第一篇：人教版小學數(shù)學各冊的重點內(nèi)容和教學目標

【一年級上冊】 包括：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法）是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。除了認數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3．初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4．認識符號“=”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7．初步認識鐘表，會認識整時和半時。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【一年級下冊】包括：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法

（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【二年級上冊】包括：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的計算教學內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學知識與技能。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程?！皵?shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。這一冊的教學目標是使學生：1．掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【二年級下冊】包括：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認識，通過這部分內(nèi)容的學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要基礎知識。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一步學習計算的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。解決問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。在量的計量方面，這一冊給學生初步建立質(zhì)量觀念，使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉”和認識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結合生活實例，使學生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，學會進行最簡單的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生進一步了解統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4．初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【三年級上冊】包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的繼續(xù)，也是學習多位數(shù)除法的基礎。分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，學生理解掌握會有一定的難度，所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義，給學生建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生認識平行四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現(xiàn)實生活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)學生探索生活中的數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用意識和實踐能力。本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2．會口算一位數(shù)乘整

十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

【三年級下冊】包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同；又如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學習小數(shù)乘法的必要基礎。從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；通過學習習近平均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。這一冊教材的教學目標是，使學生：1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。2．會口算一位數(shù)除商是整

十、整百、整千的數(shù)，整

十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整

十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【四年級上冊】包括：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【四年級下冊】包括：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。有關四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經(jīng)接觸到了有關內(nèi)容，例如有關混合運算，學生已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行簡便運算。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經(jīng)歷。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【五年級上冊】包括：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。這一冊教材的教學目標是，使學生：1．比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【五年級下冊】包括：圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應用等。

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，2、5、3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教材在三年級上冊分數(shù)的初步認識的基礎上教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)的加法、減法，結合約分教學最大公因數(shù)，結合通分教學最小公倍數(shù)。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材讓學生學習有關眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖的知識。在學習習近平均數(shù)和中位數(shù)的基礎上，本冊教材教學眾數(shù)。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的特征數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響；中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，可靠性比較差，但不受極端數(shù)據(jù)的影響；眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，也不受極端數(shù)據(jù)的影響。當一組數(shù)據(jù)中個別數(shù)據(jù)變動較大時，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優(yōu)化的數(shù)學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。5.結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8.認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【六年級上冊】包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【六年級下冊】包括：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。

圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網(wǎng)，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結構，為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。這一冊教材的教學目標是，使學生：1．了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。2．理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。3．會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。4．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5．能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。8．通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣

第二篇：人教版小學語文、數(shù)學重點內(nèi)容和教學目標

小學數(shù)學教學目標

【一年級上冊】 包括：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

這一冊教材的教學目標是，使學生能夠：1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3．初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4．認識符號“=”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7．初步認識鐘表，會認識整時和半時。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【一年級下冊】包括：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法

（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這一冊教材的教學目標是，使學生：1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【二年級上冊】包括：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

這一冊的教學目標是使學生：1．掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【二年級下冊】包括：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。4．初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

【三年級上冊】包括：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。這一冊教材的教學目標是，使學生：1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2．會口算一位數(shù)乘整

十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

【三年級下冊】包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。2．會口算一位數(shù)除商是整

十、整百、整千的數(shù)，整

十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整

十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【四年級上冊】包括：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！舅哪昙壪聝浴堪ǎ盒?shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【五年級上冊】包括：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【五年級下冊】包括：圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應用等。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3.理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。5.結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8.認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【六年級上冊】包括：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

【六年級下冊】包括：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。

這一冊教材的教學目標是，使學生：1．了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。2．理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。3．會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。4．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5．能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。8．通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣

小學語文教學目標

語文教學目標分三部分：識字與寫字、閱讀、寫作 一、二年級

識字與寫字 1識字1600-1800，寫字1000字 要求：書寫規(guī)范、注意筆畫、筆順

拼音（聲母、韻母、整體認讀、正確書寫、拼寫）

認識大寫字母表（1年級下）閱讀：根據(jù)拼音通讀全文

開始學會默讀（一年級下）

看懂圖畫

認識基本標點符號。？!寫作：二年級要求寫一段話字數(shù)100-150字

三四年級

識字與寫字：識字2500

寫字2000 學會查字典（四年級上）閱讀：學會默讀

能聯(lián)系上下文理解詞句的意思

把握文章主要內(nèi)容，體會文章感情

寫作：以記敘文為主，積累好詞好句 三年級字數(shù)要求300-400字

四年級字數(shù)要求 400-500字 五六年級：寫字與識字

識字3500

寫字2500 閱讀：理解文章表達順序，思想感情，詞句理解，段落概括，文章主要內(nèi)容

寫作： 應用文（五年級上）留言條（五年級下）讀書筆記、讀后感、記敘文要求真情實感

五年級字數(shù)要求500字、六年級600-700字

第三篇：小學音樂各冊教學目標

《小學音樂第一冊學期目標》——

一、歌唱：

1．養(yǎng)成自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿。2．

能用自然、不喊叫的歌聲參與歌唱活動。

3．有不同的情緒、情感、情景用不同的歌聲表達這樣的意識，并努力這樣去做。

4．能一個人在眾人面前歌唱。5．

能背唱二至五首歌曲。

6．對一些簡單的歌曲，學生在學會后能跟琴或老師唱唱名。

二、欣賞：

1．能安靜地聆聽音樂，對音樂產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象。2．

能關注音樂主題的變化，對主題的變化能用動作表現(xiàn)出來。3．

能用肢體或其他方式表達對音樂的感受。

4．能記住二至六首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題音樂能說出曲名。

5．初步感受新疆音樂的特點。

三、音樂知識：

1．感受二拍子和三拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感。

2．感受音的長、短，強、弱，并把其和音樂形象、情緒、情景聯(lián)系起來。

3．學會拍擊由×、×、×—組成的基礎節(jié)奏，如：× ×，×× ×，×－等，并能用這些節(jié)奏拍手或律動或配上打擊樂器為歌曲伴奏。

四、樂器：

1．認識木魚、碰鈴、鼓、镲、鑼，感受它們的音色。

2．學會演奏木魚、碰鈴、鼓、镲、鑼，并能根據(jù)它們的音色選擇為歌曲伴奏。

3．能用這些打擊樂器表現(xiàn)一定的情景。

五、創(chuàng)編：

1．能運用人聲模擬自然界的聲音，并富有音樂性。2．

在歌唱中能即興律動。

3．能對一些歌曲進行即興編唱（歌詞）。

《小學音樂第二冊學期目標》——

一、歌唱：

1、能用自然、放松的身體狀態(tài)參與歌唱活動。

2、能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地參與獨唱、齊唱。

3、嘗試采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲情緒、情感。

4、能背唱二至五首本學期學的歌曲。

二、欣賞：

1、能專注地用心聆聽音樂。

2、能對音樂主題有一定的聽辨能力，并能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應。

3、繼續(xù)聆聽、感受新疆風格的音樂。初次聆聽、感受蒙古族、彝族風格的音樂，學習一些簡單的蒙古族舞蹈動作。

4、能夠隨著舞曲跳舞，感受舞曲。

5、能記住二至五首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題能說出曲名。

三、音樂知識：

1、進一步感受二拍子、三拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感。

2、繼續(xù)感受音的長、短和強、弱，初步聽辨、感受音的高、低。

3、認識0，能拍擊由x x x-0組成的基礎節(jié)奏，能用這些節(jié)奏律動或為歌曲伴奏。

四、樂器：

1、認識三角鐵、雙響筒、鈴鼓、響板、沙球、串鈴，探索其演奏方法，感受其音色。

2、能用所學打擊樂器為歌曲伴奏，表現(xiàn)情景。

3、能用所學打擊樂器探索聲音的強弱、長短、高低和音色。

五、創(chuàng)編：

1、能和著音樂的節(jié)奏即興律動，動作富有節(jié)奏感。

2、能即興創(chuàng)編節(jié)奏用打擊樂器表現(xiàn)

《小學音樂第三冊學期目標》——

一、歌唱：

1．能習慣地用自然、放松、有助于歌唱的坐姿、站姿進行歌唱。2．

對不同的歌聲(音色、力度、速度等的不同)表達不同的情緒、情感有了一定的感性積累，并在歌唱時這樣去表現(xiàn)。3．

齊唱時，聲音整齊、統(tǒng)一。4．

能大膽的在眾人面前歌唱。

二、欣賞：

1．有安靜聆聽音樂的習慣，享受音樂，沉浸其中。對音色、節(jié)奏、速度、力度變化能作出反應，產(chǎn)生豐富想象。

2．能關注音樂主題的發(fā)展和變化，對樂段、樂句有初步感受，并能用簡單的動作把樂段、樂句的變化表現(xiàn)出來。

3．能用肢體表達對音樂的感受，能用圖譜表現(xiàn)旋律、節(jié)奏及音樂感受。

4．能記住二至五首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題音樂能說出曲名。

5．初步感受藏族、彝族、傣族音樂特點。

三、音樂知識：

1．能聽辨2/4，3/4的樂曲，并能用肢體把節(jié)拍表現(xiàn)出來。2．

進一步感受音的高低（第二冊是初步感受音的高低），并把其和音樂形象聯(lián)系起來。

3．學會拍擊由O、O、×、×、×－組成的節(jié)奏型和簡單節(jié)奏短句，并能為歌曲伴奏。

4．認識字母譜d、r、m、f、s，能看著字母譜唱準唱名。

四、樂器：

1．能用所學的打擊樂器，創(chuàng)編節(jié)奏進行兩聲部的合奏。2．

能根據(jù)歌曲形象、情緒，從所學的打擊樂器中進行選擇、搭配，編排節(jié)奏為歌曲伴奏，努力做到協(xié)調(diào)、好聽。3．

能用所學的打擊樂器進行情景表現(xiàn)。

4．認識口風琴，并能用1、2、3、4、5指彈出d、r、m、f、s。(選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1．用所學的字母譜進行旋律編唱。2．

能即興創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲、樂曲。3．

歌詞的即興編唱。

4．能用一些生活用品進行聲音探索，對音高、音強、音長感受更敏銳。

《小學音樂第四冊學期目標》——

一、歌唱：

1、初步掌握演唱的正確姿勢，能夠對指揮及前奏作出反應。

2、能用不同的音色、力度、速度表現(xiàn)歌曲情緒、情感。

3、初步進行輪唱，體驗輪唱的效果和美感。

4、能背唱二至五首本學期學的歌曲。

二、欣賞：

1、專注地聆聽音樂，能聽辨音色、力度、速度、節(jié)奏的變化，體驗它們豐富的表情（表現(xiàn)力）。

2、能對樂曲的主題有一定的捕捉、記憶能力；對樂段、樂句有進一步的感受。

3、能隨著進行曲行走，隨著舞曲跳舞，感受進行曲和舞曲。

4、聆聽、感受兒歌、童謠，繼續(xù)聆聽新疆、蒙古、彝族風格的音樂，并學習一些簡單的新疆舞動作。

5、能用肢體、符號、圖形等表現(xiàn)樂曲的旋律、節(jié)奏、樂段等。

6、能記住二至五首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題能說出曲名。

三、音樂知識：

1、熟悉二拍子和三拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感，并能聽辨。

2、認識0 x，能拍擊由x x x-0 0 x 組成的基礎節(jié)奏，能用這些節(jié)奏律動或為歌曲伴奏。

3、認識字母譜中的L si，能看著柯達依手勢或看著字母譜進行由d r m f s L si組成的簡單旋律的視唱，通過視唱對音高有進一步的感受。

4、能夠區(qū)別獨唱、齊唱、獨奏、齊奏。

5、初步感受男聲、女聲、童聲。

四、樂器：

1、能聽辨所學打擊樂器的音色。

2、能選擇打擊樂器編排節(jié)奏為歌曲伴奏，和歌曲形象、情緒吻合。

3、能在口風琴上彈奏由d r m f s L si組成的簡單旋律。（選學）

五、創(chuàng)編：

1、能用字母譜編簡單的旋律，并能大膽歌唱。

2、能即興創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲、樂曲，動作和音樂的情緒、節(jié)奏吻合。

3、能將成語、短句、詩歌、或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。

4、嘗試與他人合作，用肢體、節(jié)奏樂器進行集體舞、音樂游戲的編排、表演。（選學）

《小學音樂第五冊學期目標》——

一、歌唱：

1．樂于用歌唱進行表演和交流，歌唱時姿勢自然，表情、歌聲生動。

2．歌唱中外民歌，中國：內(nèi)蒙古、朝鮮、四川、臺灣。外國：美國、澳大利亞。

3．能用有表情的歌聲很好的表現(xiàn)抒情安靜和歡快活潑的歌曲，歌聲的變化以速度、力度表現(xiàn)為主。4．

二聲部合唱的初步學習。5．

背唱二至五首歌曲。

二、欣賞：

1．在欣賞時，能用圖形或動作表現(xiàn)音的高低變化。2．

加強樂曲中樂句間問答的感受體驗。

3．進一步感受蒙古音樂，對蒙古的長調(diào)音樂有比較深入的體驗。4．

初步感受朝鮮族音樂的特點。

5．能對樂曲作整體感受，又能對要素變化（音色、節(jié)奏、力度、速度、音高）有一定感受。

6．能記住三至六首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，記住曲名。

三、音樂知識：

1．6/8拍的感受、體驗。

2．簡譜6、1、2、3、4、5、6、7、的循序學習（結合字母譜）并能視唱由它們組成的簡單旋律。

3．四分、二分、八分音符及四分休止符的概念化的認識。4．了解人聲分類：男聲、女聲、童聲。

5．演唱形式的感受：領唱、齊唱、合唱、二部輪唱、無伴奏合唱。6．蒙古族、朝鮮族基本舞步的學習。7．能聽辨3、5、6。

四、樂器：

1．能用所學打擊樂器編排節(jié)奏進行合奏。

2．能有選擇地進行打擊樂器搭配為歌曲伴奏，更好地為歌曲表現(xiàn)服務。

3．能用所學打擊樂器表現(xiàn)豐富的情景。

4．口風琴的單音演奏——>雙音吹奏——>與打擊樂器合奏為歌曲伴奏。(選學）

5．管樂器音色特點的初步感受（以銅管樂為主）

五、創(chuàng)編與探索：

1．旋律創(chuàng)編：能用1、2、3、5、6、進行簡單的旋律創(chuàng)編。2．音樂情景劇的創(chuàng)編。3．

自制有音高的簡易樂器。（選學）

《小學音樂第六冊學期目標》——

一、歌唱：

1、掌握演唱的正確姿勢，學習正確的呼吸方法。

2、能夠對指揮及前奏作出恰當反應。

3、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、輪唱、合唱。

4、能根據(jù)歌曲情緒，對音色、力度、速度進行恰當運用，使歌聲生動。

5、能夠對自己和他人的歌唱作簡單的評價。

6、能背唱二至五首本學期學的歌曲。

7、嘗試簡單的二聲部合唱。

二、欣賞：

1、能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

2、能夠感知音樂主題、樂句、樂段的變化，能聽出旋律的平穩(wěn)和跳蕩、節(jié)奏的緊密和寬松、速度的快、慢和中、情緒色彩的變化等，并能運用體態(tài)、線條、色彩作出相應的反應。對音樂主題的細微變化，如：音色、節(jié)奏變了也能感受到。

3、能哼唱音樂主題；能聽辨旋律，能聽出單音。

4、感受柳琴、二胡、口笛、鋼琴、手風琴、小號、單簧管的音色。

5、感受獨奏曲和管弦樂曲，并能聽辨；對舞曲和進行曲有進一步的感受。

6、初次感受云南民歌和陜北民歌，繼續(xù)聆聽、感受新疆、蒙古、西藏、朝鮮族風格的音樂。

7、能記住二至五首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，聽到主題能說出曲名。

三、音樂知識：

1、繼續(xù)感受二拍子、三拍子、六拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感，并能熟練聽辨二拍子和三拍子。

2、認識從1到7的音名；聽辨、感受從低音5到高音3的音高；認識音符和休止符（全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符），能聽辨各種音符的時值長短，并嘗試在實踐中運用。

3、能跟琴視唱已學歌曲的曲譜。

4、結合歌曲認識反復跳躍記號；會看圖形譜，并能為旋律畫圖形譜。

5、進一步感受齊唱、對唱、合唱、重唱；結合歌曲進一步了解人聲的分類：童聲、女聲（女高音、女中音、女低音）、男聲（男高音、男中音、男低音），在歌聲中感受。

四、樂器：

1、能嘗試選擇合適的節(jié)奏樂器、編排合適的節(jié)奏、進行合適的組合豐富歌曲，使歌聲更富有美感。

2、能用口風琴彈奏和弦為歌曲伴奏。(選學）

五、創(chuàng)編：

1、能用所學的音按一定的節(jié)奏編短小的旋律并歌唱。

2、為歌曲設計表演唱，若小組合作還能作隊列變化。（選學）

3、能編排節(jié)奏和他人進行節(jié)奏對答。

《小學音樂第七冊學期目標》——

一、歌唱：

1、能自信、大膽地用歌唱進行表演和交流，歌唱時姿勢自然，表情、歌聲生動。

2、歌唱中外經(jīng)典的兒童歌曲。

3、能用有表情的歌聲很好的表現(xiàn)安靜甜美和活潑歡快的歌曲，歌聲的變化以速度、力度、音色的表現(xiàn)為主。

4、繼續(xù)學習二聲部合唱，力求聲音和諧、自然。

5、背唱二至五首歌曲。

二、欣賞：

1、感受、體驗樂曲旋律的上行、下行，并初步感受旋律的重復和變化。

2、在著重感受樂曲旋律的同時，感知樂曲的曲式，感悟曲式結構與音樂表現(xiàn)內(nèi)容的密切聯(lián)系，體驗曲式結構所體現(xiàn)出來的形式美。對音色、節(jié)奏、力度、速度有較敏銳的感受能

3、能用線條、圖形或動作表現(xiàn)音的高低變化，初步嘗試用圖形譜表現(xiàn)音樂

4、能哼唱三至六首本學期欣賞過的樂曲的主題音樂，記住曲名、曲作者。

5、演奏形式的感受以西洋管弦樂隊為主。

6、演唱形式的感受：齊唱、合唱、二重唱、二部輪唱、無伴奏合唱。

三、音樂知識：

1．2/

4、3/

4、4/4拍指揮圖式及強弱規(guī)律的學習、感受和運用。2．▼（頓音記號）、＃（升記號）、⌒（連線）、p(弱)、f（強）的認識和表現(xiàn)。

3、附點四分音符、附點八分音符的認識和聽辯。1．

能用唱名視唱簡短的曲譜。

四、樂器：

1．能用所學打擊樂器編排節(jié)奏進行合奏。

2．能有選擇地進行打擊樂器搭配為歌曲伴奏，更好地為歌曲表現(xiàn)服務。

3．能用所學打擊樂器表現(xiàn)豐富的情景。

4．豎笛吹奏的初步學習（正確演奏姿勢——>單音Sol、La、Si長音吹奏——>雙聲部單音Sol、La、Si長音吹奏）。（選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1．音樂情景劇、音樂小品的創(chuàng)編。2．創(chuàng)編有上行、下行特點的簡短旋律。3．自制有音高的簡易樂器。（選學 《小學音樂第八冊學期目標》——

一、歌唱

l、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能夠在歌唱實踐中逐步掌握。

2、有看指揮的習慣，對指揮能做出恰當?shù)姆磻瑢η白?、間奏也如此。

3、自信、大膽地通過歌唱進行表演、表達和交流，聲音白然，節(jié)奏、音調(diào)準確。通過各音樂表現(xiàn)要素的運用，使歌聲更具藝術感染力、更動聽。

4、簡單的二聲部演唱聲音和諧；能嘗試通過各種演唱形式(獨唱、齊唱、輪唱、合唱等)的運用，使歌唱表現(xiàn)更為豐滿。

5、歌唱中外民歌，繼續(xù)感受一些國家和民族音樂的不同風格及歌舞特點。

6、能對自己和他人的演唱做簡單評價。

7、能背唱二至五首歌曲。

二、欣賞

1、感受旋律的各種進行：上行、下行、平行、波浪式進行，并體味它們不同的音響及給人的內(nèi)心感受。

2、能較快地捕捉樂曲的主題，能較清晰地聽辨樂曲的結構，繼續(xù)體驗不同的曲式結構所呈現(xiàn)山來不同的形式美。能用體態(tài)、線條、色彩、圖形來表現(xiàn)音樂。

3、能初步辨別節(jié)拍的不同，感知不同的節(jié)拍不同的音樂感覺。能聽辨曲調(diào)的高低、快慢、強弱等方面的特點。

4、知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色，感受音色豐富的表現(xiàn)

5、感受獨奏和合奏，體味西洋樂器和我國民族樂器演奏時不同的音響效果及表現(xiàn)力。

6、能區(qū)別齊唱與合唱，繼續(xù)感受獨唱、合唱、重唱、輪唱的表現(xiàn)力。

7、能哼唱三至五首本學期欣賞過樂曲的主題音樂，記住曲名、曲作者。

三、音樂知識

1．3/8拍指揮圖式及強弱規(guī)律的學習、感受和運用，2/

4、3/

4、4/4拍強弱規(guī)律復習，并結合作品感受不同節(jié)拍的不同韻律。2．>(重音記號)、上波音、下滑音、b(降記號)的認識和表現(xiàn)。3．選擇結束音填入句尾，感受樂句的終止感。4．排列各樂句，感受旋律流暢性。

5．結合所學歌曲，認識音名、唱名、音符、休止符，能用唱名視唱簡單的曲譜，并能用唱名流暢地視唱已學歌曲的曲譜。

四、樂器

1．選擇合適的打擊樂器、合適的節(jié)奏型為歌曲伴奏，更好地為歌曲表現(xiàn)服務。

2．學習用口風琴進行簡單的二聲部合奏。（選學）

3．繼續(xù)學習豎笛(學習吹音頭的方法??“1、4、3、2”音的指法圖及練習??低音、連音的吹奏方法------)。（選學）

五、創(chuàng)編與探索 1．根據(jù)旋律特點創(chuàng)編集體舞和現(xiàn)代舞進行表現(xiàn)。（選學）2．進行曲調(diào)接龍、曲調(diào)填空創(chuàng)作練習，并[自編歌名和歌詞。3．自由命題，圍繞一主題制造音響進行音樂編創(chuàng)活動。

《小學音樂第九冊學期目標》——

一、歌唱：

1、繼續(xù)養(yǎng)成正確的演唱姿勢和呼吸方法，并在實踐中準確運用。

2、樂于參與各種演唱活動，節(jié)奏、音調(diào)準確，聲音自然富有表情。

3、已養(yǎng)成看指揮歌唱的習慣，并能迅速地對指揮作出準確、恰當?shù)姆磻?/p>

4、能更好地進行二聲部合唱，做到各聲部音響清晰。

5、能通過音樂要素較客觀地評價自己和他人的演唱。

6、學習演唱不同民族、不同題材的兒童歌曲，體會不同風格及特點。

7、能背唱2-5首歌曲。

二、欣賞：

１、能夠較快地捕捉音樂主題、感知樂句和段落的變化，能夠運用體態(tài)、線條、色彩作出相應的反應。并能聽辨主題的重復和變化。

2、能整體感受樂（歌）曲，掌握樂（歌）的曲式結構，并用圖形譜表示。

3、欣賞西洋管弦樂曲和中華民族管弦樂曲，體驗不同音響及韻味，感受一些主奏樂器的音色。了解民族管弦樂隊的組成。

4、欣賞鋼琴、小提琴、薩克斯的獨奏，體驗它們各自的音色特點、不同的音響效果及表現(xiàn)力。

5、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

6、通過我國各個時期電影歌曲的欣賞，了解我國各時期的電影音樂。

7、能哼唱３－６首本學期欣賞過的樂（歌）曲的主題音樂，并能說出曲名及曲作者。

三、音樂知識：

１、6/8拍的指揮圖式及強弱規(guī)律的學習、感受。結合音樂作品繼續(xù)復習2/

4、3/

4、4/

4、3/8拍的強弱規(guī)律，并能進行準確聽辨。

2、倚音、下滑音的認識與表現(xiàn)；了解變拍子與變音記號，并在聽覺上充分感受其音響特點。

3、了解G大調(diào)、F大調(diào)音階在鍵盤上的位置。（選學）

4、把圖形譜、字母譜、簡譜綜合運用，以拓寬樂譜記錄形式。（選學）

5、補充旋律，感受旋律流暢性；進行曲調(diào)最后兩小節(jié)的創(chuàng)作，感受曲調(diào)的結束感。

6、學習用簡單的方法（如：改變節(jié)奏、節(jié)拍）對音樂主題進行變化發(fā)展。（選學）

四、樂器：

1、選擇合適的打擊樂器為樂（歌）曲編配伴奏，更好的表現(xiàn)樂（歌）曲。

2、選擇打擊樂器為樂曲主題曲調(diào)作二聲部伴奏。

3、繼續(xù)學習豎笛高音、長音吹奏方法；認識高音孔，學習#5 #2 #4的指法并練習演奏。（選學）

4、進行豎笛二聲部、三聲部曲調(diào)的吹奏練習。（選學）

5、鼓勵自制樂器。（選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1、根據(jù)主題，用打擊樂器、人聲及各種表現(xiàn)手段編創(chuàng)音樂（音響），并畫出圖形譜。

2、根據(jù)歌曲敘述內(nèi)容編創(chuàng)音樂小品。用各種表現(xiàn)形式自編表演唱。

3、根據(jù)歌詞含義設計造型作為歌曲背景。

4、初步嘗試通過改變拍子改編歌曲，在演唱中體會不同韻律和情緒，并嘗試其他方面的改編。

5、從實踐中初步接觸變奏的創(chuàng)作練習。

6、用自制樂器創(chuàng)作自己的音樂作品，并用圖形譜表現(xiàn)。（選學）

7、初步學習用模仿的方法創(chuàng)作曲調(diào)。（選學）

六、音樂與相關文化：

1、通過網(wǎng)絡等手段收集所需的音樂資料與老師、同學共享。

2、通過采訪或收集資料寫一段自己家鄉(xiāng)的音樂文化名人事跡、民歌、童謠、藝術風采等短文。（選學）

《小學音樂第十冊學期目標》——

一、歌唱：

1、繼續(xù)養(yǎng)成正確的演唱姿勢和呼吸方法，并在歌唱實踐中正確自如地運用。

2、樂于、積極參與各種演唱活動，能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和優(yōu)美的音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱及二聲部合唱。

3、繼續(xù)扎實地學唱二聲部歌曲，在立體的和聲音響中體驗想象所獲得的美感。

4、能自然運用各種演唱形式（獨唱、齊唱、輪唱、二部合唱等）更好的為歌曲服務，是歌聲更為立體、豐滿、有表現(xiàn)力。

5、初步學習分角色表演唱。學習與他人自然合作、和諧的完成演唱。

6、學習演唱中外民歌（教材中涉及的），繼續(xù)感受不同民族歌曲的不同風格及歌舞特點。

7、能較客觀的評價自己和他人的演唱。

8、能背唱2-5首歌曲。

二、欣賞：

1.聆聽樂曲，從樂曲的主題變化，力度變化及不同樂器音色變化中，體驗樂曲的豐富變化，發(fā)展聯(lián)想與想象。

2.繼續(xù)欣賞不同民族、題材、風格的作品，體驗音樂風格、體裁的特點，了解時代背景。

3.能聽辨教材中涉及的音樂體裁與形式。用色塊、圖形來表現(xiàn)樂曲重復與對比，節(jié)奏的舒展與緊湊；用圖形、手勢來表現(xiàn)曲調(diào)的起伏。

4、通過教材中涉及的各類器樂器的聽賞，準確聽辨樂器音色及種類、名稱。

感受、體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛。

5、親身實踐、體驗“西皮、二黃”唱腔

6、能哼唱3－5首本學期欣賞過的樂（歌）曲的主題音樂，說出曲名及著名作曲家。

三、音樂知識：

1、在實踐中學習、感受、認識切分音。

2、學習一些藏族舞步。（選學）

3、通過歌曲學唱繼續(xù)學習切分音的另一種形式，以更好的表現(xiàn)侗族地區(qū)民族音樂風格。

4、運用所學樂譜知識，用唱名視唱簡單曲譜，并能用唱名流暢準確地視唱已學部分歌曲曲譜。

四、樂器

1、演奏豎笛一些簡單樂曲及二聲部樂曲。（選學）

2、選擇恰當打擊樂器自編節(jié)奏為歌曲伴奏。

3、介紹電聲音樂及電子合成器。

4、鼓勵自制樂器。（選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1、曲調(diào)填空創(chuàng)作。

2、嘗試對歌曲進行簡單的二度創(chuàng)作。（選學）

3、開放式進行音響小品命題創(chuàng)作活動。

4、選擇自己喜歡的音樂編創(chuàng)動作或舞蹈，進行表演。

5、自制音樂道具。（選學）

6、進行兒歌歌曲創(chuàng)作活動及藝術實踐活動。（選學）

7、自編集體舞。（選學）

六、音樂與相關文化：

1、找一段與民間神話有關的音樂，在樂聲中為大家講故事。

2、自編或自選歌曲、舞蹈、短詩、配樂朗誦等形式來表達對老師的情誼。

3、對照地圖，找一找哪些少數(shù)民族居住在我國的西南部，并尋找相應的音樂聽。（選學）

4、音樂與影視文化；音樂與戲曲文化。

《小學音樂第十一冊學期目標》——

一、歌唱：

1、繼續(xù)養(yǎng)成正確的演唱姿勢和呼吸方法，并在歌唱實踐活動中準確自如的運用。

2、繼續(xù)用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)及恰當?shù)谋砬?，積極主動地參與到獨唱、齊唱和二部合唱中，享受歌唱的美好和快樂。

3、能根據(jù)情緒、情感、情景需要用不同歌聲歌唱表現(xiàn)；并初步嘗試敘述性歌曲的演唱方式。

4、能自己設計不同演唱形式進行歌唱，并嘗試運用各種音樂要素對歌曲進行藝術處理。

5、學習演唱各種中外民歌，體會中外民歌的風格與特點。（蒙古族和拉丁美洲）

6、能夠從歌唱方法和音樂要素的餓運用這兩方面對自己和他人的演唱作較周詳?shù)脑u價。

7、能背唱4-5首歌曲。（2、3、4、6課中均有一首背唱歌曲）

二、欣賞：

１、能聽辨音樂主題、主奏樂器，說出歌（樂）曲中速度、力度的變化以及這些要素對表現(xiàn)歌（樂）曲情緒的作用。

2、能感知樂句和段落的變化，聽出再現(xiàn)樂段的旋律。

3、欣賞中外民歌及樂曲，感受不同國家和民族音樂的風格特征。

4、欣賞馬頭琴、笛子、豎琴的演奏，體驗它們各自的音色特點、不同的音響效果及表現(xiàn)力。

5、了解中國民歌號子和小調(diào)的特點，能夠聽辨并能用語言文字表達出它們在情感、風格、必須形式上的差異。

6、適當拓寬音樂視野。如適當引入流行音樂；進行一些專題化欣賞。如：“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、電影主題音樂欣賞等等。（選學）

7、能哼唱2－4首本學期欣賞過的樂（歌）曲的主題音樂，并能說出曲名及曲作者。

三、音樂知識：

１、學習有關合唱知識，知道合唱的聲部及各聲部位置，并能畫出混聲合唱位置圖。

2、學習秧歌知識，創(chuàng)造性地為歌曲編配秧歌舞的動作。（選學）

3、知道中國民歌中的小調(diào)、勞動號子，了解它們的旋律、節(jié)奏及音樂特點；了解蒙古族民歌中的長調(diào)與短調(diào)。

4、學習并感受五聲調(diào)式音階，嘗試用五聲音階進行旋律創(chuàng)作。（選學）5認識弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)，感受其音樂效果，并了解其表現(xiàn)力。

6、了解劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉四位音樂家生平及代表作

四、樂器：

1、選擇合適的打擊樂器（自制打擊樂器）為樂（歌）曲演奏或編配伴奏，更好的表現(xiàn)樂（歌）曲。（選學）

2、用樂器獨奏、合奏或為演唱配伴奏。（選學）

3、鼓勵自制樂器。（選學）

五、創(chuàng)編與探索：

1、能創(chuàng)造性地為歌曲編配舞蹈動作。

2、創(chuàng)造性地設計歌曲的演唱形式，并創(chuàng)編歌詞演唱。

3、能創(chuàng)作或選擇不同的樂器進行組合為樂曲伴奏。

4、根據(jù)音樂即興創(chuàng)編動作、根據(jù)交響詩音樂創(chuàng)編音樂劇并進行表演。（選學）

六、音樂與相關文化：

1、通過網(wǎng)絡等手段搜集所需的音樂資料（如樂譜、音響、音像、圖片等）與老師、同學共享交流。

2、主動參加社區(qū)音樂活動，樂于聽音樂會，觀看民俗活動中的音樂表演。

3、能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。（選學）

4、通過地圖與郵票了解音樂與地理，音樂與歷史的密切關系。（選學）

《小學音樂第十二冊學期目標》——

一、歌唱：

1、用正確的歌唱姿勢、呼吸方法生動演唱歌曲。并真正了解歌唱是一種由內(nèi)心發(fā)出的愉快活動。

2、根據(jù)學生的年齡特征（男生處于變聲期），使其了解保護嗓子的方法與作用，從而保護學生的歌唱興趣。

3、能運用各種表情記號（保持音記號、下滑音記號、速度、力度記號等）處理作品，使學生靈活的運用音樂要素并正確地表達音樂情感。

4、能清晰聽辨演唱形式，并能設計不同演唱形式進行歌唱，每個學生都在其中承擔不同任務。

5、能在指揮手勢中進行簡單的二聲部合唱，并做到聲部間的和諧與均衡。

6、在各種音樂活動中，有意識地引導學生對自己或他人的演唱進行客觀、公正、準確的評價。

7、在音樂課堂中鼓勵學生有創(chuàng)新的想法和做法。并尊重他們的意見。

8、能背唱2-3首歌曲。

二、欣賞：

1、能聽辨主奏樂器的音色，樂曲主題，并能哼唱音樂主題，能清晰的聽辨歌（樂）曲節(jié)奏、速度、力度的變化。能關注歌（樂）曲的情緒情感音樂形象與旋律的關系，體味旋律的抒情達意。

2、通過感受體驗節(jié)奏、速度、力度、旋律、音色等變化在表現(xiàn)音樂上的作用，了解音樂要素與音樂題材之間的關系。

3、關注音樂的伴奏，聽出前奏、間奏和尾奏，并知道前奏、間奏在音樂中的作用。

4、感受一些中外音樂作品的風格，通過了解不同的地域特點，比較并感受不同的音樂特點、風格特征。

5、在感受、體驗音樂的基礎上，盡量鼓勵學生思考音樂與自己生活的關系。

6、能哼唱3－5首本學期欣賞過的樂（歌）曲的主題音樂，并能說出曲名及曲作者。

三、音樂知識：

1、樂譜介紹，學習五線譜的相關知識，能用五線譜（高音譜表）上的C調(diào)單旋律譯成簡譜。

2、指出一些變化音在鍵盤上的位置。

3、記住并能解釋什么是變拍子；認識表情記號。

4、認識瑞士作曲家奧涅格。

四、樂器：

1、選擇合適的打擊樂器（自制打擊樂器）為樂（歌）曲演奏或編配伴奏，更好的表現(xiàn)樂（歌）曲。

2、用樂器獨奏、合奏或為演唱配伴奏。

3、認識巴西樂器。

五、創(chuàng)編與探索：

1、能自己創(chuàng)編道具，自制吹管樂器、打擊樂器、彈撥樂器，設計伴奏形式，用自己喜歡的方式參與表演。

2、能聽出音樂的節(jié)奏，并能模仿一兩句。

3、塑造音樂形象，即興創(chuàng)編動作，進行表演。

4、設計音樂節(jié)目，化裝歌舞表演，組織音樂會。

六、音樂與相關文化：

1、通過網(wǎng)絡等手段搜集所需的資料（如音樂、詩歌、舞蹈、圖片、照片、模型等）與老師、同學共享交流。

2、為音樂配詩、配畫；選擇適當?shù)男稳菰~概括音樂特點。

3、讀名家名言并搜集自己喜愛的音樂家名言錄，談體會和感受。

4、音樂中融入民族和地區(qū)的文化。（如巴西的音樂）

一至十冊必聽和必唱曲目

說明：由于小學音樂期末檢測涉及聽主題回答曲名、曲作者和歌曲歌唱，而一至十冊內(nèi)容偏多，一學期下來，可能會出現(xiàn)有些內(nèi)容來不及完成，故規(guī)定以下必聽和必唱曲目。注意，不是說一學期只要聽這幾首、唱這幾首，而是這幾首必聽必唱。其他的內(nèi)容，需要圍繞學期目標選擇使用。另外，因為第十一冊、第十二冊新教材，在內(nèi)容上作了大量刪減，因此，一學期應該可以完成，故不規(guī)定必聽和必唱曲目。

第一冊

必聽曲目：《頌祖國》、《野蜂飛舞》、《號手和鼓手》、《火車波爾卡》、《捉迷藏》

必唱曲目：《跳繩》、《國旗國旗真美麗》、《我有一只小羊羔》、《閃爍的小星》、《大家來勞動》、《法國號》、《龍咚鏘》 第二冊

必聽曲目：《杜鵑圓舞曲》、《鴨子拌嘴》、《大象》、《快樂的羅嗦》、《小狗圓舞曲》

必唱曲目：《小雨沙沙》、《牧童》、《草原就是我的家》、《下蛋羅》、《云》、《彝家娃娃真幸?！?、《誰在叫》 第三冊

必聽曲目：《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》、《在北京的金山上》、《阿細跳月》、《窗花舞》

必唱曲目：《時間象小馬車》、《小紅帽》、《我的家在日喀則》、《我的小綿羊》、《快樂的音樂會》、《金孔雀輕輕跳》 第四冊

必聽曲目：《加伏特舞曲》、《獅王進行曲》、《太陽出來喜洋洋》、《單簧管波爾卡》、《天鵝》、《新疆舞曲第一號》

必唱曲目：《大樹媽媽》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《哈里羅》、《音樂小屋》、《小蜜蜂》 第五冊

必聽曲目：《草原放牧》、《牧歌》、《小白菜》、《櫻花》

必唱曲目：《小酒窩》、《草原上》、《噢！蘇珊娜》、《美麗的黃昏》、《一只鳥仔》 第六冊

必聽曲目：《賽馬》、《猜調(diào)》、《苗嶺的早晨》、《牧童短笛》、《歡樂頌》 必唱曲目：《春天舉行音樂會》、《一支短笛輕輕吹》、《搖船調(diào)》、《嘹亮歌聲》、《小小羊兒要回家》 第七冊 必唱曲目：《采茶舞曲》、《中華人民共和國國歌》、《歌唱祖國》、《夢幻曲》、《小夜曲》（海頓）、《搖籃曲》（勃拉姆斯）、《真善美的小世界》 必唱曲目：《柳樹姑娘》、《搖籃曲》（舒伯特）、《愉快的夢》、《小小少年》、《友誼的回聲》、《山谷靜悄悄》 第八冊

必聽曲目：《故鄉(xiāng)是北京》、《水上音樂》、《船歌》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》

必唱曲目：《我和提琴》、《跳吧 跳吧》、《楊柳青》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《校園多美好》 第九冊

必聽曲目：《晨景》、《漁舟唱晚》、《快樂的農(nóng)夫》、《思鄉(xiāng)曲》、《踏雪尋梅》

必唱曲目：《清晨》、《牧場上的家》、《雪花帶來冬天的夢》 第十冊

必聽曲目：《致春天》、《北京喜訊傳邊寨》、《四季歌》、《京調(diào)》 必唱曲目：《春雨蒙蒙地下》、《迷人的火塘》、《童心是小鳥》、《鈴兒響叮當》、《蟈蟈和蛐蛐》

第四篇：小學數(shù)學人教版各冊教學內(nèi)容及教學目標

小學數(shù)學人教版各冊教學內(nèi)容 及教學目標和教學重點

一年級上冊

教學內(nèi)容

數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11～20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。教學重點

10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，20以內(nèi)的進位加法；這是學生學習認數(shù)和計算的開始，是多位數(shù)計算的基礎。教學目標

1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。

2．初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3．初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4．認識符號“=”、“＞”、“＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5．直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6．初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7．初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

一年級下冊

教學內(nèi)容

位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法

（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。教學重點

20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認識，100以內(nèi)的加法和減法口算。教學目標

1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二年級上冊

教學內(nèi)容

100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點

100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學目標

1．掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4．初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

6．初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7．通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10．通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二年級下冊

教學內(nèi)容

表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。教學重點

表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。教學目標

1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù) 位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。

3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4．初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三年級上冊

教學內(nèi)容

萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點

萬以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，四邊形。教學目標

1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)乘整

十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

三年級下冊

教學內(nèi)容

除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點：

除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教學目標

1．會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

2．會口算一位數(shù)除商是整

十、整百、整千的數(shù)，整

十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整

十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。

4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四年級上冊

教學內(nèi)容 大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學重點 大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識。小學階段整數(shù)的認識和計算到此完成。

教學目標

1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四年級下冊

教學內(nèi)容

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。教學重點

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，三角形。教學目標

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

五年級上冊

教學內(nèi)容

小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。教學重點

小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性。教學目標

1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力

8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

五年級下冊

教學內(nèi)容

圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和綜合應用等。教學重點

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。教學目標

1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

2.掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

5.結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90°；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根 據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8.認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

六年級上冊

教學內(nèi)容

位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。教學目標

1.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。2.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。

4.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。

7.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

8.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。10.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

六年級下冊

教學內(nèi)容

負數(shù)，比例，圓柱與圓錐，統(tǒng)計，數(shù)學廣角，整理和復習等。教學目標

1、了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單的圖形放大或縮小。

4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生的誤導。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析推理的能力。

8、通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

第五篇：小學數(shù)學解決問題教學的目標、內(nèi)容和策略 - 修改

讓“解決問題”變成思維的舞蹈

------解決問題的教學目標、內(nèi)容和策略

尊敬的各位領導、各位同仁：大家上午好！

非常感謝城區(qū)的領導給我們搭建了這個平臺，使我有機會向各個學校的數(shù)學老師近距離的學習。我匯報的題目是——讓解決問題變成思維的舞蹈。

“解決問題”是數(shù)學教育的目標之一。今天所提到的問題不是那種僅僅通過“識別題型、回憶解法、模仿例題”就能解決的問題，而是在小學生認知范圍內(nèi)清晰易懂、雖難但可以解決的現(xiàn)實問題和情境。它是數(shù)學知識學習的自然延伸，是一種高級形式的數(shù)學活動。解決問題學習不僅是發(fā)展學生數(shù)學思維的過程，也是培養(yǎng)學生應用意識和創(chuàng)新意識的重要途徑。因此，解決問題的教學對于發(fā)展學生的能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神具有極其重要的作用。

一、透視新《標準》與教材的教學目標

新教材中的解決問題“形雖散而神不散”。新“《標準》”對解決問題的目標除了前四條變化較小，新增四條：（新增4條）增加的這四條看似與解決問題無過多關聯(lián)但其精髓都是讓學生在解決問題的過程中培養(yǎng)學習興趣，了解數(shù)學的價值以達到自身在數(shù)學領域中的發(fā)展。

通過對使用的現(xiàn)版本的小學數(shù)學教材的篇章結構分析不難發(fā)現(xiàn)，教材中均沒有明顯的解決問題章節(jié)，取而代之的是將“解決問題”以問題探究形式分布于教材中。教材改變了過去教材應用題重“數(shù)量關系”而輕“應用能力”的一貫面貌，既體現(xiàn)了學生學習過程中“解決問題”生活化，又突出了學生實踐與應用能力培養(yǎng)，達到知識學習的內(nèi)化，更能靈活的解決實際生活問題。

二、聚焦教材與“解決問題”的教學內(nèi)容

與過去的解決問題教學相比較，當前數(shù)學解決問題的教學內(nèi)容更豐富，表現(xiàn)為三個方面：

一是更加注重創(chuàng)設實際情境，類似于數(shù)學建模的“壓縮版”，這有助于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題以及應用問題的能力。例如，第一冊第30頁關于“0”的教材中，圖畫中小猴吃桃，從盤中2個變成1個，最后一個也不剩的情景，適合學生的年齡與心理特征，直觀形象地將“0”與“沒有”聯(lián)系起來。教材中，通過“你在哪些地方見過‘0’”這樣一個問題，在學生積極的配合下，學生可能會回答“直尺上有0”、“溫度計上有0”、“電話號碼中有0”、“天氣預報中有0”、“旺旺果奶上有0”??這樣便把本來單純的數(shù)字和學生熟悉的現(xiàn)實生活有機地聯(lián)系起來，使學生領悟到各個知識領域與數(shù)學的聯(lián)系，既滿足了學生的心理需要，學生也更樂于動腦、動口、動手，也增強了學生的自信心。

二是新教材在對基本數(shù)量關系的理解和掌握上沒有提出過高的要求，對數(shù)學模型的抽象也沒有追求程式化的表達，但這并不表示基本的數(shù)量關系已經(jīng)不需要學生去理解和認識了。事實上，數(shù)量關系的理解，基本數(shù)學模型的建立，基本數(shù)學思想的貫穿在“解決問題”教學中同樣重要。只不過新教材在對基本數(shù)量關系的認識和理解上，希望學生了解解決問題的多樣性，同時能夠通過對實際問題的解決有所感悟，體驗數(shù)學的價值。

三是恰當提高了教學內(nèi)容的復雜程度，要求教學適合學生的年齡特點和心理水平，因勢利導，循序漸進?！敖鉀Q問題”中的“問題”既有非常規(guī)性問題，又有應用型問題，其解題形式也無固定的章法可依。比如上周全市賽課教學中，三年級的兩堂億以內(nèi)的加減法，兩位老師都設計了這樣兩個問題“買這些東西需要多少錢？”“爸爸應該準備多少錢？”兩個問題。一個常規(guī)，一個應用，表面上解決具體的問題情境，而實際上卻發(fā)展了學生的數(shù)學思維能力，提高學生創(chuàng)新與創(chuàng)造的能力。

三、洞悉教材與”解決問題”的教學策略

在新課程理念下，“解決問題”在把“提出問題、解決問題”作為目標的同時，體驗解決問題策略的多樣性也成為了“解決問題的重要目標之一。那么，教學中又該如何實現(xiàn)“解決問題”策略的多樣化呢？

北師大小學數(shù)學教育專家周玉仁教授曾指出：“在解決實際問題時，學生實際上完 成了兩個轉化。從紛亂的實際問題中獲取有用的信息，抽象成數(shù)學問題，這是第一個轉化；然后分析其數(shù)量關系，用數(shù)學的方法求解或近似解，并在實際中檢驗，這是第二個轉化?！倍救苏J為，因為數(shù)學思維的邏輯性、靈活性、深刻性和廣闊性，學生在完成以上兩個轉化的基礎上，還應該完成舉一反三，觸類旁通的第三類轉化，即解題策略與算法多樣化的轉化。模擬,實驗，畫圖，枚舉，假設等都是幾種常用的解決問題的策略。這些策略有的偏重于形象思維，有的偏重于抽象思維；有的適合于解決常規(guī)的實際問題，有的適合于具著挑戰(zhàn)性的非常規(guī)的實際問題，各種策略各有特色，且可相互組合和補充。在解決問題的過程中，往往同一問題可采用不同的策略，如“雞兔同籠”問題，可以畫圖、列表嘗試，也可以假設替換；可用算術方法，也可列方程求解。當然要完成“解題策略”的多樣化，除了教師在教學時要注重對學生解題策略的正確引導以外，還應該向李小榮老師那樣，及時的把握好時機，加強學生”一題多解的思維鍛煉，做到"潤物細無聲”，讓學生養(yǎng)成運用不同策略解決問題的自覺性和靈活性。

上周的全員培訓我收獲最大的是最后評課的老師交給我的四個字“體驗”“探索”。要引導學生。解決問題的策略是可“教”的，但是關鍵在于怎樣“教”。策略不能靠簡單的“傳遞”，要靠學生去感悟。教學時，要讓學生由困惑產(chǎn)生需求，充分讓學生交流，將所有的情況一一列舉出來，做到不重復不遺漏，經(jīng)歷策略形成的過程，并通過學生的思路反饋，幫助學生自主建構問題解決的策略，逐步解決問題。

最后，要重視對策略運用的反思。問題一旦解決，一定需要回顧，引導學生靜下心來想一想：“我為什么要用這一策略？它的價值何在？怎樣運用這個策略？解決這個問題時，還有更合適的策略嗎？”把解決問題的策略提升到相應的數(shù)學思想來認識，展示數(shù)學本身的魅力。

課堂，真好比是教師“表演”的大舞臺，是孩子們思維發(fā)展的天地。孩子們能從課堂中不斷地鉆研數(shù)學、愛數(shù)學、不斷從數(shù)學中品味到學習的快樂便是是我們最大的職業(yè)價值。希望我精心整理的資料能為大家提供幫助和參考。謝謝大家的聆聽！