第一篇：人美版九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《建筑藝術(shù)的色彩搭配》教案及教學(xué)反思

讓學(xué)生展示提前收集的資料 提問(wèn)：

你還知道哪些著名的建筑藝術(shù)作品？

談一談你對(duì)這些建筑的造型、色彩、歷史等方面的了解和感受。今天我們就共同研究和探討關(guān)于建筑藝術(shù)色彩的搭配這一問(wèn)題。由學(xué)生熟知的建筑導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示多張不同的無(wú)色建筑設(shè)計(jì)圖

如果你為其中一張建筑圖進(jìn)行色彩裝飾，你會(huì)考慮哪些內(nèi)容和因素？

一、色彩對(duì)建筑的作用：

1、色彩設(shè)計(jì)可以使建筑更美麗

2、色彩設(shè)計(jì)可以展現(xiàn)建筑不同的個(gè)性。

3、色彩裝飾可以使一座建筑發(fā)揮不同的功能。

4、不同功能的建筑需要有相應(yīng)的色彩裝飾烘托。

5、色彩可以起到調(diào)節(jié)建筑氣氛的作用。

二、建筑色彩設(shè)計(jì)的要點(diǎn):

1、根據(jù)建筑的用途設(shè)計(jì)色彩效果。（如寺廟、教堂、故宮、天壇等）

2、利用造型特征設(shè)計(jì)色彩的圖形效果和明暗變化。（如圖書館、大劇院、別墅等。）

3、色彩的組織與搭配（運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)）

4、與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系。（別墅、教堂等）

三、色彩搭配的方法

利用課件或范圖展示各種色彩搭配效果的圖片，讓學(xué)生總結(jié)已學(xué)過(guò)的色彩基礎(chǔ)知識(shí)。用無(wú)色設(shè)計(jì)圖為學(xué)生提供色彩搭配的設(shè)計(jì)方案，從而讓練習(xí)更加簡(jiǎn)單一些。根據(jù)不同的色彩能給建筑物帶來(lái)不同的藝術(shù)美感，開(kāi)始動(dòng)手為自己設(shè)計(jì)一套色彩漂亮的別墅，并配合周圍的環(huán)境，完成之后我要讓大家上臺(tái)前來(lái)展示，并說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣設(shè)計(jì)，給我們帶來(lái)了怎樣的建筑美感？老師在設(shè)計(jì)中要根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行合理化的指導(dǎo)，讓學(xué)生的實(shí)踐有效、有趣。

展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)作品并給予建議。

總結(jié)：今天大家了解了很多世界著名的建筑，以及建筑色彩給我們帶來(lái)的美感，如果大家以后有時(shí)間了，有能力了，可以先走遍中國(guó)，再走出國(guó)門，親身感受感受世界各地有趣、奇特的建筑！以表?yè)P(yáng)設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)為主，讓學(xué)生體會(huì)成功感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

第二篇：美術(shù)教案建筑藝術(shù)的色彩搭配

美術(shù)教案：《建筑藝術(shù)的色彩搭配》

作者：xxzx 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：1712 更新時(shí)間：2010-11-15

建筑藝術(shù)的色彩搭配

美術(shù)組 李劍

一、教學(xué)目標(biāo)：

1知識(shí)目標(biāo)：了解建筑藝術(shù)色彩搭配的特征、內(nèi)容和形式。

2、能力目標(biāo)：運(yùn)用色彩搭配的方法，畫出自己喜歡的建筑外形并設(shè)計(jì)色彩搭配。

3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)作品的認(rèn)識(shí)水平和欣賞能力。

二、重點(diǎn)：創(chuàng)作思想、創(chuàng)作理念、創(chuàng)作形式。

三、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，體驗(yàn)感受和創(chuàng)作建筑藝術(shù)的色彩。

四、教學(xué)用具：課件、各種圖片、范畫、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)等。

五、教學(xué)內(nèi)容（過(guò)程）。

1、導(dǎo)入新課：下面呢我給大家說(shuō)幾個(gè)詞，看看大家能聯(lián)想到什么：5·1勞動(dòng)節(jié)，放假，上海??什么？ 對(duì)，世博會(huì)！

我們都知道世界很多國(guó)家都在上海建立了自己的世博場(chǎng)館，其實(shí)中國(guó)的每個(gè)省也有屬于自己的場(chǎng)館，下面老師就一段我們安徽館的視頻，一起來(lái)看下短片。播放視頻

看了短片之后，大家對(duì)安徽的建筑藝術(shù)有怎樣的感受呢？ 徽派文化的韻味、典雅古樸、和諧、安寧、悠然、為什么會(huì)給我們帶來(lái)這些感受呢？

2、講授新課：

今天我們就一起來(lái)了解有趣的建筑藝術(shù)色彩的搭配：

（1）剛才我們說(shuō)到了徽派建筑，那么大家都知道宏村必然是徽派建筑的代表之一，（宏村，位于安徽省黃山西南秀，享有“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”之美稱）。（放幻燈照片）那么大家覺(jué)得宏村的建筑色彩有怎樣的特色呢？（簡(jiǎn)潔的屋頂和高大的白墻，黑白相間，錯(cuò)落有致。這些老屋內(nèi)部繁復(fù)精致與外部的簡(jiǎn)潔純粹形成鮮明的對(duì)照。）

看完我國(guó)南方傳統(tǒng)建筑之后，同學(xué)們思考一下，我國(guó)北方又有哪些色彩艷麗的建筑呢？它的建筑色彩搭配又是怎（1）首先要講的就是我國(guó)古代的皇家建筑——紫禁城，紫禁城是中國(guó)明、清兩代皇帝居住的宮殿，規(guī)模十分的龐起來(lái)看一下紫禁城的俯視圖，看完之后你們對(duì)中國(guó)古代宮殿建筑有什么樣的感受？（莊嚴(yán)、宏偉、雄偉壯麗~~）筑色彩又給你怎的感受呢？（輝煌、燦爛、華麗、堂皇、威嚴(yán)和高貴~~）好，那我們來(lái)看看紫禁城里的建筑大致組成呢？（紅色的墻、黃色的琉璃瓦）。大家都知道，在當(dāng)時(shí)，受封建等級(jí)制度的制約，這種紅墻黃瓦的建筑只可以看到，從而說(shuō)明了皇權(quán)的至高無(wú)上。還有就是華北平原的冬季色彩是單調(diào)的，北京故宮這種鮮明的色彩應(yīng)用帶來(lái)活潑和生趣。同時(shí)與周邊大面積以灰色為主色調(diào)的民居色彩形成鮮明對(duì)比，更為突出華麗，凸顯其特殊地位和（2）下面這張圖是天壇（祈年殿），是明清兩代帝王用以“祭天”“祈谷”的建筑。天壇被兩重壇墻分隔成內(nèi)形似“回”字。天壇的基本色調(diào)是青色和紅色，青是祥和、安寧的象征，深藍(lán)的琉璃瓦與淺藍(lán)的天空形成色彩上的得天的澄清、明朗，祈年殿的外輪廓清晰、醒目。

剛才我們從中國(guó)傳統(tǒng)建筑中感受了色彩給我們帶來(lái)的建筑美感，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)欣賞一下一些外國(guó)古代的著名建一·采用石料原色的建筑

（1）米蘭大教堂。米蘭大教堂是歐洲中世紀(jì)最大的教堂，教堂全部由白色的大理石筑成，西方古建筑較多并保持石材的原色，加之光影效果，使建筑像雕刻一樣穩(wěn)重、堅(jiān)實(shí)，體現(xiàn)一種力量的美感。米蘭大教堂它潔白的給人以圣潔的美感，以及彩色的玻璃窗，使建筑內(nèi)部形成一種恍惚的幻境，加強(qiáng)了教堂神圣的宗教色彩。

（2）泰姬陵。全部用純白色大理石建筑，用玻璃、瑪瑙鑲嵌，絢麗奪目。據(jù)說(shuō)它在一天里不同的時(shí)間和不同的自現(xiàn)出不同的特色。這張照片是它中午時(shí)分的景色，泰姬陵頭頂藍(lán)天白云，腳踏碧水綠樹(shù)，在陽(yáng)光映襯下，更透，光彩奪目。據(jù)稱，泰姬陵最美麗的時(shí)候，是朗月當(dāng)空的夜晚。白色的大理石陵墓，在月光映照下會(huì)發(fā)色，清雅出塵。）雖然它是一座陵墓，可它卻沒(méi)有通常陵墓所有的冷寂。反而給我們什么樣的感覺(jué)呢？（宏偉壯人心醉神迷之感）。二·舞動(dòng)的彩色建筑

（3）伯拉仁諾教堂。這座美麗的建筑用紅磚砌成，細(xì)節(jié)輔以白、黃、藍(lán)、綠色石頭點(diǎn)綴，大小穹窿高低錯(cuò)落，色似一團(tuán)烈火，具有強(qiáng)烈的節(jié)日氣氛。

欣賞了傳統(tǒng)中外著名建筑，我們?cè)賮?lái)看一下現(xiàn)代中外著名建筑有哪些？以及它們的色彩美感。

（1）阿爾卑斯山下的奧地利民居。阿爾卑斯山許多高峰終年積雪，紅、黃、綠顏色的應(yīng)用給山下的建筑增添了勃。

（2）烏德勒支住宅。烏德勒支省地處荷蘭中部，受荷蘭當(dāng)時(shí)“風(fēng)格派”（幾何抽象主義畫派）影響。風(fēng)格派藝術(shù)作品應(yīng)是幾何形體和純粹色塊的組合構(gòu)圖。由光光的墻板，簡(jiǎn)潔的體塊，大片玻璃組成，若即若離的構(gòu)圖，的荷蘭畫家蒙德里安的繪畫有十分相似的意趣，如同一座三維的風(fēng)格派繪畫。表現(xiàn)出荷蘭人民純粹的精神。（3）盧浮宮。燈光下的盧浮宮金碧輝煌，增添了強(qiáng)烈的藝術(shù)氛圍。

（4）悉尼歌劇院是澳大利亞全國(guó)表演藝術(shù)中心。建筑造型新穎奇特、雄偉瑰麗，外形猶如一組揚(yáng)帆出海的船隊(duì)枚屹立在海灘上的潔白大貝殼，與周圍海上的景色渾然一體。

（5）上海世博會(huì)（中國(guó)館）。在外觀上，它通體披了一層鮮亮的紅色，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，在廣闊的醒目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它有一種堅(jiān)固而空靈的雕塑感。紅色代表喜慶之意。

欣賞了那么多的中外建筑設(shè)計(jì)，我們來(lái)分析一下，色彩在建筑設(shè)計(jì)上有什么樣的作用呢？

1、色彩設(shè)計(jì)可以展現(xiàn)建筑不同的個(gè)性。（中國(guó)館）

2、不同功能的建筑需要有相應(yīng)的色彩裝飾烘托。（米蘭教堂的玻璃）。

3、色彩可以起到調(diào)節(jié)建筑氣氛的作用。（盧浮宮）

六、下面根據(jù)不同的色彩能給建筑物帶來(lái)不同的藝術(shù)美感，開(kāi)始動(dòng)手為自己設(shè)計(jì)一套色彩漂亮的別墅，并配合周完成之后我要讓大家上臺(tái)前來(lái)展示，并說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣設(shè)計(jì)，給我們帶來(lái)了怎樣的建筑美感？

七、學(xué)生作業(yè)展示、評(píng)價(jià)。

八、總結(jié)。

今天大家了解了很多世界著名的建筑，以及建筑色彩給我們帶來(lái)的美感，如果大家以后有時(shí)間了，有能力了，可國(guó)，再走出國(guó)門，親身感受感受世界各地有趣、奇特的建筑！

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第三篇：建筑藝術(shù),的,色彩搭配,說(shuō)課,教案

建筑藝術(shù)的色彩搭配

1、各位評(píng)委老師好，我是____號(hào)考生。

2、今天我說(shuō)課的題目是 《建筑藝術(shù)的色彩搭配》。請(qǐng)問(wèn)我可以開(kāi)始了嗎

3、我將圍繞教什么，怎么教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析

1.本課是人民美術(shù)出版社第十八冊(cè)第六課《建筑藝術(shù)的色彩搭配》，屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)對(duì)不同的建筑藝術(shù)中色彩搭配的欣賞與認(rèn)識(shí)，充分感受世界各國(guó)建筑藝術(shù)色彩搭配的多元化與建筑藝術(shù)色彩搭配的豐富形式、內(nèi)容、精神及藝術(shù)的表現(xiàn)力。從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)、欣賞、設(shè)計(jì)建筑藝術(shù)作品色彩搭配的興趣。2．教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中階段“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

（1）知識(shí)與技能目標(biāo)： 了解建筑藝術(shù)色彩搭配的特征、內(nèi)容和形式。

（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：運(yùn)用色彩搭配的方法，畫出自己喜歡的建筑外形并設(shè)計(jì)色彩搭配。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)作品的認(rèn)識(shí)水平和欣賞能力。

3．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（1）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確定本課教學(xué)重點(diǎn)是：創(chuàng)作思想、創(chuàng)作理念、創(chuàng)作形式。（2）難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，體驗(yàn)感受和創(chuàng)作建筑藝術(shù)的色彩。

二、學(xué)情分析

九年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)七、八年級(jí)關(guān)于色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于色彩有了較深的認(rèn)識(shí)，所以本節(jié)中我會(huì)著重在建筑色彩方面下工夫，并讓學(xué)生關(guān)注自己生存空間的色彩關(guān)系，逐步確立健康、積極的審美標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)關(guān)注自己生活空間的意識(shí)，達(dá)到提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的目標(biāo)。

三、教法學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的完美統(tǒng)一。所以本課我的教法是：引導(dǎo)教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題，一步步八學(xué)生引入教學(xué)中；

②談話式教學(xué)法：采用談話式教學(xué)法，師生互動(dòng)，可以拉近師生之間的距離，使師生處在一個(gè)平等的位置上，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，同時(shí)也能體現(xiàn)教學(xué)的民主性。本課的學(xué)法我采用：

①游戲?qū)W習(xí)法：泰姬陵變換色彩這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，這樣的學(xué)習(xí)方法是出于學(xué)生的興趣，可以改變學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)為主動(dòng)。

②體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生在欣賞作品過(guò)程中體驗(yàn)、感受大師對(duì)色彩的運(yùn)用，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性。這也是一種創(chuàng)新學(xué)習(xí)的心智活動(dòng)。

四、教學(xué)過(guò)程

1、視頻導(dǎo)入

我將播放一段上海世博會(huì)場(chǎng)館的視頻然后提問(wèn)：你們喜歡哪個(gè)地方的場(chǎng)館造型呢？問(wèn)什么。由此導(dǎo)入本課——板書《建筑藝術(shù)的色彩搭配》

2、展示課件 學(xué)習(xí)新課

（1）觀看ppt圖片欣賞徽派建筑，重點(diǎn)展示宏村建筑。然后討論它的建筑色彩特色，得出結(jié)論：簡(jiǎn)潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻，黑白相間，錯(cuò)落有致。這些老屋內(nèi)部繁復(fù)精致與外部的簡(jiǎn)潔純粹形成鮮明的對(duì)照。（2）再欣賞國(guó)外名建筑泰姬陵。全部用純白色大理石建筑，用玻璃、瑪瑙鑲嵌，絢麗奪目。這張照片是它中午時(shí)分的景色，泰姬陵頭頂藍(lán)天白云，腳踏碧水綠樹(shù)，在陽(yáng)光映襯下，更顯得玲瓏剔透，光彩奪目。雖然它是一座陵墓，可它卻沒(méi)有通常陵墓所有的冷寂。反而給我們什么樣的感覺(jué)呢？（宏偉壯觀，有種叫人心醉神迷之感）。

（3）那么要是給它換個(gè)顏色會(huì)怎樣呢？引發(fā)學(xué)生思考并討論，然后展示換了顏色的泰姬陵圖片，引出色彩對(duì)建筑的作用：

1、色彩設(shè)計(jì)可以使建筑更美麗

2、色彩設(shè)計(jì)可以展現(xiàn)建筑不同的個(gè)性。

3、色彩裝飾可以使一座建筑發(fā)揮不同的功能。

4、不同功能的建筑需要有相應(yīng)的色彩裝飾烘托。

5、色彩可以起到調(diào)節(jié)建筑氣氛的作用。

（4）最后再播放一些著名的國(guó)內(nèi)外建筑圖片，然后歸納建筑色彩設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和色彩搭配方法。

3、小組活動(dòng) 實(shí)踐練習(xí)

根據(jù)不同的色彩能給建筑物帶來(lái)不同的藝術(shù)美感，動(dòng)手為自己設(shè)計(jì)一套色彩漂亮的別墅，并配合周圍的環(huán)境，完成之后我要讓學(xué)生上臺(tái)前來(lái)展示，并說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣設(shè)計(jì)，給我們帶來(lái)了怎樣的建筑美感？在學(xué)生制作時(shí)我也將巡視指導(dǎo)。

4、展評(píng)作業(yè)，提升認(rèn)識(shí)：

展示學(xué)生優(yōu)秀作品，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

5、課堂小結(jié)

今天大家了解了很多世界著名的建筑，以及建筑色彩給我們帶來(lái)的美感，如果大家以后有時(shí)間了，有能力了，可以先走遍中國(guó)，再走出國(guó)門，親身感受感受世界各地有趣、奇特的建筑

五、板書設(shè)計(jì)

根據(jù)教學(xué)流程，我的板書設(shè)計(jì)分為四個(gè)部分

1課題《建筑藝術(shù)的色彩搭配》 2色彩對(duì)建筑的作用

3建筑色彩設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和色彩搭配方法

我的說(shuō)課到此結(jié)束，以上內(nèi)容不足之處請(qǐng)老師批評(píng)指正。謝謝。

第四篇：人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教學(xué)反思一

通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在不同場(chǎng)合穿著得體，能夠結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行服裝搭配，是成為自我形象的展示，也是社會(huì)文明程度的直接體現(xiàn)。讓學(xué)生初步掌握服裝搭配的基礎(chǔ)技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個(gè)人審美特點(diǎn)的著裝，使自己的形象趨于美好。通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)生將了解服裝設(shè)計(jì)知識(shí)，并形成在日常生活中合理搭配服裝的意識(shí)。本課壓縮了原教材的部分知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重于服裝的款式、種類、色彩，其余搭配條件一帶而過(guò)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)多以學(xué)生自主活動(dòng)展開(kāi)，把看、想、說(shuō)、練四方面巧妙結(jié)合，便于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及綜合素質(zhì)的提高，充分體現(xiàn)出素質(zhì)教育與單純學(xué)科教育的顯著區(qū)別。

第五篇：人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教學(xué)反思(精選篇)

人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教學(xué)反思 人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教學(xué)反思 人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教學(xué)反思

《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教學(xué)反思1 在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我認(rèn)為本課不但是以服裝的搭配為重點(diǎn)，涉及到服裝款式、種類、色彩、配飾等搭配要素，還有結(jié)合當(dāng)今中學(xué)生的實(shí)際，培養(yǎng)他們的自學(xué)、分析、評(píng)論、創(chuàng)造和審美能力也是重點(diǎn)。因此，我在安排教學(xué)時(shí)一方面以現(xiàn)實(shí)中的《學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教學(xué)反思1 在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我認(rèn)為本課不但是以服裝的搭配為重點(diǎn)，涉及到服裝款式、種類、色彩、配飾等搭配要素，還有結(jié)合當(dāng)今中學(xué)生的實(shí)際，培養(yǎng)他們的自學(xué)、分析、評(píng)論、創(chuàng)造和審美能力也是重點(diǎn)。因此，我在安排教學(xué)時(shí)一方面以現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題貫穿始終，安排了四個(gè)不同體型的人，讓學(xué)生為他們搭配服裝，從款式、種類、色彩入手，當(dāng)為他們搭配好衣服時(shí)，涉及的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及運(yùn)用就完成了。學(xué)生帶著問(wèn)題去探究服裝款式、種類、色彩、配飾的搭配要領(lǐng)，有目標(biāo)，不盲目，思路清晰，作業(yè)也完成的不錯(cuò)。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美能力。引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)當(dāng)今社會(huì)中五花八門的服裝，有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：和諧和整潔的儀表創(chuàng)造良好的性格，并不是華麗而昂貴的服裝才是美，只要自尊自愛(ài)，樸實(shí)無(wú)華才是一種高尚的美?！秾W(xué)習(xí)服裝的色彩搭配》教學(xué)反思2 通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在不同場(chǎng)合穿著得體，能夠結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行服裝搭配，是成為自我形象的展示，也是社會(huì)文明程度的直接體現(xiàn)。讓學(xué)生初步掌握服裝搭配的基礎(chǔ)技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種元素，搭配出符合自身審美情趣、體現(xiàn)個(gè)人審美特點(diǎn)的著裝，使自己的形象趨于美好。通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，學(xué)生將了解服裝設(shè)計(jì)知識(shí)，并形成在日常生活中合理搭配服裝的意識(shí)。本課壓縮了原教材的部分知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重于服裝的款式、種類、色彩，其余搭配條件一帶而過(guò)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)多以學(xué)生自主活動(dòng)展開(kāi)，把看、想、說(shuō)、練四方面巧妙結(jié)合，便于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及綜合素質(zhì)的提高，充分體現(xiàn)出素質(zhì)教育與單純學(xué)科教育的顯著區(qū)別。