動作）；小瓢蟲飛到膝蓋，拍一拍、拍一拍（師幼拍一拍膝蓋）；小瓢蟲飛到屁股，扭一扭、扭一扭（師幼做扭屁股的動作）。小瓢蟲飛回家咯?。◣ьI(lǐng)幼兒回教室）

★教師策略：引導(dǎo)幼兒在小瓢蟲飛的游戲中，一邊玩一邊給身體做了放松。

活動延伸：

光靠一節(jié)課并不能真正地，全面地發(fā)展幼兒某方面的能力，真正的發(fā)展與鍛煉還是要靠平時的積累，在日常的戶外活動中，教師可以將（與幼兒人數(shù)相等）的皮球、沙包、紙球、長尾巴等體育器械扔出去讓幼兒去追去揀，進一步鞏固幼兒聽信號向指定方向跑的能力，從而在日積月累中鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

第三篇：大班體育活動：小紅帽

大班體育游戲活動：小紅帽

體育游戲《小紅帽》

設(shè)計意圖

從幼兒的實際出發(fā)，抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點，設(shè)計了此次活動——小紅帽。活動情節(jié)貫穿游戲的始終，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)?；顒幽繕?biāo)：

1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

重點：幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動設(shè)計：

由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作?；緞幼骶毩?xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進入游戲環(huán)節(jié)。活動過程(一)進場

1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)

大班體能游戲活動 ：赤足樂——設(shè)計意圖：

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計了這個赤足活動?；顒幽繕?biāo)：

1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。活動準(zhǔn)備：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機?；顒舆^程：

一、準(zhǔn)備活動

師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

大班體育游戲活動《有趣的繩子》

有趣的繩子

活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》、活動目標(biāo)：

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。

活動準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流?；顒舆^程：

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

2、準(zhǔn)備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

7、結(jié)束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

大班體健游戲活動：勇敢的孩子

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動身體：

1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習(xí)。

2）、教師啟發(fā)提問。

——“解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？”

2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉(zhuǎn)運動；騎馬——全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：

1）、教師啟發(fā)提問?！拔覀円獊砭毩?xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”

2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）

3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請個別幼兒示范。

第四篇：體育活動：環(huán)保小衛(wèi)士

體育活動：環(huán)保小衛(wèi)士

活動設(shè)計：

執(zhí)教：

活動目標(biāo)：

1．樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動，積極與同伴配合。

2．發(fā)展爬、跳、平衡的技能?；顒訙?zhǔn)備：

1．沙包、多塊積木、平衡木投放一些報紙、小紙箱、易拉罐等散放在活動場地上。

2．音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：

一、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備運動。

二、組織幼兒玩環(huán)保小衛(wèi)士游戲。

1．環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

師：小朋友們你們想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？誰能說說什么是環(huán)保小衛(wèi)士？好，現(xiàn)在就請環(huán)保小衛(wèi)士到處檢查檢查地上有哪些亂七八糟的東西？

2．建議環(huán)保小衛(wèi)士將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。

師：我們小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多的亂七八糟的東西，我們要怎么做呢？（把場地整理好）我們在看看這些材料有沒有用處呢？想想它們都要哪些用處？（幼兒討論回答）

師：這些雪碧瓶能用什么用處呢？（幼兒回答）報紙、塑料瓶、易拉罐又能做什么呢？

3．環(huán)保小衛(wèi)士展示自己變廢為寶的本領(lǐng)。

兩手拿雪碧瓶（裝水的）問問的走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋等。

4．組織幼兒玩綜合游戲。

將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋——跳過搭好的連續(xù)幾塊積木——有秩序地用積木搭成房子。

三、組織幼兒做放松運動，請值日生小朋友幫助共同收拾體育玩具、器械。

2016年 月

日 第周 星期

活動反思：

2016年5月日 第十二周星期

第五篇：小班組工作總結(jié)

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??忙碌、緊張，卻又充實而快樂。在這一年中，我們班以團結(jié)協(xié)作、安全和諧的良好風(fēng)氣，做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、幼兒基本情況分析

我班共有41名幼兒，男生23，女生18。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的發(fā)展，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培 養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，學(xué)期初，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了切實可行的教育教學(xué)計劃。結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的教育活動，努力做到 “靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。

我們本著以先進的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進行了“春季親子運動會活動”，五月份開展了母親節(jié)活動，六月份進行了“我們一起唱紅歌”活動。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行德育教育、安全教育、文明禮貌教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 1.衛(wèi)生保健

嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的衛(wèi)生工作，踏踏實實從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我們是小班幼兒，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯開水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2.常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手、喝水、活動等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，并把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。

五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點

1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不 廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒不善于大膽表達自己的想法等。

2.對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3.對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉。

4.部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;部分

幼兒的安全意識比較淡薄,活動量過于強大，幼兒的挫折教育開展的不夠等。

總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。