第一篇：教育學(xué)一體化終結(jié)性考試1

判斷題:

1.五育中，智育對(duì)應(yīng)著數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課，體育對(duì)應(yīng)著體育課，美育對(duì)應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對(duì)應(yīng)的。錯(cuò)誤 2.人的身心發(fā)展指的是個(gè)體從出生到生命終止在身心兩個(gè)方面所發(fā)生的有規(guī)律的所有變化。錯(cuò)誤 3.能對(duì)抽象的和表征性的材料進(jìn)行邏輯運(yùn)算，依靠假設(shè)進(jìn)行邏輯推理出現(xiàn)在兒童的具體運(yùn)算階段。錯(cuò)誤 4.從小被狼群養(yǎng)大的人類孩童被解救出來仍然無法發(fā)展成為正常人類個(gè)體說明了遺傳的作用。錯(cuò)誤 5.我國(guó)古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，其依據(jù)是人身心發(fā)展具有不平衡性。錯(cuò)誤順序性 6.教育方針是對(duì)教育工作的總體規(guī)定，是一個(gè)國(guó)家辦教育的根本大法。完整的教育方針包括教育目的。正確 7.智育就是教學(xué)，教學(xué)就是智育。錯(cuò)誤

8.皮亞杰認(rèn)為有機(jī)體調(diào)節(jié)自己的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以適應(yīng)特定刺激情境的過程叫順應(yīng)。正確 9.各育都是教育，不存在所謂單獨(dú)的德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育。

正確

10.教育目的是對(duì)教育工作的總體規(guī)定，它包括對(duì)教育的性質(zhì)和方向、教育方針和道路的總要求。錯(cuò)誤 11.教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國(guó)家、社會(huì)、歷史而存在，不具有時(shí)代性。錯(cuò)誤 12.人完全是教育的產(chǎn)物。錯(cuò)誤

13.馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合。

正確

14.人身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育者要做到因材施教。正確

15.教育目的的“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展，因此我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論”。錯(cuò)誤 1.我國(guó)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中的“兩基”是“基礎(chǔ)知識(shí)”與“基本技能”的簡(jiǎn)稱。錯(cuò)誤 2.課程即學(xué)校開設(shè)的全部學(xué)科的總和。

錯(cuò)誤 3.學(xué)制及修業(yè)年限。錯(cuò)誤

4.學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)上。錯(cuò)誤 5.校本課程就是學(xué)校開放全新的課程。錯(cuò)誤 6.初等教育即小學(xué)教育。正確

7.教育制度既具有客觀性也具有主觀性。正確 8.教育制度一旦確立就是永恒的。錯(cuò)誤 9.終身教育即終身學(xué)校教育。錯(cuò)誤_ 10.我國(guó)高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。正確

11.課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱，是根據(jù)國(guó)家規(guī)定的教育方針、不同類型學(xué)校的教育任務(wù)和科學(xué)發(fā)展水平，由國(guó)家教育主管部門制定和頒布的有關(guān)學(xué)校教育和教育工作的指導(dǎo)性文件。錯(cuò)誤

12.我國(guó)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》文件中的“兩全”是“全面發(fā)展教育”與“全面提高教育質(zhì)量”的簡(jiǎn)稱。錯(cuò)誤 13.義務(wù)教育即強(qiáng)迫教育。

正確

14.學(xué)校教育制度在教育制度中居于核心地位。正確

15.新課改提倡應(yīng)該打破唯“學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)”論教師工作業(yè)績(jī)的做法，建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。正確 1教學(xué)過程是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。

正確

2.創(chuàng)造了非凡業(yè)績(jī)的人比身邊的榜樣更具有教育性。

錯(cuò)誤

3.德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。

錯(cuò)誤 4.教學(xué)就是教師的教。

錯(cuò)誤

5.教學(xué)內(nèi)容僅僅包括教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)、觀念，不包括教師按照教學(xué)要求傳授給學(xué)生的信念、行為習(xí)慣等。錯(cuò)誤 6.在學(xué)校德育中，不可忽視對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。

正確 7.教學(xué)活動(dòng)都是預(yù)設(shè)性的。

正確

8.教學(xué)模式即教學(xué)方法。

錯(cuò)誤

9.教學(xué)方法只包括教師教的方法，不包括學(xué)生學(xué)的方法。

錯(cuò)誤 10.學(xué)校工作要把教學(xué)視為唯一。

錯(cuò)誤

11.教材確定的教學(xué)內(nèi)容不容許教師進(jìn)行刪減和整合。

錯(cuò)誤

12.教學(xué)內(nèi)容的選擇要考慮受教育者的需要、興趣愛好和身心發(fā)展特點(diǎn)。

正確

13.德育在整體教育中不可替代，因此學(xué)校德育的進(jìn)行應(yīng)注重獨(dú)立開展，而不是蘊(yùn)含在整體教育中。

錯(cuò)誤

14.接受式學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的主要形態(tài)應(yīng)該摒棄。

錯(cuò)誤 15.學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。

錯(cuò)誤

1.學(xué)校管理的民主性原則就是要充分發(fā)揮全校教職工的積極性，依靠群眾的智慧和力量，把學(xué)校工作做好，不需要集中。

錯(cuò)誤 2.學(xué)校管理既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。

正確

3.社會(huì)心理方法的實(shí)質(zhì)是運(yùn)用行政組織中的職務(wù)權(quán)力進(jìn)行管理。

正確 4.學(xué)生是可接受教育的，可被塑造的人。

正確 5.好老師就是能把課上好的老師。

錯(cuò)誤

6.所有教師都有資格當(dāng)班主任。

錯(cuò)誤

7.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育主要是班主任的工作。

正確

8.教師是專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)。

正確

9.學(xué)生當(dāng)下的生活并不重要，重要的是其是否能為將來的生活做準(zhǔn)備。

錯(cuò)誤

10.教師的權(quán)力有教學(xué)權(quán)、參與權(quán)、懲罰權(quán)。

錯(cuò)誤

11.進(jìn)入信息社會(huì)，傳統(tǒng)的師范教育概念被教師教育概念所替換，對(duì)教師的職業(yè)教育具有了終身性。

正確 12.學(xué)校所傳播的文化知識(shí)不一定是社會(huì)主流文化的知識(shí)和道德價(jià)值觀。

正確 13.教師的專業(yè)知識(shí)就是指教什么的知識(shí)。

錯(cuò)誤

14.只有接受正規(guī)的教師教育才能獲得專業(yè)發(fā)展。

正確

15.教師的職責(zé)就是專事知識(shí)教學(xué)，學(xué)生受到色情、暴力等不健康信息影響與教師工作職責(zé)無關(guān)。

錯(cuò)誤

單選題: 1.不“凌節(jié)而施”體現(xiàn)的是人身心發(fā)展的特性是（階段性）。

2.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”反映了（遺傳決定論）的觀點(diǎn)。

3.人身心發(fā)展的（不均衡性）要求教育工作應(yīng)抓住身心發(fā)展的“關(guān)鍵期”及時(shí)而教。

4.（學(xué)校教育）在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

5.（勞動(dòng)技術(shù)教育）是各育的實(shí)踐基礎(chǔ)。

6.兒童只根據(jù)后果來判斷行為的好壞，支配他們行為的是獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，這表明兒童的道德發(fā)展水平處于（前習(xí)俗水平）。

7.（體育）是各育實(shí)施的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人的一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。

8.影響人身心發(fā)展的因素包括（以上皆是）。

9.對(duì)是非判斷取決于行為的后果或服從權(quán)威和他人的意見這是（前習(xí)俗水平）水平兒童的道德發(fā)展特點(diǎn)。

10.兒童的認(rèn)知不再依賴于動(dòng)作，而是以符號(hào)為中介，憑借象征性圖式進(jìn)行“表象性思維”，這是兒童認(rèn)知的（前運(yùn)算階段）階段。

11.個(gè)體身心發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的非均等速度和非線性的特征是（不均衡性）。

12.教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（教育目的）。

13.（教育目的）是一個(gè)國(guó)家對(duì)教育活動(dòng)結(jié)果規(guī)定的總要求，是國(guó)家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。

14.皮亞杰認(rèn)為在認(rèn)知發(fā)展中主體將外界的刺激有效地整合進(jìn)自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，成為自身的一部分，這一過程稱之為（同化）。

15.（教育目的）是國(guó)家對(duì)教育活動(dòng)結(jié)果規(guī)定的總要求，是國(guó)家為培養(yǎng)人才而確定的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。

16.教學(xué)要循序漸進(jìn)體現(xiàn)的是人身心發(fā)展的特性是（順序性）。

17.美國(guó)心理學(xué)家（柯爾伯格）運(yùn)動(dòng)道德兩難故事法研究?jī)和诘赖掠^念上的發(fā)展，提出個(gè)體道德發(fā)展的三水平6階段理論。

18.（德育）是其他各育的靈魂。

19.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，在（具體運(yùn)算階段）階段兒童的思維具有了“守恒性”和“可逆性”。

20.認(rèn)為人類的心理能力至少應(yīng)該包括語(yǔ)言、邏輯-數(shù)學(xué)、空間、肢體-動(dòng)覺、音樂、人際、內(nèi)省、自然觀察八種不同智力的心理學(xué)家是（霍華德.加德納）。

1.（課程）是指課業(yè)及進(jìn)程，包括學(xué)校的各門學(xué)科和有目的、有計(jì)劃、有組織的各種活動(dòng)，以及對(duì)內(nèi)容的安排、進(jìn)程和時(shí)限。

2.（壬寅學(xué)制）是中國(guó)近代第一個(gè)由國(guó)家正式頒布并在全國(guó)實(shí)施的學(xué)校系統(tǒng)。

3.讓學(xué)生通過實(shí)際任務(wù)來表現(xiàn)知識(shí)和技能成就的評(píng)價(jià)是（表現(xiàn)性評(píng)價(jià)）。

4.學(xué)校教育制度通常簡(jiǎn)稱為（學(xué)制），是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)。

5.以下不屬于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的原則是（懲罰原則）。

6.干部教育、職工教育、農(nóng)民教育和成人社會(huì)教育的總稱為（成人繼續(xù)教育體系）。

7.歷史最為悠久、應(yīng)用最為廣泛的課程組織形態(tài)為（學(xué)科課程）。

8.教育制度包括相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，包括各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系和（教育機(jī)構(gòu)與組織體系運(yùn)行的規(guī)則）。

9.打破原有學(xué)科界限，圍繞一些重大社會(huì)問題組織教學(xué)內(nèi)容的課程稱為（問題式綜合課）。

10.各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們彼此之間的銜接和關(guān)系是由（學(xué)校教育制度）規(guī)定的。11.（基礎(chǔ)教育體系）亦稱“國(guó)民基礎(chǔ)教育”，是我國(guó)學(xué)校教育制度的第一階段，是對(duì)國(guó)民實(shí)施基本的普通文化知識(shí)、培養(yǎng)公民基本素養(yǎng)的教育。

12.（課程標(biāo)準(zhǔn)）是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。

13.通過收集和記錄學(xué)生自己、教師或同伴作出評(píng)價(jià)的有關(guān)材料，以及學(xué)生作品、反思和其他相關(guān)的證據(jù)與材料等來評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況的評(píng)價(jià)叫做（檔案袋評(píng)價(jià)）。

14.以下不屬于隱性課程的是（語(yǔ)文課）。

15.教育制度的規(guī)范性常常表現(xiàn)為濃厚的（強(qiáng)制性）。

16.（教育制度）是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其運(yùn)行規(guī)則的總稱。

17.（活動(dòng)課程）也稱為經(jīng)驗(yàn)課程，是從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為中心，通過親身體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程。18.新課改中設(shè)置的“品德與生活”、“科學(xué)”等課程屬于（）。

綜合課程 19.能夠促進(jìn)教師反思能力發(fā)展的最佳途徑是（）。

自評(píng)

20.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》中體現(xiàn)的我國(guó)學(xué)校教育制度的新動(dòng)向包括（）。

以上都是 1.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式是美國(guó)當(dāng)代著名心理學(xué)家和教育家（）創(chuàng)立的。

布魯姆 2.魏書生的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“六步教學(xué)法”模式屬于（）。

自學(xué)-指導(dǎo)教學(xué)模式

3.關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物、文明禮貌等方面所要達(dá)到的目標(biāo)，稱之為（）。

道德品質(zhì)方面的目標(biāo)

4.中國(guó)教學(xué)方法的指導(dǎo)思想是（）。

堅(jiān)持啟發(fā)式、反對(duì)注入式

5.將教學(xué)內(nèi)容分成許多小步子，系統(tǒng)地排列起來，學(xué)生對(duì)小步子所提出的問題作出反應(yīng)，確認(rèn)以后再進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式稱之為（）。

程序教學(xué)模式 6.我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

班級(jí)授課制 7.關(guān)于傳授知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系，以下觀點(diǎn)正確的是（）。

二者是相互促進(jìn)的

8.源于赫爾巴特及弟子提出的“五段教學(xué)”，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)中普遍采用的幾種基本的教學(xué)模式是（）。

傳遞-接受教學(xué)模式

9.在德育中，任何方法上的不當(dāng)，都沒有比（）更糟糕的了。

教育者自身言行不一 10.在人生觀、世界觀、生活觀、道德觀方面所要達(dá)到的目標(biāo)，稱之為（）。

思想意識(shí)方面的目標(biāo) 11.教師在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化時(shí)首要考慮的是（）。

教學(xué)目標(biāo) 12.不屬于隱性德育內(nèi)容的是（）。

德育課

13.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

理解知識(shí)階段

14.我國(guó)對(duì)中小學(xué)主要德育內(nèi)容的確定依據(jù)的是將道德理解為（）。

以上皆是 15.（）是教學(xué)理論的具體化，又是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的概括化。

教學(xué)模式

16.教師依據(jù)一定的教學(xué)目的，有計(jì)劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)展智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的過程稱之為（）。

教學(xué) 17.（）是教學(xué)區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)之一。

生成性 18.（）、學(xué)生、教材是大家都認(rèn)可的教學(xué)的基本要素。

教師

19.在德育實(shí)施中“寧給好心不給好臉”違背了（）原則。

嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

20.利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的方法稱之為（）。

陶冶教育法

1.學(xué)校管理的核心內(nèi)容是（）。

教育教學(xué)管理 2.學(xué)校組織機(jī)構(gòu)內(nèi)，（）是分擔(dān)學(xué)校教育職能的一個(gè)基本職能機(jī)構(gòu)。

班級(jí) 3.學(xué)校管理以（）為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

學(xué)生 4.“兒童中心論”的代表人物是（）。

杜威

5.要使現(xiàn)代學(xué)校的優(yōu)勢(shì)得以體現(xiàn)，就必須確保教師的（）。

主導(dǎo)作用 6.學(xué)校的教學(xué)管理主要包括課程管理、課程評(píng)價(jià)和（）。

教務(wù)管理 7.教師的專業(yè)知識(shí)不包括（）。

專業(yè)能力

8.以下哪項(xiàng)不屬于學(xué)生個(gè)別差異的研究范疇（）。

家庭

9.中國(guó)現(xiàn)階段的中小學(xué)管理體制是（）。

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制

10.教師把學(xué)生趕出教室不許聽課的行為是侵犯了學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)利（）。

受教育權(quán)

11.“十年樹木，百年樹人”反映了教師職業(yè)的（）特征。

長(zhǎng)期性

12.（）的學(xué)生在認(rèn)知上，已經(jīng)形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和對(duì)世界的基本觀點(diǎn)。

青年初期 13.學(xué)校管理的（），是指把學(xué)校工作視為一個(gè)整體，從學(xué)校整體出發(fā)，統(tǒng)一指揮，合理組織各個(gè)部門力量，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，提高整體效率。

整體性原則 14.以下不屬于學(xué)生本質(zhì)屬性的是（）。

學(xué)生是“小大人”

15.以下不屬于發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)的是（）。

西方科學(xué)管理理論 16.教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑是（）。

自主發(fā)展 17.“心理斷乳期”指的是（）。

青年初期

18.把學(xué)生的健康和體質(zhì)增長(zhǎng)作為主要任務(wù)的階段是（）。

童年期 19.只把學(xué)生看做教育過程的客體，無視學(xué)生主體地位的觀點(diǎn)是（）。

課程中心論

20.教師職業(yè)專業(yè)化目標(biāo)包括爭(zhēng)取專業(yè)的地位與權(quán)力和（）。

提高教師的質(zhì)量 多選題:

1.德育主要包括（）。心理教育 政治教育 思想教育 品德教育 2.教育目的確立的依據(jù)包括（）。生產(chǎn)力的發(fā)展水平社會(huì)關(guān)系因素

受教育者身心發(fā)展規(guī)律

教育領(lǐng)導(dǎo)者意愿 3.馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說的基本含義是勞動(dòng)能力的全面發(fā)展，即實(shí)現(xiàn)（）相結(jié)合。腦力勞動(dòng)

體力勞動(dòng) 4.皮亞杰將人的認(rèn)知發(fā)展分為以下幾個(gè)階段（）。感知運(yùn)動(dòng)階段

前運(yùn)算階段

具體運(yùn)算階段

形式運(yùn)算階段 5.我國(guó)教育方針的內(nèi)容包括（）。教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

6.影響人的身心發(fā)展的基本因素包括（）。遺傳

環(huán)境

活動(dòng)

7.關(guān)于教育目的的主張，以下是個(gè)人本位論的有（）。裴斯泰洛奇

盧梭 8.我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（）。堅(jiān)持教育的社會(huì)主義性質(zhì)和方向

堅(jiān)持德智體等全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

堅(jiān)持為社會(huì)培養(yǎng)勞動(dòng)者

堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的基本途徑 9.關(guān)于教育目的的主張，以下是社會(huì)本位論的有（）。

凱興斯泰納

孔德

涂爾干 10.美育的內(nèi)容包括（）。

自然美 社會(huì)美 藝術(shù)美 科學(xué)美

11.教育目的的功能表現(xiàn)為（）。定向功能 調(diào)控功能 激勵(lì)功能 評(píng)價(jià)功能

12.人的素質(zhì)的基本特征包括（）。

基本性 穩(wěn)定性 內(nèi)隱性 個(gè)體性 13.人的身心發(fā)展包括人的（）。身體發(fā)展

知識(shí)、技能獲得 思想品德形成 審美情操陶冶 14.體育的任務(wù)包括（）。全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì) 掌握體育基本知識(shí)

提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能

在體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行品德教育 15.全面發(fā)展教育由（）等部分有機(jī)組成。德育 智育 體育 美育和勞動(dòng)技術(shù)教育 1.現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

重視早期教育 大力發(fā)展基礎(chǔ)教育

重視職業(yè)教育高等教育多層次化、多類型化、產(chǎn)學(xué)合作化

2.按照評(píng)價(jià)的不公功能，課程評(píng)價(jià)可以分為（）。

診斷性評(píng)價(jià) 形成性評(píng)價(jià) 總結(jié)性評(píng)價(jià) 3.綜合課程具體可以分為（）。

關(guān)聯(lián)式綜合課 融合式綜合課

廣域式綜合課

問題式綜合課 4.活動(dòng)課程的特點(diǎn)是（）。

主體性 鄉(xiāng)土性 綜合性

經(jīng)驗(yàn)性 5.“新課改”的教材觀是教材的（）。

高質(zhì)量

多樣化

選擇性

6.九年一貫制課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（）。

均衡性

綜合性

選擇性 7.依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）。

幼兒園 初等學(xué)校

中等學(xué)校

高等學(xué)校 8.現(xiàn)代學(xué)校教育制度的基本類型包括（）。

雙軌制

單軌制

分支制

9.在類別體系上，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育系統(tǒng)由（）等組成。

基礎(chǔ)教育體系 職業(yè)技術(shù)教育體系 高等教育體系 成人繼續(xù)教育體系

10.教育制度具有（）特點(diǎn)。

歷史性

規(guī)范性

主客觀統(tǒng)一性 11.課程評(píng)價(jià)過程中的學(xué)生評(píng)價(jià)包括（）。

發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)

檔案袋評(píng)價(jià)

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

學(xué)生自我評(píng)價(jià) 12.在級(jí)別體系上，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校制度系統(tǒng)由（）層次組成。

學(xué)前教育

初等教育

中等教育

高等教育 13.我國(guó)的基礎(chǔ)教育體系主要分為（）幾個(gè)階段。

學(xué)前教育

義務(wù)教育

普通高中教育

14.“新課改”后在課程開放方面呈現(xiàn)的多級(jí)樣態(tài)包括（）。

國(guó)家課程

地方課程

學(xué)校課程 15.學(xué)校教育制度的制約因素有（）。

社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)因素

社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平

教育對(duì)象的身心發(fā)展特點(diǎn)

歷史經(jīng)驗(yàn)的繼承與發(fā)展

1.中小學(xué)常用的以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是（）。

練習(xí)法 實(shí)驗(yàn)法 實(shí)習(xí)作業(yè)法 2.德育過程的總體特征是（）。

引導(dǎo)性和歸約性 協(xié)調(diào)性和整合性 社會(huì)性和實(shí)踐性 漸進(jìn)性和反復(fù)性 3.按照學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式可以將學(xué)習(xí)方式分為（）。

接受式學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)4.教學(xué)任務(wù)包括（）。

引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造才能

培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì)，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀 以上皆對(duì) 5.德育目標(biāo)的基本構(gòu)成包括（）。

社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo) 品德心理類目標(biāo) 品德行為類目標(biāo) 品德能力類目標(biāo) 6.基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）。

自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)7.根據(jù)美國(guó)學(xué)者喬伊斯和韋爾的教學(xué)模式分類，以下屬于個(gè)性教學(xué)模式的是（）。

非指導(dǎo)性教學(xué)模式 活動(dòng)教學(xué)模式 8.一個(gè)完整的教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有（）要素。

理論基礎(chǔ) 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)條件 活動(dòng)程序 9.教學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)是（）。

社會(huì) 受教育者 知識(shí)

10.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）。

間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 掌握知識(shí)與提高思想覺悟相統(tǒng)一

掌握知識(shí)與提高能力相統(tǒng)一

智力因素與非智力因素相統(tǒng)一

11.中小學(xué)常用的以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括（）。

講授法 討論法 12.教學(xué)的基本特征包括（）。

發(fā)展性 互動(dòng)性 目的性 引導(dǎo)性 13.中小學(xué)常用的以直觀感知為主的教學(xué)方法包括（）。

演示法 參觀法

14.以下說法正確的是（）。

接受式學(xué)習(xí)是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的主要形態(tài) 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的最早倡導(dǎo)者是美國(guó)的布魯納 15.教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是（）。

科學(xué)性 基礎(chǔ)性 時(shí)代性

1.教師的義務(wù)有（）。

為人師表 執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 提高自身思想素質(zhì)

2.《兒童權(quán)利公約》中提出的兒童權(quán)利保護(hù)的原則有（）。

兒童利益最佳原則 尊重兒童尊嚴(yán)原則 尊重兒童觀點(diǎn)和意見原則 無歧視原則

3.學(xué)校管理的方法有（）。

行政方法 法律方法 思想教育方法 經(jīng)濟(jì)方法 4.教師的權(quán)力包括（）。

教育權(quán) 發(fā)展權(quán) 報(bào)酬權(quán) 參與權(quán)

5.教師的專業(yè)發(fā)展過程一般按照教師職業(yè)生涯劃分為（）。

職前階段 入職階段 職業(yè)生涯全程 6.教師聘任形式依其聘任主體實(shí)施行為的不同可以分為（）。

招聘 解聘 辭聘 7.青少年兒童的合法權(quán)利有（）。

生存權(quán) 安全權(quán) 受教育權(quán) 受尊重權(quán) 8.以下屬于教師在職進(jìn)修的方式是（）。

學(xué)分累進(jìn)制進(jìn)修 研究生課程進(jìn)修 重點(diǎn)骨干培訓(xùn)進(jìn)修 校本進(jìn)修 9.教師職業(yè)的基本特征包括（）。

復(fù)雜性 創(chuàng)造性 示范性 長(zhǎng)期性

10.教師職業(yè)的作用有（）。

傳播主流意識(shí)和道德價(jià)值 傳播人類文化知識(shí) 傳播主流文化 對(duì)個(gè)體潛能和智力培養(yǎng) 11.教師的專業(yè)素質(zhì)是指（）的集合。

專業(yè)情意 專業(yè)知識(shí) 專業(yè)能力 12.教師職業(yè)的多重收獲性主要是指（）。

可以教學(xué)相長(zhǎng) 可以收獲師生之愛 可以享受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂 可以擁有人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感

13.教師教育與師范教育的區(qū)別在于（）。

師范教育一次性、終結(jié)性教育 教師教育是終身教育 教師教育是連續(xù)性教育 14.學(xué)校管理的主要內(nèi)容包括（）。

教育教學(xué)管理 教育人事管理 教育財(cái)務(wù)管理 15.促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括（）。

根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提高教師培養(yǎng)質(zhì)量 促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)成長(zhǎng)

第二篇：教育學(xué)一體化終結(jié)性考試（最終版）

教育學(xué)（一體化）往屆試題

終結(jié)性測(cè)試 多選題 教育的基本構(gòu)成要素包括（ABCD）。

教育者

受教育者 教育內(nèi)容 教育手段 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試

終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試

依據(jù)教育活動(dòng)的范圍，可以將教育形態(tài)劃分為（ABC）。根據(jù)教育活動(dòng)的規(guī)范程度，教育形態(tài)可以分為（ABCD）。人的素質(zhì)的基本特征包括（ABCD）。

影響人的身心發(fā)展的基本因素包括（ACD）。

人的身心發(fā)展包括人的（ABCD）。

教育制度具有（ABD）特點(diǎn)。

學(xué)校教育制度的制約因素有（ABCD）。

我國(guó)的基礎(chǔ)教育體系主要分為（ACD）幾個(gè)階段。

教學(xué)的基本特征包括（ABCD）。

教學(xué)任務(wù)包括（ABCD）。

教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)是（BCD）。

教師職業(yè)的基本特征包括（ABCD）。

教師的權(quán)力包括（ABCD）。教師職業(yè)的作用有（ABCD）。

貫穿于教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律是（CD）。

教育的生物起源論代表人物有（ACD）。

家庭教育 正規(guī)教育 基本性 遺傳 身體發(fā)展 歷史性 社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)

因素 學(xué)前教育 發(fā)展性 引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

能 趣味性 復(fù)雜性 教育權(quán) 傳播主流意識(shí)和道德價(jià)值 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛

盾 勒?qǐng)D爾諾

社會(huì)教育 非正規(guī)教育 穩(wěn)定性習(xí)俗 知識(shí)、技能獲

得 規(guī)范性 社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平小學(xué)教育 互動(dòng)性 發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造才能 科學(xué)性 創(chuàng)造性 發(fā)展權(quán) 傳播人類文化

知識(shí) 物質(zhì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的矛盾 孟祿

學(xué)校教育 實(shí)體教育 內(nèi)隱性 環(huán)境 思想品德形成 隨意性 教育對(duì)象的身心發(fā)

展特點(diǎn) 義務(wù)教育 目的性 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義道德品質(zhì)，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)性

示范性 報(bào)酬權(quán) 傳播主流文化 教育與社會(huì)發(fā)展之

間的矛盾 桑代克

虛擬教育 虛擬教育 個(gè)體性 活動(dòng) 審美情操陶冶 主客觀統(tǒng)一性 歷史經(jīng)驗(yàn)的繼承

與發(fā)展 普通高中教育 引導(dǎo)性

以上皆對(duì)

時(shí)代性 長(zhǎng)期性 參與權(quán) 對(duì)個(gè)體潛能和智

力培養(yǎng) 教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾沛西.能 多選題多選題多選題多選題

多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題 多選題多選題終結(jié)性測(cè)試 多選題 關(guān)于教育的起源問題，比較有代表性的觀點(diǎn)有（ABC）。終結(jié)性測(cè)試 多選題 皮亞杰將人的認(rèn)知發(fā)展分為以下幾個(gè)階段（ABCD）。教育目的確立的依據(jù)包括（ABC）。終結(jié)性測(cè)試 多選題

生物起源論 心理起源論 勞動(dòng)起源論 感知運(yùn)動(dòng)階段 前運(yùn)算階段 具體運(yùn)算階段 生產(chǎn)力的發(fā)展受教育者身心發(fā)展

水平社會(huì)關(guān)系因素 規(guī)律 需要起源論

形式運(yùn)算階段 教育領(lǐng)導(dǎo)者意愿

終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 關(guān)于教育目的的主張，以下是個(gè)人本位論的有（BC）。

現(xiàn)代學(xué)校教育制度的基本類型包括（BCD）。

現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展趨勢(shì)是（ABCD）。

在級(jí)別體系上，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校制度系統(tǒng)由（ABCD）層次組成。教學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)是（ABC）。教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（ABCD）。

一個(gè)完整的教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)該具有（ABCD）要素。教師職業(yè)的多重收獲性主要是指（ABCD）。

教師的義務(wù)有（ABCD）。

教師的專業(yè)發(fā)展過程一般按照教師職業(yè)生涯劃分為（ABC）。原始社會(huì)教育的特點(diǎn)有（BCD）。

以下屬于古代社會(huì)教育特點(diǎn)的有（ABCD）。

在獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)發(fā)展史上，涌現(xiàn)出一批教育家，如（AD）等，其代表作具有里程碑意義。

關(guān)于教育目的的主張，以下是社會(huì)本位論的有（ABC）。

教育目的的功能表現(xiàn)為（ABCD）。

全面發(fā)展教育由（ABCD）等部分有機(jī)組成。

孔德 一貫制 重視早期教育 學(xué)前教育 社會(huì) 間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 理論基礎(chǔ) 可以教學(xué)相長(zhǎng) 為人師表 職前階段 階級(jí)性 有專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人

員 夸美紐斯 凱興斯泰納 定向功能 德育

裴斯泰洛奇 雙軌制 大力發(fā)展基礎(chǔ)

教育

初等教育 受教育者

掌握知識(shí)與提

高思想覺悟相

統(tǒng)一

目標(biāo)

可以收獲師生

之愛

執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃 入職階段平等性 教育具有階級(jí)性和等級(jí)性 柏拉圖 孔德 調(diào)控功能 智育

盧梭 單軌制

重視職業(yè)教育 中等教育 知識(shí) 掌握知識(shí)與提高能

力相統(tǒng)一 實(shí)現(xiàn)條件 可以享受學(xué)生成長(zhǎng)的快樂 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 職業(yè)生涯全程 原始性 學(xué)校教育與生產(chǎn)勞

動(dòng)相分離

杜威 涂爾干 激勵(lì)功能 體育

涂爾干 分支制 高等教育多層次化、多類型化、產(chǎn)學(xué)合作化 高等教育 教師 智力因素與非智力因素相統(tǒng)一 活動(dòng)程序 可以擁有人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感 提高自身思想素

質(zhì) 退休階段 服務(wù)于生產(chǎn)生活 學(xué)校教育實(shí)行灌輸與體罰的教育

方法 赫爾巴特 盧梭 評(píng)價(jià)功能 美育和勞動(dòng)技術(shù)多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題 多選題多選題 多選題多選題多選題多選題多選題多選題終結(jié)性測(cè)試 多選題 在類別體系上，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育系統(tǒng)由（ABCD）等組成。職業(yè)技術(shù)教育

基礎(chǔ)教育體系 體系 高等教育體系

教育 成人繼續(xù)教育體

系 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試

終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（BCD）。

活動(dòng)課程的特點(diǎn)是（ABCD）。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者喬伊斯和韋爾的教學(xué)模式分類，以下屬于個(gè)性 教學(xué)模式的是（BC）。

中小學(xué)常用的以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括（AD）。

中小學(xué)常用的以直觀感知為主的教學(xué)方法包括（AC）。教師的專業(yè)素質(zhì)是指（BCD）的集合。促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括（AC）。

教師教育與師范教育的區(qū)別在于（BCD）。

社會(huì)制約教育的表現(xiàn)形式包括（ABC）。

人口對(duì)教育的制約主要體現(xiàn)在以下方面（BCD）。

鄧小平提出的“三個(gè)面向”教育發(fā)展方向指的是教育要面 向（ABD）。

德育主要包括（BCD）。

馬克思主義個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說的基本含義是勞動(dòng)能力的全 面發(fā)展，即實(shí)現(xiàn)（AB）相結(jié)合。

我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)是（ABCD）。

綜合課程具體可以分為（ABCD）。

幼兒園 主體性

程序教學(xué)模式 講授法 演示法 專業(yè)理想 根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提高教師培養(yǎng)質(zhì)量 二者無本質(zhì)差別 人口對(duì)教育的制約 人口民族結(jié)構(gòu) 面向現(xiàn)代化 心理教育

腦力勞動(dòng) 堅(jiān)持教育的社會(huì)主義性質(zhì)和方向 關(guān)聯(lián)式綜合課 初等學(xué)校 鄉(xiāng)土性 非指導(dǎo)性教學(xué)

模式 實(shí)驗(yàn)法 談話法 專業(yè)情意 提高教師待遇 師范教育一次

性、終結(jié)性教育 政治對(duì)教育的制約 人口數(shù)量 面向世界 政治教育

體力勞動(dòng) 堅(jiān)持德智體等

全面發(fā)展的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 融合式綜合課 中等學(xué)校

綜合性 活動(dòng)教學(xué)模式 練習(xí)法 參觀法 專業(yè)知識(shí) 促進(jìn)教師個(gè)體專業(yè)

成長(zhǎng)

教師教育是終身教

育

生產(chǎn)力對(duì)教育的制

約 人口質(zhì)量 面向新世紀(jì) 思想教育

智力勞動(dòng) 堅(jiān)持為社會(huì)培養(yǎng)勞

動(dòng)者 廣域式綜合課

高等學(xué)校 經(jīng)驗(yàn)性 概念獲得教學(xué)模

式 討論法 讀書指導(dǎo)法 專業(yè)能力

擴(kuò)大教師隊(duì)伍 教師教育是連續(xù)

性教育 文化對(duì)教育的制

約 人口結(jié)構(gòu) 面向未來 品德教育 非智力勞動(dòng) 堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的基

本途徑 問題式綜合課 多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 多選題 多選題 多選題 多選題 九年一貫制課程結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是（ABC）。

“新課改”后在課程開放方面呈現(xiàn)的多級(jí)樣態(tài)包括（ABD）。中小學(xué)常用的以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法是（BCD）。按照學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式可以將學(xué)習(xí)方式分為（CD）。均衡性

國(guó)家課程 參觀法 自主學(xué)習(xí)

綜合性 選擇性 強(qiáng)制性

地方課程 社區(qū)課程 學(xué)校課程 練習(xí)法 實(shí)驗(yàn)法 實(shí)習(xí)作業(yè)法 合作學(xué)習(xí)接受式學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 以下說法正確的是（BD）。

以下屬于教師在職進(jìn)修的方式是（ABCD）。

《兒童權(quán)利公約》中提出的兒童權(quán)利保護(hù)的原則有（ABCD）。

青少年兒童的合法權(quán)利有（ABCD）。

教育的衍生功能包括（ABCD）。

教育現(xiàn)代化的內(nèi)容主要包括（ABCD）。

教育的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在（ABCD）。我國(guó)教育方針的內(nèi)容包括（ABC）。

體育的任務(wù)包括（ABCD）。

美育的內(nèi)容包括（ABCD）。

課程評(píng)價(jià)過程中的學(xué)生評(píng)價(jià)包括（ABCD）。

“新課改”的教材觀是教材的（BCD）。

按照評(píng)價(jià)的不公功能，課程評(píng)價(jià)可以分為（ABC）。

基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（ABC）。德育過程的總體特征是（ABCD）。

接受式學(xué)習(xí)不應(yīng)提倡 學(xué)分累進(jìn)制進(jìn)

修 兒童利益最佳

原則

生存權(quán) 政治功能

教育觀念現(xiàn)代

化

人口功能

教育必須為社

會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù) 全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì) 自然美 發(fā)展性學(xué)生評(píng)

價(jià) 地方化 診斷性評(píng)價(jià) 自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)性和歸約

接受式學(xué)習(xí)是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的主要形態(tài)研究生課程進(jìn)

修 尊重兒童尊嚴(yán)原則 安全權(quán) 經(jīng)濟(jì)功能 教育內(nèi)容現(xiàn)代

化 政治功能 必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 掌握體育基本知識(shí) 社會(huì)美 檔案袋評(píng)價(jià) 高質(zhì)量 形成性評(píng)價(jià) 合作學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)性和整合發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)優(yōu)于接受式學(xué)習(xí)重點(diǎn)骨干培訓(xùn)進(jìn)修尊重兒童觀點(diǎn)和意

見原則 受教育權(quán) 文化功能 教育手段現(xiàn)代化 經(jīng)濟(jì)功能 培養(yǎng)德智體等方面

全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能藝術(shù)美 表現(xiàn)性評(píng)價(jià) 多樣化 總結(jié)性評(píng)價(jià) 探究學(xué)習(xí)社會(huì)性和實(shí)踐性

發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的最早倡導(dǎo)者是美國(guó)的布魯納 校本進(jìn)修 無歧視原則 受尊重權(quán) 科學(xué)功能 教師素質(zhì)現(xiàn)代化文化功能

教育要面向現(xiàn)代

化、面向世界、面向未來 在體育運(yùn)動(dòng)中進(jìn)

行品德教育 科學(xué)美 學(xué)生自我評(píng)價(jià) 選擇性 綜合評(píng)價(jià) 接受學(xué)習(xí)漸進(jìn)性和反復(fù)性多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題多選題

德育目標(biāo)的基本構(gòu)成包括（ABCD）。

終結(jié)性測(cè)試 多選題

。終結(jié)性測(cè)試 多選題 學(xué)校管理的主要內(nèi)容包括（ABC）性 性

社會(huì)價(jià)值內(nèi)容品德心理類目類目標(biāo) 標(biāo)

教育教學(xué)管理 教育人事管理 品德行為類目標(biāo)

教育財(cái)務(wù)管理 品德能力類目標(biāo) 教育環(huán)境管理 終結(jié)性測(cè)試 終結(jié)性測(cè)試 學(xué)校管理的方法有（ABCD）

。教師聘任形式依其聘任主體實(shí)施行為的不同可以分為（ACD）。

行政方法 招聘

法律方法

特聘

思想教育方法

解聘

經(jīng)濟(jì)方法

辭聘 多選題多選題

第三篇：反洗錢終結(jié)性考試—多選題

三、多選(共20題，40分)

1、反洗錢內(nèi)部控制制度的特點(diǎn)包括（）×

A.B.C.D.2、內(nèi)容的廣泛性 對(duì)象的特定性 形式的完整性 執(zhí)行的強(qiáng)制性

被查單位在反洗錢現(xiàn)場(chǎng)檢查實(shí)施階段應(yīng)從以下哪些方面進(jìn)行配合？（）√

273 A.B.C.D.3、提供必要的工作條件 配合進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)會(huì)談

及時(shí)、準(zhǔn)確提供檢查組所調(diào)閱的資料和數(shù)據(jù) 做好檢查保密工作

根據(jù)《反洗錢法》第三十二條規(guī)定，金融機(jī)構(gòu)有下列行為之一的，由人民銀行責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的處二十萬元以上五十萬元以下罰款，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的董事、高級(jí)管理人員和其他責(zé)任人員，處一萬元以上五萬元以下的罰款：（）√

274 A.B.違反保密規(guī)定，泄露有關(guān)信息的 故意提供虛假材料的 C.D.4、拒絕、阻礙反洗錢檢查的 未指定專人聯(lián)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)檢查事項(xiàng)的

申請(qǐng)開立一般存款賬戶，銀行應(yīng)按照客戶性質(zhì)和類型，要求客戶出具（）√

177 A.B.C.D.5、開立基本存款賬戶規(guī)定的證明文件 基本存款賬戶開戶許可證

存款人因向銀行借款需要，應(yīng)出具借款合同 存款人因其他結(jié)算需要，應(yīng)出具有關(guān)證明

以下說法正確的有（）√

275 A.金融機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)對(duì)報(bào)告可疑交易予以保密，不得違反規(guī)定向客戶和其他人員提供。

B.金融機(jī)構(gòu)及其工作人員可將配合中國(guó)人民銀行調(diào)查可疑交易活動(dòng)的情況通報(bào)客戶。

C.金融機(jī)構(gòu)違反《反洗錢法》的保密規(guī)定，泄露有關(guān)信息，致使洗錢后果發(fā)生的，處五十萬元以上五百萬元以下罰款。

D.金融機(jī)構(gòu)違反《反洗錢法》的保密規(guī)定，泄露有關(guān)信息，致使洗錢后果發(fā)生的，直接負(fù)責(zé)的董事、高級(jí)管理人員和其他直接責(zé)任人員可被處以五萬元以上五十萬元以下罰款。

6、申請(qǐng)開立專用存款賬戶，銀行應(yīng)按照客戶性質(zhì)和類型，要求客戶出具（）√

178 A.B.C.向銀行出具其開立基本存款賬戶規(guī)定的證明文件 基本存款賬戶開戶許可證

基本建設(shè)資金、更新改造資金、政策性房地產(chǎn)開發(fā)資金、住房基金、社會(huì)保障基金，應(yīng)出具主管部門批文

D.7、財(cái)政預(yù)算外資金，應(yīng)出具財(cái)政部門的證明

實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查時(shí)，調(diào)查組可以查閱、復(fù)制被調(diào)查對(duì)象的下列資料：（）√

276 A.賬戶信息，包括被調(diào)查對(duì)象在金融機(jī)構(gòu)開立、變更或注銷賬戶時(shí)提供的信息和資料

B.交易記錄，包括被調(diào)查對(duì)象在金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行資金交易過程中留下的記錄信息和相關(guān)憑證

C.D.8、其他與被調(diào)查對(duì)象和可疑交易活動(dòng)有關(guān)的紙質(zhì)資料 其他與被調(diào)查對(duì)象和可疑交易活動(dòng)有關(guān)的電子或音像資料

申請(qǐng)開立專用存款賬戶，銀行應(yīng)按照客戶性質(zhì)和類型，要求客戶出具（）√

179 A.B.糧、棉、油收購(gòu)資金，應(yīng)出具中國(guó)人民銀行批文

單位銀行卡備用金，應(yīng)按照中國(guó)人民銀行批準(zhǔn)的銀行卡章程的規(guī)定出具有關(guān)證明和資料

C.D.9、證券交易結(jié)算資金，應(yīng)出具證券公司或證券管理部門的證明 期貨交易保證金，應(yīng)出具期貨公司或期貨管理部門的證明 關(guān)于反洗錢調(diào)查中的封存措施，以下說法錯(cuò)誤的是（）√

277 A.調(diào)查組可以對(duì)可能被轉(zhuǎn)移、隱藏、篡改或者毀損的文件、資料予以封存。

B.封存期間，金融機(jī)構(gòu)也可根據(jù)需要轉(zhuǎn)移、隱藏、篡改或者毀損被封存的文件、資料。

C.調(diào)查人員封存文件、資料時(shí)，應(yīng)當(dāng)會(huì)同在場(chǎng)的金融機(jī)構(gòu)工作人員查點(diǎn)清楚，當(dāng)場(chǎng)開列《反洗錢調(diào)查封存清單》。

D.10、調(diào)查人員不能對(duì)封存的文件、資料進(jìn)行拍照或掃描。

申請(qǐng)開立專用存款賬戶，銀行應(yīng)按照客戶性質(zhì)和類型，要求客戶出具（）√

180 A.B.明 C.金融機(jī)構(gòu)存放同業(yè)資金，應(yīng)出具其證明

收入?yún)R繳資金和業(yè)務(wù)支出資金，應(yīng)出具基本存款賬戶存款人有關(guān)的證黨、團(tuán)、工會(huì)設(shè)在單位的組織機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)，應(yīng)出具該單位或有關(guān)部門的批文或證明

D.合格境外機(jī)構(gòu)投資者在境內(nèi)從事證券投資開立的人民幣特殊賬戶和人民幣結(jié)算資金賬戶不納入專用存款賬戶管理，其開立人民幣特殊賬戶時(shí)應(yīng)出具國(guó)家外匯管理部門的批復(fù)文件，開立人民幣結(jié)算資金賬戶時(shí)應(yīng)出具證券管理部門的證券投資業(yè)務(wù)許可證

11、申請(qǐng)開立臨時(shí)存款賬戶的，銀行應(yīng)要求客戶出具以下（）√

181 A.臨時(shí)機(jī)構(gòu)，應(yīng)出具其駐在地主管部門同意設(shè)立臨時(shí)機(jī)構(gòu)的批文 B.異地建筑施工及安裝單位，應(yīng)出具其營(yíng)業(yè)執(zhí)照正本或其隸屬單位的營(yíng)業(yè)執(zhí)照正本，以及施工及安裝地建設(shè)主管部門核發(fā)的許可證或建筑施工及安裝合同

C.異地從事臨時(shí)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的單位，應(yīng)出具其營(yíng)業(yè)執(zhí)照正本以及臨時(shí)經(jīng)營(yíng)地工商行政管理部門的批文

D.注冊(cè)驗(yàn)資資金，應(yīng)出具工商行政管理部門核發(fā)的企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)通知書或有關(guān)部門的批文

12、開立對(duì)公外匯存款賬戶的識(shí)別對(duì)象有（）√

182 A.經(jīng)營(yíng)部門負(fù)責(zé)人 B.擬開立賬戶的對(duì)公客戶 C.法定代表人 D.開戶經(jīng)辦人

13、金融機(jī)構(gòu)配合反洗錢調(diào)查的義務(wù)包括（）√

280 A.配合調(diào)查義務(wù)。B.如實(shí)提供信息義務(wù)。C.保密義務(wù)。D.拒絕調(diào)查義務(wù)。

14、境內(nèi)機(jī)構(gòu)（外商投資企業(yè)除外）開立經(jīng)常項(xiàng)目下外匯賬戶，銀行應(yīng)（）

√183 A.B.證 C.D.15、登錄外匯賬戶管理信息系統(tǒng)中查詢企業(yè)基本信息登記情況 審核工商行政管理部門頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者民政部門頒發(fā)的社團(tuán)登記審核組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證 審核國(guó)家授權(quán)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的有效批件

金融機(jī)構(gòu)配合開展反洗錢現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查時(shí)應(yīng)（）√

281 A.提供必要的工作場(chǎng)所、設(shè)備，按照調(diào)查通知的要求準(zhǔn)備好調(diào)查需要的檔案資料、電子數(shù)據(jù)。

B.通知調(diào)查涉及機(jī)構(gòu)、部門、人員屆時(shí)到位等，以便現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的順利進(jìn)行。

C.審核調(diào)查人數(shù)是否符合規(guī)定，審核執(zhí)法證件的合法性，并審核調(diào)查通知書。

D.配合開展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，包括協(xié)助安排相關(guān)人員接受詢問，協(xié)助查閱或復(fù)制有關(guān)文件和資料，以及協(xié)助封存有關(guān)資料。

16、外商投資企業(yè)開立經(jīng)常項(xiàng)目下外匯賬戶，需要出示的證明文件包括（）√

184 A.B.C.國(guó)家外匯管理局核發(fā)的“開戶通知書”和《外商投資企業(yè)外匯登記證》 中華人民共和國(guó)外商投資企業(yè)批準(zhǔn)證書和外經(jīng)委批文 公司章程、驗(yàn)資證明、股權(quán)證明等 D.工商行政管理部門頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者民政部門頒發(fā)的社團(tuán)登記證，國(guó)家授權(quán)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的有效批件，組織機(jī)構(gòu)代碼證和稅務(wù)登記證等

17、配合開展反洗錢調(diào)查所得到的信息可以用作：（）×

282 A.B.C.D.18、建立反洗錢檢查檔案庫(kù) 建立案件線索檔案庫(kù) 客戶身份的重新識(shí)別 發(fā)現(xiàn)反洗錢工作中的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)

開立外匯經(jīng)常項(xiàng)目賬戶時(shí)應(yīng)注意（）√

185 A.留存客戶或其代理人的有效身份證件、其他身份證明文件的復(fù)印件或影印件

B.C.了解其關(guān)聯(lián)企業(yè)、控股股東或者實(shí)際控制人

通過外匯賬戶信息交互平臺(tái)查詢客戶是否已在開戶地外匯管理局進(jìn)行基本信息登記

D.外匯賬戶信息交互平臺(tái)登記的信息與實(shí)際情況不一致的，不得為其辦理開戶手續(xù)，同時(shí)通知客戶到開戶地外匯管理局辦理基本信息登記或變更手續(xù)

19、以下說法正確的是（）√

237 A.按照保存介質(zhì)不同，保存方式可分為紙質(zhì)保存介質(zhì)、電子保存介質(zhì)、磁帶保存介質(zhì)以及不可更改的介質(zhì)。

B.C.D.20、紙質(zhì)檔案保存環(huán)境應(yīng)保持一定的溫度、濕度，做到防霉、防蛀、防火。檔案銷毀時(shí)，可由一人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)銷。借閱檔案要按規(guī)定辦理登記手續(xù)。

從融資主體來劃分，恐怖融資的表現(xiàn)形式分為（）√

238 A.B.C.D.主體為恐怖組織、恐怖分子自身的融資行為 有特定目的的融資行為

主體為他人或其他組織協(xié)助恐怖活動(dòng)的融資行為 無特定目的的融資行為

E.

第四篇：個(gè)人理財(cái)一體化終結(jié)考試答案

√在個(gè)人/家庭資產(chǎn)負(fù)債表中，提前償還房貸不能使凈資產(chǎn)值上×目前，證券公司的個(gè)人理財(cái)服務(wù)形式主要以代客進(jìn)行升。

√客戶通過理財(cái)規(guī)劃所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)或滿足的期望是理財(cái)目標(biāo)。

√在通貨膨脹條件下，固定利率資產(chǎn)貶值。

√.對(duì)于現(xiàn)金流量表的分析可以作為估計(jì)未來收入支出的基礎(chǔ)。

√客戶和某商業(yè)銀行簽訂了非保本浮動(dòng)收益理財(cái)計(jì)劃,則該銀行根據(jù)約定條件和實(shí)際投資收

益情況向客戶支付收益。

√在客戶信息收集方法中，采用數(shù)據(jù)調(diào)查表屬于初級(jí)信息收集方法。

√萬能壽險(xiǎn)是一種保費(fèi)繳納靈活，保單的保險(xiǎn)金額可以調(diào)整的壽險(xiǎn)。

√證券投資基金是一種間接的證券投資方式?！谭忾]式基金可以在證券交易所按市價(jià)買賣。

√商業(yè)銀行在外匯市場(chǎng)中的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)包括代客買賣和自營(yíng)業(yè)務(wù)?！涛覈?guó)匯率的標(biāo)價(jià)不使用間接標(biāo)價(jià)法?！虃€(gè)人信托選擇的客戶通常是有一定財(cái)富積累的人群。√只要具備權(quán)利能力，即可成為受益人。

√一般來說，市場(chǎng)利率上升會(huì)引起房地產(chǎn)市場(chǎng)走低.√.投機(jī)獲取資本利得是國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者購(gòu)買住宅的原因之一?！?面積大小是影響房?jī)r(jià)最重要的因素。

√物業(yè)管理是住房保值升值的一個(gè)重要保障，沒有好物業(yè)，也就沒有好房子。

√采用教育信托基金的方式能夠起到防止子女養(yǎng)成不良嗜好的作用。

√社會(huì)保障主要指政府舉辦的養(yǎng)老社會(huì)保險(xiǎn)計(jì)劃和企業(yè)舉辦的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)計(jì)劃?！掏饧耸吭谖覈?guó)境內(nèi)取得的保險(xiǎn)賠款可以免征個(gè)人所得稅。√在我國(guó)現(xiàn)行的稅制結(jié)構(gòu)中，唯一的完全以自然人為納稅人的稅種是個(gè)人所得稅。

√個(gè)人稅務(wù)籌劃是個(gè)人理財(cái)規(guī)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是在納稅義務(wù)發(fā)生之前在法律

√收藏品通常是升值性資產(chǎn)

×.客戶負(fù)債中起止年限3~5年的為中期負(fù)債?！炼ㄆ诖婵顚儆趥€(gè)人資產(chǎn)負(fù)債表中流動(dòng)資產(chǎn)。

×.不同的理財(cái)計(jì)劃有著不同的收益率給出形式，商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)計(jì)劃常用收益率形式只有最低收益率。×.對(duì)未來生活預(yù)期屬于判斷性信息。

×境內(nèi)外資銀行推出的指數(shù)型外匯個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品適合有較高流動(dòng)性需求的個(gè)人投資者購(gòu)買?！羵€(gè)人理財(cái)主要考慮的是資產(chǎn)的增值，因此，個(gè)人理財(cái)就是如何進(jìn)行投資。

投資操作為主。

×客戶提出理財(cái)?shù)囊笾饕Ｍ?cái)務(wù)狀況的增值?！凉善蓖顿Y的收益等于股利所得。

×保險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)個(gè)人保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品的盈余主要來源于保險(xiǎn)費(fèi)的死差益、利差益和費(fèi)差益。

×某基金的資產(chǎn)配置長(zhǎng)期地維持在如下水平：股票75%，債券20%，現(xiàn)金5%，則基本上可以判斷，該基金是平衡性基金。

×與傳統(tǒng)的保險(xiǎn)產(chǎn)品相比，現(xiàn)代的保險(xiǎn)產(chǎn)品一定程度上降低了收益性.×保險(xiǎn)產(chǎn)品具有其他投資理財(cái)工具不可替代的投資功能。

×管理人對(duì)基金運(yùn)營(yíng)收益承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)

×注重基金的長(zhǎng)期成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)為投資者帶來經(jīng)常性收益的是收入型基金。

×保險(xiǎn)合同當(dāng)事人即參與訂立合同的主體，包括保險(xiǎn)人和受益人。×在外匯理財(cái)產(chǎn)品中，浮動(dòng)收益類產(chǎn)品是指將基礎(chǔ)產(chǎn)品如儲(chǔ)蓄、浮動(dòng)收益產(chǎn)品等，與利率期權(quán)、匯率期權(quán)等相結(jié)合，并在合約中體現(xiàn)這種期權(quán)的復(fù)合產(chǎn)品?！撩涝獙?duì)日元升值10%，則日元對(duì)美元貶值10%?！疗跈?quán)費(fèi)是指期權(quán)的執(zhí)行價(jià)格。

×信托關(guān)系已經(jīng)成立，受托人就取得了信托財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

×各資產(chǎn)收益的相關(guān)性會(huì)影響組合的預(yù)期收益，不會(huì)影響組合的風(fēng)險(xiǎn)。

×某投資組合含有60%股票，20%債券，20%活期存款。這一組合最適合中年時(shí)期。

×子女教育儲(chǔ)蓄屬于理財(cái)目標(biāo)中的短期目標(biāo)?！猎谖覈?guó)，企業(yè)年金繳費(fèi)由企業(yè)來負(fù)擔(dān)。

×根據(jù)教育對(duì)象不同，教育可分為義務(wù)教育和非義務(wù)教育。

×一個(gè)完整的退休規(guī)劃包括退休后生活設(shè)計(jì)和自籌退休金部分的儲(chǔ)蓄投資設(shè)計(jì)兩部分。

×等額本金還款法與等額本息還款法相比，前者前期還款壓力較小。

×商業(yè)銀行提供理財(cái)顧問服務(wù)應(yīng)具有標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程，這體現(xiàn)了理財(cái)顧問服務(wù)的專業(yè)特點(diǎn)。

×.對(duì)中國(guó)境內(nèi)居民的境外取得的所得，我國(guó)不征收個(gè)人所得稅。

×.理財(cái)規(guī)劃是技術(shù)含量很高的行業(yè)，服務(wù)態(tài)度并不會(huì)直接影響理財(cái)服務(wù)水平。

×收藏品的發(fā)行量越大，存世量也越大。

×根據(jù)我國(guó)的相關(guān)法律，私人收藏文物是違法的。×.銀行理財(cái)人員向客戶提供理財(cái)顧問服務(wù)后,客戶根據(jù)理財(cái)顧問服務(wù)來管理和運(yùn)用資金所產(chǎn)生的權(quán)益和風(fēng)險(xiǎn)由銀行客戶共同承擔(dān).√ 允許的范圍之內(nèi)，對(duì)納稅負(fù)擔(dān)的低位選擇。

如果個(gè)人銀行理財(cái)產(chǎn)品執(zhí)行的是固定利率，當(dāng)物價(jià)上漲率（超過）銀行理財(cái)產(chǎn)品的稅后收益率時(shí)，個(gè)人投資者產(chǎn)生實(shí)際損失。

(生命周期理論)是個(gè)人理財(cái)最基礎(chǔ)的理論。(威廉姆斯）最早提出了貼現(xiàn)現(xiàn)金流量的概念。

生命周期理論認(rèn)為，人們更加偏好什么樣的消費(fèi)模式？（消費(fèi)水平在人的一生中保持相當(dāng)?shù)钠椒€(wěn)）

(收支狀況）屬于客戶財(cái)務(wù)信息。

客戶談話的風(fēng)格相當(dāng)個(gè)性話，在性格特征模型中，該客戶是(創(chuàng)造主義者）。

“我不希望在我的投資計(jì)劃中采用股票投資”是（判斷性）信息類型。

個(gè)人理財(cái)?shù)睦碚摶A(chǔ)來自于（現(xiàn)代理財(cái)學(xué)）。

銀行的理財(cái)產(chǎn)品與一般物質(zhì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的產(chǎn)品的根本區(qū)別，就在于銀行個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品本質(zhì)上是一種（服務(wù)）。

某投資者購(gòu)買了50000美元利率掛鉤外匯結(jié)構(gòu)性理財(cái)產(chǎn)品(一年按360天計(jì)算)，該理財(cái)產(chǎn)品與LIBOR掛鉤，協(xié)議規(guī)定，當(dāng)LIBOR處于2％一2．75％區(qū)間時(shí)。給予高收益率6％；若任何一天LIBOR超出2％一2．75％區(qū)間，則按低收益率2％計(jì)算。若實(shí)際一年中LIBOR在2％--2．75％區(qū)間為90天，則該產(chǎn)品投資者的收益為（1500）美元。商談中的大忌不包括（向?qū)Ψ奖砻髡\(chéng)意）。

個(gè)人資產(chǎn)負(fù)債表中的資產(chǎn)價(jià)值是按（當(dāng)前市場(chǎng)價(jià)格）計(jì)算的。個(gè)人理財(cái)?shù)暮诵氖歉鶕?jù)理財(cái)者的資產(chǎn)狀況與風(fēng)險(xiǎn)（偏好）來實(shí)現(xiàn)需求與目標(biāo)。以下屬于開放式問題的是（行在上周又上調(diào)存款準(zhǔn)備金了，對(duì)此您怎么看？）。個(gè)人保險(xiǎn)理財(cái)?shù)淖畲筇攸c(diǎn)，是將保險(xiǎn)的（基本保障）功能和資金增值的功能有機(jī)結(jié)合起來。

同樣用10萬元炒股票，對(duì)于一個(gè)僅有10萬元養(yǎng)老金的退休人員和一個(gè)有數(shù)百萬資產(chǎn)的富翁來說，其情況是截然不同的，這是因?yàn)楦髯杂胁煌模▽?shí)際風(fēng)險(xiǎn)承受能力）。

下列金融資產(chǎn)中，風(fēng)險(xiǎn)從低到高排列的順序是（銀行存款、國(guó)債、公司債券、股票）。在投資連接保險(xiǎn)中，投資部分的盈虧風(fēng)險(xiǎn)由（被保險(xiǎn)人）承擔(dān)。

年金保險(xiǎn)是一種（傳統(tǒng)型人壽保險(xiǎn)）保險(xiǎn)產(chǎn)品。

從個(gè)人證券理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)看，債券類理財(cái)產(chǎn)品的特有風(fēng)險(xiǎn)主要是（違約風(fēng)險(xiǎn)）。

（獲取收益）是個(gè)人證券理財(cái)?shù)母咀饔谩?/p>

保險(xiǎn)合同條款由保險(xiǎn)人事先擬定，投保人只需填寫投保申

請(qǐng)，由保險(xiǎn)人確認(rèn)，保險(xiǎn)合同即成立。因此我們說保險(xiǎn)合同是一種（條件性）合同。

對(duì)于股債平衡型基金，股票投資配置比例的中值與債券資產(chǎn)的配置比例的中值之間的差異一般不超過（D5%）。依據(jù)基金法律形式，我國(guó)目前設(shè)立的基金為（契約性）基金。

個(gè)人外匯結(jié)構(gòu)性存款的一個(gè)典型特征是（銀行）有權(quán)提前終止存款。

下列關(guān)于房地產(chǎn)投資信托理財(cái)產(chǎn)品的說法，不正確的是(一般有政府財(cái)政保障)

與商業(yè)銀行相比，以下選項(xiàng)中屬于信托公司在個(gè)人理財(cái)服務(wù)中處于優(yōu)勢(shì)地位的是(信托公司原則上可以投資基礎(chǔ)設(shè)施、房地產(chǎn)項(xiàng)目、股票、票據(jù)等多種實(shí)業(yè)和金融資產(chǎn))。資金規(guī)模中等的保守型投資者，在儲(chǔ)蓄和信托品種的基礎(chǔ)上，可將（30%）的資金交給銀行專業(yè)理財(cái)規(guī)劃。兩得寶是投資者（賣出）期權(quán)。下列關(guān)于信托的說法，不正確的是：(信托財(cái)產(chǎn)的受益人只能是委托人本人)

我國(guó)個(gè)人實(shí)盤外匯買賣是（外幣與外幣之間）的買賣。在外匯理財(cái)產(chǎn)品中，（結(jié)構(gòu)類投資工具）是指將基礎(chǔ)產(chǎn)品如儲(chǔ)蓄、浮動(dòng)收益產(chǎn)品等，與利率期權(quán)、匯率期權(quán)等相結(jié)合，并在合約中體現(xiàn)這種期權(quán)的復(fù)合產(chǎn)品。

教育儲(chǔ)蓄是國(guó)家規(guī)定的儲(chǔ)蓄項(xiàng)目，具有免利息稅、零存整取并以（整存整?。┓绞接?jì)息。

根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)承受力和我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要以

及參照有關(guān)國(guó)家的歷史水平，到20世紀(jì)末國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)民生產(chǎn)總值比例應(yīng)達(dá)到（4%，15%），教育經(jīng)費(fèi)要占財(cái)政支出（）。目前國(guó)內(nèi)各商業(yè)銀行采用的住房貸款還款方式主要為等額本息還款法和（等額本金還款法）。自（1991年）年，我國(guó)逐步建立起多層次的養(yǎng)老保險(xiǎn)體系。

一座200床位的普通醫(yī)院，九年前花費(fèi)785.3萬元建成(不包括土地、動(dòng)產(chǎn)、場(chǎng)地改良的成本）。該類房地產(chǎn)建筑成本指數(shù)表明，自九年前至今醫(yī)院建筑成本已增長(zhǎng)68.3%，指數(shù)調(diào)整法評(píng)估的重置成本為:1321.66萬元

為調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)投資過熱的情況，（降低房貸基準(zhǔn)利率）不屬于中國(guó)人民銀行的調(diào)控措施。

一般來說，處于（退休養(yǎng)老期）的投資人的理財(cái)理念是避免財(cái)富的快速流失，承擔(dān)低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)獲得有保障的收益。職工個(gè)人儲(chǔ)蓄性養(yǎng)老保險(xiǎn)是我國(guó)多層次養(yǎng)老保險(xiǎn)體系的一個(gè)組成部分，是由職工自愿參加、自愿選擇經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的一

種（補(bǔ)充）保險(xiǎn)形式。產(chǎn)

由于經(jīng)營(yíng)策劃失敗，造成實(shí)際投資收益低于預(yù)期收益或投資在制定理財(cái)規(guī)劃時(shí)，理財(cái)師通常需要對(duì)家庭的資產(chǎn)負(fù)債情失敗，從投資管理角度看這類風(fēng)險(xiǎn)為（非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)）風(fēng)險(xiǎn)。況進(jìn)行分析，下列(CD)屬于流動(dòng)負(fù)債。教育財(cái)政獨(dú)立是（美國(guó)）教育財(cái)政的特點(diǎn)。C、信用卡貸款D、消費(fèi)貸款

影響城市土地價(jià)格的一般因素是指對(duì)整個(gè)社會(huì)和地區(qū)的地價(jià)將金融產(chǎn)品以某種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行通常狀況下的排序。則下列說水平具有（決定性）影響的宏觀因素。

按照國(guó)家對(duì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的總體思路，未來基本養(yǎng)老保

法不正確的是（ABC）。

A、按金融產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)由大到小排序?yàn)椋貉苌?、股票、?chǔ)

險(xiǎn)目標(biāo)替代率為（58.50%）。蓄產(chǎn)品、可轉(zhuǎn)換債券

為了保證客戶在將來有一個(gè)自立、尊嚴(yán)、高品質(zhì)的退休生活，B、按金融產(chǎn)品的流動(dòng)性由大到小排序?yàn)椋簢?guó)庫(kù)券、定期存需從現(xiàn)在開始積極實(shí)施的理財(cái)規(guī)劃是（退休養(yǎng)老規(guī)劃）。藝術(shù)品市場(chǎng)最早出現(xiàn)于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的西方，距今大約有（250）多年的歷史。

我國(guó)古錢幣收藏的蓬勃興起是在改革開放后，文物交易的解禁首先從（書畫）開始。

我國(guó)個(gè)人所得稅中工資、薪金所得的適用稅率范圍是（5%~45%）。標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人理財(cái)規(guī)劃的流程包括以下幾個(gè)步驟：I、收集客戶資料及個(gè)人理財(cái)目標(biāo)II、綜合理財(cái)計(jì)劃的策略整合 III、客戶關(guān)系的建立 IV、分析客戶現(xiàn)行財(cái)務(wù)狀況V、提出理財(cái)

計(jì)劃VI、執(zhí)行和監(jiān)控理財(cái)計(jì)劃。正確的次序應(yīng)為_III，I，IV，II，V，VI(不就投資規(guī)劃做出收益保證)是理財(cái)規(guī)劃師較為適當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>

（企業(yè)投資者）歷來是藝術(shù)品市場(chǎng)的中堅(jiān)力量。

公司職工取得的用于購(gòu)買企業(yè)國(guó)有股權(quán)的勞動(dòng)分紅應(yīng)按照(工資所得 后略)項(xiàng)目征收個(gè)人所得稅。

個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)是建立在（委托代理關(guān)系）基礎(chǔ)之上的銀行業(yè)務(wù)。

按照我國(guó)稅率的基本規(guī)定，勞務(wù)報(bào)酬所得適用的比例稅率為（20%）。根據(jù)我國(guó)有關(guān)規(guī)定，下列征收個(gè)人所得稅的是（中國(guó)鐵路建設(shè)債券）。以下有關(guān)個(gè)人/家庭資產(chǎn)負(fù)債的論述正確的是（CD）。C、對(duì)于那些債務(wù)關(guān)系已經(jīng)形成，但客戶尚未收到正式的付賬通知的，不應(yīng)計(jì)入負(fù)債項(xiàng)目中。

D、理想的凈資產(chǎn)持有量應(yīng)根據(jù)客戶的實(shí)際情況而定。目前我國(guó)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)?shù)幕緲I(yè)務(wù)包括：（ABCD）。A、基金B(yǎng)、人民幣理財(cái)產(chǎn)品C、外匯理財(cái)產(chǎn)品D、卡類理財(cái)產(chǎn)品

一般情況下，在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，處于衰退同期時(shí)，個(gè)人和家庭不采取的措施包括(ABCD).A、減持固定收益類產(chǎn)品.B、買入對(duì)周期波動(dòng)敏感的行業(yè)的資產(chǎn)

C、增加股票，房產(chǎn)等資產(chǎn)的配置.D、減少防御性低收益資

款、大額可轉(zhuǎn)讓存單

C、按金融產(chǎn)品的收益率由大到小排序?yàn)椋和鈳爬碡?cái)計(jì)劃、期貨、儲(chǔ)蓄產(chǎn)品

不同的理財(cái)計(jì)劃有著不同的收益率給出形式，下列選項(xiàng)中，屬于商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)計(jì)劃常用收益率形式的有：（ABCD）。

A、固定收益率B、最低收益率C、預(yù)期最高收益率D、浮動(dòng)收益率

下列對(duì)生命周期各個(gè)階段的特征的陳述正確的是（BCD）。B、銀行存款比較適合少年成長(zhǎng)期的客戶存放富余的消費(fèi)資

金

C、處于青年發(fā)展期的理財(cái)客戶通常的理財(cái)理念是追求快速增加資本積累D、老年養(yǎng)老期的客戶在理財(cái)時(shí)應(yīng)當(dāng)注重于資產(chǎn)價(jià)值的穩(wěn)定性而非增長(zhǎng)性

在溝通前準(zhǔn)備工作中，需要研究收集的客戶信息有（ABD）。A、客戶的個(gè)性特征，家庭情況 B、客戶目前遇到的相關(guān)問題和特殊需求D、掌握與客戶興趣相關(guān)的知識(shí)面對(duì)不同客戶時(shí)，下列應(yīng)對(duì)技巧中恰當(dāng)?shù)氖牵˙CD）。B、對(duì)優(yōu)柔寡斷的人，客戶經(jīng)理要掌握主動(dòng)權(quán)，充滿自信地運(yùn)用公關(guān)語(yǔ)言不斷地向他提出積極性的建議，多用肯定性用語(yǔ)C、對(duì)慢性的人，不能急躁、焦慮或向他施加壓力，應(yīng)該努力配合他的步調(diào)，腳踏實(shí)地地去證明、引導(dǎo) D、對(duì)疑心重的人，要讓他了解你的誠(chéng)意或者讓他感到你對(duì)他所提出的疑問很重視

對(duì)個(gè)人理財(cái)?shù)陌l(fā)展產(chǎn)生影響的外部環(huán)境主要有：（ABC）。A、社會(huì)環(huán)境B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境C、金融環(huán)境

債券投資的風(fēng)險(xiǎn)因素有：（ABCD）。A、利率風(fēng)險(xiǎn)B、通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)C、違約風(fēng)險(xiǎn)D、提前償付風(fēng)險(xiǎn)下列關(guān)于投資型保險(xiǎn)產(chǎn)品的說法，不正確的是：（ABD）

A、保費(fèi)中的投資保費(fèi)進(jìn)入儲(chǔ)蓄賬戶 B、保費(fèi)中的投資保費(fèi)由基金管理公司進(jìn)行運(yùn)作C、投資保費(fèi)的投資收益歸客戶所有 D、保單持有人無法獲得分紅

如果客戶想通過某種理財(cái)方式強(qiáng)迫自己儲(chǔ)蓄一部分錢，一般不會(huì)選擇的是（A、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)C、基金 D、股票）C、樹立企業(yè)的良好形象D、為企業(yè)帶來稅收優(yōu)惠下列屬于人身保險(xiǎn)的是（ABC）。A、人壽保險(xiǎn)B、意外傷害保險(xiǎn)C、健康保險(xiǎn)

下列屬于保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)的是(AC)。A、經(jīng)營(yíng)管理風(fēng)險(xiǎn)C、政策風(fēng)險(xiǎn)

以下屬于債券和股票共有的特點(diǎn)說法錯(cuò)誤的是（AD）。A、收益率不會(huì)影響D、都有規(guī)定的償還期限

下列(ABC)能作為債券發(fā)行主體。A、中央政府B、企業(yè)組織C、金融機(jī)構(gòu)

下列（ACD）不屬于國(guó)債投資的特征。A、收益率高C、免稅待遇D、流動(dòng)性強(qiáng)

在購(gòu)買保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品時(shí)，要堅(jiān)持的原則包括（AB)。A、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)B、量力而行

（BDE）屬于開放式基金特點(diǎn)。B、基金價(jià)格以基金凈資產(chǎn)價(jià)值為計(jì)算依據(jù) D、可以贖回E、不限定存續(xù)期

（AC）可以擔(dān)任信托受托人。A、專業(yè)信托投資公司C、具有完全民事行為能力自然人 關(guān)于信托的表述中正確的是（CD）。C、凡是具有簽訂合同能力的人均可成為受托人 D、受托人負(fù)有對(duì)信托財(cái)產(chǎn)進(jìn)行分別

管理的義務(wù)外匯市場(chǎng)產(chǎn)生的原因包括（A投機(jī) C貿(mào)易和投資 D對(duì)沖）。從長(zhǎng)期來看，影響匯率走向的因素中包括（BCD）。B、國(guó)際收支C、通貨膨脹率D、利率

（ABC）屬于信托基本要素。A、信托行為 B、信托關(guān)系人C、信托目的以下有關(guān)外匯期權(quán)交易的說法正確的是（ABC）。

A、外匯期權(quán)的交易對(duì)象并不是貨幣本身，而是一項(xiàng)將來可以買賣貨幣的權(quán)利。

B、期權(quán)的買方可以根據(jù)市場(chǎng)情況自行決定是否執(zhí)行權(quán)利。C、期權(quán)賣方承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，履行買賣的義務(wù)，并收取期權(quán)費(fèi)。關(guān)于等額本息還款法和等額本金還款法的表述，不正確的是（ACD）。A、按照等額本息還款法，月供金額中本金比例逐期下降C、按照等額本息還款法，月供金額逐期下降

D、按照等額本金還款法，月供金額每期相等下列金融服務(wù)中，（BCD）的作用不是緩解住房支出帶來的經(jīng)濟(jì)壓力B、個(gè)人住房按揭貸款C、公積金貸款D、個(gè)人住房裝修貸款

房地產(chǎn)投資的優(yōu)點(diǎn)包括(ABD）。

A、具有分散投資的效應(yīng) B、能抵御通脹 D、可運(yùn)用財(cái)務(wù)杠桿房地產(chǎn)的投資方式包括：(ABCD)A、房地產(chǎn)購(gòu)買 B、房地產(chǎn)租賃C、房地產(chǎn)信托 D、申請(qǐng)房地產(chǎn)抵押貸款企業(yè)年金計(jì)劃可以給企業(yè)帶來一些好處，這些好處表現(xiàn)在可以（ABCD)A吸引人才B、為基本養(yǎng)老保險(xiǎn)提供輔助性作用下列關(guān)于退休規(guī)劃說法不正確的是（BCD）。

B、劃期應(yīng)當(dāng)在五年左右 C、資應(yīng)當(dāng)極其保守D、對(duì)投資和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)相當(dāng)樂觀

下列關(guān)于養(yǎng)老保險(xiǎn)特點(diǎn)的說法正確的是（AC）。A、養(yǎng)老保險(xiǎn)是以社會(huì)保險(xiǎn)為手段來達(dá)到保障的目的C、養(yǎng)老保險(xiǎn)的目的是為保障老年人的基本生活需求，為其提供穩(wěn)定可靠的生活來源

子女教育投資與購(gòu)房投資的不同在于（BC）。B、沒有時(shí)間彈性C、費(fèi)用無法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)

下列關(guān)于教育投資策劃的說法正確的是（ABCD）。A、教育費(fèi)用無法事先確切預(yù)測(cè) B、教育投資策劃方案要注意根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整C、教育投資策劃要注意與子女溝通 D、在子女的不同年齡段，應(yīng)選擇不用的投資產(chǎn)品

在確定子女教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)該考慮的因素有（ABCD）。A、學(xué)校的特點(diǎn)B、學(xué)費(fèi)的高低C、子女的興趣愛好D、子女的學(xué)習(xí)能力

我國(guó)個(gè)人所得稅采用的稅率形式有（AD）。A比例稅率 D、超額累進(jìn)稅率

世界公認(rèn)的效益最好的三大投資項(xiàng)目包括(ACD)。A、金融證券投資C、保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品投資D、藝術(shù)品投

資

以下屬于藝術(shù)品投資特點(diǎn)的是（AB).A、風(fēng)險(xiǎn)小B、不受政治的影響

從業(yè)人員的以下行為 與信息保密準(zhǔn)則的精神發(fā)生沖突的是（BCD）。B、任何情況下都堅(jiān)持嚴(yán)守客戶信息，不向單位或個(gè)人泄露C、與本機(jī)構(gòu)同事談?wù)摽蛻舻纳鐣?huì)地位

D、將長(zhǎng)期沒有業(yè)務(wù)往來的客戶名單透露給其他機(jī)構(gòu)稅收規(guī)則應(yīng)當(dāng)遵循的原則是（ABCD）A、綜合性原則B、規(guī)劃性原則C、規(guī)劃性原則D、合法性原則以下國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)中可以提供理財(cái)服務(wù)的是（ABC）.A、基金公司B、保險(xiǎn)公司C、信托公司

下列（BCD）不可以作為合理稅收籌劃方法。B、用發(fā)票沖抵費(fèi)用C、以多人名義分領(lǐng)勞務(wù)報(bào)酬 D、量采用現(xiàn)金交易以下屬于個(gè)人/家庭資產(chǎn)項(xiàng)目的是（ABCD）。

A、收藏品B、接受別人的禮品C、按揭房產(chǎn) D、應(yīng)稅債券對(duì)理財(cái)顧問服務(wù)的理解不恰當(dāng)?shù)氖牵˙C）。

B、財(cái)務(wù)規(guī)劃是理財(cái)顧問服務(wù)的核心內(nèi)容

C、為了保證銀行的利益，在推介投資產(chǎn)品時(shí)只推介所在銀行的產(chǎn)品下列稅收種類中，納稅主體包括自然人的是（ABC）。A、財(cái)產(chǎn)稅類B、資源稅類 C、行為稅類

債券等轉(zhuǎn)

下列關(guān)于理財(cái)目標(biāo)對(duì)應(yīng)正確的有（AB）。

A．休假----短期目標(biāo) B．建立退休基金----長(zhǎng)期目標(biāo)外匯理財(cái)產(chǎn)品按照產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路和運(yùn)用金融工具的不同，可以分為（ABCD）A．個(gè)人外匯存款類 B．實(shí)盤操作類 C．浮動(dòng)收益類D．結(jié)構(gòu)投資類

下列關(guān)于我國(guó)企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)說法不正確的是（AC）。A．由國(guó)家統(tǒng)一立法，強(qiáng)制實(shí)施C．企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)不需要稅收優(yōu)惠

個(gè)人購(gòu)買住房可能涉及的稅收有（ABCDE）。A．營(yíng)業(yè)稅B．印花稅 C．契稅 D．個(gè)人所得稅 E土地增值稅我國(guó)個(gè)人所得稅采用的稅率形式有（AD）A.比例稅率 D.超額累進(jìn)稅率

（ABCE）等所得項(xiàng)目中需繳納個(gè)人所得稅。A股票形式股息紅利

B股票賬戶中的資金所獲利息

C投資于開放式基金的價(jià)差收入 E股票轉(zhuǎn)讓所得

現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)個(gè)人的退休生活帶來影響的因素包括（ABCD）

A預(yù)期壽命的延長(zhǎng)B提前退休

C市場(chǎng)利率波動(dòng)D家庭成員的健康狀況

下列關(guān)于退休規(guī)劃說法不正確的是（BCD）B規(guī)劃期應(yīng)當(dāng)在五年左右 C投資應(yīng)當(dāng)極其保守

D對(duì)投資和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)相當(dāng)樂觀

關(guān)于等額本息還款法和等額本金還款法的表述，不正確的是（ACD）

A按照等額本息還款法，月供金額中本金比例逐期下降 C按照等額本息還款法，月供金額逐期下降

D按照等額本金還款法，月供金額每期相等

外匯理財(cái)產(chǎn)品按照產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路和運(yùn)用金融工具的不同，可以分為（ABCD）A個(gè)人外匯存款類 B實(shí)盤操作類 C浮動(dòng)收益類 D結(jié)構(gòu)投資類

對(duì)于外匯期權(quán)的購(gòu)買者表述不正確的是（AB)A風(fēng)險(xiǎn)是無限的，收益也是無限的B風(fēng)險(xiǎn)是有限的，收益也是有限的以下關(guān)于債券的分類正確的是（ABD）。

A按債券發(fā)行主體可分為政府債券、金融債券、公司債券和國(guó)際債券等B按債券期限可分為短期債券、中期債券和長(zhǎng)期債券等 D按債券性質(zhì)可分為信用債券、不動(dòng)產(chǎn)抵押債券、擔(dān)保

以下有關(guān)個(gè)人/家庭資產(chǎn)負(fù)債的論述正確的（ABD）。A折舊性資產(chǎn)的價(jià)值一般隨著其使用年限的增加而降低。B凈資產(chǎn)金額很大，可能意味著客戶的部分資產(chǎn)并未得到充分利用。

D理想的凈資產(chǎn)持有量應(yīng)根據(jù)客戶的實(shí)際情況而定。（ABCE）等所得項(xiàng)目中需繳納個(gè)人所得稅。

A股票形式股息紅利B股票賬戶中的資金所獲利息C投資于開放式基金的價(jià)差收入D儲(chǔ)蓄性壽險(xiǎn)利息所得 E股票轉(zhuǎn)讓所

第五篇：反洗錢終結(jié)性考試試題2

終結(jié)性考試試題

判斷題

1、金融機(jī)構(gòu)客戶信息公開程度越高，客戶盡職調(diào)查成本越低，風(fēng)險(xiǎn)越可控?！?/p>

2、反洗錢調(diào)查只能采取現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查?！?/p>

3、在已實(shí)現(xiàn)按客戶管理的前提下，對(duì)于在同一金融機(jī)構(gòu)同一用戶名下上午不同賬戶間交易，金融機(jī)構(gòu)可免于報(bào)告大額交易。√

4、對(duì)于進(jìn)行中的交易或者客戶準(zhǔn)備開展的交易，金融機(jī)構(gòu)及其工作人員發(fā)現(xiàn)或者有合理理由懷疑其涉及洗錢、恐怖融資的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定提交可疑交易報(bào)告。√

5、人民幣貸款業(yè)務(wù)的客戶身份持續(xù)識(shí)別工作環(huán)節(jié)包括了貸前調(diào)查、貸后定期識(shí)別及貸后檢查等?！?/p>

1、按照《中華人民共和國(guó)反洗錢法》第三十二條的規(guī)定，金融機(jī)構(gòu)未按照規(guī)定保存客戶身份資料和交易記錄的，由國(guó)務(wù)院反洗錢行政主管部門或者身份資料和交易記錄的，由國(guó)務(wù)院反洗錢行政主管部門或者其授權(quán)的設(shè)區(qū)的縣（市）一級(jí)以上派出機(jī)構(gòu)責(zé)令限期改正?！?6-

2、按照《中華人民共和國(guó)反洗錢法》第三十二條的規(guī)定，金融機(jī)構(gòu)未按照規(guī)定保存客戶身份資料和交易記錄的，由國(guó)務(wù)院反洗錢行政主管部門或者其授權(quán)的設(shè)區(qū)的市一級(jí)以上派出機(jī)構(gòu)責(zé)令限期改正。√

7、金融機(jī)構(gòu)在對(duì)電話、網(wǎng)絡(luò)、自助銀行ATM機(jī)等非面對(duì)面客戶進(jìn)行身份識(shí)別時(shí)，應(yīng)等同于以柜臺(tái)方式提供服務(wù)的客戶身份識(shí)別要求?！?/p>

8、對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)以及在規(guī)范證券市場(chǎng)上市的公司開展盡職調(diào)查成本相對(duì)較低，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)可相應(yīng)調(diào)低。√

9、檢查組實(shí)施檢查過程中需要調(diào)閱反應(yīng)被檢查人履行反洗錢義務(wù)的工作資料、業(yè)務(wù)憑證、會(huì)計(jì)賬目、財(cái)務(wù)報(bào)表等資料數(shù)據(jù)的，應(yīng)當(dāng)填寫《執(zhí)法檢查調(diào)閱資料清單》?！?/p>

10、金融機(jī)構(gòu)在按照中國(guó)人民銀行的要求采取臨時(shí)凍結(jié)措施后48小時(shí)內(nèi)，未接到偵查機(jī)關(guān)繼續(xù)凍結(jié)通知的，不能解除臨時(shí)凍結(jié)?！?/p>

11、金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照安全、準(zhǔn)確、完整、保密的原則，妥善保存客戶身份資料和交易記錄，確保能足以重現(xiàn)每項(xiàng)交易?！?/p>

12、客戶身份資料和交易記錄涉及正在被反洗錢調(diào)查的可疑交易活動(dòng)，且反洗錢調(diào)查工作在規(guī)定的最低保存期屆滿是仍未結(jié)束的，只要滿足了保存5年要求的，金融機(jī)構(gòu)可疑不用將其保存了?！?/p>

13、金融機(jī)構(gòu)在為客戶提供一次性金融服務(wù)且交易金額單筆人民幣1萬元或者外幣等值1000美元以下的，應(yīng)當(dāng)識(shí)別客戶身份，了解實(shí)際控制客戶的自然人和交易的受益人，核對(duì)客戶的有效身份證件或者其他身份證明文件，登記客戶身份基本信息，并留存有效身份證件或者其他身份證明文件的復(fù)印件或者影印件?！?/p>

14、金融機(jī)構(gòu)及其工作人員對(duì)依法履行反洗錢義務(wù)獲得的信息應(yīng)予以保密，不得向任何單位和個(gè)人提供?！?/p>

15、金融機(jī)構(gòu)可區(qū)分新客戶和既有客戶、自然人客戶和非自然人客戶等不同群體的風(fēng)險(xiǎn)狀況，設(shè)置差異化的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

16、以開立賬戶等方式與機(jī)構(gòu)客戶建立業(yè)務(wù)關(guān)系時(shí)，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)采取相關(guān)客戶盡職調(diào)查措施，并核對(duì)客戶的《機(jī)構(gòu)信用代碼證》，登記客戶的機(jī)構(gòu)信用代碼?！?/p>

17、發(fā)現(xiàn)境外機(jī)構(gòu)涉及重大洗錢案件，或涉及有關(guān)洗錢的重大輿論事件時(shí)，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)立即向中國(guó)人民銀行及其分支機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)告。√

18、交易報(bào)告是衡量金融機(jī)構(gòu)可疑交易報(bào)工作的最主要標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

19、當(dāng)客戶向境外匯出資金金額達(dá)到單筆人民幣1萬元或者外幣等值1000美元以上，金融機(jī)構(gòu)不需要通過核對(duì)或者查看已留存的客戶有效身份證等方式核實(shí)客戶所登記的匯款人信息?！?/p>

20、反洗錢內(nèi)部控制并不是各種制度、管理辦法的簡(jiǎn)單堆砌，而是一個(gè)有特定目標(biāo)的涉及制度、組織、方法、程序的綜合體系，它體現(xiàn)在銀行的日常經(jīng)營(yíng)管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)中?！?單選題

1、銀行機(jī)構(gòu)與境外金融機(jī)構(gòu)建立代理行或者類似業(yè)務(wù)關(guān)系應(yīng)當(dāng)經(jīng)（董事會(huì)或者其他高級(jí)管理層）的批準(zhǔn)。

2、客戶先前提交的身份證件或者身份證明文件已過有效期的，客戶沒有在合理期限內(nèi)更新且沒有提出合理理由的，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)（中止為客戶辦理業(yè)務(wù)）。

3、金融機(jī)構(gòu)對(duì)向中國(guó)反洗錢監(jiān)測(cè)分析中心所提交的所有可疑交易報(bào)告涉及的交易，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行分析、識(shí)別，有合理理由認(rèn)為該交易或者客戶與洗錢、恐怖主義活動(dòng)及其他違法犯罪活動(dòng)有關(guān)的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)報(bào)告（中國(guó)人民銀行當(dāng)?shù)胤种C(jī)構(gòu)及當(dāng)?shù)毓膊块T），并配合中國(guó)人民銀行的反洗錢調(diào)查工作。

4、銀行機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)客戶或者賬戶的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，定期審核本機(jī)構(gòu)保存的客戶基本信息，對(duì)本機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)最高的客戶或者賬戶，至少每（半年）進(jìn)行一次審核。

5、銀行機(jī)構(gòu)和從事匯兌業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)為客戶向境外匯出資金時(shí)，境外收款人住所不明確的，可登記接收匯款的（境外機(jī)構(gòu)所在地名稱）。

6、身份證件和經(jīng)外匯管理局簽章（《提取外幣現(xiàn)鈔備案表》）為個(gè)人辦理提取外幣現(xiàn)鈔手續(xù)并留存復(fù)印件。

7、金融機(jī)構(gòu)如果發(fā)現(xiàn)或者有合理理由懷疑客戶或者其交易對(duì)手與我國(guó)司法機(jī)關(guān)、國(guó)務(wù)院有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)發(fā)布的（不含轉(zhuǎn)發(fā)的聯(lián)合國(guó)安理會(huì)決議所確定的名單）決議確定的名單相關(guān)，應(yīng)采取以下哪些措施。（按規(guī)定提交可疑交易報(bào)告，但可繼續(xù)為該客戶辦理業(yè)務(wù)。）

8、A銀行向當(dāng)?shù)厝嗣胥y行報(bào)告一起可疑交易，某服裝加工公司法人代理李某近日持25位個(gè)人身份證，聲稱這些人均為本公司員工，要求開立工資卡。銀行經(jīng)審核后確認(rèn)為這些身份證均為真實(shí)身份證，并為這些人開立了人民幣個(gè)人銀行結(jié)算賬戶。其后數(shù)日，這些賬戶相繼收到來自于開曼群島某貿(mào)易公司匯來的外匯各3000美元，合計(jì)75000美元，并均由李某辦理結(jié)匯后存入賬戶。李某再將這些結(jié)匯后人民幣資金取現(xiàn)后存入其本人賬戶。請(qǐng)問李某的交易行為符合以下哪種可疑交易類型？（B、多個(gè)境內(nèi)居民接受一個(gè)離岸賬戶匯款，其資金的劃轉(zhuǎn)和結(jié)匯均由一個(gè)或者少數(shù)人操作）

9、劉某申請(qǐng)開立銀行本票，金額為300萬元，收款人是某貿(mào)易公司，而該本票的最后持票人是某個(gè)體經(jīng)營(yíng)店，則金融機(jī)構(gòu)（可以僅在實(shí)際兌付時(shí)報(bào)送大額交易報(bào)告。）。選C不對(duì)

10、中國(guó)人民銀行設(shè)立中國(guó)反洗錢監(jiān)測(cè)分析中心負(fù)責(zé)接收、分析涉嫌恐怖融資的（可疑交易）報(bào)告。

11、與第4題重復(fù)

12、《金融機(jī)構(gòu)大額交易和可疑交易報(bào)告管理辦法》規(guī)定，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在大額交易發(fā)生后的（5）個(gè)工作日內(nèi)，通過其總部或者由總部指定的一個(gè)機(jī)構(gòu)，及時(shí)以電子方式向中國(guó)反洗錢監(jiān)測(cè)分析中心報(bào)送大額交易報(bào)告？沒有總部或者無法通過總部及總部指定的機(jī)構(gòu)向中國(guó)反洗錢監(jiān)測(cè)分析中心報(bào)送大額交易的，其報(bào)告方式由中國(guó)人民銀行另行確定。

13、銀行為自然人辦理境外匯入款業(yè)務(wù)，單筆或累計(jì)等值2000美元以上的匯入款，應(yīng)審查（《涉外收入申報(bào)單（對(duì)私）》）

14、《金融機(jī)構(gòu)大額交易和可疑交易報(bào)告管理辦法》的條款中“客戶經(jīng)常存入境外開立旅行支票或者外幣匯票存款，與其經(jīng)營(yíng)狀況不符”，“客戶”指（包括對(duì)公客戶和對(duì)私客戶）。

15、覃某經(jīng)營(yíng)一家公司，公司股份分布為覃某占60%，其妻占20%，他的朋友王某占20%。覃某另有小車一輛，房子一套，屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)，覃某名下的銀行賬戶存款若干?，F(xiàn)查明覃某長(zhǎng)期為恐怖分子提供資金，但王某和覃某的妻子均未參與且不知情。根據(jù)《涉及恐怖活動(dòng)資產(chǎn)凍結(jié)管理辦法》，應(yīng)當(dāng)對(duì)覃某的哪些資產(chǎn)進(jìn)行凍結(jié)。（60%的公司股份、車、房子及覃某的賬戶存款）

16、銀行在辦理匯入?yún)R款業(yè)務(wù)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)匯款人姓名或者名稱、匯款人賬號(hào)和（匯款人住所）缺失的，應(yīng)要求境外機(jī)構(gòu)補(bǔ)充。

17、以下說法錯(cuò)誤的是（設(shè)計(jì)一套完善的內(nèi)控制度可以完全確保銀行不被洗錢分子利用）

18、《反洗錢法》規(guī)定，履行反洗錢義務(wù)的機(jī)構(gòu)及其工作人員依法提交（大額交易和可疑交易報(bào)告），受法律保護(hù)。

19、金融機(jī)構(gòu)應(yīng)從（全流程）管理的角度對(duì)各項(xiàng)金融業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)性的洗錢風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并按照風(fēng)險(xiǎn)為本的原則，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)較高的領(lǐng)域的反洗錢合規(guī)管理制度，防范金融從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，被不法分子所利用。

20、為外國(guó)政要開立賬戶時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)機(jī)構(gòu)（高級(jí)管理層）的批準(zhǔn)。多選

1、反洗錢徐昂關(guān)規(guī)定中所稱的“實(shí)際控制客戶的自然人和交易的實(shí)際受益人”包括（但不限于）以下人員是指（A、D）A、公司實(shí)際控制人 B、被代理人 C、公司法定代表 D、未被客戶披露，但實(shí)際控制著金融交易過程或最終享有相關(guān)經(jīng)濟(jì)利益的人員（被代理人除外）

2、對(duì)于經(jīng)營(yíng)下列哪些業(yè)務(wù)的境外非金融機(jī)構(gòu)，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)充分收集有關(guān)該境外機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)、聲譽(yù)、內(nèi)部控制、接受監(jiān)督等方面的信息，評(píng)估該境外機(jī)構(gòu)的洗錢風(fēng)險(xiǎn)狀況，報(bào)經(jīng)高層管理同意后再?zèng)Q定是否為其提供金融服務(wù)或與其開展業(yè)務(wù)合作。（ABCD）A、貨幣兌換B、網(wǎng)絡(luò)支付C、手機(jī)支付D、信用卡收單

3、以下哪些情形，可以認(rèn)定犯罪嫌疑人明知清洗的資金系犯罪所得及其收益。（ACD）A、知道他人從事犯罪活動(dòng)，協(xié)助轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)移財(cái)物B、協(xié)助近親屬或者其他關(guān)系密切的人轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)移財(cái)物C、沒有正當(dāng)理由，通過非法途徑協(xié)助轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)移財(cái)物D、沒有正當(dāng)理由，協(xié)助轉(zhuǎn)換或者轉(zhuǎn)移財(cái)物，收取明顯高于市場(chǎng)的“手續(xù)費(fèi)”

4、以下哪些人員應(yīng)當(dāng)收反洗錢內(nèi)部控制制度的約束。（ABCD）A、銀行董事B、銀行高級(jí)管理人員C、反洗錢領(lǐng)導(dǎo)小組成員部門負(fù)責(zé)人D、一般人員

5、為對(duì)私客戶辦理一次性金融業(yè)務(wù)和以開立賬戶等方式建立業(yè)務(wù)關(guān)系時(shí)，應(yīng)查看以下客戶的哪些身份證明文件？ABCD A．軍人出具軍官證 B．武警出具武警警官證

C．16歲以下公民應(yīng)由監(jiān)護(hù)人代理開戶，出具代理人身份證及使用人戶口簿 D．中國(guó)公民16歲以上出示身份證和臨時(shí)身份證

6、A銀行推出一款理財(cái)產(chǎn)品，在產(chǎn)品推出前，以下哪些說法是正確的（BC）A、不需要進(jìn)行專門的洗錢風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估B、應(yīng)進(jìn)行洗錢風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估C、應(yīng)書面記錄洗錢風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的情況D、口頭討論一下洗錢風(fēng)險(xiǎn)即可，無需書面記錄

7、下列哪些交易不能作為可疑交易進(jìn)行報(bào)告。（AD）A、金融機(jī)構(gòu)有合理理由排除疑點(diǎn)B、金融機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)客戶交易中沒有大額交易C、金融機(jī)構(gòu)對(duì)該客戶進(jìn)行了全面的盡職調(diào)查D、金融機(jī)構(gòu)沒有合理理由懷疑該交易或客戶涉及違法犯罪活動(dòng)

8、申請(qǐng)開立基本存款賬戶時(shí)，銀行應(yīng)按照客戶性質(zhì)和類型，要求客戶出具（BC）A．獨(dú)立核算的附屬機(jī)構(gòu)，只出具其主管部門的基本存款賬戶開戶登記證B．獨(dú)立核算的附屬機(jī)構(gòu)，應(yīng)出具其主管部門的基本存款賬戶開戶登記證和批文C．存款人為從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)納稅人的，還應(yīng)出具稅務(wù)部門頒發(fā)的稅務(wù)登記證D．存款人因向銀行借款需要，應(yīng)出具借款合同

9、反洗錢內(nèi)部控制制度的特點(diǎn)（ABCD）A、內(nèi)容的廣泛性B、對(duì)象的特定性C、形式的完整性D、執(zhí)行的強(qiáng)制性

10、下列哪些境外金融機(jī)構(gòu)無法提供匯款人賬號(hào)、匯款人住所等信息的，金融機(jī)構(gòu)可直接登記業(yè)務(wù)標(biāo)識(shí)號(hào)、境外金融機(jī)構(gòu)所在地等替代性信息，不再要求境外金融機(jī)構(gòu)逐筆補(bǔ)充信息（BC）A、與我國(guó)建交的國(guó)家（地區(qū)）B、已加入金融特別工作組（FATF）的國(guó)家（地區(qū)）的金融機(jī)構(gòu)C、未加入金融特別工作組（FATF）但承諾嚴(yán)格執(zhí)行FATF反洗錢及反恐怖融資的國(guó)家（地區(qū)）的金融機(jī)構(gòu)D、客戶要求銷戶的

11、對(duì)于與本金融機(jī)構(gòu)同屬于一個(gè)母公司或一家控股股東的境外金融機(jī)構(gòu)，金融機(jī)構(gòu)在公司（集團(tuán)）框架下與其進(jìn)行業(yè)務(wù)合作時(shí)，應(yīng)從（ABCD）等角度全面評(píng)估洗錢風(fēng)險(xiǎn)，并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)狀況采取切實(shí)可行的風(fēng)險(xiǎn)控制措施，預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)傳導(dǎo)至境內(nèi)。A、地域B、業(yè)務(wù)C、客戶D、產(chǎn)品

12、客戶L的身份資料記載其常住地址為X村，但近期常在距離X村較遠(yuǎn)的某銀行辦理電子匯款，判斷L上午哪些情形可能涉嫌恐怖融資可疑交易（ABCD）A、經(jīng)常收到國(guó)外慈善機(jī)構(gòu)匯款，隨即轉(zhuǎn)給多個(gè)個(gè)人B、客戶經(jīng)理要求其填寫匯款單上的用途欄時(shí)，該客戶情緒急躁C、客戶未在X村的銀行辦理電子匯款，而跑到距離X村較遠(yuǎn)的銀行辦理電子匯款業(yè)務(wù)D、經(jīng)常將款項(xiàng)匯往阿富汗地區(qū)

13、下列符合《金融機(jī)構(gòu)客戶身份識(shí)別和客戶身份資料及交易保存管理辦法》規(guī)定的有哪些（ABCD）A、金融機(jī)構(gòu)應(yīng)采取必要管理措施和技術(shù)措施，防止客戶身份資料和交易記錄的缺失、損毀，防止泄露客戶身份信息和交易信息B、金融機(jī)構(gòu)應(yīng)采取切實(shí)可行的措施保存客戶身份資料和交易記錄，便于反洗錢調(diào)查和監(jiān)督管理C、金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保存的客戶身份資料包括記載客戶身份信息、資料以及反映金融機(jī)構(gòu)開展客戶身份識(shí)別工作情況的各種記錄和資料D、金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保存的交易記錄包括眉筆交易的數(shù)據(jù)信息、業(yè)務(wù)憑證、賬簿以及有關(guān)規(guī)定要求的反應(yīng)交易真實(shí)情況的合同、業(yè)務(wù)憑證、單據(jù)、業(yè)務(wù)函件和其他資料

14、金融機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)干洗錢風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估需要，確定各類信息的來源及其采集方法。信息來源渠道通常有哪些（ABCD）A、金融機(jī)構(gòu)在與客戶建立業(yè)務(wù)關(guān)系時(shí)，客戶向金融機(jī)構(gòu)披露的信息B、金融機(jī)構(gòu)客戶經(jīng)理或柜面人員工作記錄及金金融機(jī)構(gòu)保存的交易記錄C、金融機(jī)構(gòu)利用互聯(lián)網(wǎng)等公眾信息平臺(tái)搜集信息D、金融機(jī)構(gòu)委托其他金融機(jī)構(gòu)或中介機(jī)構(gòu)對(duì)客戶開展盡職調(diào)查工作所獲信息及金融機(jī)構(gòu)利用商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢的信息

15、根據(jù)《金融機(jī)構(gòu)反洗錢規(guī)定》，金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立客戶身份識(shí)別制度，按照規(guī)定了解客戶的（AB）A、交易性質(zhì)B交易目的C交易的受益人D交易的資金風(fēng)險(xiǎn)

16、A銀行在對(duì)客戶交易監(jiān)控中，發(fā)現(xiàn)某對(duì)公客戶的賬戶經(jīng)常收取來自外地的個(gè)人匯款，且累計(jì)交易金額巨大，查詢?cè)摽蛻袅舸娴拈_戶資料和身份信息后，發(fā)現(xiàn)該客戶未一家書店，外地個(gè)人匯款的用途說明為購(gòu)書，為深入追查其交易是否與客戶身份背景相符，銀行還應(yīng)對(duì)客戶采取以下盡職調(diào)查措施（BCD）A、無需調(diào)查，可以基本排除交易的可疑性B、查實(shí)匯款資金的來源C、實(shí)地調(diào)查客戶的經(jīng)營(yíng)規(guī)模D、通過工商調(diào)查客戶的法人代表或?qū)嶋H控制人

17、申請(qǐng)開立基本存款賬戶的，銀行應(yīng)按照客戶性質(zhì)和類型，要求客戶出具以下哪些證明文件（BCD）A．企業(yè)法人，應(yīng)出具企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證的正本或副本B．非法人企業(yè)，應(yīng)出具企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照正本C．機(jī)關(guān)和實(shí)行預(yù)算管理的事業(yè)單位，應(yīng)出具政府人事部門或編制委員會(huì)的批文或事業(yè)單位法人證書和財(cái)政部門同意其開戶的證明D．非預(yù)算管理的事業(yè)單位，應(yīng)出具政府人事部門或編制委員會(huì)的批文或登記證書

18、核對(duì)客戶的有效身份證件或者其他身份證明文件，對(duì)于高風(fēng)險(xiǎn)客戶、高風(fēng)險(xiǎn)賬戶持有人，應(yīng)了解哪些方面的信息？（ABCD）A、了解實(shí)際控制客戶的自然人和交易的實(shí)際受益人，B、資金來源，C、資金用途，D、經(jīng)濟(jì)狀況或者經(jīng)營(yíng)狀況

19、客戶交易記錄包括（ABCD）A、每筆交易數(shù)據(jù)信息B、每筆交易的業(yè)務(wù)憑證、賬簿C、有關(guān)規(guī)定要求的反映交易真實(shí)情況的合同D、有關(guān)規(guī)定要求的單據(jù)、業(yè)務(wù)函件等

20、金融機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保存的客戶身份資料包括（AB）A、記載客戶身份信息、資料的各種記錄B、反應(yīng)金融機(jī)構(gòu)開展客戶身份識(shí)別工作情況的各種記錄和資料C、關(guān)于每筆交易的數(shù)據(jù)信息、業(yè)務(wù)憑證、賬簿D、有關(guān)規(guī)定要求的反應(yīng)交易真實(shí)情況的合同、業(yè)務(wù)憑證、單據(jù)、業(yè)務(wù)函件和其他資料