第一篇：正文 201703200407 幼兒意外傷害事故的原因及對策

摘要：近年來，隨著幼兒園的興起，發(fā)生在幼兒園里的意外傷害事故也越來越多，成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。一個(gè)個(gè)血淋淋的教訓(xùn)，究根結(jié)底，淡薄的安全意識(shí)是最為重要的，安全是人類生存的最基本和最重要的需求，沒有安全，人的生命得不到保障，一切都是空談?，F(xiàn)如今，幼兒園兒童在園內(nèi)的安全問題越來越受到了重視。目前，我國有關(guān)幼兒園兒童人身傷害事故的理論還不完善，事故的預(yù)防和處理在理論和實(shí)踐上還存在著許多問題。如何預(yù)防和避免幼兒園兒童意外傷 事故的發(fā)生是最重要的。

關(guān)鍵詞：幼兒;安全； 意外傷害； 發(fā)生原因；預(yù)防策略

目錄

一、前言.........................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（一）論文的研究意義..........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（二）論文的研究思路..........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

（三）論文的研究內(nèi)容..........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

二、幼兒園兒童意外傷害事故發(fā)生原因的分析.........................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

三、幼兒在園內(nèi)生活環(huán)境中潛在的未知危險(xiǎn).............................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

四、事故發(fā)生后的解決辦法.........................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

五、幼兒園兒童意外傷害事故預(yù)防和避免的對策.....................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

六、結(jié)論.........................................................................................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

七、參考文獻(xiàn) 錯(cuò)誤！未定義書簽。

論幼兒園兒童意外傷害事故發(fā)生的原因和預(yù)防對策

前言：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！比欢?據(jù)最近一項(xiàng)調(diào)查研究顯示,中國兒童死亡原因中26.1%來自于意外傷害。如何預(yù)防和處理兒童意外傷害事故成為家庭、幼兒園、教育機(jī)構(gòu)和社會(huì)共同關(guān)注的問題。幼兒園是幼兒意外傷害事故的易發(fā)多發(fā)場所,因此,需要引起我們所有人高度的重視。重視安全問題，給幼兒良好的游戲環(huán)境，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。對家長來說，重視幼兒的安全問題，能讓家長更放心的把孩子交給幼兒園，能更好的安心工作，處理好自己和家庭的事情，促進(jìn)家庭和睦。對幼兒園來說，孩子的安全比什么都重要，安全第一，孩子是家庭的希望，也是祖國的花朵，重視安全，避免和降低傷害，保護(hù)孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，是每個(gè)幼兒園老師的責(zé)任。本研究通過對幼兒園兒童意外傷害事故發(fā)生原因和幼兒園安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析研究，努力找出現(xiàn)如今幼兒園安全教育開展所面臨的問題，并提出相應(yīng)的對策，為以后幼兒園安全教育開展和預(yù)防對策提供一定的參考和借鑒。

一、幼兒園幼兒安全教育的重要性

（一）什么是意外傷害

意外事故，是指行為人的行為雖然在客觀上造成了損害結(jié)果，但不是出于行為人的故意或者過失，而是出于不能抗拒或者不能預(yù)見的原因引起的。

（二）幼兒園兒安全教育的重要性

據(jù)有關(guān)抽樣調(diào)查表明，我國因意外傷害造成的兒童死亡占總量的21.6%，就是說每100名死亡兒童中就有26人死于意外傷害。目前每年約有16萬兒童死于意外傷害，約有64萬兒童因傷致殘。兒童意外傷害事故已經(jīng)嚴(yán)重影響到了兒童的身心健康發(fā)育和學(xué)習(xí)。面對這樣的意外事故，肯定要從中找出事故的原因。重視安全問題，給幼兒良好的游戲環(huán)境，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。對家長來說，重視幼兒的安全問題，能讓家長更放心的把孩子交給幼兒園，能更好的安心工作，處理好自己和家庭的事情，促進(jìn)家庭和睦。對幼兒園來說，孩子的安全比什么都重要，安全第一，孩子是家庭的希望，也是祖國的花朵，重視安全，避免和降低傷害，保護(hù)孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，是每個(gè)幼兒園老師的責(zé)任。本課題就是為了引起人們重視幼兒安全問題，呼吁重視幼兒安全教育問題，防范于未然，降低幼兒意外傷害事故的發(fā)生率。

三、天峻縣幼兒意外傷害事故的現(xiàn)狀

幼兒園兒童發(fā)生意外傷害事故的類型有很多種，很復(fù)雜，通過研究整理歸納為以下分類：

1、氣管異物

2、外傷

3、燒傷、燙傷事物

4、中毒

5、昆蟲蟄傷、咬傷

6、溺水

7、觸電、雷擊

8、中暑。幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故主要有以下幾個(gè)：

1、幼兒游戲時(shí)受傷。

這種情況一般都是意外事故引起的，即使教師在現(xiàn)場，幼兒的傷害也往往是不可避免的。幼兒在活動(dòng)中很難對自己的行為進(jìn)行有效的控制，活動(dòng)時(shí)不小心絆倒、相互之間碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。但幼兒園如果沒有盡自己的義務(wù)，就很難證明自己是沒有過錯(cuò)的。

2、因教學(xué)設(shè)施引起。

海洋球、攀登架、滑梯、蹦蹦床和秋千等大型玩具年久失修，存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。幼兒園如未及時(shí)更換已經(jīng)陳舊老化的器械，形成事故隱患，而教師又未發(fā)現(xiàn)存在的問題，就很容易發(fā)生事故。此外，幼兒園園舍中樓房占大多數(shù)，教室、樓道、走廊、上下樓梯也是容易出事故的地方。但對盥洗室地磚的防濕防滑措施明顯難達(dá)共識(shí)，此次調(diào)查中，盥洗室19．4％的兒童意外傷害發(fā)生率顯示盥洗室的安全防范不容忽視，所以本文提出，有條件的幼兒園，最好把地磚換成地板，這樣可以避免盥洗室成為兒童意外傷害發(fā)生的另一高發(fā)區(qū)域。

3、兒童走失。

兒童走失屬幼兒園嚴(yán)重事故。兒童走失是幼兒園管理的失誤，是幼兒園未盡看管之職。兒童在幼兒園期間，教師應(yīng)該像家長一樣看管幼兒。幼兒離園必須經(jīng)教師同意，或者幼兒家長的許可。

4、由于體罰和變相體罰幼兒所致。

體罰是指教師的行為造成幼兒人體損害的一種行為。廣義的體罰還包括變相體罰，如罰蹲下起立、罰站、罰跪等。

5、幼兒被他人接走。

由于幼兒園管理制度有漏洞，造成幼兒被他人接走。

6、幼兒自身原因所致。

很多場合下是由于幼兒身體的狀況而產(chǎn)生的，如幼兒患某種疾病、體質(zhì)弱、身體殘疾等。

三、天峻縣幼兒意外傷害事故發(fā)生的原因

造成幼兒園兒童意外傷害事故發(fā)生的原因有很多種，很復(fù)雜，通過研究整理歸納為以下幾個(gè)方面：

1、幼兒自身的原因

幼兒身心發(fā)展還未成熟,非常好動(dòng)、對所有的事物都充滿好奇心,沒有正確的理解力和判斷力,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),危險(xiǎn)意識(shí)薄弱,自我保護(hù)能力相對來說比較差,因此是最容易遭受意外傷害。例如有些調(diào)皮的幼兒喜歡攀爬,而陽臺(tái)、門窗、樓梯往往因缺少保護(hù)裝置而導(dǎo)致幼兒從高空跌落;玩水、游泳給學(xué)前兒童帶來樂趣,同時(shí)也潛藏著巨大風(fēng)險(xiǎn)，很多幼兒死于溺水。又如,幼兒常常用觸摸或嘴嘗的方式認(rèn)識(shí)世界,因此氣管異物、鼻腔異物、眼內(nèi)異物、夾傷、觸電和燙傷也成為學(xué)前兒童意外傷害的主要類型。

2、保教者安全意識(shí)薄弱，缺乏必要的安全意識(shí)，安全教育不到位 很多教師做事情特別馬虎，責(zé)任心也不強(qiáng)。1998年6月的一天中午，在江蘇某幼兒園大班的幼兒正等著吃午飯，保育員阿姨將剛燒好的飯菜從食堂拿到教室，隨手將盛滿熱湯的鋁桶放在教室門口，桶又沒有蓋蓋子，兩位老師在給小朋友分飯菜時(shí)，在湯桶旁與排隊(duì)的小朋友領(lǐng)飯菜的某幼兒突然被身后的其他幼兒碰撞了一下，跌進(jìn)了滾燙的唐同理，造成了那名幼兒深度燙傷。類似的悲劇數(shù)不勝數(shù)，本來是可以避免的，卻還是發(fā)生了。這說明了，教師保育員阿姨的安全意識(shí)淡薄，缺乏最基本的安全意識(shí)和知識(shí)。教師和保育員阿姨在工作過程中的失職對幼兒身心發(fā)展造成了極大的傷害，甚至于產(chǎn)生心理陰影，對幼兒成長非常不利。

3、教師缺乏對兒童的安全教育

有些教師認(rèn)為幼兒太小掌握不了自我保護(hù)的方法，認(rèn)為幼兒對于安全教育內(nèi)容很難理解，在日常生活中，對于孩子的一些不安全行為沒有馬上糾正，教師本身就缺乏安全意識(shí)，更別提能教育好孩子，從而造成各類事故的法身。而有些教師為了避免幼兒在游戲或日?；顒?dòng)中出現(xiàn)安全事故，對幼兒實(shí)施很多的限制和約束，這對幼兒的發(fā)展特別不利，學(xué)前兒童對于所以事物都充滿著好奇心，越不讓他做他越喜歡做，一旦管久了的孩子獲得片刻的自由便會(huì)出現(xiàn)一些失控行為，而教師又不在身邊反應(yīng)力又差又不能分辨是非，所以就釀成了一次又一次的事故，令人痛惜不已。安全教育并不是說說而已，而是真的得去落實(shí)實(shí)行，并且要有成效

4、因設(shè)施不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒摔傷、刮傷甚至死亡。

幼兒園的門窗、圍墻、教室樓梯及大型玩具因年久失修，存在著一些安全隱患，幼兒園未及時(shí)修理、更換已經(jīng)損壞的設(shè)備，這時(shí)候就容易發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想，輕則使幼兒受輕傷，重則危及生命。

5、幼兒園管理者意識(shí)薄弱，責(zé)任心不強(qiáng)，重利益輕安全存在僥幸心理 管理上的漏洞、執(zhí)行制度不嚴(yán)往往會(huì)帶來很大的安全隱患。幼兒園管理者自己本身的安全意識(shí)就薄弱的話，更別提能教育好老師幼兒，一個(gè)園的領(lǐng)導(dǎo)者非常重要，能影響整個(gè)幼兒園的發(fā)展。對于一些年久失修的設(shè)備或安全隱患，管理者責(zé)任心不強(qiáng)并且存在僥幸心理覺得應(yīng)該不會(huì)發(fā)生，可是就是因?yàn)橛羞@種想法導(dǎo)致了事故的發(fā)生，最終受害的還是無辜可憐的孩子，一旦嚴(yán)重事故的發(fā)生，帶給他們的不止是身體上的傷害，還有心理上抹不去的陰影。

6、安全管理與規(guī)章制度不健全，工作沒有真正落實(shí)到實(shí)處

管理上的漏洞、執(zhí)行制度不嚴(yán)往往會(huì)帶來很大的安全隱患。有的幼兒園沒有合理的規(guī)章制度，有的幼兒園雖有較完備的規(guī)章制度，但未能嚴(yán)格執(zhí)行，勢必造成不良甚至是嚴(yán)重的后果。健全并完善安全管理制度是預(yù)防意外傷害事故的前提和有力保障。幼兒園一般都建立了一系列的安全工作常規(guī)，但為什么安全事故仍然屢屢發(fā)生，而事后的原因分析又往往歸結(jié)到管理制度的不完善上呢？究其原因是現(xiàn)在很多幼兒園的安全工作管理中存在許多不足之處：安全責(zé)任沒有明確，沒有做到安全責(zé)任落實(shí)到崗到人；安全標(biāo)準(zhǔn)不明細(xì)，應(yīng)對措施不得力，尚未建立幼兒園安全事故應(yīng)急預(yù)案，工作沒有真正落實(shí)到實(shí)處。

7、在園內(nèi)生活環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)

幼兒在幼兒園呆的時(shí)間特別長，在這期間如果不注意的話發(fā)生事故的可能性非常大，客觀環(huán)境中的一些因素也會(huì)導(dǎo)致在園幼兒意外事故的發(fā)生。例如活動(dòng)場地狹小不平整、游戲設(shè)備不安全，設(shè)施的陳舊因素,玩具、家具的邊角很銳利,玩具顆粒過于細(xì)小,有些玩具不適合幼兒玩等安全隱患。

四、幼兒意外傷害事故的預(yù)防對策

（一）、重視安全工作，清除隱患，建立安全管理制度

幼兒園必須完善安全制度體系和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，要做到分工明確、責(zé)任到人，把安全工作落到實(shí)處，定期進(jìn)行檢查和整改。通過制定一系列的安全工作責(zé)任制和有效的監(jiān)督管理措施，形成幼兒園安全制度網(wǎng)，從而為預(yù)防幼兒意外事故的發(fā)生提供最有力的制度保障。

（二）、采取多種形式對幼兒安全教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和應(yīng)急反應(yīng)能力

以多種形式開展幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒掌握自我保護(hù)的方法。例如可以開展安全教育演習(xí)：疏散演習(xí)、防走失演習(xí)、防汛演習(xí)、防地震演習(xí)和防火災(zāi)演習(xí)等。其次可以編安全教育的兒歌，讓幼兒能朗朗上口，并能理解兒歌的內(nèi)容。也可以通過游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂并能學(xué)習(xí)到安全知識(shí)?；蛘呖梢栽诎嗉壥覂?nèi)設(shè)置安全角，通過張貼火災(zāi)、地震、沙塵暴、溺水、交通事故等，讓幼兒了解災(zāi)害帶來的危害。在室外，如拐彎處或者樓梯走廊設(shè)置宣傳欄讓幼兒掌握一些預(yù)防認(rèn)為和自然災(zāi)害的常識(shí)，例如溺水、觸電、交通安全常識(shí)和防拐騙等，并要定期進(jìn)行安全知識(shí)講座，舉行逃生演習(xí)，讓幼兒能掌握最基本的一些安全常識(shí)。同時(shí)也要制定科學(xué)的幼兒鍛煉方法，加強(qiáng)幼兒體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力，以及敏捷的反應(yīng)能力。

（三）、加強(qiáng)對保教人員的培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任和安全意識(shí)，提高應(yīng)急能力

意外是防不勝防的，只沒有偶爾的“事故”，只有可預(yù)防的傷害！幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。安全教育經(jīng)?；瑢T工進(jìn)行在各自職責(zé)范圍內(nèi)保護(hù)幼兒人身安全的教育；及時(shí)報(bào)告安全隱患，制止幼兒危險(xiǎn)行為。強(qiáng)化家長安全配合意識(shí)：

幼兒若患有特殊疾病不得隱瞞，來園前檢查孩子所帶物品的安全性

（四）、定期檢查幼兒園的活動(dòng)場所、設(shè)施，及時(shí)排除隱患，為幼兒提供安全的生存和生活環(huán)境

幼兒園里的設(shè)備應(yīng)當(dāng)定期檢查，排除險(xiǎn)情、防止意外事故的發(fā)生，為幼兒排除一切危險(xiǎn)隱患，同時(shí)應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施，嚴(yán)重使用有害、有毒材料制作玩教具。幼兒園內(nèi)應(yīng)配備適合幼兒玩的玩具和適合幼兒的桌椅、衛(wèi)生用具等。園內(nèi)電源開關(guān)插座應(yīng)裝在高處，不要在幼兒碰得到的地方，所有能傷害到幼兒的設(shè)備和設(shè)施都必須符合有關(guān)規(guī)定，確保安全。

（五）、家園同步，有效實(shí)施安全教育

為了讓幼兒在幼兒園內(nèi)形成的良好行為習(xí)慣得到鞏固，老師要利用入園和離園時(shí)間和家長進(jìn)行交流，或者利用家訪、家長會(huì)、班級QQ群等形式，指導(dǎo)家長幫助提高幼兒的安全防范意識(shí)，真正做到家園同步，共同把幼兒的安全教育工作落到實(shí)處。同時(shí)也要強(qiáng)化家長安全配合意識(shí)：幼兒若患有特殊疾病不得隱瞞，來園前檢查孩子所帶物品的安全性。結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，讓幼兒掌握一些關(guān)于安全的基礎(chǔ)信息。例如讓幼兒記住自己、父母和老師的姓名、電話號碼、家庭住址以及幼兒園的名稱。安全教育不是一朝一夕，一人只事。幼兒園、家庭和社會(huì)要全方位配合，加倍防范、常抓不懈，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，才能保障每個(gè)幼兒都平安無事、健康快樂地度過美好的童年時(shí)光。

結(jié)論：

沒有偶爾的“事故”，只有可預(yù)防的傷害！幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開心地在幼兒園成長。在幼兒園里，保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康應(yīng)放在工作的首位。如何減少意外傷害的發(fā)生，提高幼兒的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個(gè)社會(huì)的關(guān)注的問題。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)必不可少，因?yàn)榭醋o(hù)、愛護(hù)不如自護(hù)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。加強(qiáng)兒童安全知識(shí)教育和社會(huì)宣傳，使全社會(huì)共同關(guān)注并參與兒童安全保護(hù)工作，形成一個(gè)社會(huì)安全保護(hù)體系，是父母、教育工作者的責(zé)任，更應(yīng)該是政府和社會(huì)的責(zé)任。而要盡到這一責(zé)任，需要我們?nèi)鐣?huì)共同的、長期的努力。

本研究通過對幼兒園兒童意外傷害事故發(fā)生原因和幼兒園安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析研究，努力找出現(xiàn)如今幼兒園安全教育開展所面臨的問題，并提出相應(yīng)的對策，為以后幼兒園安全教育開展和預(yù)防對策提供一定的參考和借鑒。

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在論文撰寫的全過程當(dāng)中，首先應(yīng)該感謝的莫過于我的指導(dǎo)教師XX老師。我的指導(dǎo)老師黃雙妹傾注了大量的心血，給予了我無微不至的指導(dǎo)和幫助，讓我能夠?qū)@一課題有更加深刻的理解，讓我對此研究有了更加深入的認(rèn)識(shí)，這種教導(dǎo)讓我受益匪淺，使整篇論文的思路更加清晰、邏輯更加緊密、表述更加嚴(yán)謹(jǐn)。黃林妹老師對論文提出多項(xiàng)建議，明確地指出了論文存在的問題，而給予糾正。她所教于我的做事的信念，做人的道理，當(dāng)是今后人生中的一大財(cái)富。

感謝所有關(guān)心我，幫助我，鼓勵(lì)我的老師和同學(xué)們。

第二篇：幼兒意外傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案

幼兒意外傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案范文

一、幼兒在生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程中，如遇發(fā)生意外傷害事件（如：跌傷、骨折、燙傷等）時(shí)，主班教師要負(fù)責(zé)組織好全班幼兒，一方面穩(wěn)定幼兒情緒，另一方面要及時(shí)打電話通知醫(yī)務(wù)室做好接診準(zhǔn)備，配班教師則應(yīng)負(fù)責(zé)在第一時(shí)間里將受傷幼兒以最佳方式送往醫(yī)務(wù)室。

二、園辦公室在接到班級通知后，以最快的速度將幼兒送到最近醫(yī)院，簡要通報(bào)事故情況。

三、送到醫(yī)院后，首先要仔細(xì)詢問觀察病情及傷情的嚴(yán)重程度，在最短的時(shí)間內(nèi)做好必要的應(yīng)急處理工作，如：清洗創(chuàng)傷部位、消毒制血等，為后期的急救工作奠定基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組在接到事故報(bào)告后，應(yīng)在第一時(shí)間里趕赴事故現(xiàn)場或醫(yī)務(wù)室，同時(shí)指派專人負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)派人員前往事故班級協(xié)助主班教師組織其他幼兒的正?；顒?dòng)。

五園長要配合大夫和領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短時(shí)間視受傷幼兒具體病情做出緊急處理意見（如：送哪一家醫(yī)院、是否需要及時(shí)通知幼兒家長等），并以最快的速度將受傷幼兒送往就診地點(diǎn)。

六、協(xié)同有關(guān)人員勘察出事地點(diǎn)，查找事故原因，并及時(shí)排除造成事故的各種隱患，避免事故的再一次發(fā)生。

七、應(yīng)急小組職責(zé)

1、指揮組

負(fù)責(zé)現(xiàn)場總的組織指揮和協(xié)調(diào)工作。

負(fù)責(zé)興趣班、家長中事故的發(fā)生。

負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健、藥品的安全、飲食安全

負(fù)責(zé)幼兒教育活動(dòng)中意外事故的發(fā)生。

負(fù)責(zé)設(shè)備設(shè)施的安全。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組：及時(shí)了解情況，負(fù)責(zé)上報(bào)信息。

3、醫(yī)療搶救組：對傷者進(jìn)行初步搶救，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院。

4、情緒安撫組：按要求及時(shí)管理、安排好本班級的幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，防止連帶事故的發(fā)生。

5、安全保障組：調(diào)集有關(guān)人員、車輛和搶險(xiǎn)、救災(zāi)物資，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災(zāi)傷病員。

第三篇：幼兒意外傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案

幼兒意外傷害事故應(yīng)急處理預(yù)案

一、幼兒在生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程中，如遇發(fā)生意外傷害事件（如：跌傷、骨折、燙傷等）時(shí)，主班教師要負(fù)責(zé)組織好全班幼兒，一方面穩(wěn)定幼兒情緒，另一方面要及時(shí)打電話通知醫(yī)務(wù)室做好接診準(zhǔn)備，配班教師則應(yīng)負(fù)責(zé)在第一時(shí)間里將受傷幼兒以最佳方式送往醫(yī)務(wù)室。

二、醫(yī)務(wù)室在接到班級通知后，一名大夫（以最快的速度做好接診準(zhǔn)備工作，另一名大夫（要在第一時(shí)間里通知主管領(lǐng)導(dǎo)和園長，簡要通報(bào)事故情況。

三、醫(yī)務(wù)室大夫接診受傷幼兒后，首先要仔細(xì)詢問觀察病情及傷情的嚴(yán)重程度，在最短的時(shí)間內(nèi)做好必要的應(yīng)急處理工作，如：清洗創(chuàng)傷部位、消毒制血等，為后期的急救工作奠定基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組在接到事故報(bào)告后，應(yīng)在第一時(shí)間里趕赴事故現(xiàn)場或醫(yī)務(wù)室，同時(shí)指派專人負(fù)責(zé)及時(shí)調(diào)派人員前往事故班級協(xié)助主班教師組織其他幼兒的正?；顒?dòng)。

五、醫(yī)務(wù)室大夫和領(lǐng)導(dǎo)小組要在最短時(shí)間 視受傷幼兒具體病情做出緊急處理意見（如：送哪一家醫(yī)院、是否需要及時(shí)通知幼兒家長等），并以最快的速度將受傷幼兒送往就診地點(diǎn)。

六、協(xié)同有關(guān)人員勘察出事地點(diǎn)，查找事故原因，并及時(shí)排除造成事故的各種隱患，避免事故的再一次發(fā)生。

七、應(yīng)急小組名單

1、指揮組 組 長：負(fù)責(zé)現(xiàn)場總的組織指揮和協(xié)調(diào)工作。副組長： 負(fù)責(zé)興趣班、家長中事故的發(fā)生。組 員： 負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健、藥品的安全、飲食安全

負(fù)責(zé)幼兒教育活動(dòng)中意外事故的發(fā)生。負(fù)責(zé)設(shè)備設(shè)施的安全。

2、通訊聯(lián)絡(luò)組：及時(shí)了解情況，負(fù)責(zé)上報(bào)信息。組長： 組員：

3、醫(yī)療搶救組：對傷者進(jìn)行初步搶救，及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院。組長： 組員：

4、情緒安撫組：按要求及時(shí)管理、安排好本班級的幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，防止連帶事故的發(fā)生。

組長：

組員：教研組長 各班主班老師

5、安全保障組：調(diào)集有關(guān)人員、車輛和搶險(xiǎn)、救災(zāi)物資，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災(zāi)傷病員。

組長：

組員：財(cái)務(wù)、門衛(wèi)、后勤人員

幼兒園意外傷害事故

應(yīng)急處理預(yù)案

單位名

第四篇：幼兒園幼兒意外傷害事故應(yīng)急處置預(yù)案

幼兒園幼兒意外傷害事故應(yīng)急處置預(yù)案

為了預(yù)防和減少校內(nèi)幼兒意外傷害事故的發(fā)生，保障幼兒的健康成長，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)的實(shí)際，特制定以下應(yīng)急處理預(yù)案。

一．預(yù)防辦法

1．運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2．加強(qiáng)對教師進(jìn)行師德規(guī)范教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)。

3．加強(qiáng)對幼兒園教育教學(xué)和生活設(shè)施設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。

二．處理程序

（一）事發(fā)階段的有關(guān)工作和注意事項(xiàng)

1．以最快的速度把受傷幼兒送往醫(yī)院救治（就近、區(qū)級以上醫(yī)院、保留車票或發(fā)票）

2．及時(shí)通知家長

3．報(bào)告（及時(shí)報(bào)告區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)向有關(guān)保險(xiǎn)公司報(bào)出險(xiǎn)）。

4．重大事故立即成立事故處理小組。

5．調(diào)查取證（被調(diào)查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護(hù)人在場并且簽名，調(diào)查人員應(yīng)2名，內(nèi)容實(shí)事求是，不誘導(dǎo)，記錄用鋼筆或水筆）。

（二）事故處理階段的原則和注意事項(xiàng)

1．依法調(diào)節(jié)原則

根據(jù)學(xué)生事故處理?xiàng)l例的有關(guān)條款規(guī)定接待家長，注意不要信口開河、隨心所欲，掌握合法、合理、合情、有情操作的分寸。

2．一次性解決原則

學(xué)生事故的善后處理不解決住房、戶口、開學(xué)和工作；一個(gè)事故一次解決、不留尾巴；不搞分段解決；如家長不同意可提醒家長依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。

（三）事故處理結(jié)尾階段的工作和注意事項(xiàng)

1．起草《協(xié)議書》

《協(xié)議書》要寫清協(xié)議雙方的身份，學(xué)生事故的簡要經(jīng)過，包括事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)，雙方達(dá)成的協(xié)議，雙方簽名等內(nèi)容。

2．給付補(bǔ)償金

數(shù)額小的可支付現(xiàn)金，金額較大的用現(xiàn)金支票支付，不論金額大小，家長均要出具收條。

3．理賠，不論是平保還是人保，均需提供下列材料：

（1）協(xié)議書復(fù)印件

（2）病歷卡復(fù)印件

（3）醫(yī)藥費(fèi)發(fā)票原件和復(fù)印件

（4）憑上述材料雙方填寫《校方責(zé)任險(xiǎn)賠付意向書》，并由雙方簽字蓋章。

（5）理賠地址：

第五篇：幼兒意外傷害事故的預(yù)防與處置

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變夯顫姾脛?dòng)，對任何事物都充滿極大的好奇心，但由于身體協(xié)調(diào)性較差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果而導(dǎo)致擦傷燙傷、磕碰骨折、喉嚨異物等常見意外傷害事故的發(fā)生。因此幼兒園應(yīng)加強(qiáng)安全管理工作的力度，杜絕各種安全隱患，并幫助教職工掌握必要的救治手段和方法。

一、幼兒意外傷害事故的防范 1．經(jīng)常平整場地，做到無坑、無磚、無松動(dòng)、無積水、無突起物等，及時(shí)清除院落中影響幼兒活動(dòng)的障礙物，隨時(shí)檢查大型玩具有無螺絲松動(dòng)、鐵皮外露、踏板裂縫、繩網(wǎng)斷落等不安全因素。

2．經(jīng)常檢查幼兒有無攜帶有礙安全的危險(xiǎn)品，如尖銳利器、打火機(jī)、玻璃球等危險(xiǎn)物，并經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全常識(shí)教育，提高幼兒自身的安全意識(shí)。

3．組織幼兒外出活動(dòng)時(shí)，要制定詳細(xì)周密的活動(dòng)計(jì)劃，遇到發(fā)生意外事故時(shí)要立即撥打110報(bào)警電話。4．教師在組織幼兒活動(dòng)前要仔細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，并堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行必要的安全教育，避免幼兒在活動(dòng)時(shí)發(fā)生相互碰撞、推搡、爭搶打鬧等危險(xiǎn)動(dòng)作。行進(jìn)中隨時(shí)提醒幼兒注意腳下安全，不隨便用腳踢踹磚塊等?；顒?dòng)結(jié)束后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，以防幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。

5．藥品要放在幼兒觸摸不到的地方，藥品袋上要標(biāo)明幼兒姓名和服用方法，有詳細(xì)的服藥登記記錄，以免發(fā)生誤食誤服藥品的人身傷害事故。

6．嚴(yán)格幼兒接送卡制度，無卡者不得擅自將幼兒接出園外，避免拐騙幼兒的事件發(fā)生。

7．各種物品的擺放位置要恰當(dāng)、穩(wěn)固，以不妨礙幼兒活動(dòng)為前提。

8．妥善保管洗滌消毒類物品，設(shè)置專用放置地點(diǎn)，避免幼兒誤食事件的發(fā)生。

9．不帶幼兒去伙房、水房、洗衣房等地方，飯菜粥湯的溫度要適中，避免燒燙傷事故的發(fā)生。

10．開水壺、湯桶等要放置在離幼兒較遠(yuǎn)的安全地帶，窗臺(tái)上不宜放置花盆、魚缸等物品，避免幼兒不慎將其打翻發(fā)生砸傷事件。

11．餐車要緩慢推行，防止粥湯撒地滑倒幼兒。為幼兒分發(fā)飯菜時(shí)注意不要盛得太滿，不能從幼兒頭上傳遞飯菜，避免造成燙傷。

12．培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī)，提醒其不在進(jìn)餐時(shí)說話玩耍、嬉笑打鬧，以免不小心讓食物噎住或卡住氣管。

13．體育課及游戲活動(dòng)前，要檢查活動(dòng)場地有無磚頭瓦塊、樹枝繩索等妨礙幼兒活動(dòng)的障礙物。檢查幼兒的鞋帽衣著穿戴是否整齊，避免因鞋帶散開發(fā)生絆倒、磕傷現(xiàn)象。

要對幼兒提出明確的活動(dòng)要求和游戲規(guī)則，幼兒要在教師的視線之內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，便于教師觀察指導(dǎo)。運(yùn)動(dòng)中要隨時(shí)注意觀察幼兒有無出現(xiàn)異常表現(xiàn)，如面色蒼白、大汗淋漓、神情恍惚、過度緊張、呼吸困難、焦慮郁悶、精神不振等，并及時(shí)采取必要的措施和調(diào)整活動(dòng)量。

14．組織幼兒進(jìn)入大型玩具場地活動(dòng)時(shí)，要對幼兒提出明確的活動(dòng)要求和規(guī)則，活動(dòng)中教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，及時(shí)制止幼兒相互推拉扯拽、奔跑打鬧，阻止幼兒從高處往下蹦跳，避免發(fā)生摔碰傷事件。[!--empirenews.page--] 15．為防止幼兒觸電，所有的電源插座都應(yīng)該安裝在幼兒觸摸不到的地方，并教育幼兒不要將鉛筆、小棍、橡皮等物放人插座孔內(nèi)玩耍。

16．供幼兒乘坐的車輛要經(jīng)常檢修，定期保養(yǎng)，隨時(shí)排除一切不安全因素，教育幼兒在車內(nèi)不打鬧、不亂跑，不隨便擺弄方向盤，安靜文明乘車。17．不要讓幼兒隨便玩弄小刀、剪刀等危險(xiǎn)物品，如活動(dòng)需要幼兒使用剪刀，要事前交代注意事項(xiàng)，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)將剪刀收回并放置到幼兒觸摸不到的地方。

二、幼兒意外傷害事故的處置

1．跌磕傷：發(fā)生跌磕傷時(shí)，不要用手揉患處，可用干凈的毛巾浸透冷水或用毛巾包裹冰塊敷在受傷部位，經(jīng)冷敷后再用濕熱的毛巾敷于患處并輕輕按摩，以幫助消腫。2．壓傷：讓受傷的幼兒原地靜坐或平躺，同時(shí)仔細(xì)檢查被壓傷部位的外表狀況。若是四肢壓傷，可用冷水浸濕或用裹了冰塊的毛巾敷于受傷部位。若是胸腹部被擠傷，應(yīng)將幼兒身體放平，然后迅速撥打急救電話。

3.割傷：若創(chuàng)傷較小傷口內(nèi)又無異物時(shí)，用創(chuàng)可貼即可；若有金屬、玻璃等異物，則需將異物清理干凈后對傷口做消毒處理。

割傷嚴(yán)重流血過多要及時(shí)對傷口進(jìn)行包扎，可在傷口靠近心臟的方向用繩帶等物系緊，并立即將患兒送往醫(yī)院治療。

若幼兒的手指被利器割斷，要保護(hù)好斷指，將斷指放人容器中連同幼兒一起及時(shí)送往醫(yī)院治療。

4．刺傷：用消毒水清洗傷口，然后用鑷子順著刺物刺入的方向?qū)⒋虋A住

拔出。若刺物太短或已全部刺人幼兒的肌肉中，可采取擠壓挑拔法將刺清除，最后用酒精或碘酒對傷口進(jìn)行消毒處理。

5．扭傷：輕微的扭傷可用冷水浸濕的毛巾或冰塊敷于傷處，也可用紅花油涂抹于扭傷處。若扭傷嚴(yán)重出現(xiàn)腫脹或淤血時(shí)，不可讓幼兒走動(dòng)，要立即將其送往醫(yī)院治療，對四肢某個(gè)部位的嚴(yán)重扭傷，可先用繃帶等在扭傷的上下部位做固定包扎處理。

6．擦傷：輕微的擦傷可用消毒棉球蘸低溫的肥皂水或生理鹽水擦洗傷口周圍并清理異物，然后涂抹紅藥水。對較為嚴(yán)重的傷口在經(jīng)過消毒處理后可用紗布包扎，特別嚴(yán)重者要及時(shí)送醫(yī)院治療。

7．骨折：發(fā)現(xiàn)幼兒骨折，要立即撥打急救電話或及時(shí)送往醫(yī)院救治。在急救處理前不可用手揉搓骨折處，發(fā)現(xiàn)受傷處流血應(yīng)采取止血措施。為使骨折處得以固定，可在幼兒骨折部位用寬繃帶和木板等把骨折處的關(guān)節(jié)暫時(shí)固定住。若是頸部受傷，要讓幼兒仰臥，并用有一定厚度的軟質(zhì)物品墊在頸部兩側(cè)，以穩(wěn)定頸部原有狀態(tài)。若是肋骨處骨折，幼兒感到呼吸困難或胸部疼痛難忍，要檢查其血壓以防休克。若遇脊椎骨折時(shí)，切不可隨意挪動(dòng)幼兒，要將幼兒平抬放到擔(dān)架上。若遇頜骨骨折時(shí)要立即清除幼兒口腔中的異物，防止異物堵塞喉嚨，也可用紗布等做墊托放在受傷的下頜處并用軟質(zhì)物品托住受傷處，既保證幼兒的下頜固定不動(dòng)又可以使幼兒易于開口。

8．燙傷：發(fā)現(xiàn)幼兒燙傷后要立即用冷水沖洗燙傷部位或?qū)C傷部位浸入冷水中，輕者涂抹牙膏、肥皂水等，以防感染。

如果幼兒是穿著衣服鞋襪被燙傷，一定不要直接將衣物脫掉，更切忌用手揉搓?duì)C傷處，而要用剪刀輕輕剪開幼兒燙傷部位的衣物，視幼兒燙傷的具體情況用紗布包扎處理后及時(shí)送往醫(yī)院治療。[!--empirenews.page--] 9．食物中毒：輕微中毒要及時(shí)給幼兒喝些清水，然后催吐。讓幼兒張開嘴，可用手指刺激幼兒咽喉部位或用小勺深入到幼兒嘴中并輕微用力壓迫其舌根處，引起幼兒發(fā)生反射性嘔吐，以減少毒素對身體的刺激。

嚴(yán)重中毒的在采取催吐的同時(shí)要及時(shí)送往醫(yī)院搶救治療，并將幼兒食用過的食物及嘔吐物裝在容器中留樣保存，以便為醫(yī)院化驗(yàn)及解毒提供依據(jù)。

10．異物傷害：當(dāng)幼兒誤將異物放入嘴中不慎被噎住或嗆入氣管時(shí)，教師要立即將幼兒的身體前傾，同時(shí)輕輕拍打幼兒的肩胛部位，或用手指深入幼兒口腔刺激舌根催吐。如若催吐失敗，應(yīng)及時(shí)將幼兒送往醫(yī)院治療。如遇幼兒被魚刺卡住，可用勺子等器具輕壓幼兒的舌頭，然后用鑷子伸入喉部將魚刺慢慢夾出。若無法將魚刺取出時(shí)，要及時(shí)送往醫(yī)院。

11．觸電：發(fā)現(xiàn)幼兒觸電時(shí)，要立即切斷電源，并撥打急救電話，將幼兒安置成復(fù)原臥式，狀況嚴(yán)重的要立即進(jìn)行現(xiàn)場急救，采取人工呼吸或胸外心臟按壓法進(jìn)行輔助搶救。