第一篇：部編版二年級(jí)口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》說(shuō)課稿

口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》說(shuō)課稿

各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是《有趣的動(dòng)物》 首先,我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析:

一、教材分析：

1.教材所處的地位和作用：

《有趣的動(dòng)物》是部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中第一單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容。本單元教材內(nèi)容是圍繞“自然科學(xué)”這一主題進(jìn)行編排的，通過(guò)課文中隱藏的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探究，自然科學(xué)的興趣學(xué)會(huì)觀察大自然。本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是說(shuō)“有趣的動(dòng)物”，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡的動(dòng)物是什么？他有趣在哪里？此次口語(yǔ)交際鍛煉，意在讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)得清楚明白，同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，并有禮貌的提問(wèn)。此次口語(yǔ)交際的鍛煉，有助于學(xué)生培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)講，禮貌提問(wèn)的好習(xí)慣，為今后的教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。2.教育教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：豐富學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)知

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力（3）情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí) 3.重點(diǎn)，難點(diǎn)以及確定依據(jù)：

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：豐富學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的認(rèn)知，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力 通過(guò)小組合作，師生互動(dòng)突出重點(diǎn)，給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí) 通過(guò)介紹動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn)和與人類(lèi)的關(guān)系來(lái)突破難點(diǎn)，讓學(xué)生明白大自然的可敬。

下面，為了講清重難上點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊?/p>

二、教學(xué)策略 1.教學(xué)手段：

教學(xué)方法：本課應(yīng)著重采用實(shí)踐訓(xùn)練、情景創(chuàng)設(shè)和學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。

2.教學(xué)方法及其理論依據(jù)：堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。在學(xué)生查閱資料，小組討論的基礎(chǔ)上，在老師啟發(fā)引導(dǎo)下，運(yùn)用實(shí)踐訓(xùn)練教法，讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極表達(dá)，整理出初步思路。最后創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展開(kāi)小組競(jìng)賽，二次組織語(yǔ)言，做到表達(dá)有邏輯。此時(shí)注意關(guān)注后進(jìn)生，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。有效的開(kāi)發(fā)各層次學(xué)生的潛在智能，力求使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

三、學(xué)情分析：

我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。

1、學(xué)生特點(diǎn)分析：低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，說(shuō)話起來(lái)沒(méi)有一定的邏輯思維，語(yǔ)言不夠，連貫，無(wú)法表達(dá)清楚想要說(shuō)明的意思，教學(xué)本次口語(yǔ)交際，從學(xué)生喜歡的動(dòng)物入手交流，能激發(fā)她們說(shuō)話的欲望，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話前，先想好要說(shuō)的內(nèi)容，再講給同學(xué)聽(tīng)，這樣讓學(xué)生先在頭腦里，進(jìn)行語(yǔ)言初步加工，說(shuō)的過(guò)程中，進(jìn)行語(yǔ)言的再次組織，感受說(shuō)話的邏輯思維，慢慢養(yǎng)成，先思后講，學(xué)會(huì)把意思表達(dá)清楚。

最后我來(lái)具體談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過(guò)程：

四、教學(xué)程序及設(shè)想：

1談話導(dǎo)入，以“同學(xué)們你們喜歡動(dòng)物嗎”引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2教師提示，首先大家要想好自己要說(shuō)的內(nèi)容，然后再講給同學(xué)聽(tīng)，講的時(shí)候要吐字清楚，聽(tīng)的同學(xué)有不明白的地方要有禮貌的提問(wèn)，而是自己也了解的動(dòng)物可以舉手補(bǔ)充 3三小組內(nèi)討論交流，首先，生學(xué)生以小組為單位，在組內(nèi)展示，并向同學(xué)介紹自己收集到的資料，同學(xué)間可以互相閱讀，其次，互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容，最后，用簡(jiǎn)單的話在小組內(nèi)介紹最感興趣的內(nèi)容。

4創(chuàng)設(shè)情境：召開(kāi)動(dòng)物介紹會(huì)。課件出示動(dòng)物介紹示范，小獅子的自述，引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)，然后學(xué)著仿說(shuō)，同桌互助準(zhǔn)備好搞講稿。5小組競(jìng)賽：在小組內(nèi)選擇自己喜歡的方式，向大家講解，組內(nèi)其他成員評(píng)議。小組內(nèi)選評(píng)選出說(shuō)的好多同學(xué)來(lái)班級(jí)參加比賽 6總結(jié)結(jié)論：強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提綱挈領(lǐng)。同學(xué)們說(shuō)得都很好，今天同學(xué)們一起努力，讓我們大家都認(rèn)識(shí)了好多動(dòng)物。動(dòng)物們真是有趣，長(zhǎng)得千差萬(wàn)別，住的地方不一樣，最重要的是每個(gè)動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)。大自然因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的動(dòng)物才變得那么有趣，那么精彩，我們一定要保護(hù)動(dòng)物！7板書(shū)

有趣的動(dòng)物

名字 樣子 優(yōu)點(diǎn)（本領(lǐng)）愛(ài)好 8布置作業(yè)。

在生活中認(rèn)真觀察，搜集更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，和同學(xué)們分享一下。

五、教學(xué)反思

本課教學(xué)按照既定目標(biāo)，通過(guò)課前準(zhǔn)備，鍛煉了學(xué)生搜集信息的能力，通過(guò)小組討論和展示介紹鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)中，我注重示范和要求，讓學(xué)生明確應(yīng)該如何組織語(yǔ)言，如何培養(yǎng)邏輯。不足之處是，學(xué)生傾聽(tīng)和有禮貌的提問(wèn)仍然訓(xùn)練不到位，有的學(xué)生非常積極，有強(qiáng)烈的發(fā)言欲望，難以控制自己。同時(shí)，在小組展示過(guò)程中，我對(duì)個(gè)別表達(dá)欲望低的同學(xué)關(guān)注不足，沒(méi)有做到全員覆蓋。

第二篇：口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

荷葉上()一只大青蛙，()碧綠的衣裳、()雪白的肚皮，()一對(duì)大眼睛。

他們后腿一()，向前一()，()到了荷葉上。

(1)在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(填序號(hào))

①披著　②蹲著?、酃闹、苈吨、莸拧、薇摹、咛?/p>

(2)用“——”畫(huà)出描寫(xiě)大青蛙外形的句子，用“﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)青蛙的動(dòng)作的句子。

我最喜歡小白兔。它的毛短短的，白白的。它長(zhǎng)著兩只像寶石一樣的紅眼睛。圓溜溜的小腦袋上，直立著兩只耳朵。胖乎乎的身體上，那柔軟的皮毛，實(shí)在是太可愛(ài)了！如果突然聽(tīng)到響動(dòng)，它就會(huì)迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

(1)短文是圍繞哪一句話寫(xiě)的？用“——”畫(huà)出來(lái)。

(2)在介紹小白兔時(shí)，寫(xiě)了它的毛、______、______、耳朵、身體。突出小白兔“________________”的特點(diǎn)。

(3)連一連。

毛

眼睛

腦袋

耳朵

身體

像紅寶石

短短的、白白的直立

胖乎乎

圓溜溜

(4)用“﹏﹏”畫(huà)出文段中描寫(xiě)小白兔動(dòng)作的句子。

大熊貓長(zhǎng)得非常________。它的身子__________，像個(gè)________。它的尾巴__________，__________的大腦袋上長(zhǎng)著__________的眼睛，遠(yuǎn)看像是戴了一副__________。熊貓的毛是__________相間的。

熊貓最喜歡吃竹子。它常常直著身子坐在地上，前爪抓住竹子往嘴里送，吃得__________________________，就像啃甘蔗一樣咯嚓咯嚓的。

參考答案：

口語(yǔ)交際：有趣的動(dòng)物

1．(1)②?、佟、堋、邸、荨、摺、?/p>

(2)荷葉上……一對(duì)大眼睛。

他們后腿一蹬……荷葉上。

2．(1)我最喜歡小白兔。

(2)眼睛　腦袋　可愛(ài)

(3)

(4)如果突然聽(tīng)到響動(dòng)，它就會(huì)迅速逃跑，一蹦一跳地躲到角落里。

3．可愛(ài)

胖乎乎的球

很短

圓圓

黑黑

墨鏡

黑白

津津有味

第三篇：二年級(jí)上口語(yǔ)交際教案：有趣的動(dòng)物

口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

明溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 魏秀華

教材內(nèi)容;統(tǒng)編本義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際 教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。

2.能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。

3.激發(fā)學(xué)生交際的興趣，提高學(xué)生交際的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。

教學(xué)難點(diǎn)：能向別人介紹自己覺(jué)得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)，懂得交往的基本禮儀。

教具準(zhǔn)備

1．教師：多媒體課件。

2．學(xué)生：觀察、了解自己喜歡的動(dòng)物，準(zhǔn)備好動(dòng)物的圖片、頭飾、玩具等。課時(shí)安排：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生通過(guò)觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動(dòng)物的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，感知?jiǎng)游锏钠婷?1.教師引用書(shū)中的第一段話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道嗎，在動(dòng)物王國(guó)里，鸚武能學(xué)人說(shuō)話，螢火蟲(chóng)的尾巴能發(fā)出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的狗，能為盲人領(lǐng)路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，……

動(dòng)物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動(dòng)物世界，去了解那些有趣的動(dòng)物們吧！(播放錄像片斷)2．交流看后感受

多有意思呀!誰(shuí)愿意把你看到的最有趣的畫(huà)面說(shuō)給大家聽(tīng)? 3．板書(shū)課題：《有趣的動(dòng)物》

真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天的口語(yǔ)交際課的話題就是：有趣的動(dòng)物。

二、交流合作，師生互動(dòng)

1．看看屏幕，誰(shuí)來(lái)了？請(qǐng)你和小狗打聲招呼問(wèn)候一下吧?。ǔ鍪菊n件：小狗走出來(lái)了）2．引發(fā)話題：你們仔細(xì)聽(tīng)小狗在說(shuō)些什么？（點(diǎn)擊課件中的話題：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱(chēng)嗎？）

3.這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們用“報(bào)名接力賽的”的形式來(lái)回答，好嗎？（學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱(chēng)）

4.小狗對(duì)我們是怎么評(píng)價(jià)的呢?(課件演示:小狗稱(chēng)贊的話)

三、教師示范引導(dǎo) 1.出示課件：袋鼠。

2.教師如果有足夠的時(shí)間，可提前準(zhǔn)備好上袋鼠頭飾扮演可愛(ài)的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。（激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)）

大家好，我是袋鼠媽媽。我是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助我維護(hù)身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著我的寶寶—小袋鼠

你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰(shuí)愿意和我做朋友？讓我了解你。

四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)

1.（課件播放各種動(dòng)物圖片）瞧,還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友，請(qǐng)你選定自己比較了解的動(dòng)物，用你自己喜歡的方式（如：扮演角色小動(dòng)物或當(dāng)解說(shuō)員）先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。

2.學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。要求同學(xué)講的要用心聽(tīng)，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。

五、情境表演，表達(dá)情趣 1．小記者采訪

（1）學(xué)生戴上自己喜愛(ài)的動(dòng)物頭飾，請(qǐng)一名同學(xué)充當(dāng)小記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。（臺(tái)上表演）如：

記者：大熊貓你好，很高興認(rèn)識(shí)你。大家都說(shuō)你可愛(ài)，你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎？

大熊貓：——

記者：你平時(shí)喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺(jué)的？ 大熊貓：——

(2)師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）

2.學(xué)生上臺(tái)介紹自己喜歡的小動(dòng)物（戴上頭飾），師生評(píng)議、提問(wèn)。

六、講動(dòng)物故事聯(lián)系生活、分享趣事。, 1.聽(tīng)故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動(dòng)物朋友，相信在現(xiàn)實(shí)生活中，小動(dòng)物們肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法國(guó)小姑娘，她還是法國(guó)的環(huán)保小天使。她在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時(shí)間里面，與大象、小獅子、鄂魚(yú)、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥(niǎo)等動(dòng)物和睦相處的美好時(shí)光。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說(shuō)；“我不害怕穆法薩，它不會(huì)咬我、抓我”。她還敢摟著穆法薩睡覺(jué)呢。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。她說(shuō)：“阿布不會(huì)踩著我”她與動(dòng)物們發(fā)生了很多有趣的故事。

2．相信小朋友和動(dòng)物之間也發(fā)生過(guò)有趣的故事，把你的故事和同桌說(shuō)一說(shuō)吧。要把故事有趣的地方說(shuō)出來(lái)。

3．老師扮演記者：現(xiàn)在我是’動(dòng)物世界報(bào)”的記者,我來(lái)采訪一下：如

記者：xxx同學(xué)，你這么喜歡大熊貓老師扮演記者，你能給我們說(shuō)說(shuō)你與它有趣的事嗎？

大熊貓扮演者向大家說(shuō)說(shuō)與大熊貓的趣事?！?/p>

七、評(píng)議、頒獎(jiǎng)（小組及個(gè)人加分）

1．剛才,誰(shuí)表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過(guò)幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語(yǔ)句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生想說(shuō)、愿說(shuō)、說(shuō)好。）

2．師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生說(shuō)的積極性。）

八、課外延伸，鼓勵(lì)探究

1．可愛(ài)的動(dòng)物帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和回憶，讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對(duì)它們說(shuō)些什么。

2．想了解更多的動(dòng)物知識(shí)，讓我們一起走出課堂到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。請(qǐng)你把了解、收集到的知識(shí)認(rèn)真整理好，收集在自己的知識(shí)小寶庫(kù)里。

作業(yè)設(shè)計(jì)：給寫(xiě)話添上自己課前收集的圖片或自畫(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

有趣的動(dòng)物 名稱(chēng)？ 有趣？

名字 樣子 優(yōu)點(diǎn)（本領(lǐng)）愛(ài)好

第四篇：口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》教案

口語(yǔ)交際《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會(huì)表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。

2、在交流、傾聽(tīng)中了解一些有趣的動(dòng)物知識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

打開(kāi)思路，激發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都能正確流利地表達(dá)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和大膽交流。

四、學(xué)前準(zhǔn)備

1、課前指導(dǎo)學(xué)生以詢(xún)問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢(xún)等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。

2、請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、圖片激趣，導(dǎo)入課題

放映動(dòng)物圖片，揭示課題：有趣的動(dòng)物。說(shuō)說(shuō)喜歡它們嗎？為什么？

（二）、介紹有趣的動(dòng)物。

1、小獅子自我介紹(課件出示：錄音介紹)小獅子：大家好！我是小獅子，號(hào)稱(chēng)“萬(wàn)獸之王”。我的頭大大的，長(zhǎng)著鋒利無(wú)比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無(wú)窮的我最?lèi)?ài)吃新鮮的肉，森林里沒(méi)有我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！

思考：小獅子是怎樣介紹自己的？生點(diǎn)評(píng)、師板書(shū)：名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性。

2、練習(xí)說(shuō)話

（1）出示圖1，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的外形、叫聲、動(dòng)作（2）出示圖2，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話

3、獅子帶來(lái)了參加森林動(dòng)物派對(duì)的邀請(qǐng)函，你們想?yún)⒓訂?？生戴上?dòng)物頭飾，互相打招呼問(wèn)好。指名一位學(xué)生做自我介紹，生評(píng)價(jià)。師板書(shū)：說(shuō)話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動(dòng)作。

4、齊讀口語(yǔ)交際要求，做到（1）交談?dòng)卸Y貌（2）表達(dá)有條理(3)傾聽(tīng)有耐心

5、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)自我介紹

6、指名自我介紹

7、參加森林派對(duì)，自由向同學(xué)或聽(tīng)課老師進(jìn)行自我介紹。

四、小結(jié)

回顧介紹動(dòng)物的方法，樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

第五篇：《有趣的動(dòng)物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

《有趣的動(dòng)物》口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)

興國(guó)縣第五小學(xué)孫沉香

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)向大家介紹動(dòng)物的特。正確流利地表達(dá),做到聲音響亮,態(tài)度自然大方。2.在交流、傾聽(tīng)中了解一些有趣的動(dòng)物知識(shí)。

3.在引導(dǎo)學(xué)生觀察大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們探究有趣的動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：

敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明聽(tīng)眾，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。課前準(zhǔn)備: 1.課前指導(dǎo)學(xué)生以詢(xún)問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢(xún)等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。

2.請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、圖片激趣,導(dǎo)入課題

1.（播放動(dòng)物圖片）教師引用書(shū)中的第一段話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們知道嗎，在動(dòng)物王國(guó)里，鸚武能學(xué)人說(shuō)話，螢火蟲(chóng)的尾巴能發(fā)出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的狗，能為盲人領(lǐng)路?? 2.交流看后感受。

師小結(jié)：真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天我們就來(lái)聊聊——有趣的動(dòng)物。

3.揭示課題——《有趣的動(dòng)物》 4.師板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空。

二、創(chuàng)設(shè)情境，智勇闖關(guān)

師創(chuàng)設(shè)情境：獅子大王給我們寄來(lái)了邀請(qǐng)函，想要邀請(qǐng)我班的同學(xué)去動(dòng)物園參觀，你們想去嗎？可是獅子大王說(shuō)了，去參觀可沒(méi)那么容易，要先通過(guò)它的考驗(yàn)，你們有信心嗎？那闖關(guān)開(kāi)始！

（一）第一關(guān)：聽(tīng)音識(shí)動(dòng)物

1.出示動(dòng)物的叫聲音頻，學(xué)生猜動(dòng)物的叫聲。2.指名回答。

（二）第二關(guān)：火眼金睛

1.出示動(dòng)物的局部圖片，讓學(xué)生猜出是什么動(dòng)物。2.提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？觀察到了什么。3.句子練習(xí)：這是一只（）的（）。

師過(guò)渡：小朋友們真是火眼金睛?。〔粌H觀察地很仔細(xì)，而且說(shuō)得也很不錯(cuò)。下面進(jìn)入下一關(guān)：動(dòng)物交流會(huì)！

三、交流合作，師生互動(dòng)

1．師介紹新朋友給學(xué)生認(rèn)識(shí)。（出示課件：小狗）請(qǐng)學(xué)生和小狗打聲招呼問(wèn)候一下！

2．（播放錄音）引發(fā)話題：仔細(xì)聽(tīng)小狗在說(shuō)些什么？（1）指名反饋小狗說(shuō)的話。（2）學(xué)生介紹自己喜歡的動(dòng)物。3.（出示小貓圖片）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。（1）學(xué)生介紹小貓的外形。（）的毛（）的耳朵（）的眼睛

（2）出示句子，學(xué)生練習(xí)連貫地介紹小貓的外形。

我喜歡的動(dòng)物是（），它有著（）的毛，有著（）的耳朵，有著（）的眼睛。4.（播放動(dòng)物圖片）師講述：瞧,在我們平時(shí)的生活中有許多動(dòng)物，有天上飛的，地上跑的，水里游的，請(qǐng)你選定自己喜歡的動(dòng)物，跟同桌交流你喜歡的動(dòng)物的樣子。

（1）學(xué)生拿出動(dòng)物圖片，與同桌交流。（2）指名介紹自己喜歡的動(dòng)物的外形。5.師生共同交流小貓的生活習(xí)性。6.學(xué)生介紹自己了解了哪些的動(dòng)物的生活習(xí)性？（1）指名反饋。（2）教師評(píng)價(jià)。

四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)

1.出示課件：袋鼠。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)袋鼠媽媽是怎么來(lái)介紹自己的。

2.（播放袋鼠錄音）大家好，我是袋鼠媽媽。我是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助我維護(hù)身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著我的寶寶—小袋鼠。你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰(shuí)愿意和我做朋友？讓我了解你。（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)明白了些什么？（2）指名反饋。（教師總結(jié)）

3.學(xué)生用袋鼠媽媽的方式來(lái)介紹自己喜歡的動(dòng)物。（第四關(guān)：動(dòng)物介紹會(huì)）（1）學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。要求小組成員要用心聽(tīng)，有不明白的地方可以隨時(shí)提問(wèn)，講的同學(xué)要給予說(shuō)明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。（2）出示動(dòng)物交流會(huì)的溫馨提示（指名讀）。

（3）每組派一個(gè)代表上臺(tái)發(fā)言。（介紹時(shí)戴上自己準(zhǔn)備的動(dòng)物頭飾）（4）師生評(píng)價(jià)。

4.師小結(jié)：恭喜你們！順利地通過(guò)了獅子大王的考驗(yàn)，獅子大王要帶領(lǐng)大家去奇妙的動(dòng)物世界游覽一番了?。úシ艅?dòng)物視頻）

五、課外延伸，升華感情

1.教師介紹動(dòng)物王國(guó)的趣聞。（出示課件）爬樹(shù)高手——椰子蟹

會(huì)生孩子的大奶爸——海馬爸爸 海上飛行家——飛魚(yú) 偽裝高手——葉角蟹

世界上吃飯最快的動(dòng)物——星鼻鼴鼠 戴眼鏡的動(dòng)物——邦加眼鏡猴 頑皮精靈——巨嘴鳥(niǎo) 2.教師小結(jié)。

這次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了這么多有趣的動(dòng)物，學(xué)會(huì)了介紹動(dòng)物時(shí)要介紹它的名稱(chēng)、外形、習(xí)性、趣事。還學(xué)會(huì)了與別人交流時(shí)要做到大膽說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)。你們真是好樣的！是呀！大自然是個(gè)奇妙的世界，有很多有趣的動(dòng)物，它們都是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.觀看《動(dòng)物世界》電視欄目。2.閱讀書(shū)籍《動(dòng)物世界大百科》。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

有趣的動(dòng)物

大膽說(shuō) 認(rèn)真聽(tīng)