第一篇：信息技術(shù)學(xué)習(xí)使用鍵盤（推薦）
教學(xué)重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。
教材簡(jiǎn)析：《認(rèn)識(shí)鍵盤》是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開門篇，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。本課為第一課時(shí)，主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉鍵盤的分布：即主健盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和數(shù)字鍵區(qū)。并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。
本課的重點(diǎn)是正確使用主鍵盤區(qū)： BackSpace（退格）、Enter（回車）、Caps lock（大小寫轉(zhuǎn)換）、Shift（上檔）鍵。
難點(diǎn)是雙字符鍵—shift和Back Pace鍵。
教學(xué)目標(biāo)：
(1)了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。
(2)掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。
(3)掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。
(4)熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。
課型：實(shí)踐課。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖。
2、學(xué)生練習(xí)。
教學(xué)方法：本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是太難，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)對(duì)鍵盤認(rèn)識(shí)感到很枯燥。因此在教法上我創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。課堂中主要采用引導(dǎo)法、講授法、實(shí)踐法、交流討論法，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，讓學(xué)生直觀感受鍵盤的分區(qū)及其功能。同時(shí)為了更好的強(qiáng)化記憶本課中的知識(shí)點(diǎn)，課后我編寫兒歌來(lái)幫助學(xué)生記憶鍵盤各功能鍵的使用?？梢哉f(shuō)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
在學(xué)法上我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)，分層教學(xué)。學(xué)法上采用自主探究、嘗試操作、討論交流的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。
教學(xué)過(guò)程：
☆ 活動(dòng)一 ：創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入
☆ 教師：“同學(xué)們，我們已經(jīng)與計(jì)算機(jī)成為了好朋友，你們?cè)谟?jì)算中繪出了你們喜歡的圖畫，同學(xué)們用小小鼠標(biāo)指揮著計(jì)算機(jī)做了一件又一件有趣的事情。你們高興嗎？今天老師先打幾個(gè)字，大家剛剛看到了我打的字怎么樣？”
☆
1、問(wèn)同學(xué)們老師是用什么打字的呢？學(xué)生回答：鍵盤
☆
2、剛剛老師在鍵盤上運(yùn)指如飛，同學(xué)們想學(xué)老師的本領(lǐng)嗎?在學(xué)之前,我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下鍵盤。
揭題：認(rèn)識(shí)鍵盤
☆ ☆ 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)新朋友----鍵盤
☆ 請(qǐng)學(xué)生自已觀察鍵盤，初步認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。之后展示放大的鍵盤圖。
師：在這張圖中，你都用過(guò)哪些鍵。它有什么作用。（學(xué)生會(huì)說(shuō)他玩游戲時(shí)用過(guò)的一些鍵及其作用）。這時(shí)教師一定要及時(shí)適當(dāng)表?yè)P(yáng)。
☆ ☆ 活動(dòng)三：學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的CapsLock、Shift、BackSpace、Enter鍵的使用方法
☆
1、師：請(qǐng)小朋友擊一下這個(gè)鍵（指CapsLock），再擊字母鍵A，你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化？鍵盤右上角的capslock指示燈又有什么變化？
☆ 生：字母變成大寫，指示燈變亮。
☆ 師：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！☆ 學(xué)生交流、嘗試。（這時(shí)要發(fā)揮班內(nèi)骨干力量對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。）大小寫轉(zhuǎn)換還有一個(gè)小能手，它就是Shift鍵，教學(xué)Shift鍵的使用方法。
☆ 師：我想請(qǐng)一位同學(xué)講講Shift鍵是怎么用的？（學(xué)生口述）
我們把shift鍵稱為換檔鍵或上檔鍵！這個(gè)鍵有什么神奇的作用呢？我們一起來(lái)試試看吧！
☆（1）用小指按住shift 不放，再敲擊數(shù)字鍵1、2、3，你發(fā)現(xiàn)了什么？
☆（2）請(qǐng)繼續(xù)按住shift 鍵不放，再敲擊字母鍵A，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？
師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。
☆
2、將自己的名字用漢語(yǔ)拼音鍵入，按一下BackSpace我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？再按Enter鍵又發(fā)現(xiàn)什么？
師小結(jié)BackSpace、Enter鍵的使用方法。
☆ 活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)
學(xué)生邊看書邊自主嘗試體驗(yàn)功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)。教師巡視指導(dǎo)。
☆ 活動(dòng)五： 評(píng)價(jià)總結(jié)
教師總體評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)情況及需要注意的問(wèn)題。
最后教師對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn)做一歸納：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們仔細(xì)的認(rèn)識(shí)了這位新朋友——鍵盤搞清楚它各部分的名稱和主要的功能，這為我們以后和這位新朋友交往打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
☆ 活動(dòng)六：拓展背誦兒歌《小小鍵盤》：
☆ 小小鍵盤
☆ 小小鍵盤本領(lǐng)大；文字錄入全靠它。文章需要另起行，回車鍵呀來(lái)幫忙。大小轉(zhuǎn)換也不難，Caps lock很方便。
感嘆、問(wèn)號(hào)、書名號(hào)，shift鍵來(lái)指導(dǎo)。所有鍵位齊上陣，信技小能手就是你！☆ 板書設(shè)計(jì)：
☆ 認(rèn)識(shí)鍵盤
☆ CapsLock鍵、Shift鍵、BackSpace鍵、Enter鍵 ☆ 功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、和數(shù)字鍵區(qū)
方法。
認(rèn)識(shí)
第二篇：小學(xué)信息技術(shù)《學(xué)習(xí)使用鍵盤》教案魯教版
小學(xué)信息技術(shù)《學(xué)習(xí)使用鍵盤》教案魯
教版
第二課
學(xué)習(xí)使用鍵盤
第一課時(shí)
教學(xué)目的：、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鍵盤，掌握打字的基本姿勢(shì)指法
2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力
3、思想教育要求：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：鍵盤指法
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入
有同學(xué)們問(wèn)老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實(shí)，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動(dòng)作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。
二、認(rèn)識(shí)鍵盤、認(rèn)識(shí)鍵盤常用鍵，輸入一些字母。
2、字母鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵和換擋鍵
3、空格鍵、回車鍵和退格鍵
4、雙字符鍵
三、鍵盤操作的姿勢(shì)和指法、教師講解正確的操作姿勢(shì)，學(xué)生端正自己的姿勢(shì)，教師巡視檢查。
2、正確的指法。將雙手放在基準(zhǔn)鍵位上（先將左右食指分別放在F和j上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對(duì)的學(xué)生協(xié)助檢查）。
3、講解擊鍵要領(lǐng)
四、小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會(huì)打字的正確姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。
第三篇：《認(rèn)識(shí)鍵盤及使用》教案
《認(rèn)識(shí)鍵盤及使用》教學(xué)設(shè)計(jì)
教科書選材： 華南理工大學(xué)出版社 教學(xué)題目： 第四單元 鍵盤操作
認(rèn)識(shí)鍵盤及使用
教學(xué)范圍： 書中第4０頁(yè)—第4６頁(yè)
教學(xué)目的： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)對(duì)象： 教學(xué)課時(shí)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)方法： 教學(xué)地點(diǎn)： 教學(xué)過(guò)程： 知識(shí)與技能目標(biāo):
1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。
2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。
3、學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作；
4、掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。
5、掌握正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。過(guò)程與方法目標(biāo)：
本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。
使學(xué)生在探索—成功—激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。
1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。
2、掌握正確的指法分區(qū)情況
3、了解正常的操作鍵盤的方法及擊鍵方法。
1、熟練主鍵盤各類字符。
2、正確操作鍵盤及敲鍵的方法。15級(jí)建工一班 1課時(shí)
投影儀、PPT、計(jì)算機(jī)
觀察體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。教學(xué)樓207
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，想猜嗎？謎底是這樣的：
—1—
有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積??； 有的成員多，有的成員少。
別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)大家知道嗎？
對(duì)，謎底就是鍵盤。
今天這節(jié)課我就和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤。
（出課題）并欣賞幾張奇特的鍵盤。
二、本課內(nèi)容授新
（一）自主探索，熟悉鍵盤
1、觸摸鍵盤 整體感知
現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來(lái)一次親密接觸！下面請(qǐng)大家看看我手中對(duì)鍵盤，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）
平時(shí)你都用過(guò)哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個(gè)鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請(qǐng)舉手。（104個(gè)）
對(duì)了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個(gè)鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。我剛才發(fā)現(xiàn)XX同學(xué)數(shù)得很認(rèn)真，而且他好像還按照一定的順序來(lái)數(shù)的。你能給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的嗎？（學(xué)生回答 看情況 再解釋）
嗯，你的思維很有條理性！其實(shí)他在數(shù)的過(guò)程中已經(jīng)自覺(jué)把鍵盤上的鍵分成了幾個(gè)區(qū)域來(lái)數(shù)的，對(duì)嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）
觀察一下，原來(lái)鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？
（老師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）
?請(qǐng)同桌兩個(gè)人一個(gè)人指著自己的鍵盤，讓另一個(gè)說(shuō)說(shuō)四個(gè)分區(qū)的位置和名稱。?
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)
好，剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了鍵盤的四個(gè)分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來(lái)看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）
師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握字符鍵
主鍵盤區(qū)中上面四行鍵是字符鍵。它是由26個(gè)字母鍵組成的。你們知道我所說(shuō)的位置了嗎？找到了揮手告訴我。任務(wù)二：掌握雙字符鍵、數(shù)字鍵
在主鍵盤區(qū)中除了字母鍵外，還有一些一個(gè)鍵中能找到二個(gè)字符的鍵。而且這些字符在鍵中的位置都是以上下的形式出現(xiàn)。
—2—
現(xiàn)在拿著鍵盤同學(xué)們找找主鍵盤區(qū)中有多少這種鍵子，看誰(shuí)找的最快。
任務(wù)三：掌握空格鍵
師：現(xiàn)在老師要開始考你們了，注意聽喲！主鍵盤區(qū)中現(xiàn)在還剩下什么鍵子，它們都長(zhǎng)樣？
3、鞏固練習(xí)
我們都已經(jīng)知道主鍵盤區(qū)中的鍵字名稱、位置及個(gè)數(shù)了?，F(xiàn)在你們能否回答老師幾個(gè)問(wèn)題?！汲鍪菊n件〗
（二）、鍵盤操作姿勢(shì)
我在前面演示部分坐勢(shì)，讓學(xué)生自己去判斷那個(gè)姿勢(shì)比較好看？我再講解鍵盤操作是一項(xiàng)非常重要的技能。學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準(zhǔn)確地輸入而且不易疲勞。同時(shí)還比較美觀！
正確的姿勢(shì)是：
1、坐姿要端正，身體正對(duì)空格鍵，上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應(yīng)在20厘米左右、屏幕中心略低于雙眼，兩腳自然平放于地面。
2、肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。
3、手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在基本鍵上。
4、坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置，以便于手指擊鍵。
（簡(jiǎn)單概況就是：放松、挺直、平放、垂直）
（三）、鍵盤操作指法
1、基本鍵
我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤也知道了正確的鍵盤操作姿勢(shì)，現(xiàn)在我們就來(lái)試試如何讓我們的漂亮小手在鍵盤中找到它們的家。
首先，我們先找到主鍵盤區(qū)第三排上的“ASDF和JKL;”這8個(gè)鍵叫基本鍵。
其次，我們要把左手食指放在F鍵，其它的手指依次放在鍵子上；右手食指放在J鍵，其它的手指依次放在鍵子上。
然后，把我們雙手大拇指放在空格鍵上。?給大家?guī)追昼姇r(shí)間練習(xí)，我指導(dǎo)指導(dǎo)?〖出示課件〗
2、手指分區(qū)
下面讓我們看看鍵盤上那么多的鍵子，如何讓我們的每個(gè)手指司令管好它們各自的兵。而且還不能累到某一個(gè)司令喲！
除雙手的大拇指司令負(fù)責(zé)敲擊空格鍵外，其它的手指司令都有自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的兵及管轄的區(qū)域。其它各手指司令的分工如下圖。〖出示課件〗
—3— 板書設(shè)計(jì)：
2016
3、鞏固練習(xí)
現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，給我們手指司令找兵。把它的兵和手指司令連起來(lái)?！汲鍪菊n件〗
（四）敲鍵的方法
計(jì)算機(jī)的鍵盤的靈敏度非常高，按鍵時(shí)間如果稍長(zhǎng)，屏幕上就會(huì)連續(xù)顯示同一個(gè)字符，如何避免這類事情的發(fā)生，就要我們學(xué)會(huì)正確的敲鍵方法。
正確的敲鍵方法。
1、以指法敲鍵，敲鍵時(shí)要輕、快。
2、敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。
（簡(jiǎn)單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。）
三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗
四、總結(jié)
師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。你們掌握住這個(gè)朋友的喜好了嗎？我們?cè)诤玩I盤交朋友的時(shí)候的姿勢(shì)是怎樣的？在與他握手的時(shí)候又是如何呢？
第四單元 鍵盤操作 第１課 認(rèn)識(shí)鍵盤及使用
一、認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū)：
功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)
二、鍵盤操作姿勢(shì)：
簡(jiǎn)單概況就是：放松、挺直、平放、垂直
三、鍵盤操作指法：
基本鍵：ASDF（左手）JKL;（右手）
四、敲鍵的方法：
簡(jiǎn)單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。
教學(xué)設(shè)計(jì)者：李古遠(yuǎn) 年4月11日
—4—
第四篇：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鍵盤》
四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鍵盤》
教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思
教材分析
《認(rèn)識(shí)鍵盤》是四年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備，鍵盤的操作及指法訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。教材上本課內(nèi)容比較多，因此，我將此課教學(xué)分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)，了解鍵盤分區(qū)及名稱；熟悉主鍵盤區(qū)的字符鍵，能正確輸入字符；學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用控制鍵。第二課時(shí)，認(rèn)識(shí)光標(biāo)控制區(qū)及小鍵盤區(qū)的常用鍵；認(rèn)識(shí)“寫字板”，能夠在“寫字板”中正確輸入字符。本設(shè)計(jì)為第一課時(shí)。學(xué)情分析
本課教學(xué)對(duì)象是剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)本課之前，對(duì)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用有些初步的了解，基本掌握了鼠標(biāo)的操作，這些內(nèi)容的掌握，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。然而，從我以前的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，有不少學(xué)生對(duì)于鍵盤及指法訓(xùn)練很難產(chǎn)生興趣。即使在教師的強(qiáng)烈督促下，學(xué)生也很容易產(chǎn)生厭倦的心理，甚至易養(yǎng)成不良的擊鍵習(xí)慣。為了能較好地解決這一問(wèn)題，我就巧妙地在課堂上設(shè)計(jì)了童話情境及闖關(guān)游戲的任務(wù)形式，以求創(chuàng)設(shè)愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?nèi)巳硕寄荏w會(huì)到成功的喜悅，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)之目的。
教學(xué)目標(biāo) ◆知識(shí)與技能：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解鍵盤分區(qū)，能說(shuō)出各分區(qū)名稱。
2、讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中熟悉主鍵盤中的字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。
3、讓學(xué)生了解Enter鍵、Backspace鍵、Shift鍵和Caps Lock鍵等的使用方法。
4、初步認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵，在體驗(yàn)中感悟擊鍵方法?！暨^(guò)程與方法：
1、讓學(xué)生在“找”和“摸”的過(guò)程中，熟悉鍵盤并認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)各鍵的名稱及分布。
2、在“闖關(guān)”游戲中，學(xué)會(huì)輸入字符并體驗(yàn)控制鍵的用法。◆情感態(tài)度與價(jià)值觀：
讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣?！窘虒W(xué)策略】 ◆教法：本課主要采用引導(dǎo)法、演示法。本節(jié)內(nèi)容中，鍵盤分區(qū)及字符鍵的分布，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察鍵盤來(lái)完成?？刂奇I的認(rèn)識(shí)及字符的輸入，教師可結(jié)合多媒體課件演示，讓學(xué)生直觀感受。◆學(xué)法：主要采用自主探究、合作嘗試、討論交流的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)的字符鍵和幾個(gè)控制鍵——Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并會(huì)用Backspace、Shift和Caps Lock。教學(xué)過(guò)程
一、準(zhǔn)備部分
師：同學(xué)們，今天，老師想帶大家去一個(gè)神秘的地方，你們?cè)敢鈫?？好，出發(fā)！播放動(dòng)畫——《鍵盤群島》。
師：這是什么地方呀？（生：鍵盤國(guó)?。┒?，那我們今天就到鍵盤國(guó)去旅游吧。
〖設(shè)計(jì)意圖：在導(dǎo)入新課時(shí)，我沒(méi)有按常規(guī)教學(xué)出示一個(gè)鍵盤，而是創(chuàng)設(shè)了鍵盤國(guó)情境——將鍵盤各分區(qū)打散，設(shè)計(jì)成鍵盤群島出示。動(dòng)畫配上音效新奇而有趣，不但充分激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，還為下面教學(xué)鍵盤分區(qū)作了很好的鋪墊。〗
二、研討學(xué)習(xí)部分
1、鍵盤分區(qū)。
師：請(qǐng)你仔細(xì)地觀察，鍵盤國(guó)由幾個(gè)小島組成？各小島的名稱分別叫什么？生觀察并回答：五個(gè)，分別是主鍵盤島、功能鍵島、光標(biāo)控制島、小鍵盤島和指示燈島。師：我們每個(gè)人都有一個(gè)鍵盤，就藏在桌子下面。你能在自己的鍵盤上找出這5個(gè)島嗎？請(qǐng)大家用手指在自己的鍵盤上分一分，圈一圈。學(xué)生活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)。師生交流：找好了嗎？請(qǐng)你上來(lái)指一指！指名一學(xué)生演示。師：這些島在鍵盤上我們稱之為區(qū)（課件演示：鍵盤群島變成鍵盤圖，并標(biāo)出分區(qū)線）。下面，請(qǐng)大家一起說(shuō)出各分區(qū)名稱。師逐個(gè)指，生說(shuō)名稱，然后師簡(jiǎn)單介紹各區(qū)：藍(lán)色區(qū)域?yàn)楣δ苕I區(qū)，每一個(gè)鍵都有它特定的功能；黃色區(qū)域是光標(biāo)控制區(qū)，這里的鍵可以控制光標(biāo)的位置；綠色區(qū)域是小鍵盤區(qū)，常用來(lái)幫助我們輸入數(shù)字；鍵盤右上角是指示燈區(qū)，告訴我們指示燈的一些信息；紅色區(qū)域是主鍵盤區(qū)，包含了我們最常用的一些鍵，下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)。（板書“主鍵盤區(qū)”并出示動(dòng)畫：放大的主鍵盤區(qū)圖）
〖設(shè)計(jì)意圖：鍵盤群島的劃分，符合鍵盤分布“將功能相近的鍵放在一起”這一規(guī)律。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察鍵盤國(guó)各島并說(shuō)出其名稱，再通過(guò)觀察自己的鍵盤，認(rèn)識(shí)各分區(qū)，最后由教師簡(jiǎn)單介紹各分區(qū)主要功能。這樣由淺入深的安排，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的自然順序和組織順序。〗
2、認(rèn)識(shí)字母、數(shù)字鍵。
師：主鍵盤島上住著四種小居民，它們分別是字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵和特殊控制鍵。（板書：字母鍵|數(shù)字鍵|符號(hào)鍵|特殊控制鍵）請(qǐng)你找一找，字母鍵和數(shù)字鍵分別住在什么地方？數(shù)一數(shù)，這兩種居民各有多少人？學(xué)生活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)。交流：找到的人請(qǐng)舉手！師對(duì)學(xué)生回答作適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，用課件出示鍵位并板書： 字母鍵 26個(gè)（鍵變色）數(shù)字鍵 10個(gè)（數(shù)字變色）〖設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生很容易找到主鍵盤區(qū)的字母鍵和數(shù)字鍵，因此此環(huán)節(jié)教學(xué)以學(xué)生自主探究為主，師生談話交流，幫助個(gè)別沒(méi)有找到的學(xué)生掌握正確的位置。〗
3、認(rèn)識(shí)符號(hào)鍵
師：下面我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)符號(hào)鍵。符號(hào)特別外向，喜歡交朋友，總是兩個(gè)兩個(gè)地住在一起，有的是符號(hào)和符號(hào)住在一起，有的是符號(hào)和數(shù)字住在一起。同學(xué)們，你能在主鍵盤區(qū)找出多少對(duì)這樣的朋友呢？學(xué)生活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)。交流：你找到多少對(duì)？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧。（課件出示鍵位并板書：符號(hào)鍵 21個(gè)（鍵變色））師總結(jié)：符號(hào)鍵都是雙字符鍵（課件出示“雙”），每一個(gè)鍵上都有兩個(gè)字符，在鍵面上方的叫上檔字符，在下方的就叫——下檔字符。比如：分號(hào)冒號(hào)鍵，冒號(hào)是上檔字符，分號(hào)是下檔字符（課件演示）?！荚O(shè)計(jì)意圖：第斯多惠有句名言：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。將雙字符鍵的特征用“喜歡交朋友”、“兩個(gè)兩個(gè)地住在一起”這樣的兒童化語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明，生動(dòng)而形象，喚醒了學(xué)生的無(wú)意識(shí)記；“你能找出多少對(duì)這樣的朋友？”則鼓舞著學(xué)生主動(dòng)探究?！?/p>
3、認(rèn)識(shí)特殊控制鍵
師：主鍵盤島上還住著一群特殊控制鍵，主要是由這些鍵組成的（課件出示鍵位及名稱）：制表定位鍵、大小寫鎖定鍵、換檔鍵、控制鍵、轉(zhuǎn)換鍵、空格鍵、回車鍵和退格鍵等等。
下面，我們來(lái)玩一個(gè)“我說(shuō)你找”的游戲。請(qǐng)大家把自己的鍵盤拉出來(lái)，對(duì)照大屏幕上的鍵盤圖，請(qǐng)你用手指出老師指定的鍵。
師生活動(dòng)：師說(shuō)生指，認(rèn)識(shí)各鍵位置及名稱?；顒?dòng)中指出： ·大小寫鎖定鍵是Caps Lock指示燈的開關(guān) · Shift、Ctrl和Alt在主鍵盤區(qū)兩側(cè)各有一個(gè)鍵
交流：這些特殊控制鍵你們都認(rèn)識(shí)了嗎？下面，老師要來(lái)抽查了。師說(shuō)名稱，請(qǐng)學(xué)生指出鍵位，然后聽主鍵盤島島主的介紹并板書： 退格鍵Backspace 回車鍵Enter 換檔鍵Shift 大小寫鎖定鍵Caps Lock。
結(jié)合課件，認(rèn)識(shí)退格鍵Backspace、回車鍵Enter、換（上）檔鍵Shift和大小寫鎖定鍵Caps Lock的作用和操作方法?！?Backspace：刪除光標(biāo)前一個(gè)字符?！?Enter：換行或命令結(jié)束。
★ Shift鍵：輸入雙字符鍵的上檔字符?！?Caps Lock鍵：切換大小寫字母。
〖設(shè)計(jì)意圖：控制鍵的學(xué)習(xí)是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，我將其分解成三層，一找出位置，二了解作用，三學(xué)會(huì)用法。玩“我說(shuō)你找”游戲，讓學(xué)生通過(guò)觸覺(jué)感受鍵位；借助“主鍵盤島島主”這一聲音形象，再結(jié)合動(dòng)畫演示操作，調(diào)動(dòng)聽覺(jué)和視覺(jué)多種感官學(xué)習(xí)、記憶；最后通過(guò)讀鍵名，再次強(qiáng)化和鞏固所學(xué)知識(shí)?！?/p>
三、活動(dòng)嘗試
師：主鍵盤島島主覺(jué)得大家學(xué)習(xí)得很努力，所以呢為大家準(zhǔn)備了一份禮物，但是必須要闖過(guò)三關(guān)才能拿到，大家有信心過(guò)關(guān)嗎？
請(qǐng)大家打開你桌面上的“闖關(guān)”。
師：在闖關(guān)之前，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)闖關(guān)的方法，（準(zhǔn)備廣播了，可以嗎？廣播教學(xué)）單擊文本框，出現(xiàn)一條閃爍的插入點(diǎn)后，你就可以鍵入你的口令了。輸完口令可以敲回車鍵確認(rèn)，也可以單擊Enter按鈕確認(rèn)。如果你輸錯(cuò)了可以按退格鍵刪除，也可以單擊“重來(lái)”按鈕重新輸入。大家聽明白了嗎？
1、第一關(guān)：輸入數(shù)字口令“20061025”。
師：下面我來(lái)公布第一關(guān)口令——20061025，這一關(guān)，我們要請(qǐng)主鍵盤區(qū)的數(shù)字朋友幫忙。學(xué)生嘗試，師提醒大家：自己完成后可以幫助旁邊有困難的同學(xué)過(guò)關(guān)。
交流：過(guò)關(guān)的請(qǐng)舉手！這些數(shù)字都是下檔字符，你是怎么輸入的呢？（直接按數(shù)字鍵就可以了。）
2、第二關(guān)：輸入字母口令“asdf JKL”。
師：這一關(guān)比第一關(guān)要難一些，我們先來(lái)看看口令是什么？（出示）是七個(gè)字母，要請(qǐng)字母朋友幫忙。前面四個(gè)是——小寫字母，而后面的是三個(gè)大寫字母。怎樣切換大小寫呢？——按大小寫鎖定鍵。師：誰(shuí)上來(lái)試試？請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)演示。學(xué)生練習(xí)。
3、第三關(guān)：請(qǐng)輸入屬于你的一種表情符號(hào)。開心 :-)難過(guò) :-(失望 :-| 犯困 |-)老師先來(lái)采訪一下，現(xiàn)在你的心情可以用哪種符號(hào)來(lái)表示？為什么？ 師生談話。（2名）
師：老師也很開心，因?yàn)槟銈兌己馨?！那你知道你的心情符?hào)怎么輸入嗎？比如，我的開心表情是由三個(gè)符號(hào)組成的，分別是冒號(hào)、減號(hào)、右括號(hào)，其中減號(hào)是下檔字符，冒號(hào)和右括號(hào)是上檔字符。怎么輸呢？ 生說(shuō)，師示范操作：強(qiáng)調(diào)Shift鍵要先按住，輸完上檔字符再松開。學(xué)生練習(xí)。
〖設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，我以“闖關(guān)”形式設(shè)計(jì)了三個(gè)由易到難的練習(xí)，第一關(guān)，數(shù)字，當(dāng)日日期；第二關(guān)，大小寫混合字母，體驗(yàn)大小寫鎖定鍵的用法；第三關(guān)，表情符號(hào)，體驗(yàn)換檔鍵的用法。在闖關(guān)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我有意識(shí)地選擇日期、基準(zhǔn)鍵位字母、QQ表情等信息詞匯，在潛移默化中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?！?/p>
4、打字游戲。
哦！原來(lái)島主的禮物是一個(gè)打字游戲呀！老師作一個(gè)友情提示：在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，要坐端正了，并且盡量用兩只手、十個(gè)手指擊鍵，能做到嗎？好，開始吧！學(xué)生練習(xí)。
〖設(shè)計(jì)意圖：“禮物”是一個(gè)基準(zhǔn)鍵指法練習(xí)軟件，但本課教學(xué)中對(duì)學(xué)生的指法不作要求，只要學(xué)生熟悉ASDFGHJKL這幾個(gè)鍵的位置，并且端正打字的姿勢(shì)，為下一課練習(xí)指法作準(zhǔn)備?！?/p>
四、總結(jié)延伸
師：今天，我們?cè)谥麈I盤島島主的指引下認(rèn)識(shí)了鍵盤（板書課題：認(rèn)識(shí)鍵盤），知道鍵盤是由五個(gè)區(qū)組成的，分別是——
生回答：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)和指示燈區(qū)。師：我們還認(rèn)識(shí)了很多鍵盤朋友，是嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些？
拓展：生活中，我們使用的鍵盤是各式各樣的，課后，大家可以在不同的鍵盤上比較一下，有什么相同的鍵和不同的鍵。板書設(shè)計(jì)
8、認(rèn)識(shí)鍵盤
字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵和特殊控制鍵 教學(xué)反思
這一節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得比較成功，學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái)，思維“活”起來(lái)。開放式的教學(xué)方法讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí)，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得輕松，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
鍵盤是計(jì)算機(jī)最基本、最常用用的輸入設(shè)備，在第八課中安排學(xué)生認(rèn)識(shí)鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)重點(diǎn)難點(diǎn)安排的四個(gè)板塊，分別是鍵盤分區(qū)，主鍵盤區(qū)，光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)，其中主鍵盤區(qū)是本課的重點(diǎn)，掌握使用方法，初步認(rèn)識(shí)字母鍵、數(shù)學(xué)鍵盤、大小寫鎖定鍵等常用鍵。每個(gè)鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識(shí)和使用，不能夠死記硬背，要讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲練習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握。
第五篇：認(rèn)識(shí)鍵盤和使用鍵盤的方法
認(rèn)識(shí)鍵盤和使用鍵盤的方法
1、鍵盤簡(jiǎn)介
如果把電腦顯示器比作手機(jī)的屏幕，那么鍵盤可以比作手機(jī)的按鍵，它是電腦重要的輸入設(shè)備之一。鍵盤包括主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、輔助鍵區(qū)和狀態(tài)指示燈。
(一)主鍵盤區(qū)
主鍵盤區(qū)是鍵盤的主體部分，包括26個(gè)字母鍵、10個(gè)數(shù)字鍵、21個(gè)符號(hào)鍵和14個(gè)控制鍵，共71個(gè)鍵位，主要用于在文檔中輸入數(shù)字、文字和符號(hào)等文本，如上圖的主鍵盤區(qū)所示：下面對(duì)幾個(gè)特殊的鍵及用法作簡(jiǎn)單介紹
①空格鍵：
空格鍵是鍵盤上最長(zhǎng)的條形鍵。每按一下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)空格符。
②[Enter↙]回車鍵：
(1)在Word中每按一次該鍵，可以換行輸入文本?；剀囨I還可以代替鼠標(biāo)進(jìn)行單擊操作，如啟動(dòng)IE瀏覽器，在地址欄中輸入準(zhǔn)備打開的網(wǎng)址，在鍵盤上按下回車鍵可代替單擊【轉(zhuǎn)到】按鈕的操作
③[CapsLock]大寫字母鎖定鍵：
在打字鍵區(qū)左邊。該鍵是一個(gè)開關(guān)鍵，用來(lái)轉(zhuǎn)換字母大小寫狀態(tài)。每按一次該鍵，鍵盤右上角標(biāo)有CapsLock的指示燈會(huì)由不亮變成發(fā)亮，或由發(fā)亮變成不亮。這時(shí)：
如果CapsLock指示燈發(fā)亮，則鍵盤處于大寫字母鎖定狀態(tài)：
1)這時(shí)直接按下字母鍵，則輸入為大寫字母；
2)如果這時(shí)CapsLock指示燈不亮，則大寫字母鎖定狀態(tài)被取消。
④[Shift]換檔鍵：
換檔鍵shift位于鍵盤兩側(cè)，主要用于輸入符號(hào)鍵和數(shù)字鍵上方的符號(hào)如：
(1)對(duì)于雙字符鍵來(lái)說(shuō)指的是一個(gè)鍵上面有兩個(gè)字符如5數(shù)字上還有一個(gè)%
如直接按下5鍵時(shí)，所輸入的是該鍵下半部所標(biāo)的那個(gè)5
如果按住[Shift]鍵同時(shí)再按下雙字符鍵5，則輸入為鍵面上半部所標(biāo)的那個(gè)符號(hào)如：[Shift]＋5＝％
(2)對(duì)于字母鍵而言：當(dāng)鍵盤右上角標(biāo)有CapsLock的指示燈不亮?xí)r，按住[Shift]鍵的同時(shí)再按字母鍵，輸入的是大寫字母。例如：
CapsLock指示燈不亮?xí)r，按[Shift]＋S鍵會(huì)顯示大寫字母Ｓ
⑤[←BackSpace]退格刪除鍵：
在主鍵盤區(qū)的右上方。刪除當(dāng)前光標(biāo)左側(cè)的字符。每按一次該鍵，刪除一個(gè)字符。
(二)功能鍵區(qū)
功能鍵區(qū)位于鍵盤最上方，包括取消鍵 、滾動(dòng)暫停鍵 鍵，如下圖所示： [ESC]取消鍵或退出鍵： 位于鍵盤左上方，用于取消目前所執(zhí)行的功能或取消輸入，如在windowsXP系統(tǒng)桌面上單擊【開始】按鈕，彈出開始菜單，在鍵盤上按下 下面就特殊功能鍵[F1]～[F12]中特殊鍵作介紹 [F1]～[F12]位于鍵盤上方中間，被均勻分成三組，F(xiàn)1——幫助鍵，如在windowsXP系統(tǒng)桌面上按下F1鍵可以打開【windows幫助和支持中心】窗口。 F2——重命名鍵，如選中準(zhǔn)備重命名的文件按下F2鍵即可開始重命名操作。 F5——刷新鍵，如在windowsXP系統(tǒng)桌面上按下F3鍵即可刷新桌面 （三）編輯鍵區(qū) 編輯鍵區(qū)位于主鍵盤區(qū)的右側(cè)，主要用來(lái)移動(dòng)光標(biāo)和翻頁(yè)，編輯鍵區(qū)包括←↑→↓四個(gè)方向鍵，[Insert]插入鍵，[Delete]刪除鍵，[Home]行首鍵，[End]行尾鍵，[PageUp]向上翻頁(yè)鍵，[PageDown]向下翻頁(yè)鍵共10個(gè)編輯專用鍵，如下圖所示： 下面介紹主要鍵的作用： [Insert]插入字符開關(guān)鍵 按一次該鍵，進(jìn)入字符插入狀態(tài)；再按一次，則取消字符插入狀態(tài)。如在Word中默認(rèn)情況下是插入，可以在文檔中輸入文字等，在鍵盤上按下該鍵之后Word的狀態(tài)將被改為改寫，輸入文字后，將會(huì)替換后面的文本，再按下該鍵即可將狀態(tài)恢復(fù)為插入狀態(tài)。 [Delete]字符刪除鍵 用于刪除文本右側(cè)多余的字符。按一次該鍵，可以刪除一個(gè)字符。 [PageUp]向上翻頁(yè)鍵 用于瀏覽當(dāng)前屏幕顯示的上一頁(yè)內(nèi)容。 [PageDown]向下翻頁(yè)鍵 用于瀏覽當(dāng)前屏幕顯示的下一頁(yè)內(nèi)容。 ←↑→↓光標(biāo)移動(dòng)鍵 使光標(biāo)分別向左、向上、向右、向下移動(dòng)一格。 2、鍵盤的指法 鍵盤指法是指如何運(yùn)用十個(gè)手指擊鍵的方法，即規(guī)定每個(gè)手指分工負(fù)責(zé)擊打哪些鍵位，以充分調(diào)動(dòng)十個(gè)手指的作用，并實(shí)現(xiàn)不看鍵盤地輸入（盲打），從而提高擊鍵的速度。 （一）鍵位及手指分工 輸入時(shí)，左右手的8個(gè)手指頭（大拇指除外）從左至右自然平放在這8個(gè)鍵位上。如下圖所示： （二）正確的擊鍵方法 鍵盤的打字鍵區(qū)分成兩個(gè)部分，左手擊打左部，右手擊打右部，且每個(gè)字鍵都有固定的手指負(fù)責(zé)，如下圖所示。 1.左手各指負(fù)責(zé)的擊鍵： 2.右手各指負(fù)責(zé)的擊鍵： 3.左手大拇指或右手大拇指同時(shí)負(fù)責(zé)擊打空格鍵。 這樣，十指分工，包鍵到指，各司其職，實(shí)踐證明能有效提高擊鍵的準(zhǔn)確和速度。
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