第一篇：小豬的故事

小貓花花的故事

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)花花嗎？瞧，就是那個(gè)穿著花衣裳、背著花書(shū)包的小貓。今天，它就是動(dòng)物園第一小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)啦?？此直挠痔?，多高興啊！

今天，正好是第一小隊(duì)值日。一放學(xué)，花花就把它們小隊(duì)的伙伴們集合起來(lái)，開(kāi)始分工?！斑鳎?，小兔、小狗，你們掃地?！薄靶÷?，你擦黑板。”“小鴨、小公雞，你們倆擺桌子。”“喵，喵，你們聽(tīng)清楚了嗎？”沒(méi)等大家說(shuō)話(huà)，小狗就嚷開(kāi)了：“汪！汪！小貓，自己干什么呀？”“喵，我是小隊(duì)長(zhǎng)。負(fù)責(zé)檢查。們快干吧！”大伙聽(tīng)了都不高興了。等花花一走，它們就議論開(kāi)了：“花花真是！咱們?cè)谶@里打掃衛(wèi)生，它卻出去玩，太不像話(huà)了！”“就是嘛！它還是小隊(duì)長(zhǎng)呢。自己一點(diǎn)活都不干！我們一起來(lái)懲治一下它?！??

過(guò)了一會(huì)兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿(mǎn)是碎紙?；ɑ獾昧嗥鸹〞?shū)包，哭著跑回家了。

第二天，山羊老師批評(píng)了花花，花花委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師。山羊聽(tīng)了，告訴它四個(gè)字??花花聽(tīng)了，很后悔，它知錯(cuò)地向老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，我會(huì)改正的。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)星期一來(lái)到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來(lái)：它一會(huì)兒幫著掃地，一會(huì)兒幫著擺桌椅，一會(huì)兒又幫著擦黑板，干得十分賣(mài)力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了?；ɑㄓ謾z查了一遍，關(guān)好了門(mén)窗，這才離去。第二天，山羊老師微笑著表?yè)P(yáng)了花花，并讓它向全班同學(xué)介紹一下經(jīng)驗(yàn)?；ɑㄐΣ[瞇地把山羊告訴它的四個(gè)字說(shuō)了，原來(lái)，這四個(gè)字就是“以身作則”。

貓和老鼠的故事

一天晚上，一只老鼠到米缸里去偷米，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)口小肚大的瓷器里。四壁又很光滑，老鼠費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)有爬出來(lái)。怎么辦呢？忽然，他想到了自己的好朋友天天。他便大聲喊天天快來(lái)救我。沒(méi)把自己的朋友天天引來(lái)，他沒(méi)想到的是，卻喚醒了正在睡覺(jué)的貓。

這只貓非常懶，整天趴在地上睡大覺(jué)，從不練習(xí)捉老鼠。貓睜開(kāi)迷糊的眼睛，叫了幾聲，隨后退了幾步。他聽(tīng)到的聲音細(xì)小，便鼓足勇氣，大膽地朝發(fā)出聲音的地方走去。它往瓷器里一看，呀，原來(lái)是一只灰色的小老鼠。小老鼠見(jiàn)到貓，先是全身發(fā)抖，非常害怕。后來(lái)，他想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)的話(huà)：“孩子，你不要怕那只貓。因?yàn)樗且恢粦胸?，從?lái)都沒(méi)有捉到過(guò)老鼠，整天他不是吃，就是睡，一點(diǎn)本事也沒(méi)學(xué)到。看到他，大膽點(diǎn)兒，說(shuō)不定他還怕你呢！”想到這，小老鼠精神煥發(fā)。瞧，他挺起了胸堂，仰起頭對(duì)貓說(shuō)：“嗨！見(jiàn)了我還不下跪，沒(méi)看見(jiàn)我出不來(lái)嗎？如果你不把我救上來(lái)，我保證三分鐘內(nèi)你的小命一定沒(méi)有?！?貓見(jiàn)老鼠這么神氣，疑惑地?fù)u了搖頭說(shuō)：“你為什么不怕我？”“我為什么要怕你，你不就是一只貓嗎？”小老鼠輕蔑地說(shuō)道。貓搖了搖頭說(shuō)：“你不怕我把你吃掉嗎？”小老鼠也學(xué)著貓的樣子搖了搖頭說(shuō)：“當(dāng)然怕了，我是怕你被我的嘴巴一口氣吃不完?！毙±鲜髢墒滞笠槐?，又接著說(shuō)道：“你不知道吧，就在前兩天，我把一只足有二十公斤重的大貓咪給吃了，他的骨頭現(xiàn)在還留在我們洞里?！薄澳憧彀盐依先ィ?，我把你也吃了，可我還是擔(dān)心你這么小可能不夠我吃，所以你要快點(diǎn)把我拉上去?！必埪?tīng)了，心里一震，立即找來(lái)一條繩子，把小老鼠給拉了上來(lái)。小老鼠上來(lái)后，直往米缸那邊去。貓又問(wèn)：“你到底要干嘛？”“我出來(lái)總得帶點(diǎn)東西回去吧。不然我的兄弟吃什么?！薄罢f(shuō)得也是。”貓笑了笑說(shuō)。

就這樣，小老鼠背著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋大米回到了老窩，還把那只大懶貓的事情說(shuō)給了他的兄弟姐妹們聽(tīng)。許多老鼠聽(tīng)后，笑得前俯后仰。

第二天一早，主人發(fā)現(xiàn)米缸里到處都是老鼠屎，便把貓趕出了家門(mén)。后來(lái)老鼠們偷東西再也不用擔(dān)心害怕了。幾天后，他們發(fā)現(xiàn)貓竟死在一棵大樹(shù)邊。從此，大白天，老鼠也敢大搖大擺地到主人家來(lái)偷東西。還把主人花園里的花弄得死的死，傷的傷。為此主人只好把死貓的大哥、大哥大、還有其他貓兄弟請(qǐng)來(lái)捉老鼠。

晚上，大哥開(kāi)始捉老鼠了，大哥看著洞邊的老鼠，心想：“我用力把老鼠的尾巴砍斷，老鼠一定會(huì)疼得跑出來(lái)?！庇谑谴蟾玳_(kāi)始走近老鼠，對(duì)準(zhǔn)他用力一砍??可惜遲了一步，狡猾的老鼠鉆到洞里去了。站在一旁的大哥大著急了，他想：“我用木棍把老鼠捅出來(lái)，再把他打個(gè)落花流水?！贝蟾绱蟀涯竟魃爝M(jìn)洞里，使勁捅?？墒鞘蠖磸潖澢?，大哥大費(fèi)了九牛三虎之力也沒(méi)把老鼠捅出來(lái)。

大哥大拍拍腦門(mén)，拿起桶，飛快地跑到河邊，擔(dān)了一大桶水，然后把水一股腦兒地倒進(jìn)了洞里。哈哈！一大群老鼠濕淋淋地鉆出來(lái)了，一只，兩只，??三只貓一齊跳下去，很快抓住了這一群壞蛋。

第二篇：小豬的故事

小豬的故事

寧鄉(xiāng)縣玉潭街道實(shí)驗(yàn)二小四年級(jí)

大家好，你們還記得小豬的故事嗎？下面就請(qǐng)跟著我走進(jìn)小豬的故事中吧！

在一個(gè)陽(yáng)光如金子般撒落人間的上午，小豬提著籃子走在摘蘑菇的路上，這時(shí)來(lái)了一位饑餓的狐貍，狐貍看到小豬心里美滋滋的，因?yàn)樗呀?jīng)有一天一夜沒(méi)吃東西了，只想趁機(jī)把它吃掉。狐貍大踏步走上前去，很有禮貌地對(duì)小豬說(shuō)：“小豬，你這是去摘什么呀？”小豬不知道狐貍是壞人，于是笑嘻嘻地說(shuō)：“狐貍先生，我去摘蘑菇，你去干什么？”狐貍毫不猶豫地回答：“我也去摘蘑菇，要不我們一起吧！”小豬回答：“好??！”它們走在路上，這時(shí)來(lái)了一只小兔子也要去摘蘑菇，它們便一起又上路了，這只狐貍心想：太好了，又多了一只動(dòng)物，這真會(huì)是世界上最美味的美食了。它們走啊走，不一會(huì)兒就到了，它們看到數(shù)不勝數(shù)的蘑菇，心里比吃了蜜還要甜，它們迫不及待的摘著蘑菇。這時(shí)狐貍遞給小豬和小兔一人一個(gè)蘑菇，但不知為什么，小豬和小兔才剛了咬了一口，就暈過(guò)去了。狐貍見(jiàn)小豬和小兔暈過(guò)去了，就準(zhǔn)備把它們帶回家享用了。就在這時(shí)黃鼻子小女巫趕來(lái)了，她能聞到空氣中有困難的人的氣息，她見(jiàn)到狐貍正要把小豬和小兔運(yùn)回家，就用她的魔杖在狐貍的頭上點(diǎn)了一下，狐貍就立刻變成了石頭，接著她用魔杖在小豬和小兔的頭上點(diǎn)了兩下，小豬和小兔立刻就醒了，它們謝過(guò)小女巫，便各自回家了。

這個(gè)故事告訴我們壞人有惡報(bào)，好人有好報(bào)。

第三篇：三只小豬的故事

三只小豬的故事

老大：勤快 老二：仔細(xì) 老三：努力 鳥(niǎo)兒 大灰狼

鳥(niǎo)兒：美麗的大森林里，住著小豬一家，由于家里的人太多了，房子住不下了，小豬的一家的老大、老二和老三不得不搬出來(lái)，自己蓋房子住。

豬大：勤快，勤快，要勤快。我的名字叫勤快。東躺會(huì)兒西靠會(huì)兒，勤快勤快我不勤快。

豬二：仔陣，仔細(xì)，需仔細(xì)。我的名，叫仔細(xì)。丟點(diǎn)東丟點(diǎn)西，仔細(xì)仔細(xì)我不夠仔細(xì)。

豬三：努力，努力，要努力。我是豬三叫努力。好學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，努力努力我最努力。齊：哈哈哈，大家好，我們是豬家三兄弟

鳥(niǎo)兒：哎，我說(shuō)，豬家的哥三，你們不是要蓋房子嗎？怎么樣，想好怎么蓋了嗎？勤快，你是老大，你先說(shuō)說(shuō)吧。

豬大：蓋房子，好辛苦，不如躺著啃紅薯 鳥(niǎo)兒：那你不蓋房子啦？不蓋房你住那??？ 齊：是啊，不蓋房，你住那？

豬大：誰(shuí)說(shuō)不蓋了，我早就想好了，就用隨處都是的稻草，稻草建房子，是即方便又省力

齊：啊，勤快啊，你還真是不勤快啊。

鳥(niǎo)兒：那你呢，仔細(xì)，你想蓋什么樣的房子？

豬二：哦哦，我想蓋一座木板房，木板房輕隨又漂亮

鳥(niǎo)兒：那你可要仔細(xì)建啊，木板房，少一顆釘子，它都不堅(jiān)牢啊。豬二：那都不是事，我啊，最仔細(xì)。鳥(niǎo)兒：努力，那你呢？

豬三：我啊，我要建一座石頭房子，還要紅色的墻，金色的瓦，大風(fēng)大雨都不怕。豬大：那不是得搬很多石頭 豬二：還要挖很深的地基

齊：天啊，那得多麻煩，多累?。?/p>

豬三：沒(méi)關(guān)系，我不怕麻煩不怕累，就怕房子不堅(jiān)牢，經(jīng)不住幾雨。鳥(niǎo)兒：對(duì)對(duì)，不怕麻煩不怕累，努力越多收獲才越大。

豬家三兄弟帶著房子上場(chǎng)。

豬大：嘿嘿嘿，哈哈哈，我的房子都建好好幾天了，仔細(xì)的房子才建了一半，努力的卻還在那挖地基呢，笨笨笨，真是笨，和我一樣，弄個(gè)草房子，這會(huì)兒早就可以像我一樣，在房子里睡大覺(jué)了。

豬二：哎呀，真是累呀，運(yùn)木板，釘釘子，忙了好幾天，才干了一半呀！勤快的早就完工了，我得快點(diǎn)了。

鳥(niǎo)兒：仔細(xì)，我發(fā)現(xiàn)你的房子少釘了好多釘子，這樣不行呀？

豬二：怎么會(huì)，仔細(xì)我最仔細(xì)了，怎么會(huì)少釘了釘子呢，你，快去一邊玩去，別打擾我。

鳥(niǎo)兒無(wú)奈飛走了。

豬三：努力努力再努力，搬石頭，挖地基，我的房子最堅(jiān)固 鳥(niǎo)兒：努力，努力，你的房子怎么樣了？ 豬三：哦，剛剛挖好了地基，正要磊墻呢！鳥(niǎo)兒：那你繼續(xù)干吧，加油啊。

豬大在房子外面吃紅薯

鳥(niǎo)兒：勤快，勤快，不好了，大灰狼來(lái)了，快進(jìn)屋啊 啊，豬大趕緊跑到房子后面 大灰狼上場(chǎng)

大灰：哈哈哈哈，大灰我本事就是大，抓兔子，咬羊羔，最?lèi)?ài)就是小豬肉 看到豬大的草房子很興奮

大灰：嘿嘿，這不是豬家老大的房子嗎，這回可有吃的了，喂，勤快，在家嗎？ 鳥(niǎo)兒：勤快，別出來(lái)，大灰狼在你家門(mén)口呢 豬大要在門(mén)后發(fā)抖 豬大：哎哎

大灰：勤快，快點(diǎn)出來(lái)吧，省得我麻煩

豬大：不，不，我才不出來(lái)，我在房子里，你進(jìn)不來(lái)，我才是安全的

大灰聽(tīng)了哈哈大笑：什么，就這個(gè)破草垛，還還是你的房子，別逗我了，我一口氣就能把它吹倒

豬大：我，我才不信呢 大灰：不信，你等著

大灰開(kāi)始吹氣，大灰吹氣，房也跟著搖晃，最后一用力，房子倒子 鳥(niǎo)兒：啊，房子倒了，勤快，你快跑啊 豬大：救命啊，救命啊。邊跑邊叫 鳥(niǎo)兒：快，快去仔細(xì)家 大灰：哈哈，看你往那跑 下場(chǎng)，豬二上場(chǎng)

豬二看著自己的房子：嗯嗯，還是我的房子最漂亮 鳥(niǎo)兒飛回來(lái)：仔細(xì)，快進(jìn)屋去，大灰狼來(lái)啦。豬大也跑上來(lái)，拉著仔細(xì)進(jìn)了屋。大灰狼上場(chǎng) 大灰：哎，這仔細(xì)家，還是個(gè)木板房，還挺漂亮的 豬二：那當(dāng)然，我仔細(xì)建的房子，肯定是即漂亮又堅(jiān)固 豬大：大灰狼，這這下你吹不倒它了吧 大灰；誰(shuí)說(shuō)的，大灰我最厲害，看我吹倒它 大灰用力吹，吹不倒，最后累倒在地 鳥(niǎo)兒：仔細(xì)的房子真堅(jiān)固，大灰狼沒(méi)辦法 豬大二：哈哈，大灰狼，這下你進(jìn)不來(lái)了吧

大灰站起來(lái)：恨，你們以來(lái)吹不倒它我就沒(méi)辦法了嗎？仔細(xì)，我看到了，你的房子上少了好多的釘了，看我來(lái)把他撞倒。

大灰狼一撞，房子開(kāi)始搖晃，鳥(niǎo)兒勇敢的沖上去保護(hù)房子“大灰，你不要傷害小豬們”，被大灰狼打開(kāi)了

房子倒了

豬大豬二開(kāi)始跑：救命呀救命呀 鳥(niǎo)兒：快，快往努力家里跑 豬大豬二跑下場(chǎng)，大灰狼也追下去，邊跑邊叫：你們跑到那里也沒(méi)用，豬家的房子都不牢，輕輕一撞就倒掉。

豬三上場(chǎng)，正在給房子刷油漆

豬大豬二跑過(guò)來(lái)：努力，不好了，大灰狼來(lái)了。

豬三很淡定的看了跑來(lái)的豬大豬二一眼：別害怕，快點(diǎn)，快點(diǎn)去屋里去 三人跑進(jìn)屋里，大灰狼上場(chǎng)

豬大豬二非常害怕的問(wèn)：這房子不會(huì)也要被大灰狼撞倒了吧？

豬三淡定的說(shuō)：大哥，二哥，你們放心吧，決定沒(méi)問(wèn)題，我的房子牢固的很，大灰狼是進(jìn)不來(lái)的

鳥(niǎo)兒：努力的房子，地基挖的深，石頭磊的牢，這下你是進(jìn)不去了 大灰狼：誰(shuí)說(shuō)的，這么個(gè)破房子還想擋住我

豬三：大灰狼，有說(shuō)你厲害，我偏不信，你來(lái)撞撞看，看是我的房子牢還是你的腦袋硬

大灰狼很生氣，沖過(guò)去撞房子，結(jié)果房子紋絲不動(dòng)，自己卻摔倒了 大灰狼：哎呀，痛死我了

鳥(niǎo)兒：大灰狼，大笨蛋，用頭碰石頭，碰個(gè)滿(mǎn)頭包

豬三：大灰狼，痛了吧，我的房子是石頭的，我雖然建的很辛苦，但收獲的卻是可以保護(hù)我的房子

大灰狼：我就不信我撞不動(dòng)它 大灰狼又起來(lái)開(kāi)始撞房子

豬三：大哥二哥，你們別怕，看，我這里還有許多蓋房子剩下的石頭，我們一起來(lái)它來(lái)把大灰狼打跑

豬大豬二：好

三人一起來(lái)石頭打大灰狼，鳥(niǎo)兒也上去打大灰狼，最大后大灰狼逃跑了。豬大豬二豬大高興的跑出來(lái)大叫：勝利了，勝利了 豬大豬二：努力，你也幫我們建一座堅(jiān)固的石頭房子吧 豬三：好，那都不是事。

豬大豬二豬三高興的拍手：這樣就再也不用怕大灰狼了

高興的拍著手，大灰狼也上場(chǎng)

豬大站在那里，其它人齊聲說(shuō)：勤快，勤快，他不勤快。房子竟然用草蓋，大灰輕輕一口氣，房也散來(lái)屋出飛。

豬二站在那里，其它人齊聲說(shuō)：仔細(xì)，仔細(xì)，他不仔細(xì)。少釘了釘子也不曉，大灰用力撞一撞，房倒屋塌沒(méi)命跑。

豬三站在那里，其它人齊聲說(shuō)：努力，努力，他最努力。不嫌煩來(lái)不怕累，挖好地基磊石頭，大灰頭破血也流，哈哈，大灰是頭破血也流

勤快、仔細(xì)、努力，三種品德在一起，生活學(xué)習(xí)，沒(méi)問(wèn)題！

第四篇：三只小豬的故事

《三只小豬的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

故事簡(jiǎn)介：

這是一個(gè)“狼版” 的三只小豬的故事，與我們聽(tīng)?wèi)T了的“三只小豬”的故事完全不同。從封面上看，那只殘暴的可怕的狼不見(jiàn)了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、打著領(lǐng)帶、彬彬有禮的狼，他打著噴嚏，畫(huà)面上還有三只小豬的后蹄飛了起來(lái)。再一看，封面頂上赫然寫(xiě)著大野狼日?qǐng)?bào)，原來(lái)這是一只狼的口述故事，那么這其中究竟發(fā)生了什么事情，讓臭名昭著的狼想去洗去自己的罪名？很多人都會(huì)迫不及待的去看看這個(gè)“真實(shí)”的故事。

這只叫亞歷山大，小名阿力的狼在為奶奶做生日蛋糕的時(shí)候，得了重感冒，不停的打噴嚏，不巧的是他的糖用完了，只得出門(mén)去向鄰居借。第一個(gè)鄰居是豬老大，他用稻草蓋的房子，亞歷山大打了一個(gè)大噴嚏后草房子倒了，豬老大死在房子中間，阿力吃了這只小豬；第二個(gè)鄰居是豬老二，他用樹(shù)枝蓋的房子，亞歷山大又打了一個(gè)大噴嚏后樹(shù)枝房子也倒了，豬老二也死了，阿力也吃了這只小豬；最后，亞歷山大來(lái)到了豬小弟家，豬小弟認(rèn)為亞歷山大為又丑又老的奶奶做生日蛋糕是一個(gè)借口，于是亞歷山大被激怒了，邊打著噴嚏邊想破門(mén)而入。這個(gè)時(shí)候，警察和記者出現(xiàn)了，亞歷山大被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄……喏，他最后還在舉著杯子，也許你可以借他一杯糖！

這個(gè)故事是對(duì)《三只小豬》故事的顛覆改編之作，這個(gè)改編故事將帶給孩子們更多的思考。這兩個(gè)版本的故事沖突將會(huì)引發(fā)孩子的批判性思考，有利于培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，這個(gè)故事究竟誰(shuí)是“受害者”，究竟誰(shuí)在“說(shuō)謊”，這樣的疑惑更需要我們進(jìn)行文本細(xì)節(jié)分析，學(xué)會(huì)多一些角度思考問(wèn)題，來(lái)形成孩子自己的觀(guān)點(diǎn)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)繪本圖文分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力，觀(guān)察圖中的細(xì)節(jié)來(lái)分析學(xué)生眼中的真相，如漢堡包中的小動(dòng)物、狼口中的體溫計(jì)、畫(huà)面中的狼外婆、稻草堆中的死小豬等等。

2、通過(guò)加入律師團(tuán)的形式，同學(xué)們圖文結(jié)合找尋證據(jù)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和口語(yǔ)表達(dá)的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，能多角度地對(duì)三只小豬和狼誰(shuí)是受害者進(jìn)行分析。

二、教學(xué)難重點(diǎn)：

1、從圖畫(huà)、文字的細(xì)節(jié)觀(guān)察，需要引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的分析偵察，狼的色彩和豬的色彩都不要太濃。

2、事實(shí)的真相存于大家心中各自的判斷，引導(dǎo)同學(xué)們要從不同人物不同角度出發(fā)思考問(wèn)題，培養(yǎng)多元化思維和多方面認(rèn)真思考問(wèn)題的習(xí)慣。

三、教學(xué)方法：教師提問(wèn)教學(xué)法、比較教學(xué)法

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

《三只小豬的真實(shí)故事》PPT 課件、《三只小豬的真實(shí)故事》視頻、黑板、《小豬日?qǐng)?bào)》和《大野狼日?qǐng)?bào)》的大紙貼

活動(dòng)一：呈現(xiàn)故事《三只小豬》和《三只小豬的真實(shí)故事》（15分鐘）

1、以豬媽媽的口吻，呈現(xiàn)故事《三只小豬》

2、分享閱讀感受

3、借助視頻，呈現(xiàn)《三只小豬的真實(shí)故事》

4、交流讀后感受

活動(dòng)二：我來(lái)加入律師團(tuán)（20分鐘）

1、各抒己見(jiàn)說(shuō)觀(guān)點(diǎn)

規(guī)則：

1、仔細(xì)聆聽(tīng)別人的發(fā)言，不隨意打斷。提示句式：我覺(jué)得阿力應(yīng)該被法律懲罰。因?yàn)椤?提示句式：我覺(jué)得阿力不應(yīng)該被法律懲罰。因?yàn)椤?規(guī)則：

2、在繪本中去尋找有力的證據(jù)。

2、小組討論，關(guān)注圖文細(xì)節(jié)

活動(dòng)三：創(chuàng)編故事（5分鐘）

課后思考：模仿阿力的口吻，創(chuàng)編《小紅帽的真實(shí)故事》。我是一只狼，叫（）。你們可以叫我（）。

我不知道“惡毒大野狼”的故事是怎么開(kāi)始的。但是，那都是錯(cuò)的！

真實(shí)的故事是（）和（）引起——

一天，在森林里，我看見(jiàn)小紅帽在采一朵有毒的花，正想提醒她，卻被她的一聲尖叫聲嚇了一大跳。她還很兇地對(duì)我說(shuō)：“走開(kāi)，你這個(gè)大壞蛋！我不會(huì)讓你靠近我的，你這頭惡狼！”

她真是一只沒(méi)有教養(yǎng)的兔子，我希望她能給我道歉?？墒?，她居然逃跑了！我只能去她的外婆家等著。

……

第五篇：《小豬變形記》故事教案

小學(xué)二年級(jí)

繪本故事教案

《小豬變形記》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)閱讀圖書(shū)的方法，了解小豬通過(guò)改變自己的形態(tài)尋找快樂(lè)幸福的過(guò)程，激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。培養(yǎng)寫(xiě)話(huà)興趣和求異思維。

2、通過(guò)想象，師生共同閱讀，小組學(xué)習(xí)，獨(dú)立閱讀等方法閱讀圖書(shū)，在閱讀中體會(huì)，在體會(huì)中閱讀。

3、在閱讀中懂得：做自己，最幸福。引導(dǎo)學(xué)生努力做最好的自己，才能獲得快樂(lè)幸福?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1．讓孩子們?cè)谧x、演中喜歡讀繪本，激發(fā)閱讀的興趣。

2．指導(dǎo)認(rèn)真看圖，并仿照繪本想象小豬和袋鼠的對(duì)話(huà)，再寫(xiě)下來(lái)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)學(xué)生努力做最好的自己，才能獲得快樂(lè)幸福?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)話(huà)小練習(xí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、談話(huà)交流

1、猜謎導(dǎo)入，（嘴長(zhǎng)耳朵大，一條小尾巴。光吃不勞動(dòng)，飽了就睡下。）你見(jiàn)過(guò)小豬嗎？你覺(jué)得小豬怎么樣？

2、引入：是啊，小豬長(zhǎng)得胖嘟嘟的，特別可愛(ài)。老師給大家?guī)?lái)了一只小豬，（出示圖片），你看到了怎樣的一豬呢？（不快樂(lè)，孤獨(dú)，無(wú)聊??）你能幫它想個(gè)辦法，讓它快樂(lè)嗎？

文中的小豬是怎么做的，讓我們和它一起去找快樂(lè)！

二、師生共讀故事

一、變長(zhǎng)頸鹿

1、圖一

①小豬小跑著出門(mén)了，跑到路邊遇見(jiàn)了——？（出示插圖）

②你看，小豬仰著頭，瞪大眼睛，一個(gè)勁兒地盯著高高的長(zhǎng)頸鹿，它會(huì)想些——？（指導(dǎo)讀文字）

是啊，長(zhǎng)頸鹿好高啊，脖子真長(zhǎng)，小豬羨慕不已??！

③突然，小豬想到了一個(gè)絕妙的好主意！會(huì)是什么好主意呢？

2、圖二

①看，小豬來(lái)了。他怎樣讓自己變成了長(zhǎng)頸鹿的？ 指名讀文字。

②理解高蹺（有踏腳裝置的木棍），踩著高蹺散步的感覺(jué)如何？

3、圖三

①小豬站在高蹺上走啊，走啊，心里美極了。路上他遇到了——斑馬（出示插圖）②高高在上的小豬怎么跟斑馬打招呼呢？（學(xué)生自由說(shuō)）那文中的小豬是怎么說(shuō)的呢？

讀讀小豬的話(huà)。指名讀：誰(shuí)愿意來(lái)做這只小豬呀？ ③那斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？

4、圖四

①師：小豬聽(tīng)了氣呼呼地走開(kāi)了，但是沒(méi)走多遠(yuǎn)??砰？

孩子們，猜猜看，發(fā)生什么事啦?。ǔ鍪韭曇?、插圖）瞧，小豬摔得怎樣？ ②指導(dǎo)讀文字。

師：這回小豬還神氣嗎？

是呀，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿雖然站得高看得遠(yuǎn)，可是會(huì)摔倒的呀！他還有更好的主意呢！咱們瞧瞧去！二:變斑馬

1、圖一

（你瞧，他在干嘛呢？再睜大眼睛仔細(xì)看，他用的顏料是——，他用的刷子是——，他的外套是——。穿上這件奇妙的外套，小豬出去炫耀啦？ 什么叫炫耀呀？

2、圖二

①師：你看這回小豬找誰(shuí)炫耀去了？（出示插圖）

他會(huì)跟大象如何炫耀自己？（出示文字）指名讀：小豬們加上動(dòng)作來(lái)夸夸你自己吧！

②齊讀：小豬們來(lái)一起向我炫耀吧?、鄞笙笥质窃趺凑f(shuō)的呢？

3、圖三

①過(guò)渡：就怎么樣呢？(出示大象噴水圖)學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)。②師：現(xiàn)在他心情如何呀？還想當(dāng)斑馬嗎？（讀文字）③過(guò)渡：是呀，斑馬紋雖然非常好看，這并不是小豬自己的呀！

這調(diào)皮的小豬呀，還沒(méi)等身上的水全干，他又想到了一個(gè)好主意，我們猜—— 三：變大象

1、圖一

①師：小豬變大象，那可得打扮打扮。我們來(lái)幫幫他！②師：書(shū)上的小豬是怎么裝扮的呢？（出示圖、文字）

2、圖二

①師：小豬邊走邊甩著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子呢，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。（出示小豬遇見(jiàn)袋鼠圖）

②師：這回小豬又會(huì)怎么向袋鼠炫耀呢？

同桌合作，想象設(shè)計(jì)小豬和袋鼠之間的對(duì)話(huà)。左邊一排是小豬，右邊一排是袋鼠，看哪一組表演的最好！

3、圖三

師：小豬正想爭(zhēng)辯，突然一聲“阿——嚏——”他打了個(gè)大大的噴嚏，把塑料管?chē)婏w了，小豬又失敗了。原來(lái)，當(dāng)大象也不適合小豬呀！

三、幫小豬變形

1、幫小豬變形

師：你還想讓小豬繼續(xù)變嗎？現(xiàn)在老師要把這只可愛(ài)的小豬請(qǐng)到你們身邊，這回小豬要怎么變呢，由你說(shuō)了算，請(qǐng)你拿起筆幫小豬變一變。老師看看哪位小朋友畫(huà)得又快又好。

2、匯報(bào)交流。

四、繼續(xù)讀文，深化主題

1、續(xù)講故事，感悟道理

師：小豬變了長(zhǎng)頸鹿、斑馬，后來(lái)，他還變了大象、袋鼠和小鳥(niǎo)（課件出示變形圖片）變了這么多次，小豬真的就變成別的動(dòng)物了嗎？

（出示圖）一次，他在變形的過(guò)程中不小心掉進(jìn)了稀泥中，讀圖上的文字，這時(shí)的小豬已經(jīng)灰心喪氣，他躺在泥潭中央，抱怨著：“真倒霉！”他吧唧吧唧地拍打著泥巴，“事情都搞砸了，當(dāng)小豬一點(diǎn)兒樂(lè)趣都沒(méi)有！”

2、小結(jié)：

小豬用盡了各種辦法吧自己裝扮成別的動(dòng)物，想讓自己變得更快樂(lè)！可是這快樂(lè)并不真正屬于小豬呀，所以每一次都失敗了。

3、讀結(jié)尾

①師：最后，小豬找到真正的快樂(lè)了嗎？讓我們?cè)偃ツ嗵独锟纯窗桑、冢ǔ鍪荆盒∝i打滾圖），出示配音文件。

③師：孩子們這會(huì)小豬的心情如何呀？小豬為什么會(huì)覺(jué)得當(dāng)自己最快樂(lè)呀？“太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來(lái)當(dāng)小豬是最開(kāi)心的事情呀！”

是呀，現(xiàn)在小豬再也不會(huì)摔倒了，也不會(huì)被水沖，更不會(huì)被倒掛在樹(shù)上。在泥潭里他想滾多久就滾多久，想怎么滾就怎么滾，多么自由呀！小豬終于找到自己特有的快樂(lè)了。原來(lái)，只有做回自己，才是最幸福的呀！

其實(shí)，我們班的60個(gè)小朋友也各有各的優(yōu)點(diǎn)，魏金濤的聰明，林欣然的懂事，何新怡的可愛(ài)，徐廷鈺雖有些調(diào)皮但很善良，在老師的心中，你們都是最棒的，老師希望小朋友們都做快樂(lè)的自己，健康成長(zhǎng)！所以也請(qǐng)大家對(duì)自己說(shuō)句：做自己，最快樂(lè)！

五、再讀故事，創(chuàng)繪本

這個(gè)繪本有趣吧，其實(shí)知道嗎？你們也可以創(chuàng)作繪本，把你們剛剛自己創(chuàng)作的，想象下，它可能會(huì)遇上誰(shuí)，說(shuō)些什么，就能創(chuàng)作出屬于我們班的《小豬變形記》吧！