第一篇：八年級口語教案(19課時)

八年級英語活動課教案

第1課時

Talking about yesterday's activities 談?wù)撟蛱斓幕顒?/p>

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握談?wù)撟蛱斓幕顒訒r的常用語。能夠用英語說出一些常見的日?；顒拥挠⑽拿Q。教學(xué)重點: 能夠用英語談?wù)撟蛱斓幕顒?。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.What time did you get up yesterday morning?

02.I woke up early and got up at 6 o'clock.03.My brother got up earlier than I did.04.Did you get dressed right away?

05.Yes, I got dressed and had breakfast.06.What kind of breakfast did you have?

07.What time did you get to work yesterday morning?

08.I left the house at 8 o'clock and got to work at 8:30.09.Did you work all day?

10.Yes, I worked from early morning until late at night.11.At noon I had lunch with a friend of mine.12.I finished working at 5:30 and went home.13.After dinner I read a magazine and made some telephone calls.14.I went to bed at 11:30 p.m.15.I went to sleep immediately and slept soundly all night.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第02課時

Meeting a friend 訪友

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握談?wù)搫e人和自己訪友情況時的常用語。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)訪友情形的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.Where did you go yesterday?

02.I went to see a friend of mine.03.Did you see Mr.Jones yesterday?

04.I didn't see Mr.Jones,but I saw John Smith.05.What did you talk about?

06.We talked about a lot of things.07.I asked him a lot of questions.08.What did you ask him?

09.I asked him if he spoke English.10.He said he spoke a little English.11.Then I asked him if he knew anybody in New York.12.He said he knew a lot of people there.13.Finally,I asked him how old he was.14.He said he would rather not tell his age.15.He answered almost all of my questions.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第03課時

Talking about last year's activities 談?wù)撊ツ甑幕顒?/p>

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握談?wù)撊ツ甑幕顒訒r的常用語。能夠用英語說出一些常見的去年活動的名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)談?wù)撊ツ甑幕顒訒r的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.What time did you use to get up last year?

02.I used to wake up early and get up at 7 o'clock.03.I used to set my alarm clock for exactly 7 a.m.04.I never used to oversleep.05.I used to get dressed quickly every morning.06.I always used to leave for work at 8:30.07.I used to start working at 9:00 o'clock every day.08.I used to have lunch every day at the same time.09.I used to work until nearly 6:00 o'clock each day.10.I used to have dinner at 7:30 and go to bed early.11.My brother and I used to go a lot of places together.12.We used to go to the movies about once a week.13.We used to have a lot of interesting friends.14.My brother used to speak French to me all the time.15.I always used to ask him a lot of questions.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第04課時

Asking about addresses 詢問地址

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握詢問地址時的常用語。能夠用英語說出一些常見的詢問地址名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)詢問地址時的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.Where do you live?

02.I live on Washington Street.03.What's your address?

04.I live at 1203 Washington Street.05.I'm Mr.Smith's next door neighbor.06.You live here in the city,don't you?

07.I'm from out of town.08.How long have you lived here?

09.I've lived here for five years.10.He's known me for over ten years.11.I've spoken English all my life.12.I've already read that book.13.Has he studied French very long?

14.Have you had breakfast already?

15.Yes,I had breakfast two hours ago.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第05課時

Asking questions 提問題

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握提問題時的常用語。能夠用英語說出一些常見的提問題句子。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)提問題時的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.Where were you yesterday afternoon?

02.I was at home all afternoon.03.I was writing some letters to friends of mine.04.What were you doing at about 4 o'clock yesterday afternoon?

05.I was listening to the radio.06.What were you doing when I called you on the telephone?

07.When you called me, I was eating dinner.08.When I saw Mr.Jones,he was talking with John Smith.09.While you were writing letters,I was reading a book.10.While we were having breakfast,John was talking on the telephone.11.Can you guess what I was doing this morning?

12.I can't remember what John was doing yesterday afternoon.13.I've forgotten what he said his address was.14.I've forgotten what time he said he had dinner last night.15.They called us just as we were having dinner.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第06課時

Asking people to do things.請人辦事

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握請人辦事時的常用語。能夠用英語說出一些常見的日常事情的名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)請人辦事時的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.Would you please tell Mr.Cooper that I'm here.02.Take these books home with you tonight.03.Please bring me those magazines

04.Would you help me lift this heavy box?

05.Please ask John to turn on the lights.06.Put your books down on the table.07.Get me a hammer from the kitchen,will you?

08.Hang up my coat in the closet ,will you please?

09.Please don't bother me now.I'm very busy.10.Would you mind mailing this letter for me?

11.If you have time,will you call me tomorrow?

12.Please pick up those cups and saucers./

13.Will you do me a favor?

14.Please count the chairs in that room.15.Please pour this milk into that glass.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第07課時

Making telephone calls 打電話

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握打電話時的常用語。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)打電話時的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.You're wanted on the telephone.02.What number should I dial to get the operator?

03.I want to make a long distance call.04.Pick up the receiver and deposit a coin in the slot.05.I tried to call Mr.Cooper,but the line was busy.06.You must have dialed the wrong number.07.I dialed the right number,but nobody answered.08.The telephone is ringing,would you answer it,please?

09.Would you like to leave a message?

10.Who is this?I don't recognize your voice.11.Would you please tell Mr.Cooper I called?

12.Is this Empire 5-4093?

13.I have to hang up now.14.Put the receiver closer to your mouth.I can't hear you.15.Would you mind calling back sometime tomorrow?

大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第08課時

Making appointments 預(yù)約

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握約會時的常用語。能夠用英語說出一些常見的預(yù)約事項。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)預(yù)約時的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.I'd like to make an appointment to see Mr.Cooper.02.Would you like to arrange for a personal interview?

03.Your appointment will be next Thursday at 10 o'clock.04.I can come any day except Thursday.05.He wants to change his appointment from Monday to Wednesday.06.She failed to call the office to cancel her appointment.07.I'm going to call the employment agency for a job.08.Please fill in this application form.09.Are you looking for a permanent position?

10.I'm going to call a plumber to come this afternoon.11.I couldn't keep the appointment because I was sick.12.I'm a new employee.I was hired yesterday.13.Please call before you come,otherwise we might not be home.14.Let's make a date to go shopping next Thursday.15.Will you please lock the door when you leave?

大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。

邀請典型例句：

I wonder if you would like to come around and have a meal sometime?

不知可否請您來家里吃頓便飯?

What about Saturday evening? 星期六怎么樣? Let's make it around six.咱們約在六點左右吧。八年級英語活動課教案

第09課時

Telling about past experiences敘談體驗

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握敘談體驗時的常用語。能夠用英語說出一些常見的體驗名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)敘談體驗時的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.A strange thing happened to me this morning.02.I was crossing the street and was almost hit by a car.03.Fortunately,I jumped back in time to avoid being hit.04.It was a terrible experience,and I won't forget it.05.Yesterday was such a beautiful day we decided to go for a drive.06.We prepared a picnic lunch and drove down by the river.07.After a while,we found a shady place under some poplar trees.08.On the way back home,we had a flat tire.09.It was after dark when we got back,and we were all tired.10.I wish you would give me a more detailed description of your trip.11.Speaking of trips,did I ever tell you about the experience I had?

12.We used to have a lot of fun when we were that age.13.I can't recall the exact circumstances.14.I never realized that someday I would be living in New York.15.We never imagined that John would become a doctor.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第10課時

Discussing different points of view 討論不同觀點

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握討論不同觀點時的常用語。能夠用英語說出不同觀點。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)討論不同觀點時的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.You have your point of view,and I have mine.02.You approach it in a different way than I do.03.I won't argue with you,but I think you're being unfair.04.That's a liberal point of view.05.He seems to have a lot of strange ideas.06.I don't see any point in discussing the question any further.07.What alternatives do I have?

08.Everyone is entitled to his own opinion.09.There are always two sides to everything.10.We have opposite views on this.11.Please forgive me.I didn't mean to start an argument.12.I must know your opinion.Do you agree with me?

13.What point are you trying to make?

14.Our views are not so far apart,after all.15.We should be able to resolve our differences.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第11課時

Thinking about possible future activities.考慮將來可能從事的活動

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握考慮將來可能從事的活動時的常用語。能夠用英語說出一些常見的將來可能從事的活動。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)談?wù)搶砜赡軓氖碌幕顒訒r的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.If it doesn't rain tomorrow,I think I'll go shopping.02.There's a possibility we'll go,but it all depends on the weather.03.If I have time tomorrow,I think I'll get a haircut.04.I hope I remember to ask the barber not to cut my hair too short.05.My son wants to be a policeman when he grows up.06.If I get my work finished in time,I'll leave for New York Monday.07.Suppose you couldn't go on the trip.How would you feel?

08.What would you say if I told you I couldn't go with you?

09.If I buy tha car,I'll have to borrow some money.10.If I went with you,I'd have to be back by six o'clock.11.One of these days,I'd like to take a vacation.12.As soon as I can,I'm going to change jobs.13.There's a chance he won't be able to be home for Christmas.14.We may be able to help you in some way.15.If you were to attend the banquet ,what would you wear?

大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第12課時

Giving advice and opinions 勸說并提出意見

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握勸說并提出意見時的常用語。能夠用英語勸說并提出意見。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)勸說并提出意見時的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.Please don't take offense.I only wanted to tell you what I think.02.In my opinion,the house isn't worth the price they're asking.03.My feeling is that you ought to stay home tonight.04.It's none of my business,but I think you ought to work harder.05.In general,my reaction is favorable.06.If you don't take my advice,you'll be sorry.07.I've always tried not to interfere in your affairs.08.I'm old enough to make up my own mind.09.Thanks for the advice,but this is something I have to figure out myself.10.He won't pay attention to anybody.You're just wasting your breath.11.If you want my advice,I don't think you should go.12.I suggest that you tear up the letter and start over again.13.It's only a suggestion,and you can do what you please.14.Let me give you a little fatherly advice.15.If you don't like it ,I wish you would say so.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。八年級英語活動課教案

第13課時

Work and careers 工作與職業(yè)

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握有關(guān)工作與職業(yè)時的常用語。能夠用英語說出一些常見的工作與職業(yè)名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語談?wù)摴ぷ髋c職業(yè)。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.I like painting,but I wouldn't want it to be my life's work.02.Have you ever thought about a career in the medical profession?

03.My uncle was a pilot with the airlines.He just retired.04.My brother's in the army.He was just promoted to the rank of major.05.I have a good-paying job with excellent hours.06.My sister worked as a secretary before she got married.07.George's father is an attorney.He has his own practice.08.He always takes pride in his work.He's very efficient.09.Mr.Smith is a politician.He's running for election as governor.10.After a successful career in business,he was appointed ambassador.11.I'm a federal employee.I work for the Department of Labor.12.What kind of work do you do? Are you a saleman?

13.As soon as I complete my training,I'm going to be a bank teller.14.John has built up his own business.He owns a hotel.15.What do you want to be when you grow up?

大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。

話題：找到了新工作

李磊 I heard you've found a new job.張華 Yes, I'm now working in a company.李磊 How many jobs have you had until now?

張華 I don't really remember.I've changed too many times to count.李磊 So you're quite happy with your new job?

張華 We'll see what happens.13 八年級英語活動課教案

第14課時

Hobbies and interests 愛好和興趣

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握有關(guān)愛好和興趣時的常用語。能夠用英語說出一些常見的愛好和興趣名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)愛好和興趣。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.I find stamp collecting relaxing and it takes my mind off my work.02.On weekends I like to get my mind off my work by reading good books.03.My cousin is a member of a drama club.He seems to enjoy acting.04.He plays the piano for his own enjoyment.05.I've gotten interested in hi-fi.I'm building my own equipment.06.He's not a professional.He plays the piano for the fun of it.07.I've heard of unusual hobbies,but I've never heard of that one.08.The trouble with photography is that it's an expensive hobby.09.That's rare set of coins.How long did it take you to collect them?

10.I started a new hobby.I got tired of working in the garden.11.My hobby is collecting stamps.Do you have a hobby?

12.I've always thought photography would be an interesting hobby.13.Some people like horseback riding,but I prefer golfing as a hobby.14.Do you have any special interests other than your job?

15.Learning foreign languages is just an avocation with me.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。

話題: 課外活動

吉姆 Do we have class this afternoon?

露西 No, we have an extracurricular activity this afternoon.吉姆 Activity? Playing badminton again?

露西 No.Table tennis for today.吉姆 Great.I love table ten 八年級英語活動課教案

第15課時

Recreation and sports 文體活動

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握購物時的常用語。能夠用英語說出一些常見的水果名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)購物時的常用語。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.Baseball is my favorite sport.What's your favorite?

02.My nephew is a baseball player.He is a catcher.03.When you played football,what position did you play?

04.We played a game last night.The score was tired six-to-six.05.I went to a boxing match last night.It was a good fight.06.When I was on the track team,I used to run the quarter mile.07.I like fishing and hunting,but I don't like swimming.08.My favorite winter sport is skiing.I belong to a ski club.09.Would you be interested in going to the horse races this afternoon?

10.The hardest thing to learn is to be a good loser.11.Be a good sport.Play according to the rules of the game.12.Our family went camping last summer.We had to buy a new tent.13.This afternoon we went to the gym for a workout.We lifted weights.14.What do you do for recreation?Do you have a hobby?

15.My muscles are sore from playing baseball.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。

話題: 門票

丹尼爾 What do you think of this dance hall?

李明 It's pretty good and it often holds some shows.丹尼爾 Sounds nice.Do you need to buy tickets?

李明 Ordinarily we don't need to.But we need to buy tickets when shows are held.丹尼爾 How much would that be? 李明 Forty or fifty yuan.15 八年級英語活動課教案

第16課時

Newspapers and magazines 報章雜志

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握關(guān)于報章雜志時的常用語。能夠用英語說出一些常見的報章雜志名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語簡單談?wù)搱笳码s志。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.What's the total circulation of this newspaper?

02.I'm looking for the classified section.Have you seen it?

03.My brother-in-law is a reporter on The New York Times staff.04.There was an article in today's paper about the election.05.There wasn't much news in the paper today.06.How long have you been taking this magazine?

07.Did you read the article about the rescue of the two fishermen?

08.Why don't you put an advertisement in the paper to sell your car?

09.I got four replies to my ad about the bicycle for sale.10.My son has a newpaper route.He delivers the morning paper.11.I sent in a subscription to that magazine.It's put out every week.12.If you subscribe to the newspaper,it'll be delivered to your door.13.I didn't read the whole paper.I just glanced at the headlines.14.The first chapter of the story is in this issue of the magazine.15.I haven't seen the latest issue of the magazine.Is it out yet?

大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。

示范話題：買報紙

攤主 Need a magazine?

顧客 Yeah.I wanna buy a fashion magazine.攤主 What about Vogue? This issue comes with a movie poster.顧客 I'll take it.And give me a copy of the evening paper, please.攤主 Here you are.Anything else? 顧客 No, just these.八年級英語活動課教案

第17課時

Radio and telephone 收音機和電視機節(jié)目

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握關(guān)于收音機和電視機時的常用語。能夠用英語說出一些常見的收音機和電視機節(jié)目名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語談?wù)撌找魴C和電視機節(jié)目。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.What channel did you watch on television last night?

02.I don't get a good picture on my TV set.There's something wrong.03.You get good reception on your radio.04.Please turn the radio up.It's too low.05.What's on following the news and weather?Do you have a TV guide?

06.You ought to have Bill look at your TV.Maybe he could fix it.07.We met one of the engineers over at the television station.08.Where can I plug in the TV?Is this outlet all right?

09.I couldn't hear the program because there was too much static.10.Your car radio works very well.What kind is it?

11.The next time I buy a TV set ,I'm going to buy a portable model.12.I wouder if this is a local broadcast.13.You'd get better TV reception if you had an outside antenna.14.Most amateur radio operators build their own equipment.15.Station WRC is off the air now.They signed off two hours ago.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。常用句型：

We really had a wonderful night of Symphony.How did you like their performance? Which channel are you going to watch? The TV series begin at 9:00.May I invite you to dance? It's going to be a social dance, I'm sure you'll make a lot of new friends there.I don't care much for soap operas.They're just not my cup of tea.I'd like to do a few shows this summer, and have a fling at Shanghai night life.八年級英語活動課教案

第18課時

Music and literature 音樂與文學(xué)

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握有關(guān)音樂與文學(xué)時的常用語。能夠用英語說出一些常見的音樂與文學(xué)事物名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語簡單談?wù)撘魳放c文學(xué)。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.What's your favorite kind of music?Do you like jazz?

02.He's a composer of serious music.I like his music a lot.03.We went to a concert last night to hear the symphony orchestra.04.My brother took lessons on the trumpet for nearly ten years.05.You play the piano beautifully.How much do you practice every day?

06.I've never heard that piece before.Who wrote it?

07.Have you ever thought about becoming a professional musician?

08.Who is the author of this novel?

09.I've never read a more stirring story.10.Who would you name as the greatest poet of our time?

11.This poetry is realistic.l don't care for it very much.12.Many great writers were not appreciated fully while they were alive.13.This is a poem about frontier life in the United States.14.This writer uses vivid descriptions in his writings.15.How much do you know about the works of Henry Wadsworth Longfellow? 大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。話題：音樂

莉莉 Do you want to listen to some music?

李梅 Sure.I have a lot of CDs.莉莉 What kind do you have? Could I take a look? Wow, you have quite a lot.李梅 I like classical music mostly because my family listens to it a lot, but I really like pop songs the most.莉莉 Can you sing?

李梅 I'm not too good at singing the newest stuff, and when it comes to foreign songs I can only hum.八年級英語活動課教案

第19課時

Making preparations to travel 做旅行準(zhǔn)備

教學(xué)目的和要求: 通過對話的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握關(guān)于旅行的常用語。能夠用英語說出一些常見的旅行事件名稱。教學(xué)重點: 能夠用英語表達(dá)如何旅行準(zhǔn)備工作。教學(xué)難點: 學(xué)生能夠根據(jù)基本的句型結(jié)構(gòu)作簡單替換，并分組做對話。教學(xué)步驟: Step 1.導(dǎo)入新課

通過假設(shè)情境的方式導(dǎo)入。Step 2.新授部分

學(xué)生對話展現(xiàn)：課前布置2名口語較好的學(xué)生背誦對話，并將其以表演的形式呈現(xiàn)給大家。

01.I didn't realize the time had passed so quickly.02.I've got a lot of things to do before I can leave,.03.For one thing,I've got to drop by the bank to get some money.04.It'll take almost all my savings to buy the ticket.05.Oh,I just remembered something!I have to apply for a passport.06.I almost forgot to have the phone disconnected.07.It's a good thing you reminded me to take my heavy coat.08.I never would have thought of it if you hadn't mentioned it.09.I'll see you off at the airport.10.They're calling your flight now.You barely have time to make it.11.You'd better run or you're going to be left behind.12.Don't forget to cable to let us know you arrived safely.13.I'm sure I've forgotten something ,but it's too late now.14.Do you have anything to declare for customs?

15.You don't have to pay any duty on personal belongings.大屏幕再次呈現(xiàn)完整的對話內(nèi)容 Step 3.練習(xí)鞏固

教師結(jié)合大屏幕上出現(xiàn)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行情景對話。Step 4.總結(jié)、布置作業(yè)

鼓勵學(xué)生將對話內(nèi)容運用到實際當(dāng)中。常用句型：

May I suggest a camping in the suburb? Shall we have time for an outing? We can make a weekend picnic there.We'd better rent a camper.Shall we sing and dance round the campfire? I bet you've never seen such beautiful views before.Boy, you're really thoughtful.It's not bad to go camping during this season

第二篇：漢語口語速成第七課第一課時教案

第七課：旅行計劃 第一課時教案

【教學(xué)目的】讓學(xué)生理解該課生詞，以及課文一。讓學(xué)生熟練應(yīng)用該課的句子 【教學(xué)難點】掌握什么是結(jié)果補語，并熟練應(yīng)用“除了??（以外）”的句子 【教學(xué)重點】結(jié)果補語以及“除了??（以外）” 【教學(xué)對象】漢語初級水平留學(xué)生 【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)

1、角色扮演

去中國朋友家里做客

2、第六課易錯生詞講解

二、熱身練習(xí)

1、你們來中國已經(jīng)一個多月了，你有旅行計劃嗎？

2、那你想去哪旅行呢？為什么？

三、講解生詞（具體見ppt）

1、講解時注意詞性，常見搭配，讓學(xué)生造句練習(xí)。

2、跟讀生詞

3、復(fù)習(xí)生詞——練習(xí)第六題（上節(jié)課留的作業(yè)）

四、課文一學(xué)習(xí)

1、分角色朗讀課文

2、解釋文章意思，回答問題（1）望月想好去哪兒旅行了嗎？

（2）李鐘文想好去哪兒旅行了嗎？為什么？

（3）李鐘文見過大草原嗎？為什么？他對什么感興趣？（4）望月最后是怎么決定的？

3、語法學(xué)習(xí)A、結(jié)果補語

我還沒想好去哪兒吃飯。

我還沒做完作業(yè)。

他沒有聽懂這句話。

B、除了??（以外），??（1）除了A（以外），B（都）X B都有X的情況，強調(diào)A是特殊的，沒有X的情況。有時候后面用沒有。

除了他騎自行車以外，我們都坐公共汽車去。除了愛珍以外，沒有人去過那個地方。（2）除了A（以外），還/也B 表示有A情況，也有B情況，A情況為大家知道的，B情況大家不知道，是補充的。

圖書館除了中文書以外，還有外文書。小明除了愛吃蘋果以外，還愛吃香蕉。

五、課后作業(yè)

做練習(xí)一三五

復(fù)習(xí)單詞，預(yù)習(xí)第二、三篇課文 想一想你有什么旅行計劃

第三篇：公開課《口語交際·習(xí)作》第一課時教案

口語交際·習(xí)作一

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過口語交際，增強學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨特感受。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項進(jìn)行習(xí)作。

4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。

二、課前準(zhǔn)備 教師：學(xué)生討論和講述的內(nèi)容可能涉及很多的未知，要多留意三大板塊相關(guān) 的鏈接以應(yīng)變隨時突發(fā)的未知狀況。

學(xué)生：1．觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現(xiàn)象記錄。2．準(zhǔn)備自己假期事件（首選游覽）的相關(guān)文字資料。

三、教學(xué)時間：3課時

四、教學(xué)過程

第一課時 口語交際

（一）、揭題導(dǎo)入（3分）

這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們自己有“時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩”嗎？

今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受吧！

（二）、自讀提示，明確要求（9分）

1．自讀“口語交際·習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。

說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么，板書。（2分）2．師生共同確定每一項口語交際的要求和內(nèi)容，板書。

成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。（3分）

走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。（2分）回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝及自己的感受，特別說說在游覽欣賞過程中的聯(lián)想和想象。（2分）

（三）、分塊討論，組內(nèi)交流（11分）

1·思考角度：引導(dǎo)學(xué)生第一部分可以從看、聽、聞、觸碰等感官角度出發(fā)；第二、三部分主要可以從聯(lián)想、想象角度出發(fā)。（2分）

2·穿插本組課文中出現(xiàn)的表達(dá)方式、句式等（想象、比喻、擬人、排比、反問??）板書，要求學(xué)生在準(zhǔn)備及討論的過程中盡量的運用。（2分）

2．學(xué)生自選某一方面內(nèi)容，按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。（2分）3．分組進(jìn)行組內(nèi)交流。（5分）

（四）、示范帶動，交流評價（5+5+5=15分）

1．每一方面挑選1~2名學(xué)生進(jìn)行匯報交流。

2．評議。對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。

（五）作業(yè)

回家再一次根據(jù)本課堂的討論學(xué)習(xí)進(jìn)一步觀察想象，為后面的寫作做準(zhǔn)備。

板書：

口語交際·習(xí)作一

主題：成為大自然一員 走進(jìn)音響世界 回顧暑假生活

要求：把看到、想到、說說聽到的各 主要說說游覽的風(fēng)景及感受，感受到的說清楚 種奇特聲音 特別說說過程中的聯(lián)想和想象

角度：看、聽、聞、觸碰 聯(lián)想、想象??

??

方式方法：想象 比喻 擬人 排比 反問??

第四篇：八年級下冊《雨花石》教案三課時

八年級下冊《雨花石》教案三時

一教學(xué)目標(biāo)

1在音樂活動中，加深對先烈的敬仰，加深對祖國的熱愛，加深對和平生活的熱愛和珍惜。

2能深情而流暢地被廠歌曲《雨花石》，演唱《共和國之戀》。樂意嘗試在表演活動中運用堂樂器演奏。

3能身心投入地聆聽《烈士日記》、《辛德勒的名單》等欣賞作品，體驗愛憎分明的強烈感情，嘗試結(jié)合音樂要素理解作品的內(nèi)涵，作出適當(dāng)?shù)脑u價。

4積極參與“雨花隨想”的創(chuàng)造活動，結(jié)合歷史文化，用多種藝術(shù)形式創(chuàng)編節(jié)目，在班內(nèi)演出。

第一時

一導(dǎo)入

1師：同學(xué)們知道新中國成立的時間嗎？你們可知道在新中國成立背后有多少英雄兒女甘灑熱血，犧牲自我的故事嗎？

生：交流收集的材料。

2展示有關(guān)“渣滓洞”、“白公館”的圖片，請同學(xué)們講講小蘿卜頭的故事。

二欣賞《蝴蝶飛呀飛》

1播放音樂，感受情緒。

2板書：你覺得這守曲子中最能感動你的是什么地方？為什么？

3學(xué)生進(jìn)行討論評價。（說地有理就行）

4教師進(jìn)行總結(jié)補充：。。。。。

三新授《雨花石》

展示雨花石實物以及南京大屠殺的有關(guān)圖片。

2師：在我們江蘇南京，有一座烈士陵園雨花臺。在那有一種非常漂亮的石頭-----雨花石。雨花石色彩斑斕，非常好看。但它是因為它的顏色而美麗，同學(xué)們知道是為什么嗎？

生：回答。

3感受歌曲

播放音樂，感受歌曲的情緒。了解歌曲的意義。

4學(xué)唱歌曲。

可以采用跟唱的方式。重點指出學(xué)生把握的不好的地方。如十六分休止符、三十二分音符。

拓展歌曲

根據(jù)歌曲的意義，引導(dǎo)學(xué)生用適當(dāng)?shù)穆曇艉颓榫w演唱。

6個別表演。

四堂小結(jié)。

五作業(yè)：1背唱歌曲

2收集有關(guān)二戰(zhàn)時期的歷史資料或圖片。

3帶上豎笛

第二時

一復(fù)習(xí)

師：在歌曲《雨花石》中，雨花石已經(jīng)不是普通的石頭，它體現(xiàn)了人們的崇高精神境界，閃耀著絢麗的光彩。讓我們一起來復(fù)習(xí)這首歌曲，希望能用流暢和諧的聲音，有感情的演唱。

生：全體演唱。（錄音）

播放錄音，學(xué)生自我評價，并改正。

二欣賞《辛德勒的名單》

1播放影片片段。

2簡介電影背景。

生：交流收集的材料

師補充：1939年，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)，納粹德軍先后占領(lǐng)了丹麥、荷蘭、比利時、盧森堡，攻入法國，進(jìn)駐保加利亞，入侵南斯拉夫、希臘，進(jìn)攻蘇聯(lián)。。。在這期間，猶太民族慘遭德國法西斯迫害，他們經(jīng)受非人的待遇，面臨悲慘的處境，有600萬人因此喪身。納粹滅絕人性的暴行激起全世界善良人民的不滿和憤慨。電影《辛德勒的名單》就是以此為背景的。

3欣賞《辛德勒的名單》主題曲

請問：這是一首什么曲子？主奏樂器是什么？它表達(dá)了什么樣的感情呢？

4學(xué)生回答，教師可做補充。

請學(xué)唱本曲主題，用豎笛演奏。

三學(xué)唱《共和國之戀》

1感受歌曲：

播放音樂，感受歌曲的情緒并體會歌曲的含義。

2學(xué)唱歌曲：

跟琴學(xué)唱。大跳音程延演唱困難時，可以用激發(fā)情感來帶動氣息的準(zhǔn)備。

3拓展歌曲：

在了解歌曲的含義的基礎(chǔ)上，學(xué)生能用正確的情緒和聲音演唱。

4個別表演。（時間允許）

四堂小結(jié)：

學(xué)生談?wù)勼w會。

2教師總結(jié)。

五后作業(yè)

復(fù)習(xí)、鞏固兩首歌曲

2圍繞本單元主題“雨花石”，進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)編。形式可參照P20。

第三時

在《雨花石》的音樂聲中，學(xué)生走進(jìn)教室。

一欣賞并配樂

1投影展示《就義歌》、《囚歌》、《我的“自白”書》

學(xué)生自由朗讀，體會含義并為詩歌配樂。

2播放音樂片段：要求：全部采用教材涉及的。其中必須有《烈士日記》

3學(xué)生回答，說出如此配樂的理由。

4投影展示室內(nèi)樂、弦樂四重奏的圖片。教師講解，舉例說明。

二“雨花隨想”專題演出

三同學(xué)自我評價，教師總結(jié)。

四學(xué)生談本單元學(xué)習(xí)體會。教師傾聽。

第五篇：八年級上冊美術(shù)第二課時教案

第一單元：形象直觀的表現(xiàn)與交流語言

第二課時

授課時間：2011年9月10日—9月14日

一、教學(xué)內(nèi)容：

1：欣賞外國美術(shù)作品：《持陽傘的女人》、《曼陀林和吉他》、《靜物》、《戴帽子的婦女》、《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖》。2：對美術(shù)作品進(jìn)行分析與評述。

二、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是形式美以及掌握形式美的基本法則。2.技能目標(biāo)：

通過對繪畫作品的賞析，能夠正確地運用形式美的相關(guān)知識評析繪畫作品。3．情感目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗與感受繪畫作品的形式美的同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生審美觀的發(fā)展。

三、教學(xué)重點和難點：

1、教學(xué)重點：

繪畫作品中形式美規(guī)律的認(rèn)識與運用。

2、教學(xué)難點：

運用藝術(shù)美與形式美的相關(guān)知識，對美術(shù)作品進(jìn)行描述與分析。

四、教學(xué)過程： <一>、導(dǎo)入：（1）、組織教學(xué)，師生問好。

以設(shè)問的方法進(jìn)行引入本課內(nèi)容。（2）、師問：同學(xué)們在上課之前請你們思考這樣一個問題，在美術(shù)繪畫中有很多個繪畫派別，哪位同學(xué)給大家說說你都知道哪些呢？各派別的代表畫家都是誰？（教師幫助學(xué)生回憶引導(dǎo)以便學(xué)生回答）（3）、生：思考回答問題。（可以同桌討論然后作答）生答：印象派主義（法國，塞尚）、立體派主義（西班牙，畢加索）、抽象派主義（荷蘭，蒙德里安）、野獸派主義（法國，馬蒂斯）等。（4）、既然同學(xué)知道這么多的美術(shù)流派，今天這節(jié)課就讓我們一起探索吧。<二>、新授：

1、教師板書課題：《形象直觀的表現(xiàn)與交流語言》。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識繪畫當(dāng)中的立體派、抽象派、印象派、野獸派主義。

3、師：介紹立體派：

立體派是西方現(xiàn)代藝術(shù)史上的一個運動和流派。又譯為立方主義,1908年始于法國。這個名稱的出現(xiàn)含有偶然性。1908年,G.布拉克在卡恩韋勒畫廊展出作品,馬蒂斯批評勃拉克的畫是在描繪立方體.評論家L.活塞列斯在《吉爾.布拉斯》雜志上引用此話評論說:”布拉克先生將每件事物都還原了……成為立方體”,這種畫風(fēng)因此得名。

4、生：觀察立體派代表畫家作品《曼陀林和吉他》。并進(jìn)行評述。

5、師：介紹野獸派

野獸派也叫野獸主義(Fauvism)是自1898至1908年在法國盛行一時的一個現(xiàn)代繪畫潮流。它雖然沒有明確的理論和綱領(lǐng)，但卻是一定數(shù)量的畫家在一段時期里聚合起來積極活動的結(jié)果，因而也可以被視為一個畫派。野獸派畫家熱衷于運用鮮艷、濃重的色彩，往往用直接從顏料管中擠出的顏料，以直率、粗放的筆法，創(chuàng)造強烈的畫面效果，充分顯示出追求情感表達(dá)的表現(xiàn)主義傾向。

6、生：欣賞野獸派代表畫家作品《戴帽子的婦女》，并進(jìn)行評述。

7、師：介紹抽象派美術(shù)：

抽象表現(xiàn)主義(Abstract Expressionism)，即抽象藝術(shù)、抽象表現(xiàn)派、抽象主義、抽象派，又稱紐約畫派(The New York School)或行動畫派(Action Painting)，一般被了解為一種非直接描繪自然世界的藝術(shù)，反而透過形狀和顏色以主觀方式來表達(dá)。是二次大戰(zhàn)前的藝術(shù)運動，受超現(xiàn)實主義及繼承蘇俄構(gòu)成主義的影響。20世紀(jì)初期，抽象藝術(shù)主要是指表達(dá)自然世界的藝術(shù)，譬如立體主義和未來派藝術(shù)。雖然奪取某事它不變的內(nèi)在質(zhì)量而不是由仿效它的外在表現(xiàn)。抽象派被定義為沒有比喻現(xiàn)實參考的藝術(shù)。更廣闊的定義是以簡化但又可以保留原始自然的方式來描述真實題材。Joan Miro的抽象畫是這個更寬的定義一個好例子。

8、生：欣賞抽象派代表畫家作品《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖》，并進(jìn)行評述。

9、師：介紹印象派。

印象派繪畫是西方繪畫史上劃時代的藝術(shù)流派，19世紀(jì)七八十年代達(dá)到了它的鼎盛時期，其影響遍及歐洲，并逐漸傳播到世界各地，但它在法國取得了最為輝煌的藝術(shù)成就。19世紀(jì)后半葉到20世紀(jì)初，法國涌現(xiàn)出一大批印象派藝術(shù)大師，他們創(chuàng)作出大量至今仍令人耳熟能詳?shù)慕?jīng)典巨制，除了這次來華展出的著名畫作外，馬奈的《草地上的午餐》、莫奈的《日出·印象》、凡·高的《向日葵》等更是鼎鼎大名。

10生：欣賞印象派代表畫家作品《靜物》，并進(jìn)行評述。

五、課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們以外國美術(shù)作品為主，通過學(xué)習(xí)，分析，評述等教學(xué)活動認(rèn)識和了解了立體派主義、野獸派主義、抽象派主義、印象派主義繪畫。不論是哪一派別的繪畫藝術(shù)都是通過繪畫來表現(xiàn)形象的主觀情感和交流語言的，希望同學(xué)們學(xué)了這課以后更加熱愛學(xué)習(xí)生活。

六、課后拓展：

課后應(yīng)用繪畫的方式把你對生活的感受表現(xiàn)出來

七、課后反思