第一篇：“新聞播報(bào)”教學(xué)策略在思政課堂上的實(shí)踐探索（范文模版）

“新聞播報(bào)”教學(xué)策略在思政課堂上的實(shí)踐探索

[摘要]充分利用社會(huì)信息資源，將時(shí)事教育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，是新時(shí)期提高大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，文章對(duì)大學(xué)生思政課堂上采用新聞播報(bào)的教學(xué)策略進(jìn)行了實(shí)踐探索，提出了三種課堂。

[關(guān)鍵詞]新聞播報(bào)；思政課堂；實(shí)踐探索

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2017）04-0044-02

doi；10.3969/j.issn.1671-5918.2017.04.023 [本刊網(wǎng)址]http：∥www.hbxb.net

《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》中指出：“推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動(dòng)力之源，也是富民之道、公平之計(jì)、強(qiáng)國之策?！贝蟊妱?chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新首先要解決的就是育人問題?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010―2020年）也強(qiáng)調(diào)教育要“充分利用社會(huì)教育資源”，“……促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。”社會(huì)責(zé)任感的提高，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是新時(shí)期教育工作必須直面的使命，而作為學(xué)校教育的重要組成部分，思想政治教育理應(yīng)緊隨時(shí)代潮流、回應(yīng)時(shí)代呼聲，探索出一條行之有效的發(fā)展新路徑。

“新聞播報(bào)”教學(xué)策略作為一種創(chuàng)新的教育模式，就是充分利用社會(huì)信息資源，將時(shí)事教育與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，這是思政教育教學(xué)實(shí)踐探索的結(jié)果，更是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求?？偨Y(jié)起來一般可以分為三種基本類型：時(shí)事熱點(diǎn)播報(bào)式――活力課堂、時(shí)事點(diǎn)對(duì)接理論點(diǎn)――創(chuàng)意課堂、時(shí)事專題研討式――生態(tài)課堂。

一、時(shí)事熱點(diǎn)播報(bào)式――活力課堂

時(shí)事熱點(diǎn)播報(bào)的主體是學(xué)生，選取的時(shí)事熱點(diǎn)與課程內(nèi)容存在著聯(lián)系，而且一般是近一周發(fā)生的國內(nèi)外學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)。播報(bào)小組由兩到三個(gè)學(xué)生組成，每個(gè)班級(jí)分成若干個(gè)播報(bào)小組，各小組依次進(jìn)行。要求：學(xué)生在播報(bào)時(shí)注意形象，陽光自信，聲音洪亮；播報(bào)的內(nèi)容要求新聞及時(shí)、簡潔、清楚、準(zhǔn)備充分；學(xué)生新聞點(diǎn)評(píng)要有自己的觀點(diǎn)，充滿正能量；小成組員分工，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)；播報(bào)展示時(shí)間一般在8分鐘以內(nèi)。教師鼓勵(lì)播報(bào)的小組在介紹和梳理新聞事件基礎(chǔ)上，能夠大膽嘗試創(chuàng)新，挖掘出新聞背后的價(jià)值，并提出問題由班級(jí)其他同學(xué)參與討論和互動(dòng)，再從播報(bào)的內(nèi)容和形式上客觀評(píng)價(jià)播報(bào)小組的表現(xiàn)，打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。教師可以依據(jù)學(xué)生的評(píng)論進(jìn)行分析、評(píng)述，當(dāng)學(xué)生思維的引路者，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生弄清事實(shí)真?zhèn)危欣碛袚?jù)地針砭時(shí)事熱點(diǎn)，最終師生形成共識(shí)。

曾有一播報(bào)小組從網(wǎng)上下載了一段《民間的保釣行動(dòng)》視頻片段，接著報(bào)道了一段權(quán)威媒體的最新消息，引發(fā)了大家對(duì)釣魚島問題的關(guān)注以及對(duì)中日關(guān)系問題走向的探討。在課堂探討中大學(xué)生不僅領(lǐng)悟到中國政府在領(lǐng)土問題上的原則立場(chǎng)，還對(duì)理性愛國有了更深入認(rèn)識(shí)，而且此類領(lǐng)土熱點(diǎn)話題一直延續(xù)到課下，受到了大學(xué)生的持續(xù)關(guān)注，思政課堂在時(shí)間空間上均得到了有效延伸。

又如在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義道德章節(jié)，有一小組帶來“繁忙的十字路口，六百行人闖紅燈”的新聞線索，提出“中國式過馬路”問題，再請(qǐng)同學(xué)們盤點(diǎn)“中國式陋習(xí)”的種種現(xiàn)象，教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試分析陋習(xí)成因以及造成的影響，播報(bào)小組總結(jié)出“中國式”討論的最大價(jià)值，莫過于通過這樣的方式，讓大學(xué)生告誡自己不僅要按道德要求率先垂范，做文明守法的踐行者，還要推動(dòng)國民文明意識(shí)的提升，促進(jìn)社會(huì)管理的不斷完備，讓“中國式”不應(yīng)該成為中國問題的標(biāo)簽，而更應(yīng)該是彰顯一個(gè)大國風(fēng)范和魅力的代名詞。

時(shí)事熱點(diǎn)播報(bào)結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)生展示，聯(lián)系教材所學(xué)立足于學(xué)生著眼的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，既遵循了學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，關(guān)注到學(xué)情，又做到了以學(xué)定教，激發(fā)了課堂活力，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性、預(yù)見性和高效性。

二、時(shí)事點(diǎn)對(duì)接理論點(diǎn)――創(chuàng)意課堂

案例教學(xué)法是一種以開放性互動(dòng)為特點(diǎn)的教學(xué)方式，它在思政課堂上應(yīng)用非常廣泛。案例教學(xué)的重點(diǎn)不是傳授知識(shí)，不是放在教師對(duì)學(xué)生的“教”上，而應(yīng)該側(cè)重于師生間、生生間彼此充分互動(dòng)的“學(xué)”上。從時(shí)事資源中尋找適于教學(xué)的案例，并且找尋的過程由學(xué)生主導(dǎo)來完成，應(yīng)該是一種創(chuàng)新而且高效的教與學(xué)的嘗試。

比如在“建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)”章節(jié)的教學(xué)中，教師在課堂上幫學(xué)生解答的問題是“建設(shè)什么樣的社會(huì)主義和諧社會(huì)，怎樣建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)”，教師從建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的總體要求和目標(biāo)任務(wù)人手，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)要以保障和改善民生為重點(diǎn)，創(chuàng)新社會(huì)治理體制等。然而這樣的理論講授內(nèi)容學(xué)生認(rèn)為枯燥乏味，抽象空洞難學(xué)。如何破解教材難點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，本節(jié)實(shí)踐教學(xué)要求大學(xué)生從海量即時(shí)信息中尋找自己感興趣的社會(huì)熱點(diǎn)問題，借以理解和諧是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)屬性的觀點(diǎn)。有一實(shí)踐小組就從醫(yī)患關(guān)系入手，先播報(bào)了系列傷醫(yī)事件，指出當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的問題，接著直述自己的觀點(diǎn)：醫(yī)患對(duì)峙后兩敗俱傷的結(jié)果是誰也不愿看到的。緊接著深入分析引起醫(yī)患糾紛的原因，再從“人人皆患者，人人皆醫(yī)者”觀點(diǎn)植入，到最后提出構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的途徑思考，整個(gè)講解直觀、深入。

通過大學(xué)生關(guān)注這些民生熱點(diǎn)，讓理論教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展熱點(diǎn)相結(jié)合，教材內(nèi)容得以深化升華，教學(xué)實(shí)效得到凸顯。

又如在“以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神”教學(xué)設(shè)計(jì)中，理論教學(xué)先從改革創(chuàng)新的理性認(rèn)識(shí)人手，分析改革創(chuàng)新的時(shí)代意義，最后落腳到創(chuàng)新的行動(dòng)。如何讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到改革創(chuàng)新精神并落到實(shí)處，配套的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)了“尋訪制造業(yè)中國品牌”活動(dòng)?；顒?dòng)要求學(xué)生課前自己動(dòng)手，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段搜集和準(zhǔn)備資料，在課堂上學(xué)生以PPT課件或者微視頻形式展示尋訪到的成果。通過尋訪實(shí)踐活動(dòng)的開展，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”是一個(gè)非常艱辛的過程，了解到每個(gè)品牌背后自主創(chuàng)新的感人故事，以及我國在自主創(chuàng)新方面取得的顯著成績，從而增強(qiáng)了民族自豪感，同時(shí)也讓學(xué)生感受到我??在制造業(yè)自主創(chuàng)新方面與國外的差距，更加增強(qiáng)了振興中華的緊迫感和使命感。

學(xué)生制作的案例與教材中的理論難點(diǎn)有效結(jié)合，做到以案說理，理實(shí)結(jié)合，既啟發(fā)了大學(xué)生學(xué)習(xí)的主體探究意識(shí)，又培養(yǎng)了大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

三、時(shí)事專題研討式――生態(tài)課堂

專題研討式在大學(xué)生思政理論課實(shí)踐教學(xué)中是一種比較常見的模式，這種模式既突出了某研究專題的重難點(diǎn)，既講深講透了專題內(nèi)容，又便于進(jìn)入與專題相關(guān)的理論前沿，吸收到更新的理論成果，豐富了課堂又讓大學(xué)生感覺到了新意。一般而言，教師根據(jù)課程內(nèi)容的需要，篩選與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)，并且是社會(huì)上某一階段出現(xiàn)的時(shí)政熱點(diǎn)，要求大學(xué)生在思政課堂實(shí)踐教學(xué)中遵循即時(shí)性原則，以專題形式引入課堂，讓大學(xué)生從多角度有側(cè)重的參與時(shí)事專題研討。

例如2015年是中國抗戰(zhàn)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，針對(duì)這一時(shí)事熱點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)了專題研討活動(dòng)?；顒?dòng)要求學(xué)生按小組收集資料，以“光榮與夢(mèng)想――抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵看點(diǎn)”為題，從不同側(cè)面了解閱兵盛況，并把收集的文字、圖片、視頻等制作成PPT，用自己所了解到的信息來理解“光榮與夢(mèng)想”的涵義。播報(bào)小組經(jīng)過長達(dá)兩周時(shí)間的精心準(zhǔn)備，搜集到大量圖片再現(xiàn)了閱兵盛況。關(guān)于閱兵看點(diǎn)各小組分別從經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治影?、國家關(guān)系、政黨關(guān)系、軍事科技實(shí)力以及文化軟實(shí)力等角度闡述了觀點(diǎn)。有的小組還能聯(lián)系歷史介紹建國后我國舉行的多次閱兵情況，指出2015年大閱兵的背景和目的，進(jìn)而討論起大閱兵的意義，在熱烈的討論中大學(xué)生加深了對(duì)光榮與夢(mèng)想的主旨理解。課堂氣氛十分活躍，時(shí)事專題研討課實(shí)際上已成為一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)的愛國主義教育和國防教育課，它既傳承了偉大的抗戰(zhàn)精神，又讓大學(xué)生輕松接受了我國現(xiàn)行國防外交等政策信息，拓展了大學(xué)生視野，又開闊了思路。

思政理論課上師生共同開展時(shí)事專題研究，將時(shí)事熱點(diǎn)與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓枯燥的理論變成大學(xué)生分析社會(huì)熱點(diǎn)的有效工具，關(guān)注到政策焦點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)萬象，既充分彰顯了新聞的價(jià)值應(yīng)用，又提升了大學(xué)生思政學(xué)科素養(yǎng)，還增加了歷史人文等學(xué)科厚度，增強(qiáng)了學(xué)科間的滲透。

再以時(shí)事專題研討課“兩會(huì)聚焦，話說兩會(huì)”為例。一年一度召開的“兩會(huì)”是國家政治生活的重要內(nèi)容，也是國家政策法律等重大信息發(fā)布的風(fēng)向標(biāo)，關(guān)注兩會(huì)，學(xué)習(xí)兩會(huì)精神理應(yīng)成為當(dāng)代大學(xué)生專題研究和討論的焦點(diǎn)。有一大學(xué)生專題研究小組是這樣回答“我們?yōu)槭裁匆P(guān)注兩會(huì)？”的，“關(guān)注兩會(huì)，是因?yàn)樵谖覈恼巫鴺?biāo)中，‘兩會(huì)時(shí)間’具有特殊意義――過去與未來在這里交匯、國計(jì)與民生從這里起步，兩會(huì)與我們每個(gè)人都息息相關(guān)”。有的專題研究小組從兩會(huì)組成、歷史、改革以及兩會(huì)知識(shí)的介紹出發(fā)，再深入到2016年兩會(huì)的諸多看點(diǎn)：“十三五”規(guī)劃、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、供給側(cè)改革、綠色發(fā)展、制度反腐等；也有小組專門研討了2016國務(wù)院政府工作報(bào)告；還有小組對(duì)2016年全國兩會(huì)代表委員的提案感興趣。在專題研討中大學(xué)生不僅關(guān)注到兩會(huì)內(nèi)容，還能就兩會(huì)新聞線索引發(fā)更廣泛的思考。如教育改革問題，專題研究小組從實(shí)際出發(fā)，指出目前中國大學(xué)教育中存在的一些問題有：重科研輕教學(xué)的考核體系、嚴(yán)進(jìn)寬出的大學(xué)教育機(jī)制及追求物質(zhì)享受的不良風(fēng)氣等，為進(jìn)一步提高大學(xué)教育質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，專題小組也提出了很多建議。

采用時(shí)事專題研討式教學(xué)大大豐富了大學(xué)生思政課堂，這種課堂改變了傳統(tǒng)的教與學(xué)方式，還原了教與學(xué)的生態(tài)，讓課堂變成了一個(gè)具有生態(tài)性的相互依存、平等共生的“學(xué)習(xí)共同體”。大學(xué)生在評(píng)論新聞、澄清事實(shí)、爭(zhēng)辯問題、討論觀點(diǎn)的過程中培育并強(qiáng)化了自身的政治認(rèn)同、理性精神、法紀(jì)意識(shí)和公共參與的政治學(xué)科的素養(yǎng)。

第二篇：思政實(shí)踐課

1.成立調(diào)研小組，開題，設(shè)計(jì)出可實(shí)施的調(diào)查問卷。（2學(xué)時(shí)）

（1）學(xué)生按學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)自愿組合，2—5人為一個(gè)調(diào)查小組；每小組推選1--2名學(xué)生負(fù)責(zé)（要求：要有責(zé)任心、有組織能力、活動(dòng)能力或文筆、口才較好的同學(xué)負(fù)責(zé)）；寫清楚名單、電話號(hào)碼、郵箱地址等聯(lián)系方式。

（2）開題：每調(diào)查小組召開討論會(huì)、調(diào)研社會(huì)調(diào)查題目的論證會(huì)，選定社會(huì)調(diào)查題目。調(diào)查題目提倡少一些大學(xué)校園的內(nèi)容（打分低，60-70分），多些社會(huì)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題（打分高，據(jù)質(zhì)量、內(nèi)容情況，80分以上），（不要做網(wǎng)上太多、炒熟的題目）。

（3）以調(diào)查小組為單位，設(shè)計(jì)出可實(shí)施的調(diào)查問卷，寫出本組調(diào)研的思路方法、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、報(bào)告提綱，小組其他同學(xué)可參與討論補(bǔ)充。

2.學(xué)生按調(diào)查小組根據(jù)確定的題目奔赴社會(huì)，實(shí)施調(diào)查，收集問卷資料（寒、暑假期間進(jìn)行。問卷至小要50份，多者不限）。

3.社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫，字?jǐn)?shù)不少于4000字（?？撇簧俨挥?000字）。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間交齊社會(huì)實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告（一般在下學(xué)期第8周左右）。

在指定日期收齊調(diào)查報(bào)告，原始問卷及統(tǒng)計(jì)資料要附在報(bào)告后面一并交齊，包括電子文檔。

指導(dǎo)教師要認(rèn)真批閱調(diào)研報(bào)告（發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)上搜索、抄襲的判0分），寫出評(píng)語、評(píng)出等級(jí)、給出成績（百分制。優(yōu)秀：90分以上含90分；良好：80-89分；一般：60-79分；不合格：60分以下）。

1、參考文獻(xiàn)和注解是調(diào)查報(bào)告的組成部分，它反映報(bào)告引文的取材來源，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。大學(xué)生在調(diào)查報(bào)告中所引用的他人成說，應(yīng)按調(diào)查報(bào)告文中出現(xiàn)先后順序排列并一 一列出。

2、要符合調(diào)研報(bào)告的撰寫格式。字體字號(hào)要求：普通中文字體要求為宋體。題目用1號(hào)黑體字；第一層次題序和標(biāo)題用小3號(hào)黑體字；第二層次及以下題序和標(biāo)題用4號(hào)宋體字；正文用小4號(hào)宋體；段落行距以固定值20磅。

3、統(tǒng)一A4紙打印，統(tǒng)一封面（如設(shè)計(jì)盡量要美觀、大方一些）。

4、指導(dǎo)教師對(duì)調(diào)研報(bào)告要嚴(yán)格要求，應(yīng)符合調(diào)研報(bào)告的撰寫格式。杜絕沒有調(diào)研的假報(bào)告，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有以上行為，經(jīng)查屬實(shí)的，思政實(shí)踐課成績?yōu)椴患案?，沒有相應(yīng)的學(xué)分。

思政課社會(huì)調(diào)查參考題目

第一部分

1、關(guān)于大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)選擇的相關(guān)性的調(diào)查

2、關(guān)于大學(xué)生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調(diào)查

3、關(guān)于大學(xué)生財(cái)富觀念的調(diào)查

可選擇某個(gè)更具體的題目進(jìn)行調(diào)查，如：關(guān)于國內(nèi)外富豪榜的態(tài)度；關(guān)于創(chuàng)業(yè)與致富的話題；關(guān)于理財(cái)觀念與能力的調(diào)查；對(duì)慈善捐贈(zèng)的態(tài)度與行為的調(diào)查等。

4、關(guān)于參與網(wǎng)絡(luò)公共生活的狀態(tài)的調(diào)查

可從以下幾方面展開：對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象的調(diào)查；對(duì)網(wǎng)絡(luò)公共話題的參與、選擇、態(tài)度、方式的調(diào)查分析；網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系；大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的有效利用情況分析調(diào)查等。

5、關(guān)于大學(xué)生人文素養(yǎng)的調(diào)查

6、當(dāng)前大學(xué)生在品牌認(rèn)識(shí)及消費(fèi)方面的調(diào)查

7、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）改革開放以來取得的顯著成就及其經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查。

8、某地（村、鄉(xiāng)、縣、市）全面建設(shè)小康社會(huì)的新思路、新舉措的情況調(diào)查。

9、某地（縣、市）以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。

10、農(nóng)村進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化道路情況的調(diào)查。

11、某地（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市）私有經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其作用情況的調(diào)查。

12、大學(xué)畢業(yè)生成才道路的調(diào)查。

13、某某市愛國主義教育基地的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

14、關(guān)于當(dāng)今農(nóng)村貧富差距的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某地方為例

15、某某城中村外來流動(dòng)人員的調(diào)查報(bào)告

16、當(dāng)前農(nóng)村基層民主的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

17、農(nóng)村黨基層建設(shè)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某鄉(xiāng)為例

18、當(dāng)前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以某某村為例

19、城市個(gè)體戶生存狀況調(diào)查——以某某街道為例 20、關(guān)于公共安全問題的調(diào)查

21、農(nóng)村失學(xué)情況調(diào)查及對(duì)策——以某某鄉(xiāng)為例

22、關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查

23、關(guān)于食品安全的調(diào)查

24、關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調(diào)查

25、關(guān)于某地生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查

第二部分

1、對(duì)中小學(xué)生課業(yè)、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人的成長環(huán)境與關(guān)注問題的調(diào)查；

2、農(nóng)村、城區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等文化陣地建設(shè)管理情況、存在的問題以及加強(qiáng)文化陣地建設(shè)和管理的意見建議；

3、文化隊(duì)伍特別是基層文化隊(duì)伍現(xiàn)狀，存在的問題以及進(jìn)一步加強(qiáng)的意見建議；

4、關(guān)于廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和對(duì)策建議；

5、關(guān)于圖書館、博物館、文化館等社會(huì)公益性文化事業(yè)單位現(xiàn)狀，存在的主要問題及建議；

6、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)業(yè)、手機(jī)短信等新興文化傳媒的發(fā)展與規(guī)范；

7、關(guān)于演出市場(chǎng)、圖書音像發(fā)行放映市場(chǎng)、網(wǎng)吧市場(chǎng)等文化市場(chǎng)發(fā)育、管理情況，存在的問題與對(duì)策建議。

8、大學(xué)生素質(zhì)拓展的趨向性調(diào)查報(bào)告

9、我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查

10、湛江市各級(jí)黨組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

11、湛江市各級(jí)團(tuán)組織的發(fā)展建設(shè)調(diào)查

12、農(nóng)村健康觀念、生活方式調(diào)研

13、關(guān)于農(nóng)村養(yǎng)老問題調(diào)查

14、農(nóng)民收入增加調(diào)查報(bào)告

15、大學(xué)生志愿服務(wù)農(nóng)村欠發(fā)達(dá)地區(qū)的可行性調(diào)查

16、農(nóng)村衛(wèi)生條件和農(nóng)民健康狀況調(diào)查

17、“三個(gè)代表”重要思想在農(nóng)村的生動(dòng)實(shí)踐

18、“三個(gè)代表”重要思想對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)問題的指導(dǎo)

19、學(xué)習(xí)型社會(huì)在農(nóng)村

20、改革中農(nóng)民隊(duì)伍的新變化

21、誠信在農(nóng)村、社區(qū)、街道的調(diào)查報(bào)告

22、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)村加快發(fā)展的調(diào)查報(bào)告

23、各地高考錄取分?jǐn)?shù)線不均引起的社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查

24、農(nóng)民致富心理趨向研究

25、社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)村思想觀念嬗變的調(diào)查和分析

26、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)大學(xué)生人際交往調(diào)查分析

27、當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查和哲學(xué)思想

28、我國高考制度“利”與“弊”的調(diào)查

29、生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 30、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析

31、假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查

32、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化調(diào)查報(bào)告

33、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸問題調(diào)資分析

34、擴(kuò)大和培育內(nèi)需的調(diào)查

35、實(shí)施西部大開展戰(zhàn)略的調(diào)查研究

36、“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”調(diào)查研究

37、影響中國基層政府行動(dòng)管理的因素調(diào)查分析

38、各地房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析

39、各地人力資源和人才工作調(diào)查分析 40、大學(xué)生的就業(yè)與高等教育發(fā)展調(diào)查研究

41、敬老、愛老——社會(huì)公德現(xiàn)象調(diào)查

42、社會(huì)公益活動(dòng)調(diào)查研究

43、新社會(huì)階層調(diào)查研究

44、就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究

45、社會(huì)誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查

46、全民文明習(xí)慣調(diào)查分析

47、青年失業(yè)再就業(yè)調(diào)查分析

48、學(xué)生社團(tuán)——磨志練才的搖籃

49、貧困大學(xué)生心理健康調(diào)查分析 50、誠信考試——大學(xué)生考試舞弊現(xiàn)象調(diào)查

51、未成年人思想道德建設(shè)狀況調(diào)查

以上題目僅供參考，也可以另選題目。相信同學(xué)們?cè)趶V闊的社會(huì)大舞臺(tái)上，能夠體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐的豐富內(nèi)涵，用靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會(huì)實(shí)踐的閃光點(diǎn)，譜寫一篇篇新穎、獨(dú)立、厚重、理論與實(shí)踐統(tǒng)一的優(yōu)秀作品.注意：不要寫網(wǎng)上太多的、已成定論的題目。

如：大學(xué)生的消費(fèi)觀；大學(xué)生的戀愛觀等。

廣 東 海 洋 大 學(xué)

大學(xué)生思政實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告

調(diào)研題目：

院系專業(yè)班級(jí)： 小組成員：

指導(dǎo)教師： 時(shí)

間：

聯(lián)系方式： 郵箱、電話

評(píng)閱成績：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：思政課實(shí)踐報(bào)告

思政課實(shí)踐報(bào)告范文 1

姓 名：

學(xué) 院：

班 級(jí)：

學(xué) 號(hào)：

指導(dǎo)教師 ：

承諾書

我是淮陰工學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院軟件1081班學(xué)生 宋威海。我承諾：xx年暑假，我認(rèn)真仔細(xì)地開展了“思政課”社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，所寫實(shí)踐報(bào)告《邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究》，內(nèi)容真實(shí)，絕無抄襲現(xiàn)象。

承諾人：

日期：

實(shí)踐報(bào)告正文：邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究

xx年暑假，我步入了淮陰工學(xué)院。來到學(xué)校后我沒有做家教或其他兼職，所以我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)肯定是不如其他同學(xué)的。而xx年大二暑假，“思政課”社會(huì)實(shí)踐讓我不得不去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐了。這是大學(xué)生必修的實(shí)踐課，所以就同本村好友商量后一起進(jìn)行了邳州市小樓村人民生活現(xiàn)狀調(diào)查研究。做這項(xiàng)調(diào)查，不僅鍛煉了朋友之間的默契與合作，還增加了對(duì)當(dāng)前農(nóng)村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)暑假是充實(shí)的。

我們生活在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個(gè)課題的原因。因?yàn)樯狭舜髮W(xué)以來很少回家的原因，這次回去發(fā)現(xiàn)我們那小村變了。其實(shí)不僅僅是我們小樓村變了，我們這個(gè)鎮(zhèn)子都是一樣的。因?yàn)槲覀冞@個(gè)鎮(zhèn)子的特點(diǎn)：干炒之鄉(xiāng)。根據(jù)圍著全村看過之后發(fā)現(xiàn)的變化我們下定了所要調(diào)查的幾個(gè)問題，這些問題足以體現(xiàn)農(nóng)村生活到底怎么樣了。

（一）村中的主路已經(jīng)由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們?nèi)ゴ謇镏Р空{(diào)查修路金額來源，原來是每戶300元底線，在此基礎(chǔ)上任意捐助，其余政府補(bǔ)貼。于是我們隨機(jī)到幾戶鄰居家調(diào)查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就體現(xiàn)了農(nóng)村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。

（二）每戶人家都統(tǒng)一了廁所。原來的農(nóng)村雖然也是綠數(shù)環(huán)繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農(nóng)村一個(gè)不太好的現(xiàn)象，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的會(huì)飄過一陣臭味?，F(xiàn)在，政府補(bǔ)貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調(diào)查了村民對(duì)政府這一政策的滿意度如何，除了幾個(gè)常年在外的村民，其他人全部表示肯定！

（三）村子邊緣空地開始建廠。由于我們鎮(zhèn)子是干炒之鄉(xiāng)，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這里留守兒童的問題我們就不予調(diào)查了。xx年8月4號(hào)，我們通過父母帶領(lǐng)找到廠長，調(diào)查了建廠安排。這是在外奔波回鄉(xiāng)的成功人士，看到了本村優(yōu)勢(shì)后決定回鄉(xiāng)自理。建好場(chǎng)子后，決定繼續(xù)干炒，而這次就在村里炒，本村農(nóng)民就是工人。廠長還要我們繼續(xù)調(diào)查下村中愿意不出去在村中干炒的人數(shù)和滿意工資，并提供問卷，我們就一同到下發(fā)給村民調(diào)查。也許是村民不太敢相信在村子里賺錢還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一頓午飯。這也許就是農(nóng)村的樸實(shí)，從來不講什么基本工資+加成吧。我相信，這廠子辦的起來！

（四）政府補(bǔ)貼農(nóng)民種地落實(shí)了。xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網(wǎng)上看了看政府對(duì)農(nóng)村政策，決定調(diào)查下對(duì)農(nóng)民種地補(bǔ)助情況。8日，我們對(duì)我們村第六，七組農(nóng)戶進(jìn)行詢問，政府的補(bǔ)貼按畝下發(fā)，沒有拖欠，我們家也有收獲。雖然種上了樹，但畢竟也細(xì)心培育了嘛！還有村民說，不要錢已經(jīng)很感激了，還送錢，明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬，比外出打工還強(qiáng)！

（五）最后，我們還想了解農(nóng)村的一個(gè)問題，計(jì)劃生育問題。由于這個(gè)問題村民一般是不會(huì)告訴我們的.，只有問至親之人了。農(nóng)村的婦人還是很會(huì)閑聊的。我們了解到，雖然國家強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育策略，提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生等等較為理想的生育策略，但是我們發(fā)現(xiàn)真正做到的不能說沒有還是很少的。我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村還是存在著重男輕女的陳舊思想，還是有很多家庭想要生個(gè)男孩。而且，農(nóng)村家庭還是想要一男一女為最美。

xx年8月12日，為期12天的暑期實(shí)踐結(jié)束了。短暫的社會(huì)實(shí)踐，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。雖然我們的調(diào)查普普通通，卻能夠體現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)在的生活現(xiàn)狀。政策是國家下發(fā)的，是要下邊切實(shí)努力執(zhí)行的，所以農(nóng)村的搞好與否與農(nóng)村領(lǐng)導(dǎo)干部有很大干系，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要選好。有的城鎮(zhèn)搞建房，全村農(nóng)民組成泥水匠，司機(jī)等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材，他們的木材全國銷售，我們的村子就該搞起干炒特色了。每行每業(yè)，形成自己的專業(yè)后就能賺錢，各個(gè)城鎮(zhèn)有各個(gè)城鎮(zhèn)的特色，把特色搞好就對(duì)了，散了，整個(gè)村子是達(dá)不到共同富裕的。雖然農(nóng)村的整體文化水平不高，但是農(nóng)村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育，否則他們也不會(huì)沒日沒夜的在外打拼。所以，農(nóng)村的文化水平會(huì)不斷的的提高。每次回到家，爸爸媽媽都會(huì)問我進(jìn)行的怎么樣，都會(huì)說天太熱早去早回，都會(huì)問我還要多久結(jié)束。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中受益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不會(huì)浪費(fèi)了。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思政課實(shí)踐報(bào)告范文 2

內(nèi)容摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今的消費(fèi)市場(chǎng)中出現(xiàn)了多種多樣的購物方式，而網(wǎng)上購物作為一個(gè)新興購物方式也因?yàn)槠浜啽愫涂旖莸奶匦允艿搅嗽絹碓蕉嗟南M(fèi)大眾的喜歡。而在消費(fèi)群體中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體也正受到越來越多的關(guān)注。一方面，大學(xué)生較年輕，有著旺盛的消費(fèi)需求;另一方面，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，很大程度上制約了其消費(fèi)。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后，難免會(huì)讓大學(xué)生存在一些非理性的消費(fèi)問題。為此，了解當(dāng)前大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)情況，分析大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)現(xiàn)狀，解開大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)誤區(qū)，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展具有重要影響。本文通過對(duì)華中科技大學(xué)部分大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)狀況的調(diào)查，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種網(wǎng)上消費(fèi)狀況，并對(duì)這種現(xiàn)狀提出一定的意見與建議。希望有助于大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

關(guān)鍵字： 大學(xué)生 網(wǎng)上消費(fèi) 現(xiàn)狀 建議

一、調(diào)研背景和意義

大學(xué)生消費(fèi)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，大學(xué)生是充滿活力和社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的一代，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系，而網(wǎng)上消費(fèi)作為大學(xué)生一個(gè)重要消費(fèi)部分非常值得我們調(diào)查和研究，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)問題做簡單的.調(diào)研，并就相關(guān)問題

分析研究。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi)。而又由于大學(xué)生大多沒有太多時(shí)間去細(xì)心挑選采購因此網(wǎng)上購物也成為大學(xué)生消費(fèi)的一個(gè)重要方式。所以通過調(diào)查研究，了解大學(xué)生消費(fèi)來源，網(wǎng)上消費(fèi)水平和網(wǎng)上消費(fèi)心理的關(guān)系。其中，希望通過消費(fèi)上積極的一面和消極的一面，吸引社會(huì)去關(guān)注，借此來提高大學(xué)生的生活質(zhì)量。

二、調(diào)研方法與步驟

1.調(diào)研對(duì)象：華中科技大學(xué)在校大學(xué)生

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問卷調(diào)查(在QQ群、好友上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接，讓同學(xué)們自由填寫問卷)

3.調(diào)研內(nèi)容：

通過問卷形式了解大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)狀況，其購買物品包括關(guān)于(學(xué)習(xí)、通信、衣食、住行、休閑和網(wǎng)絡(luò))、主要經(jīng)濟(jì)來源和消費(fèi)計(jì)劃等方面。

4.調(diào)研過程：

確定調(diào)研主題后，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案，然后設(shè)計(jì)編寫調(diào)查問卷，經(jīng)小組所有成員審核后在QQ和微博上隨機(jī)發(fā)布問卷鏈接以供同學(xué)填寫，最后整理統(tǒng)計(jì)問卷結(jié)果，書寫調(diào)研報(bào)告。

5.問卷情況：

本問卷經(jīng)隨機(jī)在網(wǎng)上發(fā)布問卷鏈接后，實(shí)際回收有效問卷171.

三、調(diào)查結(jié)果與分析

華科月生活水平主要集中在800—1000，相比大學(xué)生平均水平要略高一點(diǎn)，華科學(xué)子又能力進(jìn)行網(wǎng)購。

想為此知道華科網(wǎng)購消費(fèi)之所以極大的原因，可能與做兼職或領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金有關(guān)系，但調(diào)查結(jié)果事與愿違。

對(duì)步入大學(xué)的12級(jí)新生來說，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的安全，技術(shù)比較了解占主要比例，這可能是導(dǎo)致華科學(xué)子網(wǎng)購費(fèi)極大的主要原因之一。

主要集中在100—500元內(nèi)，相當(dāng)占生活費(fèi)用的30%左右，華科大學(xué)生追求網(wǎng)上購物的這一現(xiàn)象很明顯。

大部分選擇BC，這比較符合大眾的思維，這也說明了地方商品物價(jià)高，可能因?yàn)槲錆h是個(gè)大城市吧。

主要是服飾，尤其是女同志，花費(fèi)的金額大的驚人。

想為此了解華科大學(xué)生在網(wǎng)購中所表現(xiàn)的態(tài)度。

可能由于購物頻繁，購物品出現(xiàn)差錯(cuò)在所難免，可信度沒有想象的那么高。

同學(xué)之間可能會(huì)互相影響，網(wǎng)購信息轉(zhuǎn)達(dá)比較快。

再次反應(yīng)了華科大學(xué)生網(wǎng)購的頻繁性。

4.調(diào)查結(jié)果總結(jié)

(1)大學(xué)生網(wǎng)上購物消費(fèi)特點(diǎn)

大學(xué)生網(wǎng)上購物消費(fèi)大部分在穿著上，而且在他們生活的各處，都有網(wǎng)購商品的身影，大至電腦，洗衣機(jī)，小如各種文具，零食。網(wǎng)絡(luò)購物已經(jīng)覆蓋了生活的各個(gè)方面，網(wǎng)上電子商城，網(wǎng)上文體用品店......科技的發(fā)展促進(jìn)了大學(xué)生消費(fèi)取向的多元化。

網(wǎng)上購物也促進(jìn)來了大學(xué)生養(yǎng)成合理的理財(cái)觀念。大多數(shù)同學(xué)在購買商品時(shí)往往會(huì)在多家網(wǎng)店中進(jìn)行對(duì)比，盡量選出價(jià)格合理且便宜的商品。

(2)大學(xué)生網(wǎng)上購物風(fēng)險(xiǎn)分析

但是網(wǎng)絡(luò)購物也暗藏風(fēng)險(xiǎn)，琳瑯滿目的商店雖為大學(xué)生提供了便利，但是也為那些黑心商人提供了機(jī)會(huì)。不少大學(xué)生表示網(wǎng)購商品與描述不符合甚至有被騙錢貨兩空的情況發(fā)生。我們分析，有以下原因：

大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)一些騙子的騙術(shù)認(rèn)知不足，導(dǎo)致被騙。

由于網(wǎng)上購物是新興的電子商務(wù)，對(duì)其的記錄不深，大學(xué)生不能及時(shí)了解各種騙術(shù)。且各種制度還不健全，讓心懷不軌的人有機(jī)可乘。

大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀還不成熟，有時(shí)候一味追求低廉的價(jià)格，而忽視了正規(guī)產(chǎn)品所需要的成本。

5.對(duì)策與建議

大學(xué)生活是走向獨(dú)立生活的開始，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)是我們的必修課。購物如此方便的今天，我們更應(yīng)該謹(jǐn)慎健康的消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)優(yōu)惠購物與安全購物相協(xié)調(diào)，最終，達(dá)成愉快購物的目標(biāo)。

對(duì)于社會(huì) (1)完善法律法規(guī)，盡快建立網(wǎng)上購物的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)體系針對(duì)網(wǎng)上購物中出現(xiàn)的一些新的法律問題、新的法律關(guān)系等，相關(guān)部門應(yīng)作出及時(shí)反應(yīng)，并在相關(guān)制度和政策方面進(jìn)行有益的探索，使網(wǎng)上購物的監(jiān)管和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)有據(jù)可依，從根本上保障網(wǎng)上購物行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。我國可借鑒國外先進(jìn)立法經(jīng)驗(yàn)，加快相關(guān)立法速度，逐步形成完備的法律體系。

(2)改進(jìn)技術(shù)手段，建立適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)購物的制度。針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)上購物存在的商品審查把關(guān)、交易證據(jù)收集、貨款支付安全保障等問題，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)管理，同時(shí)改進(jìn)管理方式。

(3)加強(qiáng)消費(fèi)者教育，不斷營造網(wǎng)上購物的良好消費(fèi)環(huán)境。

對(duì)于個(gè)人

(1)購買前留意商家的信譽(yù)。賣家的信用評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的參考標(biāo)準(zhǔn)。要注意選擇合法的網(wǎng)站和商家。

(2)不要被低價(jià)所迷惑。當(dāng)某一種商品的價(jià)格脫離了它應(yīng)有的正常價(jià)格范圍時(shí)，就要小心了，特別是名牌產(chǎn)品。

(3)小心商家的文字游戲。講誠信的商家通常會(huì)將所有商品的信息詳盡描述。因此，當(dāng)遇到模棱兩可的介紹時(shí)，一定要向賣家問清楚。

(4)保留原始證據(jù)。與賣家往來的郵件，聊天記錄還有發(fā)票等注意保存，以便日后出現(xiàn)問題需要維權(quán)時(shí)拿出作為證據(jù)。

(5)選擇支付寶類似第三方貨到付款的支付平臺(tái)，可以一定程度上規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

思政課實(shí)踐報(bào)告范文 3

學(xué)院： ***

班級(jí)：***

姓名： ***

學(xué)號(hào)：***

指導(dǎo)老師：***

一，前言

近十年以來，黨中央、國務(wù)院高度重視環(huán)境保護(hù)，采取了一系 列重大的政策措施，各地區(qū)，各部門不斷加大環(huán)境保護(hù)工作力度，全社會(huì)的環(huán)境意識(shí)和人民群眾的參與度明顯提高。環(huán)保工作取得了積極進(jìn)展。

20xx年12月5日，我的家鄉(xiāng)句容市創(chuàng)衛(wèi)工作順利通過國家級(jí)考核，被國家愛衛(wèi)會(huì)正式命名為國家級(jí)衛(wèi)生城市。這是句容政府和全市人民共同參與環(huán)境治理，保護(hù)與建設(shè)的成果。

環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。每個(gè)細(xì)小的環(huán)境保護(hù)好，每個(gè)人從身邊做起出一份力，我們的大環(huán)境才會(huì)更加美好。暑假期間我對(duì)所在的幸?；▓@小區(qū)進(jìn)行了節(jié)能環(huán)保措施和成果的調(diào)查。

二，實(shí)踐過程

(一)調(diào)查目的：了解幸?；▓@小區(qū)節(jié)能環(huán)保措施和成果。

(二)調(diào)查內(nèi)容：小區(qū)內(nèi)部衛(wèi)生狀況、節(jié)能措施;家庭生活垃圾分類情況、家庭水電節(jié)約情況。

(三)調(diào)查過程：

(1)小區(qū)內(nèi)部衛(wèi)生狀況調(diào)查：8月14日和8月20日在小區(qū)內(nèi)觀察環(huán)境狀況，發(fā)現(xiàn)小區(qū)環(huán)境整潔衛(wèi)生，無難聞氣味。通過小區(qū)工作人員了解到，小區(qū)每天清掃四次，小區(qū)內(nèi)垃圾桶每天清空兩次，垃圾一律送往西苑垃圾中轉(zhuǎn)站進(jìn)行分類處理。小區(qū)綠化略顯不足，植被管理妥善，樹木破壞、草坪踩踏現(xiàn)象不明顯。噪聲污染、光污染不明顯。

(2)小區(qū)內(nèi)節(jié)能措施：通過觀察發(fā)現(xiàn)小區(qū)路燈采用交叉開關(guān)制，相鄰的路燈不同時(shí)開關(guān)。在保證照明的同時(shí)最大限度節(jié)省能源，且每個(gè)路燈都設(shè)有太陽能發(fā)電裝置，白天通過日照儲(chǔ)存電量，晚上用于照明，這樣進(jìn)一步節(jié)省了電力。路燈設(shè)有樓道照明燈采用觸摸延遲開關(guān)，居民根據(jù)需要使用，一段時(shí)間之后自動(dòng)關(guān)閉。

(3)8月15日隨即抽取出所需調(diào)查的100戶家庭，并編制簡單易懂的問卷，打印110份以應(yīng)付特殊狀況。8月16日至8月19日4天，我在小區(qū)內(nèi)對(duì)每棟樓若干住戶共計(jì)100戶家庭以問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，問題關(guān)于家庭生活分類和家庭水電節(jié)約情況及對(duì)社區(qū)的有關(guān)意見反饋。大部分居民積極配合，極少部分家庭不愿接受問卷調(diào)查，我采用就進(jìn)原則對(duì)其相鄰的家庭進(jìn)行訪問，如若有不科學(xué)的地方請(qǐng)老師諒解。

調(diào)查結(jié)果如下：

日常會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行分類：是5% 否95%

廢物利用：是12% 否88%

使用節(jié)能電器：是87% 否13%

電器經(jīng)常待機(jī)：是35% 否65%

使用空調(diào)：是89% 否11%

空調(diào)溫度在27度以上：是34% 否66%

使用太陽能熱水器：是76% 否24%

閑暇時(shí)間使用電器娛樂比外出娛樂多：是79% 否21% 使用節(jié)水型抽水馬桶：是64% 否36%

循環(huán)利用水：是22% 否78%

使用無磷洗衣劑：是92% 否8%

洗衣機(jī)清洗衣物：是85% 否15%

是否因特殊原因或粗心大意造成過水電浪費(fèi)：是82% 否18% 認(rèn)為社區(qū)內(nèi)有亂扔垃圾現(xiàn)象：是63% 否37%

認(rèn)為社區(qū)需要增加娛樂設(shè)施：是93% 否7%

社區(qū)照明是足夠：是81% 否19%

社區(qū)綠化是否足夠：是53% 否47%

對(duì)社區(qū)的環(huán)境是否滿意：是79% 否21%

(四)調(diào)查結(jié)果分析：通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生管理有序，效果明顯。電力節(jié)約措施實(shí)行較為成功。但尚且缺乏水資源的相關(guān)管理措施。綠化不足，需進(jìn)一步改善。家庭生活垃圾分類情況不理想，居民垃圾分類意識(shí)不強(qiáng)。家庭水電節(jié)約意識(shí)較為強(qiáng)烈，但不注重浪費(fèi)資源的生活小細(xì)節(jié)。社區(qū)缺乏娛樂設(shè)施和場(chǎng)所，閑暇時(shí)間居民一般會(huì)選擇在家看電視電影等，造成電力資源的浪費(fèi)。 三，實(shí)踐分析與思考

在社會(huì)生活的實(shí)際體驗(yàn)中，我明白了“節(jié)能環(huán)保，共建文明”的重要性，我們需要進(jìn)入社區(qū)、家庭，宣傳節(jié)約“一滴水”、“一度電”、“一張紙”、“一粒米”讓每個(gè)居民了解到節(jié)能環(huán)保的重要性，提高家庭環(huán)保意識(shí)。在這次調(diào)查過程中我也發(fā)現(xiàn)一些家庭的環(huán)保措施十分科學(xué)，雖然每個(gè)月節(jié)省的水電是微不足道的，但是如果每個(gè)家庭都節(jié)省一點(diǎn)點(diǎn)，那將會(huì)給我們的國家，我們的地球做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。關(guān)于社區(qū)和家庭的節(jié)能環(huán)保，我歸納總結(jié)出幾點(diǎn)建議：

1，社區(qū)和家庭都要注重垃圾分類，這既節(jié)約了資源，又減少了污染。尤其電池的分類，回收電池的最好方式是在使用源頭即家庭進(jìn)行分類回收。

2，社區(qū)安裝水，電資源監(jiān)控系統(tǒng)，家庭用水、用電超過合理范圍自動(dòng)切斷，由居民申請(qǐng)重新開啟。

3，節(jié)約水電從小事做起?？照{(diào)調(diào)高幾度、使用節(jié)能電器、不使用的電器隨手關(guān)閉電源、使用節(jié)水水龍頭、循環(huán)利用水資源、少量衣物選擇手洗、淋浴時(shí)縮短時(shí)間、把水龍頭關(guān)的更緊些、改用無磷洗衣粉、習(xí)慣用盆清洗物品而非沖洗

4，社區(qū)提供休閑場(chǎng)所既節(jié)省了資源又促進(jìn)了鄰里關(guān)系。 5，小區(qū)擴(kuò)大植被面積，進(jìn)一步優(yōu)化小區(qū)環(huán)境。

6，設(shè)立一些標(biāo)語提醒居民不亂丟垃圾的同時(shí)增加垃圾桶的數(shù)量，減少亂丟亂扔的現(xiàn)象。

7，交流捐贈(zèng)多余物品，減少浪費(fèi)。

8，資源回收利用，社區(qū)內(nèi)及家庭中都需要充分充分利用資源，舊物變新物既可以節(jié)省資源也可以增加生活情趣。

9，廚余垃圾埋花盆，為植物提供營養(yǎng)的同時(shí)減少污染。 10，盡量減少空調(diào)的使用，萬不得已時(shí)也要將空調(diào)的溫度控制在26度以上，為了健康，為了臭氧層。

11，出行使用公共交通或者自行車。

12，買東西時(shí)自備購物袋。

13，拒絕使用一次性物品。

“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)?！彪m然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的'事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在沒有找到另一個(gè)地球的今天，地球就是我們唯一的家園。在經(jīng)濟(jì)文明進(jìn)步的同時(shí)關(guān)注環(huán)境變化，及時(shí)保護(hù)和治理環(huán)境，減少不必要的資源浪費(fèi)是我們每個(gè)人的責(zé)任。只有人人參與其中，積極保護(hù)我們賴以生存的地球，我們才能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。

思政課實(shí)踐報(bào)告范文 4

一、調(diào)查目的

掌握xx市居民收入及住房情況，了解xx市居民收入與住房之間存在的問題。

二、調(diào)查的對(duì)象及其一般情況

被調(diào)查的包括社會(huì)各種職業(yè)的人，下面是其具體情況：

1、按調(diào)查對(duì)象的職業(yè)情況分：45%在公司企業(yè)單位工作;30%是離休人員;6%在個(gè)體單位;2%在國家機(jī)關(guān);其他人員占8%;無業(yè)人員占9%。

2、按家庭常住人口結(jié)構(gòu)分：40%的是三口之家;28%的是兩口之家;12%的是四口之家; 15%的是五口之家;5%的是單身。

3、按XX年總收入水平分：26%是1-2XX元;20%是2-40000元; 18%是9001-1有元; 16%是40001-60000元;12%的是9000元以下;6%的是60001-80000;2%的是80000元以上。

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨即問卷調(diào)查，并當(dāng)場(chǎng)收回問卷。發(fā)出問卷100份，收回98份，回收率98%。

四、調(diào)查時(shí)間：

20xx年11月20日——20xx年11月27日

五、小組成員的分工情況：

王xx與薛xx負(fù)責(zé)發(fā)與收回調(diào)查問卷，龔xx負(fù)責(zé)整理調(diào)查問卷，陳xx與茆xx負(fù)責(zé)寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

六、調(diào)查內(nèi)容：

主要調(diào)查了人們的工作、收入、現(xiàn)在所居住房情況及其買房計(jì)劃。

七、調(diào)查結(jié)果

一)調(diào)查對(duì)象的住房現(xiàn)狀

1、房屋基本上都是“私有”化。90%居民擁有自己的產(chǎn)權(quán)房，10%居民家庭為租住或借住;有43%的居民購買商品房;購“房改房”的占27%;原有私房的占15%;經(jīng)濟(jì)適用房的占60%;租賃公房和租賃的分別占6%、3%。

2、家庭住房面積呈“中間大，兩頭小”的'格局：60%的家庭有61-120m^2的面積，60m^2和120m^2的家庭分別占22%和18%。

3、部分居民家庭擁有多套住房：隨著居民收入水平的提高和住房制度改革的深入，以及住房公積金制度的完善和住房金融制度的加快發(fā)展，居民個(gè)人購房能力得到顯著提升。89%居民有成套住宅，11%居民有平房等非成套住房。居住一居室的占15%，二居室的占40%，三居室的占36%，四居室的及其以上的占9%。許多居民家庭改善了住房條件，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū)。

4、住宅建筑式樣以配套住宅為主：現(xiàn)住房為成套住宅的占%;平房等非成套住宅占%;主要為農(nóng)村住戶。居住一居室的占%、二居室的占%、三居室的%、四居室及以上的占%。許多居民家庭改善了住房條件，住進(jìn)了寬敞明亮的住宅小區(qū)。

5、房產(chǎn)占家庭總財(cái)產(chǎn)構(gòu)成比例高：房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)50%以上的占%;房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)40-50%的占%;房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)30-40%的占%;房產(chǎn)占家庭財(cái)產(chǎn)30%以下的占%。

可見：房產(chǎn)是人們家庭的主要財(cái)產(chǎn)，住房問題涉及到千家萬戶的福祉，涉及到社會(huì)財(cái)富的流向和社會(huì)公平的程度。

二)未來五年市區(qū)居民對(duì)住房的需求情況

通過對(duì)100戶居民家庭住房需求的調(diào)查，未來五年里有37戶打算購買住房，五年后有11戶打算買房，27戶不打算買房。

未來五年內(nèi)在外資或私營企業(yè)工作的購房率最高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在國家機(jī)關(guān)工作的未來五年內(nèi)購房率為46%，占購房總戶數(shù)的%;在國有企業(yè)或集體企業(yè)工作的未來五年內(nèi)的購房率為%，占購房總戶數(shù)的%，在科研事業(yè)單位工作的未來五年內(nèi)的購房率為%，占購房總戶數(shù)的%;在外資和私營企業(yè)工作的未來五年內(nèi)的購房率為%，占購房總戶數(shù)的%。

中等收入家庭希望五年內(nèi)購房的最多，家庭月收入在1000元以下的家庭未來五年內(nèi)的購房率為%，占購房總戶數(shù)的%;1000-XX元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為%，占購房總戶數(shù)的的%;-3000元的家庭未來五年內(nèi)的購房總戶數(shù)的%;3000-5000元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為%，占購房總戶數(shù)的%;5000-8000元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為80%，占購房總數(shù)的%;8000-1XX元的家庭未來五年內(nèi)的購房率為%，占購房戶數(shù)的%;1XX元以上的家庭未來五年內(nèi)的購房率為50%，占購房總戶數(shù)的%。

三)存在的問題

本次住房狀況調(diào)查，從相關(guān)調(diào)查資料結(jié)果顯示：近幾年來，xx市城市化水平提高很快，房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為迅速。但目前存在的主要問題是房價(jià)偏高，中低收入群體難以承受。

據(jù)調(diào)查目前有購房意向的大多數(shù)為月收入為4000元以下的低收入群體和4000-8000元中低收入群體，真正需要改善住房條件的是這些經(jīng)濟(jì)條件不佳的普通市民，他們所占的比例巨大，這些人是未來的購房消費(fèi)群體，但是房價(jià)上漲的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家庭收入的增長速度。即使有住房信貸的支持，居民購買商品房也需要一個(gè)較長的積累過程。而且居民收入與支出存在不確定性(比如醫(yī)療、教育方面的高投入等)，勢(shì)必會(huì)滯留一部分資金的投向。目前房地產(chǎn)市場(chǎng)，一方面是大而全，設(shè)計(jì)多樣且新穎的商品房不斷推出，而另一方面是經(jīng)濟(jì)適用、小戶型等適合中低收入家庭需求量大的住房其投入力度就明顯不足，造成了商品房閑置不少與很多市民家庭買不起房屋的矛盾，這種結(jié)構(gòu)性突出的問題，影響了房地產(chǎn)市場(chǎng)的良性循環(huán)，并且房價(jià)過高，與居民預(yù)期收入反差過大，容易形成明顯的消費(fèi)斷層，對(duì)啟動(dòng)住房消費(fèi)，改善居民住房狀況，推動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)的向前發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較大的制約作用。因此，如何從構(gòu)建和諧社會(huì)出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行開發(fā)，改善低收入群體的居住狀況和生活質(zhì)量是一個(gè)值得政府主管部門思考的問題。

第四篇：思政課實(shí)踐報(bào)告

思政課實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的調(diào)查報(bào)告

-以莆田市湄洲島風(fēng)景區(qū)為例

學(xué)院名稱：物理與信息工程學(xué)院

班 級(jí)：2013級(jí)電子信息類2班

姓 名：林雨薇

學(xué) 號(hào)：111300828

成 績：

2015年 8月20日

活動(dòng)時(shí)間：2015年8月15日—2015年8月17日 活動(dòng)地點(diǎn)：福建省莆田市湄洲島風(fēng)景區(qū) 活動(dòng)形式：調(diào)查問卷、訪問 摘要： 自然環(huán)境是人類的棲息之地、人類生活的物質(zhì)之源和人們的游賞對(duì)象。優(yōu)美的環(huán)境，能吸引人們前去游玩觀賞;為當(dāng)?shù)卦黾咏?jīng)濟(jì)效益并帶動(dòng)其它經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。反之，則會(huì)使游客望而卻步，久而久之將會(huì)造成自然環(huán)境的退滯與最終的封閉。因此，保護(hù)好自然環(huán)境和旅游資源，是發(fā)展旅游業(yè)的基礎(chǔ)條件。關(guān)鍵詞：湄洲島 環(huán)境保護(hù) 旅游資源

湄洲島，位于福建省莆田市中心東南42公里，距大陸僅1.82海里，是莆田市第二大島，陸域面積14.35平方公里，人口3.8萬，年均氣溫21℃，海岸線長30.4公里。因形如眉宇，故稱湄洲，亦名湄嶼。包括大小島、嶼、礁30多個(gè)。距臺(tái)灣省臺(tái)中港72海里。全島南北長9.6公里，東西寬1.3公里，中部為平原，海岸線長30.4公里。湄洲島素有“南國蓬萊”美稱，是國家AAAA級(jí)旅游景區(qū)，既有扣人心弦的湄嶼潮音、“東方夏威夷”九寶瀾黃金沙灘、“小石林”鵝尾怪石等風(fēng)景名勝30多處，更有2億媽祖信眾信仰的媽祖祖廟，每年農(nóng)歷三月廿三媽祖誕辰日和九月初九媽祖升天日期間，朝圣旅游盛況空前，被譽(yù)為“東方麥加”。全島海岸線長30.4公里，有13處總長20公里的金色沙灘，還有連綿5公里的海蝕巖。島上有融碧海、金沙、綠林、海巖、奇石、廟宇于一體的風(fēng)景名勝20多處，形成水中有山，山外有海，山海相連，海天一色的奇特的自然景觀。

眾所周知，旅游的發(fā)展一方面依賴于環(huán)境，另一方面，由于旅游環(huán)境的脆弱性，旅游發(fā)展又會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響或破壞，因此對(duì)環(huán)境的保護(hù)不當(dāng)會(huì)遏制旅游業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展。旅游環(huán)境包括范圍和內(nèi)容兩方面：從前者來說，它主要包括旅游目的地和相關(guān)的旅游依托地;就后者而言，則主要包括旅游資源狀況以及與旅游活動(dòng)有關(guān)的自然和人文環(huán)境兩方面的因素。長期以來，人們總把旅游發(fā)展視為一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，偏重追求它的經(jīng)濟(jì)效益，而相對(duì)忽略了普遍存在的旅游對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

經(jīng)過調(diào)查，湄洲島的旅游資源開發(fā)中存在的問題主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一，環(huán)境污染問題，伴隨著湄洲島城市化進(jìn)程的加快，尤其是湄洲灣臨海工業(yè)區(qū)的迅速擴(kuò)大，沒有經(jīng)過處理的工業(yè)污水、生活污水等陸源污染物不斷的向湄洲灣海域排放，船舶排污、海上石油運(yùn)輸?shù)囊缬?、水產(chǎn)養(yǎng)殖過程中的污染不斷的加重，導(dǎo)致近海的海水受到了不同程度的污染，海水的質(zhì)量直線下滑，污染程度不斷攀升。湄洲島西側(cè)的修船廠，直接占用沙灘，修船廠未經(jīng)處理的日常污染直接排到沙灘，使得迷人的金色沙灘變成惡臭逼人的黑色灘涂。而游客們也缺乏環(huán)境意識(shí)，如黃金沙灘的垃圾和海水污染，旅游客不注重對(duì)環(huán)境的愛護(hù)，隨地扔垃圾，對(duì)旅游資源造成破壞。湄洲島公路網(wǎng)建設(shè)發(fā)達(dá)，目前已建成環(huán)島東路、環(huán)島南路、湄洲大道、環(huán)島北島等主干道路。公路在建設(shè)過程中，也必然造成了山坡植被破壞等自然環(huán)境的破壞。

二，近年來湄洲島風(fēng)景區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迅猛，游客數(shù)量不斷地增加，旅游區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施不足以承載日益加重的旅游壓力，交通工具、餐飲酒店等服務(wù)設(shè)施難以跟上旅游業(yè)發(fā)展的步伐，造成旅游區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施資源緊張，服務(wù)的質(zhì)量也令人擔(dān)憂，旅游區(qū)承載壓力不斷加大。

三是旅游區(qū)發(fā)展規(guī)劃不合理，局限的規(guī)劃限制了旅游區(qū)的長遠(yuǎn)發(fā)展。在旅游資源開發(fā)利用過程中，有些設(shè)施建設(shè)與旅游區(qū)整體不協(xié)調(diào)，造成旅游資源、旅游區(qū)生態(tài)環(huán)境的不協(xié)調(diào)，一些人造景點(diǎn)也改變或破壞了旅游區(qū)所有的且應(yīng)當(dāng)保留的歷史、文化、民族風(fēng)格和氣氛。不合理的沿岸景區(qū)規(guī)劃，使得好幾處的沙灘、奇巖、寶礁遭到了毀滅性的破壞。破壞沿岸風(fēng)景區(qū)的主要的形式主要有下面幾種：

一、圍灘砌墻。

二、建筑物延伸到海底。

三、在破壞防護(hù)林，在上面建高檔別墅。

從調(diào)查問卷和走訪得到數(shù)據(jù)上來看，人們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度不高，環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)烈，而游客們對(duì)于旅游景點(diǎn)的環(huán)境卻很看重，并且對(duì)景點(diǎn)環(huán)境保護(hù)的滿意程度不夠高。旅游景點(diǎn)的優(yōu)美環(huán)境是旅游者前往的主要因素，湄洲島景區(qū)的污染危害主要在于垃圾污染和超規(guī)模接待游客。游客在景點(diǎn)內(nèi)隨地扔垃圾的情況并不頻繁，即使附近沒有垃圾箱也不會(huì)隨處扔，但大多數(shù)對(duì)于阻止他人亂扔垃圾的行為卻不予理會(huì)，并且看到的垃圾并沒有主動(dòng)撿起。大多數(shù)認(rèn)為應(yīng)該制定相應(yīng)的法律法規(guī)對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行約束和懲罰，覺得景區(qū)的環(huán)保工作應(yīng)該在垃圾處理和水道清潔方面加強(qiáng)，同時(shí)有必要在景區(qū)內(nèi)開展環(huán)保宣傳來加大對(duì)游客的環(huán)保意識(shí)教育。

通過實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式了解了莆田湄洲島環(huán)境問題的現(xiàn)狀，結(jié)合問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上提出了關(guān)于改善湄洲島環(huán)境的策略。針對(duì)湄洲島近海的海水和沙灘的污染現(xiàn)狀，我認(rèn)為首先要對(duì)污水的源頭進(jìn)行治理，對(duì)于那些排放污水的源頭企業(yè)進(jìn)行有效的治理，或者直接讓其遷出景區(qū)；其次是加大對(duì)治理污水和沙灘污染的資金投入以及人工投入，從而使得水污染和沙灘污染得到有效的治理；最后是要加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，不僅僅是對(duì)游客的宣傳教育，對(duì)于當(dāng)?shù)鼐用窈推髽I(yè)家也要進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的思想教育宣傳，從而真正做到保護(hù)環(huán)境人人參與，人人保護(hù)的效果。對(duì)島內(nèi)的垃圾處理點(diǎn)進(jìn)行合理規(guī)劃，使得居民和商戶的生活生產(chǎn)垃圾有地方可以堆放和處理；其次是把現(xiàn)有存在的固體廢棄物進(jìn)行整理清除，還湄洲島一個(gè)干凈整潔的環(huán)境；再次可以制定相應(yīng)的懲罰措施，對(duì)于亂倒垃圾等固體廢棄物的個(gè)人和群體進(jìn)行懲罰；最后還是要加大對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，宣傳的工作可以落實(shí)到村委會(huì)等工作人員的業(yè)務(wù)考察上，形成一種有效的考核機(jī)制，增加宣傳和監(jiān)督的積極性。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游業(yè)作為當(dāng)今的朝陽產(chǎn)業(yè)，旅游將成為人們今后普遍消費(fèi)行為，特別是蝸?zhàn)〕鞘兴嗌种械娜藗兛释笞匀坏娘L(fēng)光、到風(fēng)景區(qū)、度假區(qū)去游覽將成為消費(fèi)熱點(diǎn)。怎樣正確處理旅游資源開發(fā)利用和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要課題。湄洲島國家旅游度假區(qū)如何利用媽祖文化旅游資源，保護(hù)環(huán)境，構(gòu)建人與自然和社會(huì)的和諧，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行有益的探索，才能在激烈的旅游市場(chǎng)上，取得主動(dòng)權(quán)，提高市場(chǎng)占有率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

1、百度百科：湄洲島

2、百度文庫：旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)論文

3、淺談旅游資源的開發(fā)與旅游環(huán)境的保護(hù)

4、莆田湄洲島環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀

附錄： 問卷調(diào)查內(nèi)容：

1.您注重旅游景點(diǎn)的環(huán)境質(zhì)量嗎？A.注重 B.還好 C.無所謂

2.您認(rèn)為一個(gè)景區(qū)吸引你的是什么？A.優(yōu)美的環(huán)境 B.熱情的服務(wù) C.獨(dú)特的風(fēng)格 D.其他

3.您對(duì)湄洲島風(fēng)景區(qū)的環(huán)境質(zhì)量是否滿意? A.滿意 B.還好 C.不滿意 D.無所謂 4.您認(rèn)為湄洲島風(fēng)景區(qū)存在哪些環(huán)境污染問題？(可多選)A.垃圾污染 B.水污染 C.空氣污染 D.噪音污染 E.光污染 F.超規(guī)模接待旅客 G.其他

5.您認(rèn)為湄洲島景區(qū)的環(huán)保工作目前應(yīng)該改善哪些方面？（多選）A.垃圾處理 B.海水清潔 C.改善空氣質(zhì)量 D.對(duì)旅客的環(huán)保意識(shí)的教育 E.其他（請(qǐng)注明）

6.您在景區(qū)內(nèi)會(huì)亂扔垃圾嗎？A.經(jīng)常 B.偶爾 C.沒有

7.若在景區(qū)內(nèi)看到有掉在地上的垃圾，你會(huì)主動(dòng)撿起嗎？A.會(huì) B.不會(huì) C.看情況 8.您認(rèn)為應(yīng)該制定法律法規(guī)對(duì)破壞景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行約束和懲罰嗎？A.應(yīng)該 B.不應(yīng)該 C.無所謂

9.您認(rèn)為景區(qū)當(dāng)?shù)卣欠褚庾R(shí)到環(huán)境問題環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性？A.是，感覺極強(qiáng)烈 B.感覺一般 C.沒有什么感覺

10.您認(rèn)為有必要在旅游區(qū)開展環(huán)保宣傳嗎？A.有必要 B.沒必要 C.無所謂 11.你愿意當(dāng)一名環(huán)保志愿者嗎？A.愿意 B.不愿意 C.無所謂 12.您對(duì)湄洲島風(fēng)景區(qū)的環(huán)境保護(hù)有什么意見或建議嗎？（請(qǐng)寫下）

一、調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)與分析 第1題A占75%,B占22%,C占3% 第2題A占65%,B占5%,C占29%,D占1% 第3題A占8%,B占75%,C占9%，D占8% 第4題A占90%，B占50%，C占35%，D占35%，E占20%，F(xiàn)占62%，G占10% 第5題A占87%，B占56%，C占37%，D占81%，E占7%, 第6題A占1%，B占85%，C占14% 第7題A占1%，B占82%，C占17% 第8題A占67%，B占8%，C占25%，第9題A占20%，B占75%，C占5% 第10題A占15%，B占70%，C占15% 第11題A占98%，B占0%，C占2%

第五篇：思政課綜合實(shí)踐

《思政課綜合實(shí)踐》“實(shí)踐活動(dòng)”參考目錄及說明

“實(shí)踐活動(dòng)”由“校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)”和“校外實(shí)踐活動(dòng)”構(gòu)成。

活動(dòng)要求：“校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)”由“必選項(xiàng)”（研讀馬列經(jīng)典、學(xué)習(xí)重要文獻(xiàn)）+“任選項(xiàng)”（閱讀經(jīng)典著作、時(shí)事新觀察、聆聽學(xué)術(shù)講座、校園采訪報(bào)道、主題微電影、觀看紅色影視）構(gòu)成；若選“必選項(xiàng)”之一，則須再選1項(xiàng)“任選項(xiàng)”；若選兩項(xiàng)“必選項(xiàng)”，則不必再選“任選項(xiàng)”；“必選項(xiàng)”和任選項(xiàng)”難度與成績?cè)u(píng)定掛鉤。

“校外實(shí)踐活動(dòng)”由任選校外15項(xiàng)“社會(huì)活動(dòng)”中的2項(xiàng)構(gòu)成；“社會(huì)活動(dòng)”須在校外進(jìn)行，時(shí)間不少于半天；必須附上照片、證明信、視頻等活動(dòng)證明材料；社會(huì)活動(dòng)難易及意義與成績?cè)u(píng)定掛鉤。

“校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)”目錄及說明

（一）研讀馬列經(jīng)典（必選）；（參考目錄見附件2--1；選1部或2篇）；

（二）學(xué)習(xí)重要文獻(xiàn)（必選）；（參考目錄見附件2--2；須任選2篇）；

（三）觀看紅色影視（任選）；（參考目錄見附件2--3；須任選2部）；

（四）閱讀經(jīng)典著作（任選）；（參考目錄見附件2--4；須任選2本）；

（五）時(shí)事新觀察（任選）（選一項(xiàng)重大時(shí)事進(jìn)行觀察，并寫出報(bào)告）；

（六）主題微電影（任選）（至少5分鐘的主題微電影；須教師認(rèn)可）；

（七）校園采訪報(bào)道（任選）（圍繞“三風(fēng)”和新聞；須教師認(rèn)可）；

（八）聆聽學(xué)術(shù)講座。（任選）（校內(nèi)外均可，須人文社科內(nèi)容，視頻無效；須任選2場(chǎng)）。

“校外實(shí)踐活動(dòng)”目錄及說明

“校外實(shí)踐活動(dòng)”：指在校外完成的“社會(huì)活動(dòng)”；任選15項(xiàng)“社會(huì)活動(dòng)”中的2項(xiàng)；可團(tuán)隊(duì)（3-5人）開展，須分別提交各自不同的申請(qǐng)和報(bào)告。（活動(dòng)說明見附件2--5）若你擬定的“社會(huì)活動(dòng)”在實(shí)施中因客觀原因，不能按期完成，可以及時(shí)變更為“參觀學(xué)習(xí)”等可以順利實(shí)現(xiàn)的“社會(huì)活動(dòng)”。但變更“社會(huì)活動(dòng)”形式，會(huì)影響“實(shí)踐活動(dòng)”的成績?cè)u(píng)定。

附件2--1：馬列經(jīng)典目錄

馬克思：《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》序言、《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》、《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》、《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》、《資本論》等等

恩格斯：《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》、《路德維希?費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》、《家庭、私有制和國家的起源》、《反杜林論》等等

馬、恩：《共產(chǎn)黨宣言》

列

寧：《談?wù)勣q證法問題》、《國家與革命》第五章國家消亡的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、《蘇維埃政權(quán)的當(dāng)前任務(wù)》、《唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批斗主義》、《偉大的創(chuàng)舉》等等。

斯大林：《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問題》

毛澤東：《中國社會(huì)各階級(jí)的分析》、《星星之火可以燎原》、《反對(duì)本本主義》、《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位》、《共產(chǎn)黨人》發(fā)刊詞、《新民主主義論》、《中國革命和中國共產(chǎn)黨》、《整頓黨的作風(fēng)》、《論聯(lián)合政府》、《在中國共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的報(bào)告》、《論十大關(guān)系》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》、《在擴(kuò)大的中央工作會(huì)議上的講話》。

鄧小平：《解放思想實(shí)事求是團(tuán)結(jié)一致向前看》、《“兩個(gè)凡是”不符合馬克思主義》、《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》、《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來》、《黨和國家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》、《在武昌、深圳、上海、珠海等地的講話》等等

其他：馬克思、恩格斯選集（共四卷）、毛澤東選集（共四卷）、毛澤東著作選讀、周恩來選集（上、下卷）、陳云文選（共三卷）、鄧小平文選（共三卷）、江澤民文選（共三卷）、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》、《中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)讀本》（中宣部）、《習(xí)近平系列重要講話》。

附件2--2：重要文獻(xiàn)目錄

（1）《關(guān)于若干歷史問題的決議》（1945年4月20日黨的擴(kuò)大的六屆七中全會(huì)討論通過）

（2）《關(guān)于修改黨章的報(bào)告》（劉少奇 1945年中共七大）（3）《中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)》（1978 年）（4）《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》（一九八一年六月二十七日中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議一致通過）

（5）《全面開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面》（1982年黨的十二大報(bào)告）（6）《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》（1984 年十二屆三中全會(huì)討論通過）

（7）《沿著有中國特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)》（1987 年中共十三大報(bào)告）（8）《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利》（1992年黨的十四大報(bào)告）

（9）《中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》（中國共產(chǎn)黨第十四屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議1993年11月14日通過）

（10）《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若千問題的決定》（1993 年中共十四屆三中全會(huì)通過）

（11）《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)》（1997 年中共十五大報(bào)告）

（12）《江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》（2001年7月1日）

（13）《全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》（2002 年中共十六大報(bào)告）

（14）《胡錦濤在“三個(gè)代表”研討會(huì)上的重要講話》（2003年７月１日）（15）《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》（2006 年中共十六屆六中全會(huì)）

（16）《胡錦濤在紀(jì)念紅軍長征勝利70周年大會(huì)上的講話》（2006年10月23日）

（17）《高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》（2007 年中共十七大報(bào)告）

（18）《胡錦濤在全國抗震救災(zāi)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話》（2008年10月08日）

(19）《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》（2008年）

(20）《在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30 周年大會(huì)上的重要講話》（2008 年）

（21）《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若千重大問題的決

(2009 年中共十七屆四中全會(huì)）（22）《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃的建議》（2010 年中共十七屆五中全會(huì)通過）

（23）《胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶上的講話》（2011年04月25日）

(24）《胡錦濤在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨 90 周年大會(huì)上的講話》（2 011 年7月）

（25）《胡錦濤在紀(jì)念辛亥革命100周年大會(huì)上的講話》（2011年10月9日）

（26）《胡錦濤在中國文代會(huì)作代會(huì)上的講話（2011年11月22日）（27）《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若千重大問題的決定》（2011年中共十七屆六中全會(huì)通過）

（28）《胡錦濤總書記在紀(jì)念共青團(tuán)成立90周年大會(huì)上的重要講話》（2012年5月4日）

（29）《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》（2012 年中共十八大報(bào)告）

（30）《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（2013年11月12日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議通過）

附件2--3：經(jīng)典著作目錄

（1）胡繩主編：《中國共產(chǎn)黨的七十年》中共黨史出版社（1991年）（2）唐寶林主編：《馬克思主義在中國100年》安徽人民出版社（1997年）（3）范賢超等著：《毛澤東思想發(fā)展的歷史軌跡》湖南出版社（1993年）（4）冷

溶著：《鄧小平理論與當(dāng)代中國基本問題》法律出版社（2000年）（5）王敏主編《江澤民思想理論體系研究》（上、下）山東人民出版社（2002年）

（6）靳輝明主編：《社會(huì)主義歷史、理論與現(xiàn)實(shí)》安徽人民出版社（2002年）

（7）沙健孫主編：《中國共產(chǎn)黨通史》湖南教育出版社（2000年）（8）胡

繩主編：《為什么中國不能走資本主義道路》人民出版社（1987年）

（9）胡喬木著：《中國共產(chǎn)黨怎樣發(fā)展了馬克思主義》人民出版社（1991年）（10）【英】戴維?麥克萊倫著：《馬克思以后的馬克思主義》（1998年版）中國人民大學(xué)出版社（2004年）

（11）【美】保羅?肯尼迪著：《大國的興衰》蔣葆英等譯（1989年）（12）【美】塞謬爾?亨廷頓著：《現(xiàn)代化：理論與歷史經(jīng)驗(yàn)的再探討》（1993年）

（13）【美】塞謬爾?亨廷頓著：《文明的沖突與世界秩序的重建》（1998年）

（14）【美】漢斯?摩根索著：《國際縱橫策論——爭(zhēng)強(qiáng)權(quán)，求和平》現(xiàn)代政治學(xué)譯叢（1995年）

（15）【德】貝克、哈貝馬斯著：《全球化與政治》中央編譯出版社（2000年）

（16）季羨林：《人生述懷》（17）季羨林：《牛棚札記》

（18）【巴西】柯艾略：《牧羊少年奇遇記》（19）周國平：《妞妞——一個(gè)父親的札記》

（20）【德】魯?shù)婪驃W伊肯著，萬以譯，《生活的意義與價(jià)值》，上海譯文出版社

（21）李零：《喪家狗——我讀<論語>》

（22）聯(lián)合國教科文組織：《學(xué)會(huì)生存――教育世界的今天和明天》（23）覃彪喜：《讀大學(xué)，究竟讀什么(一名25歲的董事長給大學(xué)生的18條忠告)》

（24）【前蘇聯(lián)】奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》（25）何清漣：《現(xiàn)代化的陷阱》（26）【美】哈伯德：《致加西亞的信》

（27）【羅馬】馬可?奧勒留著，何懷宏譯：《沉思錄》中央編譯出版社（28）梁文道：《常識(shí)》（29）梁文道：《我執(zhí)》

（30）【英】霍布斯：《利維坦》（31）【法】蒙田：《蒙田隨筆》（32）【美】艾薩克斯：《愛因斯坦傳》

（33）【美】托馬斯·弗里德曼：《世界是平的》

（34）【美】蕾切爾?卡遜著，呂瑞蘭，李長生譯，《寂靜的春天》（35）【英】亞當(dāng)?斯密：《道德情操論》（36）【美】庫恩：《他改變了中國——江澤民傳》

（37）【美】約翰?奈斯比特，【德】多麗絲?奈斯比特著，魏平譯：《中國大趨勢(shì)》

（38）【德】尼采：《悲劇的誕生》（39）畢淑敏：《破解幸福密碼》

（40）【美】馬爾庫塞：《單向度的人——發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)研究》（41）【法】波伏娃：《第二性》（42）【日】黑澤明：《蛤蟆的油》（43）茅于軾：《給你所愛的人以自由》（44）王蒙：《老子十八講》（45）郎咸平：《金融超限戰(zhàn)》（46）宋鴻兵：《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》（47）劉瑜：《民主的細(xì)節(jié)》（48）章詒和：《往事并不如煙》（49）當(dāng)年明月：《明朝那些事兒》（50）【德】尼采：《查拉斯圖拉如是說》（51）【法】?？拢函傤嵟c文明（52）【法】?？拢骸兑?guī)訓(xùn)與懲罰》

（53）【法】讓-弗朗索瓦·勒維爾、馬蒂厄·里卡爾，陸元昶譯，《和尚與哲學(xué)家：佛教與西方思想的對(duì)話》

（54）【美】魯思?本尼迪克特著，呂萬和、熊達(dá)云、王智新譯：《菊與刀》（55）【印】克里希那穆提：《克里希那穆提作品集》

（56）【美】洛溫著，馬萬利譯：《老師的謊言》中央編譯出版社（57）【法】?？颂K佩里著，田偉華譯：《小王子》（58）白巖松：《幸福了嗎》

（59）【美】里夫金、霍華德著，呂明、袁舟譯，《熵：一種新的世界觀》上海譯文出版社

（60）劉涌：《北大批判》

（61）【美】摩爾、帕克著，朱素梅譯《批判性思維》（62）【捷克】米蘭?昆德拉：《生命不能承受之輕》（63）龍應(yīng)臺(tái)：《目送》

（64）馮友蘭：《中國哲學(xué)簡史》

（65）【日】村上春樹：《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》（66）【日】稻盛和夫：《活法》（67）李澤厚《美的歷程》

（68）【法】古斯塔夫?勒龐：《烏合之眾——大眾心理研究》（69）【美】弗洛姆著，李健鳴譯：《愛的藝術(shù)》（70）【意大利】羅馬俱樂部：《增長的極限》（71）【法】孟德斯鳩：《論法的精神》（72）【美】約翰?羅爾斯：《正義論》（73）李欣頻：《2012心靈重生》

（74）【德】馬克思：《1844經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)筆記》（75）【德】耶林：《為權(quán)利而斗爭(zhēng)》（76）朱镕基：《朱镕基答記者問》（77）陳魯豫：《心相約》

（78）【英】亞當(dāng)?斯密：《國富論》（79）【美】曼昆：《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（80)【美】林達(dá)：《歷史深處的憂慮》（81）【美】丹?艾瑞里：《怪誕行為學(xué)》

（82）【法】羅蘭巴特：《戀人絮語——一個(gè)解構(gòu)主義的文本》（83)王小波：《我的精神家園》（84）【法】盧梭：《社會(huì)契約論》

（85）【英】貝弗里奇著，陳捷譯：《科學(xué)研究的藝術(shù)》（86）【德】韋伯：《新教倫理與資本主義精神》（87）【英】伯特蘭·羅素：《西方哲學(xué)史》（88）【德】費(fèi)希特：《論學(xué)者的使命，人的使命》（89）【古希臘】色諾芬著，吳永泉譯：《回憶蘇格拉底》（90）【法】盧梭：《論人類不平等的起源》（91）【英】馬爾薩斯：《人口原理》（92）【英】卡爾?波普爾：《猜想和反駁》（93）【英】卡爾?波普爾：《科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯》（94）【美】托夫勒：《未來的沖擊》

（95）【美】尼古拉斯·尼葛洛龐帝：《數(shù)字化生存》（96）盧勤：《告訴世界我能行》（97）何兆武：《上學(xué)記》

（98）【法】阿爾貝?加繆：《局外人》（99）【法】盧梭：《愛彌兒》（100）茅于軾：《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》

其他書目：“四書”：《論語》、《孟子》、《大學(xué)》和《中庸》；“五經(jīng)”：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》和《春秋》、《理想國》（古希臘）柏拉圖、《懺悔錄》（古羅馬）奧古斯丁著、《思想錄》（法）帕斯卡爾著、《西方哲學(xué)史》（英）羅素著、《社會(huì)契約論》（法）盧梭、《悲劇的誕生》（德）尼采、《正義論》（美）羅爾斯著、《人論》（德）恩斯特?卡西爾、《文化科學(xué)和自然科學(xué)》（德）李凱爾特著、《新教倫理與資本主義精神》（德）韋伯著、《中國科學(xué)技術(shù)史》（美）李約瑟、《堂吉訶德》（西）塞萬提斯、《悲慘世界》（法）雨果、《泰戈?duì)栐娺x》（?。┨└?duì)枴ⅰ段鞣降臎]落》(德)斯賓格勒、《飄》（美）瑪格麗特?米切爾著、《技術(shù)發(fā)展簡史》（美）喬治?巴薩拉、《激情澎湃--科學(xué)家的內(nèi)心世界》（美）劉易斯?沃爾珀特（英）艾利森?理查茲著、《世界史上的科學(xué)技術(shù)》（美）詹姆斯?E?麥克萊倫第三、哈羅德?多恩著、《再創(chuàng)未來--世界杰出科學(xué)家訪談錄》（美）托馬斯?A巴斯著等。

附件2--4：紅色影視目錄

（1）《建黨偉業(yè)》（2）《開國大典》（3）《周恩來》（4）《焦裕祿》（5）《中華兒女》（6）《英雄兒女》（7）《風(fēng)云兒女》

（8）《解放戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲——大決戰(zhàn)、大轉(zhuǎn)折、大進(jìn)軍》（9）《閃閃的紅星》（10）《烈火中永生》（11）《鐵道游擊隊(duì)》（12）《紅色娘子軍》（13）《江姐》（14）《雙槍老太婆》（15）《白毛女》（16）《董存瑞》（17）《小兵張嘎》（18）《地道戰(zhàn)》（19）《地雷戰(zhàn)》（20）《烈火金剛》（21）《紅巖》（22）《黨的女兒》（23）《上甘嶺》（24）《青春之歌》（25）《永不消逝的電波》（26）《千里躍進(jìn)大別山》（27）《雞毛信》（28）《九九艷陽天》（29）《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》（30）《東京審判》（31）《野火春風(fēng)斗古城》（32）《南征北戰(zhàn)》（33）《高山下的花環(huán)》（34）《南京南京》（35）《黃河絕戀》（36）《渡江偵察記》（37）《小花》（38）《苗苗》（39）《燭光里的微笑》（40）《一個(gè)都不能少》（41）《辛亥革命》（42）《建國大業(yè)》（43）《生死抉擇》（44）《錢學(xué)森》（45）《袁隆平》

其他傳遞正能量的電影皆可！

附件2--5：社會(huì)活動(dòng)說明 活動(dòng)要求：① 社會(huì)活動(dòng)須在重慶交通大學(xué)校外進(jìn)行，時(shí)間不少于半天；② 必須附上照片、證明信、視頻等活動(dòng)證明材料；③ 實(shí)際參加，親身感受，力戒走過場(chǎng)，形式主義，弄虛作假。（“校外實(shí)踐活動(dòng)”須任選下列15項(xiàng)“社會(huì)活動(dòng)”中的2項(xiàng)）

（1）傳承文明：通過自己力所能及的方式，選擇特定的群體，介紹、傳承一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。

（2）發(fā)現(xiàn)之旅：深入鄉(xiāng)村、企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、街道等，發(fā)現(xiàn)“最美”之人和“感動(dòng)”之事”

（3）糾風(fēng)行動(dòng)：選擇社會(huì)上存在的一項(xiàng)陋習(xí)、偏見，進(jìn)行提示、勸導(dǎo)和幫助。

（4）人物采訪：走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、街道，采訪受到社會(huì)關(guān)注的人物。

（5）宣講活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)、街道、單位、村社等，宣講理論、法治、政策。

（6）學(xué)工活動(dòng)。走進(jìn)機(jī)關(guān)團(tuán)體、工廠企業(yè)、建筑工地等開展。（7）學(xué)農(nóng)活動(dòng)。深入鄉(xiāng)村田間地頭學(xué)做農(nóng)活，了解農(nóng)村現(xiàn)狀。（8）學(xué)商活動(dòng)。既可到校外商店、攤位學(xué)做生意，也可自己經(jīng)銷商品。

（9）學(xué)雷鋒活動(dòng)。開展扶老助殘、幫困解難、關(guān)愛留守兒童等活動(dòng)。

（10）志愿服務(wù)。大型賽會(huì)、應(yīng)急救助、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)區(qū)重建等。

（11）公益勞動(dòng)。打掃衛(wèi)生，美化街道，義務(wù)執(zhí)勤，義務(wù)宣傳等。（12）真相探究。選擇媒體報(bào)道的人和事，進(jìn)行實(shí)地考察，厘清來龍去脈及真相。

（13）植樹活動(dòng)。參與“森林重慶”建設(shè)，開展義務(wù)植樹活動(dòng)。（14）科普活動(dòng)。采取公眾易于接受的多種方式普及自然與社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

（15）參觀學(xué)習(xí)。主要是參觀重慶本地的革命傳統(tǒng)、愛國主義教育基地、反腐倡廉教育基地以及建設(shè)成就展覽。