第一篇：重感悟 重積累 重運(yùn)用

重感悟

重積累

重運(yùn)用

——從教材的變更透視小語教學(xué)的改革

翻開人教版小學(xué)語文第七冊(cè)教科書，發(fā)現(xiàn)新修訂的課本在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求方面都有了較大的變更：一是思考練習(xí)的變更，二是課文數(shù)量的變更，三是綜合訓(xùn)練的變更。這三方面的變更體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，它們的共同特點(diǎn)表現(xiàn)在：

一、重視在讀中感悟 《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”新修訂的第七冊(cè)語文教材無論在預(yù)習(xí)要求中，還是在課后思考練習(xí)中，都非常重視對(duì)課文的整體感知、感悟，擯棄了那種對(duì)課文支離破碎的理性分析，淡化了語文知識(shí)這條線，重視讀書。我發(fā)現(xiàn)在預(yù)習(xí)要求中出現(xiàn)了較多的字眼：把課文或課文的某部分“多讀幾遍”，例如，第三組的幾篇課文都是寫景狀物的文章，要求學(xué)生通過多讀書來感受一幅幅絢麗多彩的畫面：《古詩兩首》要求“把兩首詩多讀幾遍，在看看注釋，想想詩句的意思，把不懂的地方畫下來?！薄额U和園》要求“把你覺得寫得好的地方多讀幾遍?！薄陡叽蟮脑砬v樹》要求“多讀幾遍課文，提出問題和同學(xué)討論”。多讀是感悟的基本方法，通過讀書，讓學(xué)生與語言多次面對(duì)面接觸，在這種最基本的語言實(shí)踐中感知語言、積累語言，受到情感熏陶。

二、重視語言的積累

重視積累是第七冊(cè)教材的一大特點(diǎn)。翻開每篇文章的思考練習(xí)，每篇課文幾乎都有積累的要求，對(duì)詞語的積累，對(duì)句子的積累，對(duì)段落的積累，還有對(duì)相關(guān)內(nèi)容課外知識(shí)的積累均有涉及。積累的方式又多種多樣，有說中積累、讀中積累、背中積累、寫中積累、課外閱讀中積累。如《五彩池》中第一題有感情地朗讀課文，背誦第二、四自然段很顯然是個(gè)段的積累過程。第二題要求學(xué)生找出池水顯出不同顏色的原因的部分，讀一讀，用自己的話說一說。學(xué)生通過讀書，把書中的語言內(nèi)化為自己的語言并說出來，這也是語言積累的過程。第三題，填空，再讀一讀，你能說出或?qū)懗鲞@樣的句子嗎？這里的“填空”填的詞語或詞組，可以說是詞語的積累；再“讀一讀”句子，是句子的積累；“說出或?qū)懗鲞@樣的句子”是句子積累的補(bǔ)充和延續(xù)。每篇課文如此積累下去，學(xué)生一定收益非淺。

不僅每篇課文重視積累，連原來的單元“基礎(chǔ)訓(xùn)練”或“綜合訓(xùn)練”也改頭換面為“積累*運(yùn)用”。綜觀8個(gè)“積累*運(yùn)用”，其中第一題和第二題均屬“積累”，第一題為“讀讀，背背”積累的內(nèi)容有名言名句、成語、古詩、對(duì)子、諺語等，第二題為閱讀積累。這一變更體現(xiàn)了《課標(biāo)》重視積累的理念，也繼承了傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)方法。荀子的《勸學(xué)篇》中的“不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以成江海”已成為人們千古傳誦、效法的學(xué)習(xí)方法。積累豐富了，說話作文時(shí)就易信手拈來，脫口而出，文思泉涌，妙筆生花。

三、重視實(shí)踐運(yùn)用 《標(biāo)準(zhǔn)》指出“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，不宜刻意追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。語文又是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有。因此，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。”從這一要求出發(fā)，整冊(cè)教材中，隨處可見語文實(shí)踐的環(huán)節(jié)。

1、擴(kuò)展閱讀。為了實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的閱讀量，新修訂的第七冊(cè)語文課本每單元都增加了一篇自讀課文，旨在讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，舉一反三，多閱讀優(yōu)秀作品，擴(kuò)大閱讀量。另外，不少課文還要求學(xué)生有目的地收集資料，使語文學(xué)習(xí)不局限于教科書，成為不斷充實(shí)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一泓活水。如學(xué)習(xí)《盧溝橋的獅子》時(shí)要求學(xué)生“找一些有關(guān)盧溝橋的文章、圖片，讀一讀，看一看?！薄逗蜁r(shí)間賽跑》一文課后要求“收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語，在班上交流?！薄饵S繼光》一文課后要求“收集在抗沒援朝中涌現(xiàn)現(xiàn)的英雄人物的故事，讀一讀。”……

2、隨文練筆。選進(jìn)教科書的課文都是很好的學(xué)習(xí)典范，這些“典范”學(xué)生是否能切實(shí)運(yùn)用呢？新修訂課本充分注意到了這一點(diǎn)，有針對(duì)性的練筆增強(qiáng)了。如《三味書屋》學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生“按一定順序觀察教室或自己住處的室內(nèi)陳設(shè)，然后用一段話寫下來?！薄额U和園》學(xué)習(xí)后，要求“按一定順序，用一兩段話描寫熟悉的一處景物?！薄杜郎交⒌哪_》學(xué)習(xí)后要求“選擇一種植物，仔細(xì)觀察它最有特點(diǎn)的部分，再把觀察到的寫下來?！?/p>

3、與其他課程的溝通與配合。如學(xué)習(xí)《絕句》和《早發(fā)白帝城》兩首古詩后要求“閱讀這兩首古詩，你仿佛看到了什么景象？選擇其中一首，把你想到的畫下來?！边@是與美術(shù)的溝通。又如《撈鐵?！芬晃膶W(xué)完后，要求學(xué)生“想象一下，在當(dāng)時(shí)還有什么辦法能把鐵牛撈上來？”《新型玻璃》要求“讀了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃，或者新房子、橋梁、道路……把你想到的講給同學(xué)聽?！边@都是與科學(xué)的溝通。這樣，讓語文學(xué)科與其他學(xué)科相呼應(yīng)、相補(bǔ)充、相促進(jìn)，促使學(xué)生綜合性地學(xué)語文、用語文。

4、語文知識(shí)的綜合運(yùn)用。新修訂教材注意拓寬學(xué)習(xí)語文的空間，讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文、用語文，提高綜合運(yùn)用的能力。如《五彩池》一文學(xué)習(xí)后，要求為五彩池寫個(gè)廣告詞，吸引大家來旅游；《小獅子愛爾莎》學(xué)習(xí)后要求“做做調(diào)查，了解當(dāng)?shù)厮锏聂~、林中的鳥或其他動(dòng)物，最近幾年有什么變化?！边@都是讓學(xué)生嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單的問題。

此外，教材在“積累*運(yùn)用”中專門安排了實(shí)踐運(yùn)用的訓(xùn)練項(xiàng)目，除習(xí)作之外，安排了6次口語交際，2次實(shí)踐活動(dòng)，以增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

教材應(yīng)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行了變更，我們廣大教師的教學(xué)觀念也應(yīng)該隨之改變，在使用新教材中改革教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第二篇：中國重器感悟

觀《大國重器》之感悟

看了《大國重器》之后，真的觸動(dòng)太大了，我國由原先的受制于人的進(jìn)口國轉(zhuǎn)變成了出口國，一種民族榮譽(yù)感油然而生。

第一集國家博弈講述了中國甕福集團(tuán)在與歐美20多家公司的角逐和博弈中取勝，成功中標(biāo)沙特全球最大磷肥裝置的選礦項(xiàng)目；振華港機(jī)通過不斷地鉆研，以具有國際水準(zhǔn)的技術(shù)占據(jù)了全世界的港口；湘潭電機(jī)廠以電機(jī)為動(dòng)力驅(qū)動(dòng)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的幾層樓高的300噸礦山電動(dòng)輪自卸車，馳騁在國內(nèi)外的大型礦山；古往今來，國與國之爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是裝備制造業(yè)之爭(zhēng)。從中我深刻的領(lǐng)會(huì)到，大型裝備制造業(yè)的重要性，如果我們中國還像30年前，主要以廉價(jià)勞動(dòng)力存在于這個(gè)行業(yè)的話，注定要受制于人，看人臉色。一個(gè)國家的裝備制造業(yè)是其綜合國力很重要的決定因素之一，為國家走向世界奠定了基礎(chǔ)。

第二集國之砝碼講述了沈鼓集團(tuán)，大連光洋集團(tuán)和徐工集團(tuán)憑借著

自主研制的核心技術(shù)沖破的我們一直依賴進(jìn)口的尷尬局面，并且打破了國際壟斷的格局。所以說，有了核心技術(shù)才能堂堂正正地自信滿滿地和外國談條件，主動(dòng)權(quán)在我們這邊才會(huì)使我方受益更多。

第三集趕超之路講述唐山客車廠，北京第一機(jī)床廠，虎東中華集團(tuán)在借鑒國外技術(shù)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不僅消化了原來的技術(shù)還加以創(chuàng)新，達(dá)到更高的水平。當(dāng)然，注重行業(yè)系統(tǒng)服務(wù)的能力建設(shè)和創(chuàng)新，在研發(fā)，服務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)新推動(dòng)創(chuàng)造更大的價(jià)值，提高產(chǎn)品的品質(zhì)和企業(yè)適應(yīng)社會(huì)需求的能力，才能讓核心競(jìng)爭(zhēng)力落到實(shí)處。

第四集智慧轉(zhuǎn)型講述的是山推集團(tuán)將自己生產(chǎn)的各類工程的關(guān)鍵零部件打入其他發(fā)達(dá)國家并且借助研制的心產(chǎn)品向全產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)軍，陜鼓集團(tuán)轉(zhuǎn)型作能量轉(zhuǎn)換的系統(tǒng)服務(wù)商和總包商使其在金融危機(jī)的沖擊下不僅轉(zhuǎn)危為安而且利潤上升，沈陽機(jī)床更是改變了世界機(jī)床的生產(chǎn)銷售和服務(wù)方式。企業(yè)就要像這樣用自身的產(chǎn)業(yè)專注精神，不斷的結(jié)合行業(yè)自身的發(fā)展延伸專業(yè)的價(jià)值鏈，注重系統(tǒng)的集成能力，以國際化的視野，已自身的核心技術(shù)為主導(dǎo)，提高專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力引領(lǐng)和突破行業(yè)的技術(shù)憑瓶頸，推動(dòng)市場(chǎng)占有率的提高和擴(kuò)展。

第五集創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)講述的是濟(jì)二機(jī)床和雙良集團(tuán)憑借著自己的研發(fā)分別實(shí)現(xiàn)了從分包商變成了總包商和解決了全球能源問題，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略下實(shí)現(xiàn)了由中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變，裝備強(qiáng)國出發(fā)。

第六集制造強(qiáng)國講述了沈陽新送把自己的移動(dòng)機(jī)器人裝上了位于長(zhǎng)春的德國汽車制造生產(chǎn)線上，無錫葉片和正泰集團(tuán)憑借對(duì)質(zhì)量的苛求向世界進(jìn)軍，他們都用著各自的努力縮短著從制造大國到制造強(qiáng)國的距離。抓住核心產(chǎn)品，核心技術(shù)，核心工藝，核心人才，不斷的在學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，不斷的固化學(xué)習(xí)的成果，堅(jiān)持持續(xù)的改進(jìn)和升級(jí)，形成具有自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新能力。

這幾集看下來，視野變得更加寬闊了，對(duì)于自己的定位也不止于安逸，真的非常好好想周圍有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，將有技術(shù)含量真正有利于社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)品推廣出去，給中國天才，給世界各地人民帶來利益。除此之外，我認(rèn)為不管是做什么的，要想成功，耐心和細(xì)心對(duì)于成功來說都是非常重要的，尤其是對(duì)于制造業(yè)來說，稍微相差一分一厘，稍微忽視一點(diǎn)一滴，都有可能造成產(chǎn)品的失敗甚至應(yīng)發(fā)危險(xiǎn)，技工們那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和優(yōu)秀的技術(shù)都是成功必不可少的。

第三篇：重積累，不斷提高公文寫作水平

重積累，不斷提高寫作水平

正所謂“巧婦難為無米之炊”。寫公文材料，除了需要具備一定的寫作功底和語言駕馭能力之外，還要注重材料的積累。只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋”。下面我重點(diǎn)從材料的積累方面作以交流。

一、積累哪些資料

起草公文材料時(shí)的文思泉涌，源于平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累。平時(shí)學(xué)習(xí)得多、積累得好，起草公文材料就省時(shí)省力。要充發(fā)揮獲取材料方便等優(yōu)勢(shì)，不斷豐富自己的“資料庫”，充實(shí)自己的“圖書館”，在積累中擴(kuò)充內(nèi)涵，增強(qiáng)底蘊(yùn)。重點(diǎn)做好素材、思想等方面的積累：

（一）素材積累。積累公文寫作素材，要時(shí)刻關(guān)注國內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化，關(guān)注全縣的中心工作，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的重要活動(dòng)，關(guān)注群眾的心聲等方面，從報(bào)刊雜志、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)、信息簡(jiǎn)報(bào)、文秘經(jīng)驗(yàn)等方面，并分門別類地進(jìn)行收集。久而久之，就會(huì)裝滿素材倉庫，起草公文時(shí)就不愁沒有“下鍋米”。重點(diǎn)要建好四個(gè)素材庫：

1.建立上級(jí)精神素材庫。一方面要了解上級(jí)各種最新精神，明確上級(jí)精神總體上講什么，重點(diǎn)是什么，當(dāng)前做什么等，做到貫徹上級(jí)精神全面不變形，體現(xiàn)上級(jí)政策規(guī)定具體不走樣；另一方面要儲(chǔ)備觀點(diǎn)，積累一些當(dāng)前各方面戰(zhàn)略性的思想、觀點(diǎn)、固定的表達(dá)、精華表述，做到有備無患，需則用之。

2.建立本縣情況素材庫。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)都比較重視思考研究如何把上級(jí)精神與本縣本部門本單位實(shí)際結(jié)合起來，提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法，體現(xiàn)本地特色。領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有注重反映基層的問題、關(guān)注的熱點(diǎn)，聽者才能感興趣。這就要求起草人員全面掌握本縣情況：一方面要掌握領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)及思考的重大問題等。另一方面要掌握基層的熱點(diǎn)信息，不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料，而是沉下去摸實(shí)情，對(duì)報(bào)上來的材料――核實(shí)，特別是對(duì)重要事實(shí)和數(shù)字，要做到準(zhǔn)確無誤；要有意識(shí)多收集基層報(bào)送的或本縣各類最新計(jì)劃、總結(jié)、工作報(bào)告等材料，包括一些綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動(dòng)事例及重要思想觀點(diǎn)；要將所有與工作有關(guān)的文件、信息、簡(jiǎn)報(bào)等材料，分門別類收集下來、積累起來。

3.建立外地工作經(jīng)驗(yàn)素材庫。從大的方面來說，全國各地開展的工作都是按黨中央、國務(wù)院的部署進(jìn)行的，都有固定的模式，可以說，工作方法、工作經(jīng)驗(yàn)“大同小異”。因此，要充分利用報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)，從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、黨建等方面收集與本縣縣情相似地方的一般做法、特色做法，從而拓展寫作思路。

4.建立機(jī)關(guān)寫作素材庫。多從網(wǎng)上下載、積累與寫作有關(guān)的法律法規(guī)、名家名言、典型例子、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論、思想觀點(diǎn)。一些詞語成語要常讀、?？矗貏e是對(duì)一些重要文件、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦，作為形成文稿觀點(diǎn)和綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。

（二）思想積累。思想是公文的主旨、靈魂。搞好文字工作要通過閱讀文件、參加會(huì)議、參觀考察、下基層調(diào)研等多種渠道，及時(shí)捕捉閃現(xiàn)思想火花的新思路、新觀念、新見解，形成自己的公文寫作思想庫。比如，在起草領(lǐng)導(dǎo)人講話稿時(shí)，就可以從中總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)人平時(shí)對(duì)某一問題的看法、意見等，甚至可以把它作為這個(gè)講話的觀點(diǎn)或一個(gè)標(biāo)題。

二、如何積累資料

（一）筆記式積累。寫讀書筆記是克服遺忘、積累資料的好辦法。讀書筆記大體有這樣幾種形式：一是摘錄式。把閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的重要資料，如基本觀點(diǎn)、主要論據(jù)、精彩片斷、名言警句等一字不易地抄錄下來；二是提要式。把閱讀時(shí)公文、資料中的要點(diǎn)概括出來；三是心得式。讀后把心得、體會(huì)、疑問、意見、評(píng)論等記錄下來。

（二）剪輯式積累。就是把學(xué)習(xí)過程中一些覺得重要的內(nèi)容進(jìn)行剪輯，并按照同一專題的材料分類剪貼在一起。為便于裝訂，剪貼用紙選擇質(zhì)地較好、規(guī)格統(tǒng)一的白紙。對(duì)于被剪的材料，要隨手在空白處標(biāo)明出處（報(bào)刊名稱及年月日）。裝訂時(shí)要加封面，按標(biāo)題擬定總目。

（三）電子式積累。即充分利用電腦收集積累素材資料?？梢葬槍?duì)不同信息類型的公文，如文字、圖像、錄音、視頻等類型的素材，進(jìn)行分類整理積累。分類可以按照會(huì)議精神、講話等文體類型分類，也可以按照行業(yè)部門分類。對(duì)于文字型的資料可以按照一篇

保存一個(gè)文檔，并命名好文檔的標(biāo)題進(jìn)行儲(chǔ)存；也可以把相似類型，如所有總書記的講話和會(huì)議精神，所有評(píng)論員文章等放在一個(gè)word文檔中整理積累，方便使用時(shí)輸入關(guān)鍵詞直接進(jìn)行查找。

三、如何使用積累的資料

（一）認(rèn)真研究領(lǐng)悟，取“精米”

搜集積累而來的材料，不能整理完就堆在桌子上、存在電腦上，而是要及時(shí)去學(xué)習(xí)，不斷地分類整理，分析研究，爬梳剔抉，進(jìn)行篩選。堅(jiān)持每天都能去讀整理的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、法律法規(guī)及報(bào)刊重要言論，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高政策水平；學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品，有意識(shí)地選讀一些范文，閱讀上級(jí)的重要文件、領(lǐng)導(dǎo)講話稿及內(nèi)部資料，了解公文的基本格式、構(gòu)成要素、語言特點(diǎn)、版式字體等基本知識(shí)；學(xué)習(xí)行業(yè)部門工作，了解業(yè)務(wù)知識(shí)，汲取營養(yǎng)；多學(xué)習(xí)哲學(xué)，運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、全面的、系統(tǒng)的觀點(diǎn)和方法分析思考問題。

（二）嚴(yán)格篩選使用，用好“米”

寫材料時(shí)，要注重從已經(jīng)積累的材料中去篩選資料。篩選資料時(shí)應(yīng)注意與撰寫任務(wù)、與公文主旨的相關(guān)性，要有一定的方向、范圍。操作方法是首先學(xué)習(xí)相關(guān)的中央文件，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，然后查閱上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所頒布的相關(guān)政策、規(guī)定。同時(shí)應(yīng)注意查閱、收集圍繞本該項(xiàng)工作的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)字以及信息、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等相關(guān)資料，做到：上下通達(dá)，全局了然于胸，命筆瞻前顧后。

（三）注重總結(jié)積累，巧用“米”

在公文材料起草過程中，有時(shí)要對(duì)某些問題進(jìn)行論述，現(xiàn)編現(xiàn)寫，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有時(shí)還論述不完整、不到位。如果平時(shí)有這方面的積累，一旦要論述某個(gè)問題時(shí)，就會(huì)很方便。比如，對(duì)于表述那些“年年歲歲花相似”反復(fù)講的有關(guān)抓落實(shí)、提效能、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、工作創(chuàng)新等話題，可以參照有關(guān)積累下的論述表述，并結(jié)合新的形勢(shì)、新的任務(wù)和新的實(shí)踐，恰到好處地加以改造，就可以收到“歲歲年年人不同”的效果。

第四篇：尊 重

尊

重

高一（16）

徐明月

尊重，是臉上一抹真誠的微笑，尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。

我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公共汽車上給老人讓座，可是有幾個(gè)人能做到呢？

在生活中尊重他人，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，是時(shí)時(shí)刻刻的，是“潤物細(xì)無聲”的，或許，尊重只是給予在困境中痛苦掙扎的友人的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；或許，尊重只是遞給在沙漠中艱難跋涉的旅者一杯清淡的香茶；或許，尊重只是送給異鄉(xiāng)孤獨(dú)的游子的一個(gè)解渴的蘋果；或許，尊重只是在接過老師發(fā)給你的試卷時(shí)的一個(gè)靦腆的微笑……尊重，其實(shí)很簡(jiǎn)單，他就常常發(fā)生在我們不經(jīng)意的舉動(dòng)中。然而，他的淵源卻是來自于你對(duì)他人的愛，對(duì)社會(huì)和世界的愛。因?yàn)橛袗郏@世界才博大；因?yàn)橛袗?，人們的胸懷才為之寬廣。有了愛，有了博大的世界，有了寬廣的胸懷；一舉手，一投足，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑……便處處都灑滿了尊重的種子。

古人云：愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。其實(shí)，尊重別人就是尊重自己。

有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤作為回報(bào)。所謂禮尚往來，在人類社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。

尊重如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動(dòng)可愛。在這川流不息、豐富多彩的大千世界，彼此認(rèn)識(shí)似乎很難，但我們不應(yīng)忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長(zhǎng)城魂鑄的肩膀，面對(duì)陌生的面孔，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用心靈去溝通，在彼此的世界里我們應(yīng)學(xué)會(huì)尊重。也許我不認(rèn)識(shí)你，但我了解你，國為你的眼睛告訴了我所有，因?yàn)槲矣幸浑p和你一樣的眼睛。

學(xué)會(huì)尊重別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此的眼睛里閃爍著真誠的光芒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的真善美就在你身旁。

第五篇：重安全

重安全，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，共創(chuàng)和諧校園

開學(xué)以來,學(xué)校多次提到了安全、紀(jì)律和衛(wèi)生，然而，安全、紀(jì)律、衛(wèi)生還必須引起我們的足夠重視。

下面，從三個(gè)方面給大家做一些提醒和要求。

一、安全重于泰山，重在自我保護(hù)

同學(xué)們，世上最寶貴的東西是什么呢?我想大家也都知道，世上最寶貴的東西是生命。當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，離開了父母，要靠誰來呵護(hù)我們的生命呢？要靠自己。因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點(diǎn)：

1、要注意交通安全。要求大家在上學(xué)放學(xué)的路上要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不在公路上騎飛車；過馬路時(shí)要左右看。

2、要注意飲食安全。同學(xué)們購買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品；不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。

3、要注意教室安全。要求大家不要用手觸摸電線、插座和燈管，發(fā)現(xiàn)電線、插座損壞后要向老師和學(xué)校報(bào)告，請(qǐng)專人修理；上下樓梯要靠右慢行，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)等火種帶進(jìn)教室。刮風(fēng)下雨要及時(shí)關(guān)好門窗；防止玻璃墜落傷人。

4、要注意活動(dòng)安全。課余活動(dòng)嚴(yán)禁瘋趕打鬧；做衛(wèi)生時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。

當(dāng)然，安全方面還包括很多內(nèi)容：如家庭安全、防拐騙等?？傊?。希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，以免 造成不必要的傷害。

三、遵紀(jì)守紀(jì)，完善自我俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這個(gè)“規(guī)矩”就是紀(jì)律，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。在一個(gè)有良好的校風(fēng)、班風(fēng)環(huán)境中，必然有良好的學(xué)風(fēng),學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)紀(jì)律渙散的集體，不可能有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)也就得不到保證。因此，好的環(huán)境，好的秩序，必須靠健全嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律來維持。

作為一名小學(xué)生，要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛幼，自強(qiáng)自律；誠實(shí)守紀(jì)，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。

對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象，我們一定要堅(jiān)決制止。希望同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，同時(shí)同學(xué)之間要互相監(jiān)督，對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為要及時(shí)檢舉揭發(fā)，共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

第一要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰，不亂垃圾；生活有規(guī)律，按時(shí)作息。第二要自覺保持公共衛(wèi)生。要求大家每天做好校園和班級(jí)衛(wèi)生，教室桌椅要擺放整齊；衛(wèi)生區(qū)要堅(jiān)持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛(wèi)生死角，各班要派一名干部負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督。

同學(xué)們，“重安全，守紀(jì)律，講衛(wèi)生”是我們持之以恒的首要目標(biāo)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻牢記安全，嚴(yán)守紀(jì)律，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，共同營造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。