第一篇：口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃

課題：口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物 總第 7 課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能學(xué)會(huì)表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。

2、在交流、傾聽(tīng)中了解一些有趣的動(dòng)物知識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

打開(kāi)思路，激發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都能正確流利地表達(dá)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和大膽交流。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。

2、請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、圖片激趣，導(dǎo)入課題

放映動(dòng)物圖片，揭示課題：有趣的動(dòng)物。說(shuō)說(shuō)喜歡它們嗎？為什么？

（二）、介紹有趣的動(dòng)物。

1、小獅子自我介紹(課件出示：錄音介紹)小獅子：大家好！我是小獅子，號(hào)稱“萬(wàn)獸之王”。我的頭大大的，長(zhǎng)著鋒利無(wú)比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無(wú)窮的我最愛(ài)吃新鮮的肉，森林里沒(méi)有我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！

思考：小獅子是怎樣介紹自己的？生點(diǎn)評(píng)、師板書：名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性。

2、練習(xí)說(shuō)話

（1）出示圖1，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的外形、叫聲、動(dòng)作（2）出示圖2，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話

3、獅子帶來(lái)了參加森林動(dòng)物派對(duì)的邀請(qǐng)函，你們想?yún)⒓訂?？生戴上?dòng)物頭飾，互

相打招呼問(wèn)好。指名一位學(xué)生做自我介紹，生評(píng)價(jià)。師板書：說(shuō)話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動(dòng)作。

4、齊讀口語(yǔ)交際要求，做到（1）交談?dòng)卸Y貌（2）表達(dá)有條理(3)傾聽(tīng)有耐心

5、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)自我介紹

6、指名自我介紹

7、參加森林派對(duì)，自由向同學(xué)或聽(tīng)課老師進(jìn)行自我介紹。有趣的貓

大家好！我最喜歡的動(dòng)物是（貓）。我覺(jué)得貓最有趣啦！

傳說(shuō)貓還是（）的師傅呢！你知道嗎？貓的胡須可以（），貓的瞳孔（），貓的腳掌下面還有（），走起路來(lái)（），這樣就可以（出其不意）地抓老鼠。哈哈！黑貓警長(zhǎng)夠神吧！有趣嗎？

資料袋袋庫(kù)：奇趣動(dòng)物王國(guó)

世界動(dòng)物之最

最大的動(dòng)物：藍(lán)鯨。（最大的亞種南藍(lán)鯨雌性的平均長(zhǎng)26米，重達(dá)120噸，其中最大的個(gè)體長(zhǎng)33.58米，重239噸。）

最大的陸上動(dòng)物：非洲象（平均重達(dá)8噸）

最高的陸上動(dòng)物：長(zhǎng)頸鹿（平均高5米）

現(xiàn)在最原始的哺乳卵生動(dòng)物：鴨嘴獸

皮毛最保暖的動(dòng)物：北極熊

現(xiàn)在陸地最大的食肉動(dòng)物：北極熊

現(xiàn)在體型最大的貓科動(dòng)物：西伯利亞虎

有史以來(lái)體型最大的貓科動(dòng)物：美洲擬獅（又名殘暴獅）

嘴巴最大的陸生哺乳動(dòng)物：河馬

最聰明的動(dòng)物：海豚（人除外，海豚的腦子甚至比人還大）

最大的鳥(niǎo)綱類動(dòng)物：鴕鳥(niǎo)（平均高2.5米，最重可達(dá)155千克）

體積最大的飛鳥(niǎo)：柯利鳥(niǎo)（體長(zhǎng)1米多，體重約18千克，生活在非洲東南部）

翅膀最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類：信天翁（翅展2~3米）

最早的鳥(niǎo)：孔子鳥(niǎo)、遼寧鳥(niǎo)（距今2~3億年前，兩者屬同一時(shí)代，皆比始祖鳥(niǎo)早上幾

千萬(wàn)年。）

嘴巴最大的鳥(niǎo)：巨嘴鳥(niǎo)（嘴長(zhǎng)24厘米，寬9厘米）

形體最小的鳥(niǎo)：蜂鳥(niǎo)

飛得最高的鳥(niǎo)：天鵝（最高能達(dá)17000米）

最耐寒的鳥(niǎo)：企鵝

產(chǎn)蛋最大的鳥(niǎo)：鴕鳥(niǎo)（寬8公分，重量可達(dá)1.5公斤。蛋殼縱徑長(zhǎng)約15~16厘米，橫徑長(zhǎng)約11~13厘米）

（四）小結(jié)

回顧介紹動(dòng)物的方法，樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

七、板書設(shè)計(jì)：

口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

關(guān)鍵詞：有趣 認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽交流

八、教學(xué)反思：（上完課后才寫，字?jǐn)?shù)要求150字以上，多多益善。教學(xué)隨感或反思是指有針對(duì)性地記錄課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題或記錄有意義的生成事件，可以是課堂教學(xué)的成功之處，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)；也可以是不足之處，分析原因，思考改進(jìn)策略。）

請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下說(shuō)明

說(shuō)明：

1、每節(jié)課都要有教學(xué)反思，包括習(xí)作也要寫反思。練習(xí)課和復(fù)習(xí)課自愿寫反思。字?jǐn)?shù)要求150字以上，多多益善。教學(xué)隨感或反思是指有針對(duì)性地記錄課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題或記錄有意義的生成事件，可以是課堂教學(xué)的成功之處，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)；也可以是不足之處，分析原因，思考改進(jìn)策略。反思用紅色字體，板書用藍(lán)色字體。

2、資源可以共享，但要結(jié)合本班實(shí)際有所改動(dòng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，用不同顏色標(biāo)注出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思完全雷同，或者都是下載的一點(diǎn)變動(dòng)也沒(méi)有，考核等級(jí)為C。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)一、二年級(jí)不寫，3-6年級(jí)要寫。作業(yè)設(shè)計(jì)不能出現(xiàn)“練習(xí)冊(cè)、書后第幾題”的簡(jiǎn)寫方式，至少要寫清題目要求，最好要有具體內(nèi)容。

4、每節(jié)課都要有“課時(shí)教學(xué)計(jì)劃”的標(biāo)題，并保持原有字體字號(hào)。

【請(qǐng)您閱讀并參考】

何為電子備課？也許把教案以電子文本的方式輸入是最簡(jiǎn)單的一種電子備課，它是給教師自己上課備用的；而制作教學(xué)課件、建設(shè)專題性學(xué)習(xí)網(wǎng)站等則是更復(fù)雜的一種電子備課，這是給學(xué)生上課時(shí)或課后學(xué)習(xí)用的。

顯然，電子備課離不開(kāi)電腦，它是人腦和電腦并用的產(chǎn)品，是智力和智慧共享的結(jié)晶。一方面，通過(guò)深鉆教材，明確教學(xué)思路，注入自己的教學(xué)思想和個(gè)性風(fēng)格；一方面，通過(guò)網(wǎng)上查找有利于教學(xué)的優(yōu)質(zhì)材料的補(bǔ)充或借鑒他人優(yōu)秀的案例資源，使所備的課優(yōu)中更優(yōu)，使所上的課強(qiáng)中更強(qiáng)，何樂(lè)而不為？但是，如果一味地全盤照搬別人的教案，不結(jié)合自己學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不融入自己的教學(xué)思想和個(gè)性風(fēng)格，所照搬的教案哪怕是特級(jí)教師或優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，對(duì)于他人可能是藝術(shù)精品，而對(duì)于你也許是空中樓閣，拿來(lái)也是無(wú)濟(jì)于事的，因?yàn)樗说慕虒W(xué)思想和個(gè)性風(fēng)格你是拿不來(lái)的！

可見(jiàn)，是手寫備課還是電子備課都不在于它的形式，而在于它的實(shí)質(zhì)，在于把握其備課的精髓：是自己對(duì)教材鉆研后的心得，還是坐享其成抄襲別人的貪得？如果是自己的，不管是手寫還是電子都是認(rèn)可的；如果不是自己的，即使手寫也是沒(méi)有多大意義的，是不值得提倡的。

我們常說(shuō)，技術(shù)是中性的。優(yōu)秀教師則可以用電子備課優(yōu)化自己的教學(xué)工作，不負(fù)責(zé)的教師可以用來(lái)糊弄領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生。一般而言，優(yōu)秀的教師不會(huì)去抄襲劣質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)；但若一般年輕教師借鑒了更為優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，并能落實(shí)到課堂教學(xué)之中，這也未嘗不可。

第二篇：口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

荷葉上()一只大青蛙，()碧綠的衣裳、()雪白的肚皮，()一對(duì)大眼睛。

他們后腿一()，向前一()，()到了荷葉上。

(1)在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(填序號(hào))

①披著　②蹲著?、酃闹、苈吨、莸拧、薇摹、咛?/p>

(2)用“——”畫出描寫大青蛙外形的句子，用“﹏﹏”畫出描寫青蛙的動(dòng)作的句子。

我最喜歡小白兔。它的毛短短的，白白的。它長(zhǎng)著兩只像寶石一樣的紅眼睛。圓溜溜的小腦袋上，直立著兩只耳朵。胖乎乎的身體上，那柔軟的皮毛，實(shí)在是太可愛(ài)了！如果突然聽(tīng)到響動(dòng)，它就會(huì)迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

(1)短文是圍繞哪一句話寫的？用“——”畫出來(lái)。

(2)在介紹小白兔時(shí)，寫了它的毛、______、______、耳朵、身體。突出小白兔“________________”的特點(diǎn)。

(3)連一連。

毛

眼睛

腦袋

耳朵

身體

像紅寶石

短短的、白白的直立

胖乎乎

圓溜溜

(4)用“﹏﹏”畫出文段中描寫小白兔動(dòng)作的句子。

大熊貓長(zhǎng)得非常________。它的身子__________，像個(gè)________。它的尾巴__________，__________的大腦袋上長(zhǎng)著__________的眼睛，遠(yuǎn)看像是戴了一副__________。熊貓的毛是__________相間的。

熊貓最喜歡吃竹子。它常常直著身子坐在地上，前爪抓住竹子往嘴里送，吃得__________________________，就像啃甘蔗一樣咯嚓咯嚓的。

參考答案：

口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

1．(1)②　①?、堋、邸、荨、摺、?/p>

(2)荷葉上……一對(duì)大眼睛。

他們后腿一蹬……荷葉上。

2．(1)我最喜歡小白兔。

(2)眼睛　腦袋　可愛(ài)

(3)

(4)如果突然聽(tīng)到響動(dòng)，它就會(huì)迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

3．可愛(ài)

胖乎乎的球

很短

圓圓

黑黑

墨鏡

黑白

津津有味

第三篇：口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》教案

口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會(huì)表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。

2、在交流、傾聽(tīng)中了解一些有趣的動(dòng)物知識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

打開(kāi)思路，激發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都能正確流利地表達(dá)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和大膽交流。

四、學(xué)前準(zhǔn)備

1、課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。

2、請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、圖片激趣，導(dǎo)入課題

放映動(dòng)物圖片，揭示課題：有趣的動(dòng)物。說(shuō)說(shuō)喜歡它們嗎？為什么？

（二）、介紹有趣的動(dòng)物。

1、小獅子自我介紹(課件出示：錄音介紹)小獅子：大家好！我是小獅子，號(hào)稱“萬(wàn)獸之王”。我的頭大大的，長(zhǎng)著鋒利無(wú)比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無(wú)窮的我最愛(ài)吃新鮮的肉，森林里沒(méi)有我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！

思考：小獅子是怎樣介紹自己的？生點(diǎn)評(píng)、師板書：名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性。

2、練習(xí)說(shuō)話

（1）出示圖1，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的外形、叫聲、動(dòng)作（2）出示圖2，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話

3、獅子帶來(lái)了參加森林動(dòng)物派對(duì)的邀請(qǐng)函，你們想?yún)⒓訂?？生戴上?dòng)物頭飾，互相打招呼問(wèn)好。指名一位學(xué)生做自我介紹，生評(píng)價(jià)。師板書：說(shuō)話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動(dòng)作。

4、齊讀口語(yǔ)交際要求，做到（1）交談?dòng)卸Y貌（2）表達(dá)有條理(3)傾聽(tīng)有耐心

5、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)自我介紹

6、指名自我介紹

7、參加森林派對(duì)，自由向同學(xué)或聽(tīng)課老師進(jìn)行自我介紹。

四、小結(jié)

回顧介紹動(dòng)物的方法，樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

第四篇：《有趣的動(dòng)物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

《有趣的動(dòng)物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

興國(guó)縣第五小學(xué)孫沉香

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)向大家介紹動(dòng)物的特。正確流利地表達(dá),做到聲音響亮,態(tài)度自然大方。2.在交流、傾聽(tīng)中了解一些有趣的動(dòng)物知識(shí)。

3.在引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們探究有趣的動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：

敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明聽(tīng)眾，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。課前準(zhǔn)備: 1.課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。

2.請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、圖片激趣,導(dǎo)入課題

1.（播放動(dòng)物圖片）教師引用書中的第一段話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道嗎，在動(dòng)物王國(guó)里，鸚武能學(xué)人說(shuō)話，螢火蟲(chóng)的尾巴能發(fā)出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的狗，能為盲人領(lǐng)路?? 2.交流看后感受。

師小結(jié)：真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天我們就來(lái)聊聊——有趣的動(dòng)物。

3.揭示課題——《有趣的動(dòng)物》 4.師板書課題，學(xué)生書空。

二、創(chuàng)設(shè)情境，智勇闖關(guān)

師創(chuàng)設(shè)情境：獅子大王給我們寄來(lái)了邀請(qǐng)函，想要邀請(qǐng)我班的同學(xué)去動(dòng)物園參觀，你們想去嗎？可是獅子大王說(shuō)了，去參觀可沒(méi)那么容易，要先通過(guò)它的考驗(yàn)，你們有信心嗎？那闖關(guān)開(kāi)始！

（一）第一關(guān)：聽(tīng)音識(shí)動(dòng)物

1.出示動(dòng)物的叫聲音頻，學(xué)生猜動(dòng)物的叫聲。2.指名回答。

（二）第二關(guān)：火眼金睛

1.出示動(dòng)物的局部圖片，讓學(xué)生猜出是什么動(dòng)物。2.提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？觀察到了什么。3.句子練習(xí)：這是一只（）的（）。

師過(guò)渡：小朋友們真是火眼金睛啊！不僅觀察地很仔細(xì)，而且說(shuō)得也很不錯(cuò)。下面進(jìn)入下一關(guān)：動(dòng)物交流會(huì)！

三、交流合作，師生互動(dòng)

1．師介紹新朋友給學(xué)生認(rèn)識(shí)。（出示課件：小狗）請(qǐng)學(xué)生和小狗打聲招呼問(wèn)候一下！

2．（播放錄音）引發(fā)話題：仔細(xì)聽(tīng)小狗在說(shuō)些什么？（1）指名反饋小狗說(shuō)的話。（2）學(xué)生介紹自己喜歡的動(dòng)物。3.（出示小貓圖片）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。（1）學(xué)生介紹小貓的外形。（）的毛（）的耳朵（）的眼睛

（2）出示句子，學(xué)生練習(xí)連貫地介紹小貓的外形。

我喜歡的動(dòng)物是（），它有著（）的毛，有著（）的耳朵，有著（）的眼睛。4.（播放動(dòng)物圖片）師講述：瞧,在我們平時(shí)的生活中有許多動(dòng)物，有天上飛的，地上跑的，水里游的，請(qǐng)你選定自己喜歡的動(dòng)物，跟同桌交流你喜歡的動(dòng)物的樣子。

（1）學(xué)生拿出動(dòng)物圖片，與同桌交流。（2）指名介紹自己喜歡的動(dòng)物的外形。5.師生共同交流小貓的生活習(xí)性。6.學(xué)生介紹自己了解了哪些的動(dòng)物的生活習(xí)性？（1）指名反饋。（2）教師評(píng)價(jià)。

四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)

1.出示課件：袋鼠。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)袋鼠媽媽是怎么來(lái)介紹自己的。

2.（播放袋鼠錄音）大家好，我是袋鼠媽媽。我是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助我維護(hù)身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著我的寶寶—小袋鼠。你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰(shuí)愿意和我做朋友？讓我了解你。（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)明白了些什么？（2）指名反饋。（教師總結(jié)）

3.學(xué)生用袋鼠媽媽的方式來(lái)介紹自己喜歡的動(dòng)物。（第四關(guān)：動(dòng)物介紹會(huì)）（1）學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。要求小組成員要用心聽(tīng)，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。（2）出示動(dòng)物交流會(huì)的溫馨提示（指名讀）。

（3）每組派一個(gè)代表上臺(tái)發(fā)言。（介紹時(shí)戴上自己準(zhǔn)備的動(dòng)物頭飾）（4）師生評(píng)價(jià)。

4.師小結(jié)：恭喜你們！順利地通過(guò)了獅子大王的考驗(yàn)，獅子大王要帶領(lǐng)大家去奇妙的動(dòng)物世界游覽一番了?。úシ艅?dòng)物視頻）

五、課外延伸，升華感情

1.教師介紹動(dòng)物王國(guó)的趣聞。（出示課件）爬樹(shù)高手——椰子蟹

會(huì)生孩子的大奶爸——海馬爸爸 海上飛行家——飛魚(yú) 偽裝高手——葉角蟹

世界上吃飯最快的動(dòng)物——星鼻鼴鼠 戴眼鏡的動(dòng)物——邦加眼鏡猴 頑皮精靈——巨嘴鳥(niǎo) 2.教師小結(jié)。

這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了這么多有趣的動(dòng)物，學(xué)會(huì)了介紹動(dòng)物時(shí)要介紹它的名稱、外形、習(xí)性、趣事。還學(xué)會(huì)了與別人交流時(shí)要做到大膽說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)。你們真是好樣的！是呀！大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動(dòng)物，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.觀看《動(dòng)物世界》電視欄目。2.閱讀書籍《動(dòng)物世界大百科》。

七、板書設(shè)計(jì)

有趣的動(dòng)物

大膽說(shuō) 認(rèn)真聽(tīng)

第五篇：口語(yǔ)交際有趣的動(dòng)物實(shí)錄

有趣的動(dòng)物

課前談話

同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。

師說(shuō)謎語(yǔ)

（相機(jī)評(píng)價(jià)：同學(xué)們真聰明，簡(jiǎn)直是異口同聲呀！

大家反應(yīng)真快，一下子就說(shuō)出了謎底！）

同學(xué)們表現(xiàn)可真棒，看來(lái)不管是怎樣的謎語(yǔ)都難不倒你們呢，相信在今天的課堂上你們也會(huì)像剛才猜謎語(yǔ)一樣，敢于主動(dòng)表達(dá)而且聲音洪亮。

好，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課！

師生問(wèn)好。

一、導(dǎo)入課題（1分鐘）

同學(xué)們，剛才我們猜的謎語(yǔ)都和什么有關(guān)呢？------對(duì)，動(dòng)物（板書：動(dòng)物），今天我們要一起上一節(jié)口語(yǔ)交際課，要交流的話題也和動(dòng)物有關(guān)，那就是“有趣的動(dòng)物”（板書：有趣的）

老師知道同學(xué)們都很喜歡動(dòng)物，那讓我們來(lái)扮演一下自己喜歡的動(dòng)物吧，把你們的頭飾戴上！(老師和孩子們一起戴頭飾)

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（5分鐘）

1、（師頭戴大象頭飾）小動(dòng)物們好，我是大象媽媽，歡迎大家來(lái)參加大象媽媽為你們舉辦的動(dòng)物party，（出示課件派對(duì)畫面）你們都是我邀請(qǐng)的小嘉賓，大家見(jiàn)了面，開(kāi)心嗎？（生：開(kāi)心）

師：我也很開(kāi)心，讓我們來(lái)問(wèn)個(gè)好吧

師：你好，**先生！好久不見(jiàn)啦！今天見(jiàn)到你真高興

師：這不是**嗎？你好！歡迎你到我家來(lái)做客。

師：**小姐，你今天打扮的真漂亮！

師：希望你今天在我們家過(guò)得開(kāi)心。

2、今天來(lái)參加party的小朋友真多呀，現(xiàn)在就請(qǐng)你趕快跟身邊的朋友打個(gè)招呼吧，記住打招呼的時(shí)候要有禮貌哦，開(kāi)始吧！

（生生互動(dòng)：跟附近的朋友進(jìn)行打招呼）。

3、咱們的party真熱鬧，大象媽媽看到許多小朋友都積極主動(dòng)和身邊的朋友打

招呼呢。我想問(wèn)問(wèn)你們剛才跟哪些朋友打了招呼？

(學(xué)生發(fā)言，相機(jī)評(píng)價(jià)：

你和朋友打招呼時(shí)互相問(wèn)好了嗎，真是個(gè)有禮貌的孩子。

你的朋友們看到你一定很高興。

看到你的笑容，大象媽媽就知道和朋友們打招呼你一定很開(kāi)心。)

過(guò)渡：今天，和這么多小動(dòng)物朋友歡聚在一起，大象媽媽也很高興，而且，我特別想和每一個(gè)小動(dòng)物都成為好朋友呢！你們想嗎？（想）不過(guò)，要想讓大家都和你交朋友，你可要讓大家了解你才行，那么，就讓我們?cè)谶@個(gè)動(dòng)物party上來(lái)做個(gè)自我介紹吧？首先呢，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的樣子。（板書：說(shuō)樣子）

二、示范引路，互動(dòng)交流10分鐘

（一）教師示范說(shuō)樣子（課件）1分鐘

大象媽媽想先來(lái)試一試，好嗎？注意了，大象媽媽在介紹自己樣子的時(shí)候，請(qǐng)小動(dòng)物們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)看我是怎么介紹自己的。

大家好，我是你們的好朋友大象，你們看我的身體胖胖的，一對(duì)大耳朵像兩把大扇子，四條腿像四根大柱子，又粗又壯。最有趣的是我的長(zhǎng)鼻子了，它能幫我做許多事呢！小動(dòng)物們，你們喜歡我嗎？

（喜歡）

那你們聽(tīng)出來(lái)，大象媽媽是怎么介紹自己了嗎？

（大象媽媽介紹了自己的樣子，還說(shuō)出了樣子有趣的地方。）

你真是一個(gè)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)的好孩子！

是呀，大象媽媽在說(shuō)自己樣子的時(shí)候，還抓住了自己的鼻子長(zhǎng)的特點(diǎn)說(shuō)的可有趣了，你們是不是也會(huì)像大象媽媽這樣來(lái)介紹一下自己呢？大象媽媽要提醒你一點(diǎn)，在說(shuō)自己樣子的時(shí)候不要眉毛胡子一把抓，要抓住自己有趣的地方，（指板書）也就是最有特點(diǎn)的地方（板書：抓特點(diǎn)）說(shuō)說(shuō)就行了。好，先試著對(duì)你身邊的動(dòng)物朋友說(shuō)說(shuō)吧！

（同桌練說(shuō)）3分鐘

大象媽媽看到小動(dòng)物們說(shuō)得很認(rèn)真，現(xiàn)在有那個(gè)小動(dòng)物愿意到派對(duì)的發(fā)言席上來(lái)介紹一下自己的樣子呢？（課件派對(duì)畫面）大象媽媽希望你到前面來(lái)說(shuō)的時(shí)候態(tài)度大方，聲音洪亮，說(shuō)話有禮貌。

指名說(shuō)，請(qǐng)其他小動(dòng)物朋友認(rèn)真聽(tīng)。

請(qǐng)大家來(lái)評(píng)一評(píng)，他說(shuō)得怎么樣？

生生互評(píng)。5分鐘

提醒評(píng)價(jià)評(píng)的時(shí)候請(qǐng)先肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，再提建議。

指名生一，發(fā)言后評(píng)價(jià)再說(shuō)

指導(dǎo)學(xué)生思考后再次發(fā)言

指名生二說(shuō)教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)

（二）談習(xí)性（12分鐘）

1、過(guò)渡：大象媽媽看到，每個(gè)小動(dòng)物的的樣子都自己有趣的地方，其實(shí)呀，小動(dòng)物們不光樣子有趣，而且在吃飯呀、睡覺(jué)呀、活動(dòng)，也就是生活習(xí)性方面（板書：習(xí)性）也都有有趣的地方呢。下面呢大象媽媽就請(qǐng)一位神秘嘉賓來(lái)給大家談?wù)勊腥さ牡胤健＃ò鍟赫劊?/p>

2、熊貓自我介紹（出示多媒體）提醒傾聽(tīng)1分鐘

3、這位神秘嘉賓是誰(shuí)呢？

那你是不是聽(tīng)出來(lái)大熊貓從哪些方面介紹自己的有趣？

（學(xué)生發(fā)言師相應(yīng)表?yè)P(yáng)：真是好樣的！會(huì)聽(tīng)的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！

大象媽媽喜歡你！真是個(gè)聰明的孩子?。?/p>

4、如果你也能學(xué)著熊貓這樣來(lái)把自己習(xí)性方面有趣的地方說(shuō)一說(shuō)，大家一定會(huì)很快地記住你，喜歡你，也愿意和你交朋友的。讓我們?cè)谛〗M里談一談，小組里可以評(píng)一評(píng)，待會(huì)我們把介紹得最好的朋友推薦出來(lái)，好嗎？

生生互動(dòng)！老師到每個(gè)小組作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔指導(dǎo)（3分鐘）

好了，你們覺(jué)得哪位朋友介紹得最有趣呢？推薦出來(lái)，誰(shuí)呀？

5、自我介紹，開(kāi)展互動(dòng)交流6分鐘

大象媽媽向你提個(gè)建議：介紹時(shí)聲音要響亮，把話說(shuō)清楚說(shuō)完整，你一定可以做到的。

學(xué)生發(fā)言談習(xí)性

老師為你高興！你真了不起！

你懂得可真多！你知道的真多！我們要向你學(xué)習(xí)！

課外知識(shí)如此豐富，朋友們，為他鼓鼓掌吧！

你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師啦！

你還懂得上網(wǎng)查資料，真了不起！為他鼓鼓掌！

三、找朋友。（10分鐘）

過(guò)渡：剛才我們這么多朋友作了有趣的介紹，現(xiàn)在你們特別想跟誰(shuí)成為好朋友呢？一會(huì)兒你可以離開(kāi)自己的位置，自由地去交個(gè)朋友，在交往的時(shí)候要先說(shuō)說(shuō)自己的樣子再談?wù)勛约旱牧?xí)性（指板書），還要注意有禮貌。好的，開(kāi)始吧！

1、隨著音樂(lè)《找朋友》進(jìn)行相互找朋友。（課件：找朋友，并配輕音樂(lè)）5（教師巡堂，要選擇好適當(dāng)?shù)娜诉x）

2、我看到你們?cè)诮煌臅r(shí)候都很快樂(lè)，誰(shuí)愿意把快樂(lè)與大家一起分享呢？

3、你找到了好朋友了嗎？你的好朋友是誰(shuí)？你怎么跟他交上朋友的？能為我們表演表演嗎？

（表演交朋友過(guò)程。）（5分鐘）

第一對(duì)朋友，表演，學(xué)生建議教師評(píng)價(jià)

第二對(duì)朋友表演

大象媽媽也想表?yè)P(yáng)一下他們，他們交往時(shí)很有禮貌，這一點(diǎn)我們要學(xué)習(xí)的。

四、應(yīng)用在實(shí)際，總結(jié)升華。2分鐘

今天大象媽媽真的很開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)派對(duì)開(kāi)得非常成功，這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了那么多有趣的動(dòng)物，還學(xué)會(huì)了抓住有趣的地方來(lái)介紹自己，學(xué)會(huì)了與朋友交往要有禮貌。你們真是好樣的！

是呀，大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動(dòng)物，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該——生：愛(ài)護(hù)它們

師：說(shuō)得對(duì)?。ǔ鍪菊n件）

師：讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)物！

（出示字幕：“讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)動(dòng)物”）

師：快樂(lè)時(shí)光總是過(guò)得很快。同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)得很好！老師還有一個(gè)希望，希望你們平時(shí)多認(rèn)真觀察，多看課外書，了解更多的知識(shí)。所以，老師留給大家一個(gè)小作業(yè)，把你在課堂上了解到的有趣的動(dòng)物介紹給爸爸媽媽，讓他們分享你學(xué)習(xí)的快樂(lè)！