第一篇：2015.10.17遠離毒品,讓生命之樹常青

北流市第九中學2015年秋季期安全教育主題班會

遠離毒品，讓生命之樹長青

導入：我們學歷史都知道，中國近代史上有一個禁毒英雄，他就是虎門銷煙的林則徐。思考：為什么林則徐禁毒之心如此堅決？ 探討：你認為毒品對人、對家、對社會到底存在多大的危害？ 毒品:指鴉片,海洛因,冰毒,嗎啡, 大麻,可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品.嗎啡、海洛因：它們都是從罌粟植物中提煉出來的,含有罌粟堿,能使人上癮,損害人體免疫系統(tǒng)

罌粟：基源植物，已印度與 土耳其為兩大主要產地；亞洲方面，以中國泰國、柬 埔寨、緬甸邊境的金山角為主要非法種植地區(qū)。罌粟一年生或兩年生草本，花單一頂生型而美麗，花瓣四瓣成白色、淡紅或紫紅，果實成卵狀球或長 橢圓形；種子不含嗎啡。

冰毒：又稱去氧麻黃堿，化學名稱為甲基苯丙胺，也叫安非他明，其外觀與冰極相似，故稱之為“冰”。冰毒的刺激性強，持久力強，使用一次便會上癮，因此被稱為毒品之王。冰毒的毒性甚于海洛因，冰毒則使吸毒者不希望生存，只渴望死去。長期使用使人坐立不安，渾身顫抖，易怒、失眠、憂郁、神志不清、驚慌偏執(zhí)、心律不齊、腹部疼痛性痙攣甚至發(fā)瘋死去。吸食冰毒死亡率較高，特別是對嬰兒毒害最嚴重。

搖頭丸：是近年來流入我國的一種新型苯丙胺類毒品。是冰毒的衍生物，服用后會產生強烈的興奮作用，聽到音樂即搖頭不止，可長達6－8小時，且引起幻覺和激動，易造成瘋狂、狂喜、忘我的行為失控?！皳u頭丸”容易上癮，它損害人的心血管系統(tǒng)和中樞神經，使人心跳加快，血壓升高，損害心臟、肝臟，消耗體能，降低人體免疫力。長期服用會使人失眠、心悸、情緒低落，并引發(fā)神經錯亂，最終至死。若大劑量服用會導致休克，呼吸衰竭而死亡！

可卡因：俗稱“可可精”，是最強的中樞神經興奮劑。吸食可卡因會產生很強的心理依賴性。

危害：1.對個人的危害：

（1）吸毒對身體的毒性作用：通常伴有機體的功能失調和組織病理變化。中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

（3）精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

（4）感染性疾?。红o脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。此外，還損害神經系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)，易感染各種疾病。

2.對家庭的危害：一人吸毒，全家遭殃。家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經濟破產、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。3.對社會的危害：吸毒首先導致身體疾病，吸毒者多是青壯年，影響生產力發(fā)展。其次是造成社會財富的巨大損失和浪費，同時毒品活動還造成環(huán)境惡化，縮小了人類的生存空間。

毒品活動擾亂社會治安：毒品活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動，包括詐騙、搶劫、販毒、賣淫等嚴重擾亂了社會治安，給社會安定帶來巨大威脅。無論用什么方式吸毒，對人體的肌體都會造成極大的損害。

觸目驚心：毒品危害的嚴重,從公安部門最近的數(shù)據(jù)可以看出 2003年我國內地累計登記在冊的吸毒人員已達到103萬人 其中74%吸用海洛因,同比上升了11%。在吸毒人員總數(shù)中,35歲以下的青少年占到72.2%以上。

真實例子：

母親的控訴

劉大媽是一位勤儉持家的好媽媽，街坊鄰里都不得一致稱道她持家有方。她有兩子一女，雖然收入不算多，日子還過得不錯，但自從兒子染上了毒癮之后，她家沒個安寧了。母親節(jié)時，街道主任等人去看望她老人家，她老人家哭得淚人似的。

自從兒子吸毒后，家中所有的錢都被他掏空了，剩下這惟一值錢的彩電也被他拿去當了幾次，家里又一次次地贖了回來。連大媽喜愛的一只哈叭狗也被那吸毒的兒子拿去換了白粉。為了幫助兒子戒除毒癮，劉大媽一家想出了種種辦法，還把他送進了戒毒所?？蓛鹤泳褪遣凰蓟诟模粗窃诙酒分性较菰缴钤絹碓綗o人樣的兒子，看著這家徒四壁的家，劉大媽只能終日以淚洗面，眼睛都快哭瞎了。她痛恨毒品，痛恨那些喪盡天良、殺人不見血的毒販子。她發(fā)出了“是那毒品啊，害了我的兒子，害了我的家！”的忿怒之聲。

家破人亡

每天早晨，王媽媽都早早地起來上香，嘴里不住地念叨，淚水也禁不住撲撲落下?！疤彀。瑸槭裁催€留下我這么一個孤老婆子呢！”

原來，她兒子和兒媳不知從哪兒染上了毒癮，后又為毒品雙雙亡命歸西。王媽媽兒子阿強和兒媳阿珍，剛結婚時恩恩愛愛，他們勤快又能干，辦起了快餐店，生意做得紅紅火火，不久就蓋了座小洋檔。有了錢以后，兒子、兒媳樣樣趕時髦。兩年前的一天，他們聽說‘白粉’是超前消費，是一般人買不起的“享受”，意想“時髦”一下。結果一試就染上了毒癮，身子給搞壞了，生意也懶得去做。不僅快餐店關了門，一年光景下來，家里值錢的東西都給變賣光了，有一天阿珍毒癮發(fā)作，叫阿強去外面想辦法買點毒品回來解癮。身無分文的阿強到街上到處借錢，可誰肯借錢給他吸毒呢！阿珍見阿強空來，就對他罵罵咧咧。此時阿強毒癮也上來了，打了阿珍幾巴掌，阿珍氣急之下拿過一把菜刀，三下兩下，把阿強就給砍死了，阿珍也一刀割斷了自己的喉嚨。王媽媽滿情悲憤地告誡人們：“是毒品害了我一家，毒品千萬不能碰??！”

為什么青少年易受毒品誘惑？別人的誘惑伎倆你知多少？

一是目前青少年對毒品認識上的誤區(qū)：一些毒品販子利用青少年的好奇心理,采取多種手段引誘青少年上鉤。據(jù)北京某勞教所統(tǒng)計,吸毒的成因,38%是好奇,12%是受親友影響,26%是精神空虛、追逐時髦,24%是被引誘上鉤。

二是社會、學校對毒品危害的宣傳力度不夠, 毒品對青少年的引誘力是相當大的。當前一些不法分子往往采取在飲料、啤酒中放置冰毒或搖頭丸的手段引誘青少年上鉤。加上娛樂場所管理混亂,易為犯罪分子有機可乘。學校思想道德教育薄弱,社區(qū)工作發(fā)展極不平衡,一些單親家庭的子女得不到親情的關愛,因而造成青少年涉毒問題愈演愈烈。

三是受毒品暴利引誘,毒品犯罪分子猖獗。我國已處于毒品的四面包圍之中。國內一些不法分子為謀取暴利,與境外販毒分子勾結,致使毒品犯罪呈現(xiàn)職業(yè)化、擴展化、武裝化、國際化的趨勢。毒品犯罪分子的手段之一,是利用一些社會經驗少、辨別能力差的青少年為他們走私販運毒品,以他們年齡小,處于無刑事責任和只承擔相對刑事責任及減輕刑事責任的年齡段,可以逃脫罪行為誘因,引誘他們參與犯罪活動。這樣一來,一些青少年不僅僅自己成為毒品犯罪的受害者,同時也成為了毒品犯罪的“害人者”。同學們，高中階段是人生成長的關鍵時期，對生活充滿熱情和憧憬，渴望擁有五彩斑斕的生活和精彩人生。在這個關鍵時期，如果吸了第一根煙，嘗試了第一口毒品，涉足了青少年不宜進入的場所，一旦染上毒癮，你的人生悲劇就會從此開始。

要避免悲劇的發(fā)生，就必須構筑拒絕毒品的心理防線 1.正確對待挫折和困難

青少年在學習、生活中遇到考試成績不盡人意、和朋友吵架分手、家庭生活遇到困難等都是正常的，要正確對待。遇到這類情況時，可以試著和父母、老師、同伴溝通，或者聽聽自己喜歡的音樂，參加自己喜歡的體育活動等，分散你的注意力，排解煩惱，絕對不要用毒品來麻醉自己，逃避現(xiàn)實，回避困難。當別人用毒品來引誘你、安慰你時，一定要意志堅定，堅決拒絕。請相信：挫折和困難是暫時的，戰(zhàn)勝挫折和困難是寶貴的人生財富。2.正確把握好奇心，抑制不良誘惑

好奇是青少年的共同特點，對于沒有體驗的東西，總有一種躍躍欲試的愿望，但是，一定要明辨是非，把握好奇心。面對毒品，一定要態(tài)度鮮明，千萬不要心存僥幸，以好奇為由去嘗試，自覺抑制不良誘惑，面對毒品要堅決說“不”。

拒絕毒品，珍愛生命

第二篇：遠離毒品,讓生命之樹長青教案

遠離毒品,讓生命之樹長青

授課教師:羅雪琴

教學內容：

1、毒品知識；

2、毒品的危害；

3、面對吸毒人員，如何保護自己。

教學目的：教育學生認識毒品，遠離毒品，提高防范毒品的能力。

教學重難點：1．認識毒品及毒品的危害。2．認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒。

教學手段： 借助圖片、多媒體輔助教學。

教學形式：創(chuàng)設情景，剖析案例，正確認識毒品面目；師生互動，討論、交流。教學時間：1課時 教學過程:

一、情境導入，揭示主題，認識毒品

1、看錄像《超級瑪麗和毒品》，通過觀看，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。

2、出示圖片, 毒品如此厲害，下面我們來看一看，到底什么是毒品。介紹毒品。毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥物。

二、毒品的種類及危害

鴉片：(俗稱“大煙”)，長期吸食鴉片，可使人先天免疫力喪失，極易感染各種疾?。豢梢痼w質嚴重衰弱及精神頹廢，壽命縮短；過量可引起急性中毒，因呼吸抑制而死亡。

海洛因：長期吸食、注射海洛因，會使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易患病毒性肝炎、肺膿腫、艾滋病等癥，劑量過大可致死。

大麻:吸入大劑量大麻，會產生大麻中毒性精神病。長期吸大麻者，表現(xiàn)為呆滯、淡漠，注意力不集中、記憶力差、判斷力損害，偶有無故攻擊性行為。

可卡因:俗稱“可可精”，是最強的中樞神經興奮劑。吸食可卡因會產生很強的心理依賴性。

冰毒:是一種精神類毒品，吸食后透支人體的能量，對內臟器官傷害很大。過量的使用冰毒可導致急性中毒。

搖頭丸:是冰毒的衍生物，種類多達上百種，多在娛樂場所出現(xiàn)。服用搖頭丸會使人亢奮不已，搖頭不止，并出現(xiàn)幻覺，造成行為失控，誘發(fā)刑事案件，擾亂治安。多次服用可成癮，過量服用可導致死亡。

三、毒品對我們有什么危害(1)吸毒對身心的危害 ：

中毒主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等。

（2）戒斷反應：

許多吸毒者在沒有經濟來源購毒、吸毒的情況下，或死于嚴重的身體戒斷反應引起的各種并發(fā)癥，或由于痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難的重要原因。

(3)精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。他們的行為特點圍繞毒品轉，甚至為吸毒而喪失人性。

(4)感染性疾病：靜脈注射毒品給濫用者帶來感染性合并癥，最常見的有化膿性感染和乙形肝炎，及令人擔憂的艾滋病問題。

四、給學生讀有關吸毒者的故事，并分析材料，使學生受到教育。

1、出示材料和問題

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說：“我開始以為這不關我的事，我管它干嘛！”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。

分析討論： ①別人吸毒，真的不關我們的事嗎？ ②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？ ③我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？

2、學生小組討論，發(fā)表見解。

五、如何預防“毒品”？

當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？（學生發(fā)言）總結，概括出一下五個方法：

（1）直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕（3）主動出擊法----立刻提出反建議。（4）秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。（5）及時告知老師或長輩法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。

六、總結

1、出示《禁毒拍手歌》，學生朗讀。

2、全體起立宣誓：珍愛生命，拒絕毒品；遠離毒品，從我做起！

3、禁毒是我們這一代青年的責任，幸福的生活絕不能被毒品的破壞。請謹記：每年的6月26日是聯(lián)合國確定的國際禁毒日！和“遠離毒品,讓生命之樹長青”的口號。

第三篇：讓感恩之樹常青

德育教育論文

讓“感恩”之樹常青

工業(yè)園完小

楊柳青

摘要：通過一橫老師的感恩教育活動，從而認識到感恩是時代的需要，是人的本能。作為學校德育教育必須讓學生懂得什么是恩情，并在知恩的同時學會感恩，希望每個學校將感恩教育作為學校德育教育的主題來抓，從而提高整個國家的國民素質。

關鍵詞：

感恩

教育

常青

十月二十四日，我參加了二中的感恩教育活動，感受很深，一橫老師精彩的演講使我一次次流下了感動的淚水，聽著滿操場家長與孩子的啜泣聲，我更加深刻地認識到了什么是教育，什么才是感人的教育，什么樣的教育才能真正觸及人的心靈。作為一名教育工作者，我想到了很多，體會很深

一橫老師是令人敬佩的，我在網上也看了他的演講，他敢于怒斥釣魚島事件，決心走上聯(lián)合國的舞臺講中國的感恩教育，他研究感恩教育，并一次次聲嘶力竭地呼喚感恩，目的是想喚醒國人的感恩情懷，在我國經濟日益增長，道德日益下滑的今天，感恩教育勢在必行，如何利用道德的力量來化解當代的危機是擺在我們大家面前的一個重大課題，作為一名教育工

作者，我有很多困惑。為什么一橫老師一場精彩的演講能讓頑固不化的孩子主動站出來對天發(fā)誓真心悔過，重新做人，在場的觀眾、家長無不為之動容，他真是一個有心人、有情人，沒有情感的人是做不到的，他的演講主要講了三個方面的內容：

一是感恩祖國。他給我們大家都上了一堂很精彩的愛國主義教育課，激發(fā)了大家的愛國熱情，使大家認識到了沒有祖國的強大，何談家庭的幸福，從而懂得了有國才有家的道理，認識到一個知道感恩的民族是強大的民族，不可戰(zhàn)勝的民族，正是這樣的民族才能團結互助經歷從2008年來一次次重大的磨難，認識到只有學會感恩才能拯救我們的民族于危難之時。記得兒時我們學過的課文中就有這樣的話：天大地大不如黨的恩情大，爹親娘親不如黨親；也唱過我們曾經唱得轟轟烈烈的《沒有共產黨就沒有新中國》，我們希望這樣的教育文本不能從課文中刪去，希望這樣的愛國歌曲能經久不衰地唱下去。

感恩父母。主要以中國傳統(tǒng)的“孝”文化進行教育，傳統(tǒng)的東西可以批判地吸收，與時俱進，但傳統(tǒng)的美德是不可以丟的。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生說過：道德是做人的根本，根本一壞，縱然你有再大的本領也無濟于事，況且，道德一壞，本事越大就能為非作惡愈大。孝敬父母是人與生俱來的道德根本，試想，一個連自己父母都不孝敬的人還能做出什么利國利

民利家利己的事情來。在感恩活動現(xiàn)場，孩子們與家長的互動，真情的表達，情到之處令人潸然淚下。

感恩教師。一日為師，終身為父，只有知道感恩老師的人才能真正得到老師傳授的智慧。他用了一個美麗的寓言故事說明了學藝不精原來是不聽老師的教誨，非常有說服力。

聽了一橫老師的演講，我的心情久久不能平靜，感恩不是一朝一夕的短期效應，不是會議室里的高談闊論，不是廣播里的口號高呼，不是宣傳窗里的一次宣傳，也不是一個一橫老師就能讓我們的感恩教育之樹常青。我認為感恩教育下面應該從娃娃抓起，上面應該由中央領導，依靠整個社會的中堅力量，才能形成道德教育的合力。我是一名教育工作者，作為一個學校，感恩教育應該怎么抓，我們應該為這個社會培養(yǎng)什么樣的人？是高分低能的庸者，還是德才兼?zhèn)涞闹钦?，毋庸置疑，應該培養(yǎng)的是后者，我們的社會才有希望。怎么培養(yǎng)？下面是我的一點膚淺的看法。

一、要讓學生學會感恩，首先讓他們認識什么是恩情。學校多開展活動，讓老師到生活中有目的地挖掘感恩教育資源，并能夠做到信手拈來都是德育教育，然后讓學生在生活中去尋找什么是恩情，只有他們認識到了什么是恩情了才能去感恩。

父母的養(yǎng)育是恩情，孩子知道多少：每個人從“呱呱”墜地到長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？

當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時，當我們用很輕松的口吻說自己不想讀書時，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當我們用很自豪的態(tài)度逃課上網時，當我們用很瀟灑的姿態(tài)應付生活時，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說只要我兒聽話再苦再累我也值，總是以很奢侈的方式讓我們吃好吃的，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。

翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養(yǎng)親遠負米，陸績念母懷丹橘，黃香替父溫席……今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學……

這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。談到這里，我對照自己兒時的錚錚誓言“只要我參加了工作找到了錢，一定讓自己的父母過上好日子”心里感到十分慚愧，有時為了在自己的生活圈里生活得很滋潤大把花錢的時候，根本沒有想到那些錢能讓我們的父母笑得合不攏嘴，高興到吃不下飯，我們無力改變父母面朝黃土背朝天的命運，但改善一下他們生活的環(huán)境和質量是可以的，可我們大部分人都沒有做到，都認為父母還年輕沒生病，都讓父母等待著，想起這些，我們是多么自私的，我們哪里知道自己的父母生命的脆弱，他們哪里等得起，這些不僅對孩子進行了教育，同時也是對我們成人的教育，父母的愛是無私的、是博大的，試問在我們的周圍又有多少孝順的兒女？心里想的、嘴上說的，我們做到了多少？感恩是要付諸于行動的。

鄰里的幫助是恩情，俗話說：遠水難救近火，遠親不如近鄰，千金易得，好鄰難求。當你遇到困難父母又不在時，有鄰居的幫助多好，他可以讓我們走出困境。老師的教誨是恩情，為什么我們說師恩難忘？為什么我們說一日為師終身為父？是因為在自己的求學生涯中老師給了我們父母般的關懷，給了我們解決困難的智慧和勇氣，難道不足以說明老師恩情的可貴嗎？參加工作后，與同事的朝夕相處，讓自己學到了很多為人處世的本領，工作中遇到不開心的事情，是同事的支持、鼓勵和幫助讓自己走出了困境，成就了事業(yè)，難道不應該感恩嗎？當你一步步走向成功時，領導的器重與栽培使我們改變了自己的人生軌跡，難道不是大恩大德嗎？如此很多。。。。只要我們常懷感恩之心，恩情隨處可見，甚至從挫折、失敗、痛苦中都能體會到恩情的存在。

二、如何感恩

我認為，感恩是人的一種本能，如果一個人連這種本能都不具備，那肯定不是一個正常的人。如何感恩，我認為學校要從以下幾點去抓：

1、高度重視德育工作。作為學校一級教育機構，應該緊緊圍繞國家教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，并能真正讀懂什么是“德”。在抓德育教育的過程中，能以人為本，根據(jù)校情，制定長遠的人才培養(yǎng)計劃。如我校就是以“愛”與“和”的教育作為學校德育工作的宗旨，在這兩個字上做文章。引導學生求真、向善、向美，做一個愛父母、愛老師、愛同學、愛自己、愛社會、愛祖國的好公民。

2、以德育活動為載體抓好感恩工作。離開活動的教育是空洞的，要讓我們的孩子在活動中體驗什么是恩情？學會如何去愛？怎樣才和？一是狠抓家校聯(lián)系，與家庭一道開展感恩活動，讓整個家庭成員共同參與，共同受益。在學校，常開展說教活動，從孩子入學開始，從大處著眼，小處著手，教育孩子當別人給你施恩時，你應該知道怎樣說，包括自己的父母也如此，不要認為別人對你的幫助是應該的，教師要不失時機地引導。在家里，家長也不能忽視這種感恩教育，最開始從學會說“謝謝”開始，要知道言為心聲，作為孩子，特別是農村學校的孩子，心里明白可就是不愿意表達，所以越來越不會表達，即使會表達，說起來也是羞羞答答。二是交給孩子知錯就改的勇氣，常低頭悔過。對于自己的錯誤，應該從內心悔過，看著教育者的眼睛接受批評。改正錯誤應該從學會說“對不起”開始。三是學會祈禱，對于所有施恩于你的人從內心深處祈禱，祝愿他們幸?？鞓?，希望他們健康?？此坪唵蔚摹爸x謝”、“對不起”、“希望”幾個詞語，卻在我們孩子幼小的心靈里埋下了一顆感恩的種子，他們會在良好的環(huán)境下生根、開花，結出美麗的碩果，讓愛的教育撒播天下。

為了讓感恩之樹常青，我們要常懷感恩之心，牢記父母 的恩情，老師的教誨，同事的關懷，鄰里的幫助……滴水之恩當涌泉相報。感恩必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。感恩是電話那頭輕輕的一聲問候。感恩是久別重逢的團聚。感恩是父母病床前的一杯熱水 感恩是每個人心中永遠的一份牽掛！

第四篇：讓思想之樹常青

讓思想之樹常青

張明亮 閆立業(yè)

“老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老專家、老模范”等“五老”選擇了關心下一代的工作，實際上就是選擇了這樣一種活法：“關愛后代、忠誠敬業(yè)、務實創(chuàng)新、無私奉獻”。崇高的“五老精神”已成為關工文化的精髓。所謂文化，可以說就是人的活法，而選擇何種活法，歸根結底是由人的價值觀所決定的，而價值觀孕育于人的思想。由此可見，文化生態(tài)的活力在思想，只有讓思想之樹常青，才能使關工文化生態(tài)活力旺盛，關工事業(yè)常新。

學習和實踐是保證思想之樹常青的肥田沃土。我們知道，理論是思想的基礎，只有從理論上深刻理解了、認識了的事物，我們才能形成相關的正確思想。而一個正確思想的產生，是有一個過程的，需要反復地學習和實踐。

我們學習時政要聞。信息是思想的材料。作為關心下一代工作者，黨的十八大、十八屆三中全會、十八屆四中全會和總書記系列重要講話精神，上級關工委的重要文件、領導人的重要講話，先進單位和模范人物的典型經驗、事跡材料等，都是我們的必讀內容。我們太和縣關工委經過努力爭取，獲得了閱讀縣委、縣政府紅頭文件的待遇，凡發(fā) 部、委、辦、局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的紅頭文件，每期都有縣關工委一份，從而使我們能及時獲得最新重要信息，為主動配合黨委政府中心工作做好思想準備。我們的學習方法靈活多樣：集體學與自學相結合，學習與調研、討論相結合，帶著問題學，學習、實踐、總結、提高等。今年，我們還通過辦培訓班的方式組織全縣31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個縣級經濟開發(fā)區(qū)的關工委主任進行了集中學習，統(tǒng)一思想。

我們學習中華文化。關工文化植根于中華民族5000多年創(chuàng)造的燦爛文化之中。如，“大同”、“小康”的美好理想，“民惟邦本、本固邦寧”的治國理念，“天行健，君子以自強不息”的奮斗精神，“各美其美”、“和而不同”、“聚同化異”、“同舟共濟”的重要思想，“上善若水、厚德載物”、“講信修睦”、“協(xié)和萬邦”的博大胸懷，“幼吾幼以及人之幼，老我老以及人之老”的博愛情愫等，中華文化蘊含著寶貴的思想資源和崇高的價值追求，蘊藏著解決當代人類面臨難題的重要啟示，潛移默化地影響著中國人的思想方式和行為方式，是關工文化生態(tài)的茂盛之源，繁榮之根。我們一方面通過讀書擷取中華文化的寶貴乳汁，滋養(yǎng)思想；一方面因地制宜地對青少年進行中華文化教育。太和縣1995年10月被文化部授予“中國書畫藝術之鄉(xiāng)”，2013年7月被授予“中華詩詞之鄉(xiāng)”，人民群眾書畫、詩詞學習、創(chuàng)作十分活躍。我們關工委利用組織網絡系統(tǒng)，聯(lián)手宣傳、教育、青年、社團 等相關單位、團體，將書畫、詩詞學習、欣賞、比賽等活動與培育民族精神、踐行社會主義核心價值觀結合起來，如春風化雨，讓青少年在潤物細無聲中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。

我們將現(xiàn)實問題納入理論課題。新形勢下，青少年成長和發(fā)展的環(huán)境比以往更加復雜，作為關心下一代工作者，我們要使思想之樹常青，就不能回避現(xiàn)實問題，而要直面現(xiàn)實。這就要認真學習領會黨的創(chuàng)新理論，以黨的創(chuàng)新理論指導關工實踐，并在實踐中創(chuàng)新關工理論，思考現(xiàn)實問題，得到正確的認識。作為關心下一代工作者，有些問題是我們必須要從理論上弄明白的。如，關工委的產生及其遍及城鄉(xiāng)的龐大組織網絡的形成絕非偶然，有何社會基礎？關工委的歷史使命是什么？關工委的現(xiàn)實擔當與關心下一代工作者的個人努力之間有何關系？當前影響青少年健康成長的突出社會問題有哪些？根源在哪里？如何入手解決？留守兒童這個當代重大社會問題的產生、演變、解決過程是怎樣的，在這個過程中關工委如何有所作為？等等，都是擺在我們面前的關工理論課題。

幾年來，在開展關心下一代工作的過程中，我們努力做到理論和實踐相結合，從縣情鄉(xiāng)情的實際情況出發(fā)，摸索關心下一代工作的特點和規(guī)律，不唯書，不唯上，只唯實。

我們融入黨委政府工作的大局。事物是在相互聯(lián)系中發(fā) 展的，不謀全局者難以謀一隅。我們堅持把關心下一代工作融入黨委政府工作的大局。去年，我們把青少年普法教育與全縣的 “平安太和”、“法制太和”建設相結合，得到了縣委縣政府和方方面面的大力支持。7月10日，太和縣“創(chuàng)建零犯罪學校、社區(qū)（村）和全國青少年普法教育示范區(qū)”工作會議在縣委禮堂舉行，有三位縣委常委出席?？h委常委、副書記、縣政法委書記齊安民講話，縣委常委、常務副縣長李超主持會議，讓縣關工委主任廉月富安排部署“兩創(chuàng)”工作?？h公安局局長、教育局局長、司法局局長、團縣委書記先后作了表態(tài)發(fā)言?；顒尤〉昧祟A期的效果，關工委的影響力也空前提高。今年元月，縣經濟開發(fā)區(qū)和工業(yè)聚集區(qū)出現(xiàn)用工荒，縣委縣政府決定動員農民工返鄉(xiāng)就業(yè)，并派出多輛大客車南下北上，接本縣外出農民工回家過春節(jié)。為配合縣委縣政府的這項工作，我們把關愛留守兒童工作巧妙地融入其中，連夜起草了《致留守兒童家長的一封信》，情真意切的呼吁農民工“為了孩子，返鄉(xiāng)就業(yè)吧！”這封信得到了縣委縣政府的鼎力支持，彩印數(shù)萬份，在返鄉(xiāng)農民工中廣為散發(fā)、傳閱，不少人讀后熱淚盈眶。春節(jié)前，在縣經濟開發(fā)區(qū)和工業(yè)聚集區(qū)舉行的返鄉(xiāng)農民工應聘就業(yè)洽談會上，萬頭攢動，應者如云，一舉解決了用工荒問題。縣委縣政府對關工委的工作十分滿意，為縣關工委配備專車一部，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關工委的辦公條件也得到了較大改善，配齊了電腦等辦公設備。我們實事求是構建基層組織網絡。解放思想，實事求是，是新時期黨的創(chuàng)新理論基石。在我縣關工委基層組織建設中，過去我們曾照搬上級文件和外地經驗，強調必須有“五老”唱主角，但基層在實施過程中條件不具備，缺乏合適人選，曾一度陷入困境。怎么辦？解放思想，打破條條框框，從實際出發(fā)，實事求是，具體問題具體分析。按老百姓的話說，就是：“鄉(xiāng)里鼓，鄉(xiāng)里鑼，誰能唱就讓誰唱唄！”結果，按照這個思路，很快建立健全了關工基層組織網絡?，F(xiàn)在，全縣30多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關工委主任大部分是黨委副書記或組織委員擔任，一百多個民營企業(yè)、村（社區(qū)）的關工委主任是黨支部書記擔任，“五老”擔任關工委副主任或關工委辦公室副主任?；鶎雨P工委領導班子實現(xiàn)了年輕化，思想活躍，充滿活力，工作雷厲風行。在他們的帶領下，基層“五老”隊伍不斷壯大，各項關愛活動開展得有聲有色。

我們的宣傳工作“四貼近”。我們在關工宣傳中堅持“四貼近”的原則。關工宣傳要貼近時代、貼近實際、貼近生活、貼近青少年。只有堅持“四貼近”，發(fā)出好聲音，增強正能量，才能進一步在意識形態(tài)領域唱響主旋律，才能不斷提高關工宣傳的針對性、時效性，增強吸引力和感染力。為此，我們努力辦好《太和關工通訊》，并在縣電視臺開辦了《關工之聲》欄目。與此同時，我們還積極向有關紙質媒體和電子網絡媒體投稿。我們體會到，堅持“四貼近”的原則，能 夠使我們的關工宣傳可信、可讀、可用，獲得較好的宣傳效果。

我們從實踐中逐步認識到，關工委的所有工作都離不開宣傳，同時也都具有宣傳的性質。包括注重細節(jié)和自身形象，認真辦好每一件事，都具有宣傳的效應。比如，組織開展“留守兒童進城市看發(fā)展”、“關愛明天，普法先行”法律知識競賽、“中華魂”主題教育演講比賽、青少年書畫學習、輔導、比賽，等等一系列活動，從內容到形式，豐富多彩，具有很強的影響力、輻射力和感召力。再比如，關工委基層組織建設中的硬件建設，大到辦公條件、辦公環(huán)境，小到掛一塊標牌、出一條流動字幕等，本身就是關工委自身形象的展示。在舊縣鎮(zhèn)，范恒進、徐淙祥的現(xiàn)代農業(yè)示范園，每年都要接待大批前來參觀學習的中小學生和農村青年。通過實地考察，縣關工委在范恒進、徐淙祥的現(xiàn)代農業(yè)園地上分別樹立了一塊“太和縣青少年農村科技教育基地”的標牌，十分醒目。在蔡廟鎮(zhèn)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，一塊“蔡廟鎮(zhèn)關心下一代工作委員會辦公室”的大牌子，白底紅字，赫然懸掛在鎮(zhèn)政府大院，同鎮(zhèn)財政所等單位的牌子并列。我們覺得，這塊牌子一掛不簡單，上級并沒有這樣要求，這是該鎮(zhèn)黨委政府把關心下一代工作擺上位臵的一個標志，同時對強化社會各界的關工委工作意識有好處。總之，關心下一代工作是全社會的系統(tǒng)工程，既要向青少年宣傳，還要向“五老”宣傳，向社會宣傳，更要向黨政領導多匯報、多宣傳?？h關工委主任廉月富同志，每年除了例行的向縣委、縣政府主要領導匯報工作外，平時每逢大事必匯報，縣關工委所開展的各項工作都得到了縣委、縣政府主要領導的大力支持，所遇困難全都迎刃而解。

新形勢下，青少年思想發(fā)生了很大變化。80、90后的青年一代在思想上有區(qū)別；第一代農民工與第二代、第三代農民工，在教育上和所處環(huán)境上也有很大區(qū)別；當代大學生思想也更加活躍。特別是當下，我們正處在“發(fā)展機遇期”和“矛盾凸顯期”并存的大環(huán)境下，我們要通過深入調查研究，了解不同年齡、不同層次青少年的思想實際，了解他們的所思、所盼，把中國夢的宣傳教育、社會主義核心價值觀的宣傳教育和青少年個人的美好夢想結合起來，與青少年的思想實際和實踐活動結合起來，引導青少年樹立遠大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。去年，縣關工委十多位老同志，分別與各自結對的大學生村官簽下了《結對幫帶活動目標責任書》，這是我們關工委工作的一個很好的切入點，也是圍繞中心搞好關工宣傳的好題材。通過這項活動，我們不僅能夠對大學生村官有所幫帶，還能夠走進大學生村官的所在村，開展對全村青少年尤其是留守兒童的關愛工作。目前這項工作正在扎扎實實地開展之中，老同志“滿目青山夕照明”，青年人“好像早晨八九點鐘的太陽”，為了實現(xiàn)中國夢，為了黨的事業(yè)后繼有人，他們在建設新農村的道路上，肩并肩，手牽手，相互幫帶著，一同迎接困難的考驗，一同分享勝利的歡樂，可以說，這是新時期激情燃燒的歲月，在這個帶有鮮明的新時期時代印記的偉大實踐中，該會有多少動人的故事在農村這片廣闊天地里演繹！我們相信，只要我們深入生活，用寫實的筆，把這些故事真實的記錄下來，就會是一篇篇具有鮮明時代感的好文章，一個個生動感人的圓夢好故事，大力宣講這些圓夢好故事，宣傳教育自然會走進人的心靈。

我們以典型帶動關工全面發(fā)展。典型是在同類中最具代表性的人和事，既有鮮明的個性，又反映了共同的社會本質，因而對同類具有較強的感召力和影響力。典型的個性越鮮明，影響力就越大。我們注重在基層發(fā)掘、培養(yǎng)、總結鮮活的、富有時代特色的典型經驗和典型人物。我們既重視總結宣傳關工委和“五老”關愛教育青少年的經驗和典型，又注重樹立自立自強的青少年尤其是留守兒童的典型。我們曾推廣過胡總鄉(xiāng)經驗、李興鎮(zhèn)經驗，宣傳過范子齡、張保明、張春芳等“五老”典型，表彰過王靜婷、郝文靜等自立自強、全面發(fā)展的留守兒童典型。我們爭取做到在各個層面、各項工作都有特點鮮明的典型，以榜樣的力量帶動關工事業(yè)全面發(fā)展。

我們以新品牌聚集正能量。品牌是標志，是體現(xiàn)，是亮點，是正能量的發(fā)力點。我們建立《全縣待救助特困學生（留守兒童）信息庫》，通過《關工之聲》專題節(jié)目和《致社會愛心人士的一封信》等大力宣傳鼓動，截止到2014年11月17日，已感召、動員社會愛心人士87人，捐資總額達489萬元，與1612名特困學生（留守兒童）建立了結對幫扶關系，直至這些學生完成九年義務教育、高中教育、或大學教育。這項活動，已成為我們太和縣關工委今年工作的一個最新亮點、最新品牌。

黃山不老松，立根磐石中；昂首沐風雨，凌空看云生。從認識論的角度看，人對事物的認識永遠不會完結?！爸泻弦弧?，不知，則通過學習和實踐，“致良知”。思想之樹常青，關工事業(yè)常新。

（本文作者單位：太和縣關工委）

作者電話： 張明亮*** 閆立業(yè)***

第五篇：讓文明禮儀之樹常青

讓文明禮儀之樹常青

尊敬的老師、親愛的同學們： 六（3）班唐可涵

大家好，我是六年級（3）班的唐可涵，我今天要演講的題目是《讓文明禮儀之樹常青》。

在2011年里，我榮幸的被評為“校園全能之星”，這是老師和同學對我的信任，使我獲得這樣的榮譽！同時，我也知道了我的責任，在今后的學習中，我要用自己的行為來帶動大家做一個講文明、守禮儀的好學生!

文明是什么？文明是尊重他人，更是尊重自己。文明是路上相遇時的微笑，文明是主動向老師敬禮問好，文明是彎腰撿起地上的紙屑，文明是同學有困難時的熱情幫助??

我平時在家時，是這樣做的：每天上學前我都會主動向爸爸媽媽說一聲“再見”。放學回家了，我會做一些拖地、掃地、擦窗子等一些力所能及的家務，再為勞累了一天爸爸、媽媽倒上一杯熱氣騰騰的茶，為他們揉肩捶背。這時，父母總會欣慰地笑著，夸我長大了，成為一個懂事的好孩子了。

在生活中，在校園里，我是這樣做的。我看到有的小同學不愛護花草樹木，踩踏草叢、亂摘花木時，我總是果斷地走到他們面前去阻止，并告訴他們應該愛護花草樹木，不能傷害它們。如果每人摘一朵花，那校園會變成什么樣？就這樣，我以身作則，并教育其他小同學要做一個有素質、講文明、品德高尚的人。

講文明、守禮儀，應從我們身邊的一點一滴做起：不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不踐踏花草，多孝敬父母，多關心他人。雖然，個人的行為看上去好像是微乎其微，但如果我們全校學生每人少扔一片紙屑，那校園將會更加干凈；如果每人少摘一朵花，校園將會更加美麗；如果每人少一聲喧嘩，校園將會更加和諧??

文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已失去了做人的真諦。讓我們都行動起來，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語，讓文明禮儀之花在校園中萬紫千紅的盛開吧！

作為二十一世紀的小學生，我們應該從小事做起，從我做起，做一個講文明、守禮儀的小學生。愛護環(huán)境，營造我們美好的家園——城南校區(qū)吧!