第一篇：一年級(jí)游戲設(shè)計(jì)

游戲設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)班級(jí)：一（1）班

游戲名稱：撈魚(yú)兒

游戲規(guī)則：

首先，選出兩名個(gè)子高的同學(xué)擔(dān)任“漁夫”，兩個(gè)“漁夫”必須秘密地分角色，一個(gè)叫“熱帶漁夫”，一個(gè)叫“金魚(yú)漁夫”，其余的同學(xué)當(dāng)“小魚(yú)兒”?！靶◆~(yú)兒”們站成縱隊(duì)。兩個(gè)“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成一個(gè)“橋洞”。游戲開(kāi)始了，大家一起念：“一網(wǎng)不撈魚(yú)兒，兩網(wǎng)不撈魚(yú)兒，三網(wǎng)就撈小尾巴、小尾巴魚(yú)兒?！薄靶◆~(yú)兒”按順序鉆洞。唱聲一停，“漁夫”雙手落下，把正在洞內(nèi)的“小魚(yú)兒”網(wǎng)住，被撈住的“小魚(yú)兒”站在一旁等待。兩個(gè)“漁夫”問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)金魚(yú)，誰(shuí)愿意當(dāng)熱帶魚(yú)？”“小魚(yú)兒”喜歡當(dāng)什么魚(yú)便選什么，然后換漁夫。

游戲名稱：上中下 游戲規(guī)則：

1、此游戲可分組，也可以個(gè)人參加，人數(shù)不限。

2、選一名裁判發(fā)令“上、中、下”。

3、當(dāng)裁判說(shuō)“上”時(shí)全體做手向上的動(dòng)作，說(shuō)“中”時(shí)，全體成立正姿勢(shì)，說(shuō)“下”使全體蹲下。

4、錯(cuò)了被罰下，比一比那個(gè)組或哪個(gè)人能堅(jiān)持到最后。

游戲名稱：毽子回家 游戲玩法：

分兩組，在一米開(kāi)外畫一個(gè)直徑30厘米的圓圈（或放一個(gè)呼啦圈，或用繩子圈一個(gè)圓），第一輪用手送毽子回“家”，毽子送進(jìn)家門的，進(jìn)行第二輪，否則淘汰出局。第二輪增加難度，用腳背送毽子回家。最后哪組剩下的人多，那組就勝利。

第二篇：一年級(jí)游戲

一（1）班

游戲名稱：蘿卜蹲

游戲規(guī)則：“蘿卜蹲”游戲是指幾個(gè)人（超過(guò)兩人）分別代表一個(gè)蔬菜或水果，一人先開(kāi)始，說(shuō)“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說(shuō)，若未說(shuō)出則被淘汰。一（2）班

游戲名稱：傳話游戲

游戲規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)把紙條上的句子記住，小聲地傳給另一個(gè)人，直到最后一個(gè)同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)把句子寫到黑板上，如果和傳的句子一模一樣，那就贏了，如果不一樣，那就輸了。

一（3）班

游戲名稱：螃蟹走

游戲規(guī)則：要兩個(gè)小朋友背對(duì)背手挎手，半蹲學(xué)螃蟹走。三組一起走，先到者勝。

第三篇：一年級(jí)游戲

猜拳立定跳遠(yuǎn)

一、游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地劃一條起跳線，再劃一條距起跳線20米的終點(diǎn)線。如圖2—19：

二、游戲方法：游戲者兩人一組、游戲開(kāi)始，游戲者要嫻熟猜拳口令：火箭＞飛機(jī)＞大雁?；鸺?次、飛機(jī)跳2次、大雁跳1次，游戲者每組2人。1人猜拳喊口令，1人等待立定跳遠(yuǎn)。在兩個(gè)組的比賽中，先到達(dá)終點(diǎn)線者為勝。游戲再重新開(kāi)始，跳者與猜拳喊口令者互換。

三、游戲規(guī)則：跳后雙腳不得向前移動(dòng)。

四、教法建議：1．也可把游戲者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，用上述方法進(jìn)行比賽，累記每組得分，最后以得分多的隊(duì)為勝。

2．場(chǎng)地距離可根據(jù)游戲?qū)ο鬀Q定延長(zhǎng)或縮短。

3、適合小學(xué)和初中選用。

貼鼻子

三人抱成團(tuán)

動(dòng)作接龍

1、拍手掌：兩人一起拍，左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，掌心對(duì)掌心，掌背對(duì)掌背，最開(kāi)始拍1，然后依次往上數(shù)2、3……每次拍對(duì)方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰(shuí)出錯(cuò)為止。

2、東西南北：用彩紙折一個(gè)東西南北，每個(gè)方位寫出幾個(gè)搞笑的名稱，讓其他同學(xué)來(lái)猜一猜。

3、比大?。鹤约褐谱骺ㄆ?，在上面寫好數(shù)字，不讓對(duì)方同學(xué)知道，然后相互進(jìn)行對(duì)比，比一比誰(shuí)出的數(shù)字大，比出大數(shù)的同學(xué)則獲勝。

4、猜字：一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上（用手指）寫字，讓對(duì)方憑感覺(jué)猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

5、巧算24點(diǎn)：一副撲克牌去掉“大王”、“小王”和超過(guò)10以上的牌，任意抽出四張牌，用加、減、乘、除和小括號(hào)來(lái)計(jì)算出24點(diǎn)，每張牌不能不用，但只能用一次。

7、詞語(yǔ)猜猜猜：一人做動(dòng)作，另一人猜詞語(yǔ)，猜對(duì)者則獲勝。

9、天下太平：就是比猜拳，贏一次就寫一個(gè)筆畫，誰(shuí)先把“天下太平”四個(gè)字寫完誰(shuí)就贏。當(dāng)然要寫的字可以自己另外規(guī)定。

釣魚(yú)

室外游戲

（1）撈魚(yú)兒（低、中）

首先，選出兩名個(gè)子高的同學(xué)擔(dān)任“漁夫”，一個(gè)叫“熱帶漁夫”，一個(gè)叫“金魚(yú)漁夫”，其余的同學(xué)當(dāng)“小魚(yú)兒”?！靶◆~(yú)兒”們站成縱隊(duì)。兩個(gè)“漁夫”把雙手拉在一起，高高舉起，搭成一個(gè)“橋洞”。游戲開(kāi)始了，大家一起唱：“一網(wǎng)不撈魚(yú)兒，兩網(wǎng)不撈魚(yú)兒，三網(wǎng)就撈小尾巴、小尾巴魚(yú)兒?！薄靶◆~(yú)兒”按順序鉆洞。唱聲一停，“漁夫”雙手落下，把正在洞內(nèi)的“小魚(yú)兒”網(wǎng)住，被撈住的“小魚(yú)兒”站在一旁等待。當(dāng)所有的“魚(yú)兒”撈完后，兩個(gè)“漁夫”問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)金魚(yú)，誰(shuí)愿意當(dāng)熱帶魚(yú)？”“小魚(yú)兒”喜歡當(dāng)什么魚(yú)便選什么，按不同的答案分兩組，人多為勝；反之，則敗。（注：兩個(gè)“漁夫”必須秘密地分角色，當(dāng)“魚(yú)兒”們選好當(dāng)什么“魚(yú)”后，才能公布誰(shuí)是“熱帶漁夫”，誰(shuí)是“金魚(yú)漁夫”。）

（2）愚公移山（低、中、高）

先選一人當(dāng)“大山”，其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開(kāi)始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱： 一米二米三，三乘以三，山高難開(kāi)，愚公移山！動(dòng)作有：

1、雙足并攏；

2、雙足側(cè)開(kāi)；

3、雙足前后開(kāi)；4單足屈膝提起。每唱完一句必須做出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。

（3）小猴撈月（低、中）

大家先手拉手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開(kāi)始，大家按逆時(shí)針?lè)?/p>

向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”鉆進(jìn)“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，一旦被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表現(xiàn)一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開(kāi)始。

（4）氣象預(yù)報(bào)（低、中）

選一人當(dāng)預(yù)報(bào)員，其他游戲者面對(duì)著他，站成一列橫隊(duì)，相距1米遠(yuǎn)，游戲開(kāi)始，當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)出各種氣象預(yù)報(bào)時(shí)，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如： “刮大風(fēng)！”－“不怕！” “下大雨！”－“不怕！” “有大霧！”－“不怕！” “下大雪！”－“不怕！” 唯獨(dú)聽(tīng)到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員發(fā)現(xiàn)就算失誤，互換角色。接著游戲開(kāi)始，誰(shuí)失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目。

（5）快樂(lè)蹦蹦跳（低、中、高）

兩人進(jìn)行用雙腳來(lái)進(jìn)行石頭，剪刀，布。（雙腳合并是石頭，雙腳一前一后是剪刀，雙腳并排展開(kāi)是布）獲勝同學(xué)可以往前走一步，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)。（終點(diǎn)線要預(yù)先規(guī)定好）

（8）木頭人（低、中）

一人喊口令：“三三，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑?！闭l(shuí)先動(dòng)的同

學(xué)就算輸。

（9）紅燈綠燈小白燈（低、中）

先決定出來(lái)一個(gè)人站在墻根底下，面對(duì)著墻，口中說(shuō)“紅燈綠燈小白燈”。其他人從他背后慢慢走上來(lái)，當(dāng)然如果他說(shuō)完“紅燈綠燈小白燈”可以回頭，看見(jiàn)誰(shuí)動(dòng)了那個(gè)人就得過(guò)來(lái)替他。

1、照鏡子。

游戲規(guī)則：請(qǐng)幾人一起來(lái)玩，一個(gè)人當(dāng)照鏡子的人，另一個(gè)人當(dāng)鏡子。當(dāng)鏡子的那個(gè)人要學(xué)照鏡子的人的動(dòng)作。

2挑西瓜：選擇一個(gè)人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戲開(kāi)始了，選瓜的人可以走到任一一個(gè)人跟前，輕輕拍他的腦袋，問(wèn)：“西瓜熟了嗎？”，被拍到人要是不愿意被選，則說(shuō)：“西瓜還沒(méi)熟?！边x瓜的人繼續(xù)選。如果有人回答：“西瓜熟了”，則回答的人馬上要起身去追提問(wèn)的選瓜人。被抓住的選瓜人則要表演一個(gè)節(jié)目。然后追的人成了選瓜的人。或者在游戲人，被追的人累了可以坐下當(dāng)西瓜，然后追的人成了選瓜的人，游戲重新開(kāi)始。

第四篇：英語(yǔ)課堂游戲設(shè)計(jì)

英語(yǔ)課堂游戲設(shè)計(jì)

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，課堂游戲是必不可少的。好的課堂教學(xué)游戲不僅能讓孩子們玩得盡興，而且還能讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握生詞以及一些難懂的句子，從而達(dá)到一箭雙雕的效果。我們的一堂英語(yǔ)課可以大致分為“warm up”, “review”,“read”,和“practice” 四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)均可穿插適當(dāng)?shù)挠螒蛴脕?lái)促進(jìn)教學(xué)。下面具體講述每個(gè)環(huán)節(jié)可以使用的游戲。

Ⅰ、Warm up

熱身環(huán)節(jié)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，能使學(xué)生興奮起來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以采用歌謠，歌曲，游戲等方式。游戲方式我們有很多種。

游戲1 stand up/sit down/run/go back to your seat.這個(gè)游戲有幾種玩法，旨在訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力（在掌握語(yǔ)言的基礎(chǔ)上）。玩法

一、老師說(shuō)：“Stand up/Sit down/Run.”學(xué)生就馬上做，如果老師說(shuō)：“Go back to your seat.”學(xué)生馬上回座位；玩法

二、老師可以拿四張椅子，叫五個(gè)人玩此游戲。如果老師說(shuō)：“Go back to your seat.”那么大家都去搶位子，哪個(gè)沒(méi)有搶到就要受到懲罰；玩法

三、老師說(shuō)：“Stand up”，學(xué)生做“ Sit down”，即學(xué)會(huì)做的要和老師相反，誰(shuí)錯(cuò)了就要被淘汰。

游戲2 Wooden man木頭人。

老師一邊走一邊說(shuō)“walk”，然后邊走邊說(shuō)，越走越快，學(xué)生要跟著老師一起做，同樣輸入“jump”“run”。如果老師說(shuō)“Stop”，學(xué)生就不能動(dòng)了，否則就要受到懲罰。

游戲3 Simon says.這是一個(gè)很經(jīng)典的游戲。如果老師說(shuō)：“I say touch your nose.”學(xué)生就不要做動(dòng)作，如果老師說(shuō)：“Simon says:“touch your nose.””那么學(xué)生就要做動(dòng)作。凡是聽(tīng)到“Simon says”就要做動(dòng)作。這個(gè)游戲也可用在句型操練的環(huán)節(jié)。

游戲4 Hello-hi 這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要求學(xué)生說(shuō)的和老師的相反。例如老師大聲說(shuō)“Hello”,學(xué)生則小聲說(shuō)“Hi”；老師小聲說(shuō)“Hello-Hello-Hi”，學(xué)生應(yīng)該大聲回答“Hi-Hi-Hello”。游戲的節(jié)奏和難易程度由學(xué)生的反應(yīng)確定。

Ⅱ、Review

復(fù)習(xí)一般是對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，游戲的方法有以下幾種：

游戲

一、轉(zhuǎn)圈圈 此游戲可用在操練過(guò)后的鞏固環(huán)節(jié)，老師壓迫學(xué)生一個(gè)個(gè)地上來(lái)，閉上眼睛轉(zhuǎn)圈圈，然后再去拿單詞，拿幾張就讀幾張，有一張沒(méi)讀出來(lái)就沒(méi)分加。

游戲

二、看誰(shuí)快

兩個(gè)人背對(duì)背，老師把卡片分別發(fā)給兩人，兩人手拿卡片必須把卡片向外，并且先不能說(shuō)出自己的卡片是什么。當(dāng)老師說(shuō)“1，2，3”時(shí)，數(shù)到3，兩人要同時(shí)轉(zhuǎn)身，誰(shuí)先讀出來(lái)了誰(shuí)就獲勝，輸?shù)奶蕴?，讓其他人?lái)挑戰(zhàn)獲勝者，最后決出總冠軍。

游戲

三、爬樓梯

可分成兩組，畫好一個(gè)梯子，準(zhǔn)備一個(gè)色子，兩組分別擲色子，哪組點(diǎn)數(shù)大老師就先問(wèn)哪一組的任一一個(gè)隊(duì)員問(wèn)題，回答出來(lái)了，這組爬一層樓梯，沒(méi)回答出來(lái)的就不加分或給對(duì)方加分。哪方最先到終點(diǎn)哪方獲勝。

游戲

四、Paper Scissor Stone剪刀石頭布

兩人一組，剪刀石頭布。如果哪方贏了，就在一疊單詞中間抽一張卡片，說(shuō)出來(lái)的話那張卡片就歸他。沒(méi)說(shuō)出來(lái)就不能拿。最后看哪組個(gè)的卡片最多哪個(gè)就贏了。

游戲

五、單詞接龍

可用于復(fù)習(xí)大量單詞時(shí)使用。一小朋友拍手說(shuō)出一個(gè)，指向另一個(gè)說(shuō)……

游戲

六、聽(tīng)口令看誰(shuí)寫得快

老師叫兩個(gè)學(xué)生上來(lái)，給兩人一只筆，兩人必須背對(duì)著黑板，老師說(shuō)一個(gè)單詞或一個(gè)數(shù)字，聽(tīng)到以后，兩人必須把聽(tīng)到的寫到黑板上，誰(shuí)寫的又快又準(zhǔn)確誰(shuí)就贏。

游戲

七、尋寶

老師在教室里藏著一些卡片，讓學(xué)生去找，找出來(lái)并說(shuō)出來(lái)，或者準(zhǔn)備一個(gè)袋子，讓學(xué)生摸袋子里的東西，并說(shuō)出這個(gè)單詞。

游戲

八、London Brigde倫敦橋

兩人搭成一座橋并且唱London這首歌。歌聲一停圈住誰(shuí)，誰(shuí)就必須說(shuō)單詞。

游戲

九、擊鼓傳花Passing down 傳一樣?xùn)|西，敲鼓的人說(shuō)?；湓谡l(shuí)那兒誰(shuí)就要說(shuō)一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞。

Ⅲ、Read

此環(huán)節(jié)是帶讀部分，可以由以下游戲進(jìn)行操作 游戲

一、大小聲

老師教讀一個(gè)單詞，如果老師大聲讀，小朋友小聲讀，老師小聲讀。小朋友大聲讀?？傊?，學(xué)會(huì)要與老師相反。

游戲

二、紅綠燈

老師帶讀多個(gè)單詞，一個(gè)一個(gè)地帶，在帶讀的過(guò)程中，如果老師突然出示綠筆，那么小朋友還要繼續(xù)跟讀，如果突然出示紅燈，那么小朋友就不要跟讀，誰(shuí)跟讀了，就要吊上一筆，滿六筆成吊死鬼。

游戲

三、Bomber man炸彈人

老師要教多個(gè)單詞。首先，出示一個(gè)數(shù)字（迅速地）給學(xué)生看，告訴他們出示的數(shù)字就意味著第幾個(gè)單詞下有地雷，不要跟讀。如果誰(shuí)讀了那么大家就一起來(lái)炸他。

游戲

四、Ghost 老師先準(zhǔn)備幾張凳子，叫一些學(xué)生上來(lái)排成一列手牽手站在老師身后，跟著老師一起讀單詞。如果老師在帶讀過(guò)程中突出玩ghost圖片，那么小朋友就得趕緊回座位，最慢的將受到懲罰

Ⅳ、Practice

此部分為鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)一步加深。

游戲

一、I like I like……

可以用在顏色或動(dòng)物或其他單元。給每個(gè)人一個(gè)單詞。老師說(shuō)到什么，手里拿著那個(gè)單詞的人就要到老師身后來(lái)，如果老師說(shuō)“Go back to your seat”小朋友立即回座位。

游戲

二、快速記憶法

把4，5張剛學(xué)過(guò)的卡片放在地上，讓學(xué)生記住卡片的位置，給足時(shí)間“十秒”，十秒倒計(jì)時(shí)過(guò)后，老師把卡片全部翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后隨便指一張問(wèn)學(xué)生是什么單詞，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)，如果學(xué)生做得很好，可以增加難度，同時(shí)說(shuō)兩張。

游戲

三、丟手絹

學(xué)生蹲成一個(gè)圈（或坐著）。老師在每個(gè)學(xué)生身后放置一個(gè)單詞（剛學(xué)過(guò)的）。老師說(shuō)“1，2，3”，然后隨便說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生在“3”時(shí)就轉(zhuǎn)身看自己卡片是什么。如果老師講到的那個(gè)單詞，那這個(gè)學(xué)生就必須馬上去抓老師，如果抓到了，重新說(shuō)；沒(méi)有抓到，那這個(gè)學(xué)生就接替老師的職責(zé)。

游戲

四、無(wú)聲椅 老師傳耳語(yǔ)給第一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生再把單詞傳下去。如此一個(gè)接一個(gè)地傳，傳到最后，那個(gè)小朋友就到老師這拿剛才傳的那個(gè)單詞或圖片。

游戲五 彈鋼琴

每個(gè)人手里都拿著一張卡片站成一排，老師隨意指，指到誰(shuí)，誰(shuí)就一邊跳一邊說(shuō)出手里的單詞。也可做成蹲蘿卜，形式一樣，只是動(dòng)作不同，是往下蹲。

游戲

六、What’s missing？

四張或幾張圖片。老師讓學(xué)生記住這四個(gè)單詞。老師在倒數(shù)10秒后，會(huì)隨意抽走一張單詞，哪個(gè)能最快搶答出抽走的那張卡片是什么單詞誰(shuí)就贏了。

游戲

七、PK 把學(xué)生分成兩隊(duì) A,B 老師給每隊(duì)相同的單詞卡。喊開(kāi)始后，就開(kāi)始傳單詞。每人必須說(shuō)這些單詞。說(shuō)完后給下一位隊(duì)友，那人先完成任務(wù)，哪隊(duì)就獲勝。

游戲

八、What’s the time? Or hungry/full.一個(gè)人扮wolf，其余人問(wèn)“Wolf wolf, what's the time?/ Are you hungry?”如果Wolf說(shuō)：“It’s six o’clock/No,I am full”那么學(xué)生走一步。如果Wolf說(shuō)：“It’s 12 o’clock/Yes, I’m hungry.”那么底下人趕快跑，不要被Wolf抓住，被抓住的就要扮老狼。

游戲

九、猜水果

準(zhǔn)備一個(gè)籃子，在籃子里放上水果圖片并放在頭上，要學(xué)生猜，如猜出來(lái)就給予獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲

十、火眼金睛（金手指）

將學(xué)過(guò)的生單詞寫在黑板上，學(xué)生分組比賽。老師說(shuō)中文，學(xué)生讀出英文，并將其指出來(lái)。

游戲

十一、快樂(lè)傳真

1.動(dòng)作傳真 在教學(xué)時(shí)搭配肢體動(dòng)作教。老師將動(dòng)作傳給一個(gè)學(xué)生，學(xué)生再一一傳下去，小朋友說(shuō)出代表意思的可得一分。

2.耳語(yǔ)傳真 用耳語(yǔ)傳遞單詞或短語(yǔ)，分組比賽。

游戲

十二、聽(tīng)指令做動(dòng)作

用于動(dòng)詞學(xué)習(xí)，如聽(tīng)到“Run, Swim, Touch your nose”學(xué)生做相應(yīng)的動(dòng)作。

游戲

十三、滾皮球 學(xué)生蹲成一個(gè)圈，主持人站在中間，皮球滾向誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)出老師所出題目的答案，對(duì)了的得一分。

游戲

十四、蹲蹲游戲

學(xué)生扮演不同的單詞，如水果類，長(zhǎng)輩稱呼類等，小朋友任說(shuō)一個(gè)單詞，代表該單詞的另一小朋友就要說(shuō)出來(lái)，并做蹲的動(dòng)作。

游戲

十五、補(bǔ)全句子

在學(xué)習(xí)句子，慢讀，必要時(shí)分解讀，跟讀幾遍后，補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分，或?qū)⒕渲猩~用同類詞替換。

游戲

十六、拼單詞對(duì)抗賽

分成兩小組，一組一名學(xué)生說(shuō)中文，另一組一名學(xué)生說(shuō)相應(yīng)的英文

游戲

十七、點(diǎn)名

將字母卡片發(fā)給學(xué)生，點(diǎn)到其卡片，學(xué)生說(shuō)“I’m here.”

游戲

十八、跟我走

持卡片的學(xué)生被點(diǎn)名后按順序排好隊(duì)

游戲

十九、搶凳子

玩法1 將學(xué)生分成兩組，將字母卡片發(fā)給每個(gè)學(xué)生，老師說(shuō)出三個(gè)字母，代表這三個(gè)字母的六位學(xué)生出列圍成一圈搶凳子，一組三人都搶到的加分。

玩法2 先將所有學(xué)生圍著凳子站一圈，然后，老師或領(lǐng)頭的學(xué)生帶領(lǐng)身后的人邊轉(zhuǎn)圈邊唱歌謠或者歌曲，接著，在繞圈的途中老師或領(lǐng)頭的學(xué)生突然喊“Stop!”，學(xué)生們便馬上去搶凳子，最后沒(méi)有搶到的就出局，應(yīng)該表演節(jié)目。如此循環(huán)直到最后一個(gè)勝出的人。

游戲

二十、找朋友

用于大小寫字母配對(duì)或單詞的中英文配對(duì)

第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)《填數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)《填數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)《填數(shù)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《填數(shù)游戲》是一年級(jí)“數(shù)學(xué)好玩”中的一個(gè)內(nèi)容，是根據(jù)“數(shù)獨(dú)游戲”改編的數(shù)學(xué)游戲?！皵?shù)獨(dú)”的意思是“單獨(dú)的數(shù)字”或“只出現(xiàn)一次的數(shù)字”，它是18世紀(jì)的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的。本課完成的是3×3和5×5格的填數(shù)游戲。本課旨在通過(guò)簡(jiǎn)單的填數(shù)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鍛煉邏輯思維能力，同時(shí)積累思考經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界。

學(xué)生分析:

學(xué)生雖然是第一次接觸這一類型的知識(shí)，但以學(xué)生已有的認(rèn)知水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是能完成的。并能在簡(jiǎn)單的3個(gè)數(shù)和5個(gè)數(shù)的填數(shù)練習(xí)中，經(jīng)歷“理解題意”“分析解答”“回顧反思”的解決問(wèn)題的一般過(guò)程，初步學(xué)會(huì)分析解決此類問(wèn)題的基本方法。填寫出正確的結(jié)果對(duì)于學(xué)生并不困難，但怎樣準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法，學(xué)生還缺乏語(yǔ)言支撐，所以本課教學(xué)中教師將重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思維過(guò)程。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷填數(shù)游戲活動(dòng)，掌握填數(shù)游戲的基本方法，能正確完成簡(jiǎn)單的填數(shù)游戲（3×3和5×5）。

2.能正確理解游戲規(guī)則，并合理的進(jìn)行推理，豐富解決問(wèn)題的策略。（根據(jù)已知兩個(gè)數(shù)填出第三個(gè)數(shù)。根據(jù)行、列的相關(guān)數(shù)據(jù)，確定空格中的數(shù)。）

3.能較完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

5.在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì)填數(shù)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握填數(shù)游戲的基本方法，學(xué)會(huì)合理的推理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：結(jié)合多種信息進(jìn)行分析推理。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

師：淘氣和笑笑想到數(shù)學(xué)王國(guó)做客，但路上會(huì)有很多游戲關(guān)卡，同學(xué)們?cè)敢夂退麄円黄鹜嬗螒蜿J關(guān)嗎？闖關(guān)成功的小朋友將會(huì)獲得數(shù)學(xué)王國(guó)贈(zèng)送的智慧星！

二、游戲活動(dòng)，探索規(guī)律

游戲一：判斷位置，區(qū)分行列。

l 介紹行和列。（想一想，自己在哪一行，哪一列？）

l 聽(tīng)老師的口令，指定的那一行（列）起立。

【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)行和列，為填數(shù)游戲做準(zhǔn)備?！?/p>

游戲二：填數(shù)游戲，合作闖關(guān)

1.理解游戲規(guī)則

出示游戲規(guī)則：（1）每個(gè)空格中只能填1,2,3中的一個(gè)。

（2）每一行、每一列的數(shù)字不能重復(fù)。

你知道這個(gè)游戲規(guī)則是什么意思？下面的填數(shù)符合規(guī)則嗎？為什么？

【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合具體的例子幫助學(xué)生理解規(guī)則。滲透檢查的方法?！?/p>

2.探究方法

（出示例1）

（1）這么多個(gè)空格，你打算先填哪個(gè)？

【明確填數(shù)游戲的方法一：尋找突破口，優(yōu)先填寫只有一個(gè)空的那一行或列。（即先填能夠確定的數(shù)）】

（2）按照這個(gè)思路，你能接著往下填嗎？ 自己獨(dú)立完成，跟同桌說(shuō)一說(shuō)，你是怎么填的？（同桌互說(shuō)、全班匯報(bào)、檢查）

【指導(dǎo)學(xué)生用完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述自己的想法?！?/p>

3.練一練

掌握了這個(gè)方法，你們能完成下面的填數(shù)游戲嗎？

（獨(dú)立完成，學(xué)生交流）

小結(jié)：同學(xué)們很會(huì)認(rèn)真觀察，填數(shù)時(shí)懂得找出只有一個(gè)空格的行或者列開(kāi)始填數(shù)，很好。

游戲三：填數(shù)游戲，更上一層

（出示例2）能自己嘗試填一填嗎？

你覺(jué)得和剛才的游戲比有什么不同？有困難嗎？

這一行和這一列中都有兩個(gè)數(shù)不知道，怎么辦？和同桌交流一下。

【明確填數(shù)游戲的方法二：當(dāng)空格中的數(shù)字無(wú)法一次確定時(shí)，應(yīng)該同時(shí)考慮行和列的其它數(shù)據(jù)，根據(jù)規(guī)則判斷結(jié)果?！?/p>

小結(jié)：當(dāng)有幾個(gè)空不知道的時(shí)候，既要看行，也要看列。

三、鞏固應(yīng)用

搶答游戲（9×9）

說(shuō)說(shuō)你填哪個(gè)空？為什么？

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步掌握填數(shù)游戲的基本方法，由于數(shù)據(jù)更多更復(fù)雜，采取全班搶答的形式，提高興趣，降低難度?！?/p>

四、全課小結(jié)

剛才我們玩了那么多的填數(shù)游戲，誰(shuí)告訴我玩好填數(shù)游戲，有什么秘訣？

五、介紹數(shù)獨(dú) 其實(shí)填數(shù)游戲，我們還可以把它叫做——數(shù)獨(dú)游戲。（介紹數(shù)獨(dú)、欣賞圖片）