第一篇：田湘軍老師在第七屆全國(guó)現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)展示活動(dòng)（大全）

第七屆全國(guó)現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)展示活動(dòng)（文摘）

When is your birthday?

授課教師：田湘軍

教學(xué)對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容：

句型：When is your birthday? My birthday is May 18th.詞匯： 1、12個(gè)月份的表達(dá)方法 2、1-31序數(shù)詞的表達(dá)方法 教材分析：

1、句型比較簡(jiǎn)單

2、詞匯量相對(duì)比較大，但是，這些單詞重在認(rèn)讀而不是識(shí)記。

教學(xué)過程

1、宣布上課

Good morning/afternoon, class.Sit down, please.Boys and girls, I’m very happy to come here.Today I’m your new English teacher.Do you know my name? Do you want to know something about me? Ask me.(If no questions, present numbers indrectly.)

2、提問：How many students are there in our class? Count at first, then write down the numbers on the blackboard so that the teacher can use it later when teaching ordinal numbers.3、Play a game----扮演魔術(shù)師。準(zhǔn)備好兩副撲克。一幅按順序疊好，放在褲子口袋里，另一幅拿出來(lái)給學(xué)生看。當(dāng)著學(xué)生的面把這幅牌洗散，然后，將它放回到褲子口袋。念念有詞，撒上魔法金粉，然后，把疊好順序的牌拿出來(lái)。拿一張說(shuō)出這張牌的號(hào)碼。如：The first one is a King.The second one is a Queen.The third one is a Jack.The fourth one is a 10.…etc.通過這種辦法，呈現(xiàn)序數(shù)詞。在此過程中，注意：用彩色粉筆在原來(lái)基數(shù)詞的后面加上序數(shù)詞的符號(hào)st, nd, rd, th, etc（學(xué)生估計(jì)會(huì)看出破綻，如果如此，照樣完成。同時(shí)，特別注意fifth, fifteenth，twenty-first, twenty-second, etc 的讀音。）.4、帶領(lǐng)全班同學(xué)朗讀這些基數(shù)詞，并嘗試讓學(xué)生自己說(shuō)明基數(shù)詞的構(gòu)成規(guī)律。

5、通過玩游戲，教學(xué)月份單詞，達(dá)到認(rèn)讀的目的。此環(huán)節(jié)讓讀音、字型和意義脫節(jié)。重點(diǎn)放在認(rèn)讀的能力培養(yǎng)。January February March April May June July August September October November December

6、開始月份教學(xué)----出示掛歷

7、十二個(gè)月的單詞全部上黑板之后，組織全體同學(xué)有節(jié)奏的跟讀。January February March, April, May and June July, August, September, October November December

4、操練鞏固

全面朗讀12個(gè)月和序數(shù)詞的讀音

出示臺(tái)歷，講練具體日期的表達(dá)方法What’ s the date today? Is it January? Is it July? Is it November? Yes, Is today November the first? No, Is today November the second? What’s the date today? 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出來(lái)：It’s November the 3rd.在此期間，特別注意示范和說(shuō)明日期的表達(dá)方法。the 要說(shuō)出來(lái)，但不用寫出來(lái)，同時(shí)注意序數(shù)詞的用法。（不要忘記：板書 What’s the date today? It’s ______.）給出一些日期讓學(xué)生操練（將這些日期寫在卡片紙上。正面寫中文，反面寫英語(yǔ)。）Let’s chant.What’s the date, what’s the date, what’s the date today? November 3rd, November 3rd, , It’s November 3rd today.這一環(huán)節(jié)可以拿出剛才使用的日期卡片讓孩子們繼續(xù)延續(xù)chant * 仿造老師的內(nèi)容，讓學(xué)生自己編一段Chant，并表演 5.拓展提高

畫手----Draw hands and write down five dates the students like best.After that, let them talk about the five dates and tell us why they like them best.準(zhǔn)備材料： 臺(tái)歷

《活動(dòng)手冊(cè)》P24印給學(xué)生 撲克牌兩幅

月份單詞的卡片---貼好雙面膠---最好先貼上透明膠，再上雙面膠。

準(zhǔn)備一些日期的卡片，讓孩子們?cè)诓倬毜倪^程中使用。（正面寫中文，反面寫英語(yǔ)）(March, 8th, April 1st, May 1st, July, 1st, Oct.1st, January 1st.June, 1st.September 10.December 25th.)

第二課時(shí)

11月3日上午

教學(xué)內(nèi)容： 句型：

When’s your birthday? It’s March, 4th.It’s a birthday party.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過月份、序數(shù)詞等內(nèi)容。教學(xué)過程：

1、宣布上課。Class begins.Good morning, class.Sit down, please.Boys and girls, are you tired? Well, Let’s sing a song together.All right? If you’re happy.2、復(fù)習(xí)

看黑板上的板書內(nèi)容，邊讀邊擦掉所有序數(shù)詞。

看黑板上的板書內(nèi)容，邊讀邊取下所有的月份單詞卡片。

拿著取下來(lái)的月份單詞卡片，每三張卡片為一個(gè)季節(jié)，組織游戲What is missing? 通過游戲進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯。可以提及四季spring, summer, fall and winter.這一環(huán)節(jié)進(jìn)行的時(shí)候，一定要注意問問孩子們?cè)鯓悠磳戇@些單詞。要求四會(huì)掌握。聽力活動(dòng)

讓學(xué)生聽三到四段聽力材料，判斷具體日期。其中最后一段的聽力材料是與學(xué)生自己的生日有關(guān)。特別注意：這一過程中要特別注意birthday, party等單詞的引入，為第二節(jié)課做好準(zhǔn)備。

Today is a very special day.Because it’s the beginning of the year.On this day, people say Happy New Year.What is it? Yes, it’s New Year’s Day.When is New Year’s Day? It’s January 1st.Today is a very special day, too.It’s about in the middle of the year.All the children are very happy because they can go to the parks and they can also go to the MacDonald’s or KFC.They can get many gifts or presents from their parents, relatives or friends.What is it?Yes, it’s Children’s Day.When is Children’s Day? It’s June, 1st.Today is a very, very, very special day.All the teachers are very happy.The teachers can get many gifts from their students.What is it?Yes, it’s Teachers’ Day.When is Teachers’ Day? Yes, it’s September the 10th.Today is not at the beginning of the year.It’s not in the middle of the year.It’s at the end of the year.It’s cold.But all the people are very happy.Children can get gifts from Santa Clause and they usually sing songs.Such as Jingle bells, jingle bells, jingle all theway ……What is it? Yes, it’s Christmas Day.When is it? It’s December the 25th.Today is really a great day.Why? Because it is my day.On this day, my dad and mum usually buy me a big cake with candles and take me outfor dinner.They often give me some gifts.What is it? Yes, it’s your birthday.When is it? When is your birthday? I don’t know.But I know you have your own birthday.完成之后，可以讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的生日是哪一天。When is your birthday? My birthday is in January.It’s January the eleven.3、導(dǎo)入新課并操練鞏固

在說(shuō)到When is your birthday? 的時(shí)候，及時(shí)板書這句話及其回答，然后組織全班同學(xué)朗讀。

讓同學(xué)們進(jìn)行pair work。一問一答。When’s your birthday? It’s ______.在這一環(huán)節(jié)過程中，注意示范：When’s your birthday? My birthday is _____.It’s ______.做課本P40頁(yè)的第二部分---Ask, write and chant.Good morning.This is _____.He/She is my friend.His/Her birthday is _______.Thank you.學(xué)生pair work 完畢之后，進(jìn)行展示。

在以上內(nèi)容全部完成之后，組織開展survery 的活動(dòng)。也就是P39的Ask, answer and write.People Date of birth Me May 18th Survey 完成之后，請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)告訴我們他/她的調(diào)查結(jié)果。Hello.My name is ____.My birthday is _____.Tom’s birthday is _______.Mike’s birthday is ______.John’s birthday is __________.組織全班同學(xué)看書，朗讀P37課文。

組織做P39 Read, listen and check 聽力練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們朗讀課本P40的Listen and chant.4、拓展環(huán)節(jié)

向?qū)W生展示一張掛歷，告訴孩子們我們準(zhǔn)備做一個(gè)班級(jí)同學(xué)的生日掛歷。安排六個(gè)組長(zhǎng)---提問：When’s your birthday? It’s …..向?qū)W生了解生日在一、二月的同學(xué)，請(qǐng)他們起立，重新編排位置。讓同學(xué)們?cè)谧约旱纳漳翘飚嬕活w星，然后，寫上自己的名字。

將六個(gè)小組完成的卡片貼在calendar 的上面，完成班級(jí)calendar的制作。讓學(xué)生們嘗試talk about the calendar 展示完畢之后，由老師提問：Whose birthday is in November?（如果沒有，就找十二月出生的同學(xué)）請(qǐng)這些同學(xué)上臺(tái)，向他們說(shuō)明：Mr.Tian will go back to Shunde tomorrow.But I do want to say happy birthday to them.And I also want to have a birthday party for them.All right? 然后，問同學(xué)們：What should we say to them? 啟發(fā)孩子們一起說(shuō)：Happy birthday!然后，一起唱歌：Happy birthday to you!(注意：這一環(huán)節(jié)的過程中，教師可以在黑板上畫出蛋糕、蠟燭等圖，然后一起唱歌。歌曲唱完之后，教師派送生日禮物---postcards for them)特別注意party的表達(dá)方法。最后向?qū)W生說(shuō)明：WARM 的具體含義----溫馨提示 W----Weight A----Age R----Religion M----Marriage

一、宣布上課Class begins.Stand up, please.Good moring, class.Good morning, teacher.Sit down, please.二、Ask and answers.Do you know my name? Yes, I’m Mr.Tian.What’s your name, please? Nice to meet you.How many people are there in your family? How old are you? What day is it today? What’s the date today? 板書：November 8th.示范讀音。

三、Play a game 玩游戲---Shark----引出本節(jié)課的課題----birthday

四、魔術(shù)師----撲克牌游戲

聽音樂或文字描述，猜日期和節(jié)日。

New Year’s Day, Christmas Day, Children’s Day, Teachers’ Day 語(yǔ)言文字描繪，加上相關(guān)主題音樂或歌曲，幫助學(xué)生猜到節(jié)日，并用英語(yǔ)說(shuō)出日期。

分小組填寫生日信息，然后小組匯報(bào)。

1、上課

2、日常用語(yǔ)問答，黑板板書當(dāng)天的日期；

3、序數(shù)詞教學(xué)

撲克牌游戲，引出1-31的基數(shù)詞，板書數(shù)字在黑板上；然后魔術(shù)撲克牌，準(zhǔn)確猜出下一張是什么牌，教學(xué)序數(shù)詞。板書序數(shù)詞。

指導(dǎo)學(xué)生觀察板書序數(shù)詞，歸納序數(shù)詞的構(gòu)成和讀音方法。

給出具體的數(shù)字讓學(xué)生朗讀操練。----板書實(shí)現(xiàn)---序數(shù)詞的讀音

4、月份教學(xué)

出示掛歷，引入月份，整體呈現(xiàn)（出示的方法---書包猜物--Calendar）出示自制小掛歷，具體進(jìn)行月份單詞的教學(xué)---在教學(xué)過程中，注意適時(shí)加入序數(shù)詞，如：There are twelve months in a year.Let’s see what they are.The first is January.The second is February.The third is March.Thefourth is April.The fifth is …etc.同時(shí)，一邊呈現(xiàn)一邊板書這十二個(gè)月份的書寫，并進(jìn)行讀音方面的指導(dǎo)。）板書完畢，開始進(jìn)行朗讀活動(dòng)。先帶讀，指著讓學(xué)生讀，游戲---所指非所讀 進(jìn)行月份童謠朗讀

然后開始玩游戲---What’s missing? 最后進(jìn)行找字游戲

5、教學(xué)日期的表達(dá)方法

首先通過黑板的板書日期引入，說(shuō)明日期的朗讀是：先月份再接the 序數(shù)詞 給出具體日期讓學(xué)生朗讀 給出聽力活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)聽的語(yǔ)言材料和歌曲猜測(cè)是什么節(jié)日，具體是哪一天，最終給出日期。

出示教師的身份證，提問：How old is Mr.Tian? When is my birthday? 進(jìn)而問學(xué)生：When is your birthday? 指導(dǎo)學(xué)生回答。-----最后一個(gè)是生日。

6、組織制作班級(jí)同學(xué)生日掛歷，我們都是一家人。

結(jié)尾組織唱歌：小蜜蜂的旋律 53 3 | 42 2 | 12 34 | 55 5 | 組織玩游戲，這是一個(gè)聽力游戲。首先老師將會(huì)把全體學(xué)生按照十二個(gè)月進(jìn)行分組，一個(gè)同學(xué)代表一個(gè)月份。然后，老師將會(huì)朗讀一片還有十二月份的英語(yǔ)文章。要求在念到一個(gè)月份的時(shí)候，代表這個(gè)月份的同學(xué)就要馬上站起來(lái)，然后坐下。最終全體同學(xué)都會(huì)念到。在整個(gè)游戲過程中，要求學(xué)生專心聽，及時(shí)反應(yīng)。When is your birthday? 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過程

1、上課

2、問候Everyday English I’m your new English teacher and you know my name.Yeah? I’m from Hunan , but I’m working in Guangdong now.There are three people in my family.They are Mr.Tian, Mrs, Tian and our daughter, Tina.My daughter is 15 years old.Now you know a lot about me.But I don’t know you.Can you say something about yourself? 如果學(xué)生沒有說(shuō)到關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容，教師就主動(dòng)提問。如：How many people are there in your family? How old is your father? Etc.3、玩撲克牌游戲。

Look.I have a pack of poker.Let’s open it.Hey, how many cards here? 復(fù)習(xí)數(shù)字。當(dāng)學(xué)生數(shù)數(shù)的時(shí)候，教師板書阿拉伯?dāng)?shù)字在黑板上。然后當(dāng)眾切牌。Cut and shuffle.之后放回盒中，最后放回口袋。

再次拿出來(lái)，灑些金粉，變出順序排列有規(guī)律的牌。重點(diǎn)教學(xué)first, second, third, … fifth, …fifteenth, …twenty-first, … 引導(dǎo)學(xué)生看黑板，歸納序數(shù)詞的朗讀規(guī)律及方法。給出幾個(gè)序數(shù)，讓學(xué)生口頭表述。

4、玩游戲---袋中猜物---Calenlar---how many pages? Twelve.Yes, there are twelve months in a year.Look and listen.The first one is January.The second one is February.The thid one is …, etc.同時(shí)將這些單詞貼在黑板上。

一邊講解，一邊貼上月份單詞，同時(shí)提問：How do you spell it? 組織進(jìn)行朗讀活動(dòng)

朗讀過程中首先教師指著帶讀

接著教師指著學(xué)生朗讀 然后進(jìn)行所指非所讀游戲 拍手朗讀

最后唱讀----Days of the week 的旋律改編

5、通過板書或者Calendar提問：What’s the date today? It’s Nov.8th.給出其他的一些日期，請(qǐng)同學(xué)們一起考慮該怎樣朗讀

給出一些特殊節(jié)日的英語(yǔ)描述，讓同學(xué)們猜是什么節(jié)日，并說(shuō)出具體日期。其他特殊日期的聽力活動(dòng) 具體材料：

New Year’s Day Christmas Day Teachers’ Day Children’s Day Mr.Tian’s birthday----出示身份證，讓學(xué)生說(shuō)出老師的生日。向?qū)W生提問，操練句型數(shù)遍之后，讓學(xué)生之間互相提問操練。

6、拓展部分

準(zhǔn)備好一棵班級(jí)生日蘋果樹 準(zhǔn)備好一些蘋果 交待任務(wù)

布置同學(xué)們分組活動(dòng)共12個(gè)蘋果，讓孩子們自己寫上自己的生日。

最后，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)說(shuō)英語(yǔ)、并貼上自己的生日蘋果。

最后，通過問答形式，提問：When is your father’s birthday? When is your mother’s birthday? When is your teacher’s birthday? 思想品德教育：Please don’t forget your parents’ birthdays.Because they love you and they give you lives.And don’t forget your teachers.Because they love you and they teach you and give you knowledge.All right?

7、Sing the song: months of the year 結(jié)束本節(jié)課

第二篇：黃靜觀看田湘軍老師英語(yǔ)課堂教學(xué)視頻心得

觀看田湘軍老師英語(yǔ)課堂教學(xué)視頻心得 黃 靜 在10月10日下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們英語(yǔ)組在學(xué)校教務(wù)處的精心安排下，在二（3）班教室觀看了全國(guó)優(yōu)秀教師田湘軍老師執(zhí)教的英語(yǔ)課堂教學(xué)視頻。去年三月份，在南寧有幸現(xiàn)場(chǎng)觀摩到田老師教學(xué)風(fēng)采，印象頗深。不管是現(xiàn)場(chǎng)觀摩，或觀看視頻。田老師的課堂給我這樣的體會(huì)：

1、全程課堂使用流利的英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

2、平易近人的教學(xué)態(tài)度及幽默的教學(xué)風(fēng)格讓整個(gè)課堂處于輕松、活躍的氛圍中。營(yíng)造讓學(xué)生想說(shuō)，敢說(shuō)的學(xué)習(xí)氛圍。感覺學(xué)生都是在一種旁若無(wú)人的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

3、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，及設(shè)計(jì)的新穎游戲，都能充分地激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的熱情，我特別喜歡他在課堂中所進(jìn)行的這兩個(gè)環(huán)節(jié)：由英語(yǔ)卡片某個(gè)單詞引申到句子向?qū)W生的提問，再由學(xué)生模擬老師生與生進(jìn)行同樣的對(duì)話。及點(diǎn)著粘貼在卡片上的單詞帶領(lǐng)學(xué)生快速跟讀，當(dāng)點(diǎn)到某個(gè)單詞而讀的卻是另一個(gè)單詞時(shí)，所有的學(xué)生就站起來(lái)，不站的說(shuō)明還不會(huì)或是不認(rèn)真學(xué)習(xí)。這充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、善于運(yùn)用激勵(lì)方式。口頭上的激勵(lì)及貼蘋果樹獎(jiǎng)勵(lì)。

5、注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的激昂頓挫，采用不同的語(yǔ)調(diào)激發(fā)學(xué)生的感官。

6、豐富的體態(tài)語(yǔ)言貫穿課堂。

通過此次的觀看，反思自己的課堂，在今后的教學(xué)我會(huì)把我所學(xué)到的內(nèi)化為自己的教學(xué)技能，讓自己的課堂越來(lái)越有魅力。

第三篇：第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

雪停了(124396189)11:09:58

關(guān)于舉辦“第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”的通知 各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、教研室、教科院(所)、教育 學(xué)院，各小學(xué)：

為了進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)改革，提高小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)水平

和課堂教學(xué)質(zhì)量，決定于 2014 年 5 月 9 日-12 日在陜西省西安市舉辦“第七屆全

國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”

。本次課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)由北京師范大學(xué)外 國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“北師大外文學(xué)院”）主辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué) 專業(yè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“外專委”）提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)?，F(xiàn)將本次會(huì)議有關(guān)事項(xiàng)通知 如下：

一、會(huì)議組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：北京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院 學(xué)術(shù)指導(dǎo)：中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì) 協(xié)辦單位：陜西省教育科學(xué)研究所 陜西省教育學(xué)會(huì)

支持單位：北京時(shí)代創(chuàng)普教育科技發(fā)展中心

二、報(bào)到時(shí)間和地點(diǎn)

1.授課教師報(bào)到時(shí)間：5 月 8 日 08:00-18:00（晚上 19:30-20:30 召開授課教師預(yù)備會(huì)議，開會(huì)地點(diǎn)報(bào)到時(shí)通知。）

2.授課教師報(bào)到地點(diǎn)：

授課教師報(bào)到地點(diǎn)將在收到推薦材料后另行通知。3.參會(huì)代表報(bào)到時(shí)間：5 月 9 日 08:00-22:00 4.參會(huì)代表報(bào)到地點(diǎn)：

已提前繳費(fèi)的參會(huì)代表持“參會(huì)確認(rèn)函”到接待組通知的住宿酒店報(bào)到，雪停了(124396189)11:11:10 “參會(huì)回執(zhí)” 附件一 第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì).參會(huì)回執(zhí) 注：1.本回執(zhí)電子表格下載地址為： 004km.cn； 3.收到您的回執(zhí)及會(huì)務(wù)費(fèi)后，會(huì)務(wù)組將及時(shí)給您發(fā)送“參會(huì)確認(rèn)函”電子郵件，確認(rèn)您注冊(cè)成功。

4.“參會(huì)確認(rèn)函”及賓館預(yù)訂信息將通過電子郵件發(fā)送，回執(zhí)中請(qǐng)務(wù)必填寫參會(huì)者本人的郵箱及手機(jī)號(hào)碼。

省份 姓名 性別 會(huì)員編號(hào) 是否住宿 入住日期 會(huì)務(wù)費(fèi) 發(fā)票抬頭 手機(jī)號(hào)碼 電子郵箱 工作單位 通訊地址 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日 __月__日

雪停了(124396189)11:20:46

雪停了(124396189)11:26:51 希望各位老師認(rèn)真閱讀文件，有條件的老師可以取得學(xué)校支持，參加這次研討會(huì)，畢竟在西安，離我們近、方便一些。雪停了(124396189)11:28:35 那位老師有很滿意的光盤課，也可以參賽！

第四篇：趙靜第18屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)

第18屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)

2014年4月25，帶著無(wú)限期待和憧憬的心情，我有幸參加了第18屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)，在這樣一個(gè)充滿智慧與精彩，熱誠(chéng)與愉悅的課堂上，我感受到了名師專家們的教學(xué)風(fēng)采以及豐盛的教學(xué)視聽盛宴。

本次進(jìn)行展示的幾位英語(yǔ)老師，他們都有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：就是有著準(zhǔn)確、流利、地道的口語(yǔ)發(fā)音，全英文的課堂教學(xué)；有著豐富自然的肢體語(yǔ)言，富有藝術(shù)性和感染力；課堂教學(xué)的駕馭能力嫻熟，課堂的應(yīng)變能力很強(qiáng)；最重要的一點(diǎn)，就是這幾位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都非常的完美，充滿了教學(xué)的藝術(shù)，可以說(shuō)無(wú)處不是亮點(diǎn)。

南京師范大學(xué)附屬小學(xué)的顧潔老師執(zhí)教的是六年級(jí)第四單元《Then and now》中Sound time和Culture time，顧潔老師把一個(gè)本來(lái)比較枯燥的文本通過一個(gè)有趣的動(dòng)畫有機(jī)的結(jié)合成一個(gè)整體。再加上顧潔老師獨(dú)特的個(gè)人魅力，讓她的課堂活潑，生動(dòng)。顧潔老師流暢地道的口語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生回答的精彩評(píng)價(jià)給我們留下了深刻的印象。

江蘇江陰實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃慧老師執(zhí)教的是《Father and son》中的一篇漫畫。黃老師通過對(duì)漫畫自編文本，不只是讓學(xué)生進(jìn)行句型的替換運(yùn)用，而且通過完善文本內(nèi)容，讓學(xué)生發(fā)揮想象，練習(xí)寫作，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

廣東佛山市的田湘軍老師為我們呈上了一堂生動(dòng)幽默的英語(yǔ)課，田老師最大的亮點(diǎn)個(gè)人素養(yǎng)非常高，英語(yǔ)歌曲的演唱和現(xiàn)場(chǎng)扎實(shí)的教學(xué)功底，讓我大為震撼，一節(jié)課的時(shí)間太過短暫，我意猶未盡。

趙剛老師的講座激情四溢，收放自如，風(fēng)趣幽默，他深邃的教育眼光和淵博的知識(shí)、廣博的見聞和高尚的人格魅力都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么我們的責(zé)任就是，學(xué)習(xí)、更新、實(shí)踐，用現(xiàn)代的管理理念指導(dǎo)和開展學(xué)校的教育教學(xué)工作。

沈峰關(guān)于《小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的反思和實(shí)踐》的報(bào)告讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)明確的方向。復(fù)習(xí)課不是把新授課的單詞句型再次呈現(xiàn)，而是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課上能會(huì)用單詞和句型，并有一個(gè)提高。沈峰局長(zhǎng)通過對(duì)復(fù)習(xí)課的功能和教學(xué)現(xiàn)狀的分析，給我們展現(xiàn)了現(xiàn)在復(fù)習(xí)課存在的誤區(qū)，并通過兩個(gè)不同類型的課件和教學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)比講解，讓學(xué)生明白了復(fù)習(xí)課不是生搬硬套一個(gè)話題，而是功能的整合。教學(xué)的設(shè)計(jì)要突出幾個(gè)新，新材料，新“刺激”（情境），新的呈現(xiàn)方式，新的思維過程。讓學(xué)生對(duì)于要復(fù)習(xí)的內(nèi)容形成一個(gè)整體的框架。而且復(fù)習(xí)課要面向全體學(xué)生，使不同的人在復(fù)習(xí)中得到不同的發(fā)展，注意對(duì)學(xué)困生的幫助和指導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都能在復(fù)習(xí)中有所收獲。通過沈峰局長(zhǎng)的講解，我對(duì)于復(fù)習(xí)課有了新的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)中，我也要加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)課的關(guān)注，并且能有所突破。

通過這三天的學(xué)習(xí)，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高英語(yǔ)教學(xué)水平。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過聽課能給我?guī)?lái)更直接更有效的幫助。讓我看到課堂上課的名師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改的緊迫性。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1.要有教育機(jī)智。

教育機(jī)智是指教師通過敏銳的觀察、靈活的思維和果斷的決策，有效處理教學(xué)中的各種信息，以求最大限度地開啟學(xué)生的思維，獲取最佳教學(xué)效果。

其實(shí)任何一堂課都會(huì)有意外的情況發(fā)生，在動(dòng)態(tài)的課堂上，教學(xué)者能否在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)、捕捉住這些動(dòng)態(tài)生成的資源，并加以充分利用進(jìn)行富有針對(duì)性的教學(xué)，完全取決于教師的教育機(jī)智。

有教育機(jī)智的教師首先要善于等待。等待是耐心，更是藝術(shù)，它是課堂動(dòng)態(tài)生成的“醞量壇”。新理念下的新課堂，早已不再把學(xué)生當(dāng)容器進(jìn)行灌輸了。學(xué)生是課堂的主人，教師要讓出時(shí)間來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行真正意義上的獨(dú)立思考。讓他們?cè)谝延械呐f知識(shí)中找到新知的生長(zhǎng)點(diǎn)，把所學(xué)的知識(shí)融入到自己的原有知識(shí)結(jié)構(gòu)中，這樣課堂生成也就應(yīng)運(yùn)而生。

2.要有耐心、學(xué)會(huì)寬容。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，學(xué)生犯錯(cuò)誤是經(jīng)常性的，尤其是我們職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，同一個(gè)錯(cuò)誤這個(gè)犯完了那個(gè)犯，甚至同一個(gè)學(xué)生還要給你犯上好幾遍。我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的任何進(jìn)步都是螺旋形上升的，是在不斷的錯(cuò)誤中積累起來(lái)的。所以教師還要學(xué)會(huì)寬容。在課堂上，教師不是活動(dòng)的主角，更不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者和判斷是非的“旁觀者”；教師只不過是給出工具的人，是活動(dòng)的組織者，是平等中的首席。所以教師應(yīng)該帶著一顆寬容的心去參與教學(xué)，寬容學(xué)生所犯的語(yǔ)言錯(cuò)誤，以發(fā)自內(nèi)心的熱情去容忍學(xué)生的思想和感情。

3.要注意與學(xué)生溝通和交流的方式，時(shí)間，場(chǎng)合。

這里尤其要注意的是教師批評(píng)的方式。有的學(xué)生自尊心特強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)好，常受到老師的表?yè)P(yáng)。若他偶爾犯錯(cuò)，你當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他，他感到?jīng)]面子，自尊心也會(huì)受到傷害。有些學(xué)生本身就性格內(nèi)向，尤其是那些后進(jìn)生，在全班同學(xué)面前被批評(píng)后更加不敢舉手發(fā)言。萬(wàn)不得已要批評(píng)時(shí)，也絕不能傷自尊心，傷到人格。教師使他們從內(nèi)心讓感到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛，是由衷的愛護(hù)和幫助。這樣，也只有這樣，師生關(guān)系才能和諧，感情才會(huì)融洽，學(xué)生才能興趣盎然地學(xué)習(xí)。

4.多使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，增進(jìn)師生間的情感溝通。

期望得到他人的肯定是人的天性。每一個(gè)人都希望受到表?yè)P(yáng)、肯定，所以要想增進(jìn)師生間情感溝通，教師在課堂上一定要多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言, 當(dāng)學(xué)生答對(duì)時(shí)，教師要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)great / wonderful / well done /……；學(xué)生回答錯(cuò)了，教師就要給予及時(shí)的幫助、鼓勵(lì)：try again…教師的話會(huì)給學(xué)生成功的喜悅，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的信心。在不斷的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的氣氛中，師生間的情感也在深化、升華。

在今后的英語(yǔ)教育教學(xué)中，我會(huì)不斷提升自己，不斷學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng)，使自己的英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到一個(gè)新的高度！

第五篇：參加第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì)

參加第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì)

----聽課心得體會(huì)

蔡源小學(xué)王 瑛

2014年5月10日，第七屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)在西安交通大學(xué)拉開了帷幕。全國(guó)各地3000多名小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚一堂，參加了這次小學(xué)英語(yǔ)的盛會(huì)。我和本縣來(lái)自其他學(xué)校的2名老師也有幸能夠遠(yuǎn)赴西安，參加這次盛宴。作為一名新老師，我感到無(wú)尚的榮幸，非常感謝黃老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次難能可貴的機(jī)會(huì)。通過這為期三天的學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)略了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，讓我看到了全國(guó)各地優(yōu)秀英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)格。更讓我聆聽了專家們精彩的點(diǎn)評(píng)：真可謂簡(jiǎn)潔精練、一語(yǔ)點(diǎn)睛，更不失幽默趣味。下面我想就自己的點(diǎn)滴收獲與大家分享：

一、參賽教師扎實(shí)的教學(xué)功底。老師們都有較扎實(shí)的語(yǔ)言功底：

1、口語(yǔ)非常流利，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很優(yōu)美，讓人聽起來(lái)感覺很好；

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；

3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；

4、教師自身素質(zhì)好，有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

二、采用靈活多樣的教學(xué)方法，這些教學(xué)方法必須符合學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，突顯學(xué)生的主體地位。本次的29節(jié)研討課中，很多老師都是故事教學(xué)，雖然內(nèi)容不一，但是所有的老師都能夠采用一個(gè)貼近生活的情景，將教學(xué)融入故事，將故事融入生活，大大提高了學(xué)生的興趣。來(lái)自北京的一位教師，帶來(lái)了一節(jié)Life in the future的閱讀課，整節(jié)課上教師先通過讓學(xué)生想象50年后的生活情形調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而后引入故事，讓學(xué)生看視頻，了解故事，猜測(cè)發(fā)生的事情，而后進(jìn)行解讀文本，最后與學(xué)生進(jìn)行訪談，模仿國(guó)外的議會(huì)辯論場(chǎng)景，使得學(xué)生的思維得到了發(fā)散，學(xué)生的綜合能力得

到了提升。此外讓我印象還非常深刻的是第一位上課的老師，她淋漓精致的表演真是讓我感覺她不僅僅是一個(gè)英語(yǔ)老師更是一個(gè)音樂老師，表演家。所以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)激情法也不可或缺，課堂教學(xué)不僅有師生之間知識(shí)信息的傳遞，更有師生之間情感的交流。因而，教師在課堂教學(xué)中要像音樂指揮那樣激起學(xué)生的情緒，使之思維活躍，注意力集中，從而為進(jìn)一步啟發(fā)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、多媒體的使用?，F(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，無(wú)論是哪個(gè)地區(qū)的老師，都制作了精美的課件，學(xué)生都能在媒介的幫助下，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。

四、讓我感觸最深的專家點(diǎn)評(píng)。這次聽課的評(píng)委都是資深英語(yǔ)專家、教授。他們的課后點(diǎn)評(píng)或敏銳犀利，或風(fēng)趣幽默。但都在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的同時(shí)又能直抵要害。并給了我們這些一線教師許多指導(dǎo)性的意見。專家們認(rèn)為：英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)，語(yǔ)言源于生活，又實(shí)踐于生活。因此，教師們應(yīng)不受時(shí)空限制，為學(xué)生創(chuàng)造全面開放的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。教好英語(yǔ)的先要條件是要盡可能讓學(xué)生接觸英語(yǔ)和使用英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)就像學(xué)游泳一樣，學(xué)生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水，學(xué)生必須潛到水里去。這樣，他最后才能像一個(gè)熟練的游泳者那樣樂在其中。因此，英語(yǔ)教師要給學(xué)生盡量多的創(chuàng)造聽、說(shuō)、練的機(jī)會(huì)，讓他們多聽、多說(shuō)、多練。在教學(xué)中要優(yōu)化教學(xué)、提高效率。比如：生動(dòng)活潑的教室環(huán)境，提高氛圍；別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意；豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；逼真的情景教學(xué)，提高學(xué)生的交際能力，聽說(shuō)領(lǐng)先，書寫跟上；多元化的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐；現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用多媒體教學(xué)。

西安之行既讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，又讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更可貴的是學(xué)科之間的融合。同時(shí)我也感到了作為英語(yǔ)教師的壓力，要成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，不能僅僅滿足于英語(yǔ)知識(shí)的提高，應(yīng)該是個(gè)多面手，豐富的中西方文化知識(shí)、幽默詼諧的語(yǔ)言，風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，音樂與美術(shù)素質(zhì)的提高，靈活的教學(xué)機(jī)智，都是我今后努力的方向。相信通過我的不斷努力，學(xué)習(xí)，也一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。