第一篇：《文化采風(fēng)》教案3

《文化采風(fēng)》教案

教材分析: 《文化采風(fēng)》讓學(xué)生了解世界名城，它們的悠久歷史，在不同的國(guó)家、地區(qū)和民族，有著不同的藝術(shù)，有各種各樣的節(jié)日。在西方國(guó)家的重大節(jié)日-----圣誕節(jié)。人們以各種方式表達(dá)自己的歡樂，甚至比新年到來還要隆重、熱烈。像在中國(guó)人過春節(jié)時(shí)吃年夜飯一樣，人們喜歡全家人圍坐在一起，共進(jìn)美食。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道世界上的各個(gè)國(guó)家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。

2．初步了解一些國(guó)家或民族在民俗風(fēng)情、生活習(xí)俗及禮儀上的不同，懂得對(duì)不同國(guó)家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。

3．能夠借助資料，在分析比較中發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家、地區(qū)的人們的生活特點(diǎn)與他們的生活環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)聯(lián)系、民展地認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步了解一些國(guó)家或民族在民俗風(fēng)情、生活習(xí)俗及禮儀上的不同，懂得對(duì)不同國(guó)家的生活習(xí)慣、不同的文化習(xí)俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。

難點(diǎn)：知道世界上的各個(gè)國(guó)家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗。初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一 快樂的節(jié)日

一、新課導(dǎo)入。

同學(xué)們，我們搜集一些有關(guān)世界各地節(jié)日的圖片、節(jié)日飾品，了解各地節(jié)日的時(shí)間和意義，以及與節(jié)日有關(guān)的傳說、習(xí)俗和慶?；顒?dòng)，看看從節(jié)日中能發(fā)現(xiàn)什么有趣的文化現(xiàn)象。

1．讓學(xué)生談一談在西方國(guó)家圣誕節(jié)是一個(gè)怎樣的節(jié)日（播放課件、視頻資料）

2．小組交流：先將學(xué)生收集到的西方節(jié)日信息在課堂上進(jìn)行交流。3．匯報(bào)：圣誕節(jié)在西是一個(gè)隆重的節(jié)日 4．討論：看課件后組織學(xué)生展開討論。

5．總結(jié)：西方國(guó)家的圣誕節(jié)就像中國(guó)過春節(jié)一樣。

第二課時(shí)

活動(dòng)二 禮儀中的世界

一、新課導(dǎo)入

請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑了解世界其他國(guó)家人們的飲食習(xí)慣、待客方式、禮尚往來等，同時(shí)知道其中的一些禮儀習(xí)俗。

1．師：讓學(xué)生通過各種渠道了解不同國(guó)家人拉在相互贈(zèng)禮物時(shí)有哪些禮儀習(xí)慣。2．想象一下：第一次見到外國(guó)人的見面禮儀情景。（創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生明白國(guó)外見面禮儀的方式）3．誰來說說初次見外國(guó)的想法？ 4．匯報(bào)

5．師：對(duì)外國(guó)人我們?cè)絹碓讲荒吧?。因?yàn)?，他們也走入了我們中?guó)，這都是祖國(guó)的對(duì)外改革開放帶來的好處。

6．在中餐、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。

7．請(qǐng)閱讀P107頁材料，饋贈(zèng)禮品時(shí)我們要“入鄉(xiāng)隨俗”嗎？（通過圖片和文字資料，使學(xué)生對(duì)世界中的禮儀有更深的了解）

8．總結(jié)：同學(xué)們，自從咱國(guó)家打開國(guó)門后中國(guó)和其他國(guó)家人民在民間層次上的友好交流越來越好，不斷的了解國(guó)外的生活習(xí)慣、待人接物等方面的習(xí)俗和禮儀，想互尊重各自的生活習(xí)慣和禮儀習(xí)俗。

活動(dòng)三 尋找世界風(fēng)情 ［播放視頻：世界風(fēng)情］

引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行交流研討：不同國(guó)家和地區(qū)的人們?cè)谏罴吧a(chǎn)勞動(dòng)方面，有哪些有趣的事情和現(xiàn)象？[播放課件：思考題] 小結(jié)：因?yàn)槲幕偷赜蚣吧瞽h(huán)境存在著差異，世界各地人們的日常生活才會(huì)有所不同，才會(huì)呈現(xiàn)出如此多姿多彩的景象。

板書設(shè)計(jì) 世界的節(jié)日 各國(guó)的禮儀及習(xí)俗 世界風(fēng)情

第二篇：文化采風(fēng)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道世界上的各個(gè)國(guó)家都有自己的民族信仰、文化習(xí)慣和節(jié)日習(xí)俗，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

2、初步了解對(duì)世界影響較大的幾個(gè)主要節(jié)日及其文化內(nèi)涵，并從中感受人類文化的傳播及其傳承與發(fā)展，感受文化的多元性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受豐富多彩的世界節(jié)日文化。

三、教學(xué)過程：

（一）遷移導(dǎo)入

師問：同學(xué)們，你們看，我國(guó)人民正在歡度什么節(jié)日？（春節(jié)）春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年春節(jié)人們都會(huì)用各種方式來慶祝。

師：和我國(guó)一樣，世界上有許多不同的國(guó)家、地區(qū)和民族，他們都有著自己傳統(tǒng)的節(jié)日，你們知道西方國(guó)家都有哪些重大的節(jié)日嗎？

生答：有——圣誕節(jié)、感恩節(jié)、開齋節(jié)和狂歡節(jié)等

師述：由于西方各國(guó)的民族風(fēng)情和文化習(xí)俗的不同，所以產(chǎn)生了這些多彩的節(jié)日，（板書：多彩的節(jié)日）

師：昨天我們以小組合作的方式分別搜集和查找了這些節(jié)日的資料，今天我們就以小組匯報(bào)的方式讓全體同學(xué)一起去了解和感受些多彩的節(jié)日。

（二）感受內(nèi)涵

1、認(rèn)知圣誕節(jié)

師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們最想去感受哪個(gè)節(jié)日呢？一起把它的名字叫出來。（生齊答：圣誕節(jié)）

師問：歡迎你們的到來，（鼓掌）你們打算從哪幾個(gè)方面向我們介紹圣誕節(jié)？

組長(zhǎng)答：我們準(zhǔn)備從圣誕節(jié)的來歷、習(xí)俗和文化等幾方面來向大家介紹圣誕節(jié)。

組長(zhǎng)：我先來給大家講一講圣誕節(jié)的來歷吧！

組長(zhǎng)：我想問問大家，你們知道圣誕節(jié)最具特色的是什么？（圣誕老人、圣誕樹、還有禮物）

生2：那我就給大家來介紹圣誕老人吧！

生3：大家知道過圣誕節(jié)的時(shí)候人們都會(huì)準(zhǔn)備好一棵什么——（圣誕樹）我們小組的同學(xué)就準(zhǔn)備好了一棵，（把圣誕樹抬出來）

生3：你們知道圣誕樹有什么作用嗎？（配樂講圣誕樹的傳說）

圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長(zhǎng)存。樹上裝飾著一些圣誕禮物。圣誕之夜，人們都喜歡圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。大家還要圍做在圣誕樹下吃圣誕大餐。（課件：圣誕大餐的圖片）

師：聽了這些介紹，你們有什么感受？

師：如今，圣誕節(jié)已經(jīng)成為了一種文化，許多西方國(guó)家都流傳著與圣誕節(jié)有關(guān)的文學(xué)作品、歌曲和傳統(tǒng)歌劇等，你們知道有哪些和圣誕節(jié)有關(guān)的作品嗎？

抽生回答介紹.師：雖然這些過節(jié)的方式有些不同，但人們表達(dá)的心愿都是相同的。今天已經(jīng)是12月6日了，馬上就要過圣誕節(jié)了，我有個(gè)提議，能不能讓我們提前來感受一下圣誕節(jié)的歡樂氣氛？

組長(zhǎng)：我們準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目，想請(qǐng)大家來參加一個(gè)圣誕party（鼓掌）

２、認(rèn)知感恩節(jié)

師：你們小組有沒有信心超過他們？你們小組匯報(bào)的是什么節(jié)日？（感恩節(jié)）

請(qǐng)問你們想以什么方式來向大家展示呢？

組長(zhǎng)：我們組在搜集資料的過程中大家都很認(rèn)真，對(duì)于感恩節(jié)大家有什么疑問，大家盡可以提，我們的匯報(bào)方式就叫-----“有問必答”（生齊說）

其他生問：我想知道感恩節(jié)的時(shí)間和來歷？（這個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)來回答）

師：由此可見，感恩節(jié)創(chuàng)立的目的是什么？（為了感謝別人）（最初是為了感謝印地安人，到現(xiàn)在人們還在過感恩節(jié)，就是為了讓人們學(xué)會(huì)感恩）

其他生問：我想知道感恩節(jié)為什么叫“火雞節(jié)”？感恩節(jié)還有什么特色食品？

生2介紹：聽了我的介紹大家有沒有食欲？這兒就有一份感恩大餐，你們想嘗嘗嗎？（課件：感恩大餐）

生問：我想了解感恩節(jié)有哪些慶?；顒?dòng)？

生3介紹：每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下都很熱鬧，到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽。感恩節(jié)還有很多有趣的游戲感恩節(jié)宴會(huì)后，人們有時(shí)會(huì)做些傳統(tǒng)游戲，比如南瓜賽跑是比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲勝。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思?？催@是美國(guó)總統(tǒng)在感恩節(jié)時(shí)參與的釋放火雞的活動(dòng)。

師：真有意思，聽了他們的回答，你們有些什么感受？

其他生：感恩節(jié)最初是為了感謝別人而創(chuàng)立的一個(gè)節(jié)日，所以我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該學(xué)會(huì)感恩，我們對(duì)父母、老師、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)該抱有一顆感恩之心。

師：你們組同學(xué)有沒有這樣的想法？

組長(zhǎng)：我們組也有這樣的想法，我們認(rèn)為在我們身邊有許多人為了我們?cè)谀姆瞰I(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)向他們感恩。

組長(zhǎng)：我們組有的同學(xué)制作了一些感恩卡想送給我們要感激的人。

師：讀給大家聽聽好嗎？（邊讀感恩卡邊放音樂：感恩的心）（課件：美麗溫馨的圖片）（學(xué)生有感情朗讀）（小組同學(xué)回座位）

師：表示感恩除了口頭上說，更重要的是要有實(shí)際行動(dòng)，在生活中我們還可以用什么方式來表示感恩呢？（生自由答）

師：你們說得真好。愿３、認(rèn)知開齋節(jié)

師：同學(xué)們剛才說得很好，老師相信你們也能做得很好，在生活中我們總能得到別人的幫助，因此我們常懷有一顆感恩的心，說明我們總在不斷的反思自己和他人的行為，在世界上就有這樣一個(gè)節(jié)日，讓人們?cè)谝欢螘r(shí)間反思自己的行為，這就是——（開齋節(jié)）

組長(zhǎng)：我們組設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題，我們想以“有獎(jiǎng)競(jìng)猜“的方式來讓大家了解開齋節(jié)。我們給大家準(zhǔn)備的大獎(jiǎng)有（介紹吸引人的獎(jiǎng)品）請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋爭(zhēng)取奪大獎(jiǎng)哦！

生1：請(qǐng)看大屏幕（課件介紹）開齋節(jié)是全世界穆斯林盛大的節(jié)日之一，每年伊斯蘭教歷九月，稱為“齋月”，這個(gè)月每天從黎明到日落，穆斯林都不能飲食、娛樂等，只有太陽落山才能進(jìn)食。這一個(gè)月叫“封齋”，齋月期間，穆斯林們?cè)谌粘鲋耙院梅恺S飯，日出之后的整個(gè)白天無論怎樣饑餓，都不準(zhǔn)食（吃）飲（喝）平時(shí)吸煙的也要暫時(shí)戒煙，到教歷10月1日即齋戒期滿,舉行慶祝齋功完成的盛會(huì)，就叫“開齋節(jié)”。

師：同學(xué)們，你們對(duì)“封齋”期間人們的行為有什么疑問嗎？

其他生：我覺得他們?cè)凇胺恺S“期間的情況很不可思議。

師：你們有這種感覺是正常的，這就是他們的民族習(xí)俗，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重與接受。尤其在他們封齋期間，我們就不要在他們面前大吃大喝。開玩笑或嘻嘻哈哈，這樣對(duì)他們來說是很不禮貌的。

生1：請(qǐng)聽第一題：“請(qǐng)問穆斯林人們?cè)凇胺恺S”期間為什么不能飲食和進(jìn)行娛樂活動(dòng)？（學(xué)生競(jìng)猜）——請(qǐng)看正確答案

生1：請(qǐng)繼續(xù)看（課件介紹）節(jié)日中，家家戶戶炸課課、撒子、油香、花花等富有民族風(fēng)味的傳統(tǒng)食品。同時(shí)，還宰雞、兔、羊等，做涼粉、燴菜等?；ニ陀H友鄰居，互相拜節(jié)問候。請(qǐng)聽第二題：這種食物叫做什么？（學(xué)生競(jìng)猜）——請(qǐng)看正確答案。

生1：我國(guó)的回族和維吾爾族也信仰伊斯蘭教，所以也過“開齋節(jié)”請(qǐng)聽第3個(gè)問題：穆斯林人們是喜吃牛羊肉還是豬肉，為什么？（學(xué)生開始競(jìng)猜）——請(qǐng)看正確答案

生1：請(qǐng)繼續(xù)（課件介紹）開齋節(jié)的慶?；顒?dòng)盛大隆重，在開齋節(jié)前夕，首先要做好掃塵、理發(fā)等清潔工作。凡在外面工作的、做買賣的、出差的回族，都要提前趕回家中。開齋節(jié)要過三天。從第一天清晨開始就熱鬧起來，家家戶戶都要早早起來，打掃院內(nèi)院外，給人一個(gè)清潔、舒適、愉快的感覺。人人都要沐浴凈身。小孩子也都個(gè)個(gè)把臉洗得干干凈凈，頭發(fā)梳得光光亮亮的。男女老少都換上自己喜愛的新衣服，然后從東南西北，四面八方，匯集到清真寺做開齋祈禱。有的地方甚至有幾萬人同時(shí)參加，場(chǎng)面非常壯觀，做完開齋乞討，他們還要走親訪友，互相問候，家家戶戶都置辦富有民族特色和地方風(fēng)味的傳統(tǒng)食品。

生1：請(qǐng)聽第4個(gè)問題：開齋節(jié)由于它的熱鬧和隆重，所以開齋節(jié)在我國(guó)回民當(dāng)中又被稱為什么？（學(xué)生開始競(jìng)猜）——請(qǐng)看正確答案

師：看來開齋節(jié)是穆斯林人們最重視也是最盛大的一個(gè)節(jié)日。就像我們過春節(jié)一樣熱鬧。你們組除了設(shè)計(jì)這幾個(gè)問題之外，還有什么要補(bǔ)充的嗎？

生2：開齋節(jié)時(shí)，穆斯林禮拜后，還向老弱病殘和貧苦人出散“麥子錢”所以開齋節(jié)又叫“濟(jì)貧節(jié)”。

師：老師發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)節(jié)日期間，人們都不忘在自己歡樂的同時(shí)去幫助一些需要幫助的人，說明了他們是很有愛心的，愛心是沒有國(guó)界和民族界限，它是人類的共性。（板書：愛心）

師：通過了一場(chǎng)非常激烈的有獎(jiǎng)競(jìng)猜，我們一起了解了開齋節(jié)風(fēng)俗我們知道了穆斯林人們?yōu)榱藘艋撵`，進(jìn)行了一個(gè)月的禁食與齋戒活動(dòng)，他們是那么的虔誠(chéng)。（板書：虔誠(chéng)）

師：雖然這些節(jié)日習(xí)俗對(duì)我們來說有些不可思議，但我們還是應(yīng)該怎么樣？

生：要尊重他們的民族習(xí)俗。

師：說得好，由于不同的民族有不同的民族風(fēng)情和節(jié)日習(xí)俗，將來我們可能還會(huì)遇到很多這樣不同的節(jié)日習(xí)俗，所以我們對(duì)這些節(jié)日習(xí)俗的差異，要學(xué)會(huì)理解、尊重和接受。

４、認(rèn)知狂歡節(jié)

師：剛才我們一起感受了能夠凈化心靈的開齋節(jié)，如果想讓心情得到釋放，那我們就一定要去感受——狂歡節(jié)（生狂叫）的熱鬧場(chǎng)面了（在震耳欲聾的音樂聲中出來一隊(duì)同學(xué)）

師：有請(qǐng)狂歡節(jié)匯報(bào)小組（跟著音樂的節(jié)奏跳上來）

師：同學(xué)們，你們一上場(chǎng)就把我們帶到了瘋狂的節(jié)日氛圍之中。由于大家對(duì)狂歡節(jié)都非常感興趣，我們換個(gè)方式，由大家來說說你所了解的狂歡節(jié)，如果大家說得不夠完整，不夠具體的話再有你們小組來補(bǔ)充好嗎？

其他生：我知道巴西被稱為“狂歡節(jié)之鄉(xiāng)”

師：你們覺得他們說得準(zhǔn)確嗎？你們還有什么補(bǔ)充的嗎？

生1答：巴西的狂歡節(jié)是為了慶祝國(guó)王的生日而舉行的活動(dòng)，狂歡節(jié)前，巴西人個(gè)個(gè)都要耗費(fèi)巨資購(gòu)買節(jié)日服裝、面具、食品、飲料，哪怕是借錢也再所不惜，堪稱“世界之最”的群眾慶?；顒?dòng)。它是巴西唯一不分膚色和種族，無論男女老幼，不管貧富貴賤，普天同慶的節(jié)日，也是唯一可以忘卻煩惱盡情宣泄的日子。所以巴西被稱為“狂歡節(jié)之鄉(xiāng)”。

師：從你的介紹我們可以看出巴西人對(duì)狂歡節(jié)的熱愛和重視的程度

其他生：狂歡節(jié)最精彩的場(chǎng)面就是桑巴舞比賽

生2答：狂歡節(jié)最精彩的場(chǎng)面是桑巴舞比賽，現(xiàn)在巴西的狂歡節(jié)已經(jīng)離不開桑巴舞，桑巴舞已經(jīng)成為巴西狂歡節(jié)的代名詞，巴西人說“沒有桑巴舞就不存在狂歡節(jié)”，甚至說“桑巴舞已經(jīng)滲透到巴西人的血液中”這么瘋狂的桑巴舞我們一起來欣賞一下吧（欣賞桑巴舞）

師：在世界上還有哪些各具特色的狂歡節(jié)嗎？

生3：我來介紹一下西紅柿狂歡節(jié)

師：我想知道世界上還有哪些狂歡節(jié)？

生3答：（出示圖片簡(jiǎn)單介紹）我給大家介紹一下西紅柿狂歡節(jié)：

師：西紅柿節(jié)給人們帶來的不只是豐收的喜悅，還有狂歡的快樂。

生4答：我來給大家介紹奔牛節(jié)：

師：奔牛節(jié)向人們展示了人類的勇敢和富有挑戰(zhàn)的精神，竟然敢于和牛進(jìn)行賽跑。

師：人們?yōu)榱酸尫判那槎鴦?chuàng)設(shè)了這些各具特色的狂歡節(jié)，平時(shí)我們是以什么樣的方式來釋放心情、發(fā)泄一下呢？（生自由答）

師：（假設(shè)情境）同學(xué)們告訴大家一個(gè)好消息，在剛剛結(jié)束的期末考試中，我班成績(jī)名列第一，老師決定今年寒假不布置作業(yè)，讓大家盡情的過一個(gè)春節(jié)。（學(xué)生狂歡）

師：同學(xué)們，現(xiàn)代的狂歡節(jié)不僅讓人們享受了節(jié)日的熱烈氣氛，欣賞了精湛的表演，更激發(fā)了人們對(duì)生活的熱愛和創(chuàng)造美好生活的熱情。（板書：熱情）我們每個(gè)人都能擁有一顆感恩的心。（板書：感恩

（三）拓展認(rèn)知

師：：同學(xué)們，你們四個(gè)小組精彩的匯報(bào)和表演讓我們一起感受了各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族不同的節(jié)日氛圍，今天老師能參與你們的學(xué)習(xí)真是大開眼界，來，我們來祝賀一下自己吧?。ü恼疲?/p>

師：你們還知道世界上有哪些節(jié)日嗎？（快樂大本營(yíng)里說節(jié)日）

其他生：我知道有個(gè)母親節(jié)，是公元1905年，美國(guó)費(fèi)城的安娜?加維斯小姐失去了親愛的母親。巨大的悲痛使她回想起母親撫養(yǎng)兒女成長(zhǎng)的艱辛以及兒女應(yīng)對(duì)母親奉獻(xiàn)的愛。這使她萌發(fā)起一個(gè)信念：建立一個(gè)節(jié)日，讓人們?cè)谶@一天向母親表達(dá)兒女的愛。

其他生說：父親節(jié)每年6月的第3個(gè)星期日，英美人為表達(dá)對(duì)父親的愛而設(shè)立了“父親節(jié)”，子女們將在那天為父親買他最喜愛的禮品，并舉行宴會(huì)。

師：這兩個(gè)節(jié)日表達(dá)了人們?cè)鯓拥男那椋?/p>

其他生說：我知道韓國(guó)人的“秋夕”節(jié)，它就像我國(guó)的中秋節(jié)，是韓國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，他們?nèi)珖?guó)會(huì)放假3天，每年秋夕前夕，全國(guó)各地的韓國(guó)人不論距離多遠(yuǎn)都必須回到家鄉(xiāng)與父母團(tuán)聚，全家老少一起制作糕點(diǎn)，穿上傳統(tǒng)的服裝舉行祭祖儀式，到家族墓地掃墓，子孫向長(zhǎng)輩磕頭，然后進(jìn)行游戲和歌舞等娛樂活動(dòng)。

其他生說：在日本，農(nóng)歷八月十五被稱為“十五夜”或“月圓節(jié)”。日本人在這一天同樣有賞月的習(xí)俗，在日語稱為“月見”。與中國(guó)人在中秋節(jié)的時(shí)候吃月餅不同，日本人在賞月的時(shí)候吃江米團(tuán)子，稱為“月見團(tuán)子”。

師：這兩個(gè)節(jié)日和我國(guó)的中秋節(jié)十分相似。

其他生說：我知道愚人節(jié)是每年的4月1日在這天我們可以與親朋好友開個(gè)玩笑或瞎編話，欺騙、捉弄他們而不會(huì)受人指責(zé)。

其他生：我知道萬圣節(jié)每年的11月1日這是西方國(guó)家古老的傳統(tǒng)節(jié)日。許多公共場(chǎng)所都會(huì)布置上很多鬼怪裝璜，孩子們會(huì)穿上模樣恐怖的服裝迎接這個(gè)“鬼節(jié)”。

其他生：我知道復(fù)活節(jié)是春分月圓后的第1個(gè)星期日，這是西方基督教古老的傳統(tǒng)節(jié)日耶穌被釘死在十字架上,第三天復(fù)活節(jié)日因此得名

師：你們的課外知識(shí)真豐富。

師：雖然各國(guó)過節(jié)的方式不同，但節(jié)日中是有共性的一面，如表達(dá)的心情是一樣的，大家都追求一種歡樂、團(tuán)圓和喜慶的節(jié)日氛圍，所以有些節(jié)日文化是可以互相影響，互相傳播的。像西方的圣誕節(jié)已經(jīng)影響和傳播到了我國(guó)，而我國(guó)的有些節(jié)日也影響和傳播到的其他的一些國(guó)家，像中秋節(jié)就已經(jīng)傳播到周邊的一些國(guó)家。

（四）總結(jié)全課

師：同學(xué)們，我們今天生活就生活在這樣一個(gè)開放的時(shí)代，國(guó)與國(guó)之間的文化、經(jīng)濟(jì)、交流比歷史上任何一個(gè)時(shí)期都要密切，由于國(guó)與國(guó)之間的文化傳統(tǒng)和環(huán)境的不同，在民族風(fēng)情、文化習(xí)俗方面都有所不同，但人們表達(dá)祝福和追求美好生活的心愿是一樣的，這些豐富多彩的節(jié)日，讓我們生活在地球的全人類感受生活的多姿多彩，愿我們用快樂、感恩的心態(tài)去迎接美好的生活。

第三篇：采風(fēng)文化宣傳內(nèi)容

市民文明公約熱愛祖國(guó)情系**愛崗敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信熱愛生活珍惜生命講究衛(wèi)生預(yù)防疾病熱愛家庭尊老愛幼夫妻和睦勤儉幸福熱愛社區(qū)關(guān)心公益助人為樂擁軍愛民熱愛學(xué)習(xí)尊師重教崇尚科學(xué)勇于創(chuàng)新綠化家園美化市容愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境遵紀(jì)守法維護(hù)秩序見義勇為弘揚(yáng)正氣優(yōu)生優(yōu)育強(qiáng)身健體移風(fēng)易俗反對(duì)迷信文明禮貌形象良好語言諧和可至如賓自強(qiáng)不息學(xué)習(xí)先進(jìn)奉獻(xiàn)愛心共建文明反腐莫論事大小倡廉不在位高低事故牽動(dòng)千萬家安全要靠你我他誠(chéng)信求實(shí)責(zé)任奉獻(xiàn)與時(shí)具進(jìn)開拓創(chuàng)新發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)活躍職工文化員工守則愛礦愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)求真務(wù)實(shí)與時(shí)俱進(jìn)崇尚學(xué)習(xí)提高素質(zhì)不甘落后實(shí)現(xiàn)自我舉止文明禮貌待人尊敬領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心同志遵紀(jì)守法恪守礦規(guī)弘揚(yáng)正氣鞭撻邪惡團(tuán)結(jié)友善和睦相處互幫互助攜手共進(jìn)明禮誠(chéng)信正派做人清正廉潔激濁揚(yáng)清講究衛(wèi)生注意儀表愛惜花草保護(hù)環(huán)境遵守公德愛護(hù)公物扶貧助弱童叟無欺謙虛謹(jǐn)慎戒驕戒躁嚴(yán)于律己勤儉自強(qiáng)努力工作確保安全眾志成城輝煌山城不參加培訓(xùn)的員工是不思進(jìn)取的與員工，不注重培訓(xùn)的干部是沒有遠(yuǎn)見的干部，不注重培訓(xùn)的企業(yè)是沒有希望的企業(yè)。學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃訉W(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之?！抖Y記》職業(yè)教育和培訓(xùn)是投入不是支出，是企業(yè)最有效、最持久、回報(bào)率最高的投資。

第四篇：文化常識(shí)教案3

課題: 南昌起義 目標(biāo): 了解南昌起義 教法:講解 教程:

一、南昌起義的含義

八一南昌起義，常簡(jiǎn)稱南昌起義或者八一起義，國(guó)民黨稱南昌暴動(dòng)、南昌兵變，指1927年8月1日，中國(guó)江西南昌，由中國(guó)共產(chǎn)黨勢(shì)力的軍隊(duì)針對(duì)中國(guó)國(guó)民黨的分共政策而發(fā)起的武裝反抗事件。由周恩來、譚平山、葉挺、朱德、劉伯承等中共人士和賀龍領(lǐng)導(dǎo)——賀龍?jiān)谑录蠹尤胫袊?guó)共產(chǎn)黨；領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)中還有第20軍的蘇聯(lián)軍事顧問庫(kù)馬寧。南昌起義是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，繼承孫中山的武昌革命起義，中共聯(lián)合國(guó)民黨左派，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，揭開了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的序幕；8月1日為中國(guó)人民解放軍建軍紀(jì)念日。

二、背景 1927年3月，國(guó)民黨在武漢的汪精衛(wèi)和南京的蔣介石集團(tuán)不合作，所謂“寧漢分裂”。江西南昌則在武漢和南京之間。由于中國(guó)共產(chǎn)黨的影響不斷擴(kuò)大，從4月起南京等地的國(guó)民黨開始大量逮捕和處決共產(chǎn)黨人，發(fā)動(dòng)了四一二政變，武漢的國(guó)民黨在7月亦決定“清黨”，即七一五事變。一方面解聘共產(chǎn)國(guó)際中國(guó)代表鮑羅廷的顧問職務(wù)，一方面通知各政府部門和軍隊(duì)驅(qū)逐共產(chǎn)黨人。

三、目的

起義的目的是反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的屠殺政策，喚醒廣大中國(guó)人民，表明中國(guó)共產(chǎn)黨要把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng)，并不是要通過南昌起義這樣的一種起義方式來奪取國(guó)民黨的政權(quán)，共產(chǎn)黨的目的是聯(lián)合愿意革命的國(guó)民黨左派，揮師南下廣東，建立革命根據(jù)地，實(shí)行二次北伐。1927年4月和7月，中國(guó)國(guó)民黨內(nèi)的蔣介石集團(tuán)和汪精衛(wèi)集團(tuán)，勾結(jié)帝國(guó)主義和買辦性的大地主大資產(chǎn)階級(jí)，在上海和武漢等多地在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)動(dòng)反革命政變，殘酷屠殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，使中國(guó)人民從1924年開始的國(guó)共第一次合作的反帝反封建的大革命遭到失敗。

四、意義

1、南昌起義，是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的一次武裝暴動(dòng)。它打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨把中國(guó)革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定立場(chǎng)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立地創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。

2、南昌起義與之后的秋收起義，廣州起義作為這段時(shí)期百余次大小起義中最為重要的三次起義極大地?cái)U(kuò)大了我黨的影響力，奠定了良好的群眾基礎(chǔ)，掀起了一波反抗國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的革命浪潮。3、8月1日是中國(guó)人民解放軍建軍節(jié)。它來源于中國(guó)國(guó)內(nèi)民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義。1927年8月1日的南昌起義，打響了中國(guó)共產(chǎn)黨武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝革命戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始的標(biāo)志。

五、作業(yè)

1、南昌起義的含義？

2、南昌起義的意義有哪些？

課題:中國(guó)國(guó)慶節(jié) 目標(biāo):了解中國(guó)國(guó)慶節(jié) 教法:講解 教程:

一、國(guó)慶的含義

“國(guó)慶”一詞，本指國(guó)家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國(guó)慶獨(dú)饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國(guó)封建時(shí)代、國(guó)家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬歲節(jié)）等。因而我國(guó)古代把皇帝即位、誕辰稱為“國(guó)慶”。今天稱國(guó)家建立的紀(jì)念日為國(guó)慶。

二、中國(guó)歷史上的一個(gè)最偉大的轉(zhuǎn)變

中華人民共和國(guó)成立，這是中國(guó)歷史上的一個(gè)最偉大的轉(zhuǎn)變.1949年10月1日下午3時(shí)，北京30萬人在天安門廣場(chǎng)舉行隆重的開國(guó)大典，慶祝中華人民共和國(guó)中央人民政府成立。毛澤東主席莊嚴(yán)地宣告：“中華人民共和國(guó)、中央人民政府今天成立了!”，并親自升起了中國(guó)第一面五星紅旗。毛主席宣讀了《中華人民共和國(guó)中央人民政府公告》：“......中華人民共和國(guó)中央人民政府為代表中華人民共和國(guó)全國(guó)人民唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項(xiàng)原則的任何外國(guó)政府，本政府均愿與之建立外交關(guān)系?！彪S即舉行閱兵式和群眾游行。朱德總司令檢閱了海陸空軍，并宣布《中國(guó)人民解放軍總部命令》，命令中國(guó)人民解放軍迅速肅清國(guó)民黨一切殘余武裝，解放一切尚未解放的國(guó)土。同日，北京新華廣播電臺(tái)在天安門廣場(chǎng)進(jìn)行中華人民共和國(guó)開國(guó)大典實(shí)況廣播。這是中國(guó)人民廣播史上第一次大規(guī)模的實(shí)況廣播，全國(guó)各地人民廣播電臺(tái)同時(shí)廣播。

三、知識(shí)補(bǔ)充 1、1949年9月的政協(xié)第一屆一次會(huì)議上決定把10月1日定為國(guó)慶節(jié)。

1、新中國(guó)的建立，實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立和解放，開創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。

3、五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日發(fā)生在北京以青年學(xué)生為主的一場(chǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，以及包括廣大群眾、市民、工商人士等中下階層廣泛參與的一次示威游行、請(qǐng)?jiān)浮⒘T課、罷工、暴力對(duì)抗政府等多形式的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。是中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)革命史上劃時(shí)代的事件，是中國(guó)舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播及其與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，從而在思想上和干部上為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了條件。作業(yè)：

1、“國(guó)慶”一詞的含義？

2、為什么說中華人民共和國(guó)成立，這是中國(guó)歷史上的一個(gè)最偉大的轉(zhuǎn)變？

課題:全國(guó)人大

目標(biāo):了解全國(guó)人大的主要職能 教法:講解 教程:

一、全國(guó)人大的概念

中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)，簡(jiǎn)稱“全國(guó)人大”，是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。代表全體人民在全國(guó)范圍內(nèi)，全面、獨(dú)立的行使國(guó)家主權(quán)或統(tǒng)治權(quán)。

它的常設(shè)機(jī)關(guān)是中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)。全國(guó)人大會(huì)和全國(guó)人大常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。

二、全國(guó)人大組成

1.全國(guó)人大代表：

（1）全國(guó)人民代表大會(huì)由省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和軍隊(duì)選出的代表組成。

（2）各少數(shù)民族都應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表。全國(guó)人民代表大會(huì)代表的選舉由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)主持。

（3）全國(guó)人民代表大會(huì)代表名額和代表產(chǎn)生辦法由法律規(guī)定。

2.全國(guó)人大常委會(huì) 3.專門委員會(huì)

三、全國(guó)人大會(huì)議

1.全國(guó)人民代表大會(huì)會(huì)議 2.全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議

3.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議

四、全國(guó)人大的主要職權(quán)：四個(gè)“最高”權(quán)力

1、最高立法權(quán)：即修改憲法（注意：不是制定憲法），制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)構(gòu)的和其他的基本法律。

2、最高任免權(quán)：即選舉、決定和任免最高國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人和有關(guān)組成人員。

3、最高決定權(quán)：即審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告、國(guó)家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告；批準(zhǔn)省、自治區(qū)和直轄市的建置；決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度；決定戰(zhàn)爭(zhēng)和和平的問題等。

4、最高監(jiān)督權(quán)：即監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，監(jiān)督最高國(guó)家機(jī)關(guān)的工作。這也體現(xiàn)了其他國(guó)家機(jī)關(guān)和人大的關(guān)系。

五、作業(yè)

1、什么是全國(guó)人大？

2、全國(guó)人大的主要職權(quán)有哪些？

第五篇：采風(fēng)文化月主持稿、發(fā)言稿

攀枝花學(xué)院人文社科學(xué)院

第四屆“采風(fēng)文化月”主持稿

攀枝花的陽光，熱情澎湃；攀院的學(xué)子，活力煥發(fā)；在這充滿激情和歡快的日子里，我們迎來了攀枝花學(xué)院人文社科學(xué)院第四屆“采風(fēng)文化月”?，F(xiàn)在我宣布，攀枝花學(xué)院人文社科學(xué)院第四屆“采風(fēng)文化月”開幕式，現(xiàn)在開始。

首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹出席此次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：人文社科學(xué)院副院長(zhǎng)鄔明輝教授，人文社科學(xué)院黨總支副書記汪大喹書記，人文社科學(xué)院學(xué)生科科長(zhǎng)何悅老師；出席大會(huì)的還有，人文社科學(xué)院團(tuán)學(xué)組織干部、各班級(jí)、各團(tuán)支部代表及第四屆采風(fēng)文化月組委會(huì)成員。

今天的大會(huì)有四項(xiàng)議程，現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)議程，由人文社科學(xué)院“第四屆采風(fēng)文化月”組委會(huì)執(zhí)行負(fù)責(zé)人劉琦同學(xué)為大家介紹“第四屆采風(fēng)文化月”的相關(guān)情況；

經(jīng)過劉琦同學(xué)的介紹我相信大家對(duì)第四屆采風(fēng)文化月有了一定的了解，希望全院同學(xué)積極參與，能夠真正體現(xiàn)我們采風(fēng)文化月的價(jià)值。下面有請(qǐng)學(xué)生科科長(zhǎng)何悅老師宣讀《關(guān)于舉辦第四屆采風(fēng)文化月的通知》的文件；

上述文件已經(jīng)于一周前下發(fā)到各班級(jí)、各團(tuán)支部及各部門，請(qǐng)各相關(guān)負(fù)責(zé)人到全院同學(xué)中積極發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)大家參與到我們的活動(dòng)中來，我們將努力把我們的活到提高到最優(yōu)秀的水平；下面，請(qǐng)汪大喹書記就此次采風(fēng)文化月作講話；

感謝汪書記的精彩講話，讓我們更加深入了解了采風(fēng)文化月活動(dòng)，也增加了我們參與活動(dòng)的積極性和信息，希望在座的各位跟我們一起，共同為全院學(xué)生乃至全校展現(xiàn)我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院的風(fēng)采，能夠真正體現(xiàn)“以人文之魅力，塑魅力之人文”；下面，有情鄔明輝院長(zhǎng)宣布人文社科學(xué)院第四屆采風(fēng)文化月開幕。

讓我們滿懷青春的激情，唱響嘹亮的歌聲，全力以赴，共同打造“采風(fēng)文化月”的精品；把我們的熱情，撒向這片充滿陽光和溫暖的土地?！帮L(fēng)”韻中華,“采”擷靈氣；“人”情通達(dá),“文”思如泉；現(xiàn)在我宣布，人文社科學(xué)第四屆采風(fēng)文化月開幕式到此結(jié)束，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。（請(qǐng)采風(fēng)文化月組委會(huì)成員留下）

攀枝花學(xué)院人文社科學(xué)院

第四屆“采風(fēng)文化月”相關(guān)介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

作為人文社科學(xué)院 “第四屆采風(fēng)文化月”的執(zhí)行負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在由我來為大家介紹此次系列活動(dòng)的相關(guān)情況。

“采風(fēng)文化月”創(chuàng)辦于2004年，是人文社科學(xué)院黨總支倡導(dǎo)，人文社科學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)的具有人文社科學(xué)院特色的科技文化活動(dòng)。其主要目的在于結(jié)合校園文化建設(shè)和中國(guó)文化的傳承，展現(xiàn)人文社科學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采，踐行“以人文之魅力，塑魅力之人文”的理念。

在“十二五規(guī)劃”的開局之年，為了體現(xiàn)我院十二五規(guī)劃的發(fā)展要求和目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合今年為建黨90周年的特殊歷史背景，為促進(jìn)我院團(tuán)學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展，經(jīng)黨總支批示，決定開展“第四屆采風(fēng)文化月”系列活動(dòng)，以提高全院學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富校園文化生活，彰顯人文魅力。

此次采風(fēng)文化月的詳細(xì)活動(dòng)安排如下：

1、以“黨團(tuán)知識(shí)”為主線開展趣味知識(shí)競(jìng)賽。通過知識(shí)競(jìng)賽，加深廣大青年團(tuán)員及全院學(xué)生對(duì)我黨我國(guó)發(fā)展歷史的了解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，提高我院學(xué)生的知識(shí)水平和閱讀面，更有利于新時(shí)期的綜合性高校人才的培養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)辦地方性高水平學(xué)習(xí)型大學(xué)的目標(biāo)。

2、以“回顧歷史，展望未來”為主題開展征文比賽暨文學(xué)作品創(chuàng)作大賽（初賽）。通過征文，鍛煉我院廣大學(xué)生的寫作能力和水平，提高學(xué)生的寫作興趣，同時(shí)，我們將通過比賽選拔出優(yōu)秀的作品及其作者參加攀枝花學(xué)第五屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)之“文學(xué)作品創(chuàng)作大賽”，以求取得更好的成績(jī)。以提升我院團(tuán)學(xué)工作的綜合實(shí)力，展現(xiàn)我院學(xué)子的人文風(fēng)采。

3、以“情系古今，韻傳中外”為主題開展好書推薦活動(dòng)；通過宣傳畫、宣傳單等形式，在全校范圍內(nèi)做一次“讀好書、好讀書”的宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀古今中外的好書，以提升自己的知識(shí)水平，增加知識(shí)修養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和讀書氛圍，踐行“以人文精神教育人，以人文氛圍感染人，以人文素質(zhì)培養(yǎng)人，”的育人理念。

4、以“傳承文化，弘揚(yáng)國(guó)粹”為主題開展書法、繪畫比賽；作為文科學(xué)生我們更多的是要關(guān)注屬于我們中華民族自己的文化，重視我們的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化是我們不可推卸的責(zé)任，作為華夏兒女，炎黃子孫，我們以我們的祖先為自豪，同時(shí)也要讓我們的祖先以我們?yōu)轵湴?。通過此次書法繪畫比賽，希望能夠培養(yǎng)我們廣大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和追求，以求中華民族的魅力能夠代代相傳。

5、以“博弈風(fēng)采人文”為主題，開展辯論賽；作為我們每一個(gè)文科學(xué)生來說，說話、演講、辯論是不可缺少的技能，大學(xué)給了我們廣闊的舞臺(tái)，我們需要把它充分利用起來，讓我們能夠在短暫的時(shí)間得到最大的提升。通過辯論賽，希望能夠達(dá)到提高我院全體學(xué)生的口語能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，真正做到“人文學(xué)子，風(fēng)采飛揚(yáng)”。

6、在此次采風(fēng)文化月系列活動(dòng)中，我們還將結(jié)合攀枝花學(xué)院第五屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)要求，開展演講比賽、專業(yè)技能大賽、主持人大賽、攝影展等系列活動(dòng)。我們采風(fēng)文化月籌備工作組將全力以赴，齊心協(xié)力，共同辦好此次活動(dòng)，給人文社科學(xué)院增光，也為我們自己增光。

最后預(yù)祝此次采風(fēng)文化月取得圓滿成功。我的介紹完畢，謝謝大家！